Programa de Formação e Circulação Saberes de Axé – Povos de Matriz Africana no Agreste Pernambucano

O projeto consiste na realização de programa de formação cultural com oficinas de percussão, dança afro-brasileira, culinária tradicional e filosofia africana, com circulação nos municípios de Caruaru, Bezerros, Agrestina e São Caetano (PE), incluindo apresentações públicas, produção de cartilha digital e documentário audiovisual.

O projeto “Saberes de Axé – Povos de Matriz Africana no Agreste Pernambucano” consiste em um programa cultural formativo e itinerante que integra oficinas de percussão, dança afro-brasileira, culinária tradicional e filosofia africana, articuladas com apresentações públicas, rodas de saberes e produção de conteúdos pedagógicos e audiovisuais.A proposta aborda os saberes ancestrais das culturas de matriz africana como expressão de identidade, memória e patrimônio cultural imaterial, promovendo experiências formativas e vivenciais que conectam arte, educação e território.As atividades serão realizadas em quatro municípios do Agreste pernambucano, envolvendo comunidades locais em processos de aprendizagem, criação e difusão cultural, culminando em apresentações públicas e na produção de uma cartilha digital e de um documentário audiovisual.O projeto tem classificação indicativa livre e é voltado a públicos diversos, com ênfase em jovens, comunidades tradicionais e pessoas em situação de vulnerabilidade social.

Promover a formação cultural e a difusão dos saberes afro-brasileiros por meio de ações formativas e culturais itinerantes no Agreste pernambucano.Realizar oficinas culturais gratuitas de percussão, dança afro-brasileira, culinária tradicional e filosofia africana em 4 municípios do Agreste pernambucano, com no mínimo 20 participantes por turma;Atender aproximadamente 120 participantes diretos nas atividades formativas do projeto;Promover 4 apresentações públicas gratuitas, sendo uma em cada município atendido;Produzir 1 documentário audiovisual de até 15 minutos;Elaborar e disponibilizar 1 cartilha digital com conteúdos pedagógicos;Realizar 4 rodas de saberes com participação de mestres e comunidades tradicionais;

O projeto responde à necessidade de fortalecimento das políticas públicas culturais voltadas às comunidades tradicionais de matriz africana, especialmente em territórios periféricos do Agreste pernambucano, onde há baixa oferta de ações formativas continuadas.A proposta se alinha à Política Nacional Cultura Viva, ao Plano Nacional de Cultura e à Lei nº 8.313/1991, ao promover a salvaguarda dos saberes tradicionais, a democratização do acesso à cultura e o combate ao racismo estrutural por meio da educação cultural afrocentrada.

O projeto contribui para a redução das desigualdades no acesso à cultura, fortalecendo territórios historicamente invisibilizados e promovendo a valorização das identidades afro-brasileiras como estratégia de enfrentamento ao racismo estrutural.

O projeto contempla a realização de atividades formativas, apresentações culturais e produção de conteúdos pedagógicos e audiovisuais, conforme especificações técnicas a seguir:1. Oficinas Formativas Serão realizadas oficinas de percussão, dança afro-brasileira, culinária tradicional e filosofia africana, com carga horária média de 20 horas por município, distribuídas em encontros semanais. As oficinas serão desenvolvidas em espaços comunitários e culturais, com metodologia participativa, abordagem prática e fundamentação nos saberes tradicionais afro-brasileiros. Cada turma contará com no mínimo 20 participantes. Serão utilizados instrumentos musicais, materiais pedagógicos, insumos alimentares e recursos audiovisuais de apoio.2. Apresentações Públicas Serão realizadas 4 apresentações públicas gratuitas, com duração média de 60 a 90 minutos cada, envolvendo demonstrações de dança afro-brasileira, percussão e vivências culturais. As apresentações ocorrerão em espaços públicos ou comunitários, com estrutura básica de som, iluminação e apoio técnico.3. Rodas de Saberes Serão realizadas 4 rodas de saberes, com duração média de 2 horas cada, mediadas por mestres e lideranças culturais, abordando temas relacionados à ancestralidade, cultura afro-brasileira e práticas tradicionais. As atividades terão formato dialógico e participativo.4. Cartilha Digital Será produzida 1 cartilha digital com conteúdos pedagógicos relacionados às oficinas realizadas, contendo textos, imagens e sistematização dos saberes trabalhados no projeto. A cartilha terá aproximadamente 20 a 30 páginas, em formato digital (PDF), com linguagem acessível e possibilidade de adaptação para formatos inclusivos.5. Documentário Audiovisual Será produzido 1 documentário audiovisual com duração aproximada de 10 a 15 minutos, contemplando registros das atividades, depoimentos dos participantes e contextualização cultural do projeto. O material será captado em formato digital, com edição profissional e inclusão de recursos de acessibilidade, como legendagem descritiva e audiodescrição.6. Projeto Pedagógico O projeto pedagógico será estruturado com base na educação afrocentrada, na valorização da oralidade, da experiência prática e da transmissão intergeracional de saberes. As atividades serão conduzidas de forma integrada, articulando teoria e prática, respeitando os contextos culturais locais e promovendo processos formativos contínuos.

O projeto assegura a acessibilidade como princípio transversal, contemplando medidas de acessibilidade física e de conteúdo, em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e com as diretrizes de democratização do acesso da Lei nº 8.313/1991.Acessibilidade Física: As atividades serão realizadas em espaços culturais e comunitários acessíveis, que disponham de condições adequadas de circulação para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, incluindo rampas de acesso, banheiros adaptados e áreas de circulação compatíveis. Sempre que necessário, serão adotadas soluções complementares para garantir o acesso pleno aos espaços de realização das atividades.Acessibilidade de Conteúdo: O projeto prevê a adoção de recursos de acessibilidade comunicacional, incluindo tradução e interpretação em Libras nas atividades públicas, legendagem descritiva e audiodescrição no documentário audiovisual, além da disponibilização da cartilha digital em formato acessível. As ações formativas serão conduzidas com linguagem inclusiva e estratégias pedagógicas adaptadas, garantindo a compreensão e participação de diferentes públicos.Dessa forma, o projeto promove o acesso amplo, inclusivo e democrático às suas atividades e produtos culturais, assegurando a participação de pessoas com deficiência em todas as etapas de execução.

O projeto assegura a democratização do acesso por meio da gratuidade integral de todas as suas atividades e produtos culturais, não havendo cobrança de ingressos ou qualquer forma de comercialização direta ao público.As oficinas formativas, apresentações públicas e rodas de saberes serão realizadas gratuitamente, com acesso aberto à população nos municípios de Caruaru, Bezerros, Agrestina e São Caetano (PE), priorizando a participação de jovens, comunidades tradicionais e públicos em situação de vulnerabilidade social.Como estratégias de ampliação de acesso, o projeto prevê:Realização de apresentações públicas gratuitas em cada município atendido;Promoção de rodas de saberes abertas à comunidade;Realização de atividades formativas em espaços comunitários e culturais;Transmissão e disponibilização online dos conteúdos produzidos;Distribuição gratuita da cartilha digital em formato acessível;Disponibilização do documentário audiovisual em plataformas digitais abertas.Adicionalmente, o projeto poderá realizar atividades abertas ao público, como vivências e encontros formativos, ampliando o acesso da comunidade aos processos criativos e educativos.Dessa forma, a proposta garante acesso amplo, gratuito e descentralizado às ações culturais, promovendo a inclusão social e o fortalecimento da diversidade cultural.

DIRIGENTE / PROPONENTEFlávio Cavalcanti dos Santos (Pai Kiambá de Logun-Edé) Função: Coordenador Geral, Produtor Executivo e Oficineiro de Filosofia Africana e OralidadeAtuação no Projeto: Responsável pela coordenação geral do projeto, planejamento pedagógico e acompanhamento da execução em todos os municípios atendidos. Atuará na articulação institucional, gestão das equipes, supervisão das atividades formativas e condução das oficinas de filosofia africana e oralidade, assegurando a coerência metodológica e a integração dos saberes tradicionais às ações educativas propostas.Vínculo: Atuação voluntáriaCurrículo Resumido: Produtor cultural, técnico em contabilidade (CRC/PE 017493/O-7), sacerdote e educador afro-brasileiro. Fundador e presidente do Ilê Axé Kiambá Ojú Oyá, com mais de 20 anos de atuação em gestão cultural, formação comunitária e salvaguarda de saberes tradicionais. Presidente do Conselho Municipal de Política Cultural de Caruaru (2023–2025) e parecerista cultural. Coordena projetos de impacto social voltados à juventude, cultura afro-brasileira e educação popular. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA / DANÇAJordânia Luzia Pereira Ramos de França Função: Coordenadora Pedagógica e Oficineira de Dança Afro-brasileiraAtuação no Projeto: Responsável pela coordenação pedagógica, elaboração dos planos de aula e condução das oficinas de dança afro-brasileira, promovendo processos formativos voltados à expressão corporal, identidade cultural e valorização das tradições de matriz africana.Currículo Resumido: Educadora, dançarina e coreógrafa com atuação em projetos culturais e comunitários desde 2010. Integrante do Ilê Axé Kiambá Ojú Oyá, desenvolve ações formativas voltadas à juventude, mulheres e fortalecimento da identidade afro-brasileira por meio da dança. PERCUSSÃOVinícius Cavalcanti dos Santos Função: Oficineiro de Percussão Afro-brasileiraAtuação no Projeto: Responsável pela condução das oficinas de percussão, abordando fundamentos rítmicos, prática coletiva e musicalidade afro-brasileira, além de contribuir com a ambientação sonora das atividades e registros culturais.Currículo Resumido: Percussionista e ogan do Ilê Axé Kiambá Ojú Oyá, com mais de 10 anos de experiência em maracatu, afoxé e ritmos populares. Atua como educador em projetos culturais voltados à formação musical de jovens. GASTRONOMIA CULTURALWilliam Santos Pereira Função: Coordenador de Gastronomia Cultural e OficineiroAtuação no Projeto: Responsável pela coordenação das atividades de gastronomia cultural, planejamento e condução das oficinas de culinária afro-brasileira, abordando dimensões históricas, simbólicas e culturais da alimentação de matriz africana. Atuará na transmissão de saberes tradicionais, integrando práticas culinárias, ancestralidade e educação cultural, além de contribuir para a sistematização dos conteúdos pedagógicos do projeto.Currículo Resumido: Cozinheiro, educador e pesquisador de saberes tradicionais afro-brasileiros, com atuação voltada à valorização da ancestralidade, cultura popular e práticas culturais de matriz africana. Possui formação em Gastronomia Cultural, incluindo cursos de cozinha criativa, enogastronomia e cultura, além de formação profissionalizante em cozinha (236h). Graduando em Pedagogia, com atuação em educação antirracista e formação cultural. Atuou como colaborador cultural no evento “Jantar Sabores Espirituais I” (Caruaru/PE – 2025), além de experiências em dança afro-brasileira e ações formativas comunitárias. ACESSIBILIDADEProfissional a ser contratado Função: Intérprete de Libras e acessibilidadeAtuação no Projeto: Responsável pela tradução e interpretação em Libras nas atividades públicas, bem como pelo apoio às ações de acessibilidade comunicacional do projeto. COMUNICAÇÃOProfissional a ser contratado Função: Comunicação e mídias digitaisAtuação no Projeto: Responsável pela divulgação institucional, produção de conteúdo digital, registro das atividades e estratégias de comunicação do projeto.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 24/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.