Intervalo Musical

O projeto Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 tem como objetivo realizar apresentações musicais ao vivo em escolas públicas do Município do Rio de Janeiro, promovendo o acesso à cultura, à música popular e à valorização da diversidade musical nacional e internacional.As apresentações serão realizadas por uma banda de música popular, com repertório secular (não religioso), contemplando grandes sucessos que marcaram gerações entre as décadas de 1970 e 2025. O projeto busca integrar educação, cultura e lazer, proporcionando aos estudantes uma experiência artística enriquecedora dentro do ambiente escolar.

Sinopse do Espetáculo MusicalO espetáculo Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 consiste em uma apresentação musical ao vivo, realizada por banda de música popular, que percorre diferentes décadas da história da música nacional e internacional, destacando canções que marcaram gerações e permanecem relevantes no imaginário cultural coletivo.Ao longo de aproximadamente 3 (três) horas, o espetáculo apresenta um repertório secular (não religioso), composto por grandes sucessos da Música Popular Brasileira e da música internacional, abrangendo estilos como MPB, pop, rock, soul, disco, reggae e outros gêneros populares. As músicas são executadas de forma dinâmica e acessível, com breves intervenções de mediação cultural que contextualizam os períodos históricos, os estilos musicais e a importância cultural das obras apresentadas.O espetáculo foi concebido especialmente para o ambiente escolar, respeitando a diversidade etária do público e promovendo uma experiência artística educativa, inclusiva e formativa.

ObjetivosObjetivo GeralPromover o acesso democrático à cultura musical por meio da realização de apresentações musicais ao vivo em escolas públicas do Município do Rio de Janeiro, proporcionando aos estudantes contato com grandes sucessos da música popular nacional e internacional, contribuindo para a formação cultural, social e artística da comunidade escolar.Pergunta-chave _ Para quê? Para ampliar o acesso à cultura, estimular a formação de plateia e fortalecer o ambiente escolar como espaço de vivência artística e cidadã.Objetivos EspecíficosRealizar apresentações musicais ao vivo, com duração de 3 (três) horas cada, em escolas públicas do Município do Rio de Janeiro;Atender diretamente estudantes do ensino fundamental e médio, além de professores e comunidade escolar;Apresentar repertório secular composto por grandes sucessos da música popular brasileira e internacional, abrangendo o período de 1970 a 2025;Empregar banda musical completa (vocal, guitarra, baixo, teclado e bateria, vacais auxiliares, set de metais) em todas as apresentações;Promover momentos de interação educativa entre músicos e estudantes, com breves contextualizações históricas e culturais sobre as músicas e seus períodos;Realizar a montagem e operação de estrutura de som adequada aos espaços escolares;Registrar as apresentações por meio de relatório técnico e registros fotográficos e/ou audiovisuais, quando autorizados, para fins de comprovação e prestação de contas;Contribuir para a formação de plateia jovem, estimulando o interesse contínuo dos estudantes pela música e pela cultura.Perguntas-chave _ Quais? Quantos? As ações incluem apresentações musicais de 3 horas, com banda completa, repertório definido e registro das atividades, realizadas em escolas públicas do Município do Rio de Janeiro, conforme cronograma a ser aprovado.

Uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais _ Lei nº 8.313/91 (Lei de Incentivo à Cultura)Necessidade do Uso do Mecanismo de IncentivoA utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei nº 8.313/1991 (Lei de Incentivo à Cultura _ Lei Rouanet), mostra-se essencial para a viabilização financeira do projeto Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025, tendo em vista seu caráter educativo, social e de democratização do acesso à cultura.O projeto será realizado prioritariamente em escolas públicas do Município e Estado do Rio de Janeiro, espaços que não dispõem de recursos próprios suficientes para custear apresentações musicais profissionais, com banda completa, estrutura técnica adequada e equipe especializada. Assim, o incentivo fiscal permite que empresas e pessoas físicas apoiem a iniciativa, garantindo a execução do projeto com qualidade artística, segurança e regularidade, sem onerar o orçamento das instituições de ensino atendidas.Pergunta-chave _ Por que a Lei de Incentivo à Cultura? Porque o projeto promove acesso gratuito à cultura, formação de plateia, valorização da música popular e inclusão cultural de estudantes da rede pública, objetivos alinhados diretamente à finalidade da Lei nº 8.313/91.Enquadramento no Art. 1º da Lei nº 8.313/91O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC):Inciso I _ Contribuição para facilitar a todos os meios de livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, ao levar apresentações musicais gratuitas para estudantes da rede pública;Inciso III _ Promoção e estímulo à regionalização da produção cultural e artística brasileira, por meio da valorização da música popular nacional em diálogo com repertório internacional;Inciso IV _ Desenvolvimento da consciência cultural e do respeito aos valores culturais nacionais e internacionais, ao apresentar obras e artistas que marcaram diferentes períodos históricos entre 1970 e 2025;Inciso V _ Estímulo à difusão da cultura e da arte, ao realizar apresentações musicais ao vivo em ambiente escolar, ampliando o alcance da produção artística.Objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91 Atendidos pelo ProjetoO projeto contribui diretamente para o cumprimento dos seguintes objetivos previstos no Art. 3º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Incentivar a formação artística e cultural, ao proporcionar aos estudantes contato direto com apresentações musicais profissionais;Inciso II _ Promover a democratização do acesso à cultura, garantindo acesso gratuito a bens e serviços culturais em escolas públicas;Inciso III _ Valorizar a diversidade cultural brasileira, por meio da execução de repertório da música popular nacional, contextualizado historicamente;Inciso IV _ Estimular a formação de público e plateia, especialmente entre crianças e jovens;Inciso V _ Contribuir para a preservação e difusão do patrimônio cultural imaterial relacionado à música popular.

O projeto Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 será desenvolvido em três etapas distintas: Pré-produção, Execução e Pós-produção, conforme detalhamento a seguir.Pré-produçãoDuração estimada: 30 a 45 dias (1 a 1,5 mês)A etapa de Pré-produção compreende o planejamento e a organização necessários para a adequada execução do projeto, incluindo:Planejamento geral e definição do cronograma;Seleção e confirmação das escolas públicas participantes, priorizando unidades com auditórios ou teatros;Articulação com a Secretaria Municipal de Educação e direções escolares;Definição do repertório musical e dos formatos das apresentações;Contratação da equipe artística, técnica e de produção;Planejamento logístico e técnico (som, palco, transporte e montagem);Elaboração dos materiais de comunicação e organização documental.ExecuçãoDuração estimada: 6 meses para execução total do projeto.A etapa de Execução corresponde à realização direta das atividades culturais previstas no projeto, compreendendo:Montagem e desmontagem da estrutura técnica em cada escola;Realização das apresentações musicais ao vivo, com duração de 3 (três) horas cada;Realização de ensaios abertos, quando previstos;Realização de oficinas paralelas de música, conforme cronograma;Mediação cultural e interação entre músicos e estudantes;Registro fotográfico e audiovisual das atividades, quando autorizado.Pós-produçãoDuração estimada: 30 dias (1 mês)A etapa de Pós-produção envolve as ações finais de organização, avaliação e encerramento do projeto, incluindo:Organização e tratamento dos registros fotográficos e audiovisuais;Consolidação de relatórios técnicos e administrativos;Avaliação dos resultados alcançados;Organização da documentação comprobatória para fins de prestação de contas;Divulgação dos resultados e encerramento formal do projeto.

O projeto Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 apresenta relevância cultural, social e educativa, alinhando-se às políticas públicas de cultura e educação, especialmente no que se refere à formação de público, democratização do acesso e valorização da música popular como patrimônio cultural.A proposta foi concebida de forma flexível, permitindo sua adaptação às diferentes realidades das escolas municipais do Rio de Janeiro, considerando unidades que dispõem de auditórios e teatros, bem como aquelas que utilizam espaços alternativos, como quadras cobertas ou pátios. Essa característica amplia a viabilidade operacional do projeto e sua capacidade de atendimento a um maior número de escolas.O repertório selecionado, composto por grandes sucessos da música nacional e internacional entre 1970 e 2025, possibilita o diálogo intergeracional, aproximando estudantes de diferentes faixas etárias de obras que marcaram contextos históricos, sociais e culturais distintos. Essa abordagem contribui para a ampliação do repertório cultural dos alunos e para o desenvolvimento da escuta crítica e sensível.A equipe artística e técnica reúne profissionais com experiência comprovada na área musical e em atividades educativas, garantindo qualidade artística, organização e segurança na execução das apresentações. A atuação integrada entre músicos, produção e direção assegura o cumprimento do cronograma, das normas institucionais das escolas e das exigências legais do mecanismo de incentivo à cultura.O projeto prioriza ações de baixo impacto ambiental, utilizando majoritariamente equipamentos reutilizáveis, reduzindo o uso de materiais descartáveis e adotando práticas conscientes durante as atividades de produção e execução.Por fim, destaca-se que o projeto possui potencial de continuidade e replicabilidade, podendo ser expandido para outras unidades escolares, redes de ensino ou municípios, contribuindo de forma consistente para a difusão cultural, o fortalecimento da educação musical e a efetivação do direito de acesso à cultura.

Espetáculo Musical ao VivoFormato: Show musical ao vivo com banda completa;Duração: 3 (três) horas por apresentação;Paginação / Estrutura: Repertório organizado cronologicamente por décadas (1970 a 2025), com blocos musicais intercalados por mediação cultural;Material artístico: Instrumentos musicais (bateria, percussão, guitarras, contrabaixo, microfones, amplificadores, metais), equipamentos de sonorização e cabos;Espaço de realização: Auditórios, teatros escolares, quadras cobertas ou pátios das escolas públicas;Classificação indicativa: Livre.Mediação CulturalFormato: Intervenções verbais durante o espetáculo;Duração: Aproximadamente 10 a 15 minutos, distribuídos ao longo da apresentação;Conteúdo: Contextualização histórica, social e cultural das músicas, estilos e períodos apresentados;Projeto pedagógico: Estímulo à escuta ativa, ampliação do repertório cultural e compreensão da música como expressão histórica e social.Ensaios AbertosFormato: Ensaio musical acompanhado pelo público escolar;Duração: Aproximadamente 60 minutos;Conteúdo: Demonstração do processo de preparação artística, apresentação dos instrumentos e diálogo com os estudantes;Projeto pedagógico: Aproximação do público com o fazer artístico e valorização do processo criativo.Oficinas Paralelas de MúsicaFormato: Oficina educativa presencial;Duração: 60 a 90 minutos por oficina;Material didático: Instrumentos musicais, recursos sonoros, material explicativo e exemplos práticos;Conteúdo: Noções básicas de ritmo, harmonia, melodia, introdução aos instrumentos e história da música popular;Projeto pedagógico: Desenvolvimento da percepção musical, estímulo à criatividade e incentivo à expressão artística.Registro AudiovisualFormato: Fotografia e vídeo;Duração do material audiovisual: Registros integrais ou trechos das apresentações;Material técnico: Câmeras, microfones, equipamentos de captação e edição;Finalidade: Documentação, difusão cultural e comprovação para prestação de contas;Observação: Realização condicionada às autorizações institucionais e de uso de imagem.Conteúdo Digital GratuitoFormato: Material digital (fotos, vídeos curtos e textos informativos);Paginação / extensão: Conteúdos de curta duração, adequados a plataformas digitais;Meios de difusão: Plataformas digitais e redes sociais do projeto;Projeto pedagógico: Ampliação do acesso ao conteúdo cultural e reforço da formação de plateia.

Atuação do Dirigente / ProponenteO dirigente e proponente serão responsáveis pela coordenação geral, supervisão e acompanhamento integral do projeto, atuando diretamente em todas as etapas, inclusive em atividades de caráter não remunerado, quando aplicável.As principais atividades a serem desempenhadas pelo dirigente e/ou pela instituição proponente incluem:Concepção, idealização e estruturação do projeto cultural;Articulação institucional com a Secretaria Municipal de Educação, Secretaria de Cultura e direções das escolas participantes;Coordenação geral das etapas de pré-produção, execução e pós-produção;Planejamento e acompanhamento do cronograma físico e financeiro;Supervisão da equipe artística, técnica e de produção;Acompanhamento das apresentações musicais e das ações de mediação cultural;Garantia do cumprimento dos objetivos culturais, educativos e sociais do projeto;Organização da documentação comprobatória, relatórios técnicos e administrativos;Apoio à prestação de contas junto ao mecanismo de incentivo cultural.O proponente atuará como responsável legal e institucional do projeto, assegurando sua execução conforme o plano aprovado, zelando pela correta aplicação dos recursos públicos incentivados e pelo cumprimento das normas legais e contratuais.Currículo Resumido dos Principais ParticipantesGeraldo Abdo – Diretor Musical / Músico (Bateria e Percussão)Músico com mais de 30 anos de atuação, se iniciando em 1984 no Grupo Sonoros e se apresentando por todo Brasil, Lecionou durante 8 anos formando bateristas e percussionistas, atuou como músico de estúdio gravando com nomes como: Marquinhos Gomes, raquel mello, Alex Gonzaga, Tuca Nascimento, Rodrigo Far, Rosana Fiengo entre outros, atua desde 1989 com a banda Novo Som, se apresentando em mais de 300 cidades brasileiras e nos Estados Unidos da América em Boston - Massachusetts bem como em projetos de música popular, apresentações ao vivo e direção musical. Possui experiência na execução de repertório nacional e internacional, abrangendo diferentes gêneros e períodos históricos, com foco em grandes sucessos da música popular. Atua na organização de repertórios, condução de banda, ensaios e mediação cultural junto ao público, sendo responsável pela execução de bateria e percussão no projeto.Roger Passamani – Músico / Instrumentista (Guitarra e Voz)Músico com experiência em apresentações ao vivo e participação em bandas de música popular. Atua como guitarrista e vocalista, executando repertórios nacionais e internacionais, contribuindo para a qualidade artística das apresentações e para a integração musical do grupo em projetos culturais e educativos.Christian Jacques Motta Araujo – Produção Cultural / Coordenação (Contrabaixo e Voz)Profissional com atuação na área de produção cultural aprovando sem implementar o projeto Você é Cultura em diamantina Minas Gerais, e habilitando mais 3 projetos nos editais de Pontos de Cultura, organização e coordenação de projetos artísticos, músico conta baixista / violonista popular atuando em bandas autorais como Flôr de Lotus, AI- 5 e Khromus, experiencia em gravações em estúdio e diversas apresentações ao vivo, tendo destaque para a edição do Fest Valda de 1998. Além das atribuições de produção e coordenação, atua como contrabaixista e vocalista, contribuindo artisticamente para as apresentações musicais. Possui experiência em articulação institucional, acompanhamento de atividades em campo e organização de documentação administrativa e relatórios.Joelcio Oliveira – Músico / Instrumentista (Guitarra / Violão)Músico com experiência em apresentações ao vivo, formado pela Musiart como guitarrista / violonista, desde 1991, foi guitarrista na banda de Marcelo Crivela, gravou um disco com a banda Gospel Novo Som, foi músico de estudio tocando guitarra e violão, tecnico de gravação por 8 anos de 2000 a 2008 na Tapespot, professor de música de 2009 a 2019 e participação em projetos musicais e culturais. Atua como guitarrista / violonista, executando repertório de música popular nacional e internacional, contribuindo para a execução artística, coesão do grupo e qualidade musical das apresentações realizadas no âmbito do projeto.Os currículos apresentados são compatíveis com as funções exercidas no projeto e demonstram a capacidade técnica da equipe para a execução das atividades propostas.

AcessibilidadeO projeto Intervalo Musical: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 adota medidas de Acessibilidade Física e Acessibilidade de Conteúdo, visando garantir a participação ampla, segura e inclusiva de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, em conformidade com a legislação vigente e com as diretrizes dos mecanismos de fomento cultural.Acessibilidade FísicaA Acessibilidade Física será assegurada por meio da utilização prioritária de escolas municipais que disponham de auditórios e/ou teatros, bem como outros espaços adequados à realização de eventos culturais, garantindo melhores condições de conforto, segurança e inclusão.Serão observados, sempre que disponíveis, os seguintes facilitadores de acessibilidade:Rampas de acesso, pisos nivelados e/ou elevadores, possibilitando a locomoção de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida;Banheiros adaptados, conforme a infraestrutura existente na unidade escolar;Auditórios e teatros escolares com assentos acessíveis, corredores amplos e áreas reservadas para cadeirantes e acompanhantes;Palcos com acesso lateral ou nivelado, quando a estrutura permitir;Circulação segura em pátios, quadras, auditórios ou teatros, com organização do layout para evitar barreiras físicas;Apoio da equipe de produção e da equipe escolar na orientação do público durante o evento.A equipe de produção atuará em conjunto com a direção das escolas para adequar o espaço físico de cada apresentação, respeitando as características arquitetônicas de auditórios, teatros e demais ambientes disponíveis.Acessibilidade de ConteúdoA Acessibilidade de Conteúdo será contemplada por meio de recursos que favoreçam a compreensão, percepção e fruição das apresentações musicais por pessoas com deficiência sensorial ou intelectual, incluindo:Possibilidade de intérprete de Libras durante as apresentações, conforme previsão orçamentária e cronograma aprovado;Uso de linguagem verbal clara e acessível nas falas de mediação entre as músicas;Audiodescrição pontual, quando aplicável, para contextualização do ambiente, dos músicos e da dinâmica do espetáculo;Disponibilização de materiais informativos digitais com descrição do projeto e do repertório, passíveis de adaptação para leitores de tela;Adequação do volume sonoro para garantir conforto auditivo, respeitando normas de segurança e bem-estar do público.As medidas de acessibilidade de conteúdo poderão ser ampliadas ou ajustadas conforme o perfil do público atendido em cada escola, reforçando o compromisso do projeto com a inclusão cultural.

Democratização de AcessoDistribuição e Comercialização dos Produtos da PropostaO projeto Música nas Escolas: Grandes Sucessos de 1970 a 2025 terá acesso totalmente gratuito, não havendo qualquer forma de comercialização de ingressos ou cobrança ao público atendido.As apresentações musicais serão realizadas exclusivamente em escolas públicas do Município do Rio de Janeiro, durante o horário escolar ou em horários previamente acordados com as unidades de ensino, garantindo que estudantes, professores e comunidade escolar tenham acesso livre e irrestrito às atividades culturais propostas.Não haverá venda de produtos culturais vinculados às apresentações. O acesso ao espetáculo será garantido por meio da participação direta da comunidade escolar, organizada em conjunto com a direção das escolas participantes.Medidas de Ampliação do AcessoCom o objetivo de ampliar o alcance e o impacto social do projeto, serão adotadas as seguintes medidas complementares de democratização de acesso:Ensaio aberto: realização de, ao menos, um ensaio aberto em escola participante, permitindo que estudantes acompanhem o processo de preparação artística, conheçam os instrumentos musicais e interajam com os músicos;Oficinas paralelas de música: realização de oficinas educativas de curta duração, abordando temas como introdução aos instrumentos musicais, noções básicas de ritmo, harmonia e história da música popular, conforme disponibilidade de agenda e estrutura da escola;Mediação cultural durante as apresentações: contextualização histórica e cultural das músicas executadas, favorecendo a compreensão do conteúdo artístico por diferentes faixas etárias;Registro audiovisual e transmissão pela internet, quando autorizado pela instituição de ensino e responsáveis legais, possibilitando a difusão do projeto em plataformas digitais e redes sociais, ampliando o acesso a estudantes de outras unidades escolares e ao público em geral;Disponibilização de conteúdo digital gratuito, como registros fotográficos, trechos das apresentações e materiais educativos relacionados ao repertório, respeitando as autorizações e direitos de imagem.Essas ações reforçam o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura, ampliando seu alcance para além do espaço físico das escolas e fortalecendo a formação de público jovem.