Oficinas Reciclando Vidas

O Reciclando Vidas é um projeto voltado à continuidade de seu trabalho sócio-cultural que vem sendo desenvolvido desde 2007 tanto para o público infanto-juvenil quanto adulto pela Associação Reciclando Vidas nas comunidades da cidade de Congonhas/MG e cidades limitrofes, promovendo a Cultura através da capacitação artístico-cultural com a oferta de oficinas de arte-educação aos beneficiários pertencentes a um contexto de vulnerabilidades, riscos sociais e violação de direitos.

As Oficinas de Capacitação Visando abranger à um público de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, o projeto, ofertará dentro das dependências Associação Reciclando Vidas e de Associações Comunitárias parcerias, oficinas de capacitação que possibilitarão uma transformação sócio artístico-cultural aos participantes, como forma de transpor o conhecimento e levar cultura e a arte a estas crianças e jovens. Embasamento Teórico Todo trabalho desenvolvido pela associação oferecerá oportunidades sócio artísticas culturais com equidade para crianças e adolescentes, tendo como conceitos norteadores a inter/transdisciplinaridade, a arte-educação e a educação somática. A integração existente entre as diversas modalidades trabalhadas nas oficinas por meio das artes, instiga e leva a ação e reflexão do aluno sobre si e sobre a realidade em que se vive, sobre suas dificuldades e possibilidades, abrindo um leque de melhores alternativas futuras, embasadas nos conceitos teóricos abaixo: a) inter/transdisciplinaridade: a visão interdisciplinar busca contextualizar as matérias, onde os professores das diferentes modalidades se encontram e fazem seus planejamentos em conjunto a partir de um mesmo tema. A transdisciplinaridade envolve não só os conteúdos disciplinares, mas também algo que vai entre, através e além das disciplinas. O saber tem relação com a vivência do aluno e deve ser relevante para sua função social. Há a transformação do conceito de disciplina científica e complexa, não separa aspectos cognitivos, emocionais e sociais e fortalece o trabalho em equipe com trocas de generalizações e críticas, ampliando a formação geral e questionando a acomodação dos pressupostos implicados em cada área. b) educação somática: a educação somática é o uso de aprendizagem sensório-motor ocorrendo dentro do indivíduo, em um processo internalizado. Este processo permite ouvir mais, olhar com mais atenção, refletir sobre o próprio corpo e o espaço que ocupa traz conhecimentos diferenciados e, quando uma pessoa muda o seu modo de se mover, todo seu funcionamento muda. c) arte-educação: tudo que aprendemos ocorre através das vivências (o que é sentido) e das simbolizações (o que é pensado). A arte é uma tentativa de concretizar, em formas, o mundo dinâmico do “sentir” humano. Segundo Herbert Read a arte-educação “abarca todos os modos de expressão individual, literária e poética (verbal) não menos que musical ou auditiva”. Somente na medida em que esses sentidos estabelecem uma relação harmoniosa e habitual com o mundo exterior, se constrói uma personalidade “integrada”. Oficina de Dança Clássica - Ballet Introdução a Dança (turmas I, II) Conteúdo Programático das Aulas Turma I - entre 4 e 7 anos. As aulas ocorrerão uma vez por semana com duração de 1 hora. Considerando a faixa etária que será atendida e que trata-se de uma etapa de introdução á dança clássica e sensibilização das crianças para o ato de dançar, a dinâmica de aula terá componentes lúdicos, de desenvolvimento da percepção de espaço, desenvolvimento da coordenação motora e do conhecimento do corpo. As aulas serão divididas basicamente em três momentos: a. aquecimento; b. exercícios técnicos e c. exercícios de coreografia (dança caráter e dança livre).Serão estimuladas a autonomia e a organização geral a partir de atividades ligadas a preparação para o ato cênico (postura, organização do figurino, princípios de maquiagem, etc...) Turma II - entre 8 e 13 anos. As aulas ocorrerão duas vezes por semana com duração de 1 hora. Considerando a faixa etária que será atendida, embora trata-se de uma etapa de introdução á dança clássica a dinâmica de aula trará também componentes de desenvolvimento da percepção de espaço, desenvolvimento da coordenação motora e do conhecimento do corpo. Para este grupo será realizado trabalho físico de formação e direcionado a dança clássica. As aulas serão divididas basicamente em três momentos: a. aquecimento; b. exercícios técnicos e c. exercícios de coreografia (dança caráter e dança livre). A cada mês será realizado momento teórico relativo a história da dança internacional e brasileira. Turma III - entre 14 e 18 anos. As aulas ocorrerão duas vezes por semana com duração de 2 horas. Considerando a faixa etária que será atendida, embora trata-se de uma etapa de introdução á dança clássica a dinâmica de aula trará também componentes de desenvolvimento da percepção de espaço, desenvolvimento da coordenação motora e do conhecimento do corpo. Para este grupo será realizado trabalho físico de formação e direcionado a dança clássica. As aulas serão divididas basicamente em três momentos: a. aquecimento; b. exercícios técnicos e c. exercícios de coreografia (dança caráter e dança livre). A cada mês será realizado momento teórico relativo a história da dança internacional e brasileira. Oficina de Capoeira Conteúdo Programático das Aulas Turma I - entre 5 e 8 anos - 1 encontro semanal com duração de 1h/aula;Turma II - entre 09 e 14 anos - 2 encontros semanais com duração de 1h/aula;Turma III - entre 15 e 18 anos - 2 encontros semanais com duração de 2h/aula. As Oficinas irão se desenvolver por intermédio da prática da Capoeira e suas tradições folclóricas (Maculelê, Puxada de Rede e Samba de Roda).É importante frisar que a aprendizagem da Capoeira não terá tão somente um aspecto técnico de aprender determinada forma de cultura, dança, folclore ou “luta"; o ensino desta prática e sequências serão acompanhados da transmissão de todos os elementos que envolvem a sua cultura, história, origem e evolução, ao tempo em que se estimulará a pesquisa, debate e discussão em seminários, para que o educando tenha uma participação efetiva no contexto da Capoeira como um todo. A ideia é que durante as aulas os alunos possam participar de maneira integrada, jogando, cantando e tocando. Caberá ao professor estimular constantemente esta prática, oportunizando aos alunos vivenciarem todos os momentos de uma aula ou “Roda” de Capoeira. Vale ressaltar que serão estimulados a criação de grupos folclóricos e de equipes representativas com a finalidade de se apresentarem em festivais e eventos, visando dar visibilidade social às ações do projeto. O projeto será realizado num processo participativo e interativo, que proporcione troca de experiências, mediante a realização de atividades teóricas e práticas. A metodologia basear-se-á na integração das diferentes áreas de conhecimento vinculadas ao projeto na expectativa de uma construção educativa, cultural e transformadora. A estratégia será executada em partes sendo: Teóricas - utilizando vídeos e filmes Práticas - aplicação de exercícios rítmicos, aquecimento e alongamento. Roda de Capoeira com toques de berimbau, pandeiro e atabaque, além do da conscientização pelo zelo e manutenção dos instrumentos. Oficina de Hip-Hop Conteúdo Programático das Aulas Turma I - entre 5 e 8 anos - 1 encontro semanal com duração de 1h/aula;Turma II - entre 09 e 14 anos - 2 encontros semanais com duração de 1h/aula;Turma III - entre 15 e 18 anos - 2 encontros semanais com duração de 2h/aula. O Hip Hop é uma cultura artística que se iniciou durante a década de 70 nas áreas centrais de comunidades jamaicanas, latinas e afro-americanas da cidade de Nova Iorque. Afrika Bambaataa, reconhecido como o criador oficial do movimento, estabeleceu quatro pilares essenciais na cultura hip hop: o MC, o DJ, o break e o grafite. Neste contexto a oficina de Hip-hop dará ênfase ao Break que é uma forma de expressão corporal criada pelos porto-riquenhos na década de 60 em Nova York, como resposta a opressão social, insatisfação com a política e a guerra do Vietnam. A oficina terá como metodologia de aulas práticas com dinâmicas em grupo de ensino que pretende aliar as danças urbanas e seus estilos á tecnica e movimentos da dança contemporânea, com objetivo de expandir a capacidade fisica , artistica e de comunicação dos alunos.Através da pesquisa de temas, de musicas busca-se ter ao final uma montagem coreográfica.com a participação dos alunos até sua concepção final. Oficina de Artes Plásticas Conteúdo Programático das Aulas Turma I - entre 5 e 10 anos - 1 encontro semanal com duração de 1h/aula;Turma II - entre 11 e 18 anos - 1 encontro semanal com duração de 1h/aula; Através de materiais como papeis diversos, canetas, pincéis, tintas, painéis, colas, argila, fitas adesivas, peças em madeira, impressões de material de exposição de conteúdo (fotos de quadros, obras de artes plásticas, cores, formas, etc) esta oficina, transportará aos participantes conhecimentos quanto à introdução da compreensão do sistema de cores (primárias e secundárias), sistema de formas (mais comuns e não tão comuns), junção dos conhecimentos de cores e formas em pinturas e desenhos, cortes e colagens para realizarem a montagem de elementos diferentes na criação de obras, bem como no manuseio de materiais para a confecção de obras. Com o objetivo de estimular a criatividade, a compreensão através do sentido da visão e do tato, desenvolver as habilidades motoras, propiciar o raciocínio para a criação e a expressão do indivíduo através da arte, esta oficina contribuirá para que crianças e jovens possam, através da sua expressão artística, retratar não somente a comunidade em que estão inseridos, bem como, seus ideais pessoais, promovendo assim a melhoria significativa de sua autoestima e aceitação. Oficina de Música Conteúdo Programático das Aulas Turma I (Canto coral) - entre 4 e 6 anos - 1 encontro semanal com duração de 1h/aula;Turma II (Cordas) - entre 07 e 12 anos - 2 encontros semanais com duração de 1h/aula;Turma III (Percussão) - entre 13 e 18 anos - 2 encontros semanais com duração de 2h/aula Nesta oficina serão ofertadas as turmas de Percussão e Cordas. Em cada uma das oficinas o ensino será divido em módulos, permitindo que os alunos possam se aprofundar aos estudos práticos e teóricos que serão ministrados ao longo do período letivo: Módulo I: Os primeiros encontros serão voltados para o ensino de notação musical. Serão abordados os sistemas de escrita utilizados para representar graficamente uma peça musical. Pretende-se que os alunos adquiram o conhecimento básico, permitindo façam leituras introdutórias de Partituras. Módulo II: Análise musical será o tema dos encontros intermediários. Através do estudo dos elementos do som, das estruturas musicais e também das formas musicais, o aluno terá conhecimento para compreender harmonia, melodia, contraponto, ritmo, forma, andamento, técnica composicional, solfejo, percepção e ditado. A prática da teoria começará a ser aplicada nesta fase, distribuindo um instrumento por aluno e sendo realizados exercícios de canto e conjunto. Módulo III: Nos últimos encontros serão abordadas a prática com o instrumento e o canto coral (Turma I). A partir do ensino dos gêneros musicais, será selecionado o repertório das apresentações ensaiadas. Ementa da Oficina Capacitiva Cultural de Corte e Costura (Perfil Adultos)Objetivo Geral: Capacitar os participantes nas técnicas de corte e costura, promovendo o resgate e a valorização de saberes culturais, além de fomentar a geração de renda e o empreendedorismo através da moda.Carga Horária: 30 horas (distribuídas em 10 encontros de 3 horas cada)Público-Alvo: Iniciantes e entusiastas de moda e costura, a partir de 16 anos.Conteúdo Programático:Introdução à Costura e à Cultura Têxtil (3 horas) História e evolução da costura.Importância cultural do vestuário em diferentes sociedades.Apresentação das ferramentas e materiais básicos.Fundamentos de Corte e Costura (6 horas) Noções de medidas e tabelas de tamanhos.Tipos de tecidos e suas aplicações.Técnicas básicas de corte (reto, enviesado) e alinhavo.Modelagem Básica (6 horas) Introdução à modelagem plana.Como tirar medidas e desenhar moldes simples.Prática de criação de moldes para peças básicas (camiseta, saia, calça).Técnicas de Costura à Mão e à Máquina (6 horas) Pontos manuais básicos (reto, zigue-zague, overlock manual).Introdução ao uso da máquina de costura: funções e manuseio.Exercícios práticos de costura de peças simples.Acabamento e Personalização (3 horas) Técnicas de acabamento (bainhas, barras, aplicação de zíperes e botões).Customização e personalização de peças (aplicações, bordados, e patchwork).Criação de Coleção e Empreendedorismo Cultural (3 horas) Desenvolvimento de uma mini coleção baseada em referências culturais locais.Noções de empreendedorismo no mercado de moda artesanal.Apresentação final e feedback dos trabalhos.Metodologia: Aulas teóricas com material de apoio, Demonstrações práticas e exercícios orientados, Atividades em grupo para troca de experiências e aprendizado colaborativo. Acompanhamento individualizado para desenvolvimento de projetos pessoais.Materiais: Tecidos diversos (algodão, malha, jeans, etc.); Fitas métricas, tesouras, alfinetes, agulhas, linhas; Máquinas de costura (disponíveis para uso durante a oficina).

Objetivo Geral: Proporcionar à Associação Reciclando Vidas, condições mínimas para continuidade de suas ações em especial, contribuir com a inclusão artística e cultural através da promoção de atividades de capacitação artística, formação de plateias e de difusão artística de forma gratuita e acessível a todos os públicos de potencial vulnerabilidade social. Objetivo Quantitativos:Oficinas/Curso - Artes Cênicas •.Realizar 02 oficinas artístico-culturais continuadas durante 06 meses compreendendo danças urbanas/ballet e teatro;Oficinas/Curso - Musica•.Realizar 02 oficinas artístico-culturais continuadas durante 06 meses compreendendo musicalização e canto coral; Oficinas/Curso - Artes Visuais•.Realizar 02 oficinas artístico-culturais continuadas durante 06 meses compreendendo pintura e fotografia;A todos os produtos:•.Capacitar 600 beneficiários (crianças, jovens e adultos) da cidade de Congonhas, Conselheiro Lafaiete, Ouro Preto, Belo Vale e Jeceaba;Objetivos Qualitativos• Proporcionar o despertar de talentos e descoberta de aptidões artísticas.• Promover a construção conjunta de um legado artístico ao final do ano de trabalho, resultado dos conteúdos adquiridos pelos aprendizes;• Contribuir para a valorização e difusão das expressões artísticas e culturais;• Promover a integração das Oficinas Culturais por meio de intercâmbios artísticos com outras áreas de expressões da cultura;• Promover a realização de espetáculos artísticos, sendo estes, apresentados em local público, sempre quando existir o convite;• Contribuir para a formação de plateias através das Mostras Bimestrais e o Festival Reciclando Vidas a serem desenvolvidos pelo projeto.

POR QUE PROPOMOS O PROJETO: O projeto Reciclando Vidas surgiu com o objetivo de dar continuidade a um trabalho sociocultural que vem sendo desenvolvido desde 2007 pela Associação Reciclando Vidas que desenvolve oficinas de formação artístico cultural em 7 comunidades da cidade de Congonhas/Mg para crianças e adolescentes que vivem em situação de vulnerabilidade social. O projeto se transformou em uma grande ferramenta de formação cidadã sendo o único espaço de referência para realizar atividades culturais dentro das comunidades atendendo cerca de 1.000 moradores das comunidades do Alto Maranhão, Joaquim Murtinho, Pires, Jardim Profeta, Lobo Leite, Bairro Vila São Vicente e Campinho, em especial, no atendimento do público-alvo crianças e jovens. Desse modo, busca-se com a manutenção das oficinas culturais o atendimento direto às crianças e aos adolescentes, além do fortalecimento das relações comunitárias com o envolvimento de equipamentos do poder público e de projetos sociais locais, com o intuito de criar um espaço de diálogo e promover a inclusão e o protagonismo infanto-juvenil, tendo como alicerce central a cultura e a educação. POR QUE DEVE ACONTECER: A importância do ensino/aprendizagem da arte reside no fato de ser esta uma área de conhecimento que amplia o universo do ser humano, abrindo-o para a criação de novos "mundos" feitos de imagens, sons, emoções, movimentos, personagens, texturas etc. Conhecer arte possibilita uma maior compreensão da realidade interna e externa ao sujeito. Fornece um instrumental para não somente consumir, mas também criticar os produtos artísticos que são oferecidos socialmente, possibilitando ainda a interação com as diversas culturas e grupos sociais, com costumes e valores diferentes, estimulando assim a formação integral do cidadão. Já é sabido que a arte tem uma grande importância na formação social e em geral ela tem função indispensável na vida das pessoas desde o início das civilizações, tornando-se um fator essencial de humanização. Nesta ótica, "a arte se constitui de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo". Neste contexto que destacamos a necessidade de se ampliar e continuar mantendo espaços que venham promover e desenvolver projetos ligados à prática das expressões artísticas e culturais. Ao aprender conhecimentos específicos das áreas de expressão artística e ao dar-lhe a oportunidade de se expressar por meio delas, a criança e o jovem em situação de vulnerabilidade social vivencia uma experiência poética fundamental para o ser humano, expandindo sua capacidade de se expressar, amparando a construção de sua identidade individual e social e auxiliando-o na obtenção de maior grau de autonomia diante do contexto em que se encontra, tanto no campo do conhecer quanto do ser e do conviver. CIRCUNSTÂNCIAS QUE FAVORECEM A SUA EXECUÇÃO: Desde 2007, a cidade de Congonhas é beneficiada com as atividades realizadas pela Associação Reciclando Vidas, fornecendo além de diversas oficinas culturais para crianças e adolescentes, atendimento psicossocial, acompanhamento familiar, cursos de formação e profissionalização para estas crianças, jovens e até mesmo seus familiares. O projeto Reciclando Vidas conta com uma equipe multidisciplinar formada por pessoas de diferentes campos do conhecimento como artes cênicas, danças, pedagogia, psicologia, dentre outros profissionais que atuam diretamente no corpo administrativo. Também, devemos considerar a vasta experiência de nossa equipe e da atuação da Associação , as parcerias já consolidadas, o reconhecimento pela comunidade e dos órgãos governamentais, a metodologia utilizada e a priorização do atendimento gratuito a crianças e adolescentes, estimulando e valorizando as expressões culturais, contribuindo para a formação e capacitação artística, incentivando a ampliação do acesso à fruição e à produção dos bens e serviços culturais, proporcionando a curto, médio e longo prazo, a superação das vulnerabilidades apresentadas e consequentemente, leva-os a processos de transformação da realidade vivenciada. Este projeto, em consonância com a Lei 8.313/91, na sua propositura nos termos do Art. 1° da referida lei no que se refere: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Tendo como objetivos conforme o Art.3° da referida lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Portando, se enquadra no Art. 18 da Lei 8.313/91, conforme §3°, alíneas: a) artes cênicas; c) música erudita ou instrumental;

Avaliação/Certificação(Simbólica)- (Metodologia de avaliação pedagógica)Para que os resultados do projeto possam ser avaliados, está previsto:• avaliação inicial dos alunos para que possam ser separados em turmas de acordo com sua faixa etária;• a cada bimestre serão realizadas avaliações participativas teóricas e práticas, de todas as atividades oferecidas, sendo realizadas pelo professor de cada área atuante no projeto;• certificação dos alunos aprovados. Os conceitos de desenvolvimento comportamental, cognitivo e físico são considerados, possibilitando um desenvolvimento global dos alunos.A certificação ocorrerá com os alunos aprovados na avaliação, ao término do projeto, considerando o nível de conhecimento teórico e prático, bem como a frequência dos alunos.Reunião pedagógica de equipeSemanalmente, às segundas feiras, serão realizadas reuniões com todos profissionais envolvidos para avaliação, monitoramento e planejamento das ações.Ações extracurricularesOs alunos de todos os conteúdos deste projeto serão estimulados a visitarem equipamentos artísticos para assistirem peças de teatro, espetáculos de dança, concertos e shows de música e também outras expressões artísticas como exposições de artes visuais, sessões de cinema e visitas a museus ampliando assim as possibilidades de um aprendizado amplo a partir do contato com a maior quantidade e diversidade de produtos artísticos culturais possíveis.

Este projeto assegurará a população o direito a circulação e acessibilidade inclusiva da pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida, mediante oferecimento de estrutura predial adequada com adequação de barras e rampas nas vias de circulação, mobiliário, cômodos e sinalização adequada em todo espaço arquitetônico da Associação Reciclando Vidas, conforme diretrizes da ABNT NBR 9050:2004. Para as oficinas em que seja matriculado aluno PCD, a Associação Reciclando Vidas, após a identificação de sua necessidade especial, realizará a contratação de profissional atuante para o acompanhamento, estando previsto na Planilha Orçamentária apresentada a rubrica específica.A acessibilidade a seguir é aplicada a todos os produtos do projeto.ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA (FÍSICA)Os espaços utilizados para execução das oficinas, encontros formativos, mostras bimestrais e Festival Reciclando Vidas observarão condições mínimas de acessibilidade física, contemplando:• Acesso nivelado ou rampas de acesso para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida• Circulação interna com largura adequada para cadeiras de rodas• Prioridade de assentos para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida• Espaços reservados para cadeirantes nas apresentações e mostras culturais• Banheiros acessíveis ou adaptados conforme disponibilidade do espaço• Sinalização visual de circulação prioritária• Apoio de monitores para deslocamento e orientação dos beneficiários• Adequação de mobiliário para oficinas artísticas, permitindo participação de pessoas com mobilidade reduzida• Organização dos espaços considerando acessibilidade sensorial e conforto acústicoACESSIBILIDADE DE CONTEÚDOAcessibilidade para PCD VisualSerão adotadas estratégias pedagógicas e comunicacionais específicas para garantir o acesso das pessoas com deficiência visual:• Audiodescrição em apresentações finais e mostras culturais, quando aplicável• Mediação pedagógica adaptada nas oficinas• Orientação verbal detalhada nas atividades práticas• Material pedagógico com contrastes adequados e fontes ampliadas quando necessário• Apoio de monitores durante atividades práticas• Descrição oral de atividades e apresentações culturais• Permissão para utilização de recursos assistivos próprios dos beneficiários• Organização dos espaços com orientação assistidaNas oficinas artísticas, especialmente em artes visuais, serão utilizados recursos sensoriais e táteis que permitam a experimentação artística adaptada.Acessibilidade para PCD AuditivoPara atendimento de pessoas com deficiência auditiva, o projeto adotará:• Intérprete de Libras nas apresentações finais e Festival Reciclando Vidas (quando houver público demandante)• Apoio visual nas oficinas por meio de demonstrações práticas• Material pedagógico visual complementar• Comunicação pedagógica com linguagem acessível e visual• Mediação por monitores capacitados• Uso de recursos visuais em apresentações culturais• Legendas em conteúdos audiovisuais produzidos pelo projeto (quando aplicável)Nas oficinas de música, serão adotadas metodologias inclusivas com foco em percepção corporal, vibração sonora e estímulos rítmicos visuais.Acessibilidade para Pessoas com Outras Síndromes, Transtornos e EspectrosO projeto prevê a inclusão de beneficiários com:• Transtorno do Espectro Autista (TEA)• Síndrome de Down• Deficiência Intelectual• Transtornos de aprendizagem• Outras condições neurodivergentesPara estes públicos, serão adotadas medidas como:• Metodologia pedagógica inclusiva e adaptada• Flexibilização das atividades pedagógicas• Ritmo de aprendizagem individualizado• Atividades com estímulo sensorial gradual• Apoio de monitores durante as oficinas• Ambientes organizados com menor estímulo sensorial quando necessário• Comunicação pedagógica acessível e adaptada• Acompanhamento individual quando necessário• Integração dos participantes nas atividades coletivas

Em consonância com a IN 29/2026 em seu Art. 41, no que se refere à democratização de acesso, a Associação delcara que todas as suas ações são ofertadas de forma gratuita e acessivel a todos os publicos e de todas as camadas sociais, sem distinção de raça credo e genero. Em consonância com o Art.42 da IN 29/2026 o projeto adotará a(s) seguinte(s) medida(s) de ampliação de acesso, a saber: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;

Cleide Silva Souza - ARV Reciclando VIDASCoordenação Geral: Será responsável pelo desenvolvimento e acompanhamento de todas as ações propostas pelo projeto cultural, sendo responsável pelo direcionamento e gerenciamento das equipes, coordenadores e diretores. Acompanhará o desenvolvimento do plano metodologico e plano pedagógico, bem como, realizando a gestão financeira do projeto visando a economicidade e aplicabilidade dos recursos compatibilizados frente a planilha orçamentária apresentada. Formação ProfissionalPresidente da Associação Reciclando Vidas, estando a frente da Instituição desde 2007, na coordenação geral e acompanhamento das atividades socio-culturais. Experiência ProfissionalCoordenadora Geral da Associação Reciclando Vidas 2007-atualProdutora do Festival Reciclando Vidas, estando em sua 10ª edição de realização na cidade de Congonhas/MG(2018);Título de Cidadã Honorária da Cidade de Congonhas/MG pela promoção das atividades socio-culturais promovidas na cidade Congonhas/MG Heider RezendeFunção no projeto: Diretor de Operçações Formado em ciências biológias Formando-se em Direito (Segunda Graduação - 2026)Pós Graduado em Gerenciamento de Projetos no setor PúblicoPós Graduado em Elaboração e Planejamento de Projetos SociaisPós Graduado em Produção cultural, arte e entretenimento Atuando como gestor e produtor no setor cultural desde 2017, hoje é Diretor de Operações da Pomar Cultural e Allarus Cultura.Principais projetos: Carnaval de Ouro Preto 2018,2019,2020,2022, Carnaval de Diamantina 2022,2023,2024 Professores do Projeto: A instituição a cada ano, atua com o modal de seleção de edital dos professores do projeto. Assim que confirmada a captação de recursos, serão abertos editais de chamamento destes profissionais do qual atuarão para o projeto e as ações propostas.

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 29/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.