OFICINAS DE MÚSICA DA GUARDA MIRIM DE BETIM - PAULO DOMINGUES

O projeto consiste na realização de oficinas de música instrumental destinadas a jovens com e sem hanseníase, promovendo inclusão social, convivência comunitária, valorização da diversidade e combate ao estigma associado à doença. As atividades contemplam a iniciação e o aprimoramento musical por meio do aprendizado de instrumentos, estimulando habilidades artísticas, disciplina, trabalho em grupo e desenvolvimento pessoal dos participantes. Como culminância, será realizada uma apresentação musical em teatro, aberta ao público, proporcionando aos jovens a vivência do palco, o fortalecimento da autoestima e a difusão dos resultados do processo formativo. O projeto prevê ainda a divulgação das ações nas redes sociais do Instituição, registro do processo pedagógico e artístico, disponibilização de conteúdos informativos sobre a hanseníase e ampliação do acesso público e da transparência das atividades desenvolvidas.

Conteúdo Programático:Introdução à música e aos instrumentos;Noções básicas de teoria musical (ritmo, melodia e harmonia);Técnica instrumental básica;Prática coletiva e percepção musical;Ensaios para apresentação final.Profissionais Envolvidos:Instrutor(es) de música com experiência em educação musical;Coordenador Geral ( Dirigente da Instituição);Coordenadora das atividades ( psicóloga da instituição)Monitores de apoio e acessibilidade;Intérprete de Libras (quando aplicável).A oficina terá 1500 horas no total e oferecerá 220 vagas. Os alunos terão a seguinte grade de programação:- 100 horas de Teoria Musical- 1400 horas de prática de instrumentos, a saber:• Violão - 20 alunos• Guitarra - 10 alunos• Percusão - 40 alunos• Bateria - 10 alunos• Contra baixo - 10 alunos• Teclado - 10 alunos• Flauta doce - 40 alunos• Canto coral - 40 alunos• violino- 20 alunos• Ukulele- 20 alunos P.S. Os alunos farão uma apresentação no final do projeto, em teatro , na cidade de Betim-MG e na cidade de Brumadinho-MG.

Objetivos EspecíficosRealizar oficinas de música instrumental e canto coral voltadas a jovens com e sem hanseníase, residentes na Colônia Santa Isabel, no município de Betim/MG, promovendo inclusão social, integração cultural e fortalecimento da convivência comunitária por meio da prática musical coletiva;Promover, ao final do período formativo, uma apresentação musical em teatro, no município de Betim/MG, com a participação dos alunos das oficinas, como ação de culminância e difusão cultural;Desenvolver, implantar e manter um hotsite do projeto, destinado à divulgação das atividades, ao registro do processo pedagógico e artístico e à disponibilização gratuita dos conteúdos produzidos;Realizar, como contrapartida sociocultural, 2 (duas) palestras gratuitas em escolas públicas de Betim/MG, com o tema "A História da Música Instrumental em Minas Gerais", contribuindo para a formação cultural dos estudantes da rede pública.Objetivos GeraisOfertar 220 (duzentas e vinte) vagas para crianças e adolescentes com idade entre 7 (sete) e 17 (dezessete) anos, residentes na Colônia Santa Isabel, no município de Betim/MG e no município de Brumadinho-MG;Disponibilizar formação musical nos seguintes instrumentos e modalidades: violão, guitarra, percussão, bateria, contrabaixo, teclado, flauta doce, violino, ukulele e canto coral;Desenvolver as oficinas com carga horária de 150 (cento e cinqenta) horas mensais, ao longo de 10 (dez) meses, totalizando 1500 (Hum mil e quinhentas) horas-aula;Proporcionar aos alunos que se destacarem ao longo do projeto a participação na apresentação final em teatro, com entrada gratuita, no município de Betim/MG e no município de Brumadinho-MG;Disponibilizar, de forma livre e gratuita, nas redes sociais e no hotsite do projeto, todo o conteúdo produzido, incluindo registros das aulas, ensaios e da apresentação final, ampliando o acesso público às ações desenvolvidas e promovendo a democratização cultural.

Enquadramento Legal _ Lei nº 8.313/1991O presente projeto cultural encontra-se plenamente alinhado aos princípios e objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313/1991, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), instrumento de fomento destinado a apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais brasileiras, bem como ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais.A proposta fundamenta-se especialmente nas finalidades previstas no artigo 1º da referida legislação, contribuindo para a promoção do acesso à cultura, a valorização da diversidade cultural brasileira e o fortalecimento das expressões artísticas no território onde será desenvolvida.O projeto propõe a realização de oficinas de formação musical voltadas a crianças e adolescentes residentes na Colônia Santa Isabel, no município de Betim, Minas Gerais, território que possui forte relevância histórica e social no contexto brasileiro, especialmente por sua relação com a antiga política de isolamento compulsório de pessoas acometidas pela hanseníase. Ao longo das últimas décadas, a região vem passando por processos de transformação social, sendo a cultura um dos principais instrumentos de fortalecimento comunitário, inclusão social e promoção da cidadania.Nesse sentido, o projeto contribui diretamente para o cumprimento das finalidades estabelecidas no art. 1º da Lei nº 8.313/1991, conforme descrito a seguir.I - Contribuir para facilitar a todos os meios de acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. O projeto promove o acesso gratuito à formação musical para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, ampliando as oportunidades de participação cultural para um público que historicamente enfrenta barreiras de acesso a atividades artísticas e educativas. A oferta de oficinas de música instrumental e canto coral permite que os participantes tenham contato com processos formativos estruturados, estimulando o desenvolvimento de habilidades artísticas, cognitivas e socioemocionais. Dessa forma, a iniciativa fortalece o exercício dos direitos culturais e promove a democratização do acesso à cultura, princípios fundamentais da política cultural brasileira.II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais. A iniciativa valoriza a produção cultural da região de Betim e da Região Metropolitana de Belo Horizonte, promovendo a participação de profissionais da música que atuam no território. O projeto estimula o aprendizado e a prática de repertórios da música brasileira e mineira, fortalecendo a identidade cultural regional e incentivando o surgimento de novos talentos artísticos. Além disso, a proposta contribui para a valorização do patrimônio cultural imaterial representado pelas práticas musicais presentes no contexto local.III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. O projeto cria oportunidades para a formação de jovens músicos e para a difusão de suas produções artísticas por meio de apresentações públicas e da disponibilização gratuita de conteúdos culturais. A realização de uma apresentação musical em teatro ao final do período formativo permitirá que os participantes compartilhem com a comunidade os conhecimentos adquiridos ao longo das oficinas, promovendo a valorização da produção artística local e estimulando a formação de público para as artes musicais.IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional. A Colônia Santa Isabel representa um importante marco histórico e social do município de Betim e do estado de Minas Gerais. Ao desenvolver atividades culturais voltadas aos jovens residentes na comunidade, o projeto contribui para fortalecer os vínculos sociais e valorizar a memória cultural do território. A música, nesse contexto, atua como instrumento de integração social, reconhecimento identitário e valorização da diversidade cultural brasileira.V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Ao incentivar a prática musical coletiva e a formação artística continuada, o projeto contribui para a manutenção e renovação das tradições culturais presentes na sociedade brasileira. A formação musical oferecida possibilita que os participantes desenvolvam novas formas de expressão artística, ampliando as possibilidades de produção cultural no território e estimulando a continuidade das práticas musicais como elemento de identidade cultural e desenvolvimento humano.VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações. A formação musical proposta contempla repertórios variados, incluindo referências da música brasileira e de outras tradições musicais, possibilitando aos participantes o contato com diferentes linguagens e estilos musicais. Essa diversidade contribui para ampliar a compreensão sobre a pluralidade cultural existente no mundo e para estimular o respeito às diferentes expressões artísticas.Além de atender às finalidades estabelecidas no art. 1º da legislação, o projeto também se enquadra nas diretrizes do Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), no que se refere ao incentivo à formação artística e cultural. Enquadramento Específico no PRONACPara o cumprimento das finalidades previstas na Lei nº 8.313/1991, o presente projeto cultural, em cujo favor serão captados e canalizados recursos por meio do Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), enquadra-se no seguinte dispositivo legal:I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.O projeto propõe a realização de um programa estruturado de formação musical com duração de dez meses, contemplando aulas regulares de instrumentos musicais e canto coral, com acompanhamento pedagógico contínuo e desenvolvimento progressivo das habilidades dos participantes. As oficinas serão conduzidas por profissionais qualificados da área da música e contarão com metodologia voltada ao aprendizado coletivo, à prática instrumental e ao estímulo à criatividade artística.A proposta contempla ainda a realização de atividades de difusão cultural, como apresentações públicas e registros audiovisuais das atividades desenvolvidas. Esses registros serão disponibilizados gratuitamente por meio de um hotsite do projeto e das redes sociais institucionais, ampliando o acesso do público às ações culturais realizadas e promovendo a democratização da cultura.Adicionalmente, o projeto prevê ações de contrapartida sociocultural, incluindo a realização de palestra educativa em escola pública do município de Betim/MG, com o objetivo de ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a história da música instrumental em Minas Gerais e estimular o interesse pela formação cultural e artística.Dessa forma, a iniciativa apresenta relevância cultural, social e educacional, contribuindo para a formação de novos agentes culturais, para a valorização da produção artística local e para o fortalecimento do acesso democrático à cultura, em consonância com os princípios e objetivos da política cultural brasileira.

PRODUTO: OFICINAS DE MÚSICA DA GUARDA MIRIM DE BETIM - PAULO DOMINGUESObjetivo Geral:Promover a formação musical básica e intermediária de crianças, adolescentes e jovens, por meio do ensino de música instrumental, estimulando o desenvolvimento artístico, a inclusão social, a disciplina, o trabalho coletivo e o acesso à cultura.Objetivos Específicos:Introduzir conceitos básicos de teoria musical e prática instrumental;Desenvolver habilidades técnicas e expressivas nos instrumentos musicais;Estimular a convivência, o respeito à diversidade e o trabalho em grupo;Preparar os participantes para uma apresentação musical coletiva ao final do curso.Justificativa:A oficina de música instrumental se justifica como ação educativa e cultural voltada à democratização do acesso à cultura, especialmente para públicos em situação de vulnerabilidade social. A música contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, fortalecendo vínculos comunitários e ampliando oportunidades de formação cultural.Carga Horária:Carga horária total de 1500 horas, distribuídas em aulas semanais presenciais, incluindo atividades práticas, ensaios e apresentação final.Público-alvo:Crianças, adolescentes e jovens, prioritariamente de comunidades em situação de vulnerabilidade social, incluindo pessoas com e sem deficiência.Metodologia de Ensino:A metodologia será baseada em aulas práticas e teóricas integradas, com exercícios progressivos, prática coletiva, ensaios orientados, atividades lúdicas, acompanhamento individualizado e adaptação pedagógica conforme as necessidades dos participantes.Material Didático:Instrumentos musicais, apostilas básicas de teoria musical, partituras simplificadas, materiais digitais de apoio, recursos audiovisuais e materiais adaptados para acessibilidade.Conteúdos Programáticos:Introdução à música e aos instrumentos;Noções básicas de teoria musical (ritmo, melodia e harmonia);Técnica instrumental básica;Prática coletiva e percepção musical;Ensaios para apresentação final.

O presente projeto cultural possui relevância social, cultural e educacional para o município de Betim/MG e Brumadinho , especialmente para a comunidade da Colônia Santa Isabel, território historicamente marcado por processos de exclusão social decorrentes da antiga política de isolamento compulsório de pessoas acometidas pela hanseníase e pessoas atingidas por barragens. Ao longo das últimas décadas, a região tem buscado fortalecer iniciativas voltadas à inclusão social, à valorização cultural e à promoção da cidadania, sendo a cultura um instrumento fundamental nesse processo de transformação social.Nesse contexto, a proposta contribui para ampliar as oportunidades de acesso à formação artística para crianças e adolescentes residentes no território, oferecendo atividades culturais estruturadas que estimulam o desenvolvimento humano, a criatividade e a convivência comunitária. A música, enquanto linguagem artística universal, possui grande potencial de integração social, permitindo que jovens de diferentes origens e contextos sociais participem de experiências coletivas de aprendizado, expressão e construção de identidade cultural.Outro aspecto relevante do projeto refere-se à sua contribuição para a formação de público para as artes musicais. Ao proporcionar o contato direto com a prática musical, tanto por meio das oficinas quanto da apresentação pública prevista como culminância do processo formativo, o projeto estimula o interesse dos participantes e de seus familiares pelas manifestações culturais, ampliando o alcance das ações culturais no território.Destaca-se ainda a estratégia de difusão cultural prevista na proposta, que inclui a criação e manutenção de um hotsite dedicado ao projeto, bem como a disponibilização gratuita de registros audiovisuais das atividades desenvolvidas. Essa iniciativa amplia o acesso do público aos conteúdos produzidos, permitindo que pessoas que não participam diretamente das oficinas também tenham contato com as ações culturais realizadas, contribuindo para a democratização do acesso à cultura.A realização de palestras gratuitas em escolas públicas do município de Betim também reforça o caráter educativo e formativo do projeto, possibilitando que estudantes da rede pública tenham acesso a conteúdos relacionados à história da música instrumental em Minas Gerais. Essa ação fortalece a articulação entre cultura e educação, estimulando o reconhecimento da música como parte importante do patrimônio cultural brasileiro.Por fim, cabe destacar que a proposta busca contribuir para o fortalecimento do ecossistema cultural local, ao envolver profissionais da área da música atuantes no território, estimulando a circulação de conhecimento artístico e valorizando os recursos humanos da região. Dessa forma, o projeto não apenas promove a formação de novos talentos, mas também fortalece a rede cultural existente no município.Assim, a iniciativa apresenta potencial significativo de impacto cultural e social, promovendo inclusão, valorização da diversidade cultural e ampliação do acesso às atividades artísticas, em consonância com os princípios da política cultural brasileira e com os objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC).

PROJETO PEDAGÓGICOOFICINAs DE MÚSICA DA GUARDA MIRIM DE BETIM - PAULO DOMINGUES1. ApresentaçãoA Oficina de Música da Guarda Mirim de Betim é uma proposta voltada à formação, capacitação, aperfeiçoamento e iniciação musical, utilizando a música como instrumento de desenvolvimento cultural, social e cidadão. A ação contempla aulas teóricas e práticas, individuais e coletivas, com foco no acesso democrático à cultura e na valorização da expressão artística.2. JustificativaA música exerce papel fundamental na formação integral de crianças, adolescentes e jovens, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. A oferta gratuita de oficinas musicais contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, além de fortalecer valores como disciplina, trabalho em equipe, criatividade e pertencimento cultural.No contexto da Guarda Mirim, a Oficina de Música amplia oportunidades de acesso à cultura, estimula talentos, fortalece trajetórias educativas e pode despertar vocações artísticas e profissionais na área cultural, em consonância com as políticas públicas de democratização do acesso à cultura.3. Objetivo GeralPromover a formação musical básica e intermediária, aliada ao desenvolvimento cultural, social e cidadão dos participantes, por meio de oficinas acessíveis, inclusivas e de qualidade.4. Objetivos EspecíficosOferecer formação musical teórica e prática;Desenvolver habilidades rítmicas, melódicas e harmônicas;Estimular a leitura musical básica e a percepção sonora;Incentivar a expressão artística e a criatividade;Promover o trabalho coletivo e a prática em grupo;Ampliar o acesso à cultura para públicos prioritários;Preparar os participantes para apresentações musicais.5. Público-AlvoCrianças e adolescentes, prioritariamente entre 7 e 17 anos, atendidos pela Guarda Mirim de Betim, com possibilidade de participação de jovens em atividades complementares, respeitando os critérios do projeto. O público inclui iniciantes e participantes com experiência musical básica.6. Carga HoráriaCarga horária total: 1500 horasDuração: 10 mesesPeriodicidade: Aulas semanaisCarga horária semanal: 38 horasInclui aulas teóricas, práticas, ensaios coletivos e preparação para apresentações.7. MetodologiaA metodologia será participativa, prática e inclusiva, respeitando o ritmo de aprendizagem dos participantes. As atividades serão desenvolvidas por meio de:Aulas práticas individuais e coletivas;Exercícios de ritmo, escuta e percepção musical;Ensino progressivo, do básico ao intermediário;Ensaios coletivos e prática de conjunto;Utilização de repertório diversificado, com valorização da música brasileira;Estratégias pedagógicas adaptadas para pessoas com deficiência;Avaliação contínua baseada na participação, evolução técnica e engajamento.8. Material DidáticoInstrumentos musicais (violão, guitarra, teclado, bateria, flauta doce, percussão, contrabaixo, instrumentos de percussão e Ukulele);Apostilas e materiais pedagógicos impressos e digitais;Partituras simplificadas e cifras;Recursos audiovisuais (áudio e vídeo);Equipamentos de som e acessórios;Materiais acessíveis (fonte ampliada e arquivos digitais).9. Conteúdos ProgramáticosIntrodução à música e fundamentos musicais;Ritmo, melodia e harmonia;Leitura musical básica (partitura e cifras);Técnica inicial dos instrumentos;Prática de conjunto e ensaio coletivo;Repertório musical educativo e popular brasileiro;Noções de afinação, dinâmica e timbre;Expressão musical, postura de palco e performance;Preparação para apresentações públicas.10. Profissionais EnvolvidosProfessor(a) de Música / Instrutor(a) Musical;Monitores de apoio pedagógico;Coordenador(a) pedagógico(a);Intérprete de Libras, quando necessário;Equipe administrativa da Guarda Mirim.11. Resultados EsperadosFormação musical básica e intermediária dos participantes;Ampliação do acesso à cultura e à educação musical;Desenvolvimento de habilidades artísticas e sociais;Fortalecimento da autoestima e do protagonismo juvenil;Realização de apresentações musicais abertas à comunidade.

P.S.: O proponente deste projeto será o coordenador geral e receberá a rubrica "Coordenação Geral". ASSOCIACAO GUARDA MIRIM ALFERES TIRADENTES DE MINAS GERAIS: (PROPONENTE) - COORDENAÇÃO GERAL E COORDENAÇÃO FINANCEIRAInstituição Fundada em 2006 com fins sociais e culturais. Nestes 19 anos de atuação, desenvolveu oficinas culturais de música e de dança, organizou festas de danças típicas nas festas juninas da cidade de Betim-MG. A Guarda Mirim vem atuando a 19 anos, dando suporte a Colônia Santa Isabel, que trata de pessoas com Hanseníase. Neste caso, vem ministrando oficinas musicais, círculo de leitura e contação de histórias. Profissionais Envolvidos:Coordenador Geral ( Dirigente da Instituição);Supervisora das atividades ( psicóloga da instituição)Coordenador Artístico e instrutor de música.Coordenador Pedagógico e Monitor de apoio e acessibilidade;Intérprete de Libras (quando aplicável).Instrutor(es) de música com experiência em educação musical;José Nilton Araújo: Coordenador GeralTrabalho Voluntário – dezembro/2006 aos dias atuais.Atividades desempenhadas:- Coordenação das atividades da Entidade, Aula de reforço escolar, - Aula deCidadania e Ética, - Reuniões com os pais, - Palestras preventivas ao uso decrack, álcool e outras drogas.ÚlTIMO EMPREGO: Polícia Militar do Estado de Minas de Minas GeraisSgt da Polícia Militar: 01/09/1992 a 16/01/2017.Atividades desempenhadas:- Palestras preventivas ao uso de crack, álcool e outras drogas.- Atendimento a crianças e adolescentes vítimas de violência.- Atendimento a adolescentes de autores de atos infracionais.- Palestras de prevenção ao abuso sexual de crianças e adolescentes.CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO PARA ATUAR COM CRIANÇAS EADOLESCENTES. CURSOS OFERTADOS PELA SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA- Curso de Direitos Humanos, 40 horas. - Curso de Atuação Policial Frente aos Grupos Vulneráveis, 60 horas.- Curso de Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçadosde Morte, 60 horas. - Curso de Enfrentamento da Exploração Sexual de Crianças eAdolescentes, 40 horas. - Curso de Concepção e Aplicação do Estatuto da Criança e doAdolescente, 60 horas.- Curso de Violência, Criminalidade e Prevenção - VN, 40 horas.- Curso de Mediação de Conflitos 1, 60 horas.Valéria da Conceição Ramos Rocha: Supervisora das atividadesPsicóloga Registro: CRP 04.40262. Atuante no terceiro setor como Coordenadora de Projetos Sociais desde 2013. Responsável técnica pela Associação Guarda Mirim Alferes Tiradentes de Minas Gerais desde 2022. No Projeto Musical Paulo Domingues presto assistência aos Professores, alunos e familiares quanto ao comportamento, desempenho escolar e desempenho na oficina musical. Escuta e apoio nas questões familiares que influenciam no processo de aprendizagem das crianças e dos adolescentes.Willian de Sousa Marra: Coordenador Artístico e instrutor de música ( Teclado, flauta doce e musicalização)Formação-Licenciando em Música pela Universidade Federal de Minas Gerais – em andamento/conclusão em 2019.- Formado pelo Seminário Teológico Carisma Unidade Betim.Experiência- Cargo: Auxiliar de Capelania no Colegio Batista Mineiro – Unidade Betim – Atualmente*- Mentor/Professor de Grupos/Bandas evangélicas – Atualmente*- Cargo: Professor de Teclado/Piano na Escola Canto Livre em Betim - Atualmente- Cargo:Professor de Piano/Teclado na Escola de Música da Igreja Batista do Barro Preto - Atualmente- Cargo: Maestro do Coral da Igreja do Evangelho Quadrangular do Bairro Amazonas –Contagem- Idealizador, Diretor e Regente do Projeto Vozes – 2016*- Cargo: Professor de Teclado/piano na Empresa Missão Ramacrisna - Centros Regionais de Cultura em Betim (Funarbe) - De Abril 2015 a Novembro de 2016- Cargo: Diretor e Professor no Projeto Música Na igreja Batista da Esperança - Até 2016- Arranjador musical do grupo Laços Musicais Eventos e Casamentos - Até 2016- Cargo: Professor de teclado infantil na Ensinart Escola de Música/Contagem- Cargo: Professor de Música particular – 2010/2018- Cargo: Monitor de Música no projeto Escola da Gente/Betim – 8 meses/2012- Cargo: Maestro e Coordenador Artístico na Guarda Mirim de Betim - 03 anos - 2022 a 2025João Emanoel do Nascimento: Coordenador Pedagógico e Monitor de apoio e acessibilidade;Como coordenador pedagogico da Oficina de Música da Guarda Mirim, possue experiência no acompanhamento integral dos alunos, incluindo o diálogo contínuo com as famílias e o monitoramento da jornada familiar, especialmente no que se refere ao desempenho, à assiduidade e ao desenvolvimento dos alunos a partir dos retornos pedagógicos dos professores. Atuo diretamente na promoção da inclusão por meio da música, garantindo acessibilidade, participação efetiva e acolhimento, utilizando a prática musical como ferramenta de desenvolvimento humano, social e educacional.Realizo intervenções pedagógicas sempre que necessário, em parceria com os educadores e responsáveis, buscando fortalecer a aprendizagem, a disciplina, a autoestima e o sentimento de pertencimento dos meninos ao projeto. O trabalho desenvolvido tem apresentado retornos positivos, refletidos no engajamento dos alunos, na evolução das habilidades musicais, no desenvolvimento de competências socioemocionais e na consolidação de vínculos saudáveis entre alunos, família e instituição. Henrique Dener Augusto Costa - Instrutor de música ( Bateria, Percussão)Licenciatura em musica com Habilitação em Trombone pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG (2019). Bacharel em Musica com Habilitação emTrombone pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG (2025). Pós- Graduando em Educação Especial - Faculdade Focus - FC (2025) . Atualmente é professor de bateria e percussão na Guarda Mirim - Alferes Tiradentes - Betim MG. Tem experiência na área de Artes, co ênfase em Música - Trombonista e Baterista. Com repertório eclético, vem participando de atividades musicais com diversos grupos, bandas, palestras e cantores desde de 2006. Experiencia musical com estilos como bossa nova , choro, jazz, acid jazz, samba , erudito, pop nacional , internacional , barroco mineiro. Apresentou-se com Fernanda Takai , Flavio Venturinni, Dudu do Cavaco, Dudu Nobre, Roberta Sá ,Chrigor, Leila Pinheiro , Beto Guedes , Lo Borges , Toninho Horta , Henrique Portugal , Joice Moreno ,Monica Salmaso , Seu Jorge, Céu , Wagner Tiso, Reinaldinho, Banda Conecto , Orquestra Minas Barroca , Orquestra Sinfônica do Estado de Minas Gerais , Banda do Exercito Brasileiro. Busca pelo aprimoramento de trombone. Raifson Dioniffer H de Carvalho - Instrutor de música ( contra baixo)Curso completo de Contrabaixo Elétrico – Iniciante ao Avançado com profissionais como Reginaldo Costa, Danilo Macapa e Rodrigo David. Ênfase em teoria musical, percepção, improvisação e prática instrumental e repertório aplicado: MPB, jazz, gospel, pop, rock e música instrumental.Experiência Profissional:- Projeto Musical Paulo Domingues (Guarda Mirim de Betim);- Professor de Contrabaixo- Desenvolvimento de técnica, leitura, ritmo e improvisação- Organização de apresentações públicas e recitais.- Músico Ativo desde 2008, atuando em igrejas, bandas, escolas, eventos culturais e festivais.- Experiência com formações diversas e arranjos musicais ao vivo.- Habilidades & Metodologia com domínio em contrabaixo elétrico (4, 5 e 6 cordas).- Didática acolhedora, paciente e motivadora. Elias Santos: Instrutor de música ( Guitarrista, Violonista) Licenciatura em Música – Habilitação em Violão Erudito (UEMG) - Conservatório de Música – UFMGAtuação ProfissionalGuitarrista e violonista com experiência em shows, gravações, arranjos, workshops e aulas. Mantémestúdio próprio voltado à produção musical.Experiência DocentePro Music – Belo Horizonte (2012–2014)Projeto Educart – São Joaquim de Bicas (2013–2015)Escola Paulinho Serafim – Betim (2014–2020)Projeto Guarda Mirim – Betim (2022–2025)

Medidas de AcessibilidadeAcessibilidade arquitetônica (PcD física ou pessoas com mobilidade reduzida):As oficinas serão realizadas em espaços com acesso em nível ou por meio de rampas adequadas, portas com largura compatível para circulação de cadeiras de rodas, áreas de circulação acessíveis, banheiros adaptados e sinalização adequada. Essas condições garantirão a plena participação de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida em 100% das aulas e atividades do projeto.Acessibilidade para pessoas com deficiência visual (PcD visual):Serão adotadas estratégias pedagógicas inclusivas, incluindo explicações verbais detalhadas dos conteúdos, descrição oral de procedimentos, instrumentos e materiais utilizados nas oficinas, além de apoio individualizado sempre que necessário. Também será assegurada a disponibilização de materiais em formatos acessíveis, como textos em fonte ampliada e arquivos digitais compatíveis com leitores de tela, garantindo o pleno acesso às informações e conteúdos trabalhados.Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva (PcD auditiva):As atividades contarão com a presença de intérprete de Libras durante as aulas e apresentações finais. Além disso, serão utilizados recursos visuais, demonstrações práticas e materiais didáticos escritos, assegurando a compreensão integral dos conteúdos por pessoas surdas ou com deficiência auditiva.Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA):Serão disponibilizados monitores capacitados para apoio pedagógico, com acompanhamento individualizado conforme a necessidade dos participantes. As atividades contarão com adaptação do ritmo, uso de linguagem acessível, metodologias inclusivas e um ambiente acolhedor e seguro, promovendo a participação efetiva de pessoas com deficiência intelectual e/ou TEA em todas as etapas do curso.Compromisso com a acessibilidade:Todas as medidas de acessibilidade descritas serão aplicadas em 100% das aulas e atividades do projeto, estando previstas no orçamento analítico, com dotação específica para sua execução, ainda que eventualmente custeadas com recursos próprios da instituição proponente.

Medida adotada – Art. 47, inciso V, da Instrução Normativa MinC nº 23/2025:“inciso V – adoção de medidas de democratização de acesso aos bens e serviços culturais, incluindo a oferta gratuita ou a preços populares, a realização de ações formativas e educativas, bem como a utilização de meios presenciais e digitais para ampliar o alcance do público beneficiado.”Aplicação da medida no projeto:Em atendimento ao disposto no Art. 47, inciso V, da Instrução Normativa MinC nº 23/2025, o projeto adotará medidas efetivas de democratização de acesso aos seus produtos e atividades culturais. Todas as oficinas, ações formativas, ensaios abertos, apresentações finais e atividades de fruição cultural serão ofertadas gratuitamente, sem qualquer cobrança ao público participante.Os produtos resultantes do projeto serão disponibilizados por meio de atividades presenciais abertas à comunidade, realizadas em espaços acessíveis, bem como por meio de registros e transmissões digitais, com divulgação gratuita em plataformas e redes sociais da instituição proponente, ampliando o alcance territorial e social da proposta.Adicionalmente, o projeto promoverá ações educativas complementares, como ensaios abertos e oficinas paralelas, permitindo a participação de públicos externos e fortalecendo o acesso à formação cultural, ao processo criativo e aos resultados alcançados.Dessa forma, o projeto assegura a ampla circulação, fruição e acesso democrático aos bens e serviços culturais produzidos, em consonância com a normativa vigente do Ministério da Cultura.Em atendimento ao disposto no Art. 47, inciso V, da Instrução Normativa MinC nº 23/2025, o projeto realizará, de forma totalmente gratuita, atividades paralelas às ações principais, com o objetivo de ampliar o acesso da comunidade aos processos formativos e aos resultados culturais gerados.Serão promovidos ensaios abertos, permitindo que familiares, moradores do território e público em geral acompanhem o desenvolvimento das oficinas e dos processos criativos. Além disso, o projeto ofertará oficinas paralelas, ações de vivência e atividades formativas complementares, com vagas destinadas ao público externo, ampliando o alcance das atividades para além dos participantes diretos.Essas ações ocorrerão em espaços acessíveis, com ampla divulgação prévia, garantindo a participação gratuita, democrática e inclusiva da comunidade, fortalecendo o acesso à cultura, à formação e à fruição dos bens culturais produzidos pelo projeto.