Tocando o Futuro

TOCANDO O FUTURO:O projeto "Tocando o Futuro" tem como propósito ampliar a Banda de Música do Colégio da Polícia Militar, transformando-a em uma Banda Sinfônica e aumentando para 100 (cem) o número de alunos atendidos, por meio da aquisição de 30 (trinta) instrumentos e do fortalecimento da formação musical. A iniciativa oferecerá aulas de teoria e prática instrumental para crianças e adolescentes, inclusive para aqueles sem conhecimento prévio, promovendo o desenvolvimento artístico, a criatividade e a cidadania.Com 02 (duas) apresentações públicas gratuitas ao final do ano e registro videográfico disponibilizado ao público, o projeto busca democratizar o acesso à cultura e incentivar a música como alternativa de formação e possível trajetória profissional. Além disso, pretende ocupar o tempo dos jovens com uma atividade educativa e inclusiva, contribuindo para seu crescimento sociocultural independentemente de sua classe socioeconômica.

Banda Sinfônica: aquisição de 31 instrumentos musicais sendo eles:* 08 Flautas* 06 Clarinetes* 02 Sax Alto* ⁠02 Sax Tenor* 02 Trombones* 01 Sousafone Fibra (mais leve para crianças)* 03 Glockenspiel/Lira marcha* 02 Snare Tenor Drum* ⁠02 Bass Drum* 01 Guitarra elétrica* 01 Contrabaixo Cort 5 Cordas Ativo* 50 ⁠Suportes de Música no Manhasset M48 SymphonyMais:* 01 Mesa de Som Yamaha MG12 12 Canais* 02 Microfones Vocal Shure SM58* 02 Caixa Ativa 15" 1200W Com DSP ELX200-15P - Electro-Voice* 30 fardas (figurino)* 20 uniformes e adereços para balisas (figurino) - Espetáculo: serão dois eventos culturais públicos incluindo a apresentação do repertório ensaiado com a Banda Sinfônica durante o ano letivo.

GERAL: Objetivo GeralPromover a formação musical de crianças e adolescentes por meio da ampliação da Banda de Música do Colégio da Polícia Militar, transformando-a em uma Banda Sinfônica, com o intuito de desenvolver a sensibilidade artística, ampliar o acesso à cultura e contribuir para a formação cidadã dos participantes, oferecendo oportunidades educacionais e socioculturais que impactem positivamente seu futuro.Objetivos Específicos- Ampliar para 100 o número de integrantes da banda, possibilitando que mais alunos do colégio e da comunidade tenham acesso ao ensino musical.- Adquirir 30 novos instrumentos musicais para melhorar a qualidade sonora e permitir a expansão para o formato de Banda Sinfônica.- Oferecer aulas de teoria musical em grupo, garantindo formação técnica aos participantes.- Realizar aulas práticas por categoria instrumental (naipes), promovendo o desenvolvimento das habilidades individuais e coletivas.- Preparar 100 alunos para a prática de conjunto e para experiências de caráter formativo e profissionalizante na música.- Realizar 02 (duas) apresentações públicas gratuitas ao final do ano letivo, abertas à comunidade.- Envolver os alunos na produção dos eventos como parte do processo de capacitação profissional.- Registrar todo o projeto em material videográfico e disponibilizá-lo gratuitamente ao público em geral, incentivando a replicação da iniciativa.- Incentivar o uso da música como alternativa de ocupação do tempo livre e como possível trajetória profissional para os jovens.- Atingir um público de cerca de 2500 pessoas em Curitiba.

A adoção do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, instituído pela Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), mostra-se essencial para viabilizar financeiramente o projeto "Tocando o Futuro", cuja proposta é ampliar a atuação da Banda de Música do Colégio da Polícia Militar, transformando-a em uma Banda Sinfônica e aumentando o número de alunos beneficiados. Tal iniciativa demanda investimentos significativos na aquisição de instrumentos musicais, na oferta de formação teórica e prática e na realização de apresentações públicas gratuitas, aspectos que dificilmente seriam plenamente atendidos sem o apoio do incentivo fiscal.O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, uma vez que promove ensino musical gratuito e apresentações abertas à comunidade.Inciso II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, considerando que a banda possui trajetória consolidada em âmbito estadual e nacional e atua diretamente na difusão cultural local.Inciso III _ Apoiar, valorizar e difundir manifestações culturais, ao fortalecer uma tradicional banda musical e ampliar sua capacidade formativa e artística.Inciso IV _ Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, ao incentivar a participação de estudantes e membros da comunidade em atividades musicais estruturadas.Além disso, a proposta atende aos seguintes objetivos previstos no Art. 3º da referida norma:Formação e capacitação artística de crianças e adolescentes por meio do ensino de teoria musical e prática instrumental.Democratização do acesso à cultura, com apresentações gratuitas e disponibilização pública do material videográfico do projeto.Estímulo à cidadania e ao desenvolvimento sociocultural, ao promover sensibilidade, criatividade e participação ativa dos jovens na sociedade.Fomento à continuidade e profissionalização artística, oferecendo aos alunos uma possível trajetória futura na música.Dessa forma, o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais não apenas assegura os recursos necessários para a execução do "Tocando o Futuro", como também garante que a iniciativa alcance relevante impacto educacional, cultural e social, alinhando-se plenamente às diretrizes e finalidades estabelecidas pela Lei Rouanet.Aproposição desse projeto e a busca do apoio do Ministério da Cultura vem do desejo de transformar a "Banda Musical" em uma "Banda Sinfônica" ampliando a quantidade e qualidade dos instrumentos musicais tocados na mesma e, também, aumentando o números de alunos participantes dela. A Banda de Música do Colégio da Policia Militar, foi criada no ano de 1976, na categoria de fanfarra simples. No ano de 1980 sagrou-se campeã Estadual na categoria de Fanfarra Especial. Depois disso, a Banda conseguiu os seguintes títulos: • 1981 - Campeã Nacional; • 1982 - Bi-campeã Estadual; • 1983 - Tri- campeã Estadual; • 1984 - Tetra _ campeã Estadual; • 1985 - Penta _ campeã Estadual; • 1986 - Hexa _ campeã Estadual. • No ano de 1990 passou à categoria de Banda Marcial. • Em 1992 foi à categoria de Banda Musical. • Em 1995 sagrou-se Hepta _ campeã Estadual. • No dia 11 de Agosto de 1995 foi campeã geral no concurso realizado na cidade de Tibagi _ PR. • CAMPEÃ PARANAENSE 2012 • CATEGORIA _ BANDA DE CONCERTO INFANTO _ JUVENIL. • EM 2013 SAGROU-SE. • CAMPEÃ INTERESTADUAL DE BANDAS E FANFARRAS NA CIDADE DE PORTO UNIÃO EM SANTA CATARINA, NA CATEGORIA _ BANDA DE MARCHA, INFANTO _ JUVENIL. • SAGROU-SE CAMPEÃ 1º CAMPEONATO SUL-BRASILEIRO NA CIDADE DE FARROUPILHA _ RIO GRANDE DO SUL. • CAMPEÃ PARANAENSE 2013, CATEGORIA _ BANDA DE CONCERTO E BANDA DE MARCHA, INFANTO JUVENIL. • CAMPEÃ NACIONAL 2013 BANDA DE MARCHA. • SAGROU-SE BI-CAMPEÃ INTERESTADUAL DE BANDAS E FANFARRAS NA CIDADE DE PORTO UNIÃO EM SANTA CATARINA. • TRI-CAMPEÃ PARANAENSE 2014. • TETRA-CAMPEÃ PARANAENSE 2015. A finalidade da Banda de Música do Colégio da Polícia Militar é desenvolver no aluno o interesse pela arte musical, promovendo o cultivo da arte e principalmente manter acesa a chama do civismo entre os alunos. Para fazer parte da Banda do CPM, o aluno não necessita ter conhecimentos musicais, basta somente ter disponibilidade de tempo para as aulas teóricas e ensaios, que varia de acordo com o instrumento que o aluno optar. As aulas e ensaios são ministrados nas instalações do próprio Colégio, em dia e horário a ser firmado diretamente com o professor de música, no horário de contra turno pois elas não participam da grade curricular. As aulas teóricas são realizadas em Grupo e as aulas práticas são distribuídas por categoria Instrumental (os naipes). Atualmente a Banda de Música consta com um efetivo de 56 componentes, formada por alunos oriundos do Colégio e comunidade, a Banda se apresenta em diversos eventos, atendendo à comunidade em geral. O atual Maestro da Banda de Música é o 2º SARGENTO PM MÚSICO ELIZEU DA SILVA. Ele aspira poder profissionalizar alunos que tenham real talento e inteligência musical, contribuindo para a capacitação formal do mesmo por meio do "Projeto Quem Toca não Dança". A seguir, os seguintes objetivos sobre sua atuação junto à sociedade: • Promover na Escola Pública desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a linguagem musical, visando à formação no adolescente um cidadão, capaz de contribuir ativamente com as mudanças socioculturais necessárias para a construção de uma sociedade mais ética e digna. • Possibilitar que crianças e adolescentes aprendam a música e descubra nela uma forma de ocupar seu tempo disponível no momento em que está fora da sala de aula, e até mesmo ter a música como uma opção de vida no futuro. • Com o aumento dos alunos interessados em participar de nossa Banda de Música surgiu à necessidade de adquirir novos instrumentos musicais, e veio a ideia de, porque não oferecer a outras crianças e adolescentes essa oportunidade de aprender música? Foi assim que surgiu o Projeto "Quem Toca não Dança" com a necessidade de oferecer às nossas crianças e jovens uma atividade de qualidade que vá além do currículo e do âmbito da Escola, queremos que a Música e as demais artes façam parte do dia-a-dia dos nossos alunos, objetivando assim uma oportunidade ao futuro dos nossos jovens, independentemente de sua classe socioeconômica. Os alunos receberão aulas de teoria musical e de prática instrumental. No final do ano, serão realizadas duas apresentações públicas com o repertório estudado durante o ano letivo. Essas apresentações serão ofertadas à comunidade, gratuitamente. Os alunos participarão da produção do evento, como parte da capacitação profissional ofertada nas aulas teóricas. Todo o projeto será registrado em material videográfico. Esse material será disponibilizado ao público em geral, gratuitamente, no site da banda a fim de informar todo o processo de desenvolvimento do projeto e inspirar iniciativas como essa, em todo o Brasil.

Não se aplica.

PROPOSTA PEDAGÓGICAPúblico-alvo e carga horária • 100 alunos, de 10 a 14 anos. • Carga horária total: 198 horas. • Jornada semanal por aluno: 4 horas, contemplando teoria musical e prática instrumental, distribuídas em até 23 instrumentos organizados em 19 categorias.Estrutura das aulas (por aluno/semana) • 1h de aula individual de instrumento. • 1h de aula teórica coletiva. • 1h de prática de orquestra (coletiva). • 1h de aula de naipe (instrumental).Objetivo geral Musicalizar, capacitar e profissionalizar jovens na teoria e na prática instrumental.Objetivos específicos • Ofertar aulas de teoria musical. • Ofertar aulas de prática instrumental. • Ensinar a prática musical de até 23 instrumentos. • Estruturar e equipar uma banda sinfônica. • Garantir acesso a música de qualidade para jovens. • Profissionalizar e remunerar, com bolsa de incentivo, os alunos-destaque do projeto.Metodologia Ancorada em um tripé de alta performance pedagógica: (i) Inteligências Múltiplas de Gardner; (ii) fazer artístico; (iii) Princípios e Valores. O curso desenvolve artistas com consciência crítica e repertório ético, promovendo excelência pessoal e cidadania profissional — em trajetórias artísticas ou não. Na pré-produção, um Grupo Focal elaborará material didático próprio, alinhado ao tripé e às especificidades do curso.EMENTA RESUMIDA DAS DISCIPLINASInstrumento (Violino, Violoncelo, Contrabaixo Acústico, Flauta, Flautim, Clarinete, Saxofone, Trompete, Trombone, Trompa, Bateria, Clarone, Tuba, Sousafone, Glockenspiel, Carrilhão, Gongo, Snare Drum, Tímpanos, Pratos Sinfônicos e Piano Elétrico). – Fundamentos de técnica e interpretação, leitura e rotinas de estudo. Repertório de diferentes períodos históricos, com ênfase no Barroco e no Clássico.Percepção Musical Básica – Aspectos melódicos com foco na tonalidade (graus conjuntos). Aspectos rítmicos em compassos simples (binários, ternários e quaternários). Timbres de instrumentos individuais. Aspectos harmônicos: identificação de tríades maiores/menores, inversões e encadeamentos de I e V graus. Audições comentadas com ênfase em ritmos de diferentes culturas e no repertório da música popular brasileira. Noções de modulações simples.Fundamentos da Linguagem Musical (Básico) – Usos e aplicações da harmonia tonal na música popular, articulando repertório e sistemas teóricos da tradição tonal ocidental. Montagens e configurações de acordes; funções harmônicas e cadências básicas. Campo harmônico diatônico (modos maior e menor), hierarquia funcional e cadências típicas. Configurações da função dominante e graus da subdominante. Meios de preparação (principais, secundários e estendidos), regiões da tonalidade e modulação. Ampliação da tonalidade; acordes de empréstimo modal e os acordes da região de mediante; conceito de pantonalismo. Padrões harmônicos do blues, diminutos auxiliares, rearmonizações e cadências de engano expandidas. Técnicas de análise harmônica, melódica, formal e estilística em repertório representativo do século XX; construção de interpretações analíticas considerando a coesão entre obra e contexto.História da Música (Básico) – Antiguidade Clássica, Idade Média, Renascimento, Barroco, Classicismo, Romantismo, Século XX (até a II Guerra), pós-guerra e atualidade.Bases Anato-Fisiológicas do Movimento (Básico) – Introdução ao sistema ósteo-mio-articular; princípios de mecânica aplicados ao movimento humano; anatomo-fisiologia da postura; bases anatômicas, fisiológicas e ergonômicas do movimento.Sistemas e Equipamentos Musicais (Básico) – Fundamentos de áudio e acústica musical: conceito de som; equipamentos de palco e estúdio; fontes geradoras de áudio (microfones, captadores, síntese eletrônica); tratamento do som (equalizadores, compressores, gates, pré-amplificadores, processadores de efeitos); distribuição (mesas, gravação, amplificação, sistemas de P.A./retorno, crossovers e caixas). Introdução à informática musical: áudio analógico/digital; softwares de gravação, edição e masterização. Cadeia de produção musical: pré-produção, gravação, mixagem, masterização, fabricação, projeto gráfico, distribuição e divulgação; características da indústria fonográfica e da indústria cultural.Editoração Musical – História e métodos de escrita e representação musical; evolução da notação ocidental e notações contemporâneas. Uso do computador na notação: softwares, sistemas de entrada (Speed Entry, Note/Simple Entry, HyperScribe, MIDI Files, MIDI Scan), edição, sinais de expressão, ligaduras, espaçamento e recursos diversos. Imprensa e publicação musical. Direitos autorais e propriedade intelectual.Laboratório de Análise Musical I – Vivência laboratorial: formulação, planejamento, pré-produção e execução de exercícios de análise musical. Cada aluno ou grupo definirá um plano a ser implementado ao longo dos Laboratórios I e II. Estímulo a trocas entre discentes e docentes de instrumento, com orientação/coorientação vinculada a repertórios, TCCs, iniciação científica ou pré-projetos de pós-graduação.Prática de Orquestra – Estudo e execução de repertório em diferentes idiomas, estilos, autores e épocas. Desenvolvimento de habilidades de conjunto em nível básico. Projetos integrados com outras disciplinas e áreas artísticas. Produção e realização de espetáculo com obras compostas e arranjadas para o grupo.Improvisação (Básico) – Princípios: ornamentações, escalas, arpejos e motivos. Desenvolvimento de fluência por meio de prática aberta a diversos gêneros. Panorama histórico da improvisação na música ocidental e relação intérprete-compositor-improvisador. Prática aplicada na música popular: centros tonais, arpejos com aproximações diatônicas/cromáticas, escalas, modos e outside; formas (chorus), gêneros e estilos (canção, choro, blues, rhythm changes).Excelência Pessoal – Princípios e valores éticos; conceitos profissionais básicos; dinâmicas individuais e em grupo para aplicação prática do conteúdo e fortalecimento de soft skills.

No que diz respeito ao acesso físico do local, as aulas serão ofertadas em locais de fácil acesso à população beneficiada pelo projeto. O local em que os espetáculos ocorrerão serão escolhidos de forma que contenham rampas nas escadas de acesso, com espaço entre os corredores, para possibilitar a livre circulação de cadeirantes ou pessoas com dificuldade de deslocamento. As vagas de estacionamento próximas à entrada são reservadas aos portadores de necessidades especiais e os idosos com mais de 65 anos. A Locução será acompanhada por tradutor em Linguagem Brasileira de Sinais (Libras), possibilitando aos deficientes auditivos o entendimento do contexto tratado naquele momento. Usamos as Normas de Acessibilidade para Deficientes Físicos, determinadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR 9050/94 e a Lei Federal nº. 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dispõe sobre o atendimento e a acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.

Um dos sentidos de democratizar a cultura é ampliar o acesso aos bens culturais universais já existentes, permitindo que as pessoas construam o seu modo próprio de ser e de participar na comunidade e na sociedade como um todo. Ampliar a distribuição e a compreensão da produção cultural, em vez de adaptá-la ou facilitá-la, enfraquecendo-a, permite que nos apropriemos de instrumentos de expressão e possamos construir uma consciência crítica diante do mundo em que vivemos. O acesso à cultura envolve três aspectos importantes: o acesso físico, econômico e intelectual. O acesso físico implica em melhor distribuição geográfica dos eventos culturais e o transporte fácil e seguro para que todos, da periferia ou do centro, possam chegar facilmente e com segurança aos locais onde os eventos culturais acontecem. Nesse aspecto, a localização onde ocorrerão os cursos será de fácil acesso aos alunos participantes. O acesso econômico diz respeito aos custos de participar da vida cultural da cidade ou de uma comunidade, para tanto, esse produto cultural será distribuído gratuitamente para os 100 (cem) alunos selecionados. Dentre eles, 12 (doze) alunos destaques serão beneficiados mensalmente, com uma bolsa auxílio de quinhentos reais (R$500,00) referente a função de Chefe de Naipe. O último aspecto da democratização desse produto cultural é o acesso intelectual, ou seja, a compreensão das linguagens da arte, da história e do contexto social em que a cultura é criada. O acesso intelectual propicia uma compreensão mais profunda de um produto cultural e pressupõe dois trabalhos: a formação de público e a formação de agentes culturais. A partir desse conceito podemos afirmar que os produtos culturais desse projeto são: - Curso Musical Instrumental, com 100% das vagas distribuida gratuitamente sendo distribuídas da seguinte maneira: 10% para patrocinador, 10% para divulgação e 80% para público de baixa renda. - Os ingressos referentes às 03 apresentações musicais da banda, serão distribuídos, todos gratuitamente, da seguinte maneira: 200 ingressos para divulgação, 200 para patrocinadores e 1600 para população de baixa renda. - O Registro Videofonográfico, disponivel na internet gratuitamente. Ambos estarão fomentando a formação e capacitação intelectual usando várias linguagens que permitam que pessoas com diferentes inteligências tenham facilidade em compreender o que será apresentado. O registro videofonográfico do projeto ficará disponível gratuitamente para ser assistido pela internet no site do projeto. Esses procedimentos conjugados contribuem positivamente para que a vida de todos se torne mais rica, mais significativa, mais plural e inclusiva. E a cultura deixa de ser uma das marcas de exclusão, de marginalização de parte da sociedade, para ser o cimento que une os indivíduos, tornando-os membros de uma mesma comunidade.

RESPONSABILIDADES E PERFIS DA EQUIPEGovernança do Projeto • O proponente será responsável pela coordenação geral do projeto.ALINE DO VALE — Direção Artística Currículo resumido e Lattes: http://lattes.cnpq.br/2016668493515835 Atuação: criação e direção de espetáculos; pesquisa e ensino em Performance Artística, com ênfase em sistematização de procedimentos e análise do movimento em Dança e seus aspectos socioculturais. Doutoranda em Motricidade Humana (Especialidade Dança) pela Faculdade de Motricidade Humana – UTL (Portugal).Formação Acadêmica • Doutorado (em andamento) em Motricidade Humana – Performance Artística, Universidade Técnica de Lisboa (2008–). • Especialização em Fisiologia e Cinesiologia Aplicada à Atividade Física, Univ. Gama Filho (2004–2005). • Graduação em Educação Física, Uniandrade (2000–2003) – TCC: Intensidades Metabólicas em Diferentes Ritmos da Dança.Formação Complementar (recente) • 2015: Curso Avançado de Atores para TV e Cinema; Oficina de Roteiro – Guto Pasko (96h). • 2013: Campo de Visão – Cia. Elevador de Teatro Panorâmico, com Marcelo Lazzaratto (48h). • 2012–2014: Dança Clássica e Contemporânea – Vila Arte (675h). • 2012–2013: Investigação do Movimento Particular – Juliana Adur (320h).Produção Artístico-Cultural (seleção) • II Festival Gastronômico do Paraná (2016) – Roteiro, Direção Geral e Artística. • Festival Gastronômico do Paraná (2015) – Roteiro, Direção Geral e Artística. • O Segredo de Siló (2012) – Direção Geral e Artística. • Nataleluia (2011) – Direção Geral e Artística. • O Amor Vivo Está (2011) – Criação e Direção Teatral. • Maria de Betânia – Jarro e Flor (2011) – Coreógrafa. • Noite de Esperança (2011) – Direção de Produção.Reconhecimentos • Bolsa de Doutoramento/Estudos Avançados/Residência Artística – União Europeia (Programa Alban/EuropeAid). • Prêmio Sesi Senai de Inovação – Pesquisa “Set Cinético: a arte como facilitadora da criatividade e inovação”. • Pesquisadora CNPq – Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DTA) em Arte e Cultura.KARIN PATRICIA MIRANDA — Coordenação Pedagógica CNPJ: 19.959.822/0001-22 (desde 27/03/2014) Áreas de atuação: Arte-educação; atriz, compositora, cantora, roteirista, escritora, contadora de histórias e palestrante. Entidade: empresa individual focada nas frentes de canto, composição musical, escrita, contação de histórias, atuação e roteiro.Trabalhos Realizados (seleção) • 2016 – 2º Festival Gastronômico do Paraná: atriz, compositora, cantora e roteirista. • 2015 – 1º Festival Gastronômico do Paraná: atriz, compositora, cantora, roteirista; autora de textos do livro de receitas; professora em Oficinas de Gastronomia (contra-partida social) – módulo “Excelência Pessoal”. • 2014 – Cia. de Teatro Luz e Vida: temporada anual de teatro itinerante. • 2013 – “Kit de Musicalização do Flautito”: autoria integral (cartilha, livro, jogo de tabuleiro com canções, jogo de cartas, caneta interativa e flauta). • 2013 – O Segredo de Siló (Anfiteatro Positivo): cantora e compositora. • 2013 – “Musical Palavras”: roteirista, compositora, cantora e atriz. • 2010 – “Noite de Reis” (Lala Schneider): atriz. • 1993–2007 – Contação de histórias em projetos sociais itinerantes (PR). • 1984–1990 – Série “Pingo de Gente”: quatro discos solo de música infantil.Prêmio • 2014 – Reconhecimento pela composição (letra e música) do Hino Oficial do Centro de Educação Cristã Acadêmica.Informações Complementares • Arte-educadora com atuação social em música, fantoches e contação de histórias para crianças de baixa renda nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste. Palestrante e facilitadora de oficinas de desenvolvimento pessoal (última: “Excelência Pessoal”, 2015).JOÃO HENRIQUE BOHN ZANONI — Direção Geral Contato: grupodepesquisa@gmail.com | Diretor de projetos culturais.Formação Acadêmica • Doutorado (em andamento) em Motricidade Humana, Faculdade de Motricidade Humana – Univ. Técnica de Lisboa (desde 2007). Título: “Periodização do Treino em Dança…”. Orientador: Luis M. X. Rodrigues. • Mestrado (em andamento) em Educação Física, UNICAMP (desde 2000). Tema: Respostas Cardiovasculares dos Exercícios Resistidos. Orientador: Idico L. Pellegrinotti. • Especialização em Treinamento Desportivo/Condicionamento Físico, Academia Estatal de Cultura Física de Moscou (1995–1996). • Graduação em Educação Física (Licenciatura Plena), UPF (1989–1994).Experiências e Vínculos • Diretor, ACERTE – Tecnologia em Projetos (2008–atual). • Professor titular, Centro Universitário Uniandrade (2002–2007). Dedicação exclusiva (40h). • Professor titular, Fundação Educacional Dr. Raul Bauab (1997–2000). • Coordenação do Setor de Ginástica Artística (Ensino Fundamental) e docência em Ginástica Artística/Olímpica (1997–2000).Projetos de Pesquisa (seleção) • 2009–2010 – Análise Qualitativa do Movimento Dançado: treinamento de sistema de análise, envolvendo alunos de Educação Física e Dança (Curitiba). Coord.: J. H. B. Zanoni; Integrante: Aline C. do Vale. • 2005–2007 – Análise Cinemática da Dança Oriental Árabe: avaliação biomecânica de movimentos; participação de alunos de Educação Física e Dança (Uniandrade).KELLY PRISCILA DE MIRANDA GONÇALVES — Direção de Produção Nome artístico/empresa: Pocket Flower Mult Produções | CNPJ: 07.308.330/0001-98 Áreas: produção de eventos; criação de cenários e adereços; decoração e locação; gestão administrativa e de RH. Sobre: organização de eventos sociais e corporativos, floricultura e suporte operacional.Trabalhos Realizados (seleção) • 1998–atual – Operação comercial/administrativa e produção de eventos (casamentos, aniversários, cerimoniais etc.). • 2015–atual – ACERTE Projetos: consultoria comercial, assistência de direção e produção de cenários/adereços em projetos incentivados. • 2016 – 2º Festival Gastronômico do Paraná: gerência de produção; criação de cenários e adereços. • 2014–2016 – Produtora e administradora da Cia. de Teatro Luz e Vida. • 2015 – 1º Festival Gastronômico do Paraná: assistência de produção; criação de cenário/adereços; decoração floral. • 2014 – IDT – Instituto de Desenvolvimento de Talentos: consultoria comercial/administrativa e apoio à produção. • 2007 – Musical infantil “Uma Linda História de Natal” (IEADC) – direção e regência. • 1990–2007 – Trabalho voluntário (canto, fantoches e teatro) com crianças de baixa renda nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste.Informações Complementares • Administradora da PF Comércio de Flores Ltda. Experiência em Administração e RH (registro CTPS 12/2006–04/2014 – Votorantim Investimentos Industriais S.A.). Coralista e produtora de musicais infantis em ações voluntárias (IEADC).

Abertura de conta bancária de livre movimentação em 29/04/2026. Solicitamos ao proponente que compareça a sua agência de relacionamento e faça a regularidade do cadastro com a apresentação de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja possível prosseguir com o recebimento de aporte e a transferência de recursos.