GINCANA ECOCULTURAL - ARTE, CENA E SUSTENTABILIDADE

A Gincana Ecocultural _ Arte, Cena e Sustentabilidade realizará a circulação de espetáculos de artes cênicas em linguagem de palhaçaria/clown em 30 escolas públicas de 3 cidades, com 60 apresentações ao longo de 3 meses. Como ações complementares, o projeto desenvolverá oficinas de audiovisual e artes visuais vinculadas à gincana de coleta seletiva. A proposta culminará em eventos culturais gratuitos em cada cidade, com apresentação das escolas participantes e exposição das obras produzidas.

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS O espetáculo da Gincana Ecocultural – Arte, Cena e Sustentabilidade apresenta, em linguagem acessível ao público infantojuvenil, uma proposta cênica em linguagem de palhaçaria/clown, construída a partir de situações lúdicas, visuais e interativas que abordam temas relacionados à convivência, inclusão, diversidade, cidadania, sustentabilidade e cuidado coletivo. Por meio da comicidade física, da improvisação, do jogo cênico e da interação com o público, a apresentação busca aproximar os estudantes da experiência artística de forma sensível, divertida e participativa, fortalecendo a formação de público e a ampliação do repertório cultural. Classificação indicativa: livre.OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO – AUDIOVISUAL As oficinas de audiovisual serão desenvolvidas como ação complementar de criação artística, permitindo que os estudantes elaborem pequenas narrativas autorais sobre temas contemporâneos de interesse coletivo, como cidadania, convivência, inclusão, diversidade e cuidado com o meio em que vivemos, tendo os ODS como referência temática transversal. A proposta utiliza a linguagem audiovisual como meio de expressão criativa, estimulando a construção de olhares próprios e a elaboração de conteúdos inspirados nas reflexões mobilizadas ao longo do projeto. Classificação indicativa: livre.CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO – ARTES VISUAIS A ação de artes visuais será voltada à ressignificação criativa dos materiais coletados na gincana, por meio da produção orientada de obras artísticas desenvolvidas pelos estudantes. A proposta busca transformar resíduos coletados em expressão estética, incentivando imaginação, participação coletiva, criação visual e relação entre arte, cotidiano e meio em que vivemos. As obras produzidas serão apresentadas ao público nos eventos de encerramento do projeto. Classificação indicativa: livre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Realizar a circulação continuada de espetáculos de artes cênicas em linguagem de palhaçaria/clown em 30 escolas públicas, distribuídas em 3 cidades, com 2 apresentações por escola ao longo de 3 meses, totalizando 60 apresentações. As apresentações abordarão, de forma lúdica, visual, interativa e acessível ao público infantojuvenil, temas relacionados à convivência, inclusão, diversidade, cidadania, sustentabilidade e cuidado coletivo.2. OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO _ AUDIOVISUAL Realizar oficinas de audiovisual em 30 escolas públicas, como ação complementar de criação artística, voltadas ao desenvolvimento de pequenas narrativas autorais sobre temas contemporâneos de interesse coletivo, como cidadania, convivência, inclusão, diversidade e cuidado com o meio em que vivemos, tendo os ODS como referência temática transversal do projeto.3. CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO _ ARTES VISUAIS Realizar ação complementar de artes visuais em 30 escolas públicas, com acompanhamento de artista convidado, voltada à ressignificação criativa dos materiais coletados na gincana e à produção de 1 obra artística por escola, totalizando 30 obras, a serem apresentadas ao público nos eventos de encerramento.Ao longo da execução, o projeto desenvolverá também a gincana de coleta seletiva como ação de mobilização cultural e educativa vinculada às artes visuais, incentivando a participação das escolas na coleta de resíduos sólidos que serão artisticamente ressignificados no percurso do projeto.Como culminância do percurso desenvolvido, serão realizados eventos culturais gratuitos de encerramento em cada cidade participante, abertos à comunidade escolar e ao público em geral, com programação cênica, apresentação das escolas participantes, exibição das produções audiovisuais e exposição das 30 obras artísticas produzidas ao longo da execução.

A presente proposta busca viabilização por meio do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais por compreender que a circulação continuada de espetáculos de artes cênicas em escolas públicas e em eventos gratuitos de culminância demanda estrutura de criação, produção, circulação, acessibilidade e democratização de acesso que dificilmente se sustentaria apenas por recursos próprios ou bilheteria, sobretudo em territórios onde o acesso regular à fruição cultural é reduzido. O uso do mecanismo é, portanto, essencial para garantir a realização gratuita do projeto e ampliar o acesso de crianças e comunidades escolares a experiências artísticas qualificadas.O projeto enquadra-se nas finalidades do art. 1º da Lei nº 8.313/91, especialmente no que se refere a:- inciso I, ao contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;- inciso III, ao apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;- inciso VIII, ao estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Da mesma forma, o projeto contribui para o alcance dos objetivos do art. 3º da Lei nº 8.313/91, em especial:- inciso I, alínea "c", ao promover a realização de espetáculos de artes cênicas;- inciso IV, alínea "a", ao estimular o conhecimento dos bens e valores culturais por meio da distribuição gratuita e pública de acesso a atividades culturais e artísticas. A proposta justifica-se, ainda, pela necessidade de ampliar o contato de crianças da rede pública de ensino com as artes cênicas por meio de uma experiência cultural continuada, acessível e gratuita, realizada diretamente no ambiente escolar e complementada por evento público de culminância em cada cidade participante. Ao adotar a linguagem da palhaçaria/clown como eixo principal, o projeto favorece a aproximação do público infantojuvenil com a cena de forma lúdica, sensível, visual e interativa, fortalecendo a formação de público e ampliando o repertório artístico dos estudantes.As ações complementares de audiovisual e artes visuais são apresentadas como desdobramentos criativos do percurso cultural proposto, mantendo coerência com o produto principal e com a finalidade do projeto. A gincana de coleta seletiva, por sua vez, atua como estratégia de mobilização e engajamento, sendo artisticamente ressignificada pelas ações de artes visuais, o que reforça a aderência cultural da proposta. Essa coerência é especialmente importante à luz da IN 2026, que estabelece que projetos com interface social, educativa ou ambiental devem ter aprovados exclusivamente os custos relativos às atividades artísticas ou culturais. Assim, o mecanismo de incentivo torna-se fundamental para viabilizar uma ação cultural de interesse público, gratuita, descentralizada e acessível, alinhada ao propósito da Lei Rouanet de ampliar o acesso à cultura, estimular a produção artística e fortalecer a difusão de bens culturais em territórios onde sua presença ainda é insuficiente.

A proposta está estruturada com as artes cênicas como eixo principal, por meio da circulação continuada de espetáculos em linguagem de palhaçaria/clown nas escolas e da culminância pública em evento final por cidade. As ações de audiovisual e artes visuais são complementares e subordinadas ao percurso artístico principal, enquanto a gincana atua como estratégia de mobilização e engajamento, com ressignificação cultural dos materiais coletados ao longo do projeto.

1. PRODUTO PRINCIPAL – ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASO produto principal compreende a circulação continuada de espetáculos de artes cênicas em linguagem de palhaçaria/clown em 30 escolas públicas, distribuídas em 3 cidades, com 2 apresentações por escola ao longo de 3 meses, totalizando 60 apresentações. O produto inclui ainda a culminância pública em 1 evento cultural gratuito por cidade, totalizando 3 eventos de encerramento.Formato e duraçãoCada apresentação terá duração média de 40 a 50 minutos, seguida da organização de saída de público e preparação logística para continuidade da programação da escola. Os eventos de encerramento terão duração média de 4 horas, com programação cênica e apresentação pública dos resultados do projeto.Linguagem artísticaAs apresentações serão realizadas em linguagem de palhaçaria/clown, com forte componente visual, interação com o público, comicidade física e construção de situações cênicas voltadas ao público infantojuvenil. A proposta buscará articular humor, imaginação, jogo cênico e participação, abordando temas relacionados à convivência, inclusão, diversidade, cidadania, sustentabilidade e cuidado coletivo.Estrutura técnica e materiaisPara a realização das apresentações, serão utilizados figurinos, adereços, objetos cênicos, elementos visuais de cena, equipamentos de sonorização compatíveis com o porte dos espaços, microfones quando necessários, trilhas sonoras de apoio, materiais de apoio à ambientação e recursos técnicos adequados à circulação em escolas e aos eventos finais. A estrutura poderá ser adaptada conforme as características físicas de cada escola e dos espaços públicos ou culturais utilizados na culminância.Equipe artística e técnicaO espetáculo contará com elenco, direção artística, produção executiva, assistência de produção, equipe de apoio técnico e profissionais responsáveis pela preparação e circulação da montagem, de acordo com as necessidades de execução do projeto.Produção finalComo resultado do produto principal, serão realizadas 60 apresentações cênicas nas escolas e 3 eventos culturais gratuitos de encerramento, ampliando o acesso às artes cênicas e fortalecendo a formação de público no ambiente escolar e comunitário. 2. PRODUTO SECUNDÁRIO – OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO – AUDIOVISUALAs oficinas de audiovisual serão realizadas em 30 escolas públicas, como ação complementar de criação artística, voltada ao desenvolvimento de pequenas narrativas autorais sobre temas contemporâneos de interesse coletivo, como cidadania, convivência, inclusão, diversidade e cuidado com o meio em que vivemos, tendo os ODS como referência temática transversal.Público atendidoEstudantes do Ensino Fundamental I e II das escolas participantes do projeto.Carga horária e formatoCada escola contará com atividades de audiovisual distribuídas ao longo de 3 meses, com 2 turmas por escola, totalizando aproximadamente 60 alunos por escola e 1.800 estudantes no conjunto do projeto. Cada turma terá 18 horas de carga horária total, distribuídas em 12 semanas, com 1 encontro semanal de 1h30.Projeto pedagógico e metodologiaA oficina será estruturada em módulos de criação audiovisual, articulando repertório, reflexão temática e prática autoral.Módulo 1 – Introdução à linguagem audiovisual e temas do projeto Apresentação de noções básicas da linguagem audiovisual, imagens, sons, narrativa e possibilidades expressivas do vídeo, relacionando esses elementos a temas como convivência, inclusão, diversidade, cidadania e cuidado coletivo.Módulo 2 – Construção de narrativa e planejamento Desenvolvimento de ideias, organização de roteiro simples, definição de personagens, situações, mensagens e planejamento básico das produções.Módulo 3 – Captação de imagem e som Prática de gravação com smartphones ou equipamentos acessíveis, noções de enquadramento, captação de áudio, composição visual e registro das cenas.Módulo 4 – Edição e finalização Introdução à organização de cenas, montagem, seleção de imagens, inclusão de som, títulos e finalização de pequenas produções autorais.Materiais e ferramentasSerão utilizados smartphones ou câmeras de apoio, microfones simples, tripés, computadores com softwares acessíveis de edição, além de materiais de apoio pedagógico e equipamentos compatíveis com o desenvolvimento das atividades nas escolas.Produção finalCada escola desenvolverá produções audiovisuais autorais de curta duração, totalizando 30 produções, a serem apresentadas nos eventos de encerramento.AvaliaçãoA avaliação será processual, considerando participação, criatividade, envolvimento nas atividades, construção narrativa, trabalho em grupo e desenvolvimento das produções finais. 3. PRODUTO SECUNDÁRIO – CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO – ARTES VISUAISA ação de artes visuais será realizada em 30 escolas públicas, com acompanhamento de artista convidado, e terá como foco a ressignificação criativa dos materiais coletados na gincana por meio da produção de 1 obra artística por escola, totalizando 30 obras.Formato e duraçãoCada escola contará com 1 encontro mensal, ao longo de 3 meses, com acompanhamento do artista visual, totalizando 3 encontros por escola. As atividades serão desenvolvidas em articulação com a gincana de coleta seletiva e com o percurso artístico do projeto.Projeto pedagógico e metodologiaA proposta busca estimular imaginação, composição visual, participação coletiva e transformação estética de materiais do cotidiano. Os encontros serão organizados em três momentos principais:Encontro 1 – Sensibilização e conceito visual Apresentação da proposta artística, observação dos materiais coletados, conversa sobre possibilidades de criação e definição inicial da obra da escola.Encontro 2 – Desenvolvimento da obra Experimentação estética, montagem, composição e aprofundamento do trabalho coletivo a partir dos materiais reunidos na gincana.Encontro 3 – Finalização Acabamento, consolidação da obra e preparação para apresentação pública no evento de encerramento.MateriaisSerão utilizados materiais recicláveis coletados pelas escolas na gincana, além de insumos complementares necessários à execução segura e adequada das obras, como bases, colas, tintas, fitas, ferramentas simples e materiais de montagem.Produção finalCada escola produzirá 1 obra artística coletiva, totalizando 30 obras, que serão apresentadas ao público nos eventos de encerramento realizados em cada cidade. 4. EVENTO DE ENCERRAMENTO (INTEGRADO AO PRODUTO PRINCIPAL)Ao final do percurso de execução, será realizado 1 evento cultural gratuito em cada cidade, totalizando 3 eventos, abertos à comunidade escolar e ao público em geral.Composição do eventoOs eventos compreenderão:programação cênica vinculada ao produto principal;apresentação de peça teatral com temas de inclusão e sustentabilidade;exibição das produções audiovisuais desenvolvidas ao longo do projeto;exposição das 30 obras artísticas produzidas nas ações de artes visuais;momento de reconhecimento do percurso desenvolvido pelas escolas.Duração estimadaCada evento terá duração média de 4 horas.EstruturaOs eventos ocorrerão em espaços adequados à recepção do público, com estrutura compatível para apresentação cênica, circulação, exposição das obras e acessibilidade física e de conteúdo.

O projeto adotará medidas de acessibilidade física e de conteúdo compatíveis com a natureza de suas atividades, contemplando tanto as ações realizadas nas escolas quanto os eventos culturais gratuitos de culminância em cada cidade participante.Acessibilidade FísicaNas atividades realizadas nas escolas, o projeto utilizará espaços já integrados à rotina educacional dos estudantes, com estrutura de circulação compatível com o atendimento ao público escolar. Nos eventos de encerramento, os espaços escolhidos deverão oferecer condições adequadas de acesso e permanência para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas, contemplando, sempre que possível, rampas de acesso, circulação desobstruída, sanitários acessíveis e área reservada para melhor acomodação do público.Acessibilidade de ConteúdoAs apresentações cênicas e os eventos de encerramento contarão com recursos de acessibilidade de conteúdo, incluindo intérprete de Libras, de forma a ampliar a compreensão e a fruição cultural por pessoas com deficiência auditiva e visual. A comunicação do projeto também buscará adotar linguagem clara e acessível, com identificação prévia dos recursos disponíveis ao público. Sempre que necessário, a equipe de recepção e apoio será orientada para acolhimento inclusivo e atendimento adequado às diferentes necessidades do público.Dessa forma, o projeto busca garantir condições de acesso, compreensão e participação cultural compatíveis com as exigências de acessibilidade aplicáveis, ampliando a fruição das atividades por públicos diversos.

A proposta será integralmente gratuita, sem comercialização de ingressos ou produtos culturais, garantindo acesso público e livre a todos os seus produtos culturais. A distribuição dos produtos ocorrerá por meio da realização de apresentações cênicas em 30 escolas públicas de 3 cidades, da participação dos estudantes nas ações complementares de audiovisual e artes visuais, e da realização de eventos culturais gratuitos de encerramento em cada cidade, abertos à comunidade escolar e ao público em geral.A democratização de acesso se dará, em primeiro lugar, pela gratuidade integral das ações e pela realização das atividades diretamente em escolas públicas, ampliando a presença da arte em contextos de menor acesso regular à fruição cultural. Além disso, os eventos de culminância pública em cada cidade ampliarão o alcance do projeto para além do público escolar, integrando famílias, educadores e comunidade local e junto, disponibilizaremos onibus para deslocamento e acesso ao evento.Como medida de ampliação de acesso, o projeto adota o disposto no art. 42, inciso VI, da IN MinC nº 29/2026, ao realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.

GAIA MARIA - PROPONENTE - GETÃO DE PROJETOÉ especializada em produção executiva, elaboração e customização de projetos culturais, esportivos e corporativos. Destaca-se por ter ocupado posições como a de coordenadora de produção da BMW, Coordenadora de Produção do programa Grandes Nomes, para o Canal Multishow, Coordenadora de produção do programa + BRASILEIROS, para o canal + Globosat, e Consultora Financeira do Prêmio da Musica Brasileira no ano de 2014.ÚLTIMOS TRABALHOS:2023 e 2024 - IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO GINCANA ECOCULTURAL Criação, elaboração, captação e implementação2021 *RAÍZENConsultoria para coordenadora de Planejamento Estratégico para Captação de recursos do VERdeMUSEU2020 *INSTITUTO HUMANIZE Desenvolvimento institucional e Parcerias2017 - 2019 *RAÍZENGerenciamento (monitoramento e avaliação) dos projetos patrocinados.2015 - 2016 *ELABORAÇÃO DE PROJETOS COM FOCO EM IMPACTO SOCIAL/AMBIENTAL E ECONÔMICO. Produtora Executiva do CD e DVD2014 * PRÊMIO DA MÚSICA BRASILEIRA Produtora Executiva do CD e DVDANDRÉ LUIZ - COORDENADOR DAS OFICINAS EM ÁUDIOVISUALExperiência no Terceiro setor, como coordenador, educador e comunicação de organizações governamentais, cursou o instituto criar de TV e Cinema, e tem várias formações em diferentes áreas ligadas a projetos sociais.AS PRINCIPAIS LINHAS DE ATUAÇÃO:* Elaboração de projetos culturais de cunho social* Gerenciamento de projeto em campo* Educador em direitos humanos * Facilitador no B2B* Articulação entre o terceiro setor e empresas privadasÚLTIMOS TRABALHOS:2012 / 2024 * TV DOC CAPÃO REDONDOIdealizador do negócio social de impacto, criador da metodologia DOC INCLUI, a TV DOC já produziu mais de 300 produções audiovisuais, e capacitou mais de 2.500 jovens, nos seus oito anos de atuação.2020 / 2022 * BASE COLABORATIVAResponsável pela implementação e gerenciamento da sede Capão Redondo, responsável pelo programa Tamo Junto, gerente da Área de Parcerias e facilitador do B2B, em empresas e organizações sociais parceiros.2022 / 2022 * CASA ACELERAEducador responsável pela aplicação e planejamento com jovens do programa Casa Acelera da Casa José Coltro, e Mais Unidos. 2019 / 2021 * FUNDADOR EDUCADEIRASCo-fundador do Educadeiras, projeto que tem por missão zerar as cadeiras vazias na Educação Privada, o projeto identifica oportunidades de cursos e eventos, e conecta empreendedores sociais a essas cadeiras que antes ficariam vazias.2016 / 2020 * OXFAM BRASILMobilizador do Projeto Juves com direitos, articulou atuação da organização na Zona Sul, projeto que impactou 300 jovens nos anos de 2016 e 2017.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 08/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.