Colorindo a História

O projeto visa promover a educação patrimonial e o conhecimento da história de Lajedo-PE entre o público infantil e juvenil da rede pública, por meio da criação do livro de colorir e educativo "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender", baseado em fotografias históricas do Museu Lajedense. O produto cultural consiste na produção e distribuição 100% gratuita de 1.000 exemplares da obra, acompanhada de 6 Oficinas de Arte-Educação em escolas, um Roteiro Pedagógico para professores e a disponibilização de uma versão digital acessível para download, garantindo o acesso universal ao patrimônio local.

A obra "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender" é um livro infantil, educativo e interativo, que se propõe a ser uma ferramenta de educação patrimonial e histórica para as crianças do município de Lajedo, em Pernambuco. A sinopse desta publicação se concentra em resgatar e valorizar a memória local por meio da arte e da ludicidade.Seu conteúdo é fundamentado na história da cidade, convertendo um acervo de 23 fotografias históricas, cuidadosamente selecionadas pelo historiador Paulo Henrique Dias dos Santos a partir do acervo do Museu Lajedense, em ilustrações de contorno (line-art) desenvolvidas pela profissional Brunna Gabriela. Desta forma, o ato de colorir se transforma em uma experiência de aprendizado, pois cada figura é acompanhada por um texto breve e acessível, escrito pelo historiador com revisão da profissional Bruna, garantindo que o conteúdo dos textos sejam de fácil assimilação para as crianças, que explica o contexto da imagem e reforça a importância dos bens e valores culturais do município. O projeto se destina primariamente ao público infantojuvenil da rede pública de ensino, e sua relevância social e cultural será materializada em uma tiragem de 1.000 exemplares, todos destinados à doação e à circulação em escolas e espaços culturais, incluindo um programa de Oficinas de Arte Educação. Além da tiragem física, o projeto prevê a máxima acessibilidade de conteúdo por meio da disponibilização gratuita de uma versão digital e acessível em PDF no site da Rede Virtual da Memória Lajedense. Em essência, a obra cumpre o objetivo de estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, transformando a história de Lajedo em uma narrativa visual e interativa para as futuras gerações.

Objetivo GeralO principal resultado que o projeto é promover a educação patrimonial e o conhecimento da história de Lajedo-PE entre o público infantil e juvenil da rede pública.Objetivos EspecíficosOs objetivos específicos citam as ações e os produtos que serão oferecidos à população, sendo todos mensuráveis para fins de prestação de contas:Produção de Conteúdo:Criar um produto cultural final com a seleção e transcrição de 23 fotografias históricas do acervo do Museu Lajedense para o formato de ilustração (line-art) para colorir.Redigir 23 textos educativos curtos e acessíveis, que acompanhem cada ilustração, para contextualizar historicamente as imagens para o público infantil.Produção e Acessibilidade:Produzir e imprimir 1.000 (mil) exemplares do livro infantil e educativo "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender".Desenvolver 1 (um) Roteiro de Uso dos Livros como Material Pedagógico, para orientar os professores da rede de ensino na utilização da obra em sala de aula.Disponibilizar 1 (uma) versão digital do livro em formato PDF acessível para download gratuito no site da Rede Virtual da Memória Lajedense.Circulação e Formação Cultural:Distribuir 100% da tiragem (1.000 exemplares) de forma gratuita, com comprovante de recebimento, para pessoas físicas, escolas e instituições culturais.Realizar 1 (um) Evento de Lançamento público e gratuito.Promover 6 (seis) Oficinas de Arte-Educação nas escolas da rede pública, com participação direta de, no mínimo, 180 (cento e oitenta) alunos.Garantir a inclusão e a acessibilidade, disponibilizando 1 (um) Intérprete de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para o Evento de Lançamento e para as 6 (seis) Oficinas de Arte-Educação.

A necessidade de utilizar o Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, instituído pela Lei nº 8.313/91, reside na natureza intrinsecamente social e educativa do projeto "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender". A proposta visa suprir a lacuna de material didático-cultural sobre a história local na rede pública de ensino do município de Lajedo-PE, transformando o acervo histórico em um bem cultural acessível. O financiamento via incentivo fiscal é crucial para viabilizar a produção de 1.000 (mil) exemplares de alta qualidade e garantir sua distribuição integral e gratuita a crianças e instituições, tornando-o uma ferramenta de inclusão e formação cidadã que não seria economicamente sustentável pela via privada.O projeto se enquadra nas finalidades do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) por diversos aspectos. Primeiramente, ele contribui diretamente para facilitar o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, uma vez que a totalidade da tiragem será doada e distribuída gratuitamente a escolas e bibliotecas, além da disponibilização digital irrestrita em formato acessível, superando barreiras socioeconômicas e geográficas (Art. 1º, Inciso I, da Lei nº 8.313/91).Além disso, a obra cumpre o papel de preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro ao converter as fotografias do acervo do Museu Lajedense em conteúdo educativo para as novas gerações, promovendo o salvaguarda da memória local (Art. 1º, Inciso VI, da Lei nº 8.313/91).Adicionalmente, o projeto estimula a produção e difusão de bens culturais de valor formativo e informativo, unindo o rigor da pesquisa histórica com a linguagem da arte e educação para a construção de conhecimento e memória entre o público infantil (Art. 1º, Inciso VIII, da Lei nº 8.313/91).Em relação aos objetivos para os quais os recursos do Pronac serão canalizados, o projeto atende de maneira específica a duas categorias centrais. Ele se alinha perfeitamente com o incentivo à formação artística e cultural, promovendo o desenvolvimento cultural e artístico dos alunos em instituições públicas de educação básica por meio das 6 (seis) Oficinas de Arte-Educação. Essas oficinas, conduzidas pela ilustradora Brunna Gabriela e acompanhadas pela Contação de Histórias do historiador Paulo Henrique, visam a inclusão social de crianças e adolescentes, cumprindo um papel pedagógico fundamental (Art. 3º, Inciso I, alínea "d", da Lei nº 8.313/91).Outrossim, o projeto está claramente inserido no fomento à produção cultural e artística ao promover a edição de uma obra relativa às ciências humanas, especificamente a História, e às artes, garantindo a produção de um livro didático de cunho cultural (Art. 3º, Inciso II, alínea "b", da Lei nº 8.313/91).Por fim, o projeto enfatiza o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais. Isso é alcançado não apenas pela distribuição integral e gratuita dos livros nas escolas e no lançamento, mas também porque a própria obra é o resultado de levantamentos, estudos e pesquisas realizadas na área da história e cultura do município pelo proponente. O projeto transforma a pesquisa em um produto de difusão massiva, garantindo que o conhecimento gerado alcance a comunidade de forma ampla e democrática (Art. 3º, Inciso IV, alínea "b", da Lei nº 8.313/91).A adoção de medidas de acessibilidade, como o Intérprete de LIBRAS e o PDF acessível, reforça o compromisso obrigatório de disponibilizar o bem cultural em formato acessível, em conformidade com as normas vigentes (Art. 2º, § 3º, da Lei nº 8.313/91).

Pré-produção (Duração Estimada: 2 Meses)Mês 01:Atividade: Contratação da equipe principal do projeto (Ilustrador(a), Produtor(a) Executivo(a), Designer Gráfico/Diagramador, Contador(a)).Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Atividade: Curadoria e seleção final das 23 fotografias históricas a serem utilizadas, provenientes do acervo do Museu Lajedense.Responsável (função): HistoriadorAtividade: Início da criação das ilustrações (line-art) com base nas fotos históricas selecionadas.Responsável (função): Ilustrador(a)/Revisor(a) Pedagógico(a).Atividade: Início da redação dos textos educativos curtos para acompanhar cada ilustração.Responsável (função): Historiador/Curador.Mês 02:Atividade: Finalização das ilustrações (line-art).Responsável (função): Ilustrador(a)/Revisor(a) Pedagógico(a).Atividade: Revisão pedagógica e finalização dos textos educativos.Responsável (função): Revisor(a) Pedagógico(a) e Historiador.Atividade: Desenvolvimento do projeto gráfico, diagramação completa do miolo (incluindo as 46 páginas de conteúdo e 4 páginas de elementos pré-textuais) e mock-up (prova) final do livro.Responsável (função): Designer Gráfico/Diagramador.Atividade: Orçamento e fechamento de contrato com a gráfica (Serviço de Impressão).Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Execução (Duração Estimada: 3 Meses)Mês 03:Atividade: Execução do serviço de impressão e produção dos 1.000 exemplares do livro.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Atividade: Elaboração do Roteiro de Uso dos Livros como Material Pedagógico para os professores.Responsável (função): Revisor(a) Pedagógico(a) e Historiador.Atividade: Planejamento e agendamento dos eventos de lançamento e das 6 Oficinas de Arte-Educação nas escolas.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Mês 04:Atividade: Recebimento e conferência da tiragem dos 1.000 exemplares do livro.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Atividade: Realização do Evento de Lançamento Público e Gratuito (com presença de Intérprete de LIBRAS).Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a), Historiador, Ilustradora e Intérprete de LIBRAS.Atividade: Início das Oficinas de Arte-Educação (realização de 3 oficinas nas escolas públicas, com Contação de Histórias e Intérprete de LIBRAS).Responsável (função): Revisor(a) Pedagógico(a), Historiador e Intérprete de LIBRAS.Atividade: Início da distribuição e doação dos primeiros 100 exemplares (lançamento), 90 exemplares (oficinas) e 20 exemplares (acervos).Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a).Mês 05:Atividade: Continuação das Oficinas de Arte-Educação (realização das 3 oficinas restantes nas escolas públicas, com Contação de Histórias e Intérprete de LIBRAS).Responsável (função): Revisor(a) Pedagógico(a), Historiador e Intérprete de LIBRAS.Atividade: Continuação da distribuição complementar dos exemplares para outras unidades de ensino e bibliotecas municipais, acompanhada do Roteiro Pedagógico.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a)Atividade: Desenvolvimento da versão digital (PDF acessível) do livro para a web.Responsável (função): Designer Gráfico/Diagramador.Pós-produção (Duração Estimada: 1 Mês)Mês 06:Atividade: Disponibilização gratuita da versão digital (PDF acessível) no site da Rede Virtual da Memória Lajedense.Responsável (função): Designer Gráfico/Diagramador.Atividade: Consolidação dos comprovantes de doação, recibos e documentação financeira.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a) e Contador.Atividade: Elaboração e envio do Relatório de Execução e Prestação de Contas Final do projeto aos órgãos competentes.Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a)Atividade: Avaliação final dos resultados e impactos culturais (número de beneficiados nas oficinas, alcance da distribuição).Responsável (função): Produtor(a) Executivo(a)

Plano pedagógico detalhado para o projeto “Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender”Fundamentação teóricaA metodologia proposta integra diferentes abordagens para maximizar a absorção e a valorização do conteúdo histórico e cultural. A Educação Patrimonial é central, promovendo o contato direto com os bens culturais e incentivando o desenvolvimento de uma percepção crítica sobre eles, o que leva à valorização da memória local. Para isso, são utilizadas atividades orientadas por metodologias sensoriais e investigativas.Em complemento, a Aprendizagem Experiencial, baseada nos modelos de Dewey e Kolb, estrutura as atividades de forma prática. Esse método prioriza a aprendizagem através da ação, reflexão e aplicação, tornando-o ideal para oficinas que combinam a contação de histórias, a manipulação de materiais e o processo criativo.Por fim, a Ludicidade e a Arte-Educação são incorporadas como ferramentas facilitadoras, especialmente no trabalho com crianças. O uso do desenho e da narrativa é fundamental para simplificar a compreensão histórica, favorecendo a motivação e a retenção do conhecimento de forma prazerosa e engajadora.Objetivos pedagógicosO objetivo geral da projeto é desenvolver o conhecimento sobre a história de Lajedo e fortalecer o vínculo da comunidade com o patrimônio local. Para atingir essa meta, as oficinas específicas visam: identificar elementos históricos nas imagens apresentadas, praticar o vocabulário histórico pertinente ao contexto, produzir uma ilustração colorida contextualizada e, por fim, aplicar o Roteiro Pedagógico desenvolvido em sala de aula.Metodologia aplicada nas oficinasA estratégia central da oficina se baseia em um ciclo experiencial, que começa com a ativação e introdução (contação da história e observação da foto), seguida pela exploração guiada (perguntas investigativas). Em seguida, os participantes realizam a produção artística (colorir e criar legenda), finalizando com a socialização e reflexão (apresentação em roda). Para a execução, serão utilizados recursos como o livro físico, materiais para colorir e um quadro com perguntas-guia. A acessibilidade será garantida com a presença de um intérprete de LIBRAS e o uso de textos em linguagem simples, alto contraste e fonte ampliada no material.Etapas de execução da oficina (90 minutos — modelo replicável)Acolhida (10 min): apresentação, regras, objetivo da oficina.Contação e observação (15 min): historiador lê o texto curto; alunos observam a ilustração; perguntas abertas.Atividade investigativa (15 min): pequenos grupos respondem 3 perguntas‑guia (Quem? Onde? Por que importante?).Produção artística (30 min): colorir a ilustração; escrever 1 frase/legenda com apoio do professor.Socialização e reflexão (15 min): grupos apresentam; mediador relaciona com memória local e direitos culturais.Registro e entrega (5 min): coleta de avaliações rápidas; entrega de exemplar.Ferramenta de avaliaçãoO Kit de Avaliação do projeto é composto por três instrumentos distintos, desenhados para medir diferentes aspectos do aprendizado e engajamento dos participantes. O primeiro é o Pré/Pós-teste Curto (Cognitivo), composto por cinco questões de múltipla escolha focadas em fatos simples da história local. Este teste é aplicado no inicio da oficina e, novamente, ao final da oficina, com o objetivo principal de medir o ganho de conhecimento adquirido ao longo da atividade.Complementando a avaliação cognitiva, temos a Rúbrica de Observação (Formativa), uma ferramenta em que o observador registra o desempenho dos participantes em quesitos como participação, compreensão oral, colaboração e autonomia artística, utilizando uma escala de 1 a 4. Seu propósito é medir o engajamento e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e artísticas.Por fim, o Questionário de Percepção (Afetividade) é aplicado imediatamente após cada oficina. Ele combina seis itens na escala Likert (exemplo: “A oficina ajudou-me a entender a história da minha cidade”, com respostas de 1 a 5) com duas perguntas abertas (“O que mais gostou?”; “O que melhorar?”), fornecendo um índice de satisfação e percepções qualitativas dos participantes.A análise desses dados se concentra em indicadores-chave para o relatório final e para ajustes no Roteiro Pedagógico. Os principais indicadores incluem a porcentagem de acerto no pós-teste (medindo a eficácia do ensino), a média da rúbrica por turma (refletindo o nível de engajamento e desenvolvimento de habilidades), o índice de satisfação (calculado pela média Likert) e a identificação de temas recorrentes nas respostas abertas (oferecendo insights qualitativos para a melhoria contínua).

O livro infantil de colorir e educativo, provisoriamente intitulado "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender", será produzido em uma tiragem inicial de 1.000 (mil) exemplares, concebido com especificações técnicas que asseguram a qualidade, durabilidade e a máxima usabilidade pelo público infantil. O projeto gráfico priorizará o formato paisagem, e o miolo será composto por aproximadamente 50 páginas, incluindo as páginas de apresentação, créditos e o conteúdo principal. Quanto ao material, a capa será impressa em papel Cartão de alta gramatura, com acabamento que confira resistência ao manuseio frequente, e o miolo será em papel Offset de gramatura elevada, garantindo que o desenho de contorno (line-art) das ilustrações não transfira para a página seguinte, facilitando a atividade de colorir pelas crianças. A impressão será em preto e branco no miolo, com a capa colorida e acabamento de verniz para maior durabilidade.Em relação à sua função, o produto é parte de um sólido Projeto Pedagógico, estruturado para ser uma ferramenta de educação patrimonial e histórica, alinhado à proposta de estimular o conhecimento dos bens e valores culturais do município, conforme o Art. 3º, Inciso IV, da Lei nº 8.313/91. O núcleo do projeto é a conversão de 23 fotografias históricas, provenientes do acervo do Museu Lajedense, em ilustrações de contorno limpo para colorir, que, quando acompanhadas de um texto informativo breve, redigido em linguagem acessível pelo historiador Paulo Henrique, transformam o ato de colorir em uma experiência de aprendizado sobre a história de Lajedo-PE. O livro será o material didático primário nas Oficinas de Arte Educação conduzidas pela pedagoga Brunna Gabriela em 6 escolas públicas, e seu emprego em sala de aula será garantido pela distribuição de um Roteiro de Uso dos Livros como Material Pedagógico, em formato PDF, elaborado especificamente para professores da rede de ensino. Por fim, para assegurar a máxima acessibilidade de conteúdo, será disponibilizada gratuitamente no site da Rede Virtual da Memória Lajedense uma versão em formato PDF, com acessibilidade digital, texto alternativo para imagens e alta legibilidade.

Museu Lajedense Adolfina Pacheco Sá dos Santos (CNPJ: 29.471.532/0001-99), uma associação sem fins lucrativos cujo dirigente é Paulo Henrique Dias dos Santos. A instituição proponente realizará a gestão e a fiscalização integral do projeto, sendo responsável pela captação dos recursos, pela execução orçamentária, pela administração dos contratos, pelo acompanhamento técnico-financeiro junto aos órgãos competentes e pela prestação de contas final. Esta atividade é de natureza essencial e de caráter voluntário para a associação, atuando como o pilar jurídico e administrativo do projeto. O Museu Lajedense cumpre o papel institucional de salvaguarda e difusão do patrimônio, estando seu estatuto alinhado com o objetivo do projeto de promover o estudo e a divulgação da história de Lajedo-PE, conforme o Art. 3º, Incisos I e II de seu Estatuto.Paulo Henrique Dias dos Santos, presidente do museu, atuará diretamente no projeto nas atividades de criação e execução, com um currículo sólido na área. Bacharel em Direito e Advogado (OAB/PE 49.039), ele é historiador autodidata e pesquisador da história de Lajedo-PE há mais de uma década. É o idealizador e presidente do Museu Lajedense, sendo o autor de livros como "Lajedo - Uma História de Lutas, Conquistas e Glórias" e "Documentos e Fotografias Históricas de Lajedo", e foi agraciado com o Prêmio Agente Jovem de Cultura do Ministério da Cultura em 2012. Suas atividades no projeto incluem a curadoria e seleção final das fotografias históricas, a redação dos textos educativos do livro e a participação nas ações de lançamento e Oficinas de Arte-Educação por meio da atividade de Contação de Histórias, oferecendo o lastro histórico e científico à obra.Brunna Gabriela da Silva, que desenvolverá o produto artístico-pedagógico. Como profissional de ilustração e com formação pedagógica, suas atividades no projeto são a criação das ilustrações em line-art a partir das fotografias históricas e a condução das Oficinas de Arte-Educação nas 6 escolas públicas, onde fará a interlocução do livro como ferramenta pedagógica. Além disso, ela será responsável pela revisão pedagógica do material, garantindo a adequação da linguagem e do conteúdo para o público infantil. Seu currículo inclui experiência na área de design e ilustração, sendo a responsável técnica pela arte visual do produto, transformando o acervo fotográfico em material didático lúdico e acessível para o público-alvo do projeto.

O campo Acessibilidade deste projeto cultural é tratado com a máxima prioridade, em observância ao Art. 2º, § 3º, da Lei nº 8.313/91, que torna obrigatória a disponibilização dos bens culturais em formato acessível à pessoa com deficiência. Para tanto, o projeto prevê ações concretas tanto na esfera da acessibilidade física quanto na de conteúdo.No que tange à Acessibilidade Física, a equipe se compromete a realizar o Evento de Lançamento e as Oficinas de Arte-Educação em locais que ofereçam facilitadores essenciais para a locomoção de pessoas com mobilidade reduzida ou deficiência física. A seleção do espaço, seja o local parceiro ou a sede provisória do Museu Lajedense, será condicionada à existência de acessos adequados, como rampas de acesso ou elevadores, banheiros adaptados e sinalização clara. Essa escolha de local visa garantir que todo o público convidado, independentemente de suas condições físicas, possa participar plenamente das atividades de fruição cultural propostas.Já a Acessibilidade de Conteúdo é uma medida central, aplicada tanto ao produto final quanto às atividades de circulação. O livro "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender" será disponibilizado gratuitamente em uma versão digital no site da Rede Virtual da Memória Lajedense, no formato PDF acessível, o que inclui a utilização de texto alternativo para todas as imagens e a garantia de uma estrutura de tags para leitores de tela. Adicionalmente, o projeto gráfico do livro físico já prevê um design de alta legibilidade e contraste, com tamanho de fonte ampliado, para beneficiar pessoas com baixa visão ou dificuldades de leitura.Outra medida fundamental e obrigatória é a previsão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para a compreensão integral do projeto. Tanto o Evento de Lançamento quanto as 6 (seis) Oficinas de Arte-Educação, que ocorrerão nas escolas públicas, contarão com a presença de um Intérprete de LIBRAS. Esta ação garante que a comunidade surda possa acompanhar as Contações de Histórias conduzidas pelo historiador e a interlocução da ilustradora sobre o uso do livro como ferramenta pedagógica, promovendo a inclusão plena no consumo do bem cultural gerado pelo projeto.

A proposta de Democratização de Acesso é estruturada para garantir a fruição máxima do bem cultural gerado pelo projeto, o livro "Lajedo Histórico: para Colorir e Aprender", a toda a comunidade de Lajedo-PE e além, em alinhamento direto com o Art. 3º da Lei nº 8.313/91. Em uma medida que visa a plena inclusão e circulação, a proposta prevê que a totalidade dos 1.000 (mil) exemplares produzidos será destinada à doação gratuita para pessoas físicas, instituições educacionais e espaços culturais, não havendo, portanto, qualquer tipo de comercialização ou venda social.A distribuição do produto se inicia no Evento de Lançamento Público e Gratuito, onde serão doados 100 exemplares aos convidados presentes, marcando o início da circulação da obra. O ponto central da estratégia de acesso são as 6 (seis) Oficinas de Arte-Educação, que ocorrerão em escolas da rede pública: nesta ação, 180 exemplares serão distribuídos diretamente aos alunos participantes, na proporção de um livro por criança, garantindo que o produto chegue diretamente ao seu público-alvo e seja utilizado em sua função pedagógica e lúdica.Além da distribuição direta ao público, uma parte da tiragem será destinada ao fortalecimento de acervos públicos e culturais. Serão doados 10 exemplares para a biblioteca municipal, enriquecendo o acesso da população em geral ao produto, e outros 10 exemplares serão incorporados ao acervo do Museu Lajedense Adolfina Pacheco Sá dos Santos, cumprindo um papel de salvaguarda da memória institucional. Os 700 exemplares restantes serão distribuídos de forma complementar a outras unidades de ensino da rede pública, abrangendo os níveis fundamental e médio, bem como para outras bibliotecas da região.Como medida adicional de ampliação do acesso, e visando o caráter multiplicador do projeto, a doação do livro para as instituições de ensino será acompanhada pela entrega de um Roteiro de Uso dos Livros como Material Pedagógico, um guia elaborado pela equipe técnica para subsidiar os professores no uso da obra em sala de aula, transformando o livro em uma ferramenta de ensino da história local de forma contínua. Por fim, a democratização de acesso se estende ao meio digital com a disponibilização gratuita de uma versão integral do livro em formato PDF acessível no site da Rede Virtual da Memória Lajedense (www.museulajedense.org.br). Esta medida garante que o conteúdo da obra ultrapasse as fronteiras geográficas e físicas do município e seja acessível a qualquer pessoa com acesso à internet, reforçando a acessibilidade de conteúdo e o alcance do projeto.