Rio Pardinho

O projeto visa a realização de oficinas culturais formativas para alunos carentes no período do contraturno escolar, bem como a realização de espetáculos artísticos para alunos e público em geral.

O Projeto Rio Pardinho prevê a implementação de Oficinas Culturais no CIEG (Centro Integrado Entre Gerações), instituição sem fins lucrativos onde é desenvolvido o projeto, atendendo a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social da localidade de Rio Pardinho, município de Santa Cruz do Sul, em contraturno escolar. Serão 60 crianças acolhidas pelo projeto por 3 dias na semana e selecionadas a partir de critérios como renda social, matrícula escolar em escola pública, fragilidade de vínculos sociais e situação de violência familiar. Havendo procura de alunos com necessidades especiais, estes terão prioridade à vaga. No turno da manhã participarão do projeto alunos de 5 até 12 anos (pré-escola ao 7º ano) e à tarde alunos de 9 até 17 anos (do 4º ao 9º ano). Será servido almoço e lanche a todos os educandos.As oficinas de formação cultural nas áreas de Música, Artes Digitais, Artes Visuais, Artes Cênicas e Dança Folclórica serão ministradas durante o período de realização do projeto. Estas oficinas serão implementadas conforme critérios pedagógicos definidos por uma coordenação própria e detalhada a seguir, nas ‘’Especificações Técnicas do Produto’’.Os Espetáculos que serão contratados obedecerão a critérios de excelência artística e reconhecimento cultural e serão definidos por um grupo curador formado por representantes do proponente e do CIEG, tendo por objetivo proporcionar aos educandos a ampliação de seus conhecimentos adquiridos nas oficinas e compartilhar este interesse com suas famílias e os moradores locais de todas as idades. A definição dos nomes e das datas se dará a partir da reunião da equipe principal. Serão espetáculos de artes cênicas e ou música instrumental.As palestras terão o intuito de oferecer informações acerca de profissões relacionadas direta ou indiretamente com as temáticas das Oficinas. Os palestrantes serão profissionais destas áreas e, sempre que possível, serão figuras representativas da região ou da própria comunidade para criar uma proximidade e um sentimento positivo de autoestima e valorização para os jovens do projeto. Pelo menos uma palestra terá a temática da acessibilidade e a importância da adoção de iniciativas que proporcionem a integração e participação dessas pessoas.

Produto Cultural: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICASObjetivo GeralEste projeto se propõe a realizar oficinas culturais no contraturno escolar para alunos em situação de vulnerabilidade social da localidade de Rio Pardinho em Santa Cruz do Sul. Durante o ano, serão realizados também, espetáculos artísticos na sede do projeto e palestras formativas para os educandos e público em geral.Objetivo específico- Realizar durante 10 meses, 10 oficinas culturais (abordando os temas de música I e II, artes cênicas I e II, dança folclórica I e II, artes digitais I e II e artes visuais I e II) para 60 crianças e adolescentes carentes da região. Serão 2 horas/aula por semana, perfazendo um total mínimo de 60 horas/aula por oficina;- Realizar 4 espetáculos artísticos no teatro da instituição para alunos e público em geral.- Realizar 2 palestras formativas para os educandos.

O projeto Rio Pardinho teve início em 2020 na sede do CIEG (Centro Integrado Entre Gerações), uma organização sem fins lucrativos que atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, suas famílias e comunidade em geral de moradores do distrito de Rio Pardinho no município de Santa Cruz do Sul. Desde então o projeto tem levado oficinas, espetáculos e atividades culturais para crianças e adolescentes carentes da região no contraturno escolar, proporcionando uma formação complementar ao currículo da escola, além de orientações sobre cidadania, direitos, saúde, responsabilidades sociais, convivência, etc.Essas ações implicaram diretamente na qualidade de vida desses jovens, afastando-os do trabalho infantil a que estariam expostos e abrindo novas perspectivas de futuro. O Projeto Rio Pardinho permitirá a continuidade deste trabalho com oficinas, atividades multiculturais e uma agenda de espetáculos artísticos. Este trabalho só está sendo possível e tendo êxito devido à Lei de Incentivo à Cultura que permite e estimula a adesão da iniciativa privada através do patrocínio e do apoio em ações complementares do projeto. A Lei também possibilita a conservação e utilização do prédio histórico e do teatro onde o projeto é desenvolvido, o que desperta na comunidade um sentimento de valorização e pertencimento ao trabalho ali realizado.O projeto Rio Pardinho enquadra-se no Art. 1º da Lei nº 8313/91 nos seguintes Incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O Art. 3º da mesma lei também se contempla no projeto através dos incisos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Pré-produção (2 semanas)A equipe principal se reunirá tão logo o projeto seja aprovado a fim de formular as estratégias para implementação das Oficinas e demais atividades.Contratação da produção-executiva e diretor-geral que acompanharão todo o período de implementação e realização das oficinas e atividades culturais, bem como a produção e realização dos espetáculos artísticos e palestras.Criação da identidade visual do projeto.Contratação de Coordenador das Oficinas. Contratação de Consultor Pedagógico.Todas as atividades acontecem na sede e no teatro do CIEG (Centro de Integração entre Gerações) na localidade de Rio Pardinho em Santa Cruz do Sul – RS. A instituição atualmente tem capacidade de acolher 60 jovens e o teatro tem capacidade para um público de 110 pessoas.Produção - 11 mesesContratação de profissional de comunicação para criar as artes gráficas e digitais que serão utilizadas na divulgação do projeto e dos espetáculos, assim como a produção de material para comunicativos e informações nos canais digitais do projeto, incluindo a divulgação de acessibilidade.Contratação de professores para a implementação das oficinas.Contratação de Assistente Social.Reuniões e trabalho interno entre professores, coordenação de oficinas e coordenação pedagógica, dedicados a definir o conteúdo didático específico para cada oficina, produzir o material necessário para sua aplicação e afins. Início das Oficinas - A aplicação das oficinas acontece no decorrer de 10 a 11 meses e acompanha o calendário escolar do município.Acompanhamento, orientação e coordenação na aplicação do conteúdo das oficinas. Aquisição de material pedagógico a ser utilizado nas oficinas.Desenvolvimento de atividades e aplicação do conteúdo aos jovens pelos professores sob orientação da coordenadora das oficinas e consultoria pedagógica.Reuniões de rotina entre equipe principal, coordenação das oficinas e representante da diretoria do CIEG para ajustes e definições de nomes e do calendário dos espetáculos artísticos e definição dos palestrantes.Contratação da empresa que fornecerá alimentação aos educandos, bem como o seu transporte.Contratação de transporte para os educandos.Contratação dos auxiliares de serviços gerais.Contratação de profissionais de acessibilidade. A contratação destes profissionais fica condicionada à demanda no caso das Oficinas e às características dos espetáculos e palestras a serem contratados, conforme necessidade.Contratação dos grupos musicais e ou grupos de artes cênicas.Contratação de assistente de produção.Contratação de técnicos e equipamentos de som e luz para os espetáculos.Realização dos espetáculos e palestras.Pós-produção (2 semanas)Reunião entre equipe principal, a direção do CIEG e educadores, a fim de avaliar a implementação do projeto e os resultados obtidos. Prestação de contas.

Comprometemo-nos a somente iniciar este projeto quando o anterior (PRONAC 254001) estiver encerrado e com a prestação de contas entregue, conforme declaração em anexo.

PROJETO PEDAGÓGICO CIEG - PROJETO RIO PARDINHO 2027Coordenadora Pedagógica: Camilla Geesdorf Carvalhos:Metodologia e Conteúdo das Oficina Cada participante do Projeto Rio Pardinho frequenta em contraturno escolar cinco oficinas semanalmente: Artes Cênicas, Música, Artes Visuais, Artes Digitais e Dança Folclórica Gaúcha. O período letivo é composto por aproximadamente 40 semanas de atividades e as oficinas são distribuídas em 3 dias da semana, com carga horária de 2 horas-aula semanais, totalizando uma carga horária anual mínima de 400 horas-aula de atividades artísticas formativas por participante. Para fins de organização pedagógica, considera-se hora-aula com duração de 45 minutos.As atividades são organizadas em dois níveis, considerando o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos participantes, sendo o nível I aplicado com os participantes entre 5 e 10 anos, e nível II com participantes entre 11 e 17 anos, conforme segue: - Nível ISéries: Pré-escola ao 5º ano do Ensino Fundamental. Faixa etária: entre 5 a 10 anos.Neste nível, as atividades priorizam a experimentação, a ludicidade, a sensibilização artística e a descoberta das diferentes linguagens culturais, promovendo o desenvolvimento da criatividade, da expressão corporal e da convivência em grupo.Oficina de Artes Cênicas I:Introdução ao universo do teatro por meio de histórias e pequenas dramatizações, jogos teatrais para sensibilização e integração do grupo, exercícios de expressão corporal e comunicação não verbal, improvisação de pequenas cenas, exploração de gestos, movimentos e expressões faciais, desenvolvimento da desinibição e da autoconfiança, exercícios de concentração, jogos de cooperação e trabalho coletivo, encenação de histórias narradas.Essas atividades estimulam a criatividade, a imaginação e a capacidade de expressão das crianças, favorecendo o seu desenvolvimento socioemocional.Oficina de Música I:Musicalização infantil, exploração de sons do corpo e do ambiente, percepção de ritmo, melodia e intensidade sonora, introdução a instrumentos musicais simples, jogos rítmicos com palmas e movimentos corporais, canto coletivo e interpretação de músicas, desenvolvimento da escuta musical e sensibilidade sonora.A musicalização contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva, da coordenação motora e da expressão emocional.Oficina de Artes Visuais I:Experimentação de diferentes materiais e técnicas artísticas (pintura, desenho, colagem e modelagem), exploração de cores, formas e texturas, atividades de pintura com pincel, esponja e dedos, produção de trabalhos individuais e coletivos, observação e interpretação de obras de arte, desenvolvimento da imaginação e da expressão artística.As atividades buscam estimular a criatividade e permitir que a criança explore diferentes formas de expressão visual.Oficina de Artes Digitais I:Introdução ao uso educativo e criativo das tecnologias digitais, exploração de ferramentas básicas de informática, visitas virtuais a museus, galerias e acervos culturais online, pesquisa de conteúdos culturais na internet, produção de desenhos e imagens digitais simples, reflexão sobre o uso responsável das tecnologias.As atividades contribuem para a inclusão digital e ampliação do repertório cultural.Oficina de Dança Folclórica Gaúcha I:Introdução às danças tradicionais do Rio Grande do Sul, conhecimento básico da cultura gaúcha e de suas tradições, apresentação das indumentárias típicas, demonstração e prática de passos básicos das danças gaúchas, exercícios de coordenação motora e ritmo, dança em grupo e integração entre os participantes.As atividades promovem a valorização da cultura regional e fortalecem a identidade cultural.- Nível IISéries: Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Faixa etária: entre 11 e 17 anos.Neste nível, as oficinas aprofundam o conhecimento artístico e incentivam a reflexão crítica, a criação autoral e o desenvolvimento técnico nas diferentes linguagens culturais.Oficina de Artes Cênicas II:Estudo introdutório da história do teatro no mundo e no Brasil, jogos teatrais de improvisação, construção de personagens, exercícios de voz, respiração e expressão corporal, criação de roteiros e cenas teatrais, análise de espetáculos e produções teatrais, introdução às teorias de importantes teatrólogos (Viola Spolin, Konstantin Stanislavsky, Augusto Boal, Bertolt Brecht), reflexões sobre a relação entre arte, sociedade e cultura.As atividades estimulam o pensamento crítico e a capacidade de criação artística.Oficina de Música II:Prática de instrumentos musicais, introdução à leitura musical (pauta musical), noções de ritmo, compasso e tempo musical, solfejo e percepção musical, formação de repertório musical, exploração de diferentes estilos musicais, prática musical coletiva.Essas atividades contribuem para o desenvolvimento da técnica musical, da disciplina e da sensibilidade artística.Oficina de Artes Visuais II:Estudo e experimentação de técnicas artísticas mais complexas, desenho artístico e composição visual, técnicas de pintura, como aquarela e grafite, produção de obras autorais, interpretação e releitura de obras de artistas conhecidos, exploração de diferentes materiais, reflexão crítica sobre arte e estética.As atividades incentivam a expressão artística individual e o desenvolvimento da sensibilidade estética.Oficina de Artes Digitais II:Exploração das tecnologias digitais aplicadas à produção artística, criação de imagens e produções digitais, uso de softwares básicos para criação visual, produção de arte digital, introdução às tecnologias utilizadas no setor cultural, noções de divulgação cultural em meios digitais, filmagem e edição de vídeos, noções de design gráfico, reflexões sobre a presença da cultura no ambiente digital. As atividades buscam ampliar as possibilidades criativas e preparar os participantes para a utilização crítica e criativa da tecnologia.Oficina de Dança Folclórica Gaúcha II:Estudo aprofundado da história e cultura das danças gaúchas, aprimoramento técnico dos passos e coreografias, estudo de diferentes estilos de dança tradicional (Chula, Vaneira / Vaneirão, Chamamé, Xote, Milonga, Fandango), exercícios de expressão corporal e interpretação artística, desenvolvimento de coreografias coletivas.As atividades buscam fortalecer a valorização da cultura regional e ampliar o domínio técnico da dança tradicional gaúcha.Integração das Linguagens Artísticas:As diferentes linguagens artísticas desenvolvidas no projeto dialogam entre si, permitindo experiências integradas de criação cultural. As atividades de Artes Cênicas, Música, Artes Visuais, Artes digitais e Dança Folclórica Gaúcha podem se complementar em processos criativos coletivos, estimulando a colaboração entre os participantes e ampliando suas possibilidades de expressão artística.Conclusão:Considerando as ações e práticas a serem realizadas será possível ofertar às crianças e adolescentes, diferentes experiências e vivências na área da cultura que ampliarão seus conhecimentos, proporcionarão aprendizado técnico, desenvolverão a sensibilidade e a percepção cultural, promoverão o convívio e a interação social e vão contribuir para o desenvolvimento integral do ser humano.Dessa forma, o Projeto Rio Pardinho reafirma seu compromisso com a democratização do acesso à cultura, a formação artística e o desenvolvimento humano de crianças e adolescentes da comunidade rural de Rio Pardinho.

Proponente: SKENÉ PROJETOS CULTURAISCurrículo resumido:A Skené Projetos Culturais foi fundada em 2002 e atua no mercado cultural prestando serviços de administração, assessoria para captação de recursos, produção e prestação de contas de projetos incentivados, sejam de Fundos ou Leis de Incentivo. Também assessora artistas, produtores, empresas e associações, além de produzir seus próprios projetos culturais.Nome empresarial: SKENE - Administração e Produção de Projetos Culturais Ltda.CNPJ: 05.403.160/0001-03A instituição proponente Skené Projetos Culturais será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto.A instituição proponente Skené Projetos Culturais é dirigida por Éverton Kniphoff e Vinicius Corrêa e desempenhará as seguintes funções remuneradas no projeto:- Produtor Executivo (elaboração de contratos, pagamento de pessoal, contratações, administração financeira);- Diretor Geral (Direção, coordenação e sincronia das atividades do projeto, agendamentos, contatos);- Registro e documentação fotográfica ( acompanhamento e registro das atividades e implementação do projeto);ÉVERTON KNIPHOFF DA CRUZ – SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Produtor Executivo:Currículo resumido:Produtor cultural; graduado em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC (2000); fundador da Skené Projetos Culturais, uma empresa de administração e produção de projetos culturais, com atividade ininterrupta há 19 anos; estudante de permacultura (Instituto Pindorama – Curso Gestão de Empreendimentos Sustentáveis); e foi artista amador, dos 6 aos 40 anos de idade, atuando como dançarino de folclore gaúcho. Com isso participou de diversos intercâmbios em festivais nacionais e internacionais de folclore. Ao longo da carreira profissional como produtor, foram inúmeras participações em projetos, sendo eles nas áreas de circo, folclore, dança, música, teatro, artesanato, literatura, fotografia e cinema.CESAR VINICIUS de SOUZA CORRÊA– SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Diretor Geral:Currículo resumido:Músico e Produtor Cultural, fundou em 2002 o grupo Batuque de Cordas onde atua como instrumentista, compositor e arranjador até hoje. Lançou quatro CDs e recebeu os Prêmios Açorianos de Melhor CD Instrumental e Melhor Grupo Instrumental já no primeiro CD, além da indicação de Melhor Instrumentista em 2007 no mesmo Prêmio. Realizou concertos e workshops pelo Brasil e exterior, sendo a última excursão em 2017, na Bélgica, para o lançamento do CD LUNDU. Compôs e gravou a trilha sonora do Filme Epidemia de Cores – 2016. Dirigiu e Roteirizou o documentário A Vida Tocando em 2015 que recebeu o Prêmio de Melhor Filme Etnográfico do Cine Tornado Festival em 2017. É produtor, diretor de projetos e fotógrafo da Skené Projetos Culturais desde 2012. Ministrou o curso A Cultura do Projeto: “Do Pensar ao Realizar”, para o Senac e Prefeitura de Santa Cruz do Sul em 2019. Em 2020, produziu e fez a Direção Musical do livro infantil ‘Vamos Cantar Histórias’ da escritora Valquíria A. Garcia.ELISÂNGELA PEREIRA DA SILVA – Coordenação de Oficinas e Assistente Social:Currículo resumido:Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais, PUC RS, 2010;Graduação em Serviço Social, UNISC, 2008;Graduação em Ciência da Computação, UNISC, 1999;Profissional com experiência em tecnologia da informação, gestão de projetos sociais e instrução pedagógica. Formação em Ciência da Computação e Serviço Social, complementada por uma pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais pela PUC RS. Trabalhou com web design, coordenação de projetos sociais e culturais, inclusão digital e instrução de artes digitais. Atualmente, atua como Coordenadora de Oficinas e Assistente Social no projeto Rio Pardinho, no CIEG, em Santa Cruz do Sul.CAMILLA GEESDORFE – Consultoria Pedagógica:Currículo resumido:Pedagoga, formada pela UNOPAR (2023).Tem experiência com alfabetização infantil, prática de jogos lúdicos na aprendizagem, e formação continuada em Gestão Escolar. Também é atriz e diretora teatral, tendo iniciado sua trajetória como agente cultural em 2014. Atualmente está cursando Licenciatura em Teatro com previsão de término em 2026.

Produto Cultural: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICASMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Vias com acesso para cadeirantes;Banheiros adaptados na sede do projeto;Disponibilidade de local para cadeirantes e cadeiras especiais nos eventos.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Para pessoas com deficiência visual:Disponibilização de pessoas habilitadas a receber, orientar, interagir e descrever os espetáculos, palestras e oficinas. Para pessoas com deficiência auditiva:Disponibilização de intérprete de Libras na realização dos espetáculos, palestras e oficinas.Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:Disponibilização de profissional habilitado nos espetáculos, palestras e oficinas.

Em atendimento ao disposto no Artigo 41 da IN 29/2026 do Ministério da Cultura, o evento será gratuito e de livre acesso à população. E no artigo 42 da mesma Istrução Normativa, será adotado: Produto Cultural: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICASIV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;