Ajeum Literário - 5º Edição

O Ajeum Literário chega à sua 5ª edição como um espaço de celebração e fortalecimento da literatura negra e da identidade afro-diaspórica nas periferias de Salvador. A proposta promove seis saraus literários multiartísticos e itinerantes da cultura negra periférica, realizado em escolas públicas da periferia de Salvador, reunindo literatura, poesia, música, hip hop, grafite e danças urbanas, garantindo visibilidade às vozes que emergem das comunidades. Além disso a iniciativa prevê também sorteios de livros afroreferenciados, escritos por escritores(as) negros(as) baianos(as) durante a realização dos eventos. Todas as ações são gratuitas e acessíveis em Libras, reafirmando o compromisso com a inclusão, a democratização do acesso à cultura e o protagonismo das comunidades na cena literária afro-brasileira.

A 5ª edição do Ajeum Literário é uma proposta de fomento à literatura negra que realiza seis saraus literários itinerantes e sorteio de livros afroreferenciados, ocupando diferentes escolas púbblicas, localizadas em bairros da cidade de Salvador. A iniciativa visa promover o diálogo, troca de experiências e participação ativa de estudantes da educação básica. Cada sarau integra diversas manifestações artísticas da cultura negra periférica, como literatura, poesia, música, hip hop, grafite e danças urbanas, oferecendo um espaço de expressão criativa e valorização das culturas locais. A iniciativa busca estimular e potencializar jovens criativos(as), incentivando a leitura, a escrita, o pensamento crítico-reflexivo, o empreendedorismo cultural e a produção artística das comunidades. Todas as ações são gratuitas e acessíveis em Libras, reafirmando o compromisso com a inclusão, a democratização do acesso à cultura e o fortalecimento do protagonismo cultural periférico, dando visibilidade às vozes que emergem das comunidades de Salvador.

Objetivo Geral:Promover a realização de 06 saraus, itinerantes em escolas publicas localizadas nas periférias de Salvador, gratuitamente, acessível em LIBRAS, com vista a promover o fortalecimento e a valorização da identidade cultural, o protagonismo juvenil, o acesso inclusivo à produção cultural nas comunidades periféricos de Salvador. Objetivos específicos:1) PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA/SARAU : Realizar seis saraus literários, reunindo literatura, poesia, música, hip hop, grafite e danças urbanas, de forma itinerantes, em escolas públicas localizadas perifericos de Salvador, gratuitamente e acessível em LIBRAS. 2) Produto SORTEIO DE LIVROS: Sortear 60 livros afro-referenciados, escritos por autores(as) negros(as) baianos(as), para estudantes de escolas públicas, durante a realização dos saraus proposto pela iniciativa.

A proposta da 4ª edição do Ajeum Literário visa trabalhar com a literatura negra, por da realização de sarau em escolas públicas, localizadas nas periferias de Salvador. A iniciativa se propõe a estimular o desenvolvimento literário, a expressão artística e o universo ficcional, pela abordagem de questões relevantes sobre economia criativa no contexto da literatura para artistas e pessoas interessadas em empreender no campo literário. A utilização do espaço de escolas públicas localizadas em bairros periféricos e economicamente vulneráveis, para realização do projeto, possui um importante significado de potencializar a produção local e ressignificar o espaço educacional para as próprias demandas culturais da comunidade em que a escola está inserida. O cenário educacional revela desafios significativos, especialmente em relação à leitura e à escrita, refletindo as fissuras presentes no acesso à educação. Dados quantitativos evidenciam a persistência do analfabetismo global, com números alarmantes no Brasil, onde a exclusão educacional, principalmente de cunho racial, manifesta-se de maneira expressiva, sendo que a dificuldade de leitura, interpretação e produção textual impactam de forma mais intensa na população negra. Para abordar e superar essas barreiras, surge a proposta de realizar e sarau literário na busca de incentivar e despertar o interesse ao mercado da produção literária e artística, utilizando intervenções poéticas de jovens periféricos negros e negras de Salvador. A importância da política de incentivo a projetos culturais nas favelas, atende a uma necessidade de captação de recurso a que o presente projeto se enquadra, nos respectivos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do país. Reconhecida por sua efervescência cultural e identitária, especialmente, nas periferias, Salvador é palco de diversas manifestações poéticas de resistência. Grupos como o "Coletivo Zeferinas", "Sarau da Onça", "Sarau do Jaca", "Sarau da Laje" e "Slam das Minas" ocupam espaços diversos, ocupando as ruas e promovendo as expressões artísticas desses jovens poetas periféricos. Identificados com a literatura negra, eles abordam em suas obras as complexidades do ambiente em que vivem, tratando de temas como racismo, falta de acesso à universidade, violência policial, tráfico, machismo, feminicídio e lgbtqia+fobia. Os eixos temáticos escolhidos para as discussões estão profundamente relacionados às experiências de vida das pessoas negras em diáspora, reconhecendo a urgência em criar espaços que enfrentem a discriminação. A proposta destaca a importância de colocar as experiências das pessoas negras em lugar de visibilidade, prestígio e valorização de suas trajetórias. O sarau no espaço das escolas, nas comunidades de Salvador é de suma importância para ampliar o acesso a uma diversidade de expressões artístico-culturais negras. Muitos enfrentam barreiras de acesso a experiências culturais diversas e a escola, como espaço de conhecimento e expressão, pode se tornar uma ponte para a expansão de seus horizontes. Ao promover um sarau que engloba música, poesia e performance artística, proporciona-se uma imersão cultural rica, contribuindo para a quebra de estigmas, fortalecimento da identidade negra e a promoção da diversidade no ambiente escolar. Esse conjunto de ações para realização da 4ª edição do Ajeum Literário, busca oferecer um diversificado "banquete afro-diaspórico", inspirado na cultura africana yorubá, em que a palavra "ajeum" significa comida. Deste modo, a intenção é suprir não apenas as necessidades intelectuais, mas também afetivas e coletivas, baseando-se nos princípios da ancestralidade africana e na afroperspectivada do alimento da memória negra brasileira, cumprindo com os seguintes objetivos da lei Art. 3º da Lei 8313/91, que são: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.

Não se aplica

PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA/SARAU Data e Horário: A ser definido, com duração estimada de 2 horas. Local: 06 escolas públicas, localizada na periferia de Salvador. Público-alvo: Estudantes de 6 escolas públicas periféricas (aproximadamente 1200). Acessibilidade: Tradução em Libras durante todas as apresentações. Programação: Músicas, danças, poesias e performances artísticas. Artistas: Seleção criteriosa de artistas negros e negras da periferia de Salvador. Tema Central: Discussões sobre relações raciais, racismo, negritude, questões de gênero, sexualidade, machismo, lgbtqia+fobias, periferias, ancestralidade e coletividade. Estrutura Técnica: Palco, iluminação cênica, sonorização adequada, projeção para apresentações visuais. Apoio Logístico: Colaboração com as escolas públicas para o transporte dos estudantes. Classificação Livre. A divulgação será realizada a partir de ações estratégicas nas redes sociais, portais jornalísticos e em parcerias com instituições educacionais. O projeto contempla a participação ativa dos estudantes, promovendo o protagonismo juvenil e consolidando as escolas públicas como agentes de transformação cultural e social.

PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA/SARAU: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PCDS AUDITIVOS: Intérprete de Librasem todas as atividades e vídeos legendados; MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PCDS INTELECTUAIS: Linguagem acessível e realização de sarau em escolas especializadas mo ensino de pessoas com deficiências intelectuais MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PCDS VISUAIS: autodescrição e legendas descritivas MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: Rampas, banheiro adaptado, boa iluminação, sinalização e corrimão ACESSIBILIDADE ATITUDINAL: Realização de ações em escolas de atendimentos especializados em pessoas com deficiência. Contratação de participantes PcD para equipe do projeto.

Com o objetivo de ampliar o acesso às ações do projeto, as atividades serão gratuitas e visam alcançar os públicos jovens e adultos. As dinâmicas presenciais acontecerão em 06 escolas públicas, que estão localizados em contextos de periferia de Salvador/BA. Com isso, o projeto visa garantir maior aproximação do público com as temáticas escolhidas, tendo em vista a sua democratização e acesso para a comunidade no entorno. Outra ação importante de impacto é a veiculação de registros (fotográficos, audiovisuais) das ações promovidas, através das redes sociais e portais parceiros. O plano de divulgação do projeto conta também com a articulação junto à imprensa e através de ações prsenciais (distribuição de material impresso) e on-line (vídeos curtos e cards para redes sociais). Além disso promover o estimulo a leitura, através da distribuição /sorteio de livros com tematicas afro referenciadas.As medidas de “ampliação de acesso” que serão adotadas no projeto estão de acordo ao artigo 28 da IN nº 01/2023, nos seguintes incisos:IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC): Todas as ações serão gratuitas.

Anderson Conceição Santos Função: Coordenação geral Gestor, produtor cultural, arte-educador, capoeirista e artista negro. Atua na promoção de ações voltadas para difusão da cultura afro-brasileira, por meio da arte, educação e cultura há mais de 10 anos. É co-idealizador e coordenador geral do Quilombo Educacional Gbesa, coordenando projetos como pré-vestibular afro-perspectivado Gbesa (2019 a 2023), Ajeum Literário (20 (2021 a 2023) e formação para as relações etnicorraciais na educação voltada para docentes das redes públicas e privadas (2022). É produtor e coordenador pedagógico de projetos no Coletivo Pico Preto, desenvolvendo ações artístico-culturais, a exemplo da Revista Digital Ponto Art (2016 - 2018), WebSérie Voz Sem Medo (2016 - 2018), espetáculo Entrelinhas e espetáculo Despacho Despacho Deferido com circulações nacionais. Carla Nogueira Ferreira Função: Coordenadora pedagógica do projeto Educadora, mulher negra, pesquisadora, candomblecista, doutoranda pelo Programa Multidisciplinar em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com atuação no Grupo de Pesquisa: Memória e Identidade - Territórios e Identidades na Contemporaneidade. Mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com ênfase nas Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. Fernanda Conceição Santos Função: Produtora Executiva Mulher preta, nascida em Salvador - BA, atualmente reside na cidade de Belo Horizonte MG. Pratica a capoeira há 27 anos e ocupa a função de mestranda - formada pelo Grupo Internacional Oficina da Capoeira, é agente cultural, MBA em gestão e elaboração de projetos e fisioterapeuta. A mestranda Sinhá desenvolve atividades culturais na cidade de Belo Horizonte MG, promove ações que visam a valorização da cultura afro-brasileira e desenvolve oficinas de capoeira, maculelê e percussão nas comunidades da capital mineira. Além disso, é co-idealizadora do Emoriô elaboração de Projetos Culturais, um coletivo que contribui no ensino e acesso às leis de incentivo. Através da capoeira, teve a oportunidade de conhecer e visitar 10 estados brasileiros e 9 países, apresentando e divulgando a cultura afro-brasileira. Daniele Souza Pereira Função: Produtor artistico Produtora e mediadora cultural nos coletivos Cinemas Possíveis, Ouriçado Produções e dos espaços promovidos pelo Instituto Quilombo Educacional Gbesa. Artista e produtora cultural negra, Integra a equipe de produção/comunicação/mediação da Pele Negra - Estudos em Teatro(s) Preto(s) e do Ilê Axé Omi Ogun siwaju. Elton Bernardo Santos da Silva Função: Assistente de produção Produtor executivo no Instituto Quilombo Gbesa (2019 a 2023), homem preto, produtor executivo do projeto Ajeum Literário (2022 a 2023), Coordenador pedagógico de formações docentes promovidas pelo Quilombo Gbesa ( 2021 e 2022), licenciado em Química pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor de Química da educação básica, no pré-vestibular Quilombo Educacional Gbesa e no Pré-vestibular Jenipapo Urucun. Mestre em Ensino de Química pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA/UEFS. Pesquisa a interseccionalidade entre raça e gênero implicados nas identidades e performances docentes, educação para as relações étnico-raciais e educação em afro-perspectivas. Maria Livia Ferreira Função: Assistente de produção Coordenadora Pedagógica no Quilombo Educacional Gbesa, licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Pedagoga pela Faculdade de Ciências da Bahia. Especialista em Educação com Ênfase em Gênero e Direitos Humanos pela UFBA. Atualmente, faz especialização em Psicopedagogia e Educação Especial pela Faculdade Única e em Mídias na Educação pela Universidade do Sudoeste da Bahia. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Coordenadora Pedagógica pela Rede Estadual de Educação da Bahia, professora voluntária no curso pré-vestibular Quilombo Educacional Gbesa e pré-vestibular Jenipapo Urucum. Além disso, atua como pesquisadora das temáticas relacionadas à construção das identidades e produção do espaço urbano. Henrique Almeida Santiago Função: assistente de produção Produtor cultural projeto LECCAZ, professor efetivo da rede básica do estado da Bahia, educador popular nos quilombos educacionais Orobu e Gbesa, no pré-vestibular indígena Jenipapo Urucum, mestrando no Profmat-Ufba e colaborador no grupo de pesquisa África e Matemática - com a porte para o ensino. Gabriela Mattos Função: Intérprete de Libras Pedagoga, especialista em Libras. Desde 1998 atua na área de interpretação em Libras , em contextos religiosos , educacionais e artístico-culturais . Atua em shows musicais , espetáculos de dança e teatro, além de atuar na pandemia interpretando as lives musicais dos cantores baianos e nos carnavais , no trio de Saulo Fernandes ,(2020) , Xanddy Harmonia (2023) , São João da Bahia 2022 (Parque de Exposições), entre outros .

PROJETO ARQUIVADO.