HAJA ARTE - Oficinas Culturais em Jardim Gramacho (Ano 2)

HAJA Arte tem como objetivo democratizar o acesso à arte e cultura para 100 crianças e adolescentes com idade entre 06 e 17 anos, no contraturno escolar, em um território que vivencia a pobreza multidimensional. O projeto contempla as seguintes atividades educativo-culturais: oficinas de Artes, Dança, Capoeira, Estímulo à Leitura e passeios culturais de forma gratuita para todos os atendidos, além de um apresentação cultural de culminância do projeto. O projeto valoriza o fomento e o acesso democrático à cultura e educação em um território de extrema pobreza.

Os produtos do projeto possuem classificação etária LIVRE para todos os públicos, e o acesso é inteiramente gratuito. Será realizada uma apresentação que integrará todas as oficinas. A apresentação terá um tempo máximo de duração de 60 minutos de duração, com 20 minutos para cada atividade e o roteiro de apresentação, assim como o conteúdo será enviado posteriormente. O evento de apresentação será aberto a familiares, amigos e comunidade.

Objetivo geral: Estimular competências e habilidades e ampliar o repertório cultural de crianças e adolescentes através de oficinas de arte e cultura, fomentando o acesso democrático à cultura e valorizando os direitos da criança e adolescente.Objetivos específicos:Produto principal: Curso/Oficina/Capacitação - Artes Visuais· Realizar 132 oficinas de Artes Visuais em 11 meses, 3 vezes na semana. Sendo a Primeira para crianças de (6 a 8 anos) a segunda para crianças de (9 a 11 anos) e a Terceira oficina arte voltada aos adolescentes a nosso público total de 100 crianças participantes.Produtos secundários:Curso/Oficina/Capacitação - Artes Cênicas· Realizar 44 oficinas de Dança em 11 meses, 2 vezes por semana, sendo a Primeira oficina destinada ao nosso público Infantil de 6 a 11 anos e a segunda destinada aos adolescentes a partir de 12 anos.· Realizar 44 oficinas de Capoeira em 11 meses 1 vezes por semana, sendo a Primeira oficina destinada ao nosso público Infantil de 6 a 11 anos e a segunda destinada aos adolescentes a partir de 12 anos.Produto Curso/Oficina/Capacitação - Humanidades· Realizar 176 atividades de Estímulo à leitura em 11 meses, sendo 4 atividades por semana para 100 crianças.Produto Seminário/Simpósio/Encontro - Humanidades· Realizar 4 passeios culturais durante o projeto, fomentando o acesso democrático à cultura em espaços culturais, museus, etc.Produto Espetáculo de Artes cênicas· Realizar uma Mostra Final do projeto de aproximadamente 60 minutos para famílias e comunidade, prevemos 200 pessoas.

A HAJA, por meio do projeto HAJA ARTE - OFICINAS CULTURAIS EM JARDIM GRAMACHO visa promover o acesso à cultura e à arte para crianças e adolescentes da comunidade de Quatro Rodas em Jardim Gramacho, bem como contribuir com o desenvolvimento sociopedagógico, estimulando competências e habilidades complementares ao ensino formal. Tais atividades já vêm sendo realizadas desde 2021, alcançando resultados positivos, tanto na melhoria do aprendizado formal das crianças quanto na sociabilidade, comunicação e criatividade. Através da arte, da dança, da cultura é possível imaginar um futuro emancipatório. A HAJA vem realizando tal projeto com o apoio de doadores e, em 2024 conseguimos dar início ao nosso primeiro ano de projeto patrocinado através deste mecanismo. Esta nova proposta visa dar continuidade ao projeto, ampliando um pouco suas ações e possibilitando que possamos acessar novamente a Lei Federal de Incentivo à Cultura que foi essencial em nosso orçamento, bem como uma forma de contar com um recurso seguro para a realização de nossas atividades.O uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é fundamental para garantir a viabilização do projeto.A presente proposta se enquadra nos seguintes artigos da Lei Rouanet 8.313/90: Artigo 1º I - Contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - Priorizar o produto cultural originário do país, Pretende alcançar as seguintes finalidades e objetivos do ART. 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IX - priorizar o produto cultural originário do País.

A HAJA (Associação do Desenvolvimento Integral e Justiça Social) é uma organização de base, pois se localiza e atua dentro de uma comunidade de extrema vulnerabilidade e pobreza. Acessar este mecanismo significa acessar democraticamente recursos que enxerguem uma comunidade tão invisibilizada e valorizem as expressões da arte e cultura para crianças e adolescentes como forma de esperançar e ampliar visão de mundo.Conquistar uma empresa investidora na primeira execução do HAJA ARTE em 2024 foi um grande avanço para a organização através deste mecanismo. Ter a continuidade do HAJA ARTE significa sustentabilidade e mais crianças e adolescentes acessando seus direitos e sendo capazes de sonhar com um futuro de possibilidades.

O Público prioritário do projeto são crianças de 6 a 17 anos em situação de extrema vulnerabilidade social, localizado no bairro de Jardim Gramacho na comunidade de Quatro Rodas em Duque de Caxias (RJ). Trata-se de crianças e adolescentes com baixo rendimento escolar, baixa autoconfiança e pouco suporte familiar, a grande maioria em distorção de idade/ensino influenciando no desenvolvimento escolar cognitivo. O público é majoritariamente preto e oriundo de famílias de catadores de lixo, pois estamos em Jardim Gramacho, território conhecido como “território do lixo” por ter abrigado o maior aterro sanitário da América Latina durante 30 anos. Nosso projeto visa democratizar o acesso à arte e cultura, contribuindo também com o desenvolvimento escolar do ensino formal, com ênfase no desenvolvimento de competências e habilidades, auxiliando-os nos conteúdos escolares, e no desenvolvimento de suas amplitudes nas oficinas de integrações artísticas, dança, capoeira, além de contar também com o atendimento social e biopsicossocial às crianças e às famílias.O acesso e o ingresso ao projeto são totalmente gratuitos, precisando apenas serem moradores da comunidade de Quatro Rodas, expandindo também para comunidades do entorno, como Chatuba, Favelinha, Rampinha, pois entendemos a necessidade emergencial no desenvolvimento dessas crianças nos territórios marginalizados. A HAJA existe porque crianças e adolescentes precisam ter acesso a direitos fundamentais como também fundamento pela construção da identidade social, com o foco participativo, ou seja, acredita que através do empoderamento coletivo, essas crianças e adolescentes possam descobrir como fazer parte da transformação que querem experimentar, desenvolvendo competências, valores e capacidades, ampliando repertório cultural e senso crítico.As competências do projeto são desenvolvidas por meio de oficinas, dentre elas, a de artes visuais, quando o aluno inicia no projeto sem fortalecimento na coordenação motora fina, e por meio dos pincéis, lápis de cores, adquire sensibilidade e domínio para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões. Já nas oficinas de Dança, a criança exercita a memória, a concentração, a imaginação, o raciocínio, a lógica, a criatividade, a percepção e desenvolve estímulos. A oficina de Capoeira por meio do método VBC (Vamos Brincar de Capoeira) do Mestre Baobá, desenvolve uma abordagem pedagógico-filosófica, baseado no potencial educacional da capoeira, com base nos conhecimentos ancestrais da capoeira, passados de mestres a discípulos de maneira tradicional, trabalhando a história dos antigos povos da África e do Brasil na sua forma de luta, desenvolvendo habilidades psicomotoras, bem como valores sociais e culturais importantes para elevação da criança e do adolescente.O projeto HAJA ARTE é composto de oficinas e atividades culturais e artísticas para crianças e adolescentes da faixa etária entre 06 e 17 anos. Atividade 1. Oficinas de ArteBreve resumo: A oficina de Arte visa proporcionar o estímulo à expressividade, a criatividade e cultura individual e coletiva de crianças/adolescentes da comunidade de quatro rodas e arredores, para que se expressem e se comuniquem por meio da criação, experimentando descobertas e deixando suas marcas da imaginação e estímulos à criatividade, gosto, habilidades e coordenação através de trabalhos visuais, pintura, desenho, dobraduras, recorte, colagem. Visando também a conscientização para o reaproveitamento de materiais, transformar 'lixo' em arte através de vivências relacionadas à sustentabilidade, criatividade e reflexão de como a arte pode ser um forte veículo de expressão de ideias.Carga horária (semanal): 12 Horas SemanaisObjetivo: O objetivo é incentivar a liberdade de expressão por meio da manifestação artística visando fortalecer o sentido da autoformação da criança/adolescente e reconhecer as potencialidades criativas.Atividade 2. Oficinas de dançaBreve resumo: A dança traz consigo o corpo como instrumento de expressão e criação a partir de experimentações e exercícios que envolvam a percepção de si mesmo, a oficina de Dança urbana na HAJA, o desenvolvimento progressivo inclusivo e uma participação mais ativa das Crianças/Adolescentes nos processos da manifestação de cultura por meio do movimento,Carga horária: 8 Horas SemanaisObjetivo: A oficina de dança tem o objetivo de ensinar crianças e adolescentes, a desenvolver seu corpo e mente através das expressões corporais e manifestações culturais, como forma de inclusão social respeitando a diversidade e singularidade de cada um, uma forma de linguagem e integração, que expressa ideias, sentimentos e emoções contribuindo para o autoconhecimento, valorização da autoestima abrindo assim não só portas como também horizontes em uma comunidade tão carente de oportunidades.Atividade 3. Estímulo à leitura (Monteiro Lobato)Breve resumo: A oficina de leitura MONTEIRO LOBATO tem por base desenvolver a concentração, memória, raciocínio e compreensão, estimular a linguagem e ampliar a capacidade criativa. Ler nos permite estabelecer uma conexão entre as palavras que lemos tendo mais facilidade para nos lembrarmos de como devemos escrevê-la, logo, quem lê com mais frequência se comunica melhor e também escreve melhor, a falta de estímulo à leitura espelha uma sociedade sem criatividade, com má comunicação. No bairro de Jardim Gramacho, mas precisamente em nossa comunidade de quatro rodas o não acesso a Leitura limita crianças e adolescentes a diversidade linguística, contribuindo para o não letramento e por seguinte a dificuldade em formar novas gerações com maior capacidade de atuar nas profissões do futuro, nossa proposta visa instruir e construir por meio da leitura cidadãos capacitados a exercerem seus direitos e construírem um futuro melhor.Carga horária: 18 Horas SemanaisObjetivo: Estimular a leitura e a descoberta de valores positivos que contribuem para a integração e o desenvolvimento social. Atividade 4. Oficina de CapoeiraBreve resumo: O método VBC (Vamos Brincar de Capoeira) instruído pelo mestre Baobá trata-se de uma abordagem pedagógico-filosófica que se baseia no potencial educacional. A base do método são os conhecimentos ancestrais da capoeira, passados de mestres a discípulos de forma tradicional. Equilibrando estes saberes populares com os conhecimentos acadêmicos, aprendizagem, o método vamos brincar de capoeira é uma nova forma de ensino-aprendizagem por meio da pedagogia da capoeira A Capoeira-educação.Carga horária: 8 Horas semanaisObjetivos educacionais visam o desenvolvimento das potencialidades:• Psicomotoras - que são os movimentos que as crianças podem fazer dentro do seu estágio de desenvolvimento cognitivo e motor;• Sociais - sendo a incorporação das diferenças (étnicas, sociais, físicas, de gênero), das capacidades afetivas e da noção de coletividade, uma vez que são características intrínsecas da capoeira;• Culturais - no sentido de identificação com a nossa cultura ancestral afro-brasileira e indígena.

Conforme versa o art. 38, da Instrução Normativa MINC Nº 29, de 29 de janeiro de 2026, a proposta apresentada prevê e objetiva atender os pré-requisitos de acessibilidade na execução do projeto, a seguir: Oficinas: DEFICIENTES VISUAIS - Durante as oficinas, Monitores e funcionários com conhecimento auxiliam os alunos portadores de necessidades especiais. (Até o momento, não há em nossos assistidos, nenhum aluno com algum tipo de deficiência visual)DEFICIENTES FÍSICOS – Até o momento nossos alunos participantes não possuem nenhum tipo de deficiência física ou mobilidade reduzida. Todavia, o espaço físico da HAJA já é adaptado com rampas de acesso a cadeirantes.DEFICIENTES AUDITIVOS – Também não há relatos de alunos inscritos com algum tipo de deficiência auditiva, porém em nossa equipe de educação temos um profissional em iniciação em LIBRAS preparado para uma comunicação mais inclusiva. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS – A organização conta com uma equipe multidisciplinar, sendo composta por psicopedagogo, pedagogos, psicólogos, assistente social e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto. Apresentação cultural: DEFICIENTES VISUAIS – Monitores voluntários irão assistir na entrada e mostrarão lugares sem custo para o projeto DEFICIENTES FÍSICOS - O espaço já está adaptado para qualquer limitação física com rampas de acesso aos seus espaços principais - sem custo no projeto. DEFICIENTES AUDITIVOS – Equipe preparada para o atendimento – sem custo no projeto.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS – A organização conta com uma equipe multidisciplinar, sendo composta por psicopedagogo, pedagogos, psicólogos, assistente social e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto.

Todas as ações promovidas e realizadas no projeto HAJA ARTE são oferecidas gratuitamente às crianças e adolescentes inscritas no Programa de Educação e Acesso a Direitos da HAJA, bem como o projeto também contribui com a segurança alimentar das mesmas, através da oferta de almoço e lanche diariamente. O projeto também prevê a disponibilização através da internet e redes sociais do projeto, registros audiovisuais das oficinas (produto principal), atendendo assim o ART. 42, previsto na INSTRUÇÃO NORMATIVA MinC nº 29, DE 29 de janeiro de 2026.

Proponente: HAJA (nome fantasia) é responsável por todo planejamento e execução do projeto, bem como o desenvolvedor de todo plano pedagógico e metodologia, assim como todos os pagamentos e contratações necessárias. Rubrica: Coordenadora Pedagógica Franciane Pacheco - Pedagoga da organização, especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica, responsável pela coordenação pedagógica do projeto, professora e norteadora do projeto político pedagógico da OSC.Responsável por elaborar todo planejamento pedagógico e acompanhar os indicadores do projeto Rubrica: Agente educativo (Instrutor) Gerson Rodrigo - Educador Social da Haja, atua como recreador em atividades esportivas e auxiliar de turmas. Agente responsável pelo sistema computacional da organização.Atua também como colaborador nas oficinas criativas. Rubrica: Agente Educativo (instrutor) Profissional a contratar Responsável pela condução de atividades pedagógicas no contexto do estímulo à leitura Rubrica: Agente educativo (Professora Auxiliar) Patrícia Mendes - Estagiária do Ensino médio, cursando seu último ano escolar, atuante como ajudante de Turma nos projetos educativos da HAJA.Responsável por auxiliar nas oficinas. Rubrica: Agente educativo (Professor) Natallia Araújo – Formada em Curso Normal pelo Instituto Educacional Governador Roberto Silveira em 2021. Atua como profissional da área da Educação há 1 ano e meio, atualmente desenvolvendo seu trabalho na HAJA, com dedicação à formação humana e à prática pedagógica no cotidiano escolar.Responsável por contribuir com a Coordenação no planejamento do projeto. Rubrica: Agente Educativo (Oficineiros) Ilram Vitoriano (Mestre Baobá) – Instrutor de Capoeira Luiz Felipe Rodrigues - Instrutor de dança

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 29/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.