Escola de Música Orquestra Serra Catarinense

Proporcionar à Sociedade Joaquinense a continuidade do trabalho do Centro de Aprendizagem Musical, escola da ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSE, com cursos gratuitos, abertos a toda a comunidade, de instrumentos de madeiras, metais, cordas, história da Arte e musicalização infantil.

O planejamento existente é constituído de diário de chamadas, provas teóricas e práticas bimestrais, trabalhos práticos de grupos de cordas,sopros e percussão. Ensaios e apresentações.Os alunos divididos em trabalhos e estudos coletivos e individuais, são oferecidos a cada aluno duas aulas semanais – uma prática e outrateórica, ficando livre a cada aluno horários para estudos quando necessários.As vagas ofertadas serão para alunos a partir de 05 anos até a fase adulta.

Essa proposta visa a manutenção e continuidade das atividades da ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSE, no ensino gratuito de violino, violoncelo, flauta. Clarinete, percussão e musicalização infantil, orquestra, beneficiando 200 alunos. Serão Realizadas também duas apreesntações com os alunos e professores do projeto para mostrar os resultados obtidos.OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO- Realizar 35 aulas (por aluno) anuais gratuitas de violino, violoncello e viola beneficiando um total de 100 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO- Realizar 35 aulas (por aluno) anuais gratuitas de flauta beneficiando um total de 20 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO-Realizar 35 aulas (por aluno) anuais gratuitas de clarinete beneficiando um total de 20 estudantes- no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO-Realizar 35 aulas (por aluno) anuais gratuitas de musicalização Infantil beneficiando um total de 20 estudantes no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO- Realizar 35 aulas (por aluno) anuais gratuitas de canto/coral, historia da música e teoria musical beneficiando um total de 40 estudantes no plano de distribuição está em Curso/ Oficina Estágio - Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO-Beneficiar um total 200 alunos (distribuídas as vagas conforme citadas acima).- Produto Principal CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÂO- Realizar duas apresentações anuais com os alunos e professores.

O Centro de música, escola da ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSE, vem ao longo dos anos contribuindo na formação de profissionais para a sociedade brasileira. Com uma média de 200 alunos anos matriculados, entre crianças e adolescentes da periferia e bairros, onde estão incluídas às carências sociais. Tendo o reconhecimento nacional do trabalho através de históricos de músicos formados pela escola, é que nos motiva a continuidade, não podemos descartar também a socialização, engajamento e profissionalismo de nossos ex alunos com o social por onde passam, motivo de orgulho para o município de São Joaquim. Em 2017, nossa escola que vinha há 18 anos formando músicos, fechou as portas haja vista a falta de apoio financeiro da administração pública do Município Em anos anteriores tínhamos parcerias através de convênio com o município e que sempre foi a nossa proposta para a sustentabilidade dos cursos. Assim sendo, partindo dessa filosofia de participação e trabalho, o projeto estabelece como ação básica o fomento e o fortalecimento das atividades culturais através de um processo participativo com o qual todas as pessoas se envolvem em prol do desenvolvimento sócio/cultural, proporcionando, consequentemente, melhor qualidade de vida.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do artigo 1:I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;O projeto se enquadra nos seguintes incisos do artigo Artigo 3I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)

ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSEESCOLA DO CENTRO DE APRENDIZAGEM MUSICAL/OFSCProjeto Pedagógico PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE MÚSICA DA ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSEProponente – ORQUESTRA FILARMÔNICA SERRA CATARINENSE Projeto Pedagógico 1– OBJETIVO GERAL: Trabalhar o aprendizado de músicos instrumentistas na área das Coras, Metais, Madeiras e Percussão, objetivando a formação de orquestra, banda e profissionais (professores) na área da música. 2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Dar sustentabilidade aos cursos de prática instrumental (cordas, madeiras, metais e percussão); Descoberta de talentos; Trabalhar de forma sucessiva os cursos pré-estabelecidos no projeto; Dar continuidade à formação de profissionais na área; 3 – JUSTIFICATIVA Com uma proposta de trabalho para 2024 bem mais desenvolvimentista do que os outros anos, baseado em ajustes do corpo docente, a grande procura da sociedade onde temos um número expressivo de alunos em relação aos anos anteriores, o início das aulas juntamente com o calendário escolar, objetiva-se que será um ano histórico para São Joaquim. Tudo isto são processos esperançosos que associados aos incentivos da Lei de Incentivo, o projeto que será enviado ao Ministério da Cultura, será evidente que teremos uma base solida e perspectiva para o futuro. A sustentabilidade da escola é a nossa bandeira, sabemos que a arte impõe-se nos dias de hoje como uma possibilidade eficiente de resgate do homem, desenvolvendo a criatividade, permitindo a descoberta de talentos e explicitando a linguagem artística e cultural. Baseado nestes objetivos é que cada dia mais nos empenhamos, para prepararmos verdadeiros profissionais na arte musical.4 - Corpo Docente – formado por professores da cidade e região. 5 - Quadro de professores:- 01 professor de canto coral- 02 professores de cordas;-01 professor de musicalização- 01 professore de teoria musical e história da arte; - 01 professor de metais, madeiras e percussões; - 01 professor de leitura métrica, solfejo e percepção; 6 - Quantidade de vagas oferecidas – 200-100 vagas para cordas ( violino, viola, cello e contrabaixo);-40 vagas para metais, madeiras e percussão;- História da arte, musicalização e teoria musical serão ofertadas 60 vagas- Cada aluno terá 01 aula pratica de cordas semanais, estas aulas são administradas nos período matutino, vespertino e noturna;Duração de 45 (quarenta e cinco minutos) cada hora aula de cordas;- Cada aluno terá 01 aula semanal de teoria musical e história da arte, estas aulas são administradas nos período matutino, vespertino e noturna;Duração de 45 (quarenta e cinco minutos) cada hora aula;- Cada aluno terá 01 aula pratica de metais, madeiras e percussão nos período matutino, vespertino e noturna à escolha do aluno;- Duração de 45 (quarenta e cinco minutos) cada hora aula;- Serão oferecidas uma ala semanal de leitura métrica, solfejo e percepção;- Duração de 45 (quarenta e cinco minutos) cada hora aula; 8 - PÚBLICO ALVO – Qualquer faixa etária com predomino de crianças e adolescentes.OBS: os alunos são submetidos a testes de percepção e rítmico para ingressar na escola Orquestra Filarmônica Serra Catarinense, a seleção das crianças e adolescentes são realizadas nas escolas do município e estado no início dos semestres. 9 - METODOLOGIAAs aulas seguem os Módulos pré- estabelecidos em anexos, são socializantes e dialogados, coletivas e individuais dependendo do desenvolvimento do aluno, aulas praticas sendo elas, com instrumentos, ou solfejo, ou métrica, são baseadas no método tradicional.Bibliografia: Bohumil Med - Maria de Matos Prioli - Samuel Arcanjo, Gloria Pereira da Cunha Gramani, José Eduardo Ciocchi Granmani, Bona e outrosRecursos físicos – As aulas serão ministradas na sede da orquestra. 10 -AULAS PRÁTICAS (INSTRUMENTO)Os instrumentos serão cedidos aos alunos sem custos de locação durante o período da aula enquanto o aluno participar das atividades do projeto. Caso haja desistência do aprendizado de música por parte do aluno, fica este, comprometido em devolver o instrumento cedido pelo projeto, no mesmo estado em que se encontrava quando recebeu;Cada aluno devera assinar um termo de matricula, onde se compromete com suas obrigações, e se responsabiliza pelo bom uso dos materiais do projeto, inclusive instrumentos.Observações- Os alunos receberão gratuitamente todas as aulas e se necessário a cedência do instrumento que o mesmo usara para a sua aprendizagem bem como o equipamentos, acessórios, material didático e de reposição, ou seja, tudo o que for necessário para um efetivo progresso na educação musical. - CRONOGRAMA DO CURSO Módulo I ELEMENTOS GRÁFICOSIntroduçãoPentagrama; Linhas complementares; Denominação dos sons; Clave; Figura positiva e negativa; Divisão de valores; Ponto de aumento; Ligadura; Fórmula de compasso simples; Signo de compasso; Unidade de tempo e de compasso; Sinais de repetição; Grafia das notas no pentagrama;História da Arte.Módulo II CONTINUAÇÃO ELEMENTO GRÁFICONoção de escala, tom e semitom; Colocação das hastes;Figuras antigas;Linhas divisórias;Escrita musical;Abreviaturas;Linhas de oitava;Sinal de respiração;Coroa: Fermata Suspenção ParadaAcidentes ou sinais de alterações;Acento métrico;Compassos Mistos e alternados;Ritmo: Ictus;Tético; Anacrústico ou Protético;Acéfalo ou Decapitado.Terminação Rítmica: Masculina e Feminina ; Síncope; Contratempo;Quiáltera;Termos especiais: Staccato;Martellato;Lagato;Pizzicatto;Spiccatto; Trêmulo;Vibratto;Glissando;Tenuta.Dinâmica;Metrônomo;Andamento;Expressão; História da Arte.Módulo IIIELEMENTOS HARMÔNICOSIntervalos;Qualificação dos Intervalos;Inversão de intervalos;Intervalo melódico e harmônico;Formação dos intervalos;Intervalos consonantes e dissonantes;Análise completa de intervalos;História da Arte.Módulo IV ELEMENTOS MELÓDICOSOrdem dos acidentes na armadura (Sustenidos e bemóis)Escala diatônica;Graus da escala;Formação das escalas maiores com sustenidos ;Armaduras de clave das escalas maiores com sustenidos;Formação das escalas menores Harmônicas e melódicas com sustenidos;Tetracordes;Formação das escalas maiores com bemóis;Armaduras de clave das escalas maiores com bemóis;Formação das escalas menores Harmônicas e melódicas com bemóis;História da Arte.Módulo VTetracordes;Graus conjuntos e graus disjuntos;Escalas enarmônicas;Escalas Homônimas;/Escala cromática,Tons vizinhos diretos e indiretos;Notas comuns e diferenciais;Escala geral, extensão, denominação das regiões e número de oitavas;Modos gregorianos ou eclesiásticos; Ornamentos; História da Arte.Módulo VIAcordes de três sons (tríade); estado fundamental e inversões,sua localização nas escalas maiores e menores, ordem direta e indireta, posição unida e afastada, cifragem popular e execução.Acordes de quatro sons (tétrade); estado fundamental e inversões, sua localização nas escalas maiores e menores, ordem direta e indireta, posição unida e afastada, cifragem popular e execução.Acordes de cindo sons (nonas); estado fundamental e inversões, sua localização nas escalas maiores e menores, ordem direta e indireta, posição unida e afastada, cifragem popular e execução.Módulo VIINotas atrativas;Inarmonias de nota, de intervalo e de escala;Modulação;Transposição;Série harmônica;Módulo VIIINoções de Contraponto de primeira, segunda, terceira, quarta e quinta espécie; Análise.Bibliografia: Bohumil Med - Maria de Matos Prioli, Samuel Arcanjo etc....SOLFEJOSolfejo – Exercício cantadoIntervalos simples;Divisões e subdivisões dos tempos;Síncopes e contratempos;Alterações de tonalidadesMÉTRICAMétrica – Exercício metrificado – movimentos horizontais Signos de compasso simples e composto;Divisões e subdivisões;Síncopes e contratempos;Uso de metrônomo.Bibliografia: Gloria Pereira da Cunha Gramani, José Eduardo Ciocchi Granmani, etc.....DITADO MELÓDICODitado melódico Bibliografia: Bona e outros

PRODUTO EDUCAÇÃO/CAPACITAÇÃO CULTURALACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimões, banheiros adaptados. O local onde o projeto será realizado apresenta todas as normas para facilitar o acesso de deficientes e idosos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: interprete de libras, comunicação com o professor através de textos- Contratação de profissional para facilitar o entendimento de deficientes auditivos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: aulas práticas do instrumento através exploração de movimento corporal, lateralidade, coordenação motora, ritmo e estimulação táctil;ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS -O projeto tem previsão de vagas para alunos com necessidades especiaisPRODUTO APRESENTAÇÕES ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Os locais das apresentações e atividades como gincana artística possuem todas as medidas para facilitar o acesso de deficientes e idosos como rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. ACESSIBILIDADE DEFICIENTES AUDITIVOS: confecção de legendagem, intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:- Contratação de profissional para facilitar o entendimento de deficientes auditivos ACESSIBILIDADE DEFICIENTES VISUAIS: Programas em braile. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS- Cadeiras Adaptadas em locais proximo a saída

Produto educação/capacitação culturalOs cursos serão gratuitos e abertos à população de baixa renda beneficiando 200 crianças, adolescentes e adutos. As duas apresentações semestrais em teatro ou local alternativo terão entrada gratuita e livre, beneficiando 1200 pessoas.De acordo com o artigo foi escolhida como complemento a ação:IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;Será disponibilizada na internet a gravação completa de um dos concertos de encerramento do semestre apresentada pelos alunos e professores

Ficha TecnicaMaestroCristovan BettoneDireção GeralJoice Dela RoccaDireção ArtisticaLaura ThivesProduçãoTalita GuimarãesProfessoresSheyla YatsugafuGrazieli Critaina da Silva Curriculos ResumidosCristovan BettoneFunção no projeto- maestroFormação: Educação Artística, Habilitação em Música – UDESC, Bacharel em Ciências Econômicas – UFSC; e Pós-Graduado (Lato Sensu) em Administração – UNIPLAC – FURB. Experiências Profissionais: Músico da Polícia Militar, Exército e Aeronáutica. Formado em Teoria Musical e Solfejo pelo Conservatório Brasileiro de Música. Cursou Percepção na UDESC com o Professor Carlos LucasBesen. Fez regência com os professores: Maestro Ernani Aguiar da Universidade Fluminense (RJ), Maestro Lutero Rodrigues (SP) e outros.Integrou a Comissão Estadual de Cultura em 1998, para debater os processos e metodologias do ensino musical no estado de Santa Catarina. Desenvolveu trabalhos na área instrumental com os professores Luigi Pasquini Itália, Osnildo Delvan e Luiz Fernando. Estudou harmonia e contraponto com o Dr. José Nilo Vale, de Florianópolis – SC. Trabalhou como regente e professor de música no Centro Educacional Dom Jaime de Barros Câmara, Palhoça-SC. Foi professor de Teoria e Instrumentação no Conservatório Lagunense de Música. Nesse meio tempo, foi incluído no quadro de Maestros das Orquestras Brasileiras de Jovens. Em 1994, dirigiu a primeira Oficina de Música a nível nacional na cidadede Tubarão-SC. Em 1995, transferiu-se para a cidade de Seara, oeste de Santa Catarina, a convite do Departamento de Cultura, para compora trilha sonora do filme “Guerra Santa, baseado na história do Contestado”. De 2000 a 2007 integrou trabalhos do Contestado junto ao Historiador Vicente Teles. Atualmente trabalha na cidade de São Joaquim – atuando como Diretor do CAM – Centro de Aprendizagem Musical, coordenando a área de música, Coordenador Regente da Banda Mozart Joaquinense e Orquestra Filarmônica Serra Catarinense.Laura ThivesFunção no Projeto- Direção ArtisticaNatural de São Joaquim, Soprano, professora de música da Municipal de São Joaquim, Assistente de Educação da EEB Martinho de Haro, Professora de Teoria Musical, Solfejo e Leitura Métrica do Centro de Aprendizagem Musical da Banda Mozart Joaquinense. Professora de Técnica Vocal, Regente do Coral Infanto Juvenil AMABILE, Assistente de Coordenação, Direção Musical e Soprano Solista da OFSC/Orquestra Filarmônica Serra Catarinense. Ao longo de sua vida profissional vem realizando trabalhos como: Aberturas da Festa Nacional da Maçã – São Joaquim, desde 1996, Noite dos Candelabros, São Joaquim em 1999 e 2013, Encontro de Corais de Santa Catarina e Rio Grande do Sul – 1998 e 1999, Solista Soprano na Opereta “Guerra do Contestado” – 2001 a 200, Aniversário do Estado de Santa Catarina, em Florianópolis 2001 e 2002, Inauguração Serra do Rio do Rastro, em 2002, Recital de Piano e Canto, no Festival da Neve, em São Joaquim, 2001 e 2003, Lançamento Livro Carlos Muller –Florianópolis, em 2003, Recepções aos Governadores dos Estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, Turnê pelo Estado de Santa Catarina e Paraná com o Projeto “Momentos –Piano e Canto” – Temporada 2006, Solista soprano convidada da OSSCA - Orquestra Sinfônica de Santa Catarina – Temporada 2007 e 2008. Joice Dela RoccaFunção no Projeto- Direção GeralTrabalha com produção cultural desde o ano de 2000.Participou da produção dos espetáculos do pianista russo Eduard Shulkin,BWV.BACH.SHOW.BR – Um Concerto Diferente do Grupo Allegro Vivace, Série Ciclo Jovens Talentos Catarinenses, Momentos com Franklin Cascaes do Grupo Allegro Vivace, do projeto Edino Krieger 80 anos e a Orquestra de Câmara de Caçador. Atuou como coordenadora de negócios da Pró-Música de Florianópolis de 2003 a dezembro 2008. Desenvolve um importante trabalho junto a grupos de câmara de Florianópolis e coordenou o projeto educacional Música e Cidadania na região dos Lagos de SC. Atualmente é produtora da Cia Ópera de Santa Catarina, da qual participou da fundação em 2009, da Pró- Música de Florianópolis, do Grupo Allegro Vivace e do projeto Sócio Cultural Arte nas escolas.Em 2013 participou da produção do espetáculo Sonhos, com a primeira bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Márcia Jaqueline e o pianista Guilherme Tomaselli.Em 2013 e 2014 participou como professor do piano do projeto Educacional e Social Música e Cidadania nas cidades de Campos Novos e Celso Ramos.Em 2018 e 2019 trabalhou na equipe de produção da Pró-Música de Florianópolis em grandes eventos musicais com renomes da música clássica internacional como - Ensemble New York com Mariana Mihai e Garrick Zoeter - Alma Brasileira com Sofya Gandilyan, Waleska Sieczkowska e Anderson Fiorelli - Violoncelo e Piano com Antonio Meneses e Cristian Budu - violino e piano com Pinchas Zukerman e Angela Cheng – Concertgebouw chamber orchestra e Sarah Chang. Em 2016 fundou o projeto sociocultural Arte nas escolas onde continua como professor de piano e coordenando até hoje com grande sucesso. Em 2022 participou como produtora cultural dos eventos Tributo aos inocentes e Poppy e as Flores do Mundo promovido pela Cia Opera de Santa Catarina em parceria com a UNICRED. Em 2023 foi diretora de Produção da Montagem completa da Õpera Madame Butterfly.Talita GuimarãesFunção no Projeto- Direção de produção Iniciou seus estudos de piano aos quatro anos em Florianópolis com o professor Alvaro Guimarães Vieira da Silva e desde então sempre esteve diretamente envolvida com a arte participando de máster class do instrumento e de concursos.Em 2013 entrou na Cia Ópera de santa Catarina como assistente de produção, onde participou da organização das óperas Carmen, As Bodas de Fígaro, La Traviatta e Cosi Fan Tutte. Ainda em 2013 foi assistente de produção do espetáculo Sonhos com a primeira bailarina do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Marcia Jaqueline. Em 2016 fez parte da equipe que implantou o projeto Arte nas Escolas, onde trabalha até hoje na equipe de produção. Em 2017 ingressou como assistente de produção na Pro Música de Florianópolis, participando na produção de grandes eventos, como O Ballet O Lago dos Cisnes, Pinchas Zukermann, Orquestra Concertbowun e Sarah Chang, Ballet Giselle e o concerto do violoncelista Antônio Menezes e o pianista Cristain Budu. No ano de 2022, participou da equipe de produção do espetáculo Tributo aos inocentes montado pela Cia Ópera de Santa Catarina em parceria com a UNICRED. Sheyla YatsugafuFunção no Projeto- Spalla e Professora de música: violino, viola, cello Nascida em 1980, iniciou a musicalização aos dois anos de idade em escola bilíngue, assim como a prática de outras expressões artísticas e a participação em cursos de música e concertos em RS, SC, PR, SP, RJ, PB, ES, MG, MT, GO, DF, além de países europeus, EUA, Oceania e Japão. Aos 14 anos foi membro fundadora da Camerata Florianópolis, também trabalhando como professora de violino na Casa Cultura Musical de Florianópolis desde seus 13 anos. Aos 16 anos ingressa na EMBAP no Curso Superior de Instrumento – Violino e aos 20 anos, torna-se bacharel. Em 1998, a convite da Secretaria de Cultura de Videira, conduz o trabalho de música na cidade por 3 anos. Em 2001 e 2002 trabalha como professora e Spalla da Orquestra da SCAR em Jaraguá do Sul. Antes de sua formatura, integra o corpo docente do Festival Internacional de Música Colonial Brasileira e Música Antiga em Juiz de Fora – MG, atuando em 13 edições, um dos principais do país e patrimônio cultural juiz forano. Foi professora, coordenadora e spalla na Fundação CSN de 2004 a 2008, colaborando a conquistar prêmios nacionais com atendimento a mais de dois mil alunos de música em cinco estados. Em 2007 e 2008 fez intercâmbio na UGA - EUA, com o violinista russo Levon Ambartsumian. Em 2010, fez parte da comitiva brasileira selecionada pelo MinC a integrar os Pontos de Contato – Intercâmbio Brasil/Reino Unido visando discutir políticas culturais de ambos os países. Ainda em 2010 foi agraciada com o Prêmio Interações Estéticas– Abrangência Nacional – MinC/ FUNARTE, com o Projeto Valiosos Sons Brasileiros, representando Florianópolis e Santa Catarina neste que foi um dos principais desdobramentos da política dos Pontos de Cultura no Brasil, trabalhando em ponte com o Instituto Preservarte - ES para fazer a Residência Artística. Foi coordenadora musical das três edições do Fórum de Música, Gestão, Educação e Cidadania em Vassouras-RJ, considerado pelo MinC um dos mais importantes do Brasil pela proposta de transversalidade inédita. EM 2013, por sua experiência em artes integradas, projetos sociais diversos foi convidada a participar da divulgação do primeiro programa interministerial MEC-MinC, o Mais Cultura nas Escolas, o qual foi selecionada a trabalhar em sua cidade natal – Biritiba-Mirim, SP. MBA em Bens Culturais – Cultura, Economia e Gestão da Fundação Getúlio Vargas em 2014. No mesmo ano, coordenou a pesquisa do livro “A Cozinha Dos Quilombos: sabores, territórios e memórias” que em 2017 tornou-se patrimônio cultural do estado do Rio de Janeiro. Atuou na Fundação Bachiana Filarmônica de 2010 a 2017 dirigida pelo maestro João Carlos Martins. EM 2016 recebeu a Comenda da Ordem do Mérito Cultural Carlos Gomes. Mestre pela UNIRIO, cursou o Mestrado Profissional em Ensino das Práticas Musicais desenvolvendo o projeto: Arquitetura do Som – construção autônoma e criativa desde os primeiros passos com o violino; no SIMPOM 2016, o artigo homônimo foi avaliado o melhor em educação musical, ganhando menção honrosa: mais de cinquenta docentes dos programas de pós graduação de instituições nacionais endossaram a escolha. Nele, busca a arquitetura como analogia artística à organização da aprendizagem musical priorizando a autonomia e criatividade do aluno assim como a docência com respeito e amor ao atendimento do ser humano. Em 2017 foi selecionada a dar aula desta metodologia a um grupo de professores na Conferência Regional Latino Americana da ISME(Internacional Society for Music Education) em Natal na UFRN. em 2015 e 2016 participou com sua banda no Playing for Change em Balneário Camburiú. Desde 2017 integra a Orquestra Filarmônica da Serra Catarinense sob regência do Maestro Bettoni. Em 2019 e 2020 fez trabalhos esporádicos na Camerata Florianópolis. Atualmente atua também na Orquestra de Cordas da Ilha, Avalon Evolutive School, Coordena seu projeto com a Orquestra de cordas comunitária Arquitetura do Som além de produzir trabalhos culturais em artes integradas, literatura, teatro e música. Grazieli Cristina da SilvaFunção no Projeto- Professora de Musicalização e violinoMusicoterapeuta Apae de São Joaquim Professora de música e musicoterapeuta na apae de São Joaquim desde 2024.Realiza terapias e atendimentos em alunos de variadas faixas etárias e deficiências/síndromes.Auxilia em atividades integrativas visando a inclusão total do aluno na sociedade.Professora de MusicalizaçãoCentro Educacional São Joaquim Professora de Musicalização para alunos de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais de 2017 a 2025. Professora de Arte para alunos de Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais de 2017 a 2025Instrutora Instrumental (cordas clássicas)Sociedade Musical Mozart JoaquinenseInstrutora de violino, violão de arco e Violoncelo para alunos de variadas faixas etárias nos anos de 2007à 2016.GRADUAÇÃOUniversidade Metropolitana de Santos - UNIMES | 2014 - 2018Licenciatura em MúsicaCentro Universitário Leonardo da Vinci | 2019 - 2020Pós Graduação em Arte e Educação "Latu-Sensu"Centro Universitário Fatecie - Unifatecie | 2022 - 2026Bacharelado em Fonoaudiologia Cleber Cardoso BittencourtFunçao no Projeto- Professor de madeiras e teoria musical Cleber Cardoso Bittencourt natural de São Joaquim – SC, iniciou seus estudos musicais e concluiu o Curso de Teoria Musical e Solfejo no Centro de Aprendizagem Musical de São Joaquim, onde atuou como trompetista da Banda Mozart e da Orquestra Sinfônica de São Joaquim. Participou do Festival de Música de Ourinhos – SP, do Festival de Inverno da UFPR em Antonina – PR, do Festival de Música de Itajaí – SC e em várias edições da Oficina de Música de Curitiba - PR. Pós graduação em Produção Musical e Arranjo Musical pela UNIMINAS, formado em Licenciatura em Música pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (EMBP) e aluno do curso de Formação Musical também na EMBAP. Atuou como professor de música e professor de musicalização em algumas escolas, professor de trompete e de percussão em projetos sociais. Apresentação em alguns festivais como, Festival Psicodália em Rio Negrinho – SC, Festival de Inverno em Bragança Paulista – SP, Festival Bourbon Street em Paraty – RJ, Festival de Jazz e Blues em Rio da Ostras – RJ, Festival de Jazz e Blues em Guaramiranga – CE, Jazz Festival Brasil em Belo Horizonte – MG, Festival de Jazz e Blues em Guaranhuns – PE, Toronto International Brazilfest em Toronto – Canadá, entre outros. Trabalhos em estúdio com gravações de CDs, DVDS e alguns clipes. Esteve no reality show SuperStar na TV Globo e também em outros programas de TV. Participação na abertura de alguns show como Monobloco, Zeca Baleiro, Playing for Change Band, Sharon Jones e B. B. King. Participou como primeiro trompete do concerto Uma Noite em Viena junto da Orquestra do Palácio de Schönbrunn de Viena - Áustria. Atualmente é primeiro trompete da Orquestra Sinfônica de Santa Catarina, professor do Projeto Escola Sinfônica e trompetista da banda do Corpo de Bombeiros Militar de Florianópolis. Também participa de alguns projetos musicais ao lado dos principais músicos da região e também com algumas orquestras. Lya Carla Lemes dos SantosFunção no Projeto- Professora de Canto/coralAtuar como professora de música, com foco em ensino de canto e iniciação musical, contribuindo para o desenvolvimento técnico, artístico e expressivo dos alunos.Formação AcadêmicaLicenciatura em Música (5ª fase – em andamento)Experiência Profissional- Experiência na área musical com ênfase em canto e performance vocal. - Atuação com apresentações ao vivo. - Desenvolvimento de aulas de técnica vocal para iniciantes. - Planejamento de aulas com foco em respiração, afinação e expressão vocal.Habilidades Técnicas- Canto (nível avançado) - Violino (nível intermediário) - Viola d’arco (nível intermediário) - Leitura musical e percepção auditivaCompetências Pedagógicas- Planejamento de aulas - Didática para iniciantes - Comunicação clara - Adaptação ao nível do alunoAtividades Acadêmicas- Estudos sobre parâmetros do som (altura, intensidade, timbre e andamento) - Aplicação da teoria de Vygotsky - Interesse no método Suzuki

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 24/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.