Programadoras da Vida - Games

O projeto "Programadoras da Vida - Game" oferecerá capacitação abrangente em programação, design e produção de games para meninas de 15 a 18 anos em situação de vulnerabilidade econômica. O programa contará com aulas teóricas e práticas sobre lógica de programação, desenvolvimento de games, entre outros conteúdos relacionados à indústria de games. Além das aulas, haverá atividades práticas com foco na carreira e desenvolvimento de projetos. O objetivo é promover a inclusão dessas jovens na indústria tecnológica, historicamente dominada por homens, por meio da qualificação em habilidades essenciais para o desenvolvimento de jogos eletrônicos

O projeto visa a realização de workshops, com conteúdo teórico e prático sobre diversos temas relacionados a games. Serão realizados workshops sobre questões do cenário dos jogos eletrônicos, a fim de associar, a todo momento, aos jogos à realidade dos adolescentes.

Objetivo Geral O projeto "Programadoras da Vida - Game" tem como objetivo principal capacitar meninas de 15 a 18 anos em situação de vulnerabilidade econômica para atuarem na indústria de games, por meio de uma formação abrangente em programação, design e produção de jogos eletrônicos Objetivo específico Capacitar 20 meninas de 15 a 18 anos em situação de vulnerabilidade econômica em programação, design e produção de jogos eletrônicos, por meio de 66 horas de aulas teóricas e práticas Oferecer 66 horas de aulas teóricas e práticas sobre: Design e Tecnologia, Habilidades Complementares, Desenvolvimento de Projetos, Apresentação e Carreira.

O projeto "Programadoras da Vida - Games" tem como objetivo capacitar meninas em situação de vulnerabilidade socioeconômica no desenvolvimento de jogos, promovendo inclusão digital, igualdade de gênero e acesso à cultura digital. A indústria de games é uma das que mais cresce no mundo, e o projeto visa oferecer a essas jovens as habilidades técnicas e socioemocionais necessárias para que possam explorar oportunidades nesse mercado. Além disso, o projeto estimula práticas saudáveis, prevenindo problemas relacionados ao uso prolongado de tecnologias. A proposta se enquadra nos objetivos da Lei 8.313/91, especialmente ao facilitar o acesso à cultura e promover a inclusão de jovens menos favorecidas no universo digital. O projeto também fomenta a produção e difusão de bens culturais contemporâneos, como jogos, fortalecendo a criatividade e a inovação entre as participantes. A Lei de Incentivo à Cultura é essencial para viabilizar essa iniciativa, permitindo a captação de recursos que garantirão a implementação do projeto, ampliando seu impacto social e cultural. O apoio financeiro viabilizará a formação de novas gerações de profissionais no setor de games, promovendo inclusão e oferecendo oportunidades de crescimento pessoal e profissional.Periodicidade: Encontros semanais, todos os sábados, das 9h às 12h, por aproximadamente 9 mesesAs matérias e conteúdos serão: Módulo 1: Introdução (9 horas) Aula Inaugural (3 horas): Apresentação do mundo dos games, explorando a história dos jogos, diferentes gêneros e plataformas, e as diversas carreiras dentro da indústria. Dinâmica de Conexão (3 horas): Dinâmicas com foco em jogos e atividades que estimulem a criatividade e o trabalho em equipe, habilidades essenciais no desenvolvimento de games. Protagonismo e Propósito de Vida (3 horas): Discussão sobre a importância da representatividade feminina na indústria de games e como usar a paixão por jogos para alcançar objetivos de vida. Módulo 2: Design e Tecnologia (15 horas) Introdução ao Design (6 horas): Adaptação do conteúdo para Design de Games, abordando elementos visuais, interface do usuário (UI), experiência do usuário (UX), level design e narrativa. Introdução à Computação + Profissões (3 horas): Foco nas linguagens de programação utilizadas em desenvolvimento de jogos e nas diferentes profissões da área, como programador, game designer, artista 3D, etc. Introdução à Computação + LinkedIn (3 horas): Orientação sobre como construir um perfil profissional no LinkedIn voltado para a área de games, destacando projetos, habilidades e networking. Conceito de projeto e ideação + Design Thinking (3 horas): Aplicação do Design Thinking na criação de jogos, incentivando a geração de ideias inovadoras e a prototipagem rápida. Módulo 3: Habilidades Complementares (9 horas) Workshop de Prompting (3 horas): Introdução ao uso de inteligência artificial (IA) no desenvolvimento de jogos, explorando ferramentas como ChatGPT para geração de diálogos, roteiros e elementos de gameplay. Ginástica para o Cérebro (3 horas): Atividades e jogos que estimulem o raciocínio lógico, a memória, a concentração e a criatividade, habilidades importantes para game designers e programadores. Raciocínio Lógico (6 horas): Abordagem de conceitos de lógica de programação, algoritmos e resolução de problemas aplicados ao desenvolvimento de jogos. Módulo 4: Visita e Conceitos (3 horas) Visita ao Parque Tecnológico e Conceito de Cidadão Digital (3 horas): Visita a empresas de desenvolvimento de jogos ou eventos da área, com palestras sobre o mercado de trabalho e a importância da ética e segurança digital no mundo online. Módulo 5: Desenvolvimento de Projetos (12 horas) Definição dos objetivos e metas do projeto (3 horas): Apresentação de diferentes ferramentas e plataformas para desenvolvimento de jogos, como Unity e Unreal Engine, e definição do escopo do projeto a ser desenvolvido pelas alunas. Introdução ao Excel + Criação de Protótipos (6 horas): Utilização do Excel para organização de dados e criação de planilhas para balanceamento de jogos e prototipagem de mecânicas de gameplay. Princípios de Scrum + Desenvolvimento da aplicação (3 horas): Introdução à metodologia ágil Scrum para gerenciamento de projetos, com foco na organização do trabalho em equipe e no desenvolvimento iterativo de um jogo. Módulo 6: Apresentação e Carreira (15 horas) Desenvolvimento da Aplicação (9 horas): Dedicado ao desenvolvimento prático do jogo, com auxílio dos professores e mentores, utilizando as ferramentas e plataformas escolhidas. Repositórios + Desenvolvimento do projeto (3 horas): Introdução a plataformas de versionamento de código, como Git e Github, para organização e colaboração no desenvolvimento do projeto. Construção da apresentação em PowerPoint (3 horas): Criação de uma apresentação profissional para apresentar o jogo desenvolvido, com foco nos seus objetivos, mecânicas, design e impacto social. Finalização e Ensaio (3 horas): Refinamento do jogo, correção de bugs e ensaio da apresentação final. Apresentação do Projeto Final (3 horas): Apresentação do jogo para uma banca examinadora, composta por profissionais da área de games e representantes da comunidade. Carreira Delas + CASD (3 horas): Palestras com mulheres inspiradoras da indústria de games, compartilhando suas experiências, desafios e dicas para ingressar na área. Construção do currículo e dicas de entrevista (3 horas): Orientação para construir um currículo atrativo para a área de games e dicas para se preparar para entrevistas de emprego. Encerramento e Formatura (3 horas): Celebração do término do curso, entrega de certificados e networking com profissionais da área.

O projeto consistirá na realização de , cada um aulas com 3h horas de duração, distribuídas em 9 dias, durante sábados. A turma terá 20 alunas e essas mesmas vont alunas, farão todos os módulos. O projeto serão direcionados a adolescentes de 11 a 18 anos, estudantes de escolas públicas.

Serão realizadas ações específicas para incluir e incentivar a participação de pessoas com deficiência, garantindo acessibilidade no espaço. Diversos jogos já possuem textos na sua concepção, com descrição e orientações de jogo para inclusão. Acessibilidade Física: O local do workshops será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados e rampas de acesso. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: O workshop irá dispor de vagas exclusivas para deficientes auditivos e caso haja inscritos, contará com intérprete de libras para pessoas com deficiência auditiva terem acesso ao conteúdo passado. Capacitação prévia da equipe administrativa do projeto em acessibilidade para garantir que todos os jovens, independentemente de suas necessidades especiais, possam participar das atividades do workshop de forma plena e integrada.

A democratização de acesso do “Programadoras da Vida - Games” ocorrerá por meio de aulas gratuitos, com acesso garantido em dias específicos. As aulas serão realizados nas instalações da Instituição parceira e estarão abertos para alunas regularmente matriculadas nas escolas públicas

Denise F. da Cruz (Coordenadora Geral)- CEO do Grupo Txai, Denise é Graduada em Administração de Empresas. Pós-graduada em Psicologia Organizacional. Pós-graduanda em Direito Notarial e Registral. Mestranda em Estratégia de Negócios. Formação de Consultores Organizacionais pela ABRH/RS. Maestría en Administración de Negócios pela Universidad de Málaga Espanha. Treinamento em Constelações Familiares pelo IDESV. Treinamento de Educação Sistêmica pelo IDESV. Aprofundamento na Abordagem Sistêmico-Fenomenológica pelo IDESV. Formação em Constelação de Gestão em Negócios pela Hellinger Schule (Alemanha). Participação em diversos congressos, cursos, seminários e missões internacionais e nacionais. Consultora Organizacional a mais de 26 anos no mercado. Criadora do Programa TXAI de Liderança que visa formar líderes e gestores para todo o Brasil e desenvolvedora do Método Prazo Zero, que visa desburocratizar e agilizar os negócios no Brasil através dos Cartórios Extrajudiciais. Escritora do livro best-seller, com mais de 20.000 exemplares vendidos, chamado “Seja Im perfeito“. Cristiano Viana Abrantes (Coordenador Educacional), nascido em 14 de junho de 1974 em São Paulo, é professor de História e atua em projetos culturais desde 1995. Com experiência em diversas iniciativas, foi fundador e diretor financeiro do Observatório do Patrimônio Histórico-Cultural (OPAH) e organizou a 1ª e 2ª Jornadas do Patrimônio Cultural. Participou da revisão da Exposição Permanente Moradas do Porvir e de mais de 150 levantamentos históricos de imóveis com valor cultural em Joinville. Além disso, é compositor e letrista da música "Nossa Gente", em parceria com Marcelo Rizzti.Cristiano também tem forte atuação artística, sendo tenore do Coral da Univille e organizador de espetáculos teatrais e exposições. Seu trabalho inclui projetos literários em escolas e a promoção de saraus artísticos, sempre com o objetivo de valorizar a cultura local. Vanessa Andrade Pereira (Professora): Vanessa Andrade Pereira é professora na UNIFESP, Campus do Instituto de Ciência e Tecnologia de São José dos Campos. Coordena o Centro de Estudos em Games e Internet (CEGI) desenvolvendo jogos digitais educacionais com conteúdo do ensino fundamental e Libras (tecnologia assistiva). Doutora em Antropologia Social - Museu Nacional, UFRJ, Mestre em Comunicação e Informação - UFRGS, Bacharel e licenciada em Ciências Sociais - UFRGS. Suas áreas de interesse compreendem: desenvolvimento de games, uso da tecnologia na educação (educação híbrida) - jogos digitais educativos, Antropologia Urbana, juventude e entretenimento e cultura digital (filosofia da tecnologia).

PROJETO ARQUIVADO EM RAZÃO DO DESCUMPRIMENTO À DILIGÊNCIA DA ADEQUAÇÃO.