Oficinas e Podcast: A Vida é Hoje

O projeto Oficinas e Podcast A Vida é Hoje tem como propósito promover oficinas focadas na produção e gravação de podcasts, visando à criação de episódios que abordem uma ampla variedade de temas. O foco principal está no compartilhamento de histórias e experiências de pessoas com deficiência (PcD). Esses podcasts serão disponibilizados em plataformas como Spotify, YouTube e outras, garantindo maior alcance para a iniciativa. A proposta utiliza a arte como uma ferramenta transformadora para valorizar a comunidade PcD, criando um espaço em que suas narrativas ganhem visibilidade e gerem impacto positivo. Além disso, o projeto conta com um componente itinerante, sendo realizado em um veículo Kombi adaptado, com suporte para encontros virtuais. Essas atividades incluirão contação de histórias, debates sobre o mercado de trabalho, troca de experiências e reflexões sobre os desafios cotidianos enfrentados por pessoas com deficiência. Com essa abordagem, a iniciativa busca fomentar um ambiente inclusivo e representativo, contribuindo para o fortalecimento e a valorização da cultura regional.

a) Oficinas, Podcast, Documentários e Vídeo média-metragem - Classificação LIVRE.O projeto não expõe jovens e crianças a conteúdos que as prejudiquem. Eles serão acompanhados por professores e profissionais da área da reciclagem com toda a segurança necessária para desenvolvimento do projeto cultural.As escolas participantes serão definidas em conjunto com a secretaria de educação dos respectivos municípios.Serão providenciadas todas as autorizações necessárias para o projeto. b) Sítio da Internet;O “Sítio de Internet” será desenvolvido em web responsivo para diversas plataformas digitais e acessíveis a todos os navegadores e conexões limitadas de internet, com acessibilidade e usabilidade do site, fotografias e textos trabalhados; Seções; Entrar/Sair; Visita Sensorial; Mapa do Sítio de Internet- Gravação de textos pelo IA,facilitando a concretização de alguns direitos fundamentais e ampliando ao mesmo tempo a participação da pessoa com deficiência, promovendo a diversidade e atraindo o público para visitas e interatividade.Contrapartidas Sociaisa) Palestras- Como a arte e a cultura podem ser vistas como ferramentas de inclusão social e promover maior acessibilidade e conhecimento para as pessoas com deficiências!

Objetivo GeralO projeto Oficinas e Potcast A Vida é Hoje, tem como objetivo desenvolver oficinas e podcasts focados na promoção da arte e da cultura, com prioridade para a inclusão de pessoas com deficiência (PcD). A proposta visa destacar aspectos de acessibilidade, além de criar um espaço para o compartilhamento de histórias e experiências culturais. A iniciativa tem como objetivo valorizar a diversidade cultural, incentivar práticas educativas e artísticas e promover encontros virtuais direcionados à contação de histórias. Esses momentos colaborativos buscam ampliar o conhecimento, fomentar ações culturais inclusivas e estimular a participação ativa das pessoas com deficiência nas atividades. Para enriquecer ainda mais a proposta, participantes de diferentes cidades da região serão convidados a contribuir com sua vivência e perspectiva.Objetivos específicos- Desenvolver oficinas e podcasts com o objetivo de incentivar a participação ativa de pessoas com deficiência (PcDs), utilizando conteúdos diversificados e temáticos, tais como vídeos documentários, curtas-metragens, exposições e ainda lançar um site específico. Além disso, promover palestras voltadas para públicos situados nas cidades de Londrina, Cornélio Procópio, Bela Vista do Paraíso, Primeiro de Maio, Ibiporã, Maringá, Floresta, Cambé, Rolândia, Arapongas, incluindo também Distritos e Patrimônios rurais.-Implementar iniciativas que garantam a acessibilidade do material, assegurando que ele seja adequado para um público diverso e promovendo a inclusão de forma efetiva, resgata a oralidade, estimulando a criatividade além de promover o desenvolvimento de habilidades cognitivas e pedagógicas.- Ampliar a divulgação do projeto em redes sociais, direcionando os conteúdos produzidos para instituições públicas de ensino, universidades, associações e para o público geral, reforçando seu alcance.- Fomentar práticas pedagógicas nas instituições públicas de ensino, utilizando os produtos desenvolvidos no âmbito do projeto, e promover a inserção desse material em espaços culturais variados das cidades contempladas pela iniciativa.- Incentivar a participação ativa de pessoas com deficiência por meio do desenvolvimento de competências artísticas e culturais, promovendo maior representatividade nos âmbitos legislativo e governamental, além de fortalecer o controle social.- Desenvolver, valorizar e disseminar conhecimentos sobre espaços artísticos, culturais e históricos, reconhecendo e promovendo seu papel essencial como parte integrante do patrimônio cultural material e imaterial.- Promover a regionalização da produção artística e cultural no Brasil, com foco na valorização de talentos locais e regionais, além de ressaltar os recursos humanos e as manifestações culturais características de cada região. A iniciativa contará com debates, entrevistas e outras atividades, sendo viabilizada também pela circulação de uma Kombi adaptada especialmente para o projeto.- Documentar, promover a interação com alunos e professores de escolas públicas por meio de iniciativas voltadas para temas como sustentabilidade, empreendedorismo e inclusão social. Isso poderá ser feito através de palestras, podcasts, desenvolvimento de um site, exposições, revistas, documentários e curtas-metragens que auxiliem na valorização da cultura e das experiências vividas por esse público.- Distribuir gratuitamente os materiais produzidos durante o projeto por meio de plataformas digitais e sites institucionais, garantindo seu amplo acesso.- Divulgar as ações realizadas pelo Ministério da Cultura e pelos patrocinadores do projeto em canais como redes sociais, mídias digitais e impressas, buscando aumentar seu alcance e impacto positivo na sociedade.Nota: As ações e conteúdos planejados serão apresentados em diferentes formatos, como podcasts, vídeos documentais, sites com informações temáticas, revistas, curtas-metragens e exposições. Com um notável potencial para fomentar a criatividade, incentivar novas ideias e promover maior reconhecimento social, o projeto será executado em uma ampla gama de espaços, que incluem ambientes de trabalho, instituições de ensino e até mesmo as residências dos participantes. Essa estratégia possibilita o registro autêntico de histórias e perspectivas individuais de forma inspiradora, destacando e valorizando as narrativas dos envolvidos no processo.Para os deslocamentos será utilizado um veículo modelo Kombi, alugado e adequado para a realização das oficinas, podcasts e demais atividades relacionadas ao projeto. Os equipamentos necessários para a realização serão disponibilizados por Emílio Zagaia e o Instituto Memóri Caipira.A) Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso:III - disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;V - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. B) Lei Nº 8313, de 23 de dezembro de 1991 - Art. 3º, os objetivos que serão alcançados serão:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001);e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

A Constituição Federal de 1988 (CF/88) garante às pessoas com deficiência (PcDs) o direito à plena igualdade, proteção contra discriminação e acesso aos direitos fundamentais. Dentre esses, destacam-se a educação e a cultura, direitos também assegurados pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI), que visa promover a inclusão em todas as esferas da sociedade. No entanto, ainda há muitos desafios na aplicação prática dessas garantias. No Brasil, o principal marco legislativo nesse contexto é a Lei nº 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. Essa legislação estabelece direitos fundamentais e busca assegurar igualdade de oportunidades e inclusão para pessoas com deficiência física, mental, intelectual ou sensorial de longo prazo. Entre os direitos contemplados estão o acesso a educação, saúde, trabalho, cultura e o combate à discriminação. A LBI também garante a autonomia das PcDs em temas cruciais, como decisões médicas e participação em pesquisas científicas. Apesar do avanço no campo legal, a realidade evidencia que pessoas com deficiência frequentemente enfrentam barreiras que limitam seu acesso à educação, ao mercado de trabalho, à cultura e às atividades esportivas. A deficiência, portanto, não deve ser considerada apenas como uma característica individual. Ela é influenciada por fatores ambientais, como a falta de acessibilidade urbana, arquitetônica, comunicativa ou tecnológica, além de atitudes preconceituosas. Dados do IBGE revelam que cerca de 18,7% da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Nos municípios contemplados pelo projeto - incluindo Londrina, Cornélio Procópio, Bela Vista do Paraíso, Primeiro de Maio, Ibiporã, Maringá, Floresta, Cambé, Rolândia e Arapongas, além de distritos e comunidades rurais - estima-se que aproximadamente 235 mil pessoas vivam com alguma deficiência. Durante o desenvolvimento do projeto, foram realizadas pesquisas em escolas, associações, secretarias e institutos focados no atendimento a PcDs, buscando entender melhor suas realidades e perspectivas. Identificou-se que muitas dessas pessoas demonstram grande talento em atividades como artesanato, música e escrita, além de áreas mais específicas como poesia e ensino de instrumentos musicais. Esses achados reforçam a relevância de iniciativas voltadas à promoção da acessibilidade e à valorização dos talentos dessas pessoas. O projeto Oficinas e Podcast A Vida é Hoje foi idealizado para oferecer uma abordagem abrangente que contemple as diversas vivências das pessoas com deficiência nos âmbitos cultural e artístico, bem como nas dificuldades diárias relacionadas à educação, saúde, emprego e convivência social. O projeto se direciona também a grupos específicos apoiados por associações, lares de idosos, instituições públicas de ensino e instituições especializadas. Seu objetivo é criar um espaço de troca de experiências onde essas pessoas possam partilhar suas histórias e exercer plenamente seus direitos de cidadania. Ao enfatizar o valor das produções culturais feitas por PcDs, pretende-se não só promover inclusão social como também dar visibilidade às suas conquistas. Utilizando a arte como eixo central das ações propostas, o projeto almeja resgatar narrativas inspiradoras enquanto presta apoio prático e emocional às famílias em situação de vulnerabilidade social. Dentre as ações planejadas estão o registro dessas histórias em conteúdos multimídia como imagens e textos que serão adaptados para podcasts; exposições fotográficas; palestras em escolas públicas; revistas especializadas; um portal na internet; e a produção de um documentário ao final do projeto. Além de dar espaço à expressão artística e intelectual das PcDs, estas ações visam conscientizar a sociedade acerca das barreiras enfrentadas por essas pessoas no acesso à cultura e apresentar suas habilidades únicas. Em última instância, o propósito é contribuir para uma sociedade mais inclusiva e diversificada que respeite e valorize plenamente cada indivíduo. Um destaque do projeto é a colaboração de Emílio Fernando do Amaral Rodrigues - conhecido artisticamente como Zagaia - que trará sua experiência multifacetada como ex-mergulhador profissional, cinegrafista, fotógrafo e documentarista com trabalhos realizados ao redor do mundo. Emílio também participou do reality show Big Brother Brasil e enfrentou um momento marcante em sua vida ao sofrer um Acidente Vascular Cerebral (AVC) isquêmico em 2015, o qual deixou sequelas profundas: ele perdeu os movimentos do lado direito do corpo e a capacidade de falar. Mesmo diante desses obstáculos, conseguiu recuperar parte das funções motoras e transformou sua trajetória de superação em uma fonte de inspiração para outras pessoas. Sua história ilustra a importância da inclusão social e reforça a ideia de que cada dia merece ser vivido intensamente e valorizando de forma especial este projeto. Para garantir a acessibilidade, os materiais e atividades desenvolvidos serão adaptados a diferentes formatos, com o propósito de alcançar diversas cidades do estado do Paraná, a exemplo de um automóvel komby (alugada) e adaptada, que será utilizada no projeto.Por tudo isso, é fundamental a aplicação do mecanismo de Incentivo à Cultura para viabilizar o financiamento deste projeto cultural, atendendo aos critérios estabelecidos nos incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91, com destaque para: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Este projeto tem repercussão regional, estadual e nacional. Produtos: I) Audiovisual Oficinas/Podcast - Distribuição gratuita. - Beneficiários: Pessoas com deficiência, associações, Institutos, profissionais de saúde, população e escolas públicas;- Nº de Beneficiários: 370 pessoas; - Nº de apresentações: 52un. - Duração: 10 min. - Acesso Livre e sem restrição de idade II) Vídeo documentário - Distribuição gratuita - Beneficiários: Pessoas com deficiência, associações, Institutos familiares, profissionais de saúde, população; - Nº de Beneficiários: 16.000 visualizações no total; - Nº de apresentações: 10un. - Duração: 10min. - Acesso :Livre e sem restrição de idade III) Vídeo documentário/curta-metragem - Distribuição de forma gratuita. - Beneficiários: PcDs, associações, Institutos, profissionais de saúde e população; - Nº de Beneficiários: 19.200 pessoas; - Nº de apresentações: 01 un. - Duração: 13 min. - Acesso - Livre e sem restrição de idade IV) Sítio de internet - Distribuição de forma gratuita - Beneficiários: PcDs, associações, Institutos, profissionais de saúde e população; - Nº de Beneficiários: 13.000 visualizações; - Nº de apresentações: 01 un. - Acesso - Livre e sem restrição de idade V) Exposição Fotográfica - Distribuição de forma gratuita, presencial e online - Beneficiários: PcDs, associações, Institutos, profissionais de saúde e população; - Nº de Beneficiários: 6.200 visitantes; - Nº de exposições: 10 un. - Local de realização: Bibliotecas Públicas e associações culturais; - Acesso: Livre e sem restrição de idade. VI) Periódico Revista - Beneficiários: PcDs, associações, Institutos, clínicas, profissionais de saúde e população; - Nº de Exemplares: 1500 un.(físico) - Online 01un; - Número de Beneficiários: 8.800 pessoas (físico e online); - Acesso: Livre e sem restrição de idade. CONTRAPARTIDA SOCIAL/PALESTRAS - Serão oferecidas através de palestras/Ações formativas culturais/empreendedorismo nas redes sociais - Beneficiários: Instituições públicas de ensino, estudantes e professores; - Nº de Palestras: 05un.; - Nº de Beneficiários: 530 pessoas; - Duração: 15 min. - Acesso: Livre e sem restrição de idade. As escolas serão definidas pela Secretaria da Educação;

Serão realizadas ações contínuas para a formação de público portadores de deficiência nas cidades onde será desenvolvido o projeto, em Associações, Institutos de Cegos, APAEs dentre outras significantes relacionadas diretamente ao projeto. Repetimos essas ações em instituições públicas de ensino e com parcerias e engajamento das secretarias de cultura e da educação dos municípios relacionados visando levar para esse público momentos interativos.Trata-se de um grande projeto, focado na inclusão, acessibilidade e de grande mobilização na sociedade e órgãos públicos.Serão locados veículos Van para levar crianças a conhecer o local do projeto, via, secretaria da educação dos municípios.

I) Periódico Revista- Nº de Exemplares: 1500 un.;- Páginas: 08 un.; Tam: 21x15; 4x4 cores; - Papel couchê brilho 150g com grampo;- Páginas 16.

Medidas de Acessibilidade, de Comunicação e Divulgação Acessíveis.Para fomentar o acesso ao conteúdo e aprimorar a comunicação do produto para indivíduos com deficiência visual, auditiva, autismo, além de pessoas com deficiência intelectual, física, psicossocial ou múltipla, e idosos, buscando garantir o pleno exercício de seus direitos culturais. Este processo será desenvolvido respeitando as diretrizes legais de Acessibilidade, utilizando as informações previstas para execução das ações necessárias para garantir o pleno direito de acesso aos produtos e serão aplicados:PRODUTOSI) Audiovisual - Oficinas e Podcasts - Distribuição de forma gratuita e presencial(entrevistas). a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Contará com audiodescrição e Libras; b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras e audiodescrição nas plataformas das redes sociais c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. II) Vídeo documentário - Distribuição de forma gratuita. a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Contará com audiodescrição e Libras; b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras e audiodescrição nas plataformas das redes sociais. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. III) Vídeo documentário/curta-metragem - Distribuição de forma gratuita. a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Contará com audiodescrição e Libras; b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras e audiodescrição nas plataformas das redes sociais. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. IV) Site de Internet - Distribuição de forma gratuita. a) Deficiente visual - Acesso ao Conteúdo - disponibilização de ferramentas como: Ajustar o Tamanho da Fonte; Alto Contraste; autodescrição às imagens; locução gravada com a descrição do ambiente de navegação. b) Deficiente auditivo - Acesso ao Conteúdo - disponibilização de intérprete de libras com a descrição do ambiente e resumo do site. No local de lançamento as ações propostas contarão com informações, serviços e conhecimentos com profissionais capacitados. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. V) Exposição de fotografias - Distribuição de forma gratuita e presencial. a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Os espaços contarão com ações e informações com serviços e conhecimentos de profissionais capacitados que estarão à disposição nos eventos. As medidas para acesso físico do projeto contarão com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto com monitores para auxílio quanto à leitura. b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras e audiodescrição nas plataformas das redes sociais. Quanto às medidas de acesso físico do projeto contará com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. VI) Revista - Distribuição de forma gratuita. a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Os espaços contarão com ações e informações com serviços e conhecimentos de profissionais capacitados que estarão à disposição nos eventos. As medidas para acesso físico do projeto contarão com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto com monitores para auxílio quanto à leitura. b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras e audiodescrição nas plataformas das redes sociais. Quanto às medidas de acesso físico do projeto contará com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. CONTRAPARTIDA SOCIAL – Será através de Palestras - Distribuição de forma gratuita e presencial.I) Palestras a) Deficiente visual - Acesso ao conteúdo - Disponibilização de dispositivos de áudio das Palestras e descrição para acesso ao conteúdo do ambiente e sinopse; As medidas para o acesso físico contará com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto e monitores para auxílio na leitura. b) Deficiente auditivo - Acesso ao conteúdo - Visando a inclusão social, a acessibilidade contará com a participação do intérprete de Libras além contar com vídeos nas plataformas das redes sociais. Quantos às medidas de acesso físico, os locais contarão com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto. c) Pessoas autistas e pessoas com deficiência (intelectual, psicossocial ou múltipla) terão acesso facilitado ao conteúdo por meio de materiais acessíveis. Esses materiais trarão informações detalhadas sobre as medidas de acessibilidade aplicadas nas ações planejadas, garantindo adaptações físicas, sensoriais e sociais. Entre as adaptações previstas estão a criação de ambientes com iluminação reduzida ou estável, controle de ruídos, manutenção de uma temperatura ambiente agradável, uso de fragrâncias suaves, comunicação clara e objetiva, previsibilidade nas rotinas e atendimento prioritário, promovendo uma inclusão mais eficiente. Para pessoas com deficiência física, será assegurado o acesso aos produtos, serviços e informações sem barreiras. Essas medidas incluem melhorias no ambiente físico, como rampas, pisos táteis, elevadores ou plataformas de elevação com portas amplas, e acessibilidade digital por meio de ferramentas de tecnologia assistiva. Todas essas ações visam garantir a plena participação e inclusão dessas pessoas em diferentes contextos sociais. Beneficiários: Estudantes ds escolas públicas de ensino. As escolas participantes serão definidas em conjunto com a secretaria de educação dos respectivos municípios.Obs: Este projeto tem Classificação LIVRE para todas as pessoas.O projeto não expõe jovens e crianças a conteúdos que as prejudiquem. Serão providenciadas todas as autorizações necessárias para o projeto (entrevistas e captação de imagens dos participantes).O público, crianças, serão acompanhados pelos pais e/ou professores/profissionais das escolas como Instituto de Cegos, Surdos, APAEs com toda a segurança necessária para desenvolvimento do projeto.Serão providenciadas todas as autorizações necessárias para o projeto.Nota:Nas redes sociais serão disponibilizadas as medidas de acesso para os produtos em áudio e texto.

Os produtos culturais oferecidos neste projeto (podcast, palestras, rodas de conversas, revista, documentário, site de internet, exposição, vídeo documentário), terão acesso gratuito ao público. Quanto às Ações Formativas Culturais, elas serão oferecidas por meio das palestras para escolas públicas, de forma presencial e pelo canal do YouTube com livre acesso ao público, sem restrição de idade. PRODUTOS: I) Audiovisual Oficinas e Podcasts – Distribuição gratuita. - Nº de Beneficiários: 370 pessoas – PcDs, estudantes e professores das instituições públicas de ensino e população; - Divulgação: - A divulgação do Site será pelo link em diversas plataformas, como na bio de redes sociais, em grupos de Facebook, WhatsApp e Linked do projeto, patrocinadores e Associações, Institutos; Plataformas - 50 un.: - Visualização - 50.000 pessoas; - Duração – 60min. - Acesso – Livre e sem restrição de idade Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição. IV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. V – realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. II) Vídeo documentário - Distribuição gratuita - Nº de Beneficiários: 35.000 pessoas - estudantes e professores das instituições públicas de ensino e população; - Divulgação: - Disponibilização Vídeo documentário - Associações; Institutos; redes sociais; site/blog, comunidades, patrocinadores; - Distribuição: YouTube e Sites de empresas - 50 un.: - Duração – 03 min. - Acesso – Livre e sem restrição de idade Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. V - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. III) Vídeo documentário/curta-metragem - Distribuição de forma gratuita. - Nº de Beneficiários: 19.200 pessoas - estudantes e professores das instituições públicas de ensino e população; - Divulgação: - Disponibilização Vídeo documentário/curta-metragem do projeto, Associações; Institutos; redes sociais; site/blog, comunidades; YouTube e sites de empresas; - Duração – 13min. - Acesso – Livre e sem restrição de idade Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição IV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. V – realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. IV) Sítio de internet - Distribuição de forma gratuita - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população; - Público estimado/visualizações – 13.000 pessoas; - Divulgação: - Disponibilização no Site do projeto, Associações; Institutos; redes sociais; site/blog, comunidades; YouTube e sites de empresas: - Acesso – Livre e sem restrição de idade Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição. V) Exposição Fotográfica - Distribuição de forma gratuita, presencial e online - Nº de Exposições: 10; - Nº de Beneficiários: 6.200 pessoas;(população); - Duração: 02 dias por localidade; - Local de realização: Bibliotecas Públicas e associações culturais; - Acesso – Livre e sem restrição de idade. Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição IV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. V – realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. VI) Periódico Revista - Distribuição de forma gratuita. - Nº de Exemplares: 1.500 un.; - Número de Beneficiários: 8.800 pessoas(física e online); - Local de distribuição: Feiras gastronômicas; Bibliotecas Públicas, Associações Culturais; Secretarias da Educação e da Cultura; - Acesso – Livre e sem restrição de idade. Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. CONTRAPARTIDA SOCIAL – Será através de Palestras - Ações formativas culturais/empreendedorismo PcDs nas redes sociais. Art. 49. §1º - As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição do produto principal, contemplando no mínimo 20(vinte) e no máximo 500 (quinhentos) beneficiários, podendo o quantitativo máximo ser superado a critério do proponente. § 2º - As ações formativas culturais destinam-se a estudantes e professores de instituições públicas de ensino...podendo abranger uma das seguintes ações: II – oferecer ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas. - Nº de Beneficiários: 530 un. alunos e professores das instituições públicas de ensino; - Duração: 30 min.; - Local de distribuição: Para as Instituições públicas de ensino, alunos e professores; - Acesso – Livre e sem restrição de idade. Art.47 da IN nº 23/2025 do Ministério da Cultura - Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação de acesso: III – disponibilizar, na internet, registros visuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos As escolas serão indicados pelas Secretarias da Educação e da Cultura dos municípios propostos no projeto.

Ficha Técnica: I)Iara Franco Coutinho Hernandes (Presidente): - Função no projeto: Gestão financeira (sem remuneração);II)Emilio Fernando do Amaral Rodrigues: - Função no projeto: Produtor Cultural, Filmagens, Fotografias;III) Instituto Memória Caipira:- Função no projeto: Coordenador Geral, Curador, Pesquisador. CurrículosA Associação dos Amigos e Moradores do Centro Histórico de Londrina:- Foi fundada em 2018, com o objetivo de reunir os moradores das redondezas que compartilham interesses comuns relacionados às condições, cuidados e integração das pessoas com o espaço. A iniciativa busca valorizar a cultura local e incentivar diversas ações culturais na região por diferentes projetos culturais. Em 2021, a Associação iniciou um projeto voltado à saúde e prevenção de doenças cardiovasculares para pessoas da terceira idade. Com o auxílio de dois profissionais de Educação Física, o programa passou a oferecer atividades físicas regulares para duas turmas de 30 participantes cada, promovendo bem-estar físico e mental. Ainda naquele ano, foi criado o projeto “Feirinha Retrô da Concha”, que reúne barracas de alimentos, artesanatos e brechós, fomentando a Economia Criativa. A iniciativa teve como objetivo melhorar a qualidade de vida dos participantes e contribuir para o sustento das famílias envolvidas. Além do incentivo ao empreendedorismo, a Associação protagonizou eventos culturais como o projeto “Música Que Vem do Alto”, que contou com apresentações de DUO-DETSET e da dupla Coyote & Prog. No mesmo período, foi lançada a série “Obrigada Deus é Sexta-feira”, que trouxe música para a Concha Acústica todas as sextas-feiras. Entre os destaques estavam performances do Grupo Querubins (Música Gospel), da escola de música Stella Versus e shows com nomes como Alvin, Luan Cena, Willian & Guilherme. Durante as festividades natalinas, foi realizada uma Cantata de Natal com o Coral e o Teatro Renascer. Algumas ações Sociais em destaque foram a campanha preventiva contra o câncer de mama também marcou 2021, com a instalação do painel do Laço Rosa durante todo o mês dedicado ao tema. Além disso, foi promovido um curso de artesanato chamado “Fuxico”, em um encontro organizado pela Associação aos sábados. A Consolidação e Novos Projetos vieram em 2022, a Associação focou na continuidade dos projetos iniciados em 2021. A Feirinha da Concha ganhou ainda mais destaque com um aumento significativo no número de visitantes e apresentações musicais mensais. Nesse mesmo ano, a Associação comemorou os 66 anos da Concha Acústica com um show especial da Orquestra de Metais de Londrina. Entre os projetos inaugurados em 2022 estão: - O Jardim em homenagem à Rainha Elizabeth II da Inglaterra. - A Cabine Literária da Concha Acústica, que incentiva a troca de livros em parceria com a Biblioteca Pública Municipal e a Secretaria de Cultura. Durante sua inauguração, contou com a presença do Cônsul Honorário do Reino Unido no Paraná, Adam Patterson. A expansão em 2023 foi com os projetos “Show na Concha” e “Feirinha da Concha” foram ampliados devido ao sucesso obtido anteriormente. A Feirinha passou a ser chamada “Feira Gastronômica Central - Comida de Rua” e também passou a acontecer nas terças-feiras, com novo formato entre a Concha Acústica e a Secretaria de Cultura. Entre outros destaques de 2023 estão: - Exposição das obras da artista Elisa Maria de Arruda Ferraz na Biblioteca Pública Central de Londrina. - Encontro de Carros Antigos com modelos Old School, quadrados e customizados. - Apresentação da Companhia Macramê para idosos na Associação Médica de Londrina, em parceria com a Secretaria do Idoso. - Realização de campanhas educativas. Desde 2024, a Associação tem promovido diversos eventos de grande relevância, como a Tarde de Prêmios, Chá, Poesia e Violão na Biblioteca Pública de Londrina voltados para a 3ª idade. Além disso, realizou o lançamento do Roteiro Histórico da Concha Acústica como parte do projeto “Sextou na Concha”, viabilizado por meio da Lei Municipal de Incentivo à Cultura - Promic. Um dos destaques foi o Arraiá da Concha, realizado em junho, que atraiu mais de 2.000 pessoas. Atualmente, o projeto Sextou na Concha segue em sua 3ª edição. Iara Franco Coutinho Hernandes:– Natural de Londrina – Pr. – Professora no Magistério. Cursos: Contabilidade; Pedagogia; Orientação Educacional; Supervisão; Administração Escolar e Especialista em Saúde Pública. Exerceu a função de pedagoga nos colégios: Colégio Vicente Rijo. Educação Familiar. Colégio Nossa Senhora de Lurdes, Magistério IEL. Presidente da CONCHA Associação dos Moradores do Centro Histórico de Londrina.Exercendo a função de Pedagoga, lecionou no Centro de Estudos Cesulon; Escola São José. Escola Machado de Assis e Escola Tiradentes além dos Cursos: Pós Orientação Educacional, Supervisão Escolar, Administração Escolar, Saúde Pública e Mestrado em Educação.Trabalhou em várias Prefeituras em cidades do Paraná treinando professores em LIBRAS para o processo de inclusão bem como cursos livres em várias ares do saber. Fez a documentação e Implantação da AMOCEL associação dos Moradores do Centro Histórico de Londrina, hoje extinta. Realizou o projeto da implantação da Associação Internacional de Teopsicoterapia e que está em funcionamento dando curso de Pós Graduação com atividades desenvolvidas na Área deste Projeto. Desenvolveu e implementou os Projetos: Musical ODES; Música que Vem do Alto; Feirinha da Concha em parceria com o coletivo Black Divas; Criou o Espaço na Concha para as pessoas da Terceira Idade e aberta a toda a comunidade Londrinense. Desde o ano de 2018, com parceria com a Biblioteca Pública Municipal de Londrina, é reservado um espaço que é destinado as atividades físicas m caso de tempo chuvoso. Também é representante das mães Autistas na cidade de Londrina, e que, através da realização de Audiência Pública, teve como resultado o SELO AUTISTA ABORDO”. No ano de 2023, participou do projeto Cabine Literária em parceria com a Concha Acústica e a Biblioteca Pública Municipal de Londrina, implantação da primeira cabine Literária a Rua Maestro Egídio Camargo do Amaral. Em 2023/24, Iara foi Curadora da exposição e pintura de quadros e porcelanas na Biblioteca Pública da artista plástica Elisa Maria Medeiros Arruda Ferras, além de idealizar turmas de Fit Dance do e do Projeto Viva a Concha 2023/2024e a Feira Gastronômica Central que está em pleno funcionamento. Emilio Fernando do Amaral Rodrigues:-Conhecido artisticamente como Zagaia, é formado em Direito pela Universidade de Marília (SP) e detentor do First Certificate pela International House English School, em Cairns, Austrália. Ele também realizou cursos de edição e produção de vídeo em Chicago, nos Estados Unidos. Em 1998, concluiu um curso de cinegrafista subaquático, ministrado pelo fotógrafo e instrutor de mergulho Ary Amarante. Em 2000, Emilio finalizou sua formação como Instrutor de Mergulho em Arraial do Cabo, Rio de Janeiro, obtendo as certificações de Open Water Instructor e Nitrox Instructor pela PADI. Ao longo de sua carreira como mergulhador profissional, ele acumulou centenas de imersões realizadas em diversas localidades no Brasil e em outros países, incluindo Austrália, Tailândia e Malásia. Além de sua expertise como mergulhador, Emilio também se destacou como produtor audiovisual, atuando como cinegrafista, editor e operador de câmera. Entre os anos de 2004 e 2007, trabalhou na produção de vídeo reportagens para programas como Marcão Kareca, da TV Londrina; Gravidade Zero, da Rede Bandeirantes; e Esporte Espetacular, da Rede Globo. Com o patrocínio da SKY, participou da série Conhecer e Mergulhar, registrando imagens subaquáticas em diversas partes do mundo. A série destacava a cultura local e o mergulho, sendo transmitida nos voos nacionais e internacionais da Varig. Em 2008, Emilio editou os filmes Piranha: Verdades e Mitos. Em 2012, foi responsável pela pós-produção do filme Zoe - Uma Viagem pela Felicidade, que estreou no cinema no Brasil. Para produzir o filme, ele viajou por países como México, Guatemala, El Salvador, Costa Rica, Panamá, Nicarágua, Chile, Peru, Colômbia, Equador, Uruguai e Argentina a bordo de uma Kombi. Dois anos depois, em 2014, lançou o filme Zoe Brasil nos Cinemas. Entre 2021 e 2022, Emilio criou o programa Zoe - A Vida é Hoje!, que inclui a edição do filme A Vida é Hoje! e pequenos documentários sobre Londrina e sua região. Essas produções abordam diversos temas e trazem entrevistas e relatos de histórias inspiradoras. A partir de 2023, Emilio passou a se dedicar à criação de conteúdo para palestras em escolas, associações e institutos com foco em pessoas com deficiência (PCD). Em 2024 e 2025 seu trabalho se destaca para as palestras A Vida é Hoje! além de novos documentários e conteúdo para as redes sociais através do canal Zoe - A Vida É Hoje! Atualmente, Emilio segue inspirado por sua própria história de superação e foca suas energias em iniciativas que impactam positivamente a vida de outras pessoas, levando mensagens motivacionais por meio de seus projetos audiovisuais e palestras.Instituto Memória Caipira:Idealizado em 1997, o Instituto Memória Caipira nasceu com a missão de promover e fortalecer a cultura brasileira, usando a educação e a inclusão sociocultural como ferramentas centrais. Além disso, busca manter vivas as expressões e tradições caipiras, resgatando e preservando memórias dessa rica herança cultural para transmiti-las às futuras gerações. Ao longo de sua trajetória, o Instituto realizou centenas de ações culturais que contribuíram significativamente para a preservação da cultura brasileira. Foram publicações de livros, palestras, exposições, oficinas, festivais, produções de CDs e diversas iniciativas culturais. Tudo isso com o intuito de alcançar seu maior objetivo: a criação do Espaço Cultural “Memórias da Cultura Caipira”, onde estudantes de escolas públicas e a comunidade em geral possam conhecer e reviver um pouco da história, explorando como pais, tios e avós viveram e desfrutaram da música e das tradições da época. Suas principais publicações e Eventos Culturais/Produções: - Edição de oito livros, destacando "Memórias Sertanejas – Um Século de Música Caipira" (Edição 2012 pelo Ministério da Cultura); - Clube da Viola (2004–2013) em Londrina-PR; - Homenagem e Tributo a Tião Carreiro (2016) em Paranavaí-PR; - Palestras no SESC e em escolas públicas; - Exposições em escolas públicas; - Participação no evento MS Agro (Campo Grande - MS) em 2012; - Presença na EXPOINGÁ (Maringá-PR) nas edições de 2006, 2010 e 2014; Em 2025 iniciou a criação do Espaço “Memórias da Cultura Caipira”, com exposições e festivais; Novos projetos destacam-se para 2025/2026: Publicação do livro “Coração do Brasil - Uma homenagem à dupla Tonico & Tinoco”; - Publicação do livro “Os Gargantas de Ouro” – Tributo a Milionário & José Rico; - Lançamento do livro “Cantoria na Roça e a Vida Rural”; - Criação da Revista Festa na Roça do Instituto Memória Caipira. São inúmeras ações sociais realizadas ao longo dos anos pelo Instituto.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 27/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.