Espetáculo: Mala de Leitura

O projeto consiste da montagem e circulação do espetáculo teatral "Mala de Leitura", uma realização do Instituto Ramacrisna. O projeto "Mala de Leitura" tem como objetivo de incentivar a leitura para crianças da primeira infância e na doação de acervo bibliográfico com títulos de obras literárias, que contemplam literatura infantil, a fim de ampliar, atualizar e qualificar bibliotecas das creches e instituições de ensino infantil dos municípios de Brumadinho, Juatuba, Mateus Leme, Esmeraldas, São Joaquim de Bicas, Ibirité, Sarzedo e Igarapé, no estado de Minas Gerais. Prevê ainda atividades de contação de histórias para crianças e professores. Todas as atividades são gratuitas. Serão beneficiadas 51 creches. Os produtos são: 1)Espetáculo de Artes Cênicas e 2) Manutenção de Acervo Bibliográfico, Arquivístico, Documental, Museológico.

Em meio a livros, histórias e muita imaginação, uma mala misteriosa guarda muito mais do que páginas escritas — ela guarda mundos inteiros. Ao ser aberta, personagens saltam para fora, palavras ganham voz e as histórias se transformam em aventuras vivas diante do público.Mala de Leitura é um espetáculo de artes cênicas que une teatro, narração e interação para despertar, nas crianças, o encantamento pela literatura. De forma lúdica e sensível, a peça conduz o público por narrativas que valorizam a amizade, o respeito, a diversidade e o poder transformador da leitura.Entre risos, descobertas e participação ativa da plateia, o espetáculo revela que cada livro é uma porta aberta para novos universos — e que toda criança pode ser protagonista da sua própria história.Sobre Manutenção de Acervo Bibliográfico, Arquivístico, Documental, Museológico: o acervo que contempla títulos de literatura infantil, será selecionado por curadoria especializada na fase de pré-produção do projeto. A lista de títulos contempla obras com muitos com efeito 3D, com foco em atividades de leitura e matemática, muitos didáticos e coloridos de forma a atrair a atenção das crianças e facilitar o aprendizado de forma lúdica. Destacamos ainda, que serão incluídos títulos que abordem as temáticas afro-brasileiras e indígena e ainda, títulos que abordem temas inclusivos e socio-emocionais.

Objetivo Geral:Realizar a apresentação da peça teatral e a distribuição de acervo bibliográfico com títulos de obras literárias e propiciar o encontro da narrativa oral por meio de contações de histórias em 51 creches públicas e conveniadas (sem fins lucrativos) nos municípios Brumadinho, Juatuba, Mateus Leme, Esmeraldas, São Joaquim de Bicas, Ibirité, Sarzedo e Igarapé, durante 12 meses.O projeto cultural "Mala de Leitura, em conformidade com incisos do Art. 3 do Decreto 11.453 de 2023, apresenta ações culturais aqui descritas com as seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;VII-desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;XV-apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. Objetivos Específicos:1 - Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar 51 (cinquenta e uma) apresentações teatrais, uma para cada uma das 51 (cinquenta e uma) creches, beneficiando, aproximadamente, 5.100 crianças e professores, a fim de promover o incentivo à leitura. A atividade ocorrerá no período de 12 meses durante a execução do projeto. 2 - Produto Manutenção de Acervo Bibliográfico, Arquivístico, Documental, Museológico: Entregar e instalar a Mala de Leitura em cada uma das 51 (cinquenta e uma) Creches, com acervos bibliográficos de 40 (quarenta) livros cada, de forma a despertar o prazer da leitura literária para as crianças, fomentar o prazer de ler, ouvir e contar histórias de forma lúdica e atraente. Ocorrerá no período de 12 meses.

Justifica-se a inscrição do projeto na Lei de Incentivo à Cultura em razão de sua reconhecida relevância para o fomento cultural no país. Por meio dessa legislação, torna-se possível viabilizar patrocínios para ações culturais — como doações ou aquisição de acervos bibliográficos, entre outras iniciativas — desde que autorizadas pelo Ministério da Cultura. Dessa forma, com o apoio de patrocinadores, será possível viabilizar um projeto que:1. Promove a difusão da cultura, por meio da contação de histórias, leituras e recitações de poesias, dramatizações, conto e reconto (a criança lê, conta a história e o coleguinha reconta segundo seu entendimento). Essas atividades ampliam o vocabulário, desenvolvem a sociabilidade, a criatividade e incentivam a leitura2. Visa transformar as vidas de crianças em situação de vulnerabilidade, por meio do fomento à cultura, com potencial estratégico de despertar a criatividade, transformar estereótipos e criar sonhos, de forma que superem as dificuldades econômicas, desigualdades sociais, para desenvolver seus talentos e assim ocupar um espaço digno na sociedade.O que pode sair de dentro de uma mala? Em Mala de Leitura, uma mala muito especial se transforma em portal para mundos encantados, personagens surpreendentes e histórias cheias de imaginação. Ao ser aberta, livros ganham vida no palco por meio do teatro, da música e da contação de histórias, convidando o público infantil a embarcar em aventuras que despertam a curiosidade e o prazer pela leitura.De forma lúdica e interativa, a peça aproxima as crianças do universo literário, estimulando a criatividade, a escuta sensível e o encantamento pelas palavras. Cada história apresentada reforça valores como amizade, respeito, diversidade e solidariedade, tornando a experiência divertida e também educativa.Mala de Leitura é um espetáculo que celebra o poder transformador dos livros e mostra que, dentro de cada mala — e de cada criança — existe um mundo inteiro a ser descoberto.A ação, chamada de "Mala de Leitura" é desenvolvida pelo Instituto Ramacrisna, desde 2010, por meio da nossa Biblioteca Professor Arlindo Corrêa da Silva, fundada em 1974. Visa levar a biblioteca para fora de suas paredes, promovendo ações literárias em locais em situação de vulnerabilidade social, sem espaço e mobiliário para abrigar uma biblioteca, ou com bibliotecas deficitárias.A Mala é um instrumento passível de transportar os livros em segurança, mantendo sua integridade física, mesmo durante o período que ficam nos ambientes externos à biblioteca como jardins e parques em momentos mais descontraídos.A Mala é literalmente uma bolsa. Seus bolsos transparentes exibem as belas capas coloridas dos livros, motivando as crianças a busca-los. É confeccionada em tecido resistente, nas dimensões 1,40mx1m (aberta, como estante), com 12 bolsas plásticas onde são alocados os livros. Ao ser fechada, para transportar os livros (tem alça), atinge as dimensões 40cmx40cm. Se transforma em estante móvel, passível de ser fixada em qualquer estrutura fixa, sendo um método sem fronteiras, que suscita a redescoberta da relação entre o educador e mediador de leitura, o leitor e a leitura. Junto à mala, é entregue também os ganchos para fixa-la na parede.Sendo um método sem fronteiras, que suscita a redescoberta da relação entre o educador e mediador de leitura, o leitor e a leitura.Ao todo, a ação já beneficiou 68.616 pessoas, com a doação de 7.543 livros, em 5 (cinco) cidades da Região Metropolitana de Belo Horizonte: Belo Horizonte, Betim, Esmeraldas Juatuba e Mateus Leme.O projeto se justifica, por trabalhar ações voltados para a Primeira Infância, considerada uma fase de extrema importância para o seu crescimento das crianças, na qual os seis primeiros anos de vida da criança são marcados por intensos processos de desenvolvimento.É uma fase determinante para a capacidade cognitiva e sociabilidade do indivíduo, pois o cérebro absorve todas as informações, as respostas são rápidas e duradouras. Para se ter uma ideia, todos os estímulos recebidos surtem total efeito até mesmo na vida adulta da pessoa. Estudos demonstram que é durante a primeira infância que o cérebro humano desenvolve a maioria das ligações entre os neurônios. Até os 3 anos de idade, as cerca de 100 bilhões de células cerebrais com as quais uma criança nasce desenvolvem 1 quatrilhão de ligações.Desse modo, o Instituto Ramacrisna seleciona criteriosamente um acervo de qualidade artística, estética e literária com a finalidade de ampliar e qualificar as bibliotecas. O intuito é o de modificar o imaginário de que brasileiro não lê. Para nós, brasileiros e brasileiras leem se tiverem acesso, em especial, desde a tenra infância.O acervo da "Mala de Leitura" tem papel fundamental neste projeto, bem como as ações formativas e de fruição. A diversidade dos perfis de gêneros literários e temáticas serão contempladas para promover a formação do leitor. O acervo conterá, literatura infantil e, caso haja necessidade, para fins de acessibilidade, arcervos em Braille.O aumento significativo de beneficiários neste projeto evidencia a excelência de nosso trabalho e a importância da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991.O Projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - Priorizar o produto cultural originário do País.Em cumprimento com as finalidades descritas no Artigo 3º da referida lei, se enquadrando no Inciso II _ fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;E no Inciso III _ preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos.

O projeto foi premiado em 2013, no 18º Concurso da FNLIJ – Fundação Nacional do Livro Infanto Juvenil, como um dos melhores programas de incentivo à leitura junto a crianças e jovens de todo o Brasil.No ano de 2017, as Malas foram entregues nas seguintes instituições: Centro de Educação Infantil Pedacinho Do Céu, Creche Casa Da Amizade e Centro de Educação Infantil Santo Paschoalim, na cidade de Betim e nas Escolas Estadual Visconde De Caité e Escola Municipal Feliciano Alves Diniz, na cidade de Esmeralda, beneficiando 1.560 crianças, adolescentes e jovens.No ano de 2018, foi executada pelo Ramacrisna, como o Projeto “Rota do Saber” criado pelo Grupo Fiat Chrysler Automobilies (FCA), em parceria com o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDES) e apoio da Secretaria Educação Betim. Envolveu alunos, professores, pedagogos de 69 Escolas Municipais da cidade de Betim, beneficiando, ao todo, 41.000 alunos. Em 2019, em parceria com Projeto “Criança Esperança”, a Mala de Leitura atendeu a 5.683 crianças, adolescentes e jovens, por meio de 85 atividades e entrega das malas em 4 cidades do estado de Minas Gerais: Betim, Esmeraldas Juatuba e Mateus Leme. No ano de 2020, em função da pandemia, não ocorreram entregas das Malas.No ano de 2021, a Mala foi entregue em Instituições da cidade de Betim: na Maternidade do Hospital Regional de Betim, Creche Bom Pastor, Creche Mãe Trabalhadora e Educação Infantil Santa Cecília - essas três últimas, com patrocínio da Petrobras, por meio do Projeto Construindo o Futuro, referente a atividades para a Primeira Infância. Em Belo Horizonte, foi entregue para adolescentes e jovens do Programa Descubra. Ao todo, foram beneficiadas 614 pessoas.Em 2022, a Tecnologia foi desenvolvida na Creche Pardalzinho, Creche Sheiknah, Abrigo Casa da Amizade e Instituto Educacional Rouxinol, ambas na cidade de Betim, beneficiando 450 pessoas.No ano de 2023, o projeto foi premiado pelo Ministério da Cultura, via prêmio “Pontos de Leitura”Em 2024, o projeto foi premiado pela Secretaria de Estado de Cultura e Turismo – SECULT/MG – Prêmio “Raízes de Minas” – PNAB.Em 16 anos, o Projeto já beneficiou 68.616 pessoas, com a doação de 7.543 livros, em 5 (cinco) cidades da Região Metropolitana de Belo Horizonte: Belo Horizonte, Betim, Esmeraldas Juatuba e Mateus Leme.

O espetáculo “Mala de Leitura” é uma montagem teatral de caráter infantil, com linguagem lúdica, interativa e pedagógica, concebida para circulação em creches públicas e instituições de educação infantil.Formato: Espetáculo presencial, de pequeno porte, adaptável a espaços internos como salas multiuso, pátios cobertos, bibliotecas ou auditórios das creches.Duração: 60 minutos.Classificação Indicativa: Livre – voltado ao público infantil.Público-alvo: Crianças da educação infantil, educadores e comunidade escolar.Os livros serão adquiridos através de curadoria. Serão livros importantes da literatura atual, infantis e outros. Cerca de 100 títulos no total, podendo sofrer alterações, de acordo com a demanda e perfis das creches.

O projeto Mala de Leitura, prevê medidas de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, compatíveis tecnicamente com as características do objeto, justificados e fundamentados, nos termos dos arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46, do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018, considerando adaptações razoáveis que não acarretem ônus desproporcional e indevido em cada caso, de modo a contemplar:PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS – “MALA DE LEITURA”ACESSIBILIDADE FÍSICA:Este projeto garante o acesso de pessoas com necessidades especiais e mobilidade reduzida, sendo realizado apenas em locais que assegurem essa acessibilidade. O projeto visitará creches públicas, com as apresentações realizadas, em sua maioria, dentro do próprio espaço da creche. Dessa forma, pessoas com mobilidade reduzida serão atendidas, já que não precisarão se deslocar para outros locais.MEDIDAS DE ACESSO AO CONTEÚDOACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:Para permitir o acesso ao conteúdo por pessoas com deficiência visual, incluiremos apresentações com a presença de um narrador, que fará a descrição do espetáculo, garantindo a acessibilidade. O narrador estará disponível em todas as apresentações, assegurando acessibilidade em 100% delas. ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:Para permitir o acesso ao conteúdo por pessoas com deficiência auditiva, será disponibilizada a impressão do roteiro do espetáculo, que será distribuído aos presentes, garantindo acessibilidade em 100% das apresentações. Além disso, o projeto contratará um intérprete de Libras para atender às pessoas com deficiência auditiva alfabetizadas nessa linguagem. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTEM TRANSTORNOS DO ESPECTRO, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES DE COMPREENSÃO DE CONTEÚDO:Pessoas com deficiência necessitam de linguagem dinamizada e atuações que transmitam sentido, além de recursos concretos que auxiliem na assimilação do conteúdo. O projeto foi desenvolvido, desde sua concepção, para atender pessoas com deficiência, em especial aquelas com deficiência intelectual, por meio da elaboração de linguagem mais simples e do acompanhamento específico de cada participante, quando necessário.PRODUTO: MANUTENÇÃO DE ACERVO BIBLIOGRÁFICO, ARQUIVÍSTICO, DOCUMENTAL, MUSEOLÓGICO.ACESSIBILIDADE FÍSICA: Estima-se realizar a doação de acervo (Mala de Leitura) e realizar as contações de histórias em instituições que possuem acessibilidade a cadeirantes e pessoas com mobilidade física, garantindo segurança e autonomia. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Como acessibilidade de conteúdo, está prevista doação livros em Braille (com cd com áudio) destinado a todas as instituições beneficiadas pelo projeto. Os livros em Braille que serão definidos na etapa de pré-produção. Nas atividades de contação de histórias, serão adotadas as seguintes medidas: a) audiodescrição do contador de histórias; b) adoção de linguagem oral simples; c) audiodescrição das ilustrações, se o contador de histórias utilizar a leitura do livro, a fim de contemplar pessoas cegas e de baixa visão. As Creches serão previamente consultadas sobre a participação de pessoas com deficiência visual para a adoção de medidas e adequação das mesmas caso necessário. As contações de histórias poderão ocorrer nas próprias escolas que receberão o acervo, desde que contemple alunos com deficiência visual. Caso não se enquadre, será realizada atividade em instituição especifica que contemple a demanda. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será previamente combinado com as Creches, a adoção de tradução em Libras, se houverem alunos com deficiência auditiva na plateia, a fim de contemplar pessoas da comunidade surda. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A escolha do acervo caracteriza-se por livros de leitura com vocabulário fácil destinados a diferentes perfis de leitores e que contemplam variados níveis cognitivos. Além disso, os livros selecionados possuem uma narrativa visual que possibilitam a construção individual da leitura. Para as crianças que desconhecem o idioma, as obras literárias cumprirão este papel, uma vez que a literatura não contempla apenas a narratividade da palavra, mas também a da imagem. Por certo que a literatura contribui para a cognição e afetos das crianças sem gerar limitações. Ressalta-se que o encontro com o livro nas suas diferentes linguagens promove também conhecimento e desenvolvimento cognitivo. Para as contações de histórias, será utilizada linguagem simples com vocabulário acessível para fácil compreensão, bem como haverá cuidado com a modulação da voz a fim de não gerar angústia nos espectadores. Do mesmo modo, não serão utilizados objetos sonoros. Para as pessoas que desconhecem o idioma, contempla-se também o uso de vocabulário simples e se necessária tradução por parte do contador de histórias. A mediação de leitura (contação de histórias) é fundamental para qualquer idade, uma vez que possibilita a interação da criança, o adulto e o livro.

As creches participantes serão escolhidas tendo como critério principal sua localização em comunidades em situação de vulnerabilidade social, sendo a seleção realizada em parceria com a Secretaria Municipal de Educação.Todos os produtos oferecidos pelo projeto — incluindo o Espetáculo de Artes Cênicas “Mala de Leitura” e a "Manutenção de Acervo Bibliográfico, Arquivístico, Documental, Museológico"— são gratuitos e atendem ao disposto no Artigo 41 da IN nº 29/2026 do Ministério da Cultura.PRODUTO BIBLIOTECA:III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituições públicas de ensino.O projeto atende aos seguintes incisos do Art. 42 da IN nº 29/2026, no que se refere à Ampliação de Acesso:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com Libras e audiodescrição;IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC).Dessa forma, o projeto assegura a democratização do acesso tanto ao espetáculo teatral quanto ao acervo literário, ampliando o alcance social, educativo e cultural das ações desenvolvidas.

O proponente do projeto e gestor do Projeto, o Instituto Ramacrisna - Orquestra Filarmônica Ramacrisna, é uma organização da sociedade civil sem fins econômicos, sem vínculos religiosos ou partidários, com 64 anos de atuação. A instituição realiza projetos socioculturais, educativos, esportivos e profissionalizantes voltados para crianças, adolescentes, jovens, adultos e famílias em situação de risco social de Betim e de doze cidades do entorno, investindo em ações de longo prazo para transformar a vida das comunidades da região. O Ramacrisna possui grande experiência na realização de projetos e eventos culturais. Com histórico de desenvolvimento de competências em planejamento, implementação e gestão de projetos sociais e culturais, seus dirigentes e membros do Conselho o participam das decisões estratégicas e encaminhamentos dos projetos executados.O proponente será o responsável pela gestão do processo decisório e pela administração técnico-financeira de todo o projeto, sem intermediação, conforme a legislação vigente.A Direção Artística e texto será de responsabilidade de Bruna Bernardes (Nana de Betim) é atriz, contadora de histórias e produtora cultural, com atuação voltada especialmente para o público infantil. Reconhecida artisticamente como Nana de Betim, desenvolve trabalhos que unem teatro, literatura e mediação de leitura, promovendo o acesso à cultura de forma lúdica e inclusiva.Com experiência em espetáculos de artes cênicas, projetos de incentivo à leitura e apresentações em creches, escolas e espaços culturais, Bruna constrói narrativas que valorizam a imaginação, o afeto e a formação de novos leitores. Seu trabalho destaca-se pela linguagem acessível, interação com o público e compromisso com a democratização cultural.À frente de iniciativas como o projeto Mala de Leitura, atua na criação, produção e execução de ações culturais que integram teatro e literatura, ampliando o alcance da arte em municípios mineiros.A Coordenação do Projeto ficará a cargo de Aline Fauez, Coordenadora de Projetos do Instituto, que possui ampla experiência em gestão de projetos, em especial, na coordenação das de projetos culturais. É Pós-Graduada em Gestão de Projetos e programas sociais. Graduada em Educação Física. Atua há 10 anos na supervisão dos projetos do Instituto Ramacrisna. Coordenadora local do projeto Viva o Esporte, junto a Secretaria Municipal de Esportes de Betim. Responsável também pelas ações da Orquestra Filarmônica Ramacrisna. Possui experiência em elaboração, monitoramento, avaliação e prestação de contas das atividades dos projetos executados pelo Instituto. Responsável pela articulação com os parceiros e patrocinadores na mobilização de recursos nacionais e internacionais. A Coordenação de Comunicação do projeto será realizada pela profissional Gabriella Amaral Prado. Gabriella tem graduação em Comunicação Social, com ênfase em Relações Públicas e especialização MBA em Gestão de Projetos. Desde 2012, realiza coordenação de comunicação na instituição social Ramacrisna. Tem experiência em planejamento e realização de eventos socioculturais, sendo responsável pela organização dos eventos: Semana de Comunicação Antenados (2013 a 2019), Festival Primavera (2013 a 2019), Roda de Viola (2013 a 2019), Workshop de Empreendedorismo (2014), Workshop Bridge: Liverpool Hope University ,Teatro de Bonecos Giramundo (2015), FLIB em 2018 (1ª Feira Literária de Betim), Concerto Internacional do Marimbá com Cláudio Mattioli e Massimiliano BarbolinI (2019) e Semana de Comunicação em 2020 (online).

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 13/03/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.