CONHECER PARA CUIDAR CIRCUITO DO OURO E SEUS ROTEIROS TURÍSTICOS

O Conhecer Para Cuidar contribui para o interesse pela memória e pelo cuidado com o Patrimônio Histórico Cultural. Agora, em sua nova edição, representará por sua metodologia, o Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos.Nesta edição, o projeto, que ostenta 14 anos de existência, apresenta enriquecimento em sua metodologia. Às OFICINAS e aos ENCONTROS destinados a estudantes e educadores de escolas públicas das localidades, será somada a distribuição gratuita de livros (impressos) e livros IA (digitais interativos) sobre os bens representados.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - "Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar”A “Oficina Interativa Conhecer Para Cuidar” apresenta os principais fundamentos teóricos sobre o “Patrimônio Cultural”. A Mostra promove o debate acerca das ações voltadas para a proteção patrimonial e os seus significados no dia a dia. Na segunda parte, ocorre a realização da atividade prática de montagem de maquete do patrimônio cultural representado. Nas Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar, estudantes de escolas públicas das localidades atendidas, montam a maquete a partir do material disponibilizado pelo projeto (Livro Conhecer Para Cuidar Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos). Durante as oficinas cada mesa recebe um tablet, neste equipamento está instalado o app Conhecer Para Cuidar. O “App Conhecer Para Cuidar” disponibilizará interações de realidade virtual, aumentada e mista. Para tanto, ele se utilizará, de forma inovadora, de cartas impressas (também encartadas no livro) com marcadores digitais que são reconhecidos pelo aplicativo (tecnologia Vumark, entre outras). As cartas apresentarão ações interativas com diferentes formas de serem jogadas ou utilizadas pelos usuários. A utilização de um recurso digital de "fronteira" não pretende copiar a grande parte dos aplicativos disponibilizados no mercado que apostam em desafios pequenos e muita recompensa (por meio de pontos, ascensão a níveis superiores, etc.), programados para manter a atenção do usuário pelo maior tempo possível. Aqui, a nossa aposta propõe a oferta de mais conteúdos por meio de recursos lúdicos com uso colaborativo.As Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar são realizadas com até 45 participantes e durante 105 minutos, por atividade. Os participantes são distribuídos em 05 mesas com 09 pessoas em cada uma e realizam a montagem, em grupo e de forma colaborativa, de uma maquete por mesa, além das interações digitais colaborativas disponibilizadas no app. Cada mesa terá a colaboração e mediação dos monitores do Projeto (01 por mesa) e da coordenação de produção.Ao final das "Oficinas Interativas" cada participante recebe o seu livro (impresso) e o seu livro IA (digital interativo) para realizar todas as atividades e interações com os seus familiares. O público alvo são estudantes do fundamental I (alunos a partir dos 08 anos de idade) das escolas públicas das localidades a serem atendidas.PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - "Encontros Conhecer Para Cuidar”OS “Encontros Conhecer Para Cuidar” serão realizados com o objetivo de lançar o Projeto Conhecer Para Cuidar em cada uma das 05 cidades e a serem atendidas pelo Projeto, a fim de promover a integração entre a iniciativa, os educadores das escolas públicas e gestores de cultura e educação das localidades em torno de práticas educativas transformadoras.Os Encontros Conhecer Para Cuidar serão realizados com até 60 participantes e durante 90 minutos, por atividade. Ao todo serão 05 encontros, 01 em cada localidade a ser atendida, perfazendo um total de 300 participantes.Ao final dos "Encontros" cada participante recebe o seu livro (impresso) e o seu livro IA (digital interativo) para realizar todas as atividades e interações em sala de aula (no decorrer do ano letivo). O público alvo são educadores de escolas públicas e gestores de cultura e educação das cidades a serem atendidas.ISBN dos livros a serem adquiridos:Livro: Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos - ISBN:978-85-54328-97-9Livro IA CPC: Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos - ISBN: 978-85-54328-96-2*Em anexo (documentação da proposta): Carta de anuência da editora responsável pela confecção dos livros *Em anexo (documentação da proposta): Linha Editorial dos livros a serem adquiridos

Objetivo geral: O Conhecer Para Cuidar entende que as comunidades são detentoras e produtoras de referências culturais, portanto, durante os "Encontros" e "Oficinas Interativas", além do compartilhamento de conceitos, o objetivo principal do projeto será criar a oportunidade de o participante trocar e construir saberes, coletivamente. Consideramos que os estímulos propiciarão reflexões dos grupos sociais participantes em relação ao seu próprio patrimônio, possibilitando que cada sujeito, com base em suas vivências, possa: compreender; pensar e compartilhar percepções sobre o que é Patrimônio Cultural e a importância dele nas mais diversas áreas: cultural, histórica, social, econômica, espiritual, educacional, emocional, ambiental, política, etc. Nesta edição, o Projeto estima atender a um público total direto de 3.000 participantes, e de forma indireta, outros 9.000 participantes, nas cinco localidades escolhidas. O cerne do projeto atende aos seguintes incisos do artigo 03 do Decreto 11.453 de 2023, que são: IV - promover o restauro, a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em suas dimensões material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação.Objetivos específicos: a) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO (PRODUTO PRINCIPAL): Promover a educação patrimonial e afirmar os hábitos de cuidado em relação ao patrimônio cultural tombado, por meio da oferta de 60 "Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar" com carga horária de 105 minutos cada, para até 2.700 estudantes de escolas públicas das cidades mineiras de São Gonçalo do Rio Abaixo, Santa Luzia, Barão de Cocais, Ouro Branco e Sabará, com a distribuição gratuita de 2.700 livros impressos e 2.700 Livros IA CPC Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos, da Coleção Conhecer Para Cuidar. Serão 03 dias de atividades em cada cidade, com previsão de atendimento direto a 540 participantes em cada uma delas. a) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/VERNISSAGE: Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais, por meio da oferta de 05 "Encontros Conhecer Para Cuidar" com carga horária de 90 minutos cada, para até 300 educadores de escolas públicas e gestores de cultura e educação das cidades mineiras de São Gonçalo do Rio Abaixo, Santa Luzia, Barão de Cocais, Ouro Branco e Sabará, com a distribuição gratuita de 300 livros impressos e 300 Livros IA CPC Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos, da Coleção Conhecer Para Cuidar. Será 01 dia de atividade em cada cidade, com previsão de atendimento direto a 60 participantes em cada uma delas.

O projeto adota e contribui para a disseminação das premissas conceituais balizadoras da educação para o patrimônio no Brasil: construção coletiva do conhecimento; integração dos bens culturais nos espaços de vida das pessoas; importância do processo de mediação na aprendizagem humana, a existência de conflitos na definição do que é reconhecido oficialmente como Patrimônio Cultural nacional; entendimento de que os equipamentos públicos devem se tornar espaços educativos; estabelecimento de vínculos das políticas públicas de patrimônio às de cultura, turismo, meio ambiente, educação, saúde, desenvolvimento urbano; além da indispensável abordagem dialógica onde não se realiza a educação como reprodutora de informações, mas sim acolhendo o repertório e as contribuições do "público-alvo". A intenção é sensibilizar os participantes (crianças, jovens e adultos) sobre a importância do patrimônio histórico cultural, a necessidade de conhecê-lo e preservá-lo, assim como estimular a identificação, por eles, do que existe de valor à sua volta ao juízo deles (mesmos). Nessa linha, a proposta de capacitação não foca somente na distribuição de informações. Muito mais do que entender os participantes das atividades como meros consumidores de informações, a práxis do Projeto mira em estimular crianças, jovens e adultos a entenderem o patrimônio cultural como um "...campo de conflito..." no qual "...diferentes segmentos, setores e grupos sociais envolvidos na definição dos critérios de seleção, na atribuição de valores e nas práticas de proteção dos bens e manifestações culturais..." negociam as suas "... diversas noções de patrimônio" (IPHAN, 2014).O Projeto Conhecer Para Cuidar também se propõe a "... recuperar, valorizar e ressignificar a trajetória seguida por outros - que a seu modo e em outros tempos, se debruçaram sobre a importante tarefa de encontrar ferramentas para valorizar e preservar a memória e o Patrimônio Cultural brasileiro..." (IPHAN 2014). O Conhecer Para Cuidar tem características importantes que favorecem a sua execução, sobretudo, o entendimento de que precisa estar sempre aprendendo nas interações que realiza com as comunidades. Entre as razões que justificam a proposição de execução do Projeto destacamos:- Histórico e racionalização dos custos: Os resultados das edições anteriores comprovam o sucesso desta iniciativa (vide website: < www.conhecerparacuidar.com.br>). O Conhecer Para Cuidar já realizou seis edições em Minas Gerais, uma edição no Rio de Janeiro e seis em São Paulo. Além do enriquecimento das atividades, essa longeva experiência de execução, vem proporcionando uma racionalização importante nos custos (apesar dos óbvios impactos inflacionários do período), com, inclusive, o uso de recursos próprios em rubricas administrativas e de produção, que viabilizam a execução do Projeto nas cinco cidades. Com isso o Conhecer Para Cuidar, em cada edição, sempre atende a um público novo e contribui o processo de sensibilização de mais pessoas em prol da valorização e preservação do nosso patrimônio.- Atualização conceitual e aprofundamento teórico: O Conhecer Para Cuidar realizou uma profunda atualização conceitual e incorporou dimensões importantes como por exemplo a que reconhece ser o Patrimônio Cultural um campo de conflito e sentimento de pertencimento. Esta revisão das premissas permitiu enriquecer e intensificar a dialética já exercitada nas "Oficinas Interativas" e que agora também está presente no treinamento dos monitores, na orientação dos coordenadores de campo e, especialmente, nas "entregas" à sociedade. Registre-se a presença, na equipe do projeto, de um consultor técnico com comprovadas realizações na área (vide detalhes no item Ficha Técnica).- Rede de apoio: A rede de apoio conquistada pelo Conhecer Para Cuidar é muito representativa e é composta pelas seguintes entidades: IPHAN; IEPHA/MG; INEPAC/RJ; CONDEPHAAT/SP. O Conhecer Para Cuidar foi ainda chancelado pela UNESCO em 2016, processo que visa representar todos os sítios culturais "Patrimônios Culturais da Humanidade" sediados no Brasil. Outros dois apoios conquistados em março de 2017: a chancela da OEI e a parceria da Fundação Oscar Niemeyer. - Aumento da abrangência e empoderamento da metodologia com vistas à internacionalização. No final de 2018, o Conhecer Para Cuidar foi selecionado pela APEX Brasil para integrar o Mercado das Indústrias Criativas do Brasil - MICBR 2018 - com vistas à sua internacionalização.- Participação nos mais importantes eventos do setor, como por exemplo, o 9º Encontro Brasileiro das Cidades Históricas, Turísticas e Patrimônio Mundial, realizado em Diamantina, de 11 a 13 de agosto de 2022. Na oportunidade, a direção do Projeto Conhecer Para Cuidar interagiu com várias entidades e gestores nacionais e do exterior. Entre os principais resultados, destacamos as discussões conceituais e estratégicas com o IPHAN, IEPHA-MG, UNESCO e OCBPM - Organização das Cidades Brasileiras Patrimônio Mundial, bastantes frutíferas, inclusive para o aumento da consistência técnica da presente proposta e da eficiência e alcance das ações do Projeto.- Uso dos mais inovadores recursos de realidade aumentada, virtual e mista e as conexões com plataformas e dispositivos móveis, por meio do aplicativo Conhecer Para Cuidar que permite a inclusão de informações, sugestões de atividades para o sistema sala de aula, interações sociais, concursos culturais proporcionando o uso, de forma consistente, das soluções tecnológicas em prol da valorização da cultura e do sentimento de pertencimento.- Uso de uma ferramenta tecnológica de fronteira, por meio da inteligência artificial (IA) que permite ao leitor, acessar os objetos de conhecimento contido nos livros, dentro do ambiente da Coleção Conhecer Para Cuidar.Ressalta-se, especialmente, a importância do mecanismo de incentivo à cultura na execução do Projeto Conhecer Para Cuidar, apontando-se, abaixo, os incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 e a justificativa para cada um deles:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. A execução do projeto se dará de forma gratuita para todos os participantes, prioritariamente, constituídos de educadores e educandos de escolas públicas das cidades participantes.VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. A execução do projeto é estruturada visando contribuir para a valorização, divulgação e preservação do Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos de Minas Gerais.IX - Priorizar o produto cultural originário do País. O material de referência a ser utilizado durante as Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar é produzido no Brasil e reúne a experiência e o talento de vários especialistas e profissionais ligados à cultura e à gestão do patrimônio nacional.Além das justificativas acima descritas, registramos que os objetivos do Projeto se enquadram no Art. 3º da Lei 8313/91:III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

MATERIAL A SER DISTRIBUÍDO GRATUITAMENTE DURANTE A REALIZAÇÃO DOS “ENCONTROS CONHECER PARA CUIDAR” E “OFICINAS INTERATIVAS CONHECER PARA CUIDAR”3.000 LIVROS CONHECER PARA CUIDAR CIRCUITO DO OURO E SEUS ROTEIROS TURÍSTICOS DE MINAS GERAIS (LIVRO IMPRESSO) O projeto entregará o material (as lâminas com as peças) que permite a montagem da maquete em miniatura do Museu da Inconfidência (Ouro Preto/MG), encartado em um livro com 60 páginas de conteúdo sobre o Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos de Minas Gerais. Assim, os participantes, contarão com um recurso gráfico ainda mais completo (do que as edições anteriores do Conhecer Para Cuidar) e que reunirá dados, informações, imagens e texto sobre os bens representados, permitindo dar às oficinas interativas do Projeto, mais referências conceituais, como também, propiciará aos educadores participantes do encontro, o uso (do material) em outros momentos, replicando as atividades e aumentando o alcance da iniciativa.O livro possui sistemático alinhamento com as políticas públicas e os principais balizamentos das entidades que promovem a gestão do patrimônio cultural das cidades participantes, no Estado e no Brasil. Ressalte-se ainda e, especialmente, a articulação do conteúdo com a BNCC - Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Básico. Cada livro contém: a) 60 páginas de conteúdo sobre os patrimônios, de acordo com a Linha Editorial; b) mais 12 a 14 páginas com lâminas e peças para recortar e montar uma maquete, em miniatura; c) 64 figurinhas encartadas em 08 envelopes (08 figurinhas por envelope); c) além de 02 páginas contendo cartas interativas do aplicativo digital com atividades relativas aos patrimônios representados na publicação. Especificações:Formato A4: 22x29,7 cmCapa: 4x0 cores, Papel Cartão Triplex 300 grsMiolo 01 - Conteúdo: 30 folhas (60 páginas), 4x4 off set 120 grs; 02 folhas (01 página) 4x4 off set 120grs (página dupla e destacável) Miolo 02 - lâminas maquete: 13 folhas (26 páginas) 4x0 couchê 210 grs (destacáveis) Miolo 03 - lâminas aplicativo: 01 folha (02 páginas) 4x0, couchê 210 grs (destacáveis)Miolo 04 - figurinhas: 64 folhas, 54x75mm, 4x0 cores em Adesivo Fosco 180gMiolo 05 - envelopes: 160x140mm, 1x0 cor, Preto em off set 90g.Acabamento: coladoDisponibilizaremos em anexo, juntamente com a linha editorial, o link para acesso ao arquivo digital, contendo um exemplo dos livros que serão adquiridos pelo projeto.3.000 LIVROS IA CPC CIRCUITO DO OURO E SEUS ROTEIROS TURÍSTICOS DE MINAS GERAIS (LIVRO DIGITAL) O projeto também entregará aos participantes dos encontros e das oficinas interativas, o livro IA CPC Circuito do Ouro e Seus Roteiros Turísticos de Minas Gerais. Por meio da Agente IA CPC, os estudantes e educadores contarão com uma ferramenta de fronteira para acessar os objetos de conhecimento do livro. A IA CPC está treinada para acolher tarefas, responder perguntas, fazer resumos, criar planos de aula, buscar informações e dados, sugerir atividades educacionais, etc. O acesso é feito por meio de senha individual. A IA CPC varre objetos de conhecimentos somente dentro do ambiente exclusivo do projeto, nesse sentido, os estudantes não terão acesso a conteúdos impróprios ou sensíveis. Cada participante receberá um bônus de 5.000 pontos para realizar até 500 interações com a Agente IA CPC. A disponibilização do livro no formato digital interativo é um convite para que diversas atividades sejam desenvolvidas ao longo do ano letivo (depois da realização do projeto) permitindo tanto o aumento da permanência do projeto na comunidade envolvida, quanto a sua disseminação em outros espaços escolares. Especificações: produto disponibilizado através de plataforma digital de última geração, interativa, online, com várias funcionalidades e com recursos de inteligência artificial (IA). Disponibilizaremos em anexo, juntamente com a linha editorial, o link para acesso ao arquivo digital, contendo um exemplo dos livros que serão adquiridos pelo projeto.Material protegido pela Lei Federal do Direito Autoral n.º: 9.610, de 19.02.1998.REDE DE APOIOA rede de apoio conquistada pelo Conhecer Para Cuidar é muito representativa e é composta pelas seguintes entidades: IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - Superintendência de Minas Gerais; CAU/MG - Conselho de Arquitetura e Urbanismo de Minas Gerais; IEPHA – Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais; INEPAC – Instituto Estadual de Patrimônio Cultural do Estado do Rio de Janeiro; CONDEPHAAT – Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo. O Conhecer Para Cuidar foi ainda chancelado pela UNESCO em 2016, processo que visa representar todos os sítios culturais “Patrimônios Culturais da Humanidade” sediados no Brasil. Outros dois apoios conquistados em março de 2017: a chancela da OEI - Organização dos Estados Ibero Americanos e a parceria da Fundação Oscar Niemeyer. A Fundação Oscar Niemeyer, após detida e profunda análise, reconheceu o caráter educacional e sensibilizador do Projeto Conhecer Para Cuidar e autorizou, formalmente, a representação de toda a obra do grande arquiteto brasileiro por meio da metodologia, além do uso de sua imagem pessoal e a sua assinatura estilizada. Já com apoio da OEI, o Conhecer Para Cuidar chegou à Colômbia. Realizamos as "Oficinas Interativas" em duas escolas de Bogotá – Colégio Tilatá e Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. A experiência foi um sucesso e existem negociações para que o Projeto represente bens culturais daquele país.Inclusive, o Instituto Estadual do Patrimônio do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais - IEPHA/MG reforçou seu apoio ao Conhecer Para Cuidar, através de Ofício emitido em 26.08.2022, onde lê-se "Considerando o acompanhamento dos resultados das ações desenvolvidas, desde o lançamento da iniciativa, em 2011, por essa própria entidade, registramos o nosso apoio à nova fase do Projeto Conhecer Para Cuidar que representará, por meio de sua metodologia, os Patrimônios Culturais da Humanidade sediados no Brasil. Colocamo-nos à disposição para contribuirmos no enriquecimento do repertório técnico das atividades visando sempre estimular a missão do Conhecer Para Cuidar que nos foi apresentada: “...despertar nos educandos, e na sociedade em geral, o senso de preservação da memória histórica e estimular a discussão sobre os significados sociais decorrentes do patrimônio cultural”.Considerando, finalmente, que o Projeto contribui para a divulgação do rico acervo cultural, em âmbitos nacional e internacional, registramos o nosso interesse em apoiar as atividades do Projeto Conhecer Para Cuidar de forma geral...". Vide o ofício na íntegra, nos anexos.Considerando o exposto acima, firmamos o compromisso de apresentarmos as Cartas de Anuência dos locais onde serão realizados os projetos antes da execução das atividades (em cada uma das cidades), tendo em vista que esse tipo de negociação envolve custos, se fazendo necessário o cumprimento desta etapa, durante a pré-produção do Projeto.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - 60 "Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar” EMENTA: A "Oficina" inicia-se com a apresentação, pela coordenação, dos principais conceitos sobre "Patrimônio Cultural", as definições atuais de patrimônio material e imaterial. O conceito de tombamento e as suas tipologias. Após o compartilhamento conceitual, inicia-se a apresentação dos bens representados pelo Projeto, suas histórias e a evolução de seus usos ao longo dos anos, além da sua situação atual de conservação e destinação. Essa primeira parte representa o ponto de partida do Projeto, definida pelo verbo “Conhecer”. A partir desse momento os participantes são estimulados a identificarem outros bens culturais da cidade/estado, sejam eles materiais ou imateriais. Inicia-se o “Jogo do Conflito” no qual os monitores, em cada mesa, buscam escutar o que é importante, na cidade, para os integrantes daquela mesa e é eleito um item entre os apontados. Um participante de cada mesa é convidado a apresentar o item eleito na sua mesa. Entre os 08 itens (um de cada mesa) é realizada uma votação e os monitores estimulam um debate sobre a votação e a escolha do bem mais votado. Na sequência, a “Oficina” oferta a atividade de montagem da maquete do bem tombado representado pelo Projeto. Cada mesa monta, de forma colaborativa e em grupo, uma maquete. Simultaneamente à montagem da maquete em grupo, e até o final da “Oficina”, os participantes desenvolvem a atividade “Interações” digitais colaborativas. Através da utilização de um app e de cartas interativas, serão estimulados debates sobre: a integração dos bens culturais nos espaços de vida das pessoas; existência de conflitos na definição do que é valor ou patrimônio cultural; a importância dos espaços públicos nos processos educativos; os vínculos desejáveis das políticas públicas de patrimônio com às de cultura, turismo, meio ambiente, educação, saúde, e desenvolvimento urbano. O aplicativo disponibilizará interações de realidade virtual, aumentada e mista. Para tanto, ele se utilizará, de forma inovadora, de cartas impressas (encartadas nos livros) com marcadores digitais que são reconhecidos pelo aplicativo (tecnologia Vumark, entre outras). As cartas apresentarão ações interativas com diferentes formas de serem jogadas ou utilizadas pelos estudantes e pelos educadores. Será realizada a inserção de conteúdos e atividades de cada bem/cidade no aplicativo. Nesse momento, inicia-se a segunda parte das atividades: as "Interações" digitais colaborativas. O aplicativo instalado nos tablets do projeto "lê" as cartas e disponibiliza ainda mais ludicidade, sem deixar de ser consistente. As cartas são “programadas/criadas” tendo como referência: Carta 01: O personagem do projeto, Prof. Caramuru. Ele “aparece”, apresenta o bem representado e faz o convite às interações e desafios a serem realizadas de forma colaborativa; Carta 02: contém um Quiz, com a disponibilização de perguntas e respostas, customizáveis por cidade, e sempre de acordo com as diretrizes das políticas públicas locais e estaduais; Carta 03: Denominada “+Detalhes”, está programada para dar acesso a links de vídeos, reportagens e informações complementares sobre os patrimônios representados no livro. Carta 04: Denominada “Conhecer Para Visitar”. Esta carta reunirá um conjunto de informações sobre as atrações turísticas da cidade onde o bem representado se encontra. É a partir dessa carta que o livro (e a coleção) intensifica a sua função de divulgar os produtos turísticos que existem em torno do bem: atrações e roteiros turísticos, restaurantes, cafés, bares, hotéis e pousadas, etc. O aplicativo também disponibiliza um vídeo com as instruções de montagem da maquete (com recursos de acessibilidade). O fechamento da atividade é realizado com uma discussão sobre o que eles vivenciaram e, considerando que cada integrante receberá um Livro e um Livro IA, como poderão transmitir as suas experiências (da Oficina Interativa) quando forem montar a sua maquete ou utilizar as cartas interativas do app, com os seus familiares. Durante as "Oficinas", causos e histórias típicas de moradores que aconteceram no bem representado serão apresentados por pessoas da terceira idade ou, na impossibilidade, pelos monitores e coordenadores, a partir das pesquisas de percepção realizadas. PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/VERNISSAGE: 05 Encontros Conhecer Para CuidarEMENTA: O Encontro Conhecer Para Cuidar será realizado com o objetivo de lançar o Projeto Conhecer Para Cuidar em cada uma das 05 cidades a serem atendidas pelo Projeto, a fim de promover a integração entre a iniciativa, os educadores das escolas públicas e gestores de cultura e educação das localidades em torno de práticas educativas transformadoras.Os educadores das escolas públicas que serão contempladas com a participação de seus estudantes nas atividades do projeto e os gestores de cultura e educação de cada cidade, serão convidados a participarem do “Encontro Conhecer Para Cuidar” que será o ponto de partida da semana de atividades do Projeto Conhecer Para Cuidar na cidade. Durante a realização da atividade (a ser mediada pela coordenação de produção e por 02 monitores devidamente capacitados), será realizada a apresentação detalhada do Projeto e das Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar. O ponto principal do Encontro será a apresentação da linha editorial dos livros (impressos) e a simulação da interação com a Agente IA CPC dos livros (digitais interativos), considerando que os materiais são consistentes ferramentas de apoio dos educadores e estudantes na realização de situações de aprendizagem significativas. Por fim, os mediadores se disponibilizarão para o esclarecimento de eventuais dúvidas.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO (PRODUTO PRINCIPAL): Oficinas Interativas Conhecer Para CuidarACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS e;ACESSIBILIDADE FÍSICAEm cada localidade, será contratado um monitor (monitoria especializada inclusiva) devidamente preparado, para a acolhedora recepção e acompanhamento aos participantes com deficiência visual, PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Monitores: contratação de 01 monitoria especializada inclusiva, dentre os 07 a serem contratados.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Produção de 01 vídeo com o conteúdo da Oficina Interativa Conhecer Para Cuidar e inserção da linguagem de Libras para disponibilização aos deficientes auditivos.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Registro videográfico e intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOSProdução de 01 vídeo com o conteúdo da Oficina Interativa Conhecer Para Cuidar e inserção de legendagem.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIARegistro videográfico e LegendagemPRODUTO:SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/VERNISSAGE: Encontros Conhecer Para CuidarACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS e;ACESSIBILIDADE FÍSICAEm cada localidade, será contratado um monitor (monitoria especializada inclusiva) devidamente preparado, para a acolhedora recepção e acompanhamento aos participantes com deficiência visual, PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Monitores: contratação de 01 monitoria especializada inclusiva, dentre os 02 a serem contratados.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Produção de 01 vídeo com o conteúdo do Encontro Conhecer Para Cuidar e inserção da linguagem de Libras para disponibilização aos deficientes auditivos.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Registro videográfico e intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOSProdução de 01 vídeo com o conteúdo do Encontro Conhecer Para Cuidar e inserção de legendagem.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIARegistro videográfico e Legendagem

O Projeto Conhecer Para Cuidar promoverá a participação do público que tem pouco, ou nenhum, acesso a atividades culturais. Nesse contexto, o Projeto adotará uma série de medidas para viabilizar o alcance desta meta, tais como:a) Os locais para realização das atividades nas cidades serão escolhidos, em articulação com os gestores locais, com a premissa de serem de fácil acesso à população e sem que causem qualquer impacto aos bens representados. Preferencialmente, em locais onde já são realizadas ações educativas e culturais.b) As atividades serão realizadas, preferencialmente, para as escolas públicas dos municípios participantes e serão todas inteiramente gratuitas.c) Para as "Oficinas Interativas" serão convidadas participantes da terceira idade como oradores, sendo previsto (no planejamento de agendamentos locais) o contato com asilos e entidades que acolhem idosos, para que eles sejam os convidados "de honra" da iniciativa e compartilhem os seus causos e vivências nos bens representados pelo Projeto ou aqueles outros bens de importância cultural das respectivas cidades.d) Ao final de cada horário dos “Encontros Conhecer Para Cuidar” e “Oficinas Interativas Conhecer Para Cuidar”, o participante recebe - gratuitamente – o seu livro para a montagem da sua maquete e utilização das cartas interativas, etc. Além de seu livro IA para realizar as interações em casa, com os seus familiares.e) Contratação de 5 monitores, que sejam estudantes de instituições públicas ou privadas de ensino superior, nas localidades atendidas. Obrigatoriamente um monitor, pelo menos, deverá dominar a linguagem de sinais.Segue abaixo a transcrição das medidas de ampliação de acesso do artigo 42 da Instrução Normativa MINC Nº 29, DE 29 DE FEVEREIRO DE 2026, que reitera estas ações do Projeto:IIi - disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar ação cultural voltada para crianças, jovens e seus educadores;

Equipe de execução do Projeto Conhecer Para Cuidar:Marcus Vinícius Santos Ferreira - Coordenador Geral do Projeto. Marcus é o criador do Projeto Conhecer Para Cuidar. Será o responsável por todo o planejamento e execução do projeto: pré-produção, produção e prestação de contas. Bacharel em Ciências Econômicas pela UFMG, pós-graduado em Gestão Responsável para a Sustentabilidade pela Fundação Dom Cabral, Master Social Administration pela Fundação Getúlio Vargas. É Presidente da União Literária de Minas Gerais, foi Integrante do Conselho Editorial da Revista Dois Pontos. É criador, produtor ou coordenador geral: da Ciranda do Recreio; do Projeto Circuito Ambiental; do Projeto Fazer Acontecer; do Projeto Plantar Cultura e Educação; do Projeto Plantando o Futuro; de 06 edições do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente; do Projeto de Restauro do Cine Brasil Vallourec; dos Espetáculos Teatrais: Pela Estrada Adentro (2012/2013); Auto do Boi Sem Estrela (2011 e 2006); No Quintal da Terra (2010 e 2008); Aconteceu no Circo Come-Come... (2009); Prêmio à Vida (2007 e 2006); As Cores do Futuro (2005); Pedidos da Terra (2004); Os Quatro Elementos (2002); A Bola da Vez (2001); de todas as edições do Conhecer Para Cuidar em Minas, São Paulo e Rio de Janeiro; do Projeto internacional Túnel da Ciência Sociedade Max Planck; de todas as edições do Projeto Vem Com a Gente em Minas, Rio de Janeiro e São Paulo; da sexta edição da Bienal Mineira do Livro; da Bienal na Sua Casa, do aplicativo digital Fábrica de Histórias; da Exposição Cafés de Minas Sabor e Saber. Atualmente, é também diretor geral da Bienal Mineira da Leitura Itinerante, do Programa Apadrinhe a Leitura e criador das plataformas: vocenabienal.com.br, fanficbienal.com.br, bienalnasuacasa.com.br e bienalnasuaescola.com.br e bienalis.com.br .Fernanda Ferreira Campos - Coordenadora de Produção: Coordenadora de Produção do Projeto (nas localidades participantes). Engenheira de Produção. Atua desde 2009 na coordenação de campo e execução de projetos culturais, educacionais e socioambientais, entre eles: Sexta edição da Bienal Mineira do Livro (2022), Bienal na Sua Casa (2020 a 2022); Exposição Cafés de Minas Sabor e Saber, Conhecer Para Cuidar, Túnel da Ciência Max Planck, Vem Com a Gente, Fazer Acontecer Teatro Itinerante, Vivência Itinerante Ambiental, Bacias Vivas, Vivências Itinerante SIPAT, Programa Sol da gente e Programa Ortobom Ambiente, dos Espetáculos Teatrais: Auto do Boi Sem Estrela (2011); Pela Estrada Adentro (2012/2013). Atualmente, é também coordenadora de produção da Bienal Mineira da Leitura Itinerante, Programa Apadrinhe a Leitura e gestora administrativa das plataformas: vocenabienal.com.br, fanficbienal.com.br, bienalnasuacasa.com.br e bienalnasuaescola.com.br e bienalis.com.br Diego dos Santos Rosa - Assistente de Produção: Assistente de Produção do Projeto (nas localidades participantes). Bacharel e licenciado em Geografia e Análise Ambiental, Pós graduando em Gestão de Projetos pela PUC Minas. Assistente de Produção de todas as edições dos Projetos Conhecer Para Cuidar em Minas, São Paulo e Rio de Janeiro; do Projeto internacional Túnel da Ciência Sociedade Max Planck; de todas as edições do Projeto Vem Com a Gente em Minas, Rio de Janeiro e São Paulo, da sexta edição da Bienal Mineira do Livro (2022), de todas as edições da Bienal Mineira da Leitura Itinerante, do Espetáculo Teatral: Pela Estrada Adentro (2012/2013); entre outros.Flávia Vieira Dias - Coordenação Administrativa. Será o responsável pela elaboração da planilha financeira, dos contratos, da análise de todos os custos do Projeto e da prestação de contas (conciliação bancária, confecção de planilhas orçamentárias e de controladoria de custos), além da emissão de relatórios de resultados de atividades, quantificação e registro de dados. Responsável pelo acompanhamento da execução do Projeto Conhecer Para Cuidar Patrimônios Culturais da Humanidade de acordo com a proposta cultural. Graduada em Comunicação - Relações Públicas pelo Unicentro Newton Paiva - 1999, MBA em Gestão Financeira pela Fundação Getúlio Vargas e MBA em Gestão de Empreendimentos Culturais - PUC/MG IEC. Possui 25 anos de experiência na área Administrativa e Financeira, desenvolvendo atividades nas áreas: Recursos Humanos; Financeira e Administrativa. Além de 05 anos de experiência na Coordenação Administrativa a projetos culturais, educacionais e socioambientais: monitoramento de projeto (criação e controle de relatório gerenciais, controles financeiros do contas a receber e a pagar, gestão de compras, caixas, conciliação bancária e análise de custos) e prestação de contas de projetos (2020 a 2025).Yuri Mello Mesquita - Consultor Técnico: Responsável por avaliar todo o conteúdo a ser utilizado, o roteiro das oficinas e dos encontros, validar as instruções de trabalho dos monitores e o material de uso do projeto. Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008), Mestrado em História (2013) e Doutorado em História (2023) pela UFMG. Atua como pesquisador e como técnico nas seguintes áreas: História Ambiental Urbana, Patrimônio Cultural, Arquivos e Museus. Foi Diretor do Arquivo Público da Cidade de Belo Horizonte (APCBH) (2023-2025), onde também já havia sido diretor entre 2013 e 2018. Foi membro do Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ), de 2014 a 2019, órgão responsável pela implementação da política nacional de arquivos. Foi membro titular do Conselho Deliberativo do Patrimônio Cultural do Município de Belo Horizonte (CDPCM-BH) entre 2022 e 2025, onde também foi membro entre 2014 e 2017. Participou como membro titular do Conselho Municipal de Política Cultural (COMUC) entre 2022 e 2025. Foi Diretor de Museus e Centros de Referência da Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte (FMC) entre 2016 e 2017. Foi Diretor de Patrimônio Cultural, Arquivo Público e Conjunto Moderno da Pampulha da Fundação Municipal de Cultura (FMC) de 2017 a 2018. Foi Assessor na Subsecretaria de Planejamento Urbano (SUPLAN) da Prefeitura de Belo Horizonte (2018-2023) onde atuou na coordenação dos Fóruns das Áreas de Diretrizes Especiais Culturais (FADES) no período de 2022-2023. Na área acadêmica, é coordenador da pós-graduação em Conservação e Gestão do Patrimônio Cultural da PUC Minas desde 2022, onde leciona as disciplinas de Arquivos e Acervos Históricos, Seminários e Educação Patrimonial. Monitores: 05 monitores serão responsáveis por auxiliar a cada mesa na montagem da maquete durante a realização das oficinas (5 mesas com até 09 alunos em cada) e 02 monitores serão responsáveis em auxiliar o público participante durante a realização dos encontros, profissionais a serem contratados previamente na localidade. Visando a geração de renda para a população local, o projeto realiza a contratação temporária e a capacitação dos monitores que participaram da execução das atividades. Serão contratados dez monitores na localidade. Para ocupar o cargo, os monitores precisam ser estudantes do Ensino Superior ou Técnico, nas áreas de Pedagogia, História, Arquitetura, Letras, Técnico em Edificações, Museologia, entre outros. Destacamos que dentre os 10 monitores, pelo menos um profissional contratado deve dominar a linguagem de libras, o que permitirá o atendimento a pessoas com deficiência auditiva.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 26/03/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.