Baalaka Social - Oficinas de Arte, Cultura e Consciência

O Baalaka Social - Oficinas de Arte, Cultura e Consciência oferece oficinas gratuitas de artes visuais para crianças, adolescentes e mulheres em situação de vulnerabilidade social, moradores de Muzema, Tijuquinha e Rio das Pedras, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. O projeto busca promover a transformação social dessas comunidades através da cultura e da arte, capacitando os participantes a se tornarem agentes de mudança. Além de enriquecer o repertório criativo dos envolvidos, as atividades fortalecem suas habilidades de atuação social e coletiva.

OBJETIVOS GERAIS do Projeto:- Apresentar e incentivar a cultura e a arte em uma região com alto índice de conflitos violentos, tráfico de drogas e disputas de território.- Despertar um maior interesse do cidadão comum pela cultura, através das oficinas de artes visuais, atingindo as camadas populares da população em uma área compouca oferta de produtos culturais.- Formar consciência socioambiental e política.- Proporcionar um espaço de criação, experimentação e expressão artística, onde crianças, jovens e mulheres da comunidade poderão explorar suas capacidades criativas.A arte será o meio para que os participantes descubram novas formas de expressão, promovendo o autoconhecimento e o resgate de suas identidades pessoais e coletivas.Isso permitirá que os participantes desenvolvam maior confiança em si mesmos, com reflexos diretos na valorização de suas histórias e culturas.- Criar um espaço de encontro e troca, o projeto busca reforçar as conexões entre os indivíduos e a comunidade em que vivem. Através de atividades coletivas, como contação de histórias, brincadeiras de tradição oral e exposições artísticas, o projeto promoverá a integração entre os moradores, estimulando a colaboração, o diálogo e o pertencimento. Esse senso de comunidade é essencial para o desenvolvimento local, criando uma rede de apoio entre os indivíduos e favorecendo o crescimento coletivo.- Realizar ações contínuas de acompanhamento e monitoramento para avaliar o impacto das atividades na comunidade da Tijuquinha e arredores. Serão registrados aparticipação e frequência nas oficinas, aplicadas pesquisas de satisfação e feedback e monitorada a evolução das habilidades artísticas dos participantes.- Promover deslocamentos pela cidade para idas à centros culturais e ateliês de artistas. Esta ação é importante para o sentimento de pertencimento, cidadania, e apropriação cultural. O projeto Baalaka Social - Oficinas de Arte, Cultura e Consciência está alinhado com a Lei Rouanet e atende aos seguintes itens:I - Valorizar a cultura nacional em suas diversas matrizes e formas de expressão;II - Estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - Viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do país e promover sua difusão em escala nacional;IV - Promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro, tanto em sua dimensão material quanto imaterial;V - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e produção de bens culturais;VI - Fomentar atividades culturais que promovam a cidadania cultural, a acessibilidade artística e a diversidade;VIII - Impulsionar a capacitação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e difusão cultural;IX - Apoiar as atividades culturais relacionadas às Belas Artes. Objetivos Específicos do projeto:- Oferecer 400 vagas gratuitas para oficinas de artes plásticas destinadas a crianças, jovens e mulheres da comunidade da Tijuquinha e arredores, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. As oficinas criam um ambiente inclusivo para o desenvolvimento criativo.- Realizar aulas de 2 horas semanais por turma durante 06 meses, garantindo tempo para o desenvolvimento artístico dos participantes.- Promover sessões de contação de histórias e brincadeiras de tradição oral abertas ao público, incentivando o interesse pelas tradições culturais e reforçando laços comunitários.Detalhes do projeto:* Duração:10 meses.* Total de Aulas: 60 aulas.* Turmas: 10 participantes por turma, com 2 encontros semanais (um para crianças e adolescentes).* Número Total de Vagas: 600 vagas (60 aulas x 10 participantes).* Flexibilidade nas Vagas: As vagas poderão ser ocupadas pelos mesmos ou por novos alunos a cada aula.* Realizar 1 reunião entre pais e professores para avaliação do desenvolvimento dos alunos.* Promover 1 passeio extraclasse a espaços culturais, fortalecendo o senso de pertencimento sociocultural.

O projeto tem como objetivo promover o desenvolvimento comunitário e cultural na Tijuquinha e arredores, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, utilizando a arte como instrumento de transformação social. A proposta busca atender diretamente as demandas de capacitação criativa e cultural da comunidade, especialmente crianças e jovens proporcionando oportunidades para que possam desenvolver suas habilidades artísticas e criativas.Através das atividades previstas, o projeto contribui diretamente para a valorização da identidade cultural local, o fortalecimento da autoestima dos participantes e odesenvolvimento de um ambiente propício a iniciativas culturais. O foco na capacitação de mulheres, jovens e crianças visa reduzir desigualdades e promover inclusão social.Além disso, o projeto se enquadra nos objetivos principais da Lei 8313/91 (Lei Rouanet),conforme disposto no Artigo 1º, ao atender os seguintes incisos:Inciso I: Contribui para o livre acesso às fontes da cultura, ao oferecer oficinas gratuitas e promover o pleno exercício dos direitos culturais para todos os participantes dacomunidade.Inciso II: Estimula a regionalização da produção cultural e artística, valorizando os recursos humanos e conteúdos locais, tanto na concepção quanto na execução dasatividades.Inciso III: Apoia, valoriza e difunde as manifestações culturais e os criadores locais, ao proporcionar uma plataforma para a criação e exposição de obras de arteproduzidas pelos próprios participantes.Inciso V: Salvaguarda os modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira, ao promover o resgate das histórias e tradições culturais da comunidade de Tijuquinha.Inciso IX: Priorização do produto cultural originário do País, ao valorizar a arte e as expressões locais, em conformidade com os princípios de regionalização e valorizaçãodas tradições brasileiras.Finalmente, o projeto cumpre os fins estabelecidos no Artigo 3º da Lei 8313/91, priorizando:Inciso I: Incentivo à formação artística e cultural, através da instalação de cursos de caráter cultural sem fins lucrativos, voltados à especialização e aperfeiçoamento dosparticipantes.Inciso II: Fomento à produção cultural e artística, com a realização de exposições e eventos artísticos, como as oficinas de arte e a exposição final.Inciso V: Apoio a outras atividades culturais e artísticas, contemplando ações relevantes que não estão previstas explicitamente nos incisos anteriores, mas que contribuem significativamente para o desenvolvimento cultural da região, conforme avaliação do Ministro da Cultura.

PLANO PEDAGÓGICO da Oficina de Artes PlásticasObjetivos:- Oferecer oficina de artes plásticas para crianças, jovens e mulheres.- Criar oportunidades de desenvolvimento pessoal e coletivo, valorizando as identidades culturais e sociais dos participantes;- Estimular o senso crítico e a consciência cidadã através do contato com a arte.- Incentivar práticas sustentáveis nas oficinas, utilizando materiais recicláveis e promovendo a conscientização ambiental.- Garantir que as oficinas sejam acessíveis a todos os moradores das comunidades, eliminando barreiras econômicas e sociais que possam dificultar a participação;- Democratizar o acesso à cultura, proporcionando experiências artísticas enriquecedoras para os participantes;- Desenvolver o Território Criativo da comunidade da Tijuquinha e arredores;- Oferecer 600 vagas distribuídas em turmas de aproximadamente 10 participantes, com aulas oferecidas ao longo de 10 meses;- Promover a oportunidade de ampliação do repertório criativo dos participantes por meio de passeios culturais;- Fomentar o repertório cultural brasileiro e carioca nos participantes, valorizando a origem e identidade dos mesmos e desenvolvendo o senso de pertencimento e auto imagem, por meio das ações de contações de histórias; Metodologia:1.Promoção de Identidades Culturais:A arte pode incorporar elementos da cultura local, ajudando o participante a reconectar-se com suas raízes culturais e a valorizar suas tradições. Isso fortalece a identidade cultural da comunidade.2.Envolver a comunidade de forma colaborativa, promovendo o engajamento social e a coesão comunitária. Isso pode levar ao desenvolvimento de redes de apoio ecolaboração entre artistas locais, facilitando a criação de projetos possíveis conjuntos e iniciativas culturais que beneficiam a comunidade.3.Inovação e Sustentabilidade:Promover a inovação ao encorajar novas formas de expressão e pensamento criativo. Além disso, ao incorporar práticas sustentáveis, como o uso de materiais recicláveis,como sucatas, resíduos de embalagens, plástico, papel, garrafas estimulando a circularidade, ela também contribui para a sustentabilidade ambiental. Carga Horária:As aulas acontecem uma vez por semana, nos períodos da manhã e tarde, e tem duração de duas horas cada.Público Alvo:Crianças e jovens da comunidade da Tijuquinha e arredores.Conteúdo Programático:O programa das oficinas é composto por 3 módulos.Através de um programa de propostas artísticas, o projeto estimula um olhar flexível e ampliado sobre o mundo. Trabalha a autoconfiança, transformando e valorizando a maneira como os alunos enxergam a si mesmos e ao mundo; desenvolve a autonomia e o respeito por si mesmo e pelo outro, através do desenvolvimento do potencial criativo.A equipe elabora um programa de aulas anual, divididas entre os módulos. Cada módulo possui um acervo de propostas artísticas e práticas relacionadas.Os módulos têm duração aproximada de 3 meses, mas podem ser estendidos ou diminuídos de acordo com as especificidades de cada turma. Módulo 1 – NUTRIÇÃO CRIATIVA - CONTATO CONSIGO MESMO - 2 meses.O conceito de nutrição mencionado se refere à nutrição simbólica, visando o fortalecimento da sua identidade e autoestima. As atividades de artes atuam no campo subjetivo, espaço onde cada sujeito pode encontrar a sua potência, sua criatividade, e sair de um lugar de desvalia e incompetência. Essa autovalorização que a arte promove é fundamental para que o participante descubra aquilo que é capaz, desenvolvendo autonomia e capacidade de escolha. Planejamos propostas auto identificadoras (nome, auto imagem, símbolo) e de autonutrição (reforço da competência), os vínculos com o espaço e os professores, a relação com o “eu”, a arte como expressão simbólica e proteção. Também encorajamos o exercício da imaginação. Módulo 2 - CONTATO COM A TRANSFORMAÇÃO - ORDINÁRIO/EXTRAORDINÁRIO - 7 meses Somente após esse percurso de nutrição e contato consigo mesmo é que os participantes são capazes de começar a exercitar sua autonomia e capacidade de transformação. Nesse módulo, oferecemos exercícios e experiências que priorizem a transformação de interpretações e olhares. São oficinas que reforçam a particularidade e a independência, onde cada um vai experimentar o exercício do desejar e o exercício do transformar. Módulo 3 - CONTATO COM O OUTRO - 1 mesÉ o momento em que vamos trabalhar possibilidades variadas da criação em grupo. A casa, o meio circundante, a comunidade sob uma visão crítica e/ou pessoal.Compartilhamento, interdependência, apropriação e troca, são conceitos que permeiam as propostas apresentadas. Contação de histórias, Ciranda de Rodas, visitas aos pontos culturais, uma explanação sobre a importância da valorização da Cultura Brasileira, regional e local. Enriquecimento do repertório criativo, levando os alunos a pesquisarem suas raízes familiares, entenderem os símbolos que carregam sua ancestralidade, as cores, texturas que inspiram e contam esta história, identificação de artistas da comunidade, da manifestação cultural na comunidade. O encerramento anual das atividades das oficinas será uma exposição com obras individuais e(ou) coletivas. Cada aluno deverá ter um resumo conceito de sua obra e sua fonte de inspiração para a cultura. OBS: Planejamento Anual das Oficinas disponível juntamente ao plano pedagógico em "documentos anexos"

PRODUTO: CURSO/ OFICINA/ CAPACITAÇÃOACESSIBILIDADE FÍSICA: O local de realização do projeto possui infraestrutura adequada para garantir acessibilidade física, incluindo rampas de acesso, portas de emergência, áreas reservadas para cadeirantes e banheiros adaptados. Caso haja necessidade de ajuste pontual, serão adotadas medidas complementares para garantir a mobilidade de todos os participantes.Item da planilha orçamentária: Não há previsão de item específico, pois o local de realização já conta com a infraestrutura necessária.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Caso haja a inclusão de alunos com essa necessidade, serão providenciados agentes especializados para orientação, além do uso de materiais acessíveis. O local de realização das aulas possui piso tátil.Item da planilha orçamentária: Não há previsão de item específico, pois as oficinas de artes visuais já são inclusivas para esse público.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Caso haja participantes com deficiência auditiva, serão disponibilizados Intérpretes de Libras para garantir a plena compreensão do conteúdo das oficinas e atividades propostas.Item da planilha orçamentária: "Intérpretes de Libras".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS, ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Se houver participantes com essas necessidades, será disponibilizado um Arte Educador / Mediador especializado para oferecer atendimento adequado e garantir a inclusão efetiva nas atividades propostas.Item da planilha orçamentária: "Arte Educador". As medidas de acessibilidade serão adotadas para 100% das aulas e atividades do projeto.Os custos com ações de acessibilidade estão previstos no orçamento analítico do projeto, podendo ser cobertos por recursos próprios, se necessário.As medidas descritas visam assegurar com precisão a fruição do conteúdo pelos participantes com deficiência física, auditiva e visual. - Todas as atividades promovidas pelo projeto (oficinas de arte e cultura) serão gratuitas, desta forma a proponente estará levando cultura e conhecimento para camadas menos assistidas da população.Além disso, o Projeto vai adotar os incisos/medidas do art. 24 da IN nº 01/2024 listados abaixo:II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;II - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

- Todas as atividades promovidas pelo projeto (oficinas de arte e cultura) serão gratuitas, desta forma a proponente estará levando cultura e conhecimento para camadas menos assistidas da população.Além disso, o Projeto vai adotar os incisos/medidas do art. 24 da IN nº 01/2024 listados abaixo:II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;II - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

EQUIPEBaalaka Social possui uma equipe multidisciplinar de profissionais formados em Arteterapia, Arte-educação, Psicologia, Design, Economia, Pedagogia, Direito e Comunicação que atuam de forma direta na administração e como professores / instrutores da oficina . Fabiana GeraldiFunção: Diretora Geral - (Realizará a sua função no Projeto de forma voluntária).Psicóloga e Mestra em Psicologia (PUC-RJ), arteterapeuta, arte-educadora, psicomotricista. Instrutora credenciada de Meditação Transcendental. Formadora de arteterapeutas desde 2010 (formação reconhecida pela AARJ e UBAAT). Formadora e facilitadora do método SoulCollage®. Coordenadora do Baalaka Social. Alessandra RodriguesFunção: Arte – educadoraArte-educadora (FORMAE), com formação em Design pela PUC-Rio e com licenciatura em Artes e em Pedagogia, pós-graduada em Educação Infantil, aluna do Curso de Formação em Arteterapia. É professora do Baalaka Social. Claudia Bersan MaiaFunção: Arte – educadoraArteterapeuta, arte-educadora / Proponente do Projeto, Pedagoga com licenciatura em Administração Escolar e Magistério, especialização em Supervisão Escolar e Orientação Educacional, facilitadora de SoulCollage®, Coordenadora Administrativa e professora do Baalaka Social.Mônica PougyFunção: Arte – educadoraArteterapeuta, arte-educadora (FORMAE), graduada em Ciências Econômicas pela PUC-RJ e cursou MBA em marketing na ESPM-SP . É professora do Baalaka Social. Sabrina MontenegroFunção: Arte – educadoraArteterapeuta, arte-educadora, facilitadora de SoulCollage®, cursando graduação em Psicologia. É professora do Baalaka Social. Victoria BersanFunção: Arte – educadoraArteterapeuta, arte-educadora, psicóloga formada pela UFRJ e Mestre em Psicologia na Linha de Pesquisa “Subjetividade, Cultura e Práticas Clínicas” (PPGP UFRJ). Conta com passagem pelo PARES Cáritas RJ e atua como professora no Baalaka Social e em consultório particular através de uma abordagem psicanalítica Winicottiana e da Arteterapia. Luisa Reis Função: Arte-educadora Psicóloga formada pela PUC-Rio, Arteterapeuta e facilitadora de SoulCollage®️. Conta com experiência em educação e saúde mental e se dedica ao estudo do luto e os efeitos da arteterapia nesse processo. Atua na área clínica, faz parte da equipe de professoras do Baalaka e do projeto Baalaka Social.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 15/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.