Comunidade Viva

O projeto realizará oficinas de artes circenses, capoeira e audiovisual, além de intercâmbios culturais e a criação de um espaço de memória viva. Com foco na valorização da identidade preta e da cultura quilombola, promoverá o pertencimento territorial e o desenvolvimento artístico de crianças e adolescentes de comunidades rurais e periféricas. Também promoverá intercâmbios culturais entre comunidades, ampliando sua visão de mundo. Haverá uma mostra pública com apresentações e exposições autorais.

O projeto culmina em uma Mostra Cultural Comunitária, com apresentação pública dos produtos desenvolvidos ao longo das oficinas: espetáculo de circo com elementos autorais, roda de capoeira e instalação do espaço de memória viva. A mostra celebrará a identidade preta e quilombola, valorizando a arte como linguagem de pertencimento e transformação social. Classificação indicativa: livre.

Realizar 03 oficinas formativas: artes circenses, capoeira e audiovisual, com no mínimo 30 encontros por linguagem.Realizar 02 intercâmbios culturais, sendo um recebendo grupo de outro território e um com visita externa dos participantes.Criar 01 espaço de memória viva (museu comunitário móvel) com objetos, registros e produções culturais do território.Realizar 01 mostra pública com apresentações de capoeira, coral e circo, e exposição dos trabalhos audiovisuais e visuais.Produzir 01 documento autoral virtual coletivo, com músicas, fotos, imagens e textos sobre a identidade, história e cultura da comunidade.

A proposta se enquadra no inciso II do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, por promover a difusão cultural e o acesso à produção artística em comunidades de baixa renda. Atende ainda aos objetivos do Art. 3º, especialmente os incisos:I _ contribuir para facilitar o acesso da população aos bens e serviços culturaisIII _ apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais de grupos formadores da sociedade brasileiraV _ preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiroVII _ desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povosO projeto atende a uma população negra e periférica historicamente excluída dos meios formais de acesso à arte e cultura. Utilizar o mecanismo de incentivo é fundamental para garantir a viabilidade de uma proposta que tem forte impacto social e cultural, mas que não teria financiamento espontâneo por vias comerciais. A Lei garante o acesso gratuito às atividades e amplia as possibilidades de formação, circulação e preservação cultural em territórios de alta vulnerabilidade.

PRÉ-PRODUÇÃO (Duração estimada: 2 meses)Definição da equipe executora e cronograma detalhadoContratação de oficineiros, artistas convidados e consultoresElaboração dos materiais gráficos e pedagógicos (folders, camisas, apostilas, etc)Articulação com parceiros para os intercâmbios culturaisMapeamento da memória comunitária e entrevistas iniciaisLevantamento de infraestrutura e adequação dos espaçosMobilização e inscrição dos participantes nas oficinasEXECUÇÃO (Duração estimada: 8 meses)Realização das oficinas semanais de: artes circenses, capoeira e audiovisualRegistro contínuo das atividades em vídeo, foto e textoAções de escuta e pesquisa sobre a história e cultura do territórioVisita de grupo externo à comunidade (1º intercâmbio)Viagem do grupo participante para outro território (2º intercâmbio)Organização coletiva do espaço de memória viva (museu comunitário)Preparação da mostra final com ensaios e montagem das exposiçõesPÓS-PRODUÇÃO (Duração estimada: 2 meses)Realização da mostra pública com apresentações e exposiçõesAvaliação das atividades com equipe e participantesPrestação de contas e entrega dos relatórios culturais

Serão oferecidos, além das atividades sistemáticas: – Apoio às atividades escolares das crianças e adolescentes, com foco no desenvolvimento psicomotor e psicopedagógico. – Apoio em assistência social e acompanhamento psicológico aos participantes e suas famílias.Essas ações fortalecem o desenvolvimento integral e contribuem diretamente para a transformação social e educacional dos envolvidos, promovendo vínculos, autonomia e acesso a direitos fundamentais. O projeto vai além da formação artística, sendo também um espaço de cuidado, escuta e crescimento.

Oficinas (3 linguagens):Duração: 30 encontros por linguagem (2 vez por semana)Materiais: equipamentos circenses, instrumentos da capoeira, roupa de capoeira, câmera, microfones, notebooksProjeto pedagógico: fundamentado na pedagogia do desenvolvimento integral, com foco em identidade, expressão, cooperação, história e territórioMinidocumentário:Duração: 20 a 30 minutosLinguagem acessível, com depoimentos, cenas das oficinas, bastidores dos intercâmbios e montagem da mostra finalEspaço de Memória Viva:Sala expositiva com fotos, objetos, linha do tempo, mapa afetivo e QR codes para vídeosMontagem com apoio dos próprios participantes

A instituição proponente será responsável por:Coordenação geral do projetoSupervisão pedagógica das oficinasGestão administrativa e financeiraComunicação institucional e mobilização comunitáriaProdução executiva e logística dos intercâmbiosCuradoria da mostra final e organização do espaço de memóriaCurrículo resumido dos principais participantes: Coordenadora Geral – Michele Peixoto: Coordenadora do Projeto Cana Viva, atua há mais de 10 anos com projetos sociais e culturais em comunidades rurais e quilombolas do interior do RJ. Especialista em Gestão de Projetos e Desenvolvimento Comunitário. Responsável pela articulação intersetorial e desenvolvimento estratégico da organização.Instrutora de Capoeira – [Roberta]: Mestre ou Contramestre de capoeira, com atuação em comunidades tradicionais, experiência com educação patrimonial e capoeira angola ou regional, valorizando a dimensão histórica e cultural da prática.Oficineiro de Circo – [Jhony]: Educador circense com experiência em circo social e trabalho com juventudes periféricas.Educador Audiovisual – [Nome a definir]: Produtor de vídeo com experiência em minidocumentário, linguagem acessível e formação de jovens.

O espaço físico onde ocorrerão as oficinas atenderá ao que determina a Lei nº 10.098/2000, capítulo 4: será garantida a acessibilidade com “possibilidade e condição de alcance da participação, com segurança e autonomia” dos espaços do Projeto por pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, conforme com a ABNT, de modo a facilitar-lhes as condições de acesso, circulação e comunicação. Também está prevista a participação nas atividades de pessoas com deficiência física, sensorial e com autismo.O projeto adotará diversas medidas de acessibilidade para garantir a inclusão de todos os participantes. Para deficiência motora, as salas de aula serão adaptadas conforme a necessidade identificada durante o processo de inscrição, com facilitadores e monitores especializados para oferecer suporte às atividades.Em relação à deficiência intelectual e neurodivergências, as vagas serão abertas para crianças e jovens neurodivergentes, com professores selecionados com base em suas experiências prévias com esse público e monitores dedicados para apoio adicional.Para deficiência auditiva e visual, disponibilizaremos vagas para crianças com essas deficiências e contaremos com monitores capacitados em LIBRAS e audiodescrição, assegurando que as aulas e materiais sejam ajustados para garantir a participação efetiva. Essas medidas visam promover um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de se beneficiar dos cursos oferecidos.Visando garantir a inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência (PCDs) no projeto, propomos a contratação de dois monitores especializados. Esses profissionais desempenharão um papel fundamental no apoio às atividades diárias, oferecendo assistência personalizada que abrange desde a mobilidade até a comunicação e a interação com os demais participantes. Item planilha orçamentária: MONITORESConteúdo Pedagógico: O conteúdo pedagógico dos cursos será desenvolvido para atender à diversidade dos alunos, incluindo estratégias específicas para garantir que cada um possa se beneficiar plenamente da formação musical oferecida. O currículo será ajustado para ser inclusivo e acessível, com práticas pedagógicas adaptadas às necessidades individuais dos alunos, assegurando uma educação musical equitativa e igualitária para todos. A abordagem pedagógica incluirá métodos inovadores e ferramentas de apoio para atender às diversas necessidades dos participantes, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.Produto: Apresentação Cultural. Todas as apresentações (capoeira, circo) de culminância serão desenhadas incluindo aspectos que levem em consideração a diversidade de corpos participantes das oficinas, incluindo-os nas apresentações e possibilitando a fruição de pessoas com deficiências, similares ou não. Além disso, estas pessoas que estarão como público serão encorajadas, pela representatividade e pelo chamado, a participarem em anos seguintes.

Todas as atividades serão oferecidas gratuitamente para os/as participantes.Ao levar as apresentações para espaços públicos e parceiros, com apresentações gratuitas, estamos ampliando o acesso e formando plateia.Em todas as atividades do projeto (apresentações e oficinas) será distribuída alimentação gratuita ao educando – Item planilha orçamentária Alimentação/lanche para educandos.Em todas as atividades do projeto (apresentações e intercambios culturais) será distribuído transporte gratuito para os educandos conforme item planilha orçamentária Aluguel de Ônibus.Atendemos aos seguintes critérios da IN 11 de 30 de janeiro de 2024, art. 30, que discorre sobre as medidas de democratização de acesso:I – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;II – disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição.