Pequeno Grande Cidadão - Arte, Movimento e Transformação

O projeto propõe a realização de oficinas gratuitas de teatro-educação, dança e circo para estudantes da rede pública de ensino da região do Médio Paraíba, com idades entre 7 e 18 anos. Integrado ao calendário escolar, oferecerá um programa formativo ao longo de 10 meses, promovendo o contato contínuo com a arte e diferentes formas de expressão e comunicação.Por meio das atividades, busca estimular a criatividade, a expressão, a autoestima e o fortalecimento de vínculos sociais, utilizando a arte como instrumento de inclusão e desenvolvimento humano. Também visa ampliar o acesso à cultura e contribuir para a formação integral dos participantes, com acompanhamento pedagógico e criação coletiva.Ao final, serão realizadas apresentações abertas à comunidade, fortalecendo o diálogo entre arte, educação e sociedade e promovendo a formação de público.

O projeto Pequeno Grande Cidadão culmina na realização de Montagem artística que reflete a vivência e o aprendizado dos participantes nas oficinas de teatro, dança e circo. O espetáculo têm caráter educativo, inclusivo e artístico, com classificação indicativa livre, garantindo acessibilidade a públicos de todas as idades.1. Peça Teatral – “Pequeno Grande Cidadão”Uma criação coletiva desenvolvida pelas oficinas de Teatro Educação, abordando temas como cidadania, convivência social, autoestima e diversidade. O espetáculo mescla improvisação, construção de personagens e jogos cênicos, valorizando a expressão corporal e verbal dos participantes.2. Perfomance de Dança - Abertura do espetáculo Apresentações de dança e expressão corporal, construídas ao longo das oficinas, que exploram ritmo, coordenação, criatividade e percepção corporal. O espetáculo integra elementos de dança contemporânea e popular, permitindo que os participantes expressem suas histórias e emoções por meio do movimento.3. Intervenção Circense – Recepcionando a plateia na chegada Mostra de técnicas circenses aprendidas nas oficinas, como malabarismo, acrobacias de solo, equilíbrio e jogos circenses. A performance enfatiza a cooperação, confiança e trabalho em equipe, proporcionando experiências visuais e sensoriais para o público.4. Ensaios AbertosEtapas do processo criativo que serão abertas à comunidade, permitindo que familiares e público acompanhem o desenvolvimento das atividades e a construção das apresentações, promovendo aproximação com a arte e formação de público.5. Registro AudiovisualDocumentação fotográfica e em vídeo das oficinas e apresentações, com legendagem descritiva, audiodescrição e interpretação em Libras, garantindo acessibilidade e permitindo difusão do projeto em mídias digitais e redes sociais.Todos os produtos do projeto são estruturados para promover aprendizagem, inclusão social, desenvolvimento artístico e fortalecimento de vínculos comunitários, oferecendo à população da região do Médio Paraíba acesso a experiências culturais de qualidade.

Objetivo Geral:Promover o desenvolvimento humano, artístico e cidadão de crianças e jovens da rede pública de ensino da região do Médio Paraíba, por meio da realização de oficinas gratuitas de teatro-educação, dança e circo, desenvolvidas ao longo de 10 meses em 6 polos escolares parceiros, estimulando a criatividade, a expressão artística, a autoestima e o fortalecimento de vínculos sociais, além de ampliar o acesso à cultura e contribuir para a formação de público.Objetivos Específicos:- Oferecer oficinas regulares de teatro, dança e circo para crianças e jovens entre 7 e 18 anos da rede pública de ensino, ao longo de 10 meses de atividades formativas, garantindo acesso continuado às práticas artísticas.- Estimular diferentes formas de expressão artística e comunicação por meio das linguagens corporal, cênica e performática, promovendo o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade estética e da capacidade de expressão dos participantes.- Desenvolver habilidades motoras, rítmicas e de coordenação, contribuindo para a consciência corporal, o bem-estar físico e o desenvolvimento integral dos participantes.- Incentivar o trabalho coletivo, a cooperação e o respeito à diversidade, fortalecendo valores fundamentais para a convivência social e a formação cidadã.- Promover a inclusão social e o fortalecimento da autoestima, por meio da criação de um ambiente seguro, acolhedor e propício à experimentação artística.- Estimular o protagonismo juvenil, incentivando a participação ativa dos estudantes nos processos criativos, nas decisões coletivas e nas apresentações públicas.- Realizar uma mostra artística final, aberta à comunidade escolar e ao público em geral, como forma de difusão cultural, valorização da produção dos participantes e formação de público.

O acesso à cultura e às práticas artísticas ainda é limitado para grande parte de crianças e jovens da rede pública de ensino, especialmente em territórios onde as oportunidades de formação cultural são escassas. Na região do Médio Paraíba, essa realidade evidencia a necessidade de iniciativas que ampliem o acesso às artes de forma contínua e estruturada.Nesse contexto, o projeto Pequeno Grande Cidadão surge como uma ação de democratização cultural, propondo a realização de oficinas gratuitas de teatro-educação, dança e circo em 6 polos escolares parceiros, garantindo maior impacto territorial e acesso descentralizado às atividades artísticas.Por meio das oficinas, o projeto promove um espaço de experimentação, criação coletiva e desenvolvimento pessoal, estimulando a criatividade, a expressão, o pensamento crítico e o fortalecimento da autoestima. Além disso, contribui para a formação cidadã ao incentivar valores como respeito, cooperação, empatia e convivência em grupo.A realização de uma mostra artística ao final do processo fortalece o vínculo entre escola, família e comunidade, valoriza o protagonismo juvenil e amplia o acesso da população às manifestações culturais, contribuindo para a formação de público.Assim, o projeto reafirma o papel da arte como ferramenta de transformação social, promovendo inclusão, desenvolvimento humano e ampliação do acesso à cultura.

O projeto pequeno Grande Cidadão junto com Secretaria Municipal de educação irá selecionar 6 escolas da rede municipal que irão receber as oficinas, sendo cada polo com 30 vagas. Faixa etária:- 7 à 12 Anos (03 polos)- 13 à 15 Anos (02 polos)- 15 à 18 Anos (01 polo)

Projeto Pedagógico das OficinasO projeto pedagógico das oficinas do Pequeno Grande Cidadão tem como finalidade promover o desenvolvimento artístico, cultural e socioemocional de crianças e jovens por meio das linguagens do teatro, da dança e do circo.A proposta pedagógica baseia-se em metodologias participativas e colaborativas, estimulando a criatividade, a experimentação artística, o pensamento crítico e o trabalho coletivo. As atividades são estruturadas de forma progressiva, respeitando as diferentes idades, habilidades e ritmos de aprendizagem dos participantes.Ao longo do processo formativo, os estudantes serão incentivados a explorar diferentes formas de expressão — verbal, corporal e sensorial — fortalecendo a autonomia, a autoestima e a convivência social.1. Oficina de Teatro-EducaçãoObjetivo: Desenvolver habilidades de expressão verbal e corporal, criatividade, improvisação, comunicação e construção de narrativas cênicas.Metodologia: As atividades serão desenvolvidas de forma prática e participativa, contemplando:- Exercícios de aquecimento corporal e vocal- Jogos teatrais voltados à improvisação e espontaneidade- Dinâmicas de concentração e percepção coletiva- Criação de personagens e construção de pequenas cenas- Produção coletiva de roteiros e narrativas- Ensaios para apresentações abertas ao público- A metodologia prioriza a experimentação artística e a construção coletiva, estimulando o protagonismo dos participantes.Resultados Esperados:- Desenvolvimento da criatividade e da capacidade de expressão- Fortalecimento da autoestima e da confiança pessoal- Ampliação das habilidades de comunicação e argumentação- Estímulo ao trabalho em equipe e à cooperação- Criação de cenas e espetáculo teatral como resultado do processo formativo2. Oficina de Dança e Expressão CorporalObjetivo: Promover o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação motora, do ritmo e da expressividade artística por meio da dança e do movimento.Metodologia: As aulas serão estruturadas com atividades técnicas e criativas, incluindo:- Exercícios de aquecimento e alongamento- Dinâmicas de percepção corporal e espacial- Exploração de movimentos individuais e coletivos- Práticas rítmicas e exercícios de musicalidade- Construção de sequências coreográficas e pequenas coreografias coletivas- Ensaios para apresentações públicas- A proposta pedagógica busca estimular a expressão emocional e a criatividade por meio do movimento.Resultados Esperados: - Desenvolvimento da coordenação motora e do equilíbrio- Ampliação da percepção corporal e do controle de movimentos- Estímulo à criatividade e à sensibilidade artística- Fortalecimento da interação social entre os participantes- Criação de apresentações coreográficas coletivas3. Oficina de Iniciação às Artes CircensesObjetivo: Desenvolver habilidades motoras, coordenação, equilíbrio, disciplina e cooperação por meio de práticas circenses.Metodologia: As atividades serão realizadas de forma gradual e segura, contemplando:- Exercícios de aquecimento físico e alongamento- Técnicas básicas de malabarismo- Exercícios de equilíbrio e coordenação motora- Acrobacias de solo e jogos circenses- Dinâmicas de cooperação e confiança entre os participantes- Ensaios para apresentações circenses coletivas- Todas as práticas serão conduzidas com foco na segurança, na criatividade e na participação coletiva.Resultados Esperados- Desenvolvimento da coordenação motora e do equilíbrio- Fortalecimento da autoconfiança e da disciplina- Estímulo à cooperação e ao trabalho em grupo- Aprendizagem de técnicas básicas circenses- Criação de performances circenses apresentadas na mostra finalO projeto será desenvolvido em 6 escolas/polos parceiros, selecionados a partir de critérios territoriais, acesso à cultura e contexto de vulnerabilidade social, garantindo a descentralização das atividades e maior alcance do público beneficiado.

O projeto Pequeno Grande Cidadão irá acontecer em instituições estruturadas de acessibilidade física, comunicacional e de conteúdo, garantindo que pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou necessidades específicas possam participar plenamente das atividades formativas e das apresentações artísticas.Acessibilidade Física: As atividades do projeto serão realizadas em espaços que possuam condições adequadas de acessibilidade, priorizando locais com rampas de acesso, banheiros adaptados, áreas de circulação acessíveis e sinalização adequada, garantindo autonomia e segurança para pessoas com mobilidade reduzida, cadeirantes e idosos. Caso necessário, serão realizadas adequações temporárias de acessibilidade, como organização do espaço cênico e das áreas de circulação para garantir acesso facilitado aos participantes e ao público.Acessibilidade de Conteúdo e Comunicação: O projeto também adotará recursos de acessibilidade comunicacional e de conteúdo, ampliando as possibilidades de compreensão e fruição das atividades culturais. Entre as medidas previstas estão:- Intérprete de Libras durante a Mostra Artística final e em atividades abertas ao público.- Audiodescrição nas apresentações finais, possibilitando que pessoas com deficiência visual acompanhem os elementos cênicos e narrativos do espetáculo.- Legendagem descritiva em materiais audiovisuais, quando houver registros em vídeo ou conteúdos digitais do projeto.- Utilização de linguagem clara e acessível em materiais de divulgação, convites e comunicação institucional.- Mediação cultural inclusiva durante a mostra artística, auxiliando o público na compreensão das propostas artísticas.Acessibilidade Metodológica: Durante as oficinas de teatro, dança e circo, serão adotadas práticas pedagógicas inclusivas, valorizando diferentes formas de aprendizagem, percepção e expressão corporal. As atividades serão conduzidas de maneira participativa, sensorial e adaptável, permitindo que estudantes com diferentes perfis e habilidades possam participar ativamente do processo criativo.Serão utilizados exercícios que estimulem expressão corporal, percepção sensorial, ritmo, imaginação e interação coletiva, respeitando o ritmo de cada participante e promovendo um ambiente de acolhimento, inclusão e respeito à diversidade.Ao integrar acessibilidade física, comunicacional e metodológica, o projeto reafirma seu compromisso com a democratização do acesso à cultura, garantindo que a experiência artística seja ampla, diversa e acessível para todos os públicos.

O projeto Pequeno Grande Cidadão tem como eixo estruturante a democratização do acesso à cultura, promovendo a participação gratuita de crianças e jovens da rede pública de ensino da região do Médio Paraíba em atividades formativas nas linguagens de teatro, dança e circo.Todas as atividades do projeto serão realizadas com 100% de gratuidade, tanto para os participantes das oficinas quanto para o público das apresentações. A seleção das instituições serão realizadas juntamente em parceria com Secretaria Municipal de educação de Barra Mansa, já a seleção dos estudantes será realizada em articulação com escolas públicas contempladas, priorizando alunos em situação de vulnerabilidade social e com menor acesso a atividades culturais.Durante 10 meses de execução, os participantes terão acesso contínuo a oficinas semanais, acompanhamento pedagógico especializado, materiais necessários para as atividades e participação no processo de criação artística coletiva. Essa metodologia garante não apenas o acesso pontual à cultura, mas a formação artística continuada e o desenvolvimento de público cultural.Como culminância do processo formativo, será realizada a Mostra Artística Pequeno Grande Cidadão, evento gratuito e aberto ao público, no qual serão apresentadas as criações desenvolvidas pelos alunos nas áreas de teatro, dança e circo. A mostra será direcionada a familiares, comunidade escolar e público em geral, ampliando o acesso da população local às manifestações culturais.Além das apresentações finais, o projeto prevê ações complementares de ampliação de acesso, tais como:- Ensaios abertos ao público, permitindo que a comunidade acompanhe o processo criativo e pedagógico dos participantes.- Vivências e oficinas abertas, realizadas em momentos específicos do projeto, possibilitando que outros estudantes e moradores da comunidade tenham contato com as linguagens artísticas trabalhadas.- Registro audiovisual das atividades e apresentações, com disponibilização em plataformas digitais e redes sociais, ampliando o alcance do projeto e permitindo acesso remoto aos conteúdos produzidos.- Articulação com escolas e instituições locais, fortalecendo a integração entre cultura, educação e comunidade.Com essas ações, o projeto contribui para a formação de novos públicos para as artes, a valorização da produção cultural local e o fortalecimento do direito de acesso à cultura como elemento fundamental para o desenvolvimento social e educacional.

Marcelo Soares – Diretor Geral / ProfessorRegistro Profissional: 29111 DRT/RJ (Ator/Diretor e Produtor)Formação ProfissionalCurso Técnico de Contabilidade e Administração – Colégio Progresso Barra MansaGraduação em Publicidade e Propaganda – Centro Universitário de Barra MansaPós-graduação em Artes – FIJ/RJDocência no Ensino de Teatro – UNICESUMAR RJ (em andamento)Experiência ProfissionalDireção e Produção – Cia Teatral Liberdade de Expressão – 08/2000 à 08/2006Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa – 03/2004 à 04/2007Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa (Projeto 3ª Idade) – 03/2005 à 11/2005Instrutor de Produção Teatral e Administração – Sesc Barra Mansa (Projetos Crianças e Jovens) – 03/2006 à 06/2006Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa (Projeto Crianças e Jovens) – 08/2006 à 11/2006Professor de Artes – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 02/2010 até a presente dataInstrutor Teatral – Casa de Cultura Arte in Foco – 05/2007 até a presente dataCursos de Aperfeiçoamento- Instrutor Teatral – Colégio Barão de Airuoca - Projeto “Interagindo com o Mundo da Leitura” Outubro e Novembro/2009Marcelo Soares – Diretor Geral Registro Profissional: 29111 DRT/RJ (Ator/Diretor e Produtor) Formação Profissional - Curso Técnico de Contabilidade e Administração – Colégio Progresso Barra Mansa. - 3º Grau Completo: Publicidade e Propaganda – Centro Universitário de Barra Mansa - Cursando: Pós Graduação Especializada em Artes – FIJ/RJ Experiência Profissional - Direção e Produção Cia Teatral Liberdade de Expressão 08/2000 à 08/2006 - Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa – 03/2004 à 04/2007 - Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa Projeto 3º Idade – 03/2005 à 11/2005 - Instrutor Produção Teatral e Administração – Sesc Barra Mansa/ Projetos Crianças e Jovens – 03/2006 À 06/2006. - Instrutor Teatral – Sesc Barra Mansa/ Projeto Crianças e Jovens – 08/2006 à 11/2006. - Instrutor Teatral – Casa de cultura Arte in Foco – 05/2007 à Presente data. Cursos de Aperfeiçoamento - Diretor e Produtor Artístico: Trupe Penetras da Arte – 12/2003 até a presente data. - Diretor Executivo e Produtor: Casa de cultura Arte in Foco – 05/2007 até a presente Data. - Instrutor Teatral – Colégio Barão de Airuoca - Projeto “Interagindo com o Mundo da Leitura” Outubro e Novembro/2009----------------------------------------------------------------------------------------------------------Bruna Marquesin Dias da Silva – Professora / Neuropsicopedagoga / PsicopedagogaFormação ProfissionalLicenciatura em Matemática – Universidade Estácio de Sá (Conclusão em 2020)Licenciatura em Pedagogia – Facuminas (Conclusão em 2021)Pós-graduação em Psicopedagogia – Faceminas (2020 – 2021)Pós-graduação em Neuropsicopedagogia e Psicologia Educacional – Faceminas (2021 – 2022)Pós-graduação em Transtornos do Desenvolvimento – TEA – Faceminas (2023)Mestrado Acadêmico em Educação Inclusiva e Dados Gráficos – Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (2022 – 2024)Pós-graduação em Neuropsicologia – Universidade do Extremo Sul Catarinense (2025 – em andamento)Pós-graduação em Psicanálise – Fundação Armando Alvares Penteado (2025 – em andamento)Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade – Universidade Veiga de Almeida (2026 – em andamento)Experiência ProfissionalNeuropsicopedagoga – Consultório Particular – 01/2024 até a presente dataProfessora de Educação Infantil – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 02/2023 até a presente dataProfessora de Teatro Infantil – Casa de Cultura Arte in Foco – 02/2020 até a presente dataProfessora de Teatro Infantojuvenil – Casa de Cultura Arte in Foco – 02/2024 até a presente dataProfessora de Teatro Adulto – Casa de Cultura Arte in Foco – 02/2026 até a presente dataPesquisadora em Educação Especial – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – 12/2018 até a presente dataOrientadora Educacional – Centro Educacional São Francisco de Assis – 10/2022 à 01/2024Professora do Ensino Fundamental – UBM Centro Universitário de Barra Mansa – 02/2022 à 11/2023Professora Particular (Autônoma) – 07/2016 à 08/2022Mediadora Pedagógica – Prefeitura Municipal de Pinheiral – 06/2021 à 06/2022Mediadora Pedagógica AEE – Prefeitura Municipal de Pinheiral – 02/2018 à 06/2022Auxiliar de Creche – Prefeitura Municipal de Pinheiral – 02/2018 à 06/2021Professora / Colônia de Férias – Serviço Social da Indústria – 12/2016 à 12/2018Monitora – Prefeitura Municipal de Barra Mansa – 06/2016 à 12/2018Bolsista PIBID – CAPES – CIEP 295 – 09/2016 à 02/2018Professora de Educação Infantil – Centro Educacional São Francisco de Assis – 01/2017 à 01/2018Monitora Acadêmica de Matemática – Instituto Federal do Rio de Janeiro – 05/2015 à 04/2017Monitora Acadêmica de Matemática – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 04/2016 à 10/2016Cursos de AperfeiçoamentoFormação de Professores – Instituto de Educação Colônia do Saber (2020)Mediação Pedagógica – Instituto de Educação Colônia do Saber (2020)----------------------------------------------------------------------------------------------------------Valéria Augusta Franco de Carvalho Coelho – Coordenadora PedagógicaFormação ProfissionalLicenciatura em Pedagogia – Universidade Barra Mansa (antiga SOBEU) – 2001Bacharelado em Direito – Universidade Barra Mansa (antiga SOBEU) – 1994Pós-graduação em Gestão de Recursos Humanos – Faculdades Integradas Jacarepaguá – 2010Experiência ProfissionalDiretora Pedagógica – Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda – 2020 à 2024Diretora Pedagógica – Fundação Educacional de Volta Redonda – 2020 à 2024Diretora Geral – Escola Municipal Dr. João Paulo Pio de Abreu (PMVR) – 2001 à 2019Coordenadora de Educação Especial – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 2019Orientadora Educacional – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 2008 à 2018Diretora Adjunta – Escola Municipal Pará – 1997 à 2000Professora – Ensino Fundamental I – Colégio Nossa Senhora do Amparo – 2006 à 2007Professora – Ensino Fundamental I – Escola Municipal Pará (PMVR) – 1991 à 1996Cursos de AperfeiçoamentoSeminário de Educação – Sistema de Ensino Poliedro – 2009Seminário de Educação – Sistema de Ensino Pitágoras – 2010Congresso Salamundo – Faculdade Positivo – 2013Congresso das Escolas Católicas de Educação – PUC Curitiba – 2015Seminário de Educação Especial – Transtorno do Espectro Autista – 2016Congresso de Educação – “Somos Movidos pelo Compromisso com a Educação” – 2017Seminário de Educação Especial – DUA (Desenho Universal de Aprendizagem) – 2018----------------------------------------------------------------------------------------------------------Érico Judice Maximiano Alves – Coordenador AdministrativoFormação ProfissionalFormação Técnica em Administração – Colégio Municipal Washington Luiz – 2009Graduação em Pedagogia – FACIC Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro – (Incompleto)Ensino Médio Completo – CIEP 493 – Barra Mansa/RJ – 2006Experiência ProfissionalProdutor Cultural e Designer Gráfico – M P Soares Gestão de Casa de Cultura LTDA – 01/2023 até a presente dataAuxiliar Administrativo e de Produção Cultural – M P Soares Gestão de Casa de Cultura LTDA – 04/2014 à 12/2019Monitor – Projeto Curto Circuito (SESC Barra Mansa) – 09/2012 à 12/2013Técnico em Informática – Expert PC Informática LTDA ME – 05/2011 à 11/2014Auxiliar de Técnico em Informática – WA CJ Comércio e Manutenção de Equipamentos – 11/2009 à 02/2010Serígrafo – Judice e Reinaldo LTDA – 09/2004 à 05/2008Cursos de AperfeiçoamentoFormação Livre de Teatro – Casa de Cultura Arte in FocoAtuação e Produção Cultural (formação prática contínua)Informática: Word, Excel, CorelDraw, Montagem e Manutenção de ComputadoresInglês – Nível Intermediário – CNA Barra MansaOficina de Contação de Histórias – 2015Oficina de Introdução ao Teatro do Oprimido – 2011Workshop de Dança Afro e Maculelê – 2011

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 28/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.