Plano Anual de Atividades e Manutenção 2020 - Instituto Inhotim

O projeto do Inhotim para o ano de 2020 contempla os seguintes produtos: Plano Anual com a manutenção geral do Instituto, folha de pagamento e impostos dos seus funcionários; a Preservação do Acervo Cultural através de ativações dos conteúdos de galerias do Instituto; Bem Imóvel, com a construção da galeria permanente da artista de relevância internacional Yayoi Kusama; Exposições de Arte por meio da exibição de novos trabalhos do acervo; Curso/Oficina/Estágio para a formação de jovens da região; Seminário/Palestra, uma ação que colabora para a formação de educadores; Festival/Mostra que prevê a realização de ações culturais voltadas para a educação ambiental; Catálogo como mais um meio para a democratização do acesso aos conteúdos artísticos e botânicos; Espetáculo Artes Cênicas apresentando outras linguagens artísticas que dialogam com os acervos do Instituto. Como contrapartida social, a garantia de acesso gratuito e qualificado da comunidade de Brumadinho através do Nosso Inhotim.

Não se aplica por se tratar de Plano Anual de Atividades.

OBJETIVO GERAL: O Instituto Inhotim é uma instituição sem fins lucrativos, qualificada pelo governo estadual como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (Oscip). Para realização de suas ações socioeducativas e manutenção de seus acervos botânico e artístico, o Instituto é mantido com recursos de doações de pessoas físicas e jurídicas, de maneira direta e incentivada, com amparo nas Leis de Incentivo à Cultura. O Plano Anual de Atividades e Manutenção do Instituto Inhotim tem como principais objetivos no ano de 2020: • Manter o Instituto Inhotim como referência nacional e internacional nos campos da arte contemporânea; • Promover o acesso qualificado à cultura, em um complexo museológico original, constituído por uma sequência não linear de pavilhões em meio a um jardim botânico de relevância internacional; • Permitir a manutenção e conservação preventiva dos acervos de arte contemporânea; • Continuar realizando um projeto cultural de repercussão internacional, com respeito e cuidados ao meio ambiente, não apenas reduzindo impactos, mas também sensibilizando o público. • Possibilitar a acessibilidade e democratização do acesso ao Museu. Os objetivos gerais supracitados seguem desmembrados abaixo nos seguintes objetivos específicos: Manutenção Geral (Manutenção, Conservação e Ampliação) e Atividades Culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: MANUTENÇÃO GERAL: Manutenção e Conservação Preventiva do Acervo Artístico de Inhotim: Possibilitar e promover o acesso ao acervo artístico da instituição recuperando e mantendo a integridade física das obras e seus respectivos espaços expositivos. Educar e conscientizar os diversos públicos do Inhotim para a necessidade de participação efetiva nos processos de cuidado com um acervo de inquestionável relevância para a sociedade. Para a manutenção e conservação do acervo serão necessários materiais variados e equipamentos, tais como luvas, tecidos, parafina, vaselina, pincéis, flanelas, esponjas, cola, cera, meias calças, sementes, linhas de costura, álcool etílico, algodão, pano de chão, acetona, aspirador de pó, máquina de costura, projetores, etc. Manutenção de Infraestrutura: Custos com manutenção elétrica, civil e predial tais como: locação e aquisição de equipamentos, ferramentas, sinalização de segurança, manutenção do sistema de ar condicionado, das portas automáticas, das dependências físicas das galerias, das obras de arte, dos mobiliários, aquisição de material para acabamento e impermeabilização, móveis e utensílios, material hidráulico, material de limpeza e de escritório, serviços administrativos, energia elétrica, telefonia fixa, internet, interligação de dados e voz, refrigeração, marcenaria e civil, postos de vigilância, etc. Manutenção de equipamentos necessários para recepção de visitantes: Equipamentos necessários para requalificação e ampliação da recepção visando acessibilidade e melhor atendimento aos visitantes como aquisição de cadeiras de rodas, mesa troca fraldas, guarda-chuvas, monitores touch screen para agilizar o atendimento dos caixas, etc. Manutenção de serviços de telefonia, sistemas e internet: Custos mensais de manutenção de rádios comunicadores, locação de equipamentos e website, material de implantação e manutenção de comunicação (fibras, conectores, racks, conversores), conversores de fibra ótica, aquisição de desktops e notebooks, etc. Manutenção de materiais e equipamentos necessários à prevenção de acidentes e segurança dos funcionários: Aquisição de botinas, botas de PVC, blusas, calças, capas de chuva, bonés, luvas de vaqueta, de procedimento e de látex, óculos de segurança, avental de PVC, proteção auditiva, materiais de proteção respiratória e de fitossanitarismo, protetor solar, cavaletes, cones, placas informativas e itens relacionados à segurança, recarga, manutenção de extintores e demais materiais necessários para prevenção de acidentes e segurança dos funcionários, etc. Manutenção dos Recursos Humanos: Manutenção de estrutura capacitada para gestão de recursos humanos do Inhotim, colaborando com o desenvolvimento e qualidade de vida dos colaboradores de todas as áreas da instituição (operacional, administrativa, visitação, manutenção, arte, educação, social, etc.). Os cerca de 850 empregos gerados direta e indiretamente pelo Instituto são ocupados por moradores de Brumadinho e municípios limítrofes. ATIVIDADES CULTURAIS: 1. Ativação Pavilhões: tem como obejtivo incentivar o acesso do público a pavilhões recém-construídos no Inhotim e também estimular a revisistação a galerias que passaram por restauro, reestruturação ou alterações, visando trazer visibilidade ao acervo do Inhotim. 2. Galeria Yayoi Kusama: tem como objetivo construir um pavilhão para expor permanentemente duas instalações da artista japonesa Yayoi Kusama no Instituto Inhotim: Aftermath of Obliteration of Eternity (2009) e I’m Here, But Nothing (2000). 3. Ocupação na Praça: consiste em retomar a discussão de comissionamento de novos projetos artísticos no Instituto Inhotim e tem como objetivo movimentar o acervo artístico para a incorporação de novas discussões, representatividades e diálogos. 4. Exposições Temporárias: apresentar uma nova mostra temporária na Galeria Mata do Inhotim. A proposta expográfica vai explorar os temas deslocamento, viagem e geografia a partir da série Mediterrenean, de Aleksandra Mir, e da série Controles visuais, de Rodrigo Matheus, podendo incluir também trabalhos de artistas como Jorge Macchi, Alessandro Pessoli, Navin Rawanchaikul, Rirkrit Tiravanija e On Kawara. 5. Ação Jovem: tem por finalidade realizar o programa Ação Jovem, que consiste em processo de formação continuada para jovens moradores do município de Brumadinho, com idade entre 13 e 18 anos, matriculados na rede pública de educação. 6. Escola de Música: promover o pleno desenvolvimento sociocultural de seus participantes, contribuir para o protagonismo juvenil por meio da consolidação do potencial artístico da região ― que conta com diversas bandas musicais tradicionais, algumas delas centenárias, as quais oferecem formação em instrumentos de sopro, percussão e vivência de repertório popular. 7. Plataforma de Educação: visa promover formação qualificada sobre o Inhotim e temas da contemporaneidade para agentes da educação, guias de turismo, mediadores culturais, pesquisadores, etc. 8. Campos Ferruginosos: visa inaugurar um jardim temático no Inhotim: o Jardim Campos Ferruginosos. 9. Semana do Meio Ambiente: realização de uma programação dedicada à valorização da cultura dos quintais urbanos e sua relação com padrões de consumo e produção sustentáveis no meio ambiente doméstico. 10. Viveiro Quintais: busca fortalecer o Viveiro Inhotim como um espaço educador sustentável por meio da construção de novos espaços expositivos e do aprimoramento de estruturas já existentes. 11. Guia Inhotim: prevê a elaboração de um guia de visitação do Instituto Inhotim com informações sobre história, acervos botânico e artístico, pontos de alimentação e etc. para facilitar a interação do visitante com o Parque. 12. Programação Cultural: tem como objetivo viabilizar a agenda cultural do Instituto Inhotim para o ano de 2020, com foco na sensibilização, formação e renovação de público, bem como na promoção de encontros e diálogos entre artistas e produtores culturais de Brumadinho, do Estado de Minas Gerais, nacionais e internacionais.

MANUTENÇÃO GERAL: Museu de Arte Contemporânea e Jardim Botânico, o Instituto Inhotim expõe de forma permanente obras de renomados artistas nacionais e estrangeiros. A área de visitação compreende 140 hectares, onde o visitante é surpreendido com galerias e obras dispostas entre jardins e uma paisagem exuberante. Em seus 13 anos de abertura ao público, o Museu já recebeu mais de 3 milhões de pessoas, tornando-se um dos principais destinos turísticos e culturais do Brasil. O Inhotim está situado na cidade mineira de Brumadinho, a 60 km de Belo Horizonte. Sua abertura ao público, em 2006, inseriu Minas Gerais na cena da arte contemporânea mundial, impulsionando a economia local e a geração de emprego. Desde então, o Museu tem demonstrado seu forte compromisso com o desenvolvimento humano por meio do amplo acesso a seus acervos artístico e botânico. Na área ambiental, o Inhotim possui uma coleção de cerca de 5 mil espécies de todos os continentes. Para além da estética, o acervo é utilizado pela equipe do Jardim Botânico para a realização de estudos com vistas à conservação da biodiversidade e ao combate à mudança climática. No campo da educação, por sua vez, o Educativo Inhotim já contou com a participação de mais de 400 mil crianças e adolescentes em ações que conectam vivências no Inhotim ao cotidiano da sala de aula. Atualmente, mais da metade dos visitantes entram no Inhotim gratuitamente por meio dos projetos educativos e das quartas-feiras livres. Ao longo dos anos, o Inhotim buscou também a introdução de diferentes linguagens da arte em sua programação cultural, com a realização de grandes festivais, shows, espetáculos e performances. Contudo, para a manutenção do Inhotim, faz-se necessária a utilização do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, uma vez que apenas a bilheteria não permite a sustentabilidade do Instituto. As ações previstas no projeto se enquadram nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I, II, III, V, VIII e IX. Da mesma forma, cumprem com os objetivos previstos no Artigo 3º da mesma lei, a saber: I por meio do incentivo à formação artística e cultural com a concessão de oportunidade de formação cultural, realização de exposições, espetáculos de artes cênicas, cobertura de despesas com transporte para o público local, dentre outros. ATIVIDADES CULTURAIS: 1. Ativações Pavilhões: O projeto vai levantar novas discussões em torno do acervo artístico do Inhotim, tornando público o resultado de ações de restauro e reestruturação, bem como dando visibilidade a obras recém-inauguradas. 2. Galeria Yayoi Kusama: A Galeria Yayoi Kusama será construída em função das especificidades dos dois importantes trabalhos de arte que serão instalados nela; e também de fatores como acessibilidade e conforto para a circulação do grande público que é atraído pela notoriedade da artista japonesa. A construção propõe um novo paradigma arquitetônico no Inhotim, valorizando, mais uma vez, a relação entre arte, arquitetura e paisagismo. 3. Ocupação na Praça: Este projeto serve como plataforma para estabelecer novo diálogo com os artistas John Ahearn e Rigoberto Torres, tendo como resultado pesquisas curatoriais atualizadas, planos para restauro (futuro) das obras, organização de registros sobre as obras e produção, sistematização destes materiais em produto multimídia ainda a ser definido. 4. Exposições Temporárias: As exposições temporárias traduzem algumas das mais importantes narrativas da arte do século XX ao articular parte do acervo artístico para contar diferentes histórias; além de promoverem o acesso de públicos diversos ao acervo do Inhotim e contribuírem para posicionar o Inhotim como um interlocutor relevante sobre temas atuais de interesse público. 5. Ação Jovem: Considerando suas versões anteriores, como Laboratório Inhotim e Jovens Agentes, o programa já promoveu a formação de mais de 900 jovens. Seu projeto pedagógico oferece uma formação complementar ao currículo escolar, explorando, dentre outros tópicos, temas relacionados a sustentabilidade e diversidade cultural. Dessa forma, o programa se configura como uma plataforma de ação educativa interdisciplinar entre os conteúdos de arte, meio ambiente e educação do Instituto Inhotim. 6. Escola de Música: Para além da formação técnica, a Escola de Música é uma experiência educativa que amplia as oportunidades de relação com a integradora e imersiva vivência no Inhotim. O cenário atual mostra que a forma de produzir e consumir música passou por intensas transformações. Nesse sentido, a Escola de Música Inhotim pretende estimular a sensibilidade e a criatividade nos jovens e adultos participantes do projeto, utilizando recursos que extrapolem a prática convencional, para a construção de um novo olhar diante das diferentes possibilidades do fazer musical e da relação com a arte e a cultura. 7. Plataforma de Educação: Entende-se o Inhotim como um campo ampliado de percepções, abordagens e conteúdos, dada a complexidade a partir da qual o Instituto se estrutura. Um Jardim Botânico com todas as agendas de pesquisa e práticas curatoriais que resultam em jardins temáticos, estufas, meliponário, RPPN (Reserva Particular de Patrimônio Natural), banco de sementes, entre outras estruturas. Uma coleção de arte contemporânea internacionalmente reconhecida, com projetos especialmente desenvolvidos, que permitem imersão na obra e pesquisa sobre artistas brasileiros e internacionais e também acerca de preservação, catalogação e conservação de acervos de arte contemporânea. Tudo isso associado a um extraordinário conjunto de projetos arquitetônicos. Nesse sentido, promover processos formativos é criar oportunidades para debates, pesquisas e diferentes estratégias de mediação e abordagens com profissionais de várias áreas de atuação. 8. Campos Ferruginosos: No Inhotim, o Jardim Campos Ferruginosos será um espaço permanente de contemplação e exposição das riquezas e da biodiversidade dos campos ferruginosos de Minas Gerais. 9. Semana do Meio Ambiente: O tema escolhido para a semana também revela grande potência, pois tangencia vários objetivos da Agenda 2030 proposta pela Organização das Nações Unidas (ONU), tais como fome zero e agricultura sustentável, consumo e produção responsáveis, cidades sustentáveis e ação contra a mudança global do clima, entre outros. 10. Viveiro Quintais: Além de concentrar pesquisas científicas e atividades de manutenção do acervo botânico, o Viveiro apresenta uma forte vocação educativa, porque contém espaços que dialogam com as realidades dos públicos e fomentam a construção de saberes ambientais. 11. Guia Inhotim: Buscando oferecer acesso a conteúdos aprofundados sobre os acervos a publicação será material de apoio para visitantes e uma lembrança do Instituto aos visitantes. 12. Programação Cultural: O foco das ações da Plataforma de Programação Cultural é trabalhar o Inhotim como um espaço dinâmico, aberto a outras linguagens artísticas e em conexão com o atual panorama cultural do país, reforçando essa imagem junto à população local, ao público e ao empresariado. Estima-se que as apresentações previstas nesta proposta reúnam público direto de aproximadamente 9.400 pessoas para momentos de fruição cultural, marcados pela diversidade de expressões locais, brasileiras e internacionais em um ambiente especialmente criativo como é o Inhotim, onde a conexão arte e natureza possibilita uma experiência bastante particular não só ao público, mas também aos artistas.

INHOTIM POR DENTRO:- Ano de abertura ao público: 2006;- Área de visitação: 140 hectares;- Galerias: 23 (19 permanentes e 4 temporárias);- Obras de arte do acervo: cerca de 1.300 obras, das quais 600 estão expostas;- Número de artistas do acervo: Mais de 250, entre brasileiros e estrangeiros;- Nacionalidades dos artistas: 30 países;- Ano que foi reconhecido como Jardim Botânico: 2010 (pelo CNJB – ComissãoNacional de Jardim Botânico);- Espécies botânicas: 4,5 mil plantas de todos os continentes;- Reserva Particular do Patrimônio Natural – Inhotim preserva uma RPPN, cujaárea tem 250 hectares;- Número de visitantes: cerca de 350 mil anuais;- Total de visitantes: 2,9 milhões em 13 anos;- Percentual de visitantes estrangeiros: 13%;- Gratuidade: Cerca de 50% dos visitantes entram gratuitamente no Inhotim pormeio dos programas educativos e sociais e também das quartas-feiras livres;- Artistas das galerias permanentes: Tunga, Cildo Meireles, Miguel Rio Branco, HélioOiticica & Neville d’Almeida, Adriana Varejão, Doris Salcedo, Victor Grippo, MatthewBarney, Rivane Neuenschwander, Valeska Soares, Doug Aitken, Marilá Dardot, LygiaPape, Carlos Garaicoa, Carroll Dunham, Cristina Iglesias, William Kentridge eClaudia Andujar. HORÁRIO DE VISITAÇÃO:Terças, quartas, quintas e sextas-feiras, das 9h30 às 16h30; Sábados, domingos e feriados, das 9h30 às 17h30. LOCALIZAÇÃO:O Inhotim está localizado no município de Brumadinho, a 60 km de Belo Horizonte/MG (aproximadamente 1h15 de viagem). Acesso pelo km 500 da BR-381 – sentido BH/SP. Pode-se chegar ao Inhotim também pela BR-040 (aproximadamente 1h30 deviagem). Acesso pela BR-040 - sentido BH/Rio, na altura da entrada para o Retiro do Chalé. OPÇÕES DE TRANSPORTE REGULAR:Transfer – a Belvitur, agência oficial de turismo e eventos do Inhotim, oferece transporte aos sábados, domingos e feriados, partindo do Hotel Holiday Inn Savassi (Rua Professor Moraes, 600). O horário de saída é às 8h30 com retorno às 17h30. O transporte até o Instituto custa R$66,00 (ida e volta) ou R$35,00 (só a volta). O pagamento é feito com o motorista em dinheiro ou cartão. O serviço também pode ser reservado de terça a sexta-feira, mas necessita de lotação mínima de quatro pessoas. Contatos: 31 3290-9180, inhotim@belvitur.com.br. Ônibus Saritur – saída da Rodoviária de Belo Horizonte de terça a domingo, às 8h15 e retorno às 16h30 durante a semana e 17h30 aos fins de semana e feriados. ENTRADA:Até R$50,00 inteira (meia entrada válida para estudantes identificados, maiores de 60 anos e parceiros). Crianças até cinco anos não pagam. Às quartas-feiras (exceto feriados), a entrada é gratuita.

ATIVIDADES CULTURAIS: Objetivos qualitativos dos projetos: 1. Ativações Pavilhões: - Publicizar ações de restauro e reestruturação de pavilhões.- Dar acesso e tornar público o processo conceitual dos artistas.- Reativar o fluxo de visitação nos pavilhões.- Gerar documentação dos pavilhões e disponibilizar online. 2. Galeria Yayoi Kusama: - Inaugurar no Inhotim uma galeria que irá expor de forma permanente duas obras da artista Yayoi Kusama.- Potencializar o espaço de visitação do Instituto Inhotim.- Expor obras de arte de uma grande artista japonesa de forma permanente no Brasil.- Tornar acessível ao grande público obras de arte de renome internacional.- Ampliar o acesso à cultura do público no Instituto Inhotim.- Criar um novo diálogo entre arte, natureza e arquitetura. - Construir a Galeria Yayoi Kusama em conformidade com as medidas de acessibilidadedispostas na Lei nº 13.146, de 2015, e no Decreto nº 9.404, de 2018. 3. Ocupação na Praça: - Comissionar nova obra de arte para a coleção Inhotim que leve em consideração o território e a comunidade onde o Instituto se insere.- Apresentar ao público obras de arte inéditas e/ou contextualizadas para o Inhotim.- Inaugurar exposições de curto prazo, estimulando a cena artística e o turismo especializado e leigo ao Inhotim.- Produzir obras de arte como processos interdepartamentais estimulantes.- Democratizar o acesso do público a obras de arte de alta qualidade. 4. Exposições Temporárias: - Mostrar aos visitantes a amplitude do acervo, criar novas narrativas a partir de obras inéditas no Inhotim e ampliar a leitura das instalações permanentes por meio de novas exposições.- Apresentar a um público diverso obras de arte contemporânea de relevância mundial, reforçando a imagem do Inhotim como referência de museu de arte contemporânea.- Reforçar o papel da Instituição enquanto interlocutor relevante em diálogos contemporâneos.- Gerar mídia espontânea.- Divulgar o Inhotim para novos públicos incentivando a visitação. 5. Ação Jovem: - Contribuir para a formação de jovens conscientes de sua responsabilidade social e ambiental através da discussão e disseminação de conteúdos da educação ambiental e cidadã.- Promover discussão aprofundada sobre a importância de práticas sociais e participativas para jovens na contemporaneidade.- Valorizar a identidade, o patrimônio e a cultura locais através da sensibilização e do envolvimento da comunidade estudantil da região.- Estabelecer um diálogo cultural entre o Inhotim, a cidade de Brumadinho e seus distritos, baseado em valores comuns ao contexto da região e da comunidade local.- Possibilitar uma parceria de atuação e reflexão coletiva entre o Inhotim, convidados e instituições parceiras. 6. Escola de Música: - Fomentar o pleno desenvolvimento sociocultural dos participantes.- Contribuir para a consolidação do potencial artístico da região de Brumadinho.- Ampliar a conexão do Inhotim com a comunidade de Brumadinho.- Fomentar a fruição e a prática artística de forma direta aos beneficiados e às plateias que participam das apresentações públicas.- Oferecer programação cultural às comunidades assistidas, contribuindo para a ampliação do potencial de apreciação musical através da experimentação de variado repertório popular e erudito.- Fomentar a cadeia de produção musical da região.- Promover uma agenda perene de concertos dentro do Inhotim, oferecendo programação cultural às famílias dos participantes da Escola de Música e a todo o público, enriquecendo a experiência de visitação e estimulando o retorno de pessoas que já conhecem o Inhotim. 7. Plataforma de Educação: - Construir uma ampla rede de professores com atuação educacional que conecte territórios, ideias e pessoas na região de Brumadinho.- Valorizar os profissionais que levam grupos ao Inhotim, reconhecendo-os comoparceiros da Instituição.- Fortalecer a relação dos participantes com o Instituto Inhotim, sua história, sua contextualização territorial, seus acervos de arte contemporânea e botânica e suas práticas educativas de mediação.- Fomentar a polifonia e o trânsito entre práticas pedagógicas de diferentes partes do mundo, incentivando novas práticas, reinvenções e análises das já existentes no território.- Promover a relação dos educadores do Inhotim com os ambientes da educação formal e não formal.- Investigar os campos da educação formal e não formal, suas metodologias, espaços e repercussões na vida cotidiana dos educadores e educandos em interface com os acervos, programas e projetos desenvolvidos pelo Instituto Inhotim. 8. Campos Ferruginosos: - Incorporar um conjunto de plantas típicas de campos ferruginosos à Coleção Temáticado Jardim Botânico.- Implantar um plano de sinalização para plantas da Coleção Temática do JardimBotânico.- Oferecer à comunidade de Brumadinho oportunidades de acompanhamento eparticipação no processo de construção de um jardim temático.- Fortalecer a agenda anual de programações do Inhotim articuladas a partir de pautasambientais. 9. Semana do Meio Ambiente: - Ofertar ao público ferramentas para a discussão, reflexão e prática voltadas para a valorização da cultura dos quintais e sua relação com a sustentabilidade, tendo em vista o engajamento civil.- Sensibilizar os visitantes para os acervos ambiental, botânico e artístico do Instituto Inhotim. - Ampliar a visitação de grupos escolares ao Viveiro Educador, assim como as possibilidades de investigação e inclusão socioambiental de visitantes e colaboradores do Instituto.- Consultar atores da comunidade de Brumadinho, como educadores, secretarias municipais e associações, para a construção da programação da Semana do Meio Ambiente. 10. Viveiro Quintais: - Ampliar a experiência de visita ao Viveiro Inhotim, oferecendo novos espaços que abordem a cultura dos quintais, práticas agroflorestais, produção orgânica, etnobotânica e proteção de polinizadores.- Incorporar um conjunto de plantas típicas de quintais tradicionais ao acervo do Jardim Botânico.- Implantar um plano de sinalização para os novos espaços expositivos do Viveiro Inhotim.- Fortalecer a agenda anual de programações do Inhotim articuladas a partir de pautas ambientais. 11. Guia Inhotim: - Oferecer acesso aos conteúdos do Instituto.- Facilitar a visitação no Parque.- Promover conhecimento sobre os acervos e atividades desenvolvidas pelo Inhotim.- Registrar exposições artísticas e coleção botânica. 12. Programação Cultural: - Enriquecer a experiência da visitação, gerando novos fatos de interesse para incentivaro retorno de visitantes que já conhecem o Inhotim.- Criar oportunidades consistentes de comunicação que motivem a visita de públicosque ainda não tiveram a oportunidade de conhecer o Inhotim.- Inaugurar novos conceitos que permeiam algumas atividades já consolidadas naprogramação.- Possibilitar o acesso a outros e novos públicos.- Atender parte do público com cortesia de acesso, visando ampliar acesso do público àprogramação cultural do Inhotim.

Os produtos do projeto Plano Anual de Atividades e Manutenção 2020 – Instituto Inhotim (Plano Anual; Preservação Acervo Cultural; Bem Imóvel; Exposição Arte; Curso/Oficina/Estágio; Seminário/Palestra; Festival/Mostra; Catálogo; Espetáculo Artes Cênicas) preveem diversas formas de acessibilidade, estando portanto, em conformidade com o Artigo 18 da Instrução Normativa nº 02/2019: Os visitantes com dificuldade de locomoção (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial, etc.) têm à sua disposição, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim; transporte, carrinhos elétricos, com direito a 01 (um) acompanhante nas áreas internas do Instituto; agendamento para locomoção individual e exclusiva para percursos com maior distância durante 50 minutos; luvas para deficientes visuais para garantir a experiência sensorial com as obras e atendimento na recepção em libras. Os acessos às galerias, restaurantes e banheiros possuem rampas e são adaptados para receber visitantes com necessidades especiais. São disponibilizados, também, materiais em braile na Biblioteca do Inhotim. Por meio de programas educativos, são realizadas entradas e acolhimentos para visitação gratuitos, possibilitando a democratização do acesso, promovendo a igualdade de oportunidades e experiências a públicos diversos dentro do Instituto. O princípio da acessibilidade nas instituições culturais condiciona que seu espaço, conteúdo e ações educativas estejam ao alcance de todos os visitantes, possibilitando a autonomia de escolhas e oportunidades de fruição. Para que isso ocorra, é necessário que o conteúdo oferecido pela instituição possa ser utilizado pelas pessoas independente de suas condições físicas, sensoriais intelectuais ou comunicacionais. Os idosos e as pessoas com deficiência, por exemplo, são um público crescente em ambientes culturais, pois se tornam cada vez mais ativos social e economicamente. Para alcançar a acessibilidade, não é necessária apenas a adequação física de espaços, mas principalmente a transformação de atitudes e serviços. Mais do que parcerias com o poder público e iniciativa privada, desenvolvemos projetos e programas gratuitos destinados à crianças, jovens, adultos, idosos, estudantes e professores integrantes de programas sociais, instituições públicas, associações, ONG's, secretarias, grupos de apoio e associações de moradores locais, visando a ampliação do acesso, a formação de público, o uso da arte como leitura da contemporaneidade e a difusão de iniciativas e projetos na área ambiental. Dessa forma, é possível construir com o público um entendimento amplo do que vem a ser acessibilidade em espaços culturais na sociedade contemporânea.

Para este produto, o proponente irá adotar como ação de democratização de acesso os incisos II, III, IV, V, VII do artigo 21 da IN 2/2019. Por meio de programas educativos, entradas e acolhimentos para visitação gratuitos, é propiciada a democratização do acesso, promovendo a igualdade de oportunidades e experiências de públicos diversos dentro do Instituto. Essas parcerias incentivam a socialização e as escolhas autônomas durante as visitas, garantindo a inserção de grupos comumente não usuais em espaços culturais. Ao longo dos anos, o programa Inhotim para Todxs acumula relatos que informam sobre seu alcance, diversidade e estímulo ao empoderamento. O Inhotim busca a sustentabilidade de cada projeto e produto proposto e executado, além de garantir a acessibilidade, a interação e a inclusão social da população aos conceitos e processos desenvolvidos pelo Instituto. VISITAS MEDIADAS - gratuitas todos os dias, realizadas por educadores. Os roteiros têm diferentes propostas e buscam instigar a percepção do visitante, provocando diferentes reações e aprendizados. Visita panorâmica - gratuita, mediada por educadores, que conduzem a experiência apresentando informações sobre arte e botânica, propiciando ao participante uma visão geral sobre o Inhotim. São realizadas de terça a domingo e feriados, às 11h e às 14h. Visita temática - gratuita, mediadas por educadores, pautadas por um tema contemporâneo. Além de compartilhar e trocar informações sobre os acervos de arte e de botânica do Inhotim, a visita aborda um tema específico relacionado às coleções, propiciando um olhar diferenciado aos visitantes. O passeio acontece às quartas (entrada livre), sábados, domingos e feriados, às 10h30. Em 13 anos, o Inhotim recebeu aproximadamente 3 milhões de pessoas, tornando-se um dos principais destinos turísticos e culturais do Brasil. As apresentações que ocorrerão por meio das programações culturais previstas pelo Instituto serão realizadas na sede do proponente, no Instituto Inhotim, em Brumadinho/MG, com distribuição de ingressos gratuitos e comercialização a preços acessíveis, visando garantir presença de um público diverso e que traduz os diferentes segmentos econômicos da população. Das modalidades onde será cobrado um valor de ingresso, considera-se: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; b) até 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita por patrocinadores; c) até 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; d) mínimo de 10% (dez por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem o valor do Vale-Cultura, nos termos do art. 8º da Lei nº 12.761, de 2012; e) a comercialização em valores a critério do proponente será limitada a 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de produtos culturais, sendo o preço médio do ingresso ou produto limitado a R$ 225,00 (duzentos e vinte e cinco reais), excetuando-se projetos com transmissão ao vivo em TV aberta.

Antonio Grassi - Diretor Presidente Renata Bittencourt - Diretora Executiva Lucas Sigefredo - Diretor de Jardim Botânico Janaina Melo - Gerente de Educação ANTONIO GRASSI: Diretor Presidente do Instituto Inhotim - Fevereiro/2019 – atual;Diretor Executivo do Instituto Inhotim - 2013 – Fevereiro/2019;Secretário de Estado de Cultura do Rio de Janeiro;Presidente da Fundação Theatro Municipal do Rio de Janeiro;Vice-Presidente do Fórum Nacional dos Secretários e dirigentes estaduais de Cultura;Conselheiro do Conselheiro Diretor do Fórum Cultural Mundial;Presidente da Fundação Nacional de Arte (Funarte) do Ministério da Cultura do Brasil;No âmbito internacional, foi o idealizador do Espaço Brasil (Marais/Paris-2005);Criador, junto ao Instituto Camões e Instituto das Artes de Portugal do prêmio de dramaturgialuso-brasileira “Antonio José da Silva”;Responsável pela presença brasileira no Festival Internacional Tchecov em Moscou (2005) e aEstação de teatro russo no Brasil (2006);Curador da participação brasileira da Quadrienal de Praga , conquistou a Triga de Ouro – oprémio máximo da Mostra em 2011;Condecorado pela Medalha de Honra da Inconfidência (Governo de Minas Gerais);Condecorado pela Medalha Pedro Ernesto (Câmara Municipal do Rio de Janeiro).Teatro: Teve a presença, como ator e diretor em várias obras como: “O Inimigo do Povo” deIbsen, “Sonhos de uma noite de verão” dirigido por Werner Herzog, “A Serpente” de NelsonRodrigues, “The Woolgatherer” de William Mastrosimone, “ O Urso” de Tchecov, “ O beijo noasfalto” de Nelson Rodrigues, dentre várias outras;Cinema: Participou de várias produções de sucesso no Brasil e no exterior, dentre elas: “Bensconfiscados” de Carlos Reichenbach, “Carandiru” de Hector Babenco, “Todos os corações doMundo” de Murilo Salles e “Boleiros” de Ugo Georgetti, dentre várias outras.Televisão: Trabalhou em mais de 30 programas, seriados, minisséries e telenovelas.No exterior, foi o curador da mostra de vídeos brasileiros na Amazon Week (World Trade Center,New York 1996);Representante do Governo Brasileiro no Fórum Universal das Culturas (Barcelona 2004);Palestrante no encontro da “Red interlocal de cidades ibero-americanas para la cultura” (BuenosAires, 2005);Expositor e palestrante no painel “Global Perspectives for cultural diplomacy and exchange”(Association of perfoming arts, New York 2006);Expositor e palestrante no Broward Center Performing Arts (Fort Lauderdale, Florida 2006);Comissário do Ano do Brasil em Portugal (2012);Coordenador da programação cultural na Participação do Brasil na Feira de Frankfurt (2013). RENATA BITTENCOURT: INSTITUTO INHOTIM - DIRETORA EXECUTIVAFevereiro de 2019 - atual IBRAM - DIRETORA DE PROCESSOS MUSEAISJaneiro de 2017 - Novembro 2018Diretoria técnica do instituto, responsável pela formulação de políticas públicas. Reúne áreas de arquitetura,museologia, educação e preservação. MASP - TEXTOS2017 - atual Textos para catálogos e livros das exposiçõess Entre Nós, Maria Auxiliadora, Melvin Edwards, Rubem Valen-tim e Tarsila do Amaral, e participação em ações e produtos de formação para diversos públicos. SECRETÁRIA – SECRETARIA DA CIDADANIA E DA DIVERSIDADE CULTURAL MINCAgosto a dezembro de 2016Pasta responsável pela Política Nacional Cultura Viva e pelos Pontos de Cultura, bem como programas de formação, acessibilidade, livro, leitura e bibliotecas. GESTORA - UNIDADE DE FORMAÇÃO CULTURAL DA SECRETARIA DE ESTADO DACULTURA2012 a 2016 Gestão em parceria com OSs dos programas Fábricas de Cultura, Oficinas Culturais Guri, SP Escola de Teatro e Conservatórios. GERENTE DE EDUCAÇÃO – ITAÚ CULTURAL2002 a 2012 Idealização e desenvolvimento de projetos, residências, publicações e conteúdos televisivos, bem como coordenação do educativo das exposições. DIRETORA - MUSEU DA CIDADE DE CAMPINAS2001 COORDENADORA DO PROGRAMA EDUCATIVO – MOSTRA DO REDESCOBRIMENTO2000 ASSISTENTE DE PESQUISA E CURADORIA – COLEÇÃO BRASILIANA1999 LUCAS SIGEFREDO: Trabalha do Instituto Inhotim desde dezembro de 2004 onde, como Diretor Técnico, foi responsável pela gestão da coleção artística até 2014, quando passou a dirigir o acervo botânico e os demais ativos ambientais do Instituto, e atualmente responde como Diretor do Jardim Botânico da instituição. Teve longa e profícua atuação na conformação, materialização e organização dos acervos artístico e botânico de Inhotim. Atualmente planeja, dirige e cuida do acervo botânico do Instituto Inhotim, além de promover interfaces com outras instituições para a divulgação e incremento dos ativos ambientais. 2004 – Atualidade INSTITUTO INHOTIMBrumadinho – MGDiretor Técnico da coleção artística e Diretor do Jardim Botânico Gerente de Produção2003 – 2005 DOUBLE RR MOVEISBelo Horizonte - MGGerenciamento de Produção de Moveis e artefatos em madeira para exportação (estoque,compras, vendas, metas e RH) Publicitário Autônomo2001 - 2003 PUBLICITARIO AUTONOMOBelo Horizonte e Interior - MGProdução de campanhas publicitárias, jingles, spots e logomarcas.Criação e implantação de Planejamento de Comunicação para pequenas e micro empresas. Estágio em Publicidade e Propaganda2001 - 2001 SOFIA PROPAGANDABelo Horizonte - MGAssistência de Produção em RTVC e Produção Gráfica e acessórias relativas ao ISS. JANAINA MELO: Gestora e educadora em museus, curadora e pesquisadora nos campos da mediação, arte e cultura visual. Graduada em História pela UFMG e pós-graduada pela Escola Guignard, UEMG. Atualmente é Gerente de Educação do Instituto Inhotim, Brumadinho. Entre 2012 e 2018 foi Gerente de Educação do Museu de Arte do Rio (RJ), responsável para criação e desenvolvimento do projeto pedagógico dessa instituição denominado Escola do Olhar que desenvolve processos de formação e mediação cultural envolvendo o museu, o território e seus públicos organizados em sete programas estruturantes: 1- programas públicos com odesenvolvimento de visitas educativas, atividades educativas, conversas e debates nas galerias, programação para bebês, crianças, jovens e adultos a partir das exposições. 2- programa de acessibilidade e inclusão com o desenvolvimento de visitas educativas, programas de formação e construção de conhecimento além de práticas artísticas realizadas por públicos comdeficiência e em vulnerabilidade social. 3- Programa de formação com professores e educadores atuantes na educação formal e não formal cursos de curta e média duração, práticos e teóricos sobre arte, cultura visual, mediação, relação escola museu, dentre outros. 4- Programa Arte e Cultura Visual com cursos práticos e teóricos em História do Rio, História da Arte, Mediação, Curadoria, Práticas artísticas contemporâneas, entre outros. Programa de Biblioteca e Centro de Documentação e Referência responsável pela gestão de acervos bibliográficos, coleção de livros de artistas e documentação de arquivo, além de atendimento ao pesquisador e usuário da biblioteca. Programa Vizinhos do MAR com criação de metodologia para relacionamento comunitário e desenvolvimento de programas públicos e de formação com e a partir da comunidade moradora da região portuária do Rio de Janeiro. Entre 2007 e 2012, foi coordenadora de Arte Educação do Instituto Inhotim, Brumadinho (MG) nessa instituição contribuiu para o desenvolvimento do programa de educação em arte contemporânea criando projetos de formaçãocom o professor e jovens da cidade de Brumadinho e região, além de desenvolver programas educativos e programas públicos relacionados aos acervos de arte contemporânea. Atuou também como Coordenadora de Artes Visuais do Museu de Arte da Pampulha, entre 2004-2007, responsável pelo desenvolvimento dos Projetos Arte Contemporânea e Bolsa Pampulha. Como professora ministrou as matérias de Crítica de Arte da Escola Guignard UEMG (2009-2012) e História da Arte da EBA/UFMG (2002-2005).

Retornado para iniciar análise técnica após análise financeira.