Democratização da Leitura Infantil

O projeto Democratização da Leitura Infantil prevê a publicação de um kit literário infantil, composto por 4 livros, com tiragem de 300 kits, totalizando 1.200 exemplares. As obras abordam temas como empatia, emoções, identidade e preservação ambiental, contribuindo para a formação leitora e o desenvolvimento socioemocional. A ação será realizada no município de Dourados (MS), com distribuição dos kits em 300 instituições de ensino, incluindo escolas municipais, estaduais, federais, privadas e instituições de ensino superior. Como ação complementar, será promovida 1 palestra formativa presencial com a autora e 2 convidados, ampliando o alcance do projeto para estudantes, educadores e comunidade para 50 pessoas a mais.

O projeto Democratização da Leitura Infantil propõe a publicação e distribuição gratuita de um kit literário infantil composto por quatro obras da autora, voltadas ao público infantojuvenil, com abordagem sensível sobre temas como empatia, emoções, identidade e preservação ambiental. Com tiragem de 300 kits, totalizando 1.200 exemplares, a iniciativa será realizada em Dourados-MS, contemplando 300 instituições de ensino entre escolas públicas, privadas e ensino superior. Como ação complementar, será realizada uma palestra formativa com a autora e convidados, promovendo o diálogo sobre literatura, formação leitora e educação. Ao unir acesso ao livro e ação educativa, o projeto busca estimular o hábito da leitura, fortalecer vínculos com a cultura e contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e jovens.SINOPSE DAS OBRAS:Livro 1: “Rita e as Ovelhas Rebeldes” é uma encantadora história infantil que acompanha Rita, uma personagem curiosa e sensível, diante de um desafio inesperado: lidar com um grupo de ovelhas que fogem das regras e seguem seus próprios caminhos. Entre confusões, descobertas e momentos de aprendizado, Rita percebe que cada ovelha tem sua própria maneira de ser e que compreender as diferenças pode ser mais importante do que simplesmente impor ordem. Com delicadeza e imaginação, o livro aborda temas como empatia, respeito à individualidade e convivência, convidando os leitores a refletirem sobre o valor de acolher o outro como ele é.Livro 2: “Medo, Medinho, Medonho” é uma delicada história infantil que explora, com sensibilidade e imaginação, os diferentes tamanhos que o medo pode ter na vida das crianças. Entre situações do cotidiano e momentos cheios de fantasia, o livro mostra como os pequenos medos — às vezes discretos, às vezes enormes — fazem parte do crescimento e das descobertas. Ao longo da narrativa, o leitor é convidado a reconhecer seus próprios sentimentos e entender que sentir medo é natural, mas que ele pode ser enfrentado com coragem, acolhimento e afeto. Com uma abordagem leve e poética, a obra incentiva o autoconhecimento emocional e reforça a importância do cuidado e da escuta.Livro 3: “Nico e as Mil e uma Bolsas” é uma história sensível e envolvente que acompanha a jornada de um personagem em descoberta de si mesmo e do mundo ao seu redor. Ao longo da narrativa, Nico vivencia situações que despertam emoções, questionamentos e aprendizados, revelando os desafios e as belezas do crescimento. Além disso, conta com abordagem sobre consumo consciente. Entre encontros, dúvidas e pequenas conquistas, a obra aborda temas como identidade, sentimentos e pertencimento, convidando o leitor a mergulhar em um universo delicado, onde cada experiência contribui para a construção de quem somos. Com uma linguagem acessível e poética, o livro celebra o processo de amadurecimento e a importância de olhar para dentro com carinho e coragem.Livro 4: “Curumim, Akim e as Guardiãs do Pantanal” é uma fábula sensível que acompanha a amizade entre dois meninos unidos pelo cuidado com a natureza. Em meio às paisagens vivas do Pantanal, eles se dedicam a proteger a mata dos impactos causados por visitantes desatentos, aprendendo que cada gesto de respeito faz diferença. Ao presenciarem a força silenciosa de Dona Sucuri e Dona Onça, guardiãs daquele território, descobrem que a natureza se defende não com violência, mas com presença e equilíbrio. A história revela, de forma poética e acessível, a importância da preservação ambiental, dos saberes tradicionais e da convivência harmoniosa entre seres humanos e o meio ambiente.

O objetivo geral do projeto Democratização da Leitura Infantil é promover o acesso à literatura infantil de qualidade por meio da publicação e distribuição de um kit literário composto por quatro obras, incentivando a formação de leitores e contribuindo para o desenvolvimento emocional, social e ambiental de crianças e jovens. A iniciativa busca ampliar o contato com a leitura em instituições de ensino, ao mesmo tempo em que estimula reflexões sobre empatia, identidade, sentimentos e preservação da natureza, fortalecendo a educação e a cultura de forma integrada.Estando de acordo com o decreto 11.453 no artigo 3º em: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais.OBJETIVOS ESPECÍFICOSProduto A _ LivroConsiste na publicação de um kit literário infantil composto por 4 livros da autora, com tiragem de 300 kits, totalizando 1.200 exemplares. As obras abordam temas como empatia, emoções, identidade e preservação ambiental, com linguagem acessível e abordagem pedagógica voltada ao público infantojuvenil. Após a produção editorial (revisão, diagramação e impressão), os kits serão distribuídos gratuitamente para 300 instituições de ensino de Dourados-MS, entre escolas públicas e privadas e instituições de ensino superior, promovendo o acesso ao livro e incentivando a formação de leitores.Produto B _ Palestra Refere-se à realização de uma ação formativa presencial na cidade de Dourados-MS, composta por uma palestra conduzida pela autora, com participação de 2 convidados. A atividade será voltada a estudantes, educadores e comunidade em geral, abordando temas como literatura infantil, formação leitora, educação emocional e valorização da cultura. A palestra busca ampliar o impacto do projeto, promovendo reflexão, troca de experiências e aproximação entre público e produção literária.

A presente proposta justifica-se pela necessidade de ampliar o acesso à literatura infantil de qualidade, especialmente em contextos educacionais onde o contato com livros ainda é limitado ou insuficiente. A leitura, além de ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo, desempenha papel fundamental na formação emocional e social de crianças e jovens. Ao disponibilizar obras que abordam temas como empatia, identidade, sentimentos e preservação ambiental, o projeto contribui para uma educação mais sensível, crítica e alinhada às demandas contemporâneas.Outro aspecto relevante é o fortalecimento do ambiente escolar como espaço de formação cultural e estímulo à leitura. A distribuição de 300 kits literários em instituições de ensino de Dourados-MS possibilita que estudantes e educadores tenham acesso a materiais que dialogam diretamente com suas vivências e desafios cotidianos. Além disso, a diversidade temática das obras favorece o trabalho pedagógico interdisciplinar, apoiando práticas educativas que integram literatura, educação socioemocional e consciência ambiental.Por fim, a realização da palestra formativa potencializa o alcance do projeto ao promover o encontro entre autora, educadores e comunidade, incentivando o diálogo sobre a importância da literatura na formação humana. Essa ação fortalece vínculos, estimula a valorização da produção literária nacional e amplia o impacto cultural da iniciativa. Dessa forma, o projeto não apenas distribui livros, mas cria oportunidades concretas de transformação por meio da leitura e do acesso à cultura.A proposta atende às orientações da Lei 8.313/91, se enquadrando nos seguintes incisos do Art. 1:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.e nos seguintes pontos do Art. 3°: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

O projeto Democratização da Leitura Infantil consiste na publicação e distribuição de um kit literário infantil composto por quatro obras autorais, com tiragem total de 300 kits, equivalentes a 1.200 exemplares impressos. A execução compreende as etapas técnicas de produção editorial, incluindo revisão ortográfica e gramatical, preparação de texto, diagramação, design gráfico, geração de arquivos finais e impressão gráfica em formato adequado ao público infantojuvenil. Paralelamente, serão produzidas versões acessíveis das obras, como eBook compatível com leitores de tela e conteúdos em áudio, garantindo a ampliação do acesso. Após a produção, será realizada a logística de montagem e distribuição gratuita dos kits em 300 instituições de ensino no município de Dourados-MS.O produto cultural final configura-se como um conjunto editorial com abordagem pedagógica e temática voltada ao desenvolvimento socioemocional e à formação leitora, contemplando conteúdos sobre empatia, emoções, identidade e preservação ambiental. Como ação complementar, o projeto inclui a realização de uma palestra formativa presencial, com duração estimada de 1 a 2 horas, envolvendo a autora e dois convidados, com estrutura técnica composta por sonorização, mediação, acessibilidade (intérprete de Libras) e registro audiovisual. O conjunto das ações caracteriza-se como uma iniciativa de difusão cultural e formação de público, com foco na democratização do acesso ao livro e estímulo à leitura em ambiente educacional.

PRODUTO A) LivroACESSIBILIDADE FÍSICAA distribuição dos livros será realizada em instituições de ensino que possuam condições adequadas de acessibilidade física, como rampas de acesso, circulação em nível, sanitários adaptados e espaços acessíveis para pessoas com mobilidade reduzida. O projeto priorizará escolas e espaços educacionais que já atendam a esses critérios, garantindo que todos os públicos possam acessar os materiais e participar das ações vinculadas.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não necessário.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAISSerá disponibilizada versão digital acessível (eBook compatível com leitores de tela) das obras, além da produção de conteúdos em áudio, como apresentação dos livros e sinopses com audiodescrição. Esses materiais serão disponibilizados em canais digitais, ampliando o acesso de pessoas com deficiência visual ao conteúdo literário.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Produção de eBook ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOSOs conteúdos digitais de divulgação dos livros poderão contar com legendas e recursos visuais acessíveis, garantindo o acesso à informação para pessoas surdas. Caso haja ações presenciais de mediação ou apresentação dos livros, será prevista a presença de intérprete de Libras.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM TRANSTORNOS, SÍNDROMES OU LIMITAÇÕES COGNITIVASAs obras serão desenvolvidas com linguagem acessível, sensível e adequada ao público infantil, favorecendo a compreensão de leitores com diferentes níveis cognitivos. Além disso, os materiais de apoio e mediação utilizarão linguagem clara e objetiva, podendo contar com apoio de profissionais da educação nas instituições para facilitar o entendimento e a inclusão.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não necessário.PRODUTO B) PALESTRA ACESSIBILIDADE FÍSICAA palestra será realizada em espaço acessível, com infraestrutura adequada para pessoas com mobilidade reduzida, incluindo rampas, circulação facilitada e sanitários adaptados, garantindo a participação plena do público.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não necessário.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAISDurante a palestra, haverá locução clara e descritiva dos conteúdos apresentados, possibilitando a compreensão por pessoas com deficiência visual. Materiais digitais poderão ser disponibilizados em formatos acessíveis, compatíveis com leitores de tela.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não necessário.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOSSerá garantida a presença de intérprete de Libras durante toda a atividade, assegurando o acesso ao conteúdo por pessoas surdas e promovendo a inclusão no momento formativo.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM TRANSTORNOS, SÍNDROMES OU LIMITAÇÕES COGNITIVASA palestra adotará linguagem acessível, com abordagem didática e acolhedora, além da possibilidade de apoio de monitor inclusivo para auxiliar participantes com necessidades específicas, garantindo melhor compreensão e participação.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor especializado inclusivo.

Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;O projeto conta com a distribuição gratuita de ingressos.A adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;SERÁ REALIZADO UMA LIVE DE DIVULGAÇÃO DO MATERIAL.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Equipamentos e estrutura técnica.

Autora e Coordenadora Geral do Projeto:Mônica Viana é escritora brasileira dedicada à literatura infantil, poesia e contos. Sua escrita nasce da observação sensível do cotidiano e da relação com a natureza, transformando experiências e emoções em narrativas delicadas que valorizam a imaginação e o universo da infância. Sua obra busca despertar o encantamento pelas palavras e incentivar o hábito da leitura entre crianças e adultos.Ao longo de sua trajetória literária, Mônica já escreveu cerca de dez livros, sendo sete publicados de forma independente. Suas histórias abordam temas como sentimentos, identidade, afeto, imaginação e descobertas do mundo, sempre com linguagem acessível e sensível ao olhar infantil.Além de seus livros autorais, a escritora possui ampla participação em antologias literárias, revistas e coletâneas no Brasil e no exterior. Seus textos já foram publicados em países como Portugal, Itália e Colômbia, com poesias, contos, crônicas e microcontos que também dialogam com o público adulto.Sua atuação inclui presença em importantes eventos literários, como a Bienal Internacional do Livro de São Paulo e a FLIP – Festa Literária Internacional de Paraty, espaços que fortalecem a circulação de sua obra e o contato com leitores e outros autores.Atualmente, Mônica cursa Pedagogia, formação que dialoga diretamente com sua produção literária e reforça seu compromisso com a educação, a formação de leitores e a literatura como instrumento de sensibilidade, imaginação e transformação social.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 29/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.