FotoSeridó

O projeto "FotoSeridó" promove a democratização do acesso à cultura ao ofertar 80 vagas gratuitas para jovens do semiárido, na formação em fotografia, com disponibilização de equipamentos, instrutoria e saídas fotográficas (visitas à campo). Como produtos culturais, contempla, curso de 80 horas com formação técnica e criativa, a produção de portfólios individuais e o registro audiovisual de manifestações culturais (festas de padroeiro, vaquejadas, entre outros). A formação contempla uma série, denominada "Guardiões da Memória" com retratos e entrevistas de mestres da cultura, culminando na criação do banco de imagens colaborativo. Como produto final, será realizada exposição pública e o desenvolvimento de atividade de lambe-lambe, ambos acessíveis com audio com áudios via QR Code. O projeto fortalece a valorização do patrimônio imaterial, forma novos agentes culturais e estimula geração de renda, além de deixar legado com doação de equipamentos aos parceiros do projeto.

• Lambe lambeAtividade lúdica, que consiste em um ritual de “conferência” de aprendizado, localizada em uma etapa intermediária do curso. Tal atividade é composta pela elaboração das fotografias, segundo as instruções técnicas apreendidas durante as aulas anteriores, sua seqüente seleção, impressão e exposição em espaço público.Esta atividade tem como objetivo principal, servir como um guia para as aulas subseqüentes, trazendo maior propriedade aos alunos, que experimentarão a sensação de ter o seu trabalho exposto ao público, o que adicionalmente servirá como experimento para a grande exposição/ fotolivro, que por sua vez, serão os produtos finais.• Exposição e FotolivroComo citado anteriormente, são os produtos com a maior expressão do projeto, dada a sua complexidade e importância dentro do cenário formativo dos alunos, com a intenção de se consagrar como um marco na carreira profissional recém iniciada destes.• Banco de Imagens “Sertão em Foco”Consideramos a criação deste produto como uma semente a germinar, pois como tal, servirá para a “eternização” do conceito do projeto, servindo como um projetor, sem fronteiras(por ser virtual e estar em uma página da WEB), além de um veículo de divulgação e de possível comercialização do acervo elaborado, por parte dos alunos.

Objetivo Geral: Promover o fortalecimento do pertencimento social e cultural de 80 jovens residentes no semiárido nordestino, utilizando o ensino da fotografia como ferramenta de linguagem voltada à conexão e reconexão com seu território, sua memória coletiva e sua identidade sertaneja.Objetivo Específico 1: Documentar o Patrimônio Material LocalMeta: Registrar, até o final do projeto, no mínimo 20 bens materiais representativos da história e da arquitetura da região (sejam cisternas históricas, fornos de barro, casas de farinha, igrejas centenárias, pontes de pedra, estações ferroviárias).Como será medido: Catálogo fotográfico coletivo com 20 fotografias legendadas, contendo nome do bem, localização por GPS, tempo estimado de existência e breve descrição afetiva redigida pelos jovens.Atividade prática vinculada: Saída fotográfica "Rota da Memória" com mapeamento prévio feito em sala de aula, preferencialmente com os mais velhos da comunidade.Objetivo Específico 2: Valorizar os Detentores de Saberes TradicionaisMeta: Produzir 40 retratos ambientados de guardiões da cultura local (rezadeiras, rendeiras, repentistas, bonequeiro, vaqueiros, parteiras tradicionais, entre outros), sendo1 retrato produzido por cada jovem, dos quais pelo menos 20 farão parte da exposição final com áudio via QR Code.Como será medido: Portfólio individual com ao menos 1 retrato de detentor de saber, contendo legenda com nome completo, idade, ofício e tempo de atuação. Os áudios serão transcritos e arquivados como acervo imaterial do projeto.Atividade prática vinculada: Série "Guardiões da Memória" com visita domiciliar dos jovens aos mestres, entrevista prévia e sessão de retrato no ambiente de trabalho do fotografadoObjetivo Específico 3: Documentar Manifestações do Patrimônio ImaterialMeta: Registrar fotograficamente 4 manifestações culturais do calendário festivo regional (São João tradicional, procissão terrestre, vaquejada, festa de padroeiro, expressão folclórica entre outros), produzindo no mínimo 20 fotos documentais por evento.Como será medido: Ensaio documental por evento, com cobertura de bastidores, preparação e execução (saída fotográfica). As imagens serão organizadas em pastas digitais por evento, com metadados (data, local, nome da manifestação), e as 20 melhores irão para o fotolivro do projeto.Atividade prática vinculada: Cobertura colaborativa de cada evento com equipes de 5 jovens em sistema de rodízio (fotógrafo, assistente e anotador), simulando uma agência de fotojornalismo.Objetivo Específico 4: Ressignificar a Relação com o Bioma CaatingaProduzir 20 fotografias da biodiversidade da Caatinga em macro e paisagem, com identificação de espécies nativas (fauna e flora), focando na estética da convivência com o semiárido e não na escassez.Como será medido: Cada portfólio final deverá conter no mínimo 2 imagens do bioma Caatinga. O banco de imagens do projeto catalogará as espécies fotografadas. As fotos serão utilizadas em cartões postais vendidos na exposição final.Atividade prática vinculada: Expedição fotográfica ao amanhecer ou entardecer para captura da chamada "hora dourada do sertão", com oficina de macro usando lentes de celular ou anéis inversores nas câmeras, no qual as 20 melhores irão para o fotolivro do projeto.Objetivo Específico 5: Fomentar Protagonismo e Geração de RendaMeta: Capacitar 100% dos jovens e realizar exposição pública e atividade lambe-lambe.Como será medido: Frequência na oficina de precificação, portfólio profissional pronto ao final do curso.Atividade prática vinculada: Criação de banco de imagens colaborativo "Sertão em Foco" para venda online com licença Creative Commons. Além disso serão realizadas duas atividades de exposição, sendo uma de exposição pública e outra desenvolvida como lambe-lambe.

Nosso projeto se justifica, antes de tudo, pelo compromisso real com a democratização da cultura. Com 80 vagas gratuitas para jovens do semiárido nordestino, o Projeto "FOTOSERIDÓ" cobre formação, equipamentos, e visitas à campo (saídas fotográficas). Assim, eliminamos as barreiras econômicas que sempre afastaram a juventude de experiências culturais de qualidade. E essa inclusão vai além da sala de aula. Promove atividade didático-pedagógica, lambe-lambe, que leva as fotos para os muros do bairro, transformando a rua em galeria a céu aberto e convidando toda a comunidade a apreciar o trabalho dos alunos. conclui com exposição pública, com padrões museológicos, o que favorece adicionalmente ao aprendizado do conceito de curadoria. Na exposição interna, cada foto traz um QR Code com áudio gravado pelos próprios jovens, narrando a história da imagem. Assim, pessoas com deficiência visual também podem mergulhar na exposição, enquanto o espaço físico estará preparado para acolher bem a todos, o que atende aos parâmetros de acessibilidade preconizados pela legislação vigente.Outro pilar do projeto é a valorização da diversidade cultural brasileira e a proteção do patrimônio imaterial do sertão. O curso foi pensado para que os jovens documentem sua própria herança cultural. Cobrir festejos tradicionais, tais como as festas de padroeiro, vaquejadas, procissões e outras expressões culturais, vai muito além de um exercício de fotojornalismo — é um gesto de reconhecimento e preservação. Na série "Guardiões da Memória", os alunos vão retratar mestres e mestras da cultura local (rezadeiras, artesãos do couro, repentistas e bonequeiros...). Cada retrato virá acompanhado de entrevista e áudio com a voz do detentor do saber, criando documentos afetivos que reforçam a memória coletiva e celebram esses conhecimentos, em sintonia com políticas públicas culturais voltadas à proteção do imaterial.O projeto também investe na formação de novas plateias e de agentes criativos. O Projeto "FOTOSERIDÓ" não ensina apenas uma técnica, mas conduz os adolescentes por uma imersão de 80 horas — do despertar do olhar até a edição final e a precificação do trabalho. Ao final, cada um dos 80 jovens sai com portfólio profissional, certificado e, principalmente, a consciência de que a fotografia pode ser um caminho de expressão pessoal e geração de renda. A oficina de precificação e o banco de imagens colaborativo "Sertão em Foco" são estratégias para que o projeto não se encerre na exposição, mas abra portas para o protagonismo econômico desses jovens, transformando-os em multiplicadores e produtores culturais dentro de suas comunidades.Por fim, o projeto responde a uma necessidade urgente de descentralização dos investimentos culturais. Totalmente ambientado no semiárido nordestino — território historicamente marcado por baixos investimentos e por uma narrativa externa que o reduz à escassez. O "FOTOSERIDÓ" inverte essa perspectiva, sendo os próprios jovens sertanejos que ganham as câmeras para narrar a beleza, a resiliência e a riqueza simbólica do seu lugar. A doação final dos equipamentos a instituições culturais parceiras locais solidifica esse legado, criando um banco permanente que seguirá servindo à comunidade muito depois do fim do projeto, ampliando o impacto do incentivo recebido. Assim, fica clara a aderência do Projeto "FOTOSERIDÓ" aos princípios que buscam tornar o fomento à cultura no Brasil mais justo, plural, inclusivo e representativo.

Pré-produção - 1 à 100 dias Nessa etapa serão realizadas as atividades de Planejamento, Aquisições, Contratações, Formalização do Espaço, Criação de Identidade Visual, Celebração de Parcerias, Divulgação para a comunidade, Inscrições e seleção dos candidatos, Matrícula e Divulgação das turmas. Execução - 101 à 185 dias Realização do curso, em módulos de 1 à 5, sendo: Módulo 1 - Percepção Módulo 2 - Técnica Módulo 3 - Retrato Módulo 4 - Narrativa / Fotojornalismo Módulo 5 - Portifólio e curadoria Pós-produção - 186 à 300 dias Curadoria final Edição e impressão do fotolivro Montagem da exposição Criação do banco de imagens Prestação de contas Doação de equipamentos Encerramento

• Lambe lambeImpressão de 80 fotografias impressas a laser, em papel couché em formato A3, para a sua colagem em espaços públicos.• Exposição e FotolivroExposição fotográfica com vernissage de abertura, composta por 80 fotografias de autoria dos 80 alunos, expostas em backdrops, em formato de 2m X 2m, impressas em material polivinílico (o que possibilita a sua exposição em espaços abertos), o fotolivro, por sua vez em formato A4, 25 folhas frente e verso, com as 80 fotografias que compõem a exposição, descrição, QR code para a audiodescrição e ficha técnica, ressaltamos que este fotolivro também estará disponível na web.• Banco de Imagens “Sertão em Foco”É um site na web que deverá hospedar todo o produto(imagens) elaboradas pelos alunos durante o curso, além do fotolivro da exposição. Além de suas fichas técnicas, créditos entre outras informações relevantes.

Coordenador FinanceiroO Coordenador Financeiro é o profissional responsável pela gestão dos recursos do projeto, atuando na gestão do orçamento e como fiador da transparência e da conformidade legal de cada gasto. Sua atuação começa ainda na fase de pré-produção, quando ele conduz todo o processo de aquisição dos equipamentos — câmeras, lentes, tripés, kits de iluminação, impressora e smartphones — realizando as cotações exigidas, negociando prazos de entrega e garantindo que cada compra seja registrada com a devida documentação fiscal. Ao longo dos dez meses de execução, administra o fluxo de caixa, controla os pagamentos dos profissionais contratados como pessoa jurídica e assegura que rubricas como locação do espaço, transporte para e as saídas fotográficas estejam rigorosamente dentro do previsto. Também é o ponto focal para a prestação de contas, organizando mensalmente os relatórios de execução financeira e, ao final do projeto, compilando o relatório consolidado que será apresentado aos órgãos de fomento. Sua função exige aplicabilidade da legislação, garantindo que o projeto esteja sempre em dia com suas obrigações e recursos investidos sejam rastreáveis e justificado pelo impacto cultural gerado. Além de assessorar decisões que envolvam remanejamentos orçamentários.Claudianne Silva - Contadora, com experiência consolidada no setor privado na área financeira, com atuação como gestora dos setores de contas a pagar e auditoria no segmento varejista. Possui vivência em controle financeiro, análise de processos, mitigação de riscos e aprimoramento de rotinas operacionais, contribuindo para a eficiência e a conformidade das organizações. Atualmente atua como perita judicial, desenvolvendo trabalhos técnicos em demandas que envolvem análises contábeis, financeiras e contratuais Mestranda em Contabilidade• Implementou rotinas financeiras estruturadas, promovendo maior controle, organização e confiabilidade das informações contábeis e gerenciais• Desenvolveu e padronizou processos nos setores financeiros, garantindo maior eficiência operacional, redução de retrabalho e mitigação de riscosCoordenador PedagógicoResponsável pela elaboração do planejamento de aprendizagem, visando zelar para que o plano de curso de 80 horas seja executado com a mais alta qualidade, mantendo-se fiel aos objetivos centrais do projeto atendendo às demandas dos 80 jovens atendidos. Lidera o processo seletivo dos alunos junto com os instrutores, analisando as indicações e conduzindo as entrevistas para formar as duas turmas, sempre atento ao equilíbrio de gênero, à diversidade de contextos sociais e ao potencial criativo de cada candidato. Durante a execução dos ciclos de formação, o Coordenador Pedagógico atua como um mentor dos instrutores, para garantir o progresso dos alunos, discutir casos específicos de jovens que necessitem de maior atenção e calibrar as estratégias de ensino. Garante a aplicação consistente dos métodos de avaliação formativa, como os Diários de Bordo e a roda dos Três Pilares, analisa os indicadores de frequência e evasão, propondo ações imediatas — como visitas domiciliares ou conversas com as famílias — sempre que um aluno demonstrar risco de abandono. Executa a articulação com a comunidade, mobilizando e sensibilizando as escolas parceiras.Herbert Oliveira - Cientista Social com mestrado em Estudos Urbanos e Regionais, com experiência em políticas públicas, planejamento institucional e projetos sociais e relacionamento com comunidades em projetos de energias renováveis. Atuação consolidada em gestão pública, consultorias e produção acadêmica nas áreas de energia, meio ambiente e cidadania. Perfil analítico, articulador e com domínio de ferramentas de captação de recursos e comunicação institucional.• Recuperou os recursos do Programa de Proteção à Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte – PPCAAM• Liderou equipe de criação e apoio de núcleos de projeto social voltado para juventude com ênfase em educação ambiental e cidadania em 125 municípios do RN e a criação de 63 novos núcleos em municípios do RN• Responsável pela captação de recursos para o Centro Escoteiro da Juventude e para o Projeto Escotismo nas Escolas.• Desenvolvedor e captador de recursos do projeto da Feira da Agricultura Familiar da Comunidade Serra Verde (Lajes Pintadas-RN)• Desenvolvedor e captador de recursos para do Projeto Rios da Serra Verde (Lajes Pintadas-RN)• Ministrou aulas para turmas de cursos de Formação Inicial e Continuada no âmbito do PRONATEC.InstrutorProfissionais que estarão em contato diário e direto com os jovens nas 80 horas de formação. Para atender às duas turmas em horários distintos, sendo responsáveis direto pelo desenvolvimento das atividades com os alunos. A função do instrutor vai muito além do ensino da técnica fotográfica, antes de tudo, sendo um provocador do olhar, alguém que instiga os adolescentes a enxergarem sua própria realidade com novos ângulos, luzes e significados. Nas aulas teóricas e práticas, os instrutores conduzem as dinâmicas de percepção visual, ensinam o domínio do triângulo de exposição, orientam as sessões de retrato em estúdio e no ambiente dos mestres da cultura, e guiam os alunos nas saídas fotográficas para documentar o patrimônio material, os eventos culturais e a biodiversidade da Caatinga. Em cada saída, eles são também responsáveis pela segurança do grupo e pela integridade dos equipamentos, coordenando o transporte, os horários e os deslocamentos. Durante as sessões de edição, os instrutores ensinam o uso dos aplicativos gratuitos de tratamento de imagem, respeitando a acessibilidade tecnológica dos jovens, e auxiliam cada aluno a construir seu portfólio final com uma unidade narrativa.Fábio Domingues - Profissional da área de Gestão de Políticas Públicas oriundo da área de fotografia e produção de eventos culturais, corporativos e exposições, com experiência em elaboração, produção, gerenciamento e coordenação de projetos culturais, projetos sociais, coordenação de equipes, em marketing eleitoral, montagem expositiva, elaboração de projetos de políticas públicas, monitoramento, diagnósticos, elaboração de estudos de impactos socioeconômicos em projetos de políticas públicas.Fotografia Autoral/ Exposições Coletivas/ ConcursoEnciclopédia Itaú Cultural• 2º.colocado no Concurso da FAKT-FOTOSKUPINA (Sociedade Fotográfica da antiga Tcheco- Eslováquia), mostra coletiva “Relações Humanas no Fim do Segundo Milênio”, na cidade de Brno, na atual República Tcheca. 1989• “A Idolatria dos Corpos Negros”, anexada à “Mostra do Redescobrimento – Brasil+500”– Núcleo “Negro de Corpo e Alma”. Fundação Bienal de São Paulo. Curador geral: Nelson Aguillar. Curador do núcleo: Emanoel Araújo. 2000• “Negras Memórias, Memórias de Negros”, FIESP, São Paulo, SP; 2002 - Museu Nacional, Rio de Janeiro, RJ; 2003 Palácio das Artes, Belo Horizonte, MG; 2005 - Museu Oscar Niemeyer, Curitiba,PR. 2005• Mostra Inaugural e acervo do Museu AfroBrasil, São Paulo, SP. 2004• “Réplica e Rebeldia” - Artistas de Angola, Brasil, Cabo Verde e Moçambique. Mostra aberta em Moçambique, com itinerância prevista para: Angola, Cabo Verde, Brasil, Portugal, Alemanha, Luxemburgo e Estados Unidos. Curador: António Pinto Ribeiro. 2006Exposições Individuais• “A Idolatria dos Corpos Negros”. Galeria Arts de France, São Paulo, SP. Curador: Milton Queiroga.1999• “Corpos Negros”. NAC - Núcleo de Arte e Cultura – UFRN, Natal, RN. 2002• “Fotografadas, Manipuladas, Atormentadas”. Galeria Olido, São Paulo, SP. Curadores: Saulo di Tarso Begliomini/ Emanoel Araujo. 2005Curadoria de Exposições• Exposição fotográfica “Deu Preto na Memória”- Espaço Cidade/ Prefeitura de Juiz de Fora, Juiz de Fora – MG. De Novembro de 2022 a Janeiro de 2023. Link para o catálogo• Exposição fotográfica “O NOVO MERCADO MUNICIPAL”, Praça Antônio Carlos/ Prefeitura de Juiz de Fora, Juiz de Fora - MG. Janeiro de 2024. Link para o catálogo

O nosso projeto, prevê, instalações em dois espaços distintos. Um para atividades didáticas e outro como espaço expositivo, do produto da formação.Ambos em prédios públicos certificados e que já adotaram normas de acessibilidade com a legislção vigente. Há saber, no Memorial Titina Medeiros, inaugurado em 17 de abril de 2026, localizadoo na Casa de Cultura Popular Palácio Titina Medeiros, Acari/RN. Além disso, na Escola Municipal Major Hortêncio de Brito.Todas as fotografias expostas contarão com legendas com audiodescrição (AD) e vesão em braile. Adicionalmente consta em nossa planilha orçamentária, recursos destinado para profissional que desempenhará atividades de consultoria em acessibilidade.

O projeto será desenvolvido de forma gratuita para seus beneficiários e participantes. Os jovens atendidos pela formação, ingressarão por meio cadastramento em parceria com rede pública de ensino e de instituições que realizem atividades educativas com adolescente e jovens. Essas insccrições e a participação na formação, ocorrerão inteiramente sem custos. Além disso, todas as exposições propostas no projeto, deverão ter suas entradas franqueadas ao público em geral, sem distinção de faixa etária. O projeto contará com os seguintes modais de divulgaçõa: Veiculação por meio de mídia radiofônica, mídia volante (carro de som), criação de website, criação de perfis em redes sociais, com gestão dos próprios alunos, sob supervisão.