Cultura Viva: Artes e Histórias para a Infância

O projeto Cultura Viva: Artes e Histórias para a Infância que será realizado em Saquarema (RJ) realizará um ciclo continuado de formação artístico-cultural voltado exclusivamente para crianças, com oficinas regulares em Artes Visuais, Música e Artes Cênicas/Circo, ao longo de 6 meses. Ao final do processo, serão realizadas ações públicas gratuitas de fruição, incluindo uma Mostra/Exposição de Artes Visuais e uma Apresentação Cênico-Musical coletiva, abertas à comunidade. O projeto prevê democratização do acesso (atividades e eventos 100% gratuitos), medidas de acessibilidade (comunicacional e atitudinal, com recursos compatíveis com a execução) e registro fotográfico e audiovisual, resultando também em catálogo digital e relatório de resultados com indicadores de alcance e participação.

Objetivo GeralAmpliar o acesso de crianças de Saquarema (RJ) a atividades artístico-culturais regulares, fortalecendo repertório, expressão, pertencimento e participação comunitária por meio de processos de criação e fruição.Objetivos EspecíficosRealizar oficinas semanais em 3 linguagens (Artes Visuais, Música e Artes Cênicas/Circo), com orientação técnica e plano formativo adequado à infância.Produzir e realizar 2 ações públicas gratuitas de fruição:Mostra/Exposição de Artes Visuais (obras e processos criativos)Apresentação cênico-musical coletiva (resultado integrado do ciclo)Elaborar registro fotográfico e audiovisual do processo e dos eventos, com catálogo digital (PDF) e vídeo-resumo.Implementar democratização do acesso e acessibilidade, garantindo gratuidade, comunicação simples e recursos de inclusão compatíveis com a execução.

A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Pronac/Lei Rouanet) é essencial para viabilizar financeiramente este projeto porque sua proposta se estrutura com formação continuada, produção de bens culturais e fruição pública gratuita (mostra/exposição e apresentação), o que reduz a possibilidade de sustentabilidade por bilheteria ou venda de produtos e exige equipe técnica especializada, materiais artísticos, estrutura de apresentação, comunicação e ações de acessibilidade. O incentivo fiscal permite captar e canalizar recursos privados para fins públicos culturais, garantindo que a execução ocorra com qualidade, continuidade e acesso amplo, em consonância com o objetivo do Pronac de financiar projetos com circulação e fruição abertas ao público e, sempre que tecnicamente possível, em formato acessível.Enquadramento no Art. 1º da Lei nº 8.313/91 (finalidades do PRONAC)O projeto se enquadra especialmente nos seguintes incisos do Art. 1º, ao:I _ ampliar meios para o livre acesso às fontes da cultura e o exercício de direitos culturais, ao ofertar oficinas e culminâncias 100% gratuitas para crianças e comunidade.II _ promover a regionalização da produção cultural e artística, valorizando recursos humanos e conteúdos locais ao realizar um ciclo cultural continuado em Saquarema (RJ) com participação comunitária.III _ apoiar, valorizar e difundir manifestações culturais e seus criadores, ao desenvolver processos criativos e apresentações/exposições resultantes das oficinas.Objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91 que serão alcançadosNos termos do Art. 3º, o projeto atenderá, no mínimo, aos seguintes objetivos:I _ Incentivo à formação artística e cultural, por meio da instalação e manutenção de cursos/oficinas de caráter cultural ou artístico (ciclo continuado de oficinas para crianças).II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante a realização de exposições e de espetáculo/apresentação (Mostra/Exposição de Artes Visuais e Apresentação Cênico-Musical coletiva).IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, ao garantir acesso público e gratuito às ações de fruição (com divulgação aberta e acolhimento do público).Assim, a Lei de Incentivo à Cultura é o instrumento adequado porque conecta a necessidade pública de ampliar o acesso cultural na infância à possibilidade real de financiamento via renúncia fiscal, assegurando gratuidade, democratização do acesso, acessibilidade e entrega pública dos bens culturais produzidos, com transparência e controle previstos no âmbito do Pronac.

1)Acessibilidade Física (facilitadores no espaço)Para garantir circulação segura e autônoma do público e das crianças, o projeto adotará medidas de baixo custo e de adequação operacional, priorizando locais que já possuam condições mínimas de acessibilidade.Seleção de espaço acessível: realização das oficinas e das culminâncias em local com acesso sem degraus (ou com rampa), com rota acessível entre entrada, sala de atividades e área de apresentação/exposição.Banheiro acessível ou adaptável: priorização de espaço com banheiro acessível; caso não exista, organização de banheiro de uso prioritário com barras móveis/apoios simples quando viável (sem obra).Sinalização acessível e orientação de fluxo: aplicação de sinalização objetiva (placas grandes, contraste alto) indicando entrada, banheiros, saída, área de recepção e rota de circulação.Apoio de equipe (acolhimento e mobilidade): designação de monitores de apoio nos dias de evento para auxiliar deslocamento, filas, entrada/saída e organização de assentos.Ambiente interno organizado: layout das salas e do evento com corredores livres, cadeiras reservadas para pessoas com mobilidade reduzida e área de circulação para cadeirantes.2) Acessibilidade de Conteúdo (compreensão e fruição)Para assegurar que o conteúdo cultural seja compreendido por diferentes públicos, o projeto implementará recursos simples, replicáveis e financeiramente viáveis, com foco em comunicação clara.Materiais de comunicação acessíveis: peças digitais e impressas com linguagem simples, fonte legível, bom contraste e versão em texto (sem excesso de elementos visuais).Legenda descritiva no vídeo-resumo: todo material audiovisual final contará com legendas (incluindo informações essenciais de fala e ambientação quando pertinente).Audiodescrição simples (versão curta): produção de arquivo de áudio curto (1–2 minutos) descrevendo a Mostra e a Apresentação, disponibilizado via QR Code no local e nas redes do projeto.Roteiro de “visita mediada” inclusiva: durante a Mostra, será oferecida mediação presencial com explicações objetivas sobre as obras/processos, incluindo uma visita sensorial simples (descrição verbal guiada e possibilidade de tocar materiais permitidos e seguros, quando aplicável).Intérprete de Libras (formato enxuto): previsão de Libras em um momento-chave (abertura e/ou apresentação final) por período reduzido, priorizando maior impacto com menor custo.

Democratização de Acesso (distribuição/comercialização e ampliação de acesso)1) Forma de distribuição e comercialização dos produtos culturaisO projeto adotará distribuição integralmente gratuita, sem comercialização, garantindo acesso amplo às ações e aos materiais gerados.Oficinas culturais (produto formativo): participação gratuita, mediante inscrição/seleção simples e organização por turmas, com prioridade para crianças com menor acesso a bens culturais no território.Mostra/Exposição de Artes Visuais (produto de fruição): acesso gratuito, com visitação aberta ao público em dias/horários definidos.Apresentação Cênico-Musical (produto de fruição): acesso gratuito, com entrada por retirada de ingresso gratuito (online e/ou presencial) para controle de capacidade e organização do público.Catálogo digital (produto de difusão): disponibilização gratuita em formato PDF por link/QR Code e redes do proponente, sem venda.Vídeo-resumo do projeto (produto audiovisual): publicação gratuita nas redes e/ou canal de vídeo do proponente, com legendas e recursos de acessibilidade previstos.Não haverá cobrança de bilheteria, venda de obras ou comercialização de materiais. Todo conteúdo cultural resultante será disponibilizado de forma gratuita. 2) Medidas enxutas de ampliação de acesso (baixo custo e alto alcance)Ensaio aberto à comunidade (1 edição): realização de um ensaio aberto (pré-apresentação) com convite a familiares e moradores, reforçando a fruição cultural e a aproximação comunitária.Oficina aberta pontual (1 edição): realização de uma oficina aberta (atividade demonstrativa) em dia de Mostra, permitindo que público visitante experimente uma prática artística rápida (ex.: pintura coletiva, percussão corporal ou jogo cênico).Transmissão online simplificada (ao vivo ou gravada): registro e disponibilização gratuita da apresentação final em formato streaming simples (celular/tripé + som ambiente) ou vídeo publicado após edição enxuta, ampliando o acesso para pessoas que não conseguem comparecer presencialmente.Parcerias para mobilização e acesso: divulgação e mobilização via rede local (escolas, CRAS, associações comunitárias, unidades de saúde/assistência, coletivos culturais), com comunicação em linguagem simples e orientação de participação.Horários acessíveis e acolhimento do público: eventos em horário de fácil acesso (preferencialmente fim de tarde ou sábado) e organização de fluxo com recepção e orientação para famílias, garantindo participação segura e confortável.

Bruna SaldanhaFunção no projeto: Coordenação geral 1️-FORMAÇÃOMestrado em Comunicação - Mídia e Cotidiano — (2021 - 2023) - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)MBA em Gestão Escolar — (2019 - 2020) - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP)Graduação em Licenciatura em Pedagogia — (2020) - FACULDADE INTEGRADA DE BRASÍLIA (FABRAS)Graduação em Ciências Sociais — (2011 - 2015) -UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ) 2️- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADAFundadora e diretora – Organização Educacional Will Garcia (2021 - Atual)Coordenação de projetos ambientais, tecnológicos e multilíngues para crianças em situação de vulnerabilidade social.Elaboração de manuais e materiais instrucionais que capacitaram mais de 50 voluntários educadores ambientais.Implementação de iniciativas voltadas à educação ambiental e vegana. 3️- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOSAnalista de Conteúdo – Projeto Educajubarte (2020 - 2021)Desenvolvimento de conteúdos pedagógicos em plataforma LMS e CMS.Elaboração de manuais e materiais instrucionais para educadores ambientais.Comunicação e treinamento de equipes em ferramentas digitais.Revisora de Conteúdos – Google/Arvato (2018 - 2019)Análise e revisão de conteúdos digitais para conformidade com políticas de plataformas como Google e YouTube, com qualidade de análise garantida de 98%.Garantia de qualidade de experiências de usuários em mídias sociais.Coordenadora Pedagógica – Bilingual Education for Central America (BECA) - (2019 - 2020)Coordenação de equipes bilíngues e desenvolvimento de métodos pedagógicos replicáveis, impactando diretamente a educação de mais de 200 crianças em situação de vulnerabilidade social.Implementação de sistemas como Google para ONGs e EAD. 4️-COMPETÊNCIA NO PROJETOSólida experiência em gestão e coordenação de projetos educacionais e socioculturais voltados à infância em contextos de vulnerabilidade social. Como fundadora e diretora da Organização Educacional Will Garcia, atua na concepção, implementação e gestão de iniciativas formativas, com liderança de equipes, voluntários e produção de materiais pedagógicos. Reúne forte capacidade de planejamento, organização e acompanhamento de processos educativos e culturais, aliada à experiência em comunicação, produção de conteúdos e uso de plataformas digitais. Sua trajetória inclui coordenação pedagógica de equipes multilíngues, desenvolvimento de metodologias replicáveis e formação de educadores. Apresenta ainda domínio de qualidade de conteúdos, acessibilidade comunicacional e foco em impacto social e resultados.Nome completo: Anne Karolyne Tavares Correia de Melo Função no projeto: Administrativo - acompanhar o projeto, formular e preencher relatórios para prestação de contas. 1️-FORMAÇÃOCurso técnico em produção e gestão de eventos culturais – Universidade Estácio de Sá Curso de figurino e maquiagem - Escola de cinema 5 visões / Formação técnica em áudio visual 2️- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADAIdealizadora da feira vegana carioca “vegannezando” e do primeiro espaço cultural vegano de Saquarema “plancton”, segue a 12 anos com empreendimento culinário “Veganne” na cidade de Saquarema e desde Outubro de 2024 faz parte do time da Will Garcia administrando o projeto e ações culturais propostas pela ONG. 3️- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOSFeira vegannezando – 2016 – Produtoraplancton Saquarema / Espaço cultural vegano – 2018 a 2021 – Empreendedora Organização educacional Will Garcia – desde 2024 – Administradora 4️-COMPETÊNCIA NO PROJETOSua experiência em projetos culturais, gestão de negócios e de equipes garante a qualificação necessária para executar as atividades propostas.Nome completo: Diego Nahuel DiazFunção no projeto: Artista Circense | Educador em Circo 1️-FORMAÇÃOEducação Física (em formação) – Projeto Conexão Universitária5 períodos concluídos de um total de 8Habilidades ArtísticasPalhaçariaMalabares: bolinhas, claves, bambolês, diabolôsManipulação de objetos: bandeiras de swing, devil stickEquilíbrio: rola-rola, corda bamba, pernas de pauElementos aéreos (nível básico/intermediário): tecido, lira, trapézio e cordaAcrobacias de solo: parada de mãos, ponte, rolamentosAcrobacias em dupla. 2️- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADAAtuo há 9 anos como professor de circo pela Prefeitura de Saquarema, através da Subsecretaria de Cultura, desenvolvendo aulas regulares de atividades circenses. Além das práticas artísticas, também realizamos oficinas de construção de brinquedos, incluindo o uso de materiais recicláveis. 3️- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOSTrabalhei por 7 meses no Circo Real Madrid, experiência que possibilitou meu primeiro contato com a cidade de Saquarema.Paralelamente, atuo em eventos privados, como aniversários, inaugurações de lojas e eventos culturais do município (como a FLIS), realizando recepção em pernas de pau e balões modelados.Também ministrei aulas de circo por 3 anos na Casa do Sopão, no bairro de Barra Nova, contribuindo com atividades educativas e sociais. 4️-COMPETÊNCIA NO PROJETOCom minha experiência em circo, educação e formação em Educação Física, posso contribuir com organizações sociais por meio de:Oficinas de circo para crianças e jovens (malabares, acrobacias e palhaçaria)Uso do circo como ferramenta de inclusão social, atuando com comunidades vulneráveis e grupos específicosDesenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, disciplina e autoestima.Apoio na criação e produção de eventos e espetáculos circenses com foco em conscientização social e arrecadação de recursos.CAROLINA SALDANHA GOMES Comunicação e DivulgaçãoFORMAÇÃOMestrado em Comunicação – Gestão da Comunicação Integrada (em curso)Université Jean Moulin Lyon 3 – Lyon, FrançaGraduação em Comunicação Social – Publicidade e PropagandaUniversidade Federal Fluminense (UFF) – Rio de Janeiro, BrasilFormação complementarPrograma avançado de Comunicação e SustentabilidadeABERJE (Associação Brasileira de Comunicação Empresarial) - Online2- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADA Atua há 5 anos na área de Comunicação Organizacional, com experiência emcomunicação institucional, criação de conteúdos, planejamento de divulgação e apoio àgestão de projetos com impacto social, cultural e ambiental. Possui vivência emcontextos corporativos, associativos e acadêmicos, com foco em engajamento depúblicos, organização de ações, registro de atividades e valorização de iniciativas deinteresse público.3- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOS _____________________________Enel Energia – 2020 a 2023 – Comunicação institucional e digitalAtuação em criação de conteúdos, campanhas de comunicação, registro de projetos edivulgação de iniciativas ligadas à sustentabilidade e transição energética.ONG Will Garcia – 2021 a 2023 – Responsável pela comunicação (voluntariado)Planejamento e execução da comunicação institucional, criação de materiais dedivulgação, gestão de redes sociais, apoio à mobilização de público e fortalecimento davisibilidade do projeto.LACCOPS Laboratório de Comunicação Comunitária e Publicidade Social – 2020Participação em projetos de extensão universitária voltados à comunicação de interessepúblico, com atuação em planejamento de campanhas, produção de conteúdos, ações dedivulgação e apoio à comunicação de iniciativas sociais, culturais e comunitárias.AEUFF – Agência Experimental da Universidade Federal Fluminense – 2019Atuação em projetos acadêmicos de comunicação institucional e publicidade,desenvolvendo campanhas, materiais gráficos e estratégias de divulgação para projetosinternos e parceiros, com foco em organização, execução e apresentação de resultados.4-COMPETÊNCIA NO PROJETO Sua experiência em comunicação institucional e projetos de interesse público garante aexecução qualificada das ações de comunicação e divulgação do projeto, incluindo oplanejamento da estratégia de conteúdos, mobilização de público, coordenação doregistro das atividades e divulgação das mostras públicas, assegurando visibilidade,transparência, coerência institucional e democratização do acesso à informação cultural.MINI CURRÍCULO – EQUIPE TÉCNICANome completo: Camila Middea de JesusFunção no projeto: Educadora Artística1 – FORMAÇÃOLicenciatura em Educação Artística – Escola de Belas Artes da UFRJ – conclusão emabril/2016.Instrutora de Yoga pelo curso “Vedanta Vaishnava Yoga” (RJ) com estágiosupervisionado – conclusão em fevereiro/2017.Instrutora de Danças Orientais – Sindicato de Dança do Estado do RJ / CQID – conclusãoem dezembro/2011.2 – EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADAAtua na área de Educação Artística na rede municipal de Saquarema desde 2017 e emAraruama desde 2019. Desde 2025, exerce a função de coordenação de atividadesescolares, sendo sua atuação profissional atual. Possui experiência no ensino de artesvisuais, expressão artística e processos criativos em contexto escolar, além de integrarpráticas corporais como dança e yoga ao trabalho pedagógico.3 – PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOS• Professora de Educação Artística – Rede Municipal de Saquarema – desde 2017.• Professora de Educação Artística – Rede Municipal de Araruama – desde 2019.• Coordenação de atividades escolares – Colégio Municipal José Bandeira(Saquarema) – desde 2025.4 – COMPETÊNCIA NO PROJETOSua formação acadêmica em artes, qualificação como instrutora de yoga e dança, eampla experiência na educação pública, aliadas à atuação em práticas corporais eprocessos criativos, garantem condução qualificada de atividades artístico-pedagógicas,estímulo à criatividade, consciência corporal e desenvolvimento da expressão individual ecoletiva dos participantes.Thais Duran Stepanenko Função no projeto: Produtora Executiva 1️-FORMAÇÃOBiologia - Universidade Santa Ursula - 2001 2️- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADAFormação construída por meio da atuação prática e continuada na área da produção cultural desde 2017, com oito anos de experiência na organização e gestão de projetos e eventos culturais. Atua à frente da feira cultural Surfeira e fortalecimento comunitário.Idealizadora e produtora executiva da Surfeira Alternativa desde 2017, com atuação na curadoria, organização geral e logística do projeto. Formação e experiência construídas na prática da produção cultural. Atua também como produtora executiva do projeto da Feira Vegana SaquaVeg, iniciada em 2024, e é responsável pela organização e acompanhamento da participação da ONG WillGarcia em eventos. 3️- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOSSurfeira Alternativa — Projeto cultural independente realizado desde 2017 até os dias atuais. Feira cultural mensal com cerca de 55 expositores por edição, voltada à economia criativa, valorização da cultura brasileira, empreendedorismo feminino, ações solidárias, apresentações musicais, intervenções circenses e artísticas, oficinas e atividades para crianças.SaquaVeg– Feira Vegana — Projeto realizado desde 2024 até os dias atuais, desenvolvido em parceria com a ONG WillGarcia, sendo a primeira feira vegana do município de Saquarema. O projeto conta com seis edições realizadas, promovendo alimentação vegana, sustentabilidade, educação ambiental e fortalecimento de iniciativas locais. 4️-COMPETÊNCIA NO PROJETOAo longo de sua trajetória, Thais Stepanenko, busca fortalecer a cultura brasileira, promover a conscientização ambiental e desenvolver ações voltadas ao futuro, com atenção especial às crianças e à comunidade local, o que reforça sua competência para a execução do projeto de forma organizada, comprometida e alinhada aos seus objetivos.Nome completo: Patrícia FernandesFunção no projeto: Coordenadora Técnica e Pedagógica1️-FORMAÇÃOGraduação: Comunicação Social – Bacharelado em Jornalismo /Período: 1994 – 1998Pós-graduação: Mídia e Gestões Comunicacionais /Período: 1998 – 20002️- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADABanco Bradesco S.A.Admissão: 10/01/1990 – atualCargos exercidos:Escriturária: Rotinas administrativas e conferência de documentos.Caixa: Atendimento ao cliente e realização de operações financeiras.Chefe de Serviço: Coordenação operacional e organização de equipes.Supervisora Administrativa: Supervisão administrativa e controle de processos.Gerente de Contas: Gestão de carteira de clientes e relacionamento comercial.3️- PRINCIPAIS ATUAÇÕES / PROJETOSCoordenação de projetos culturais, atuação em educação e artes, acompanhamento de oficinasartísticas, planejamento pedagógico e monitoramento de atividades, com forte compromissosocial.4️-COMPETÊNCIA NO PROJETOPlanejamento e organização; Liderança e supervisão de equipes; Gestão administrativa e deprocessos; Relacionamento com clientes; Coordenação pedagógica e cultural e CompromissoSocial.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 15/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.