Mandú Carnaval Tradicional

O presente projeto visa fortalecer e valorizar o carnaval tradicional de Rio de Contas por meio de oficinas de máscaras, caretas, bonecões e música percussiva, da ornamentação do centro histórico e da realização de cortejos culturais com blocos de caretas, bonecões e bandas de marchinhas.A proposta inclui a recriação de expressões tradicionais como o Pequi Elétrico e a Nega do Zofir, além de promover intercâmbio com manifestações da cultura popular.Como estratégia de ampliação de acesso, realizará a circulação do cortejo nos municípios de Jussiape, Abaíra, Barra da Estiva e Ibicoara, com ações culturais e mediação em escolas públicas, fortalecendo a transmissão de saberes e o patrimônio cultural imaterial da Chapada Diamantina.

Objetivo Geral Revitalizar, reinventar e fortalecer o carnaval tradicional de Rio de Contas a exemplo das manifestações culturais em máscaras com o intercâmbio de manifestações culturais de outras regiões baianas, incentivar as manifestações do carnaval tradicional de Rio de Contas, fomentando a valorização da cultura local pela comunidade, turistas e visitantes, valorizando o trabalho de artistas e artesões locais e regionais e assim proporcionar o resgate e a reconexão com valores ancestrais da identidade cultural local. Objetivos Específicos OBJETIVOS ESPECÍFICOS - • 50 crianças e adolescentes participando de 20 oficinas de máscaras, bonecões e musica percussiva, e sabendo confeccionar seus brinquedos carnavalescos; • 250 casas do centro histórico ornamentadas com 1000 máscaras confeccionadas pelos artistas e jovens locais; • Circular blocos de caretas dos pré-carnavais nas ruas da cidade de Rio de Contas e 4 cidades da Chapada Diamantina (Jussiape,Abaíra,Ibicoara e Barra da Estiva;. Realizar intercâmbio com mestres , escolas e manifestações da cultura popular das 4 cidades (Abaíra, Jussiape,Ibicoara e Barra da Estiva.) • 2 circulações do pequi elétrico, 1 lavagem do coreto; • Promover a 3.400 pessoas da comunidade e mais de 10.000 turistas e visitantes a outras expressões culturais que não as de massa, provando assim que outros carnavais são possíveis; • Contribuir para a valorização do carnaval tradicional pela comunidade, turistas e visitantes e a valorização do trabalho de artistas e artesões locais;

O projeto Mandú Carnaval Tradicional nasce da necessidade de fortalecer e garantir a continuidade das manifestações culturais tradicionais de Rio de Contas, especialmente o carnaval de caretas, bonecões e marchinhas, que ao longo dos anos vêm sendo pressionadas por modelos de festa de caráter massivo, com baixo impacto na economia local e pouca valorização dos saberes comunitários.Inserido em um município histórico da Chapada Diamantina, o projeto atua na salvaguarda do patrimônio cultural imaterial, promovendo a transmissão de saberes entre gerações por meio de oficinas, ensaios, cortejos e ações comunitárias que mobilizam artistas, mestres e a população local.A proposta amplia seu impacto ao realizar a circulação do cortejo tradicional nos municípios de Jussiape, Abaíra, Ibicoara e Barra da Estiva, promovendo o acesso à cultura em diferentes territórios e fortalecendo redes culturais na Chapada Diamantina, com envolvimento de escolas públicas, mestres e grupos de cultura popular.A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, instituído pela Lei Rouanet, é fundamental para a viabilização do projeto, considerando a insuficiência de recursos locais para iniciativas culturais de base comunitária e a necessidade de políticas públicas que garantam a democratização do acesso à cultura no interior do país.O projeto se enquadra no Art. 1º da Lei nº 8.313/91, especialmente: • Inciso I, ao promover e valorizar a cultura popular e tradicional; • Inciso II, ao contribuir para a formação de público e de jovens agentes culturais; • Inciso III, ao desenvolver ações de formação artística e cultural.Em consonância com o Art. 3º da referida Lei, a proposta contribui para: • Inciso I, ao incentivar a produção, difusão e fruição da cultura brasileira; • Inciso II, ao apoiar a preservação do patrimônio cultural imaterial; • Inciso IV, ao estimular a integração de manifestações culturais entre territórios; • Inciso VI, ao promover a participação da sociedade na execução e fruição cultural.Ao integrar formação, criação artística e circulação cultural, o Mandú promove não apenas a preservação das tradições, mas também a geração de trabalho e renda para artistas e artesãos locais, fortalecendo a economia criativa e estimulando um modelo de desenvolvimento cultural sustentável.Dessa forma, o projeto contribui para o fortalecimento da identidade cultural, da cidadania e do pertencimento, assegurando que o carnaval tradicional de Rio de Contas permaneça vivo, dinâmico e conectado às novas gerações.

· PRÉ-PRODUÇÃODuração: 1 mêsPlanejamento final do projeto e definição das atividades;Contratação da equipe técnica, oficineiros e artistas;Articulação com escolas, comunidades e municípios parceiros;Mobilização e inscrição dos participantes;Aquisição de materiais para oficinas e produção artística;Organização dos espaços de realização das atividades;Início das ações de comunicação e divulgação;Elaboração e implementação do plano de acessibilidade; PRODUÇÃO / EXECUÇÃODuração: 2 mesesRealização das 20 oficinas de máscaras, caretas, bonecões e musicalização percussiva;Produção das 1.000 máscaras e adereços;Realização de 03 ensaios carnavalescos abertos nas ruas de Rio de Contas;Ornamentação do centro histórico com participação comunitária;Realização dos 05 cortejos culturais em Rio de Contas;Execução das ações tradicionais: 02 circulações do Pequi Elétrico e 01 Lavagem do Coreto;Circulação do cortejo tradicional nos municípios de Jussiape, Abaíra, Ibicoara e Barra da Estiva;Realização de ações culturais com escolas, mestres e grupos locais nos municípios visitados;Registros audiovisuais e difusão das atividades; PÓS-PRODUÇÃODuração: 2 mesesOrganização e sistematização dos registros (foto, vídeo e documentação)Avaliação das atividades com equipe e participantesElaboração de relatório final e prestação de contasDivulgação dos resultados em redes e plataformas digitaisRealização de encontro de avaliação e encerramento com a comunidadeArticulação para continuidade das ações culturais

Local de Abrangência O projeto será realizado nos municípios de Rio de Contas, Jussiape, Abaíra, Barra da Estiva e Ibicoara, promovendo a circulação regional de ações culturais e ampliando o acesso ao patrimônio imaterial da Chapada Diamantina.Justificando a contribuição do projeto aos ODS prioritários deste edital-ODS 4 - Educação de qualidadeEducação de Qualidade ao oferecer 20 oficinas gratuitas voltadas para 50 crianças e adolescentes, com foco emsaberes culturais, arte-educação e práticas coletivas. Por meio da confecção de máscaras, bonecões e instrumentospercussivos, os participantes desenvolvem habilidades manuais, criatividade, trabalho em grupo e valorização dacultura local.Essas atividades funcionam como processos educativos não formais, promovendo o acesso aoconhecimento de forma inclusiva e lúdica.ODS 8 - Trabalho decente e crescimento econômicoO projeto contribui diretamente para o ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico ao fomentar a economiacriativa local, promovendo a valorização e geração de renda para artistas, artesãos, músicos e outros profissionaisda cultura. A iniciativa fortalece o carnaval tradicional de Rio de Contas por meio da realização de oficinas eintercâmbios culturais, incentivando o empreendedorismo e o desenvolvimento sustentável da cultura local.ODS 11 - Cidades e comunidades sustentáveisO projeto contribui para a sustentabilidade cultural e urbana de Rio de Contas ao fortalecer o carnaval tradicional,preservando o patrimônio imaterial e incentivando a ocupação do centro histórico de forma responsável. Adecoração de 250 casas com máscaras artesanais valoriza a identidade local, promovendo o turismo cultural esustentável. Além disso, o intercâmbio cultural reforça a importância da preservação e do uso consciente dosespaços urbanos históricos.

OFICINA 1 – MÁSCARAS, CARETAS E BONECÕESTema da ação de formaçãoOficina de máscaras, caretas e bonecões do carnaval tradicional de Rio de Contas. EmentaOficina prática voltada à confecção de máscaras, caretas e bonecos de grande porte, utilizando técnicas tradicionais e materiais acessíveis. A atividade promove a transmissão de saberes da cultura popular, articulando criação artística e participação nos cortejos carnavalescos. Objetivo da açãoDesenvolver habilidades artísticas e estimular a criação coletiva por meio da confecção de elementos simbólicos do carnaval tradicional, fortalecendo a identidade cultural local. Conteúdos programáticos• Técnicas de papietagem com papel reciclado • Uso de goma de tapioca e argila para moldes • Modelagem e estruturação de bonecões • Pintura e acabamento artístico • Simbologia das máscaras e caretas no carnaval • Preparação para uso nos cortejos MetodologiaA oficina será conduzida de forma prática e participativa, com foco no “aprender fazendo”, envolvendo demonstração de técnicas, criação coletiva e acompanhamento dos participantes na produção dos elementos que serão utilizados nos cortejos. Carga horária e período• Total: 10 oficinas • Duração: encontros de 2 a 3 horas • Realização em formato intensivo Público beneficiárioCrianças e adolescentes, prioritariamente da rede pública, incluindo comunidades rurais e quilombolas. Resultados esperados• Produção de máscaras, caretas e bonecões • Desenvolvimento de habilidades artísticas • Participação nos cortejos carnavalescos • Fortalecimento da cultura tradicional Materiais pedagógicosPapel reciclado, goma de tapioca, argila, tintas, tecidos e materiais para estruturação dos bonecos. OFICINA 2 – PERCUSSÃO E MUSICALIZAÇÃO TRADICIONALTema da ação de formaçãoOficina de musicalização percussiva no contexto do carnaval tradicional. EmentaOficina voltada à introdução e prática de ritmos tradicionais, com foco na formação de grupos de percussão para atuação nos ensaios e cortejos do carnaval, promovendo a vivência musical coletiva. Objetivo da açãoPromover a formação musical dos participantes, estimulando a prática da percussão e a participação nos cortejos do carnaval tradicional. Conteúdos programáticos• Introdução aos ritmos tradicionais • Prática com instrumentos de percussão • Noções de tempo, ritmo e coordenação • Formação de grupos de acompanhamento • Integração entre música e movimento • Preparação para ensaios e cortejos MetodologiaA oficina será realizada de forma prática e coletiva, com exercícios rítmicos, ensaios em grupo e acompanhamento contínuo, estimulando a escuta, a coordenação e o trabalho em equipe. Carga horária e período• Total: 10 oficinas • Duração: encontros de 2 a 3 horas • Realização em formato intensivo Público beneficiárioCrianças e adolescentes, prioritariamente da rede pública, incluindo comunidades rurais e quilombolas. Resultados esperados• Formação de grupos de percussão • Participação nos ensaios e cortejos • Desenvolvimento de habilidades musicais • Fortalecimento da cultura tradicional Materiais pedagógicosInstrumentos de percussão, materiais sonoros e recursos de apoio para prática musical.

A Instituição Proponente , trabalhara no projeto Mandú Carnaval Tradicional contribuindo com a cessão do espaço para as oficinas e atividades , coordenando o projeto com responsabilidade administrativa e financeira. Islaine de Jesus Silva - Quilombola - Coordenação de ações de formação no Quilombo - Islaine Silva de Jesus é jovem agente cultural quilombola do Quilombo de Barra, atuando em ações voltadas à valorização da cultura e das tradições de sua comunidade. Possui ensino médio completo e está em formação em Pedagogia Griô, desenvolvendo atividades ligadas à transmissão de saberes, cultura popular e fortalecimento da identidade quilombola. Guilherme Mello Soares Ramos - Coordenador Geral - Guilherme Mello é jovem agente cultural,PCD, autista nível 1 de suporte, estudante de teatro e atuante na área de comunicação digital e produção cultural. Integra a equipe do Ponto de Cultura OASIS, onde desenvolve atividades relacionadas à gestão de mídias sociais, criação de conteúdo audiovisual e registro de ações culturais.Tem experiência na produção de materiais digitais, cobertura de eventos e fortalecimento da presença institucional de projetos culturais nas redes. Também participa de processos criativos e ações formativas ligadas ao teatro de bonecos e à cultura popular.Pessoa autista (nível 1 de suporte), Guilherme traz para sua atuação um olhar sensível, criativo e atento aos detalhes, contribuindo para a construção de narrativas culturais acessíveis e inclusivas. Mestre Pedro Souza - Homem Negro,Mestre da Cultura Popular é artista popular e detentor de saberes tradicionais vinculados às práticas culturais do carnaval e das expressões identitárias de Rio de Contas (BA). Atua na criação de máscaras, bonecos e adereços utilizando técnicas artesanais como papietagem, modelagem em argila e uso de materiais reciclados, preservando e transmitindo conhecimentos ancestrais às novas gerações.Colaborador em processos formativos e ações culturais, desenvolve oficinas voltadas à construção de máscaras e bonecos, articulando arte, educação e cultura popular. Sua atuação contribui diretamente para o fortalecimento das tradições locais, especialmente no contexto do carnaval tradicional, promovendo a valorização da memória cultural e o protagonismo comunitário. Ana Rosa Soares da Silva - Assessoria e Consultoria Voluntária ao projeto. Produtora Cultural, historiadora e arte-educadora, com atuação desde 2006 em projetos de cultura popular e Pedagogia Griô. Já coordenou Ponto de Cultura e integra articulações em rede no campo das políticas culturais. Desenvolve e executa projetos culturais, formações e ações comunitárias, com experiência em feiras literárias e circulação de espetáculos premiados, como o Prêmio Braskem de Teatro. André Mello - Homem negro , LGBTQIA é cenógrafo, atuará como diretor de arte no projeto. Ele é artista visual, especializado na criação de cenários, bonecos e estruturas de grande porte para teatro e intervenções culturais. Formado pela Gerrit Rietveld Academy (Holanda), atuou com companhias internacionais como a Duda Paiva Company e desenvolve projetos no Brasil com grupos de teatro e cultura popular.Integra o Grupo Vira Toco, premiado com o Prêmio Braskem de Teatro, e atua também como formador, ministrando cursos em cenografia e construção de objetos cênicos. Alexandre Mello- LGBTQIA - Coordenação de Formação - Atualmente integra o Pontão de Cultura da OASIS, onde atua na coordenação de formação, desenvolvendo processos formativos voltados à cultura popular e produção cultural.Alexandre Mello é ator, cantor, compositor e artista visual, com formação em teatro e música. Possui trajetória em grupos e companhias teatrais, atuando também na criação musical para espetáculos e projetos culturais. É fundador do Grupo Musical Poema Novo e desenvolve trabalhos nas áreas de arte-educação, direção musical e sonoplastia, tendo sido premiado por sua atuação artística. PAULO SOUZA-Homem Negro - Instrutor de oficina de percussão . Licenciatura em Música (UFBA) em curso. Musico Multi-instrumentista,(trompete, Tombone de piston,contrabaixo eletrico, saxofone, canto, violão, flauta doce, flauta transversal, instrumentos de percussão em geral.Manutenção de instrumento ? Experiencia com pessoas dependentes de substância psicoativa ou em situação de rua, pessoas carentes ( meu foco no ensino) Compositor. Músico de Filarmônica Realizações Carnaval de Salvador 2020- percussionista do Grupo Viola Paraguaçu Curso de Canto da FUNCEB 2018.2 Projeto Rum Alagbêcomo aluno. Percussionista no espetáculo Chame Gente.Diretor musical Na mostra de teatro, Solitude,direção Welligton Lima. Espetáculo Causos de Rio de Contas ; Aquila Jamille - Produtora Executiva - produtora cultural e profissional do audiovisual, graduada em Cinema e Audiovisual pela UFRB. Atua na gestão e execução de projetos culturais, com experiência em produção executiva, organização de processos formativos e articulação de ações culturais. Integra a equipe do Ponto de Cultura OASIS, contribuindo para o desenvolvimento de iniciativas voltadas à cultura popular e à formação em rede.

Acessibilidade FísicaO projeto garantirá acessibilidade física por meio da adequação dos espaços de realização das atividades, com instalação de rampas de acesso, disponibilização de banheiros adaptados e organização dos percursos com condições seguras de circulação, incluindo sinalização e guias táteis quando necessário. Essas medidas visam assegurar a participação de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e idosos. Acessibilidade de ConteúdoPara garantir a compreensão e participação de todos os públicos, o projeto adotará medidas de acessibilidade comunicacional, incluindo intérprete de Libras em atividades principais, disponibilização de informações em formatos acessíveis, audiodescrição nas apresentações e cortejos, além de legendas descritivas em conteúdos audiovisuais. Também será realizada mediação cultural e visita sensorial, proporcionando uma experiência inclusiva para pessoas com deficiência visual e outros públicos.

O projeto Mandú Carnaval Tradicional garantirá a democratização de acesso por meio da gratuidade integral de todas as atividades incluindo :Oficinas,Cortejos, Ensaios e ações culturais, não havendo qualquer tipo de comercialização de ingressos ou produtos culturais.A distribuição dos produtos culturais se dará de forma livre e aberta ao público, com realização das atividades em espaços públicos, como ruas e praças, permitindo amplo acesso da população local e visitantes.Como estratégia de ampliação de acesso, o projeto realizará ensaios carnavalescos abertos ao público, possibilitando a participação direta da comunidade nos processos criativos e formativos. Também serão desenvolvidas oficinas gratuitas voltadas a crianças e adolescentes, com prioridade para estudantes da rede pública e comunidades tradicionais, incluindo quilombolas.A circulação do cortejo nos municípios de Jussiape, Abaíra, Ibicoara e Barra da Estiva amplia o acesso territorial, garantindo que diferentes comunidades da Chapada Diamantina tenham contato com as manifestações culturais tradicionais.O projeto também prevê ações de mediação cultural em escolas públicas, fortalecendo o acesso de estudantes às práticas culturais e contribuindo para a formação de público.Como medida complementar, serão realizados registros audiovisuais das atividades, com divulgação em redes sociais e plataformas digitais, ampliando o alcance do projeto para além do território presencial.Dessa forma, o projeto promove o acesso amplo, gratuito e inclusivo à cultura, fortalecendo a participação social e a valorização das tradições culturais no interior da Bahia.