Plano Anual de Trabalho - Atividades culturais da Sociedade Escolar Hamônia - 2027

O projeto visa a execução de iniciativas culturais no âmbito da Sociedade Escolar Hamônia, em diferentes linguagens e formatos, durante o exercício de 2027.

1) Curso básico de artes visuaisO curso básico de artes visuais visa proporcionar a crianças e adolescentes o primeiro contato estruturado com diferentes linguagens artísticas, estimulando a criatividade, a expressão individual e a percepção estética. Por meio de atividades práticas e orientadas, os participantes terão acesso a técnicas diversas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, sensível e cultural. 2) Curso intermediário de música marcialO curso intermediário de música marcial tem como objetivo qualificar a formação musical e cênica dos participantes, integrando execução instrumental e expressão corporal por meio do corpo coreográfico. A proposta busca desenvolver disciplina, trabalho em equipe e domínio técnico, culminando em apresentações que fortalecem a identidade cultural e o protagonismo juvenil. 3) Curso básico de teatroO curso básico de teatro propõe introduzir crianças e adolescentes às práticas cênicas, explorando expressão corporal, vocal e interpretação. Através de jogos teatrais e exercícios criativos, os participantes desenvolvem habilidades comunicativas, autoconfiança e senso crítico, ampliando sua capacidade de interação social e artística. 4) Qualificação da biblioteca e programas de leituraA ação visa fortalecer a Biblioteca Comunitária por meio da ampliação e qualificação de seu acervo, aliada à implementação de práticas de incentivo à leitura. Com a mediação de profissional qualificado, serão desenvolvidas atividades como contação de histórias e ações formativas, promovendo o hábito da leitura, o acesso ao conhecimento e a valorização da cultura escrita. 5) Dossiê sobre o Cemitério Colonial CatólicoA elaboração do dossiê tem como objetivo registrar, sistematizar e valorizar as reminiscências históricas e culturais do Cemitério Colonial Católico, reunindo referências acadêmicas, relatos da comunidade e outros registros relevantes. A iniciativa contribui para a preservação da memória local e para o fortalecimento da identidade histórica da comunidade. 6) Projeto de prédio teatralO desenvolvimento do projeto arquitetônico do prédio teatral visa estruturar um espaço adequado para a realização de atividades culturais, com capacidade mínima de 300 lugares e infraestrutura técnica compatível com produções cênicas. A proposta contempla critérios de acessibilidade, segurança e funcionalidade, contribuindo para a ampliação da oferta cultural e a qualificação dos equipamentos comunitários.

OBJETIVO GERAL:Desenvolver rol de atividades culturais, em diferentes formatos e/ou linguagens artísticas, promovendo a expansão do universo cultural no Vale Norte, no Estado de Santa catarina, através da comunidade escolar da Sociedade escolar Hamônia, durante o exercício de 2027.OBJETIVO ESPECÍFICO:1) Ministrar curso básico de artes visuais para duas turmas de, no mínimo, 15 (quinze) crianças/adolescentes cada, com carga horária mínima de 135 (cento e trinta e cinco) horas-ano cada;2) Ministrar curso intermediário de música marcial para, no mínimo, 30 (trinta) crianças/adolescentes - incluindo corpo coreográfico - com carga mínima de 180 (cento e oitenta) horas-ano;3) Ministrar curso básico de teatro para duas turmas de, no mínimo, 12 (doze) crianças/adolescentes cada, com carga horária mínima de 135 (cento e trinta e cinco) horas-ano cada;4) Qualificar acervo bibliográfico e programas pró-leitura da Biblioteca Comunitária com aquisição de, no mínimo, 600 (seiscentas) obras de letramento/alfabetização, clássicos e outros, bem como a contratação de profissional que desenvolva atividades contação de história e outras práticas que promovam e valorizem as práticas de leitura;5) Compilar dossiê com referências acadêmias, relatos da comunidade e outras práticas pertinentes, sobre as reminiscências do Cemitério Colonial Católico, presente na propriedade da Sociedade escolar Hamônia;6) Projetar prédio teatral, com no mínimo 300 (trezentos) lugares, caixa cênica, recursos de acessibilidade e segurança exigidos por legislação específica.

O plano anual de atividades culturais da Sociedade Escolar Hamônia, exercício de 2027, justifica-se ao se enquadradar ao disposto na Lei 8313/91, em especial:- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;- promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;- apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;- salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;- preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; e,- estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.

A Sociedade Escolar Hamônia foi intituida em 1917, constituindo-se como uma das mais duradouras e sólidas organizações sociais no Alto Vale do Itajaí - SC e consolidando-se como referencial institucional, cultural e educacional no Vel Norte.Este posicionamento previlegiado possibilitará protagonismos nos movimentos culturais de forma sustentável, estável e expansivo.

1) Curso básico de artes visuaisDuração:135 horas/ano por turma (2 turmas)Projeto pedagógico:Conteúdos: desenho, pintura, colagem, composição, percepção visual e história da arte (nível introdutório);Metodologia: aulas práticas com mediação orientada, estímulo à experimentação e produção individual e coletiva;Avaliação: processual, com base na participação, desenvolvimento técnico e produção final.Materiais:Papel (A3/A4), tintas (guache/acrílica), pincéis, lápis, carvão, giz, materiais recicláveis e insumos diversos para experimentação artística.Produtos gerados:Produção artística dos alunos (portfólio físico e/ou digital);Exposição final.Paginação/registro:Portfólio com registro das atividades (mín. 20 páginas por participante ou equivalente digital).2) Curso intermediário de música marcialDuração:180 horas/anoProjeto pedagógico:Conteúdos: teoria musical básica/intermediária, prática instrumental, leitura rítmica, formação de conjunto e expressão corporal (corpo coreográfico);Metodologia: ensaios coletivos, prática orientada, repetição técnica e construção de repertório;Avaliação: desempenho técnico, disciplina, assiduidade e participação em apresentações.Materiais:Instrumentos de percussão e sopro (quando aplicável), baquetas, uniformes/coreografias, partituras e equipamentos de apoio.Produtos gerados:Repertório musical estruturado;Apresentações públicas.Paginação/registro:Caderno de partituras e arranjos (mín. 30 páginas ou equivalente digital).3) Curso básico de teatroDuração:135 horas/ano por turma (2 turmas)Projeto pedagógico:Conteúdos: expressão corporal, improvisação, construção de personagem, noções de dramaturgia e encenação;Metodologia: jogos teatrais, exercícios práticos, criação coletiva e montagem cênica;Avaliação: participação, desenvolvimento expressivo e envolvimento no processo criativo.Materiais:Figurinos básicos, adereços, materiais cênicos, roteiros impressos/digitais.Produtos gerados:Montagem teatral;Apresentação pública.Paginação/registro:Roteiro teatral estruturado (mín. 20 a 40 páginas, conforme complexidade).4) Biblioteca comunitária e programas de leituraDuração:Execução contínua ao longo dos 10 mesesProjeto pedagógico:Conteúdos: práticas de letramento, mediação de leitura, formação de leitores e valorização da literatura;Metodologia: contação de histórias, rodas de leitura, atividades mediadas e ações interativas;Avaliação: participação do público, frequência e engajamento nas atividades.Materiais:Aquisição de, no mínimo, 600 livros (literatura infantil, juvenil, clássicos e letramento);Materiais de apoio (tapetes, almofadas, recursos lúdicos).Produtos gerados:Acervo qualificado;Programação contínua de atividades de leitura.Paginação/registro:Catálogo do acervo (mín. 600 registros);Relatórios de atividades (mín. 30 páginas consolidadas).5) Dossiê sobre o Cemitério Colonial CatólicoDuração:Desenvolvimento ao longo do período de execuçãoProjeto técnico/metodológico:Conteúdos: pesquisa histórica, levantamento documental, registros orais e análise cultural;Metodologia: pesquisa bibliográfica, entrevistas, registro fotográfico e sistematização de dados;Validação: organização técnica e revisão do conteúdo.Materiais:Equipamentos de registro (áudio/foto), acervo documental, softwares de edição.Produtos gerados:Dossiê técnico-histórico.Paginação/registro:Documento final com mínimo de 50 a 100 páginas, contendo textos, imagens e referências.6) Projeto de prédio teatralDuração:Desenvolvimento ao longo do período de execuçãoProjeto técnico:Conteúdos: estudo arquitetônico, dimensionamento de espaços, acessibilidade, segurança e funcionalidade cênica;Etapas: estudo preliminar, anteprojeto e projeto básico.Materiais e recursos técnicos:Softwares de arquitetura/engenharia;Normativas técnicas (acessibilidade, segurança, prevenção de incêndio).Produtos gerados:Projeto arquitetônico completo.Paginação/registro:Memorial descritivo (mín. 20 a 40 páginas);Pranchas técnicas (plantas, cortes, fachadas – conjunto técnico completo).

1) Curso básico de artes visuaisAcessibilidade Física:Sala em pavimento acessível ou com rampas;Mesas adaptadas para cadeirantes;Banheiro acessível próximo;Espaço de circulação ampliado entre estações de trabalho.Acessibilidade de Conteúdo:Materiais táteis (texturas, relevo, formas);Instruções com apoio visual e linguagem simplificada;Possibilidade de mediação com intérprete de Libras;Adaptação de atividades para diferentes níveis cognitivos;Uso de recursos ampliados (imagens grandes, alto contraste).2) Curso intermediário de música marcial (com corpo coreográfico)Acessibilidade Física:Espaço plano, sem desníveis, para ensaios;Rotas acessíveis para entrada e saída;Áreas reservadas para participantes com mobilidade reduzida;Adequação de instrumentos e suportes quando necessário.Acessibilidade de Conteúdo:Ensino por repetição, marcação visual e contagem rítmica acessível;Apoio visual para coreografias (marcação de posições no chão);Intérprete de Libras, quando necessário;Recursos auditivos adaptados (ritmo por vibração/visual);Flexibilização de participação conforme limitações físicas. 3) Curso básico de teatroAcessibilidade Física:Espaço cênico acessível (sem barreiras);Acesso facilitado ao palco e bastidores;Banheiros acessíveis;Área de circulação ampla para atividades corporais.Acessibilidade de Conteúdo:Jogos teatrais adaptados para diferentes habilidades;Roteiros em linguagem acessível;Uso de expressão corporal como alternativa à fala;Intérprete de Libras em atividades coletivas;Apoio com audiodescrição em exercícios cênicos. 4) Biblioteca comunitária e programas de leituraAcessibilidade Física:Estantes em altura acessível;Espaços de leitura adaptados (mesas e cadeiras acessíveis);Sinalização tátil e visual;Iluminação adequada e confortável.Acessibilidade de Conteúdo:Aquisição de livros em Braille, fonte ampliada e audiolivros;Contação de histórias com Libras e/ou recursos visuais;Audiodescrição em atividades literárias;Mediação de leitura inclusiva;Programação com visitas sensoriais e leitura acessível. 5) Dossiê sobre o Cemitério Colonial CatólicoAcessibilidade Física:Garantia de acesso ao local de pesquisa, quando houver visitação;Planejamento de circulação segura em área histórica;Alternativas digitais para quem não puder acessar fisicamente.Acessibilidade de Conteúdo:Versão digital acessível (compatível com leitores de tela);Produção de resumo em linguagem simples;Inclusão de audiodescrição de imagens e mapas;Possibilidade de versão em áudio do conteúdo;Tradução para Libras (resumo ou apresentação pública). 6) Projeto de prédio teatral (mín. 300 lugares)Acessibilidade Física:Acessos por rampas e/ou elevadores;Lugares reservados para cadeirantes e acompanhantes;Banheiros acessíveis em todos os setores;Sinalização tátil (piso podotátil) e visual;Camarins e palco acessíveis;Rotas de fuga acessíveis conforme normas.Acessibilidade de Conteúdo:Previsão técnica para intérprete de Libras em espetáculos;Sistema de audiodescrição;Legendagem eletrônica (quando aplicável);Recursos de acessibilidade comunicacional integrados ao projeto;Programação inclusiva (sessões acessíveis).

1. Distribuição e acesso às atividades formativasOs cursos de artes visuais, música marcial e teatro serão ofertados gratuitamente para crianças e adolescentes, mediante critérios públicos de seleção, com priorização de estudantes bolsistas selecionados a partir de estudo socioeconômico;As atividades ocorrerão em espaço comunitário de fácil acesso, com divulgação ampla em redes sociais, canais institucionais e meios de comunicação locais;Não haverá cobrança de mensalidades, taxas ou contrapartidas financeiras dos participantes.2. Acesso aos produtos culturais e resultados do projetoApresentações artísticas (teatro e música) decorrentes dos cursos serão realizadas com entrada gratuita ou a preços populares, com reserva de ingressos para a comunidade local;Parte das vagas será destinada a público prioritário, incluindo famílias de baixa renda, idosos e pessoas com deficiência;O acervo bibliográfico adquirido será disponibilizado para consulta pública gratuita na Biblioteca Comunitária;O dossiê sobre o patrimônio histórico será disponibilizado em formato digital de acesso aberto.3. Medidas de ampliação de acessoRealização de ensaios abertos ao público durante o desenvolvimento das atividades artísticas;Promoção de oficinas paralelas e ações formativas abertas, ampliando o alcance para além dos alunos diretamente atendidos;Realização de atividades de contação de histórias abertas à comunidade na biblioteca;Transmissão pela internet de apresentações e eventos, ampliando o acesso remoto;Registro audiovisual das atividades, com posterior disponibilização em plataformas digitais institucionais;Articulação com entidades comunitárias para participação organizada de grupos.4. Estratégias de comunicação e alcanceDivulgação em redes sociais, site institucional e canais parceiros;Parcerias com associações comunitárias e órgãos públicos para mobilização de público;Produção de materiais informativos acessíveis e de fácil compreensão.

A proponente - Sociedade Escolar Hamônia - através de seu corpo de funcionários operacionalizará o Plano Anual de Trabalho. Será em suas instalações, à Rua Dr. Getúlio Vargas, 454, Centro, Ibirama/SC que as atividades ocorrerão.PRINCIPAIS PARTICIPANTES: Maria Eduarda Kietzer Senci - Professora, coreógrafa, licenciada em Educação Física. Ronildo Garcia - Cinegrafista, arte-educador, maestro, licendiado em Artes Visuais. Dirceu Leite - Gestor cultural, produtor, bacharel em Interpretação Teatral e licenciado em Teatro. Cesar Luiz de Oliveira - Historiador-pesquisador, licenciado em História, mestrando em História.Grégory Peter Kietzer - Gestor cultural, produtor, licenciado em Educação Física.Karen Marques Dimas Fernandes - Ativista pró-leitura, licenciada em pedagogia.

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.