ESCOLA DE DANÇAS POPULARES DO RIO GRANDE DO NORTE – EDIÇÃO 2027

Realização da "Escola de Danças Populares do RN _ Edição 2027", em Natal/RN, com formação cultural gratuita e continuada (260h) para até 50 jovens da rede pública. O projeto oferece conteúdos teóricos e práticos em danças populares, com acompanhamento pedagógico e medidas de acessibilidade. Prevê apoio à permanência por meio de bolsa, transporte e alimentação. A culminância será uma apresentação artística gratuita aberta à comunidade, com estrutura técnica compatível. Inclui certificação, registros e relatório final.

Curso de formação cultural em danças populares, com aproximadamente 260 horas, voltado a até 50 jovens da rede pública de ensino. O percurso integra práticas corporais, musicalidade e referências culturais do RN e do Nordeste.Como culminância, será realizada apresentação artística gratuita aberta à comunidade, reunindo os resultados do processo formativo em uma experiência cênica que articula corpo, música e identidade cultural, com estrutura técnica compatível e recursos adequados à fruição pública.O projeto contempla ainda certificação, registros e consolidação de evidências de execução. (Fundamentação: Manual do Proponente IN 2026, campo “Sinopse da Obra”.)Produto principal: Curso de formação cultural / Escola de Danças Populares.Produto secundário: Apresentação final / apresentação artística gratuita aberta à comunidade.

OBJETIVO GERALRealizar, em Natal/RN, ação gratuita de formação cultural continuada em danças populares, destinada a jovens da rede pública de ensino, promovendo acesso qualificado à formação artística, fortalecimento de referências culturais do território e fruição pública da cultura popular por meio de apresentação final gratuita de caráter pedagógico, com resultados verificáveis por listas de presença, certificação, registros e relatório final.OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Realizar curso presencial de formação cultural em danças populares com carga aproximada de 260 horas;- Ofertar até 50 vagas integralmente gratuitas para jovens estudantes da rede pública de ensino de Natal/RN;- Desenvolver conteúdos formativos em danças populares do Rio Grande do Norte e do Nordeste, musicalidade aplicada e consciência corporal;- Promover condições de permanência por meio de bolsa de incentivo cultural, apoio para transporte e alimentação;- Adotar medidas de acessibilidade arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível;- Ampliar o acesso à cultura por meio de articulação com escolas públicas e comunicação acessível;- Realizar apresentação artística gratuita como culminância do processo formativo;- Executar ação de compartilhamento público dos resultados com caráter pedagógico e social;- Produzir registros fotográficos e audiovisuais;- Consolidar evidências por meio de certificados, listas de presença e relatório final.

As danças populares do Rio Grande do Norte constituem patrimônio cultural imaterial de elevada relevância simbólica, social e formativa, historicamente preservado por práticas coletivas e processos de transmissão intergeracional. Apesar de sua importância, o acesso a processos continuados de formação cultural ainda é limitado para jovens da rede pública, sobretudo em razão de barreiras socioeconômicas e de mobilidade.O projeto propõe estruturar essas referências culturais em um percurso formativo sistematizado, com acompanhamento pedagógico, carga horária ampliada e entregas verificáveis. Ao prever bolsa de incentivo cultural, transporte e alimentação, enfrenta fatores concretos de evasão e amplia as condições de permanência dos participantes.A iniciativa integra formação, democratização do acesso, acessibilidade e fruição pública. A apresentação final será realizada como ação artística de caráter pedagógico, concebida como culminância do processo formativo, com estrutura técnica compatível com sua realização, garantindo qualidade estética e adequada fruição pública.Além do impacto cultural e educacional, o projeto contribui para a economia da cultura ao mobilizar profissionais, serviços e cadeia produtiva local, mantendo coerência entre objeto, produtos, cronograma e orçamento.

Pré-produção (2 meses):Planejamento pedagógico e operacional;Contratação da equipe técnica, pedagógica, administrativa e de apoio;Articulação com escolas públicas e parceiros;Organização de inscrições, seleção e matrícula;Planejamento de comunicação, divulgação acessível e aplicação de marcas;Organização das medidas de acessibilidade e dos materiais pedagógicos.Execução (5 meses):Realização das aulas do curso;Acompanhamento pedagógico e controle de frequência;Concessão de apoio à permanência dos participantes;Registros fotográficos e audiovisuais;Ensaios e preparação artística do repertório;Comunicação continuada com foco em mobilização territorial e formação de público;Ensaios técnicos finais;Realização da apresentação pedagógica pública gratuita;Emissão de certificados;Pós-produção (1 mês):Consolidação de registros, indicadores e evidências;Organização de acervo documental;Elaboração do relatório final de execução.

A execução contará com coordenação pedagógica, gestão administrativa, secretaria e equipe técnica compatíveis com as necessidades do curso e da apresentação final. O projeto prevê registros fotográficos e audiovisuais, emissão de certificados, consolidação de indicadores e elaboração de relatório final como evidências do cumprimento do objeto cultural.A apresentação final será realizada como ação artística de caráter pedagógico, concebida como culminância do processo formativo, com estrutura técnica compatível, incluindo cenografia, figurino, operação de som e iluminação, equipe de apoio, segurança e medidas de acessibilidade.

Produto 1 – Curso de formação cultural: Curso presencial com aproximadamente 260 horas, voltado a até 50 participantes da rede pública de ensino, com acompanhamento pedagógico, controle de frequência, apoio à permanência, materiais pedagógicos, registros e certificação.Produto 2 – Apresentação final:Apresentação artística gratuita aberta à comunidade, com ensaios, cenografia, figurino, operação de som e iluminação, equipe de apoio, segurança, medidas de acessibilidade e registros documentais, garantindo condições adequadas de execução e fruição pública.

FICHA TÉCNICA 1- Fellipe Monteiro Função: Direção geral / Coordenação de produçãoAtribuições no projeto: • Concepção, planejamento estratégico e operacional do projeto.• Gestão de cronograma, orçamento e execução das atividades.• Articulação institucional e administrativa.• Coordenação geral das equipes envolvidas.• Supervisão de contratos, serviços e cumprimentos das metas estabelecidas.• Acompanhamento de todas as etapas do projeto, assegurando qualidade e conformidade com os objetivos propostos. Experiência profissional: • Mais de 15 anos de experiência na gestão e execução de projetos culturais.• Coordenador geral de projetos realizados no Rio Grande do Norte, como: Festival MPB84; Tempero Potiguar; Escola de Danças Populares; Ocupação Literária; Festival Forrozar; Pôr do Samba, entre outros.• Produtor geral de shows de artistas de renome nacional como Roberto Carlos, Jota Quest, Alceu Valença, Lulu Santos, Chico César, Geraldo Azevedo e Os Paralamas do Sucesso. 2- Dimas CarlosFunção: Coordenação pedagógicaAtribuições no projeto:• Planejamento, estruturação e acompanhamento das atividades pedagógicas do projeto.• Desenvolvimento de metodologias de ensino voltadas à dança, cultura popular e expressão corporal.• Orientação e supervisão da equipe de professores.• Acompanhamento do desenvolvimento dos participantes e adequação das práticas ao público atendido.• Promoção da valorização da cultura popular brasileira por meio das atividades formativas.Experiência profissional:• Artista e educador com mais de 40 anos de atuação nas áreas de dança, teatro e cultura popular, com início na década de 1970.• Professor de dança, encenador, coreógrafo, diretor artístico e produtor cultural desde 1984.• Ampla experiência em dança na educação, com atuação em escolas no Rio Grande do Norte.• Experiência internacional com apresentações e turnês em países como EUA, França, Itália, Alemanha, Portugal e Holanda.3- Émille AraújoFunção: Assistente de produção / SecretariaAtribuições no projeto:• Apoio à produção executiva nas atividades operacionais do projeto.• Suporte logístico às atividades presenciais.• Apoio no atendimento ao público e esclarecimento de dúvidas relacionadas ao projeto.• Organização e execução do processo seletivo dos participantes.• Auxílio na realização de audições e etapas de seleção.• Organização e acompanhamento das matrículas dos alunos selecionados e convocação de suplentes.Experiência profissional:• Tecnóloga em Produção Cultural pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte – IFRN (2019-2024)• Atuação em produção administrativa, executiva e de elenco em diversos projetos culturais, como: Escola de Danças Populares, Festival do Industriário – SESI Entoando Canções, Rocal Cênico, Concerto Natalino SESI Big Band, Burburinho Festival de Artes, entre outros.• Atuação como produtora executiva, cerimonialista e produtora de eventos culturais diversos.• Experiência complementas em comunicação e marketing, com atuação em mídias sociais e produção de conteúdo.4- Ivanildo Cardoso da SilvaFunção: Professor de Danças PopularesAtribuições no projeto:• Planejamento e condução das aulas de danças populares brasileiras.• Desenvolvimento de atividades práticas e teóricas voltadas à cultura popular nordestina.• Acompanhamento de desenvolvimento técnico e artístico dos alunos.• Estímulo à expressão corporal, consciência rítmica e valorização das tradições culturais.• Preparação dos participantes para apresentações e atividades de culminância do projeto.Experiência profissional:• Artista da cultura popular com mais de 20 anos na trajetória da dança, iniciada ainda na infância.• Atuação como dançarino, coreógrafo e professor de dança popular, com forte vínculo com as tradições nordestinas.• Integrante de grupos e espetáculos relevantes, como: Balé Popular Terras Potiguares, Estação Nordeste na Cidade do Natal, Nosso Bodó, entre outros.• Atualmente cursando Licenciatura em Dança pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. 5- Renan Carlos Medeiros da SilvaFunção: Professor de Práticas InclusivasAtribuições no projeto:• Desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas por meio da arte e da expressão cultural.• Adaptação de metodologias para atender participantes com diferentes perfis, habilidades e necessidades.• Mediação de atividades que estimulem participação, escuta, pertencimento e expressão subjetiva.Experiência profissional:• Mestre em Artes Cênicas pela UFRN, com pesquisa voltada à arte, performance e ensino.• Especialista em Ensino de Teatro pelo IFRN.• Professor de Arte da rede pública estadual, desde 2018.• Experiência em projetos pedagógicos e culturais voltados à diversidade, inclusão e formação crítica por meio da arte.6- Jhony Everton Firmino da SilvaFunção: Professor de musicalidadeAtribuições no projeto:• Desenvolvimento de atividades de musicalidade aplicadas à dança e à expressão corporal.• Trabalho de percepção rítmica, coordenação motora e relação corpo-música.• Conduções de práticas que integrem ritmo, movimento e cultura popular.• Estímulo à escuta ativa, marcação de tempo e compreensão musical dos participantes.Experiência profissional:• Licenciado em Dança pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN.• Experiência como professor de dança na rede pública de ensino, atuando com diferentes faixas etárias.• Criador e diretor do projeto ABC Hip-Hop Kids, voltado à formação artística de crianças e jovens.• Experiência como preparador corporal na Escola de Música da UFRN (2017).7- Maésia Mendes da SilvaFunção: Professora de PsicomotricidadeAtribuições no projeto:• Desenvolvimento de atividades voltadas à psicomotricidade, integrando corpo, mente e emoção.• Estímulo à consciência corporal, coordenação motora, equilíbrio e organização espacial.• Aplicação de práticas que relacionam movimento, expressão e desenvolvimento cognitivo.• Apoio ao desenvolvimento global dos alunos, considerando aspectos motores, psicológicos e sociais.Experiência profissional:• Psicóloga clínica, escolar e do esporte, com formação em diversas abordagens terapêuticas e desenvolvimento humano.• Experiência como co-terapeuta em projetos com ginastas, integrando psicologia e desenvolvimento corporal.• Bailarina clássica e contemporânea com apresentações no Brasil e no exterior (EUA, Portugal e Alemanha).• Artista Cênica com mais de 30 anos de trajetória, com graduação em Artes Cênicas com habilitação em Dança pela UFRN.8- Luma Praxedes MonteiroFunção: Produção ExecutivaAtribuições no projeto:• Planejamento e execução operacional do projeto.• Gestão de cronogramas, atividades e fluxo do trabalho.• Organização logística das ações e organização das etapas de execução. • Contratação e acompanhamento de fornecedores e serviços. • Monitoramento das atividades, garantindo cumprimento de prazos e metas. • Articulação entre equipe técnica, pedagógica e administrativa.Experiência profissional: • Produtora executiva do projeto Escola de Danças Populares em 2024.• Psicóloga com atuação em desenvolvimento humano, organização de processos e acompanhamento de grupos. • Gerente em espaço de lazer e entretenimento infantil, com atuação na gestão operacional, coordenação de equipe e organização de processos.

O projeto adotará medidas de acessibilidade compatíveis com o objeto formativo e a apresentação final, considerando aspectos arquitetônicos, comunicacionais, de conteúdo e de divulgação.Serão asseguradas condições de acesso, circulação e permanência no espaço, com áreas reservadas, sinalização adequada e orientação de fluxo. A comunicação será realizada em linguagem clara, com equipe orientada para atendimento inclusivo e acolhimento de demandas específicas.No conteúdo pedagógico, serão adotadas práticas inclusivas que possibilitem a participação equitativa dos alunos. Na apresentação final, serão previstos recursos de acessibilidade compatíveis com a execução do projeto, como sinalização acessível, organização de espaço inclusivo e, quando aplicável, recursos de comunicação acessível.A divulgação informará as condições de acessibilidade e disponibilizará canal de contato para atendimento ao público.

A democratização do acesso será realizada por meio de:- Oferta de até 50 vagas gratuitas para estudantes da rede pública;- Processo de inscrição, seleção e matrícula documentados;- Articulação com escolas públicas para mobilização do público;- Apoio à permanência com bolsa, transporte e alimentação;- Realização de apresentação final gratuita aberta à comunidade;- Possível disponibilização gratuita de registros do projeto.As ações ampliam o acesso à formação cultural, enfrentam desigualdades de permanência e fortalecem a relação entre escola, território e cultura e materializam o princípio de acesso público aos bens e serviços culturais promovidos pelo projeto.