Plano Plurianual de atividades do Museu WEG de Ciência e Tecnologia 2020/2021/2022/2023

O Museu WEG de Ciência e Tecnologia localizado na cidade de Jaraguá do Sul/SC, vem se destacando como museu acessível, que tem como grande objetivo, contribuir com o patrimônio cultural na área da Ciência e Tecnologia, na comunicação do patrimônio científico por meio de experiências interativas e lúdicas, nas quais o visitante pode construir seu próprio conhecimento,alémconservação da cultura da cidade de Jaraguá do Sul e da empresa WEG. Este projeto propõe a manutenção e melhorias no espaço, ampliando as atrações do museu, conservando o acervo e oportunizando o acesso gratuito aos visitantes.

PRODUTO 1 - Ações Educativas: As ações educativas são atividades específicas relacionadas a uma parte da expografia do Museu WEG de Ciência e Tecnologia, procuramos explorar com mais ênfase e detalhes um determinado assunto. As Ações Educativas são direcionadas aos estudantes do ensino fundamental e médio. PRODUTO 2 - Museu um lugar legal: Nos comprometemos a realizar a ação de democratização de acesso e formação cultural a cerca de 3.000 alunos (envolvendo alunos e professores) da rede de ensino da seguinte forma: apresentação de vídeo sobre a importância de visitarmos Museus, o quanto isso nos torna protagonistas da história e amplia conhecimento. Apresentamos também, que existem Museus com diferentes configurações, Ex: Museu Histórico, Museu de Arte, Museu de Ciência e Tecnologia, Museu Comunitário, Museu Temático entre outros. O vídeo é apresentado de forma permanente para os grupos agendados que vem até o Museu.

Objetivo Geral: Viabilizar a manutenção das atividades culturais do Museu WEG de Ciência e Tecnologia, mantendo e gerenciando o acervo disponível na exposição e reservas técnicas e oferecendo aos visitantes uma exposição com uma linguagem contemporânea e instigante que valorize as descobertas e invenções dos cientistas na área do magnetismo e eletromagnetismo. Objetivo Específico: 1 _ Formar público para Museus, atendendo até 9.000 alunos nos três anos de projeto através das Ações Educativas e Visitas Guiadas. Custeando o transporte de ônibus da escola até o museu e retorno, oportunizando o acesso à crianças e jovens, alunos do ensino fundamental e médio às Ações Educativas desenvolvidas pela equipe do Museu WEG de Ciência e Tecnologia e/ou pelos professores envolvidos no projeto. Sabemos que o custo do transporte é um dos grandes impeditivos para que os alunos ampliem seus conhecimentos fora do espaço escolar formal. 2 - Preservar o patrimônio histórico industrial da empresa WEG e cultural de Jaraguá do Sul/SC, conservando preventivamente o acervo através de boa higienização das peças, acondicionadas em local apropriado e mantendo controle ambiental entre 20° e 23° e umidade relativa em torno de 65% respeitado a tipologia e o suporte de cada acervo. 3 _ Manter a satisfação geral dos visitantes do Museu no mínimo de 85%. Mantendo o bom atendimento, o espaço expositivo do Museu WEG de Ciência e Tecnologia, com equipamentos em funcionamento, com a estrutura limpa e os acervos conservados. 4 - Realizar capacitação anual de professores para o Museu, atingindo em torno de 100 participantes. Abordando assuntos relacionados a exposição e ações educativas para que cada vez mais o museu seja utilizado com uma ferramenta de educação não formal pelos professores e contribuindo para a formação de plateia, oportunizando crianças e jovens o acesso à museus. 5 - Utilizar as mídias sociais como ferramenta de popularização da ciência e difusão do patrimônio cultural e industrial com informações, novidades e atrações do Museu. 6 - Realizar programa de Férias no Museu para crianças de 04 a 12 anos da comunidade, através de atividade ludo-pedagógicas ampliando as possibilidades de crianças terem contato com a exposição e a história preservada no museu. 7 - Adequar duas reservas técnicas do museu para que seja possível realizar com maior rigor o controle ambiental nestes locais, evitando a degradação acelerada dos acervos ali acondicionados prevenindo a integridade das coleções. 8 - Formalizar Política de gestão Acervos do Museu WEG submetendo à aprovação da comissão responsável pela deliberação documental do Museu WEG de Ciência e Tecnologia. 9 - Atender como Contrapartida Social, pelo menos 120 pessoas, envolvendo em palestras, workshops ou cursos com assuntos ligados a museologia e/ou a expografia do Museu WEG de Ciência e Tecnologia. 10 - Manter nos próximos 3 anos, o acesso gratuito a todos os visitantes ao Museu WEG de Ciência e Tecnologia, sendo eles, visitantes espontaneos ou grupos agendados.

O Museu WEG, criado em 2003 como Museu de memória empresarial e cultural da cidade de Jaraguá do Sul, com uma exposição contemplativa. Em 2014 após um ano de reforma, passa a ser o Museu WEG de Ciência e Tecnologia, apresentando uma nova concepção do museu, parte do acervo foi disponibilizado aos visitantes para que se conheçam os processos geradores de energia até suas aplicações no cotidiano das pessoas, das cidades e indústrias. Interagir com os conceitos básicos de física, é essencial para entender o magnetismo, a eletricidade, a geração e o consumo de energia, e o uso sustentável dela. Atendendo ao Art. 3º da Lei 8313/91, inciso II alínea c. que objetiva a realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. Também primamos no atendimento a legislação vigente na área de Museologia, atendendo ao Art. 3º da Lei 8313/91, inciso III alínea a, que trata da construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bem como de suas coleções e acervos. Atendendo ao Art. 1º da Lei 8313/91, inciso VI - o projeto Museu WEG de Ciência e Tecnologia preserva os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. Nesse contexto, entendemos a relevância na preservação de sua memória empresarial e científica e de seu papel histórico na organização social e econômica de Jaraguá do Sul e região. O Museu WEG vem se consolidando como referência na área de Museu de Ciência e Tecnologia, envolvendo mais de 20 mil visitantes anualmente, em uma cidade de médio porte como é Jaraguá do Sul, localizada no interior de Santa Catarina, contendo uma população de 170 mil habitantes. Com seu profissionalismo com que trata a cultura em museus e na prática diária de conservação, manutenção e disseminação de memória científica, empresarial e industrial. Todo o esforço vem sendo reconhecido pelo público por aqui passa nos enchendo de orgulho pelo trabalho que estamos realizando. A proposta expositiva do museu permite ao visitante interagir com aparatos tecnológicos para a realização de experiências científicas, como por exemplo, o gerador de Van de Graaff, esta interação causa desgaste nos aparatos e consequentemente necessidade de manutenção. Assim como, a utilização de projeção, com equipamentos ligados 8 horas por dia, acabam tendo seu tempo de vida útil consumida em um período de curta duração, necessitando de troca com mais frequência. Em grande parte, a exposição busca conscientizar o público das ações cotidianas que degradam nosso planeta, a própria evolução dos motores são pautadas na eficiência energética. Assim, o Museu também se propõe a refletir sobre a utilização consciente dos recursos naturais em busca de um mundo sustentável. Nestes próximos três anos, queremos mostrar para o público, aplicações sobre geração de energia mais sustentável e que podem estar ao alcance do nosso dia a dia para serem aplicados em nossas casas. O Museu está preparado para atender os mais variados públicos, tendo Ações Educativas voltadas para os estudantes desde do ensino fundamental até ensino superior. Atendendo ao Art. 1º da Lei 8313/91, inciso I, que trata da contribuição para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. A gratuidade de acesso ao Museu e também e disponibilidade de ônibus para o deslocamento dos alunos das escolas da região até o museu, facilita com que a escola mobilize as turmas de alunos para participar das Ações Educativas. O projeto possibilita também a aquisição de materiais para o desenvolvimento das ações educativas disponibilizadas aos estudantes. Atendendo ao Art. 1º da Lei 8313/91, inciso V, que objetiva a salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. O espaço arquitetônico do Museu WEG é composto em duas partes, o antigo prédio da primeira instalação fabril da WEG, construída na década de 40, necessita de manutenções mais regulares. Não é um prédio tombado pelo Patrimônio Histórico mas procuramos manter as características da época que foi alugada pela empresa WEG em 1961, onde funcionou a primeira empresa do grupo. Também está alinhado ao Art. 1º da Lei 8313/91, inciso VI, o fato de nossa exposição tratar da evolução do motor elétrico e das máquinas que deve a evolução tecnológica e paralelamente a ocorrendo o desenvolvimento da sociedade. Atendendo ao Art. 1º da Lei 8313/91, parágrafo 3, incluído pela Lei nº 13.146, de 2015. Os incentivos criados por esta Lei somente serão concedidos a projetos culturais que forem disponibilizados, sempre que tecnicamente possível, também em formato acessível à pessoa com deficiência, observado o disposto em regulamento. Na área externa há uma vaga exclusiva para parada de ônibus de excursão, quando da visita ao museu, prezando pela segurança e conforto dos visitantes. Apresentando acessibilidade, com localização privilegiada no centro de Jaraguá do Sul, faz o museu ser um ponto de referência, estando próximo ao Terminal Urbano. Todo o nosso espaço expositivo está preparado para facilitar o acesso de públicos com necessidades especiais, o museu disponibiliza em toda sua exposição piso tátil, maquetes e recursos expográficos táteis para deficientes visuais; banheiro com acessibilidade para cadeirantes e elevador para acesso ao piso superior. Há legendas em Braille e vídeo com LIBRAS. Destaca-se também a inclusão de QR codes que dão acesso aos textos da exposição em inglês, o que também é uma característica de acessibilidade, pensando no público estrangeiro. A manutenção destes acessos são realizados periodicamente, com apoio do projeto de incentivo. Temos três salas de reservas técnicas. A reserva Técnica de Grande Porte, a Reserva Técnica de Pequeno Porte, e a Reserva Técnica de Papéis, a proteção destes acervos é suma importância para a preservação e salvaguarda dos bens materiais e imateriais do patrimônio cultural, histórico e industrial brasileiro e todos como o investimento é necessário para manter temperatura, umidade e interferências ambientais. Em Jaraguá do Sul o que mais nos dá trabalho para a preservação da nossa reserva técnica é a umidade, uma cidade localizada no vale com dois rios passando. O que hoje tem nos preocupado e que não estamos tendo recursos, é a troca das estantes de madeira, não indicada para o condicionamento do acervo e que temos planejado a troca por estantes em aço. Referente aos meios que o museu utiliza para sua divulgação suas ações são através de anúncio jornais impressos e principalmente através das Mídias Sociais (Facebook e Instagram) que é o que percebemos a maior interatividade com o público e rendendo sucesso e ultrapassando as barreiras de Jaraguá do Sul para o mundo. Desde que contratamos uma empresa especializada em Mídias Sociais, o desenvolvimento de materiais mais detalhados para o Blog e interações no Facebook e Instagran o resultados está repercutindo positivamente e queremos manter esta parceria para os próximos anos. O museu possui um site próprio, o qual contém informações sobre a localização, horários de funcionamento, agendamentos, história, entre outros. O site também oferece acessibilidade a pessoa com deficiência auditiva através do aplicativo VLibras, uma conquista ocorrida em 2019. Há também a possibilidade de fazer um tour virtual pelo espaço expositivo, aguçando as pessoas que visitam o site o desejo de realizar a visita física ao museu. O site leva para o blog o qual procura aprofundar conteúdos ligados a nosso tema museal. Consideramos que Projeto via Lei de incentivo a Cultura, Plano Plurianual do Museu WEG de Ciência e Tecnologia é muito importante para mantermos a qualidade dos trabalhos que estamos realizando e oportunizando o acesso cultural e formação de público.

PRODUTO 1 - Ações Educativas: As Ações Educativas são criadas pela equipe do Museu WEG de Ciência e Tecnologia, segue uma metodologia, envolvendo diferentes atividades. Tem um tempo de aplicação que vai de 2 a 3 horas, respeitando o horário dos alunos que vem até o Museu durante a aula e consideramos o tempo de deslocamento. Ao agendar uma visita via site do Museu, os professores podem escolher aplicar Ações Educativa ou ter uma Visita Guiada. https://museuweg.net/contato/agendamento Abaixo segue as 8 ações Educativas disponíveis no momento: 1 - MINHA CIDADE SUSTENTÁVEL Objetivo: Entender o funcionamento das principais fontes de geração de energia, quais os impactos que cada um causa nos índices de sustentabilidade. Compreender que o uso eficiente de energia elétrica é fundamental para conservação dos recursos naturais. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio-afetiva e aprendizagem para a vida. Público: alunos do 4º ao 9º ano e ensino médio. Materiais necessários: 6 cartolinas, 6 caixas de giz de cera, notebook, TV, aplicativo Cadeia Integrada. Tempo total estimado: 2h 2 - EVOLUÇÃO DAS MÁQUINAS E A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Objetivo: Compreender que a revolução industrial, tendo como propulsora a eletricidade, os geradores e os motores elétricos, foi um período de grandes transformações nas indústrias, otimizando as etapas de fabricação manual empregando tecnologia às máquinas. Entender que este processo está diretamente ligado à vida das pessoas, tanto no seu trabalho nestas indústrias como em seus lares, com a facilidade que os equipamentos ligados à eletricidade trouxeram para o dia-a-dia. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio-afetiva e aprendizagem para a vida. Público: alunos do 8º e 9º ano e do ensino fundamental Materiais necessários: Uma cópia de cada imagem do anexo 2, Seis cópias do anexo 3, garrafa com pergunta e resposta, objeto de 4,5kg e 29kg, almofadas. Tempo total estimado: 1 hora e 50 mintutos. 3 - FENÔMENOS ELETROMAGNÉTICOS Objetivo: Entender a história da eletricidade e do eletromagnetismo, onde aplicamos e como são gerados esses dois fenômenos. Informações de seus inventores e como foram descobertos. Assim como aplicações destes fenômenos no nosso dia a dia. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio afetiva e aprendizagem para a vida. Público: 9º ano e ensino médio. Materiais necessários: Almofadas, kits montagem, quadro com figuras ilustrativas. Tempo total estimado: 2 horas 4 - MONTANDO UM MOTOR ELÉTRICO DIDÁTICO Objetivo: Os motores elétricos podem ser construídos de várias formas conforme sua aplicação, vamos conhecer os materiais necessários, para montar um motor e entender, sobre o seu funcionamento e os fenômenos físicos envolvendo a corrente elétrica de um motor didático. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio afetiva e aprendizagem para a vida. Público: ensino fundamental Materiais necessários: Alfinetes, fio de cobre, pilhas, balão e ímã. Tempo total estimado: 2 horas. 5 - HISTÓRIAS E CULTURAS DE JARAGUÁ DO SUL Objetivo: Conhecer os principais pontos turísticos e históricos da cidade de Jaraguá do Sul para entender a herança cultural do povo Jaraguaense. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio-afetiva e aprendizagem para a vida. Público: 4° ao 7º ano. Materiais necessários: Jogo de cartas, jogo de tabuleiro, Sineta de metal, roleta e papéis em forma de X para marcar onde os grupos deverão ficar. Tempo total estimado: 2 horas. 6 - GERANDO E TRANSFORMANDO ENERGIA Objetivo: Aprender as diferentes formas de energia e maneira que cada uma pode ser gerada e/ou transformada. Conhecer o funcionamento dos geradores elétricos e suas aplicações. Através de atividades ludo pedagógicas, identificar estes equipamentos no dia a dia de nossas casas e cidades. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação e sócio-afetiva. Público: alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e ensino médio. Materiais necessários: Kit Circuitos Dínamo Tempo total estimado: 2h 7 - TAMBÉM SOU CIENTISTA Objetivo: Conhecer as descobertas e invenções dos principais cientistas e quais foram os avanços tecnológicos alcançados com cada um deles. Reconstruir através de kit didáticos experiências que demostram o que cada descoberta para que o aluno possa ter a sensação de ser o cientista. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio-afetiva e aprendizagem para a vida. Público: alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e ensino médio. Materiais necessários: 1 kit modelo atômico, 2 kits ciência estática, 2 kits circuito dínamo, cartão de informações dos cientistas (Robert Jemison van de Graaff, André Ampere, Niels Bohr, Werner von Siemens, Isaac Newton, James P. Joule). Tempo total estimado: 2h 8 – EU NO FUTURO Objetivo: Conscientizar os jovens da importância de continuar os estudos, fornecendo informações educacionais e apresentando opções de carreiras. Apresentar as profissões que existem dentro da WEG e quais os níveis de escolaridade ou formação que cada uma exige. Técnicas educacionais: cognição, metacognição, cooperação, sócio-afetiva e aprendizagem para a vida. Público: alunos do 9º ano do ensino fundamental e ensino médio. Materiais necessários: tabela das profissões, jogo das grandes decisões. Tempo total estimado: 3 horas PRODUTO 2 - Museu um lugar legal: apresentamos um vídeo para formar visitantes para museus, orientamos sobre o nosso museu e sobre os diferentes museus existentes e que podem ser acessados pelo visitnate na cidade de Jaraguá do Sul e em outras cidades.

O Museu WEG de Ciência e Tecnologia foi concebido de modo a atender pessoas com deficiência com acesso aos dois pisos e a toda exposição: Deficiência Física: O Museu WEG possui dois pisos, o térreo e 1º piso, as pessoas com deficiência física tem acesso a todos os módulos expositivos, por rampa ou elevador, bem como, banheiro adaptado. Deficiência Visual: Temos piso tátil que passa por toda a exposição, incluindo banheiros, também temos legendas em Braille, maquetes táteis da estrutura física do 1º e 2º piso, motor didático tátil (construído com resina, oferece à pessoa com deficiência visual e as crianças da primeira fase, entender o que compõe um motor elétrico), bicicleta que gera energia com sinalização sonora (um rádio é ligado conforme o visitante pedala). Neste projeto estamos prevendo a aquisição de áudio guia para cegos. Também temos peças da exposição que podem ser tocadas. Deficiência auditiva: Para melhor entendimento dos vídeos da exposição, além de legando, inglês, português, possuem interlocução na linguagem de sinais (Libras). Nosso site está preparado para a interlocução através do VLibras. A bicicleta que gera energia com sinalização visual (uma lâmpada incandescente e uma LED se acendem conforme o visitante pedala). Neste projeto estamos prevendo a aquisição de vídeo guia para surdos. Deficiência Cognitiva: Procuramos adaptar as ações educativas conforme a necessidade e comprometimento dos visitantes com deficiência cognitiva. É comum as APAEs (Associação de pais e amigos do excepcional) e AMAs (Associação dos amigos do Autista) da região nos visitarem e mesmo que na mesma turma o grau de comprometimento é bastante diversificado, conseguimos atende-los bem,comprovados na nossa avaliação. Os módulos expositivos são acessíveis a todos os públicos, pela preocupação com a altura dos móveis e disposição do acervo. As ações educativas são pensadas por faixa etária. Os recursos, como jogos em telas touch, fazem com que crianças e adultos interajam e facilitam a aprendizagem. A Metodologia aplicada para cada turma de pessoas com deficiência ou mesmo, quando recebemos uma pessoa específica com deficiência juntamente com turmas de escola ou mesmo visitante espontâne, é muito específica. Para os Cegos procuramos encentivar o toque, e a fala é mais detalhada, nestes casos o acervo como o carro que está na exposição que não é acessível ao toque para quem vê, no caso dos cegos e baixa visão, ele pode ser tocado também. No caso de pessoa com deficiência intelectual, principalmente quando vem em turmas e o grau de deficiência muda de um para o outro, é a capacidade de adaptação do setor educativo em poder ter acesso aos visitantes e eles sairem daqui com algo para contar. Para cada turma agendada, estudamos a deficiência antes da visita e procuramos oprotunizar o maior acesso e com o máximo aproveitamento a pessoa que está nos visitando.

Plano Plurianual de atividades se configura com a democratização de acesso, atendendo ao Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania que o projeto irá adotar como ação de Democratização de Acesso: Produto 1: Entrada Gratuita ao Museu para todos os visitantes. Aberto de terça a domingo das 10h às 18h. As turmas das escolas do ensino médio noturnas, são atendidas em horário especial entre 19h e 21h através de agendamento, desta forma, todos os alunos podem participar das atividades. Também o acesso é gratuito aos visitantes espontâneos. Nosso museu não tem cobrança de ingresso. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos: X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. Produto 2: Transporte gratuito, são oferecidos para as turmas de escolas públicas da região para participarem das Ações Educativas e visitas guiadas no Museu. Quando na turma tiver cadeirantes, solicitaremos ônibus com acessibilidade. O acesso da calçada ao museu tem acessibilidade também. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Produto 3 Mídias Sociais: Procuramos deixar o público informado do que acontece no Museu através das mídias sociais Facebook; Instagran e blog, postando fotos, matérias, convite para eventos (palestras, semana dos Museus, capacitação de professores, férias no Museu...) Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Produto 3: Formação de Plateia, constitui neste projeto, um produto paralelo à ação principal que é disponibilizar o conteúdo museógrafo do Museu WEG de Ciência e Tecnologia aos estudantes da nossa região e aos visitantes espontâneos oriundos das mais diversas partes do Brasil e do Mundo. A formação de plateia, se configura com: 1 - Capacitação dos professores. Os professores capacitados, passam a ser agentes de cultura e multiplicadores, principalmente para os alunos a qual mantém contato direto. Esta capacitação ocorrerá no primeiro trimestre do ano e abordamos o estudo do Museu como um todo, seus conteúdos e também são trabalhadas as ações educativas. O intenção é que os professores percebam as potencialidades de ligar os assuntos de sala de aula com a expografia. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos: VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; 2 - Museu um lugar legal: Nos comprometemos a realizar a ação de democratização de acesso e formação cultural a cerca de 3.000 alunos (envolvendo alunos e professores) da rede de ensino da seguinte forma: apresentação de vídeo sobre a importância de visitarmos Museus, o quanto isso nos torna protagonistas da história e amplia conhecimento. Apresentamos também, que existem Museus com diferentes configurações, Ex: Museu Histórico, Museu de Arte, Museu de Ciência e Tecnologia, Museu Comunitário, Museu Temático entre outros. O vídeo é apresentado de forma permanente para os grupos agendados que vem até o Museu. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos: X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural.

Coordenação Geral do projeto e Gestão estratégica do Museu: Silvio Cesar dos Santos, presidente da ARWEG, instituição responsável e que administra estrategicamente o Museu WEG de Ciência e Tecnologia, formado em Engenharia de Produção pela Católica de Santa Catarina - SC. O Silvio, representante da diretoria da ARWEG que responde pelo planejamento do Museu, cargo que exerce voluntariamente. Gestão Administrativo do Museu WEG de Ciência e Tecnologia: Edson Ewald, Bacharel em Administração de Empresas pela UNIVILE – Joinville – SC, Especialização em Marketing pela FAE – Curitiba –PR, Mestrado em Estratégia – ADM – PUCPR – Curitiba – PR. Cargo remunerado com Recursos Próprios. Coordenação específica do Projeto Plano Plurianual: Sabrina Adami Schappo, Graduação em Psicologia pela UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí, Pós-Graduação em Projetos Sociais pela Universidade Gama Filho. Especialista em Dinâmica de Grupo pela Sociedade Brasileira em Dinâmica de Grupo. Practitioner em PNL (Programação Neurolinguistica); Responsável pela coordenação, desenvolvimento e acompanhamento dos projetos sociais e culturais. Diretora Social da ARWEG e Responsável pelos projetos envolvendo as leis Federais (Cultura e Esporte da ARWEG). Cargo remunerado com Recursos Próprios. Coordenação do Acervo: Gabriella Eger Lux, Formada em Administração com Habilitação em Recursos Humanos. Especialização em Museografia e Patrimônio Cultural pelo Claretiano. Extensão em Museologia pela Faculdade São Luiz. Conservadora pelo ATECOR - Atelier de Conservação e Restauro de Culturais. Formação em Ações Educativas e Inclusivas. Atua nas áreas de museologia, pesquisa, conservação e catalogação de acervos e desenvolvimento de ações educativas. Conselheira do Fundo Municipal de Cultura do Município de Jaraguá do Sul/SC na cadeira de Museus e Centros de Memória. Cargo remunerado com Recursos Próprios. Coordenação Educativa: Patricia Tatiane Schubert, Técnica em Eletrotécnica pelo IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina Campus Jaraguá do Sul - Geraldo Werninghaus. Atua na Coordenação da área educativa do Museu WEG de Ciência e Tecnologia e na mediação de visitantes. Experiência de mais de 10 anos nos processos de fabricação e montagem de motores elétricos. Cargo remunerado com Recursos Próprios. Coordenação do Voluntariado do Museu: Daniely Spezia, Graduação em Processos Gerenciais pela FAMEG/Uniasselvi. Responsável pela coordenação, desenvolvimento e acompanhamento dos voluntariados do Museu. Cargo remunerado com Recursos Próprios.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.