Instituto Avivart Cultural - Plano Bianual 2027-2028

O Instituto Avivart Cultural - Plano Bianual visa dar continuidade ao atendimento sociocultural já existente durante 24 meses em Canindé de São Francisco/Sergipe. O cronograma prevê atividades culturais entre terças-feiras e sábados (6hs/dia), sendo elas: Aulas de dança Infantil e Adulto (terça a Sexta); de Literatura e Contação de histórias (Sábados); Oficina de Cultura para crianças Quilombolas, além da mostra de cultura rural(abril/junho) espetáculo anual em (dezembro), promovendo a cultura nas suas mais diversas formas à população de forma totalmente gratuita.

O Plano Bianual do Instituto Avivart Cultural visa dar continuidade às ações socioculturais já desenvolvidas no alto sertão em Canindé de São Francisco/SE, promovendo acesso gratuito à formação artística e à valorização da cultura local durante 24 meses. O projeto contempla atividades regulares de dança, literatura, cultura quilombola na sua Sala de Arte AVIVART01, e na Oficina Quilombola Itinerante MuDança e culmina na realização de espetáculo anual aberto ao público.A proposta atua como instrumento de inclusão social, fortalecimento identitário e democratização do acesso à arte, atendendo crianças, adolescentes, jovens e adultos, especialmente em situação de vulnerabilidade social.PRODUTOS CULTURAIS:1️ Aulas de Dança (Infantil e Adulto)Categoria: Formação Artística / Espetáculo de DançaAs aulas de dança serão realizadas de terça a sexta-feira, na Sala de Arte do Instituto Avivart Cultural, contemplando turmas infantis e adultas. O conteúdo programático abordará fundamentos técnicos, consciência corporal, expressão artística e elementos da cultura nordestina e afro-brasileira.O processo formativo culminará em apresentações internas e participação no espetáculo anual.Classificação indicativa: Livre Formato: Aulas presenciais contínuas Periodicidade: Semanal (4 vezes por semana) 1.2 Contrapartida Social - Literatura e Contação de HistóriasCategoria: Mediação de Leitura / Formação CulturalRealizada aos sábados, na Sala de Arte AVIVART 01 na área urbana, a atividade promove incentivo à leitura, oralidade e imaginação por meio de contação de histórias, rodas de leitura e interpretação de textos da literatura brasileira e regional, ações recreativas.Visa estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e cultural das crianças atendidas.Classificação indicativa: Livre Formato: Encontros presenciais semanais 2 Oficina Itinerante Quilombola MuDançaCategoria: Oficina Cultural / PerformanceA Oficina Itinerante Quilombola MuDança realizada na área rural e quilombola promoverá vivências artístico-culturais em comunidades quilombolas da região, integrando dança, memória ancestral, identidade cultural e expressões afro-brasileiras. A proposta busca valorizar a parceria com o colégio, comunidade e famílias, guarda de saberes tradicionais, fortalecer vínculos comunitários e registrar manifestações culturais locais.Classificação indicativa: Livre Formato: Oficinas presenciais itinerantes 4 Espetáculo Anual de Dança (Dezembro)Categoria: Espetáculo de DançaO espetáculo anual é a culminância das atividades formativas desenvolvidas ao longo do ano na Sala de Arte AVIVART e na OFICINA QUILOMBOLA MuDança. Trata-se de uma montagem artística coletiva envolvendo alunos das turmas infantil e adulta, integrando elementos de dança contemporânea, cultura popular nordestina e referências afro-brasileiras.A apresentação será aberta ao público, com entrada gratuita, promovendo acesso democrático à produção cultural local.Classificação indicativa: Livre Formato: Espetáculo presencial

OBJETVO GERAL:Garantir a continuidade e o fortalecimento das ações socioculturais do Instituto Avivart Cultural ao longo de 24 meses, promovendo acesso gratuito e permanente à formação artística e à fruição cultural para crianças, adolescentes e adultos, com atenção especial às comunidades quilombolas e populações em situação de vulnerabilidade social.O projeto visa consolidar o Instituto como espaço estruturante de formação cultural, estimular o desenvolvimento humano por meio da arte, valorizar a identidade cultural local e ampliar o acesso democrático às expressões da dança, literatura, cultura popular e tradições rurais.(PARA QUÊ?) Para assegurar acesso e formação cultural continuada, inclusão social e fortalecimento da identidade comunitária por meio da arte em nosso alto sertão de Sergipe. OBJETVO ESPECÍFICO: 1- Ofertar formação continuada em dança 04 turmas 20 alunos (4 turmas infantis e 1 adulto), de terça a sexta-feira, ao longo de 24 meses, com carga horária média de até 1,5 hora aula diárias de atividades.2- Atender, anualmente: 80 crianças e adolescentes da zona urbana nas atividades regulares de dança.Público total estimado de 220 beneficiários diretos ao longo do período bianual (considerando rotatividade e novas turmas).3- Desenvolver Oficina Quilombola para Crianças no quilombo "Rua dos Negros’’ comunidade reconhecida pela fundação Palmares em Canindé de São Francisco, com foco na valorização da memória, identidade afro-brasileira e cultura tradicional.4- Atender 30 crianças quilombolas por ano, totalizando até 60 beneficiários diretos no período de 24 meses. 5- Realizar encontros de Literatura e Contação de Histórias aos sábados, 03 vezes ao mês, durante 08 meses promovendo incentivo à leitura e valorização da tradição oral, com estimativa de até 30 encontros por ano (60 encontros no período bianual).6- Promover Mostra de Cultura Rural em colégio público gratuito entre os meses de abril e junho de cada ano, totalizando 2 edições no período bianual, com público estimado de até 400 pessoas por edição.7- Produzir e apresentar 2 espetáculos anuais (um por ano, no mês de dezembro), como culminância pedagógica das atividades formativas na sala de arte e na oficina quilombol 8- Garantir que 100% das ações sejam ofertadas gratuitamente, assegurando ampla democratização de acesso.9- Comprovar as metas físicas por meio de listas de presença, registros fotográficos, relatórios pedagógicos e relatórios de execução.

A presente proposta necessita do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais previsto na Lei nº 8.313/1991, especialmente com enquadramento no Art. 18, por tratar-se de ação de formação artística e difusão cultural de caráter gratuito, continuado e com relevante impacto social. O projeto não possui finalidade lucrativa e não gera receita capaz de garantir sua sustentabilidade. Todas as atividades — aulas de dança, oficinas literárias, oficina para crianças quilombolas, mostras culturais e espetáculos — serão oferecidas gratuitamente, atendendo prioritariamente crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.O enquadramento no Art. 18 justifica-se por contemplar ações de formação cultural, artes cênicas e difusão cultural, permitindo dedução fiscal integral ao patrocinador e assegurando viabilidade financeira ao plano bianual. Enquadramento no Art. 1º da Lei 8.313/91 O projeto atende aos seguintes incisos: Inciso I _ Facilitar o acesso às fontes da cultura e pleno exercício dos direitos culturais (formação gratuita e acesso público às apresentações).Inciso II _ Estimular a regionalização da produção cultural brasileira (valorização da cultura rural e tradições locais).Inciso III _ Apoiar e difundir manifestações culturais e seus criadores (formação e culminância em espetáculos).Inciso IV _ Proteger expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira (ação específica com crianças quilombolas). Objetivos do Art. 3º alcançadosA proposta contribui para: I _ Incentivo à formação artística e cultural (atividades continuadas de dança e literatura);II _ Fomento à produção cultural (mostras e espetáculos anuais);III _ Preservação e difusão do patrimônio cultural (cultura rural e memória quilombola);IV _ Estímulo ao conhecimento e à formação de público. POR QUE A LEI DE INCENTIVO?Porque se trata de projeto estruturante, gratuito e de interesse público, cuja execução depende da captação via renúncia fiscal. O Art. 18 garante segurança jurídica ao patrocinador e viabiliza a continuidade das ações formativas e de difusão cultural com impacto social comprovável ao longo de 24 meses.

NOSSA REALIDADE Alto Sertão Sergipano apresenta índices médios de desenvolvimento humano, com desafios estruturais nas áreas de educação, renda e acesso a bens culturais. Municípios como Canindé de São Francisco e Poço Redondo possuem significativa população em situação de vulnerabilidade social, especialmente em comunidades rurais e quilombolas. A oferta de formação artística continuada ainda é limitada, o que reforça a necessidade de iniciativas estruturantes que promovam inclusão social, fortalecimento da identidade cultural e democratização do acesso à arte. · Indicadores do IBGE afirmam dados socioeconômicos inferiores à média estadual e nacional. Municípios como Canindé de São Francisco e Poço Redondo possuem Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) situado na faixa de médio a médio-baixo desenvolvimento, com valores aproximados entre 0,58 e 0,60, enquanto o estado de Sergipe apresenta índice superior e o Brasil registra patamar ainda mais elevado. · No campo da infraestrutura cultural, observa-se significativa concentração de equipamentos culturais estruturados nas capitais e grandes centros urbanos. No Alto Sertão, a presença de teatros, escolas permanentes de dança, bibliotecas ativas e centros culturais é reduzida. A maior parte das ações culturais ocorre de forma pontual, dependente de iniciativas isoladas ou eventos esporádicos, não havendo oferta consistente de formação artística de longo prazo.· No caso específico de Canindé de São Francisco, apesar de seu destaque turístico em razão dos cânions do Rio São Francisco, ainda há carência de projetos culturais continuados voltados à formação artística gratuita e permanente, especialmente para crianças, adolescentes e jovens de comunidades periféricas e rurais.COMUNIDADE QUILOMBOLA · A Comunidade Quilombola Rua dos Negros, no município de Canindé de São Francisco (Sergipe), foi oficialmente certificada como remanescente de quilombo pela Fundação Cultural Palmares (FCP), órgão federal responsável pelo reconhecimento dessas comunidades no Brasil. · Detalhes da certificação: · Nome reconhecido: Quilombo Rua dos Negros· Município: Canindé de São Francisco – Sergipe· Órgão responsável pelo reconhecimento: Fundação Cultural Palmares· Certificação FCP: Portaria nº 176/2013, de 25 de outubro de 2013· Processo FCP: 01420.004746/2013-37 Esse reconhecimento confirma que a comunidade atende aos critérios legais de autoatribuição, trajetória histórica e identidade étnico-cultural para ser considerada remanescente de quilombo no Brasil. · Apesar da certificação como quilombo pela Palmares, a titulação de terra (emissão do título coletivo pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – Incra) ainda está em andamento, conforme informações de processo cadastrado no Incra em aberto desde 2013. · O Ministério Público Federal (MPF) tem atuado junto à comunidade, por exemplo, na defesa da construção e manutenção de uma escola quilombola dentro do território tradicional e em vistorias técnicas para preservação de bens culturais da comunidade.

1️ AULAS DE DANÇA SALA DE ARTE AVIVART 01 (INFANTIL E ADULTO)Formato aula/curso livre de formação artística continuada em dança. Com periodicidade estimada de: 04 turmas terça e quinta-feira (o espaço comporta 25 alunos/turma)04 Turmas quarta e sexta feira (o espaço comporta 25 alunos/turma) 1,5 horas por aula (distribuídas entre turmas) Carga horária média mensal estimada: 96h Carga horária anual estimada: 1.152hPúblico alvoTurma Infantil: 06 a 12 anosTurma Jovens: 13 anos acimaTurma de mães Classificação indicativa Livre, o projeto pedagógico fundamenta-se na educação pela arte, contemplando: · Consciência corporal· Coordenação motora· Ritmo e musicalidade· Expressão e interpretação· Fundamentos técnicos da dança· Elementos da cultura nordestina e afro-brasileira· Criação coreográfica coletivaMetodologia participativa e progressiva, dividida em: · Aquecimento e preparação corporal· Exercícios técnicos· Prática coreográfica· Criação e montagem artística· Materiais e Estrutura· Sala de arte equipada· Aparelho de som· Caixa amplificada· Notebook· Espelhos· Colchonetes· Figurinos para apresentações· Pen drive e acervo musical1.2 Contrapartida Social - RECREAÇÂO DE LITERATURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS (aos sábados)No formato de oficina comportando em média de 60 crianças, incentivando à leitura e formação literária, reunião com atividades recreativas, musicalização e lanche distribuído gratuitamente.Periodicidade aos sábados, Carga horária média: 4h semanais Carga anual estimada: 192hClassificação indicativa livre, projeto pedagógico baseado em práticas de mediação de leitura e oralidade: · Rodas de leitura· Interpretação textual· Contação de histórias dramatizada· Produção textual básica· Valorização da literatura brasileira e regional Etapas metodológicas:· Acolhimento, atividade recreativa, fantoches, vídeos, mimicas, música e dança· Leitura mediada· Interação e debate· Atividade prática (desenho, reescrita, dramatização)· Encerramento com merenda (lanche)Materiais: · Livros de literatura infantil e juvenil· Tapetes e almofadas· Recursos visuais· Fantoche e adereços· Papel A4· Lápis, lápis de cor e material artístico· Lanche 2 OFICINA ITINERANTE QUILOMBOLA MUDANÇAFormato Oficina cultural itinerante com foco em valorização do povo sertanejo e identidade e ancestralidade quilombola. No formato de oficina itinerante atualmente realizado no Colégio Municipal Quilombola no povoado Curituba em Canindé de São Francisco.Execução ao longo 60 dias Realização periódica conforme cronograma comunitárioCarga HoráriaTerça e Quinta 4 horas diárias (distribuídas entre 02 turmas, matutino e vespertino) Carga horária média mensal estimada: 96h Carga horária anual estimada: 1.152hClassificação indicativa livre, o projeto pedagógico usa a metodologia: · Vivências corporais· Ritmos afro-brasileiros· Memória oral· Identidade cultural· Expressões da cultura quilombola Etapas:· Roda de conversa (memória e ancestralidade)· Prática corporal (Alongamentos e aquecimentos)· Construção coletiva de performance (Dança)· Registro culturalMateriais e Estrutura: · Caixa de som portátil· Instrumentos percussivos· Figurinos simples· Transporte da equipe· Registro fotográfico e audiovisual· Apostila 3 ESPETÁCULO ANUAL DE DANÇAEspetáculo de dança presencial, em local público gratuito, com estrutura de grande porte, som iluminação e cobertura, apresentando o resultado do processo formativo da sala de arte e da oficina quilombola. Periodicidade:01 espetáculo por ano (mês de dezembro) Total: 2 edições durante o plano bianual. · Duração do Espetáculo média de 180 minutos (3 horas) Classificação indicativa Livre· Estrutura Técnica/ Palco ou espaço adaptado/ Sistema de som/ Iluminação cênica básica· Figurinos· Cenografia simplificada· Coreografias desenvolvidas durante o ano· Integração entre turmas infantil e adulto· Temática voltada à cultura nordestina e afro-brasileira· Elementos de performance e expressão corporal Materiais:· Figurinos· Maquiagem artística· Equipamentos de som· Extensões elétricas· Banner de identificação visualPARÂMETROS GERAIS DE EXECUÇÃO · Acesso gratuito· Registro de frequência· Relatórios mensais· Registro fotográfico· Avaliação pedagógica periódica

1. Plano Anual: realização das aulas nas sala de arte urbana (produto principal)As instalações da sala de arte AVIVART, onde as aulas formativas são ministradas, atendem plenamente às exigências de acesso para pessoas com restrição de mobilidade e pessoas idosas. Temos o compromisso de garantir a inclusão de todos, proporcionando rampas, corredores amplos, estacionamento acessível e banheiros adaptados para pessoas com baixa mobilidade e cadeirante e devidamente sinalizados.O tipo de atividade que realizamos na aula de dança atende pessoas com problemas de mobilidade.2. Oficina Itinerante Quilombola MuDançaNa Oficina, realizamos aulas de dança, atividade artística de pintura e literatura nos contraturnos escolares, na estrutura do colégio municipal que fica no quilombo “Rua dos Negros” que já atende a todas as normas de acessibilidade física, essas atividades culturais auxiliam no desenvolvimento das capacidades cognitivas e estruturais de crianças, adolescentes possíveis dificuldades ou distúrbios de aprendizagem. Nossa abordagem visa fortalecer as raízes da comunidade, promover o desenvolvimento psicomotor e facilitar a aquisição de linguagem cultural. Sempre respeitamos as limitações individuais, incentivando a participação e proporcionando autonomia. Temos orgulho em relatar inúmeros casos de crianças e jovens que, inicialmente com deficiência cognitiva, conseguiram superar parcial ou totalmente suas limitações ao longo do tempo.Em resumo, nossa instituição está plenamente comprometida com a acessibilidade física, implementando medidas concretas para garantir a participação de pessoas com deficiência. Além disso, valorizamos a inclusão em nossas atividades artísticas, adaptando-as de acordo com as necessidades individuais, e testemunhamos os impactos positivos dessas práticas inclusivas no desenvolvimento dos participantes.2.1 Acessibilidade para deficientes visuais:O tipo de atividade que realizamos na aula de dança só é tecnicamente possível para deficientes visuais leves ou moderados, que podem ser resolvidos pelo uso de óculos ou lentes. 2.2 Acessibilidade para deficientes auditivos (conforme necessidade):O tipo de atividade que realizamos na orquestra, dentre tudo o que os profissionais envolvidos conhecem sobre acessibilidade, só é tecnicamente possível para deficientes auditivos leves ou moderados (mediante avaliação prévia). Também já tivemos alunos com surdez parcial, o que não impede essas pessoas de distinguir sons musicais. Este nível de deficiência afeta parcialmente a percepção de volume e timbre, mas não a ponto de impossibilitar o aprendizado. 3. Espetáculo AnualUtilizamos o espaço cultural Vila Cânions, que pertence ao município, com capacidade para 3000 pessoas, onde as apresentações serão realizadas atendem as exigências de acesso das pessoas com restrição de mobilidade, visual e auditiva, gestantes, pessoas com filhos pequenos e pessoas idosas, possibilitando o acesso das crianças e adolescentes e de seus responsáveis por via de rampas, estacionamento, banheiros adequados e espaço ampliado para o caso de carinhos de bebê ou cadeiras de rodas. Também permitindo que estas pessoas tenham um acompanhante e tenham uma fila preferencial.

Todas as atividades da instituição são gratuitas. Será permitida a captação de imagens das atividades, como entrevistas e oficinas com autorização para sua veiculação por redes sociais. De acordo com o CAPÍTULO V, sessão IV da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de1991, as medidas a serem adotadas no projeto garantindo a democratização de acesso se encaixam nos itens, conforme descrito abaixo.1.Plano Anual: realização das aulas de dança na sala de arte 01 AVIVART ou Oficina Quilombola As Oficinas serão realizadas na sala de arte 01 AVIVART que é de fácil acesso a pé e ou de bicicletas para as famílias e a população em geral, por ser no mesmo bairro e vizinha as outras comunidades. Também é amplamente servido pelo transporte público. O local é aberto a todos os interessados, de todas as classes sociais.Todas as vagas são gratuitas, assim como todas as demais atividades oferecidas para esses jovens e crianças (Inciso I). O público-alvo prioritário das oficinas são crianças e jovens, de 7 a 21 anos, em situação de vulnerabilidade social. Todas as crianças e jovens devem estar matriculados em escolas, pelo menos 90%em escolas públicas (Inciso VII).Estudantes do Projeto, que estudam na rede pública e que estejam em níveis mais avançados nas atividades propostas, receberão bolsas para se tornarem monitores nas turmas iniciantes (Inciso VI).As oficinas de dança de terça à sexta feira das 8 horas às 17h30, e no sábado, Encontros de Literatura e Contação de Histórias das 14h às 17h. Tornando possível a participação de crianças e jovens que estudam nos dois turnos. 2.APRESENTAÇÕESPara as atividades relacionada no Plano Anual, as oficinas e apresentações artísticas, serão adotadas as seguintes medidas para democratização do acesso do público: Os ingressos para todas as apresentações a serem realizadas ao longo do período serão gratuitos (Inciso I). O público-alvo das apresentações realizadas pelo Projeto são as famílias dos estudantes, a comunidade, as escolas públicas e privadas do município, assim, possibilitamos que outras crianças e adolescentes assistam as apresentações programadas ( Inciso VII). Os registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos de caráter presencial serão disponibilizados na Internet: parte das oficinas e as apresentações terão registros fotográficos e videográficos, que serão disponibilizadas na Internet, no site do proponente, Youtube, Facebook e Instagram(Inciso III).· A captação de imagens das oficinas e de espetáculos são previamente permitidas e autorizadas a sua veiculação por redes públicas de televisão. Na apresentação final, convidaremos veículos públicos para fazerem a captação e transmissão do evento (Inciso IV). . As reuniões com as famílias e as apresentações dos estudantes ocorrerão, preferencialmente nos sábados e domingos, para viabilizar a maior participação das famílias e da comunidade como um todo.

Ivan Conegundes de Sousa – Coordenador Geral do Projeto - Diretora Geral do INSTITUTO AVIVART desde 2022 - Responsável pela Coordenação Geral, Gestão e Mantenedor da Instituição. Graduado na IFRS – Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul, Plataforma Aprenda Mais - Captação de Recursos públicos/federais/emendas/editais/parceirias/certificações/produções e eventos, E.V.G – Escola Virtual do Governo/ ENAP Transferências da União: MROSC – Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil. Regulação: MROSC – Planejamento e Transparência. Políticas Sociais: MROSC – Seleção e Celebração de Projetos; Políticas Sociais: MROSC – Prestação de Contas; Políticas Sociais: MROSC – Execução, Monitoramento e Avaliação de Projetos. MINC – Ministério da Cultura/Escult/I.F. Goiás - Agente Cultural/ Atuação/ Planejamento estratégico/ Projetos culturais e recursos. Francisca Rozineide da Silva Santos – Atualmente Consultora Pedagogica do INSTITUTO AVIVART – Graduada U.V.A Universidade Vale do Acaraú – Sobral - Ceará. Pós Graduada – Neuropsicopedagogia – Faculdade São Braz – Curitiba - Paraná.Cleudes dos Santos Conegundes - Atualmente como coordenadora artística e professora de dança no INSTITUTO AVIVART, em Canindé de São Francisco, desde fevereiro de 2022. Ensino, Obra Social e Instrução artística na sala de arte do projeto. Aulas da dança afro, contemporânea, indígena, pagode e outros. Graduada Projeto Baianart – Curso de Dança Contemporâneo e Ballet; Imersão Rhema – Curso Livre de Dança Moderno/Jazz/Contemporâneo e Hip-hop; Imersão Profetas da Dança em BH – Curso Contemporâneo/Ballet/Moderno. Ítala dos Santos Vasconcelos - Atualmente como Agente de Inclusão e diversidade social voluntária no projeto Avivart, em Canindé de São Francisco, desde junho de 2020. Ensino, Obra Social e auxiliar de sala de arte do projeto, facilitadora comunitária. Graduação 2° grau completo.Rosimeire Lopes da Silva - Atualmente como Agente de Inclusão e diversidade social voluntária na OFICINA ITINERANTE QUILOMBOLA MuDança , na zona rural povoado Curituba e quilombo Rua dos Negros “reconhecido pela fundação Palmares” em Canindé de São Francisco, desde junho de 2020. Ensino, Obra Social e auxiliar de sala de arte do projeto, facilitadora comunitária. Graduação 2° grau completo.Marivaldo Rogério Silva Santa Rita - Atualmente como oficineiro e mestre de cultura afro, professor artístico voluntário no projeto Avivart, em Canindé de São Francisco, desde dezembro de 2022. Ensino, Obra Social e Instrução artística na sala de arte do projeto. Aulas da dança afro, contemporânea, indígena, pagode e outros. Graduação TCA – Curso de Dança Contemporâneo; Funceb – Curso Livre de Dança Moderno; UFBA – Capacitação Artiística e Tecnica em Artes Cênicas.

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.