Leitura que transforma – Mediação de Leitura em Territórios Vulneráveis

O projeto Leitura que Transforma realizará 12 oficinas de leitura mediadas em 6 comunidades em situação de vulnerabilidade social, em formato descentralizado e itinerante, com acesso gratuito. A proposta promove rodas de leitura voltadas à formação de leitores e ao estímulo do pensamento crítico. Como contrapartida social, prevê a doação de livros e a implantação de 6 miniclubes de leitura nas comunidades atendidas. O projeto também contempla a formação de multiplicadores e ações abertas ao público. Estima-se o atendimento de 480 participantes diretos, com impacto ampliado nos territórios. A iniciativa contribui para o fortalecimento do acesso à cultura e da cidadania.

O projeto consiste na realização de rodas de leitura mediadas, com foco na formação de leitores e no estímulo ao pensamento crítico, por meio do contato com obras literárias diversas. As atividades serão conduzidas por mediadores de leitura, que apresentarão textos como contos, crônicas, poesias e narrativas da tradição oral, seguidos de momentos de diálogo e reflexão coletiva.A seleção das obras literárias não será previamente fixada, sendo definida de forma metodológica pelos mediadores, conforme o perfil etário dos participantes, o contexto sociocultural das comunidades atendidas e as especificidades de cada território. Essa abordagem visa garantir maior identificação do público com os conteúdos trabalhados, potencializando o engajamento e a efetividade das ações.O repertório poderá incluir literatura brasileira contemporânea, literatura infantojuvenil e textos que dialoguem com temas relacionados ao cotidiano, diversidade, identidade, relações sociais, direitos e cidadania.As atividades são destinadas a público de diferentes faixas etárias, com classificação indicativa livre, e serão realizadas em formato presencial, com duração média de 1h30 por encontro.

Como OBJETIVO GERAL, o projeto visa promover o acesso ao livro, à leitura e à literatura por meio de ações de mediação cultural descentralizadas, realizadas em comunidades em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a formação de leitores, a democratização do acesso à cultura e o desenvolvimento da consciência crítica acerca de direitos e cidadania por meio da experiência literária.Como OBJETIVOS ESPECÍFICOS, o projeto visa:· Incentivar a formação de leitores por meio de práticas de mediação de leitura;· Ampliar o acesso ao livro e à literatura em comunidades em situação de vulnerabilidade social;· Realizar ações culturais de forma descentralizada, em espaços comunitários e em formato itinerante;· Promover espaços de escuta, diálogo e reflexão a partir da experiência literária;· Estimular o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da leitura;· Abordar, por meio de obras literárias, temas relacionados a direitos e cidadania;· Fortalecer o vínculo entre literatura, cultura e cotidiano dos participantes;· Contribuir para a democratização do acesso à cultura;· Incentivar a continuidade das práticas de leitura nas comunidades atendidas;

O acesso ao livro, à leitura e à literatura ainda ocorre de forma desigual no Brasil, especialmente em territórios periféricos, onde a oferta de ações culturais é limitada e o contato com práticas literárias mediadas é reduzido.A literatura, enquanto expressão artística e patrimônio cultural, constitui um direito fundamental e um instrumento essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico, da imaginação e da construção de identidades culturais. No entanto, a simples disponibilização de livros não garante a formação de leitores, sendo fundamental a presença de ações de mediação que promovam o encontro entre o público e a obra literária.Nesse contexto, as rodas de leitura se apresentam como uma estratégia potente de formação de público, ao promoverem espaços de escuta, diálogo e construção coletiva de sentidos, aproximando a literatura do cotidiano dos participantes.O projeto propõe a realização de ações itinerantes de mediação de leitura em comunidades em situação de vulnerabilidade social, levando a literatura diretamente aos territórios e reduzindo barreiras de acesso relacionadas a deslocamento, custo e ausência de equipamentos culturais.A atuação descentralizada, em diferentes comunidades, contribui para a democratização do acesso à cultura, ampliando as possibilidades de participação e fortalecendo práticas culturais em regiões historicamente afastadas dos circuitos formais.Além da realização das oficinas, o projeto prevê a doação de livros às comunidades atendidas, contribuindo para a formação de acervos locais e incentivando a continuidade das práticas de leitura após o encerramento das atividades.A proposta também contempla o envolvimento de educadores, lideranças comunitárias e agentes locais, estimulando a formação de multiplicadores de leitura e potencializando o impacto das ações no território.Ao promover o acesso gratuito às atividades, incentivar a participação de diferentes faixas etárias e integrar literatura, escuta e diálogo, o projeto se consolida como uma ação de formação cultural, contribuindo para a ampliação do repertório dos participantes e para o fortalecimento do direito à cultura.Nesse sentido, o projeto demanda o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais previsto na Lei nº 8.313/91, uma vez que se trata de iniciativa de relevante interesse público, sem viabilidade de financiamento integral por recursos próprios ou receitas diretas, especialmente por seu caráter gratuito e voltado a populações em situação de vulnerabilidade. A proposta se enquadra nos incisos I, II e III do Art. 1º da referida lei, ao contribuir para facilitar o acesso às fontes da cultura, promover e estimular a regionalização da produção cultural e apoiar a difusão de bens culturais de valor universal, como a literatura.Adicionalmente, o projeto atende aos objetivos estabelecidos no Art. 3º da Lei Rouanet, especialmente no que se refere à democratização do acesso aos bens culturais; ao incentivo à formação de público e de agentes culturais; à valorização da produção cultural local; e à promoção de ações que ampliem o alcance social da cultura, com foco em territórios e públicos historicamente excluídos das políticas culturais.

a) Pré-produção (10/01/2027 a 10/03/2027 – duração: 2 meses / 8 semanas) Fase destinada ao planejamento e estruturação do projeto, incluindo curadoria e definição das obras literárias, elaboração do planejamento pedagógico, contratação da equipe, articulação com comunidades e parceiros locais, definição dos territórios atendidos, alinhamento institucional, desenvolvimento do projeto cenográfico, aquisição de materiais (livros, mobiliário e insumos), organização logística (transporte, cronograma e itinerário), além da criação da identidade visual e planejamento de comunicação.b) Produção / Execução (11/03/2027 a 30/09/2027 – duração: 6 meses e 20 dias / aproximadamente 28 semanas) Período de realização das atividades do projeto, compreendendo a execução das 12 oficinas de leitura mediadas em 6 comunidades, de forma descentralizada e/ou itinerante. Inclui montagem e desmontagem da estrutura, deslocamento da equipe, mediação das atividades, distribuição de materiais pedagógicos, doação de livros e implantação dos miniclubes de leitura, além da execução contínua das ações de comunicação, mobilização de público e registro fotográfico das atividades.c) Pós-produção (01/10/2027 a 10/11/2027 – duração: 1 mês e 10 dias / aproximadamente 6 semanas) Etapa voltada à finalização do projeto, contemplando a sistematização das informações, análise dos resultados, avaliação de impacto, consolidação de dados de atendimento, elaboração de relatório técnico e prestação de contas, além da organização dos registros e devolutiva institucional aos parceiros e comunidades atendidas.

O projeto prevê a realização de 12 oficinas de leitura mediadas, em formato presencial, com duração média de 1h30 cada, atendendo aproximadamente 40 participantes por encontro.As atividades serão estruturadas a partir de metodologia de mediação de leitura já validada pelo proponente, organizada em três momentos: (i) acolhimento e sensibilização do grupo; (ii) leitura compartilhada de textos literários (contos, crônicas, poesias ou narrativas da tradição oral); e (iii) mediação dialógica, com estímulo à reflexão, interpretação e troca de experiências entre os participantes.O conteúdo será adaptado conforme a faixa etária e o contexto sociocultural do público, garantindo adequação pedagógica e maior engajamento. A classificação indicativa é livre.Os materiais utilizados incluem obras literárias selecionadas, recursos pedagógicos de apoio (como fichas de leitura, materiais impressos em escala reduzida e elementos lúdicos), além de estrutura básica para realização das atividades (tapetes, almofadas, cadeiras ou mobiliário adaptado, conforme o espaço).O projeto poderá ser executado em espaços comunitários parceiros ou em formato itinerante, com estrutura móvel organizada pelo proponente, garantindo flexibilidade e adequação aos diferentes territórios.A equipe de mediação será composta por 3 mediadores de leitura, sendo que cada profissional será responsável pela condução de 4 encontros, totalizando as 12 oficinas previstas no projeto. A divisão das atividades visa garantir a qualidade da mediação, a adequação ao público atendido e a continuidade metodológica das ações.Como produto complementar, serão distribuídos livros às comunidades atendidas e implantados 6 miniclubes de leitura, com fornecimento de acervo inicial e mobiliário básico, visando a continuidade das práticas de leitura.

O proponente será responsável pela gestão institucional, acompanhamento e supervisão geral do projeto, garantindo o cumprimento dos objetivos, metas e correta aplicação dos recursos. A coordenação executiva será realizada por profissional contratado, sob orientação e monitoramento do proponente, assegurando a qualidade técnica e a execução das atividades. Na fase de pré-produção, o dirigente participará da articulação institucional com comunidades, lideranças locais e parceiros, contribuindo para a definição dos territórios atendidos, alinhamento das ações e adequação metodológica das atividades às realidades locais. Também acompanhará o desenvolvimento do planejamento pedagógico, a curadoria das obras literárias e a estruturação do cronograma de execução.Durante a fase de produção, o proponente exercerá função de supervisão e monitoramento das atividades, garantindo a qualidade das ações de mediação de leitura, o cumprimento dos objetivos propostos e a adequada execução dos recursos. Atuará ainda no apoio à mobilização comunitária, no fortalecimento das parcerias locais e na mediação institucional quando necessário.Na pós-produção, o dirigente participará da análise dos resultados, da avaliação de impacto e da sistematização das informações do projeto, contribuindo para a elaboração de relatórios e para a consolidação dos dados de atendimento.Além das atribuições técnicas e operacionais, o proponente também desempenhará um papel institucional e social relevante, colocando à disposição sua experiência prévia na execução de projetos culturais e sociais, especialmente em territórios vulneráveis, contribuindo para a efetividade, alcance e sustentabilidade das ações desenvolvidas. No que se refere aos principais participantes, informa-se que os profissionais responsáveis pela execução das atividades (como mediadores de leitura e equipe técnica) serão contratados oportunamente, após a aprovação do projeto, conforme as necessidades específicas de cada território atendido. A seleção será realizada com base em critérios técnicos, priorizando profissionais com experiência comprovada em mediação de leitura, atuação cultural e/ou projetos sociais, especialmente com vivência em territórios periféricos e contextos de vulnerabilidade social.Ressalta-se que o proponente possui experiência na contratação e gestão de equipes multidisciplinares, bem como metodologia própria de mediação de leitura já validada em experiências anteriores, incluindo execução de projeto piloto com resultados positivos em contextos semelhantes. Essa trajetória garante a adequada qualificação dos profissionais envolvidos e a qualidade das atividades desenvolvidas.Sempre que possível, será priorizada a contratação de profissionais locais, contribuindo para a valorização de agentes culturais dos próprios territórios.Os currículos dos profissionais selecionados poderão ser apresentados oportunamente, caso solicitado, ou na fase de execução do projeto.

O projeto adotará medidas de acessibilidade física e de conteúdo, visando garantir a participação de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, bem como a plena fruição das atividades por públicos diversos.No que se refere à acessibilidade física, as atividades serão realizadas prioritariamente em espaços comunitários que possuam condições adequadas de acesso, como rampas, banheiros acessíveis e circulação facilitada. Nos casos de execução em formato itinerante, serão adotadas soluções que garantam a acessibilidade mínima necessária, com organização do espaço de forma inclusiva e segura, respeitando as necessidades de locomoção dos participantes.Quanto à acessibilidade de conteúdo, o projeto prevê a adoção de estratégias que favoreçam a compreensão e participação de todos os públicos, tais como o uso de linguagem acessível nas mediações, adaptação das atividades conforme o perfil dos participantes, estímulo à comunicação inclusiva e possibilidade de utilização de recursos como leitura em voz alta, ampliação de textos e mediação sensível. Sempre que necessário e viável, poderão ser incorporados recursos adicionais como intérprete de Libras, materiais acessíveis e apoio de instituições parceiras para atendimento de públicos específicos.Dessa forma, o projeto busca promover um ambiente acolhedor, inclusivo e acessível, garantindo o direito à participação cultural de forma ampla e equitativa.

O projeto promove a democratização do acesso à cultura ao garantir a gratuidade integral de todas as atividades, eliminando barreiras econômicas e possibilitando a participação de públicos diversos. As ações serão realizadas de forma descentralizada em comunidades em situação de vulnerabilidade social, aproximando o acesso ao livro, à leitura e à literatura de territórios historicamente afastados dos circuitos culturais formais.A proposta adota formato itinerante e execução em espaços comunitários, reduzindo barreiras geográficas e de deslocamento, além de fortalecer o vínculo entre cultura e território. A divulgação será realizada de forma acessível e direcionada, com apoio de lideranças locais, instituições parceiras e canais comunitários, ampliando o alcance das informações e incentivando a participação do público.O projeto também contribui para a democratização ao promover mediação de leitura como ferramenta de formação de público, estimulando o acesso qualificado à literatura, o desenvolvimento do pensamento crítico e a participação ativa dos beneficiários.Como estratégia de continuidade e ampliação de acesso, serão doados livros e implantados 6 miniclubes de leitura nas comunidades atendidas, incentivando a permanência das práticas culturais após o encerramento das atividades.Dessa forma, o projeto amplia o acesso não apenas aos bens culturais, mas também às experiências formativas, contribuindo para a inclusão cultural e o exercício do direito à cultura.