OFICINA DE TEATRO: Dimensões do Conhecimento da Arte em Cena

Oficina presencial voltada ao público de 8 a 10 anos, aberta a todas as idades, com carga horária de 16 horas. Propõe práticas e reflexões com base nas seis dimensões da arte segundo a BNCC: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. A programação inclui jogos teatrais, leitura encenada, criação de cenas a partir da cultura local, rodas de conversa, registro fotográfico e apresentação final. O projeto oferece acessibilidade física (espaço adaptado, transporte, kit de primeiros cuidados), comunicacional (intérprete de Libras, linguagem simples), pedagógica (materiais acessíveis, mediação inclusiva), sensorial (ambiente regulado, apoio técnico) e programática (suporte especializado, armazenamento seguro de medicamentos). Conta com inscrição via fichário, uso de datashow, emissão de certificado e ampla divulgação. Vinculado ao ODS "Educação de Qualidade" e ao Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

Como parte da atividade de extensão “Expressões Artísticas e Culturais” do Centro Universitário Leonardo Da Vinci (UNIASSELVI), esta oficina propõe uma vivência artística e formativa por meio do teatro, especialmente voltada ao público infantil, com foco em crianças de 8 a 10 anos. A atividade será conduzida de forma lúdica, acessível e sensível às especificidades dessa faixa etária, promovendo o desenvolvimento da criatividade, da imaginação e do senso de pertencimento à cultura local.Inspirada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a proposta pedagógica da oficina articula as seis dimensões do conhecimento da arte — criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão — como fundamentos para o aprendizado e para a experiência estética. A programação inclui jogos teatrais, práticas de improvisação, construção coletiva de cenas e uma apresentação final aberta ao público.Com abordagem inclusiva, a oficina assegura acessibilidade comunicacional, física, pedagógica e tecnológica, valorizando a diversidade e promovendo o acesso democrático à arte e à cultura. Esta ação extensionista contribui para a formação integral dos(as) acadêmicos(as) e para a promoção da educação de qualidade (ODS 4), em consonância com os princípios da extensão universitária.

Objetivo Geral: Promover o contato com o teatro de forma lúdica e formativa, desenvolvendo a criatividade, a expressão e a apreciação artística, com base nas seis dimensões do conhecimento da arte (BNCC) e nos princípios da acessibilidade cultural e pedagógica.Objetivos Específicos:Introduzir noções básicas de teatro e linguagem cênica.Trabalhar as seis dimensões da arte: Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão.Estimular o trabalho coletivo, a oralidade e a escuta ativa.Desenvolver uma apresentação final colaborativa.Garantir acessibilidade plena a todas as etapas do processo.

A realização da oficina teatral "Dimensões do Conhecimento da Arte em Cena" justifica-se pela relevância da arte como ferramenta essencial para o desenvolvimento sensível, cognitivo, social e cultural de crianças, especialmente na faixa etária de 8 a 10 anos — etapa fundamental na construção da identidade, da expressividade e das habilidades socioemocionais. Alinhado as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto propõe vivências artísticas que exploram as seis dimensões do conhecimento da arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.A oficina também integra ações de acessibilidade física, comunicacional, pedagógica, sensorial e programática, assegurando participação equitativa de todas as crianças envolvidas. Dessa forma, contribui para a democratização do acesso à cultura, o fortalecimento dos vínculos comunitários e o reconhecimento da diversidade cultural local como saber formador e pedagógico.Assim, a captação de recursos via incentivo fiscal se configura como estratégia fundamental para viabilizar a execução plena do projeto, ampliando seu alcance social e impacto educativo.

PRÉ-PRODUÇÃOLevantamento e planejamento:Escolha e contato com a instituição/parceiros onde a oficina será realizada (escola, ONG, CRAS, etc.).Identificação do perfil do público e levantamento das necessidades de acessibilidade.Definição do cronograma, carga horária e estrutura da oficina, conforme o público-alvo.Equipe e estrutura:Formação da equipe técnica: arte-educador(a), intérprete de Libras, apoio acessível e responsável pelo registro.Seleção e preparação do espaço físico (acessível e seguro).Produção dos materiais pedagógicos e cênicos, considerando múltiplas formas de acesso (visuais, táteis e sonoros).Elaboração da ficha de inscrição (física e digital acessível) e do material de divulgação.Ações de mobilização e divulgação comunitária, com foco em públicos diversos. EXECUÇÃOEncontros presenciais com o grupo:Acolhimento e dinâmicas de integração, com mediação acessível.Apresentação das seis dimensões do conhecimento da arte (BNCC) de forma lúdica e prática.Jogos teatrais, improvisações e atividades expressivas voltadas à criação coletiva.Exploração da cultura local como base para a criação das cenas.Ensaios e preparação da apresentação final, respeitando o ritmo e o potencial de cada participante.Rodas de conversa e escuta ativa ao longo de todo o processo.Acessibilidade garantida: intérprete de Libras, linguagem simples, materiais visuais com pictogramas, acessos físicos adequados, estímulos multissensoriais e escuta contínua da equipe mediadora. PÓS-PRODUÇÃOEncerramento e sistematização:Realização da apresentação final aberta ao público, com mediação acessível.Aplicação de questionário qualitativo (com versões acessíveis) e coleta de depoimentos dos participantes.Registro fotográfico e audiovisual das atividades e da apresentação.Organização de relatório final com evidências, reflexões e sugestões.Emissão e entrega dos certificados aos participantes e à equipe.Compartilhamento dos resultados com a comunidade e os parceiros.

Detalhamento Técnico1. Nome do Projeto Oficina de Teatro: Dimensões do Conhecimento da Arte em Cena2. Objetivo Geral Oferecer uma vivência teatral acessível e formativa, com base nas seis dimensões do conhecimento da arte (BNCC), promovendo a expressão, a criatividade e a valorização da cultura local, com foco na infância.3. Objetivos EspecíficosExplorar a linguagem do teatro por meio de jogos, improvisações e criações coletivas.Desenvolver a percepção crítica, sensível e estética dos participantes.Estimular a valorização da cultura local como fonte criativa.Proporcionar experiências acessíveis a crianças com e sem deficiência.Realizar uma apresentação final aberta ao público.4. Público-Alvo Crianças de 8 a 10 anos, com participação aberta a outras faixas etárias, incluindo pessoas com deficiência.5. Duração e Carga Horária De 16 horas, distribuídas em 5 a 6 encontros presenciais.6. Local de Realização Espaços acessíveis como escolas públicas, CRAS, centros culturais, associações de bairro, bibliotecas ou ONGs.7. MetodologiaDinâmicas de acolhimento e expressão corporalJogos teatrais baseados em Viola Spolin e Augusto BoalEstudo vivencial das seis dimensões da arte na BNCC (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão)Criação coletiva de cenas teatrais a partir da cultura localEnsaio e apresentação final aberta ao públicoRegistro audiovisual e roda de conversa ao final8. Conteúdos AbordadosNoções básicas de teatro e artes cênicasImprovisação, expressão vocal e corporalCultura local como matéria-prima artísticaDimensões da arte segundo a BNCCCooperação e escuta no processo criativo9. Acessibilidade GarantidaIntérprete de LibrasMateriais em linguagem simples, com pictogramas e fonte ampliadaEspaço físico acessível a cadeiras de rodasAtividades multissensoriais e flexíveisEquipe sensibilizada e com formação continuada em inclusão10. Registro e AvaliaçãoRegistro fotográfico e audiovisual das atividadesAplicação de avaliação formativa e qualitativa com ferramentas acessíveis (questionários, rodas de conversa, depoimentos orais)Elaboração de relatório final com evidências do processo11. Produtos EsperadosRealização da oficina com participação ativa do públicoApresentação artística finalCertificação dos participantesRelatório de impacto com registros visuais e reflexõesCompartilhamento dos resultados com a comunidade e parceiros12. Equipe TécnicaCoordenador(a) pedagógico(a)Arte-educador(a) / oficineiro(a) de teatroIntérprete de LibrasAssistente de mediação e acessibilidadeAssistentes de registro (foto/vídeo)

Título: Oficina de Teatro: Dimensões do Conhecimento da Arte em CenaModalidade: Oficina presencialÁrea temática: Arte e Cultura – Artes Cênicas / Educação / Acessibilidade CulturalCarga horária: De 16 horas (adaptável conforme o contexto)Público-alvo: Crianças de 8 a 10 anos, com participação aberta a pessoas de todas as idadesNúmero de participantes por turma: Até 25 pessoas (ajustável de acordo com o espaço e a equipe)Objetivo geral: Promover vivências teatrais formativas e inclusivas, baseadas nas seis dimensões do conhecimento da arte presentes na BNCC, articulando cultura local, expressão artística e acessibilidade.Objetivos específicos:Estimular a expressão, sensibilidade e criatividade infantilValorizar as manifestações culturais locais por meio da linguagem teatralPromover a inclusão e a acessibilidade nas práticas artístico-pedagógicasDesenvolver uma apresentação colaborativa com o grupo Metodologia: Serão utilizados jogos teatrais, leitura encenada, criação de cenas coletivas, rodas de conversa, uso de tecnologias, mediação acessível e produção artística com base na cultura local.Conteúdos abordados:As seis dimensões da arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexãoImprovisação teatralExpressão corporal e vocalProdução cênica e valorização da identidade cultural Acessibilidade prevista:Intérprete de LibrasEspaço com acessibilidade físicaMateriais com linguagem simples e fonte ampliadaEstratégias multissensoriaisEquipe sensibilizada para a inclusão Materiais e equipamentos necessários:ComputadorDatashowCâmera ou celular para registrosFichário de inscrição (físico e/ou digital)Figurinos e objetos cênicos simplesLanches e água (se possível)Certificados para os participantes Locais possíveis de realização: Escolas públicas, CRAS, ONGs, bibliotecas, centros culturais, associações de bairro Equipe técnica:Coordenador(a) pedagogico(a)Arte-educador(a)/Oficineiro(a) de teatroInterprete de LibrasAssistente de mediacao e acessibilidadeAssistentes de registro (foto/video) Forma de avaliação: Avaliação formativa e qualitativa, por meio de observação, rodas de conversa, depoimentos e questionário adaptado. Certificação: Emitida pelo proponente, contendo nome, carga horária e assinatura do(a) responsável. ODS relacionado: ODS 4 – Educação de Qualidade

1. Acessibilidade FísicaTransporte adaptado (Proponente PCD): Veículo confortável e ventilado para deslocamentos com segurança, considerando limitações físicas e respiratórias.Espaço físico acessível para atividades: Local com piso plano, banheiro adaptado, boa ventilação e acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida ou uso de cadeira de rodas.Kit de primeiros cuidados (Proponente PCD): Materiais de curativo e higiene (gaze, soro, micropore, pomadas) para manejo de lesões dermatológicas ou emergências leves.Apoio técnico especializado (parcialmente): Auxílio físico ao proponente durante as atividades (também se aplica a outras categorias). 2. Acessibilidade ComunicacionalIntérprete de Libras: Tradução simultânea em Língua Brasileira de Sinais durante oficinas e apresentações, garantindo compreensão para surdos.Impressão de materiais com fonte ampliada e linguagem simples: Textos acessíveis a pessoas com baixa visão, dislexia, TEA e outras condições que dificultem a leitura tradicional.Materiais com pictogramas e recursos visuais: Conteúdos visuais adaptados, favorecendo a compreensão por público neurodivergente ou com deficiência intelectual.Comunicação visual estruturada (Proponente PCD): Cronogramas com linguagem simples, estrutura clara, uso de ícones e sequência visual organizada. 3. Acessibilidade PedagógicaImpressão de materiais com linguagem simples e fonte ampliada: Conteúdos acessíveis para processos educativos inclusivos.Materiais com pictogramas e recursos visuais: Apoio à aprendizagem e à mediação pedagógica com múltiplos formatos de linguagem.Comunicação visual estruturada: Facilita a compreensão de rotinas e processos formativos. 4. Acessibilidade SensorialRecursos sensoriais (Proponente PCD): Itens como almofadas, tapetes, iluminação indireta e abafadores de som, voltados à autorregulação e bem-estar sensorial.Apoio técnico especializado (parcialmente): Suporte para lidar com sensibilidades sensoriais (sons, luzes, texturas etc.), respeitando o perfil do proponente com TEA. 5. Acessibilidade ProgramáticaApoio técnico especializado (Proponente PCD): Profissional responsável por mediar aspectos físicos, sensoriais e organizacionais do cotidiano de trabalho do proponente.Caixa térmica para medicamentos: Armazenamento seguro de medicamentos de uso contínuo, com controle de temperatura durante as ações do projeto.Kit de primeiros cuidados (parcialmente): Parte do planejamento de rotina e autocuidado do proponente, em consonância com seu plano terapêutico.

O projeto adota estratégias concretas de democratização do acesso, com foco na inclusão de públicos historicamente excluídos das fruições culturais. Estão previstas ações de acessibilidade comunicacional, pedagógica e física, como a presença de intérprete de Libras nas atividades e apresentações, materiais com linguagem simples, pictogramas e fonte ampliada, além de comunicação visual estruturada para públicos neurodivergentes.As atividades serão realizadas em espaços fisicamente acessíveis, garantindo mobilidade para cadeirantes e pessoas com deficiência. Também serão adotadas práticas de acolhimento sensorial, quando necessário, criando ambientes mais confortáveis e respeitosos às diversas formas de percepção e interação com a arte.Dessa forma, o projeto reafirma seu compromisso com o direito à cultura, à participação plena e à acessibilidade universal, conforme os princípios da Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) e da Constituição Federal.