PALCO ESCOLA III

O projeto propõe oferecer gratuitamente formação humana e artística a crianças e adolescentes de 7 a 18 anos, oriundos de escolas públicas e em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por meio de aulas de teatro e oficinas socioeducativas complementares, contribuímos para transformar vidas pela arte, unindo educação, cultura e direitos humanos para que os estudantes atendidos escrevam, no palco e na vida, histórias de inclusão, sensibilidade e cidadania. A iniciativa inclui ainda a formação de professores da rede pública, realização de palestra para fomentar ações de empreendedorismo sociocultural, e peça teatral aberta à toda comunidade. Com quase 24 anos de experiência na área e o Prêmio UNICEF, Selo Social e ODS 2025 pelo reconhecimento de sua atuação na integração entre arte, cultura e educação. A Palco Escola desenvolve projetos que geram impactos que transcendem os palcos, fortalecendo vínculos humanos e sociais; fundamentados em princípios de educação em direitos humanos.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS: descrição contida no plano pedagógico (material anexado no arquivo informações adicionais). Faixa etária indicativa livre. Espetáculo de artes cênicas: o espetáculo simboliza o encerramento das oficinas ministradas durante o ano. É um evento cultural que tem por finalidade proporcionar uma vivência artística para os alunos e formação de plateia. Faixa etária indicativa livre. Encontros/Palestras formativas: Faixa etária indicativa, acima de 12 anos.

Valorizar a arte e a cultura do nosso país, democratizando o acesso aos bens artísticos culturais, através das artes cênicas, especialmente o teatro, e outras expressões artísticas complementares. Oferecendo atividades arte-educativas para desenvolver nas crianças, adolescentes e jovens com dificuldades de acesso aos bens culturais e expostos à vulnerabilidade e riscos sociais, aptidões artísticas; promovendo ações em valores humanos, fundamento essencial para refletirem a promoção social e cultural que buscamos. Estes valores acompanham os alunos e alunas em diferentes ambientes, seja em casa, na escola e nos mais diversos relacionamentos interpessoais e sociais. Busca-se, portanto, democratizar o acesso à arte e à cultura por meio do teatro e das demais expressões que ele envolve, como: expressões corporais, vocais e musicais, literárias, plásticas, entre outras, desenvolvendo aptidões artísticas e valores humanos que contribuam para a formação cidadã e para o fortalecimento da identidade individual e coletiva. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS: realização de oficinas de teatro e atividades arte-educativas complementares como: expressões sonoras/musicais, plásticas, corporais/danças, literárias, audiovisuais etc.; ao longo de 12 meses, com encontros semanais de uma a duas vezes na semana, totalizando 112 aulas de 2horas/aula por turma participante durante a execução do projeto.Público-alvo: atendimento a 100-120 crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino de Curitiba e Região Metropolitana (presencial).2) Produto Espetáculo de Artes Cênicas: realização de pelo menos 4 apresentações públicas gratuitas, com a maioria dos alunos que participam das oficinas arte-educativas, promovendo o contato direto com a comunidade escolar, famílias, organizações sociais parceiras, apoiadores, empresas patrocinadoras. Evento de encerramento do produto cultural oficinas.3) Produto Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra: realizar 05 palestras/encontros, com duração variada, dependendo da disponibilidade do público participante, da parceria estabelecida com os familiares, escolas parceiras, Secretarias Municipal e Estadual de Educação de Curitiba/PR, e do local de realização das atividades, podendo ser de 1 hora a 4 horas cada encontro. Essas atividades são oferecidas gratuitamente a estudantes e professores de instituições públicas e privadas, organizações sociais e demais interessados. O conteúdo programático seguirá o previsto e já explanado anteriormente.Formação familiar, docente e comunidade interessada:02 encontros com familiares para promover diálogo, participação e formação nas atividades socioeducativas propostas;01 oficina de teatro para professores da rede pública sobre metodologia de arte-educação aplicada e difundida pela Palco Escola nestes 24 anos;01 palestra sobre educação em direitos humanos voltada à equipe pedagógica e aos educadores; aberto à comunidade e entidades parceiras, promovendo reflexão, debate e sensibilização.01 encontro temático sobre direitos humanos e psicologia social para estudantes e professores de instituições públicas e privadas e demais interessados.A proposta tem como foco a difusão de práticas e estratégias arte-educativas com base na trajetória institucional da Palco Escola relacionadas ao empreendedorismo sociocultural, a educação em direitos humanos, a psicologia social, a arte-educação, por meio de atividades socioeducativas, que contribuem para a formação de novos agentes sociais comprometidos com a transformação de seus territórios.Público beneficiado diretamente nos produtos culturais 1, 2 e 3: cerca de 3.000 pessoas.Resultados esperados:Fortalecimento da autoconfiança, autonomia e cidadania dos participantes;Desenvolvimento das potencialidades criativas e da consciência coletiva;Formação de novos agentes multiplicadores de arte e cultura;Ampliação do acesso a metodologias reconhecidas e premiada de arte-educação, psicologia social e educação em direitos humanos;Avaliação contínua das atividades com base em registros, observações, depoimentos e análise psicopedagógica. ENQUADRAMENTO LEGALO projeto se enquadra nos incisos I, II e III do Art. 1º da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), por:Facilitar o livre acesso às fontes da cultura e ao exercício dos direitos culturais;Estimular a produção cultural regional e a valorização de conteúdos locais;Apoiar e difundir as manifestações culturais brasileiras.Também cumpre os objetivos do Art. 3º da mesma Lei, ao promover a formação artística e cultural, a difusão gratuita de espetáculos e a realização de formação, estudos e pesquisas no campo da arte e da cultura.Com base nesses direcionamentos, o presente empreendimento atende plenamente aos requisitos legais e programáticos, uma vez que a Palco Escola promove oficinas artísticas enraizadas na identidade cultural brasileira, contribuindo para a preservação, valorização e continuidade dessas manifestações tradicionais. Todas as atividades são ofertadas de forma gratuita e destinadas prioritariamente a comunidades em situação de vulnerabilidade econômica, assegurando o acesso democrático aos bens artísticos e culturais nacionais, fortalecendo o sentimento de pertencimento e identidade cultural de seus beneficiários.Além disso, o produto palestras/oficinas formativas desta proposta tem como finalidade difundir a cultura do empreendedorismo sociocultural e promover a educação em direitos humanos, proporcionando aos participantes a compreensão e aproximação com essa realidade econômica, ampliando caminhos concretos de autonomia, participação cidadã e geração de oportunidades.

Para o desenvolvimento desta proposta, destacamos que o projeto se enquadra nos incisos I, II e III do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores.E objetivamos alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da referida Lei:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. Há quase 24 anos, o Projeto Palco Escola vem transformando vidas por meio da arte e da educação. Desde sua criação, em 2002, a iniciativa já atendeu mais de 47 mil crianças, adolescentes e jovens oriundos de escolas públicas de Curitiba e Região Metropolitana, proporcionando-lhes oportunidades de formação artística e em educação em direitos humanos, formação de plateia em espetáculos ofertados gratuitamente, convivência e desenvolvimento humano em contextos de vulnerabilidade socioeconômica.Reconhecida por sua continuidade, relevância social e impacto educacional e artístico, a Palco Escola atua em parceria com as Secretarias Municipal e Estadual de Educação, escolas públicas e organizações sociais de Curitiba e Região Metropolitana, consolidando-se como referência em arte-educação, inclusão social e convivência cidadã. Suas oficinas de teatro, e atividades artísticas complementares, como dança, música, artes visuais entre outras, as atividades socioeducativas favorecem o aprendizado e o fortalecimento de vínculos familiares e escolares, afastando os participantes da ociosidade, da marginalidade e da evasão escolar, e oferecendo caminhos de expressão, pertencimento e cidadania.Ao longo de mais de duas décadas, o projeto construiu uma trajetória sólida e reconhecida nacionalmente. São inúmeros prêmios e certificações que comprovam a relevância do trabalho realizado:2004 a 2008 _ Prêmio Talentos do Paraná, diversos Prêmios Funarte/Petrobrás (Edital Myriam Muniz) e Troféu Gralha Azul de Melhor Espetáculo Infantil;2010 a 2013 _ Destaque nacional com o Prêmio Vacheron Constantin, Prêmio Fani Lerner e Prêmio Economia Criativa (MinC), pelo projeto Crescer com Arte _ Palco Escola;2014 a 2016 _ 1º lugar no Prêmio Sangue Bom do Jornalismo Paranaense e 1º lugar no Prêmio Itaú Social-Unicef (categoria médio porte);2017 _ Reconhecimentos no Festival FENATA e Troféu Gralha Azul (sonoplastia e indicações diversas com o espetáculo Agreste);2019 _ Título de Cidadã de Curitiba _ Cultura e Divulgação;2020 _ Reconhecimentos em Inovação e Impacto Social (Itaú Social-Unicef, SE-HUB/PUCPR e União Europeia) e título de Utilidade Pública Municipal;2022 a 2023 _ Prêmio Formação Mobiliza (IGRPCOM e IBGPEX), Formação de Líderes (Falcons University), Selo Sesi ODS, Prêmio Top Inovação _ Direitos Humanos (UNINTER) e Utilidade Pública Estadual;2024 _ Selo Impulso de Boas Práticas (Instituto GRPCOM) e novo Selo Sesi ODS;2025 - Prêmio Curitiba Mais Criativa (1º lugar em Expressões Artísticas e Culturais _ World Creativity Day) e Menção Honrosa da Assembleia Legislativa do Paraná. Certificada como Organização Social finalista do Prêmio Sesi ODS 2025, na categoria Parcerias Sustentáveis _ OSC PR e Selo Social, ambos que reconhece e certifica o quanto estamos comprometidos em fortalecer a agenda dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), alinhada às boas práticas de ESG.Esses reconhecimentos refletem a consistência e o impacto real das ações desenvolvidas por uma equipe de cerca de 25 professores e arte-educadores contratados anualmente, além de profissionais das áreas de pedagogia, psicologia e gestão cultural.A arte, especialmente o teatro, é compreendida como ferramenta essencial de transformação e humanização. Por meio das práticas teatrais, o projeto estimula a expressão corporal, a linguagem verbal, a imaginação, a criatividade e a empatia, fortalecendo dimensões cognitivas, emocionais e sociais fundamentais para o desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens atendidos.Ao proporcionar experiências estéticas e de convivência, a Palco Escola contribui para o resgate da autoestima, o desenvolvimento da sensibilidade e a formação ética e cidadã dos participantes. As atividades com pais, mães e responsáveis, conduzidas por profissionais especializados, ampliam o alcance das ações e fortalecem a rede de apoio ao redor dos alunos, estendendo os efeitos positivos para o ambiente familiar e escolar.O teatro e a arte-educação têm se mostrado instrumentos eficazes na educação integral e na socialização de crianças e jovens, pois desenvolvem o senso crítico e o equilíbrio entre corpo e mente, essenciais em fases de transição como a adolescência. Essa metodologia contribui para escolhas mais conscientes, fortalecendo o protagonismo infantojuvenil e o reconhecimento de seus potenciais.Além de seus impactos locais, o projeto dialoga diretamente com marcos e compromissos internacionais assumidos pelo Brasil, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, o Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, a Convenção sobre os Direitos da Criança e o Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos, reafirmando o compromisso da instituição com a cultura como direito fundamental e a arte como meio de emancipação social.Dessa forma, o uso do mecanismo da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei Rouanet) é plenamente justificado, pois garante a continuidade e o fortalecimento de um trabalho reconhecido, sustentável e transformador, que alia formação artística, educação humanizadora e responsabilidade social.Investir na Palco Escola é investir em vidas, pertencimento e futuro. É reafirmar a convicção de que a arte é um poderoso instrumento de transformação, capaz de formar não apenas artistas, mas cidadãos sensíveis, críticos e criativos, comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa, empática e solidária.

O projeto PALCO ESCOLA nasce da urgência de garantir que toda criança, adolescente e jovem tenha acesso efetivo à arte como direito e instrumento de desenvolvimento humano, e não como privilégio. Em um cenário onde escolas públicas enfrentam desafios estruturais para ofertar experiências artísticas consistentes, iniciativas como esta tornam-se fundamentais para assegurar formação cultural, fortalecimento de autoestima, cidadania e prevenção de vulnerabilidades sociais.A arte, reconhecida pela Constituição Federal, pela Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é componente essencial do pleno desenvolvimento humano e da educação integral. No entanto, segundo dados do próprio Sistema Nacional de Cultura, menos de 20% das escolas públicas brasileiras mantêm programas continuados de arte-educação — evidenciando um vazio de políticas culturais de acesso direto às infâncias e juventudes.Nosso projeto atua justamente nesse ponto crítico: leva arte com intencionalidade pedagógica e valores humanos para dentro de escolas e territórios periféricos, promovendo experiências que ampliam repertório, pertencimento, capacidade de expressão e visão de futuro.Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4 – Educação de Qualidade, ODS 10 – Redução das Desigualdades, ODS 16 – Cultura de Paz ODS 17 - Parcerias e Meios de Implementação) e aos Planos Municipais de Educação e de Cultura, o projeto fortalece políticas públicas de formação de plateia, direitos culturais, prevenção à violência e educação integradora.Já impactamos 35 mil estudantes de escolas públicas ao longo de 23 anos, comprovando resultados em engajamento escolar, desenvolvimento socioemocional e inclusão.Mais do que formar artistas, formamos cidadãos conscientes, sensíveis e protagonistas de suas próprias histórias.INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES E DIFERENCIAIS DA PALCO ESCOLA 1. BNCC (Base Nacional Comum Curricular) – Competências Gerais relacionadas às atividades da Palco Escola As atividades da Palco Escola complementam a formação escolar ao integrar conhecimentos técnicos, profissionais, culturais e socioemocionais, alinhados às 10 competências gerais da BNCC: Conhecimento: valorização dos saberes culturais e sociais. Pensamento científico e criativo: investigação e reflexão crítica. Repertório cultural: acesso e fruição de diversas expressões artísticas. Comunicação: múltiplas linguagens (verbal, corporal, sonora, digital). Cultura digital: uso crítico e criativo de tecnologias. Trabalho e projeto de vida: protagonismo e escolhas conscientes. Argumentação: defesa ética e responsável de ideias. Autoconhecimento e autocuidado: desenvolvimento socioemocional. Empatia e cooperação: diálogo e valorização da diversidade. Responsabilidade e cidadania: ação democrática, inclusiva e sustentável. Nosso trabalho também contempla os 4 eixos do Ensino Médio – investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural e empreendedorismo social. Por meio da arte-educação e da educação em direitos humanos, promovemos a reflexão sobre a realidade local, a valorização da diversidade e o fortalecimento da responsabilidade social. Assim, garantimos não apenas o desenvolvimento de competências cognitivas e criativas, mas também o protagonismo infantil e juvenil, estimulando transformações pessoais e sociais, bem como a integração consciente e autônoma dos estudantes na vida cidadã. 2. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) contemplados em nossas atividades ODS 4 – Educação de Qualidade O teatro é uma ferramenta educativa que promove aprendizagem inclusiva e significativa, estimulando habilidades cognitivas, emocionais e sociais essenciais para o desenvolvimento humano. ODS 10 – Redução das Desigualdades Promoção do acesso à educação, arte, cultura, e educação em Direitos Humanos a grupos socialmente vulneráveis e sem acesso aos bens artísticos e culturais. ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes A arte promove cidadania, fortalece a cultura da paz, estimula a empatia e amplia a expressão e o exercício dos Direitos Humanos. ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação A arte com impacto social fortalece-se por meio de parcerias entre escolas, universidades, organizações sociais, empresas e poder público, ampliando recursos, alcance e sustentabilidade das ações. A Palco Escola gera benefícios para a sociedade por meio de atividades gratuitas, inclusivas e acessíveis, que são parte central do desenvolvimento da nossa organização social. Propagamos os direitos humanos e promovemos a inclusão social em todas as ações, oportunizando o acesso e a democratização da arte e da cultura. Adotamos práticas de baixo ou nenhum impacto ambiental, contribuindo para a proteção do planeta, o desenvolvimento sustentável e a promoção da paz e prosperidade. Nossas iniciativas colocam em prática os ODI – Objetivos de Desenvolvimento Interno, sensibilizando as pessoas a exercitarem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS. 3. Diferenciais da Palco Escola Ambiental e Econômico: Projetos de baixo impacto ambiental, economicamente viáveis, com potencial de geração de empregos e inclusão social por meio da cultura. Cultural: Valorização da arte e da cultura como forma de ampliar o acesso, mobilizar a sociedade e transformar realidades. Social: Ações que contribuem para solucionar problemáticas sociais, com foco em arte, cultura, educação, inovação e negócios de impacto. Diversidade: Compromisso com igualdade, inclusão social, respeito e ampliação de vozes diversas. Protagonismo: Estímulo ao fortalecimento individual e coletivo, promovendo crescimento e autonomia. 4. Premiações e Reconhecimentos (seleção) 2004 a 2008 – Reconhecimentos nacionais: Prêmio Talentos do Paraná, diversos Prêmios Funarte/Petrobrás (Edital Myriam Muniz) e Troféu Gralha Azul de Melhor Espetáculo Infantil. 2010 a 2013 – Destaque em projetos sociais e culturais: Prêmio Vacheron Constantin (projeto Crescer com Arte – Palco Escola), Prêmio Fani Lerner e Prêmio Economia Criativa (MinC). 2014 a 2016 – Visibilidade nacional: Prêmio Sangue Bom do Jornalismo Paranaense (1º lugar), Prêmio Itaú Social-Unicef (1º lugar, categoria médio porte) com o Palco Escola. 2017 – Reconhecimentos no teatro: Festival FENATA e Troféu Gralha Azul (sonoplastia e indicações em diversas categorias com o espetáculo Agreste). 2019 – Título de Cidadã de Curitiba – Cultura e Divulgação. 2020 – Reconhecimentos em inovação e impacto social: Programa Itaú Social-Unicef, Empreendedorismo Social (SE-HUB/PUCPR e União Europeia) e Utilidade Pública Municipal. 2022 a 2023 – Formação e liderança: Prêmio Formação Mobiliza (IGRPCOM e IBGPEX), Formação de Líderes (Falcons University), Selo Sesi ODS, Prêmio Top Inovação (Direitos Humanos – UNINTER) e Utilidade Pública Estadual. 2024 – Selo Impulso de Boas Práticas (Instituto GRPCOM) e novo Selo Sesi ODS. 2025 – Prêmio Curitiba Mais Criativa (1º lugar em Expressões Artísticas e Culturais – World Creativity Day) e Menção Honrosa da Assembleia Legislativa do Paraná. Certificada como Organização Social finalista do Prêmio Sesi ODS 2025, na categoria Parcerias Sustentáveis – OSC PR, Selo Social, ambos que reconhece e certifica o quanto estamos comprometidos em fortalecer a agenda dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), alinhada às boas práticas de ESG. https://www.palcoescola.com.br/

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS gratuitas em formação e capacitação artística de mais de 100 horas/aula com certificado de curso livre para estudantes da rede pública de ensino e comunidades expostas a vulnerabilidade socioeconômica. Quantidade total estipulada de beneficiários diretos atendidos: 100-120. Faixa etária indicativa livre.ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - realização de um espetáculo teatral com a maioria dos alunos que participam das oficinas arte-educativas. Quantidade de apresentação prevista: 04. Quantidade prevista de assentos disponibilizados pelo teatro: 640 x 4 apresentações = 2.560. Acesso gratuito. Faixa etária indicativa livre.SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA – fomentar o empreendedorismo social e cultural, com a realização de cinco palestras/encontros formativos gratuitos de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos socioeducativos. Público-alvo pretendido: estudantes e professores de instituições públicas e/ou privadas de ensino, organizações sociais e demais interessados. Essas atividades poderão acontecer em eventos com a mesma temática de interesse e com acesso gratuito. Número previsto de atividades: 05. Quantidade prevista de público: 470 pessoas. Faixa etária indicativa, acima de 12 anos.OBS.: O Projeto Pedagógico devido o detalhamento e tamanho do documento foi incluído na proposta como um “documento anexo”.

ACESSBILIDADES que englobam os três produtos culturais abaixo: 1) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS.2) Produto Espetáculo de Artes Cênicas.3) Produto Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Comprometemo-nos em garantir a acessibilidade exigida por lei, em todos os espaços (escolas, teatros, espaço cultural, etc) em que as atividades presenciais do projeto forem realizadas, com rampas, barras laterais e/ou elevadores, banheiros adaptados para atender os portadores de necessidades especiais e oferecendo assentos para obesos, as pessoas idosas, pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida; reservaremos assentos em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou mobilidade reduzida; com disponibilização de assento para os acompanhantes ao lado de todas as pessoas que necessitarem de acessibilidade especial. Ou seja, estaremos comprometidos na adaptação de espaços/equipamentos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso de todos.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Pessoa com deficiência auditiva: Oportunizaremos a acessibilidade e a comunicação para comunidade surda e as pessoas ouvintes por meio de tradutor e intérprete especializado em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, sempre que houver aluno surdo matriculado. Oportunizaremos em 1 das apresentações gratuitas ofertadas, que tenhamos profissional Intérprete e tradutor em Libras capacitado para inclusão de ouvintes nos contextos da Cultura Surda e acesso dos Surdos em produções culturais em linguagem fonética. Pessoa com deficiência visual: Os conteúdos práticos e visuais terão descrições verbais. A sinalização tátil nos espaços onde acontecerão as atividades serão mantidas e revisada antes do início das aulas e/ou apresentações artísticas. Oportunizaremos em 1 das apresentações gratuitas ofertadas, a Audiodescrição do ambiente onde serão realizadas as apresentações (desde o palco até a plateia) que permita o acesso informações importantes para a compreensão do conteúdo, como: elementos do cenário, figurinos e trocas de cenas; e durante a apresentação, faremos audiodescrição das cenas que ocorrerão durante o espetáculo (incluindo os diálogos, as movimentações dos atores e as mudanças de cenário) que permita o acesso informações importantes para a compreensão do conteúdo, como: elementos do cenário, figurinos e trocas de cenas.Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: Oportunizar o acesso e a inclusão é um direito das crianças e dos adolescentes prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, e nossa instituição faz valer esses direitos. Inclusive utilizamos a arte como forma de expressão da criança e adolescente com restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, ainda mais pela arte ser muito importante no meio social e ser uma forma de expressão humana que dispensa outros tipos de linguagem. Deste modo, as atividades serão adaptadas com uso de linguagem simples, repetição de instruções e apoio visual. Os educadores utilizarão metodologias inclusivas e poderão ajustar a dinâmica conforme o perfil dos participantes. Com linguagem clara e objetiva durante as apresentações, o material de apoio incluirá resumos ilustrados com linguagem acessível, facilitando a compreensão de pessoas neurodivergentes ou com baixa escolaridade. E para o espetáculo será adaptado para favorecer a compreensão do público com deficiência intelectual. E a equipe de recepção do local do evento, será orientada para acolhimento e apoio aos espectadores neurodivergentes, os colocando em lugares em que se sintam bem. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA UTILIZADO PARA TODOS OS TIPOS DE ACESSIBILIDADE ACIMA LISTADAS:Estaremos dispostos a oferecer a acessibilidade necessária ao projeto específico, utilizando parte de alguns itens da planilha orçamentária, como: arte-educadores, estagiários, material de apoio pedagógico, material de consumo, locação e equipamentos, contratação de profissionais especializados, como: Intérprete e tradutor em Libras e Audiodescrição (equipamentos e execução), e também a acessibilidade poderá ser garantida, por meio de parceria específica a ser consolidada na execução do projeto e de acordo com cada necessidade que será nos apresentada no momento da sua realização.Importante salientar aqui que, ao longo de nossa trajetória e projetos desenvolvidos, temos vários exemplos de inclusão e acessibilidade em projetos realizados.

MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO que englobam os três produtos culturais abaixo: 1) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS2) Produto Espetáculo de Artes Cênicas.3) Produto Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra. A distribuição dos produtos culturais e atividades resultantes deste projeto será TOTALMENTE GRATUITA PARA QUALQUER PÚBLICO A SER BENEFICIADO (estudantes da rede pública, professores, familiares, patrocinadores, apoiadores, entre outros), sendo elas como produto principal e/ou de contrapartida social. Informe qual a medida de “ampliação de acesso” será adotada no projeto, conforme artigo 42 da IN 29/2026: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, totalizando 20% (vinte por cento); V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;VI - Realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;VIII - Estabelecer parceria visando à formação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;IX - Oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis; eX - Outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). Tais como:a) Ofertar CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS gratuitas em formação e capacitação artística de mais de 100 horas/aula com certificado de curso livre. Quantidade total estipulada de beneficiários diretos atendidos: 100-120. b) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - realização de um espetáculo teatral com a maioria dos alunos que participam das oficinas arte-educativas. Quantidade de apresentação prevista: 04. Quantidade prevista de assentos disponibilizados pelo teatro: 640 x 4 apresentações = 2.560. Acesso gratuitoC) SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA – Fomentar o empreendedorismo social e cultural, com a realização de cinco palestras/encontros formativos gratuitos de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos socioeducativos. Público-alvo pretendido: estudantes e professores de instituições públicas e/ou privadas de ensino, organizações sociais e demais interessados. Essas atividades poderão acontecer em eventos com a mesma temática de interesse e com acesso gratuito. Número previsto de atividades: 05. Quantidade prevista de público: 470 pessoas. Todas as atividades propostas neste projeto são para distribuição gratuita com caráter cultural, social e educativa; pois todos os produtos resultantes desse projeto serão ofertados totalmente gratuito.

Coordenadora Artística: Fátima OrtizCoordenação do Projeto/Direção de Produção: Giselle Lima (proponente/membro da diretoria será remunerado em parte)Produtora Executiva e Técnica em Projetos Educacionais: Tania Santos e Alini Maria (proponente/membro da diretoria será remunerado em parte)Coordenação Pedagógica: Tania Santos e Alini MariaPsicóloga(o): Andreia Porto e/ou Jean Carlos GodoiConsultor em direitos humanos: Diogo Cavazotti AiresOrientadores da Oficina para familiares e/ou responsável: Diogo Cavazotti Aires e Andreia Porto Arte-Educadores de expressão cênica, expressão corporal, expressão plástica, expressão sonora e construção de instrumentos, expressão literária, produção de textos e danças brasileiras, criação audiovisual: Fátima Ortiz, Giselle Lima, Alexandre Bonin, Alexandre Zampier, Vanessa Corina, Pedro Bonacin, Talyssa Mendes, Alini Maria, Flora Chagas, Gabriel Martins, Kennedy Pierre, Maíra Lour, Douglas Sartori, Carmen Rodrigues, Rosy Greca, Juliana Adur, Jean Carlos, Saulo Soull, Juliana Ribeiro, Edu Camargo, Gustavo Piakoski, entre outros, caso seja necessário.Assessoria de Imprensa e Clipping: Diogo Cavazotti AiresDesigner Gráfico: a ser definidoAssessoria Jurídica: KMX Advogados AssociadosAssessoria Contábil: Sansores ContabilidadeOBS.: É importante afirmar que, o proponente será responsável pela gestão/administração técnico-financeira do referido projeto, no item coordenação do projeto.BREVE CURRÍCULO DE ALGUNS PROFISSIONAIS:O núcleo responsável pelo projeto Palco Escola compõe-se de artistas, técnicos e acadêmicos com formação diversificada e vocações específicas, garantindo a autonomia necessária para cumprirmos com a diversidade da proposta. Este projeto permitirá também a continuidade de trabalho com arte educadores e pesquisadores convidados, consolidando relações criativas em longo prazo. Fátima Maria Ortiz Lour (Coordenadora Artística e Arte-educadora) – Celebra em 2026, 56 anos de carreira. Supervisora Geral e Diretora Artística, Arte Educadora, Diretora Teatral, Diretora de Produção, Atriz e Dramaturga. Fátima Ortiz é criadora e diretora do Pé no Palco desde 1995. Em 2002 fundou junto a um coletivo de artistas e arte educadores a associação Palco Escola Ações em Valores, que oferece a democratização de acesso gratuito à arte e à cultura para estudantes da rede pública de ensino. Graduada em Educação Artística pela Universidade Federal do Paraná em 1978, tem especialização em Educação Fundamentada na Arte pela Universidade Tuiuti do Paraná. Mestra em Estudos Literários pela Uniandrade (2019/2021). Doutora em Teoria Literária – Uniandrade (2022-2026). É supervisora geral dos Cursos Livres de Teatro e diretora artística da Companhia Pé no Palco. É uma das mais premiadas diretoras de teatro de Curitiba/PR. Tem vários textos teatrais escritos e encenados. E com parceria de Enéas Lour, é autora da coleção “4 Textos de Teatro para crianças” e do álbum “3 Histórias de Teatro para Crianças”, “Dramaturgia Infantojuvenil”, “Na Rodas dos Sonhos”, entre outros. Em 2024 foi eleita para a cadeira 19 da Academia Paranaense de Letras.Giselle Paula de Lima (Coordenação do Projeto/Direção de Produção e Arte-educadora) - Graduada em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas, é formada também como atriz pelos Cursos Livres de Teatro Pé no Palco e como diretora de produção. Atuando no mercado artístico cultural nesta há quase 25 anos; atua como produtora, gestora cultural, empreendedora social e coordenadora responsável por vários projetos de âmbito cultural e social da Empresa Pé no Palco Atividades Artísticas desde 2002, e desde 2007 assumiu o papel de sócia gerente da empresa. É também uma das idealizadoras e fundadoras da Associação Palco Escola Ações em Valores Humanos, que desenvolve projetos de arte educação desde 2002; atendendo crianças, adolescentes e jovens expostos a vulnerabilidade socioeconômica, oriundos da rede pública de ensino. Em 2015 recebeu o Prêmio Itaú-Unicef – primeiro lugar na categoria médio porte com o Projeto Palco Escola. Nestes anos dedicados ao fazer teatral, trabalhou como atriz e/ou diretora de produção de mais de 40 projetos de arte, cultura e educação. Tem como missão oportunizar o acesso para que as pessoas encontrem o seu sentido de pertencimento neste mundo, por meio da arte-educação.Tania Mara Taborda dos Santos (Pedagoga/Técnica em Projetos Educacionais/Produtora Executiva) - Formada em Magistério e graduada em Pedagogia, foi professora, coordenadora, orientadora e diretora pedagógica de escolas particulares de Curitiba. Trabalhou como palestrante com Autoestima e Qualidade de Vida atendendo diversos tipos de profissionais e empresas privadas e públicas. Em Secretarias Municipais de Educação e Cultura de Santa Catarina capacitou professores e demais funcionários das Escolas Públicas, coordenou Escolas Municipais como Diretora de Ensino e foi idealizadora de Projetos aprovados relacionados à Educação e Cultura. Participou na promoção de Eventos Culturais. Capacitou professores e deu consultorias relacionadas à educação.Diogo Cavazotti Aires (Palestrante Especialista em Educação em Direitos Humanos) - é consultor em Direitos Humanos e orientador de oficinas para pais e/ou responsável e professores da rede pública de ensino atendidos pela Palco Escola. Diogo, é Doutor em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (com investigação sobre Educação em Direitos Humanos na América Latina). Mestre em Direitos Humanos e Direito Internacional Humanitário pela Universidad Católica de Colombia, sendo bolsista estrangeiro pelo governo da Colômbia. Pós-graduando em Educação em Direitos Humanos pela Universidade Federal do ABC. Jornalista, vencedor de diferentes prêmios. Recentemente foi o único brasileiro a vencer a bolsa de investigação promovida pela Corte Interamericana de Direitos Humanos, órgão máximo de direitos humanos na América. Alini Maria Bianco (Arte-educadora e Pedagoga) - Arte-educadora, pedagoga e atriz. Graduada em Teatro e Pedagogia pela PUC-PR. Formada pela Escola de Teatro Pé no Palco e Projeto Palco Escola onde trabalha como docente e atriz e pelo Curso Livre de Teatro do Centro da Juventude Bom Jesus de Campo Largo - PR (2015). Começou sua história artística com a dança e música em 2010 através do Projeto Parangolé e continua investigando essas linguagens junto ao fazer teatral. Há 10 anos se dedica ao ensino de teatro para crianças e adolescentes e também a pesquisa como atriz em espetáculos de teatro infantojuvenil na Palco Escola Ações em Valores Humanos.Andreia Anna Amaral Porto (Psicóloga e Orientadora da Oficina para Pais e/ou Responsável) - Graduada em Psicologia (CRP 08/20482), atriz e pesquisadora. Mestre em Teatro, Dança e Dramaturgia Contemporânea pela Universiteit Utrecht (2022) e mestre em Psicologia pela UFPR (2017). Atua há 11 anos como psicóloga clínica na perspectiva histórico-cultural. Pesquisa Psicologia da Arte, Psicologia Social, Comunitária e Dramaturgia do Imigrante, com participação em congressos nacionais e internacionais e três artigos publicados a partir de projetos da Associação Palco Escola, onde atua desde 2012. Lecionou em universidades de Curitiba e realizou estágio de pesquisa na Academy of Theatre and Dance of Amsterdam. Como atriz, participa de montagens desde a infância, com trabalhos em teatro e vídeo-performance. Atualmente desenvolve a pesquisa artística “mandíbula”, na qual investiga corpo, palavra, memória e queda como processos de elaboração subjetiva. Seus interesses percorrem a interface entre arte, subjetividade e desenvolvimento humano.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 19/03/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.