Coleção - Dorinha pelo Brasil - Inclusão sem barreiras

Promover a inclusão e o fomento à leitura às crianças de com e sem deficiência visual de todo o Brasil, por meio da produção e distribuição da Coleção - Dorinha pelo Brasil. A personagem infantil Dorinha é cega e com a ajuda do seu cão guia, viaja pelo Brasil conhecendo as cinco regiões do país, assim como outras crianças, lugares turísticos e outras características culturais, como por exemplo, brincadeiras, comidas típicas, música ou folclore. A coleção será composta por formato tinta-Braille, com texto impresso em fonte ampliada, imagens coloridas e em relevo Braille e textura, e títulos em formato audiolivro enriquecido com efeitos sonoros lúdicos buscando estimular diferentes sentidos no leitor.

A personagem infantil Dorinha, idealizada pelo consagrado cartunista brasileiro Maurício de Sousa, foi inspirada em Dorina de Gouveia Nowill, a fundadora da Fundação Dorina Nowill para Cegos. Tal como na vida real, Dorinha é uma criança cega e conta com a ajuda do seu cão guia. No presente projeto a personagem viaja pelo Brasil conhecendo as cinco regiões do país, assim como outras crianças, lugares turísticos e outras características culturais, como por exemplo, brincadeiras, comidas típicas, música ou folclore, mostrando a sua independencia, autonomia, habilidades, confiança e curiosidade. Toda a produção de livros tem amparo na Lei de Direitos Autorais Nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, no seu capítulo IV, Art.46, item I, letra d que indica que “não constitui ofensa aos direitos autorais a reprodução de obras literárias, artísticas ou científicas, para uso exclusivo de deficientes visuais, sempre que a reprodução, sem fins comerciais, seja feita mediante o sistema Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatários”.

Objetivo Geral: Disseminar as diferentes expressões da cultura brasileira para o público infantil com deficiência visual _ por meio da produção e distribuição de 5 mil kits compostos por 10 títulos infantis inéditos que representam a cultura das 5 regiões do país. Os títulos dos kits abordarão assuntos das seguintes áreas: modos de brincar, cantigas, expressões linguisticas, folclore e culinária. Inclui também a realização de atividades de estímulo à leitura em todos os Estados brasileiros, com um a realização de um evento por região com o objetivo de estimular a fruição do material e diversidade cultural brasileira. O projeto também tem como objetivo contribuir com a inclusão de pessoas com deficiência visual e a diminuição de barreiras e preconceitos sobre os limites de atuação da pessoa cega ou com baixa visão. Objetivos Específicos: 1. Elaboração e lançamento de uma coleção de livros acessíveis intitulada: ?Dorinha pelo Brasil?, composta por 10 histórias, reproduzidas nos seguintes formatos: 1. a. Cinco livros em formato tinta-braille-falado, com texto impresso em fonte ampliada, imagens coloridas e em relevo Braille e textura. Além do formato Tinta-Braille, os livros contarão com o formato falado que acompanharão os títulos impressos em Tinta-Braille, contendo a audiodescrição dos personagens, ambientação das histórias e fala dos personagens. Tiragem: 5 títulos X 5.000 exemplares (cada título) = 25.000 exemplares. 1. b. Cinco livros em formato de contação de histórias - audiolivro enriquecido com efeitos sonoros lúdicos buscando estimular diferentes sentidos no leitor. As cinco histórias serão gravadas em um único CD que será inserido em encarte especial com braille. Tiragem: 5.000 exemplares (CD’s). 2. Distribuir gratuitamente os 5.000 kits produzidos para bibliotecas públicas, escolas, organizações sociais, além de crianças e adolescentes atendidos pela Fundação Dorina. 3. Realizar Rodas de Leitura Inclusiva em 30 cidades brasileiras, abrangendo todos os Estados, com no mínimo 20 participantes em cada encontro. 4. Promover o 2º encontro com editoras para estimular a produção de livros acessíveis para o mercado editorial para 150 representantes do mercado editorial (Encontro Virtual).

De acordo com os últimos dados disponibilizados pelo Censo 2010 do IBGE, no Brasil há aproximadamente 6.500.000 de pessoas com deficiência visual, sendo 6.056.533 pessoas com baixa visão e 506.377 cegos. Ainda segundo o IBGE, deste total de pessoas com deficiência visual, aproximadamente 500 mil são crianças e adolescentes. Há 73 anos a Fundação Dorina Nowill para Cegos contribui com o acesso à leitura e inclusão de pessoas com deficiência visual no Brasil. Atualmente somos responsáveis pela por uma das maiores gráficas braille do mundo, sendo referência na produção e distribuição de materiais nos formatos acessíveis braile, áudio, impressão em fonte ampliada e digital acessível, incluindo o envio gratuito de livros para milhares de escolas, bibliotecas e organizações de todo o Brasil. O acesso ao livro e à literatura são fundamentais para o desenvolvimento dos indivíduos, pois permite que se tenha contato com o vasto universo cultural produzido pela humanidade ao longo da história, possibilitando o crescimento intelectual, a reflexão sobre sua condição, além de favorecer o aprendizado de conteúdo específicos e aprimoramento da escrita. Não há dúvidas quanto à necessidade que a humanidade tem de ter acesso à livros, entretanto, pessoas cegas e com baixa visão, para que possam ler os livros, precisam que estes sejam disponibilizados em formatos acessíveis, como Braille, tinta-braile, fonte ampliada, audiolivro, ou livro digital. Infelizmente, pouquíssimas instituições no Brasil se dedicam a produzir e distribuir livros em formatos acessíveis. A questão é ainda mais grave quando falamos de crianças que estão em fase de formação escolar e terão seu desenvolvimento comprometido por falta de material acessível à sua necessidade. No período escolar, o Braille é o único método de alfabetização da criança cega. Pode-se dizer que os livros infantis, em especial os ilustrados, têm papel preponderante na significação da criança com a literatura. A relação entre a criança e o livro é estabelecida desde o contato inicial. As crianças menores colocam os livros na boca, como se os estivessem experimentando ao seu modo, ou estabelecem um jogo lúdico no ir e vir das páginas. Quando maiores, elas desenham sobre as ilustrações, como se buscassem complementar o desenho, encenam suas histórias ou inventam outras a partir dos desenhos. A imagem presente em um livro infantil se mostra para a criança como um interlocutor lúdico, que nomeia e é nomeado, que esconde e se revela, que constrói significados com a literatura e seus mediadores, sejam pais, professores ou demais crianças. No entanto, para que as crianças com deficiência visual possam participar desse mundo de descobertas e conhecimentos novos, é importante produzirmos também em Braille os livros que são normalmente produzidos em tinta. A efetiva inclusão social dessas crianças começa no respeito aos seus direitos, à suas necessidades e aos seus desejos. Uma das maneiras mais importantes de garantir esse respeito é promover e facilitar a oportunidade de acesso ao livro e à leitura em formato acessível, desde crianças. Sem os livros, as crianças com deficiência visual não terão condições de acompanhamento escolar, de interagir na sociedade e de trilhar um futuro mais independente cultural e financeiramente. Garantir esse benefício às crianças com deficiência visual é o foco principal desse projeto. Diante deste cenário, a Fundação Dorina Nowill para Cegos apresenta a "Coleção Dorinha pelo Brasil", cujo objetivo é fomentar a cultura popular brasileira e a leitura de crianças com e sem deficiência, além de contribuir com a inclusão de pessoas com deficiência visual e a diminuir barreiras e preconceitos sobre os limites de atuação da pessoa cega ou com baixa visão. A personagem infantil Dorinha é cega e com a ajuda do seu cão guia, viaja pelo Brasil conhecendo as cinco regiões do país, assim como outras crianças, locais turísticos e outras características culturais, como por exemplo, brincadeiras, comidas típicas, música ou folclore. A coleção será composta por 10 títulos, sendo 5 títulos em formato tinta-Braille e falado, com texto impresso em fonte ampliada, imagens coloridas e em relevo Braille e textura, e 5 títulos em formato audiolivro enriquecido com efeitos sonoros lúdicos buscando estimular diferentes sentidos no leitor. O formato tinta-Braille-falado foi escolhido, pois proporciona um maior aproveitamento, ao permitir que todas as crianças, sejam elas com baixa visão, cegas ou sem deficiência, compartilhem e usufruam do mesmo livro, sem que sejam necessárias adaptações. Os escritores e ilustradores selecionados são capacitados por editores especializados em Braille da Fundação Dorina para que, ao ilustrar e escrever as histórias infantis considerem aspectos fundamentais que permitem que o livro possa ser também impresso no formato Braille, garantindo um número cada vez maior de obras que possam ser lidas por crianças com deficiência visual. Para ampliar a acessibilidade, os livros contarão com o formato falado que acompanharão os títulos impressos em Tinta-Braille, contendo a descrição dos personagens, ambientação das histórias e fala dos personagens. Serão produzidos 5 títulos inéditos, que serão reproduzidos em 5.000 exemplares cada, totalizando 25.000 exemplares no formato tinta-braille. O formato contação de histórias - audiolivro possibilitará também possibilitará que crianças com e sem deficiência visual possam usufruir do mesmo material, mas neste caso, com o auxílio de vozes de personagens infantis, sonoplastia, efeitos de áudio e músicas, elas serão estimuladas a imaginarem os fatos que serão contados nas histórias. O formato audiolivro será gravado em CD. As cinco histórias serão gravadas em um único CD que será inserido em encarte especial com braille. O CD será reproduzido em 5.000 exemplares. Assim como em outros projetos executados pela Fundação Dorina Nowill para Cegos com recursos provenientes de incentivos referentes à Lei 8313/91, o total dos 5.000 exemplares previstos nesta proposta, serão distribuídos gratuitamente para aproximadamente 3200 organizações localizadas nos 26 estados e DF, já mapeadas e que recebam pessoas com deficiência visual, além de crianças e adolescentes atendidos diretamente pela Fundação Dorina. Além de garantir o acesso ao livro para aproximadamente 100.000 pessoas com deficiência visual, o projeto fomentará a leitura inclusiva, através de ações presencias, que serão realizadas com parte dos profissionais das organizações que receberão os livros do projeto, em 30 cidades, em 26 estados e DF. Relação de projetos anteriores da Fundação Dorina Nowill para Cegos e exemplares produzidos: Pronac: 1.110.641 - Ler, Incluir e Transformar Títulos: 298 Exemplares: 72.000 Pronac: 127.217 - Leitura em todos os sentidos Títulos: 270 Exemplares: 150.000 Pronac: 138.051 - Redes do Saber Títulos: 270 Exemplares: 150.000 Pronac: 154.541 - Semeando a Leitura Títulos: 163 Exemplares: 58.000 Pronac: 149.237 - Coleção Regionais Títulos: 21 Exemplares: 63.000 Pronac: 177.031 - Cultivando a Leitura Títulos: 110 Exemplares: 165.000 Importante ressaltar que a presente proposta se enquadra no inciso 1 do Art. 1º da Lei 8313/91, com a finalidade de fomentar a produção cultural e artística (Inciso II "b" e III "a" do Art.3º 1º da Lei 8313/91) por meio da edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; assim como ampliação do acervo de bibliotecas públicas. Conforme prevê o Art. 215 Constituição Federal de 1988, "o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais." O art. 1º da Lei 8.313/1991, prevê que o Programa Nacional de Apoio à Cultura tem como um dos seus objetivos "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais".

As características dos livros acessíveis são bastante específicas e completamente diferentes dos livros comuns. Apresentamos abaixo mais detalhes de cada formato: Livros em Tinta/Braille Como qualquer outra pessoa, a pessoa com deficiência visual necessita ser alfabetizado e o Braille é o sistema natural de escrita e leitura utilizada pelas pessoas cegas. As pessoas com deficiência visual desenvolvem por meio do tato uma percepção que envolve dois processos: o fisiológico e o psicológico, que reflete no comportamental. Na deficiência visual, em especial o grupo de pessoas com cegueira, a mão se torna, portanto, o órgão primário de percepção e através dela, a pessoa com deficiência tem acesso ao mundo dos livros e da leitura. Esse formato combina a impressão dos textos em formato tinta e braille: O material é adaptado para impressão em fonte em formato ampliado, possibilitando que crianças com baixa visão ou sem deficiência possam ler. Neste caso, a impressão em braille também é realizada, possibilitando assim que crianças cegas possam ler A produção Braille de qualquer texto requer procedimentos apropriados em cada etapa, a saber: 1) Adaptação do texto – Analisar, adaptar e rediagramar o texto a ser transcrito. Pode envolver uma equipe de profissionais que inclui professores de língua, música e ciências exatas que atuam de acordo com as orientações: Primar pela fidelidade ao texto original; Efetuar a leitura integral do texto; Sugerir, em casos especiais, que o conteúdo a ser transcrito seja complementado por material apropriado; Indicar a diagramação mais adequada; Efetuar a divisão da obra em volumes; Avaliar a real necessidade de reproduzir os desenhos, fotos, gráficos, tabelas e outras formas de representação, em relevo e as condições técnicas de acordo com os equipamentos disponíveis. 2) Transcrição em papel, digitação ou digitalização – As informações são transcritas para uma amostra em Braille, por programadores e digitadores que atendem às orientações: Primar pela funcionalidade da diagramação, objetivando maior velocidade de leitura e facilidade na localização de títulos, linhas, itens, notas e observações; Verificar o efeito tátil que produzirá determinada apresentação da escrita braille. 3) Revisão em papel – Realizada em duas rodadas por pessoas cegas que dominem o Sistema Braille (para correção de erros, dúvidas e sugestões para a transcrição). 4) Impressão – Para este Projeto, a impressão é feita em papel de cor padronizada, gramatura 120 e reproduzido em prensas elétricas a partir de matrizes de liga de alumínio (matriz), podendo atender grandes tiragens. Os livros respeitam a Grafia Braille da Língua Portuguesa em todos os casos – Capa dos livros; Códigos, estatutos e Leis; Desenhos; Diagramação; Glossários; Bibliografias; Índices; Notas de Rodapé; Paginação; Palavras estrangeiras; Títulos; Versos (Poesia); Símbolos Matemáticos; entre outros. O Sistema Braille utiliza de 3 a 5 vezes mais espaço na escrita, dependendo do tipo e do espaçamento entre linhas e letras utilizado na impressão em tinta. Assim, o exemplar em Braille terá de 3 a 5 vezes mais páginas que o exemplar em tinta, necessitando maior quantidade de papel e divisão dos livros em volumes. Livros Falados (MP3) Novas tecnologias têm proporcionado outras possibilidades de acesso à informação e educação e não devem ser vistas como substitutas do Sistema Braille, mas como um complemento a ele. Dentre essas tecnologias, o livro falado tem se tornado o mais utilizado, seja pela rapidez e baixo custo de produção, seja pela facilidade de uso pela pessoa com deficiência. Ele permite às pessoas com deficiência visual, independentemente de conhecimento prévio da escrita Braille, o acesso à informação cultural, educacional e profissional. É também utilizado por pessoas idosas, pessoas com deficiências físicas ou com problemas que dificultam a leitura do material impresso. Produzidos em formato CD-MP3, utilizando-se equipamentos profissionais para gravação e duplicação, os livros falados são lidos por ledores profissionais e gravados em matrizes que permitem sua duplicação em várias cópias. A estruturação do áudio é feita de forma a facilitar a navegabilidade pelo usuário com deficiência visual. As cinco histórias propostas neste projeto serão em formato audiolivro enriquecido com efeitos sonoros lúdicos buscando estimular diferentes sentidos no leitor. As cinco histórias serão gravadas em um único CD que será inserido em encarte especial com braille. Livros disponibilizados em CD são portáteis, de baixo custo e ocupam pouco espaço físico, podendo ser armazenados em bibliotecas de qualquer dimensão. Além disso, proporcionam mais rapidez de leitura, localização e revisão de trechos e índices, facilitando assim atividades de estudo, pesquisa, informação e formação.

Para conhecimento, o processo de produção dos livros acessíveis possui características bastante específicas e completamente diferentes dos livros comuns. Apresentamos abaixo mais detalhes de cada formato: Livros Tinta/Braille Esse formato combina a impressão dos textos em formato tinta e braille: O material é adaptado para impressão em fonte em formato ampliado, possibilitando que crianças com baixa visão ou sem deficiência possam ler. Neste caso, a impressão em braille também é realizada, possibilitando assim que crianças cegas possam ler A produção requer procedimentos apropriados em cada etapa, a saber: 1) Elaboração dos textos e ilustrações – Desenvolvimento de histórias infantis baseadas na cultura popular brasileira, demonstrando as especificidades regionais. 2) Adaptação do texto – Análise, adaptação e rediagramação do texto a ser transcrito. 3) Transcrição em papel, digitação ou digitalização – As informações são transcritas para uma amostra em Braille. 4) Revisão em papel – Realizada em duas rodadas por pessoas cegas que dominam o Sistema Braille (para correção de erros, dúvidas e sugestões para a transcrição). 5) Impressão – Impressão é feita em papel de cor padronizada, gramatura 120 e reproduzido em prensas elétricas a partir de matrizes de liga de alumínio (matriz), podendo atender grandes tiragens. Os livros respeitam a Grafia Braille da Língua Portuguesa em todos os casos – Capa dos livros; Códigos, estatutos e Leis; Desenhos; Diagramação; Glossários; Bibliografias; Índices; Notas de Rodapé; Paginação; Palavras estrangeiras; Títulos; Versos (Poesia); Símbolos Matemáticos; entre outros. O Sistema Braille utiliza de 3 a 5 vezes mais espaço na escrita, dependendo do tipo e do espaçamento entre linhas e letras utilizado na impressão em tinta. Assim, o exemplar em Braille terá de 3 a 5 vezes mais páginas que o exemplar em tinta, necessitando maior quantidade de papel. Livros Falados (MP3) A presente coleção será composta por dois formatos de livros falados: 1 - Formato Falado com audio descrição: Para cada um dos 5 livros impressos em Braille, haverá um CD com a leitura sem interpretação do texto e a audiodescrição dos personagens e dos objetos e cenários. Este formato é complementar a leitura do braille, pois ajuda a identificar a complexidade visual do livro e leva o leitor a ter um melhor entendimento da história. Na midia do CD haverá inscrição em braille para identificação acessível do conteúdo. 2 - Formato Contado: Serão gravadas 5 histórias, que serão elaboradas e contadas exclusivamente para o projeto, que abordarão de forma lúdica, o universo imaginativo das crianças com idades entre 3 a 6 anos, contribuindo para que se crie uma habilidade de entendimento e compreensão de histórias ficcionais da cultura popular brasileira das 5 regiões do país. A produção da coleção proposta no presente projeto tem como objetivo oferecer às crianças com e sem deficiência visual, uma coletânea de 5 histórias contadas, com até 15 minutos cada, que sejam narradas com diversas vozes de personagens e acompanhadas de músicas e sonoplastia própria. As histórias contadas serão gravadas em formato de audiolivro, produzidos em formato CD-MP3, utilizando-se equipamentos profissionais para gravação e duplicação. As histórias serão contadas por profissionais experientes com o formato, editadas e gravadas em matrizes que permitem sua duplicação em várias cópias. A estruturação do áudio é feita de forma a facilitar a navegabilidade para usuários, inclusive pessoas com deficiência visual. Visando maior econimia e sustentabilidae, as 5 histórias serão gravadas em apenas um único CD e depois reproduzidas em CD e capa, ambos com braille, para identificação acessível do conteúdo. Os arquivos de áudio dos livros serão disponibilizados para download na biblioteca online da Fundação Dorina.

Produto: "Livros" A questão da acessibilidade é o ponto central do projeto. Toda a produção proposta é voltada para pessoas com deficiência visual de todas as idades, permitindo-lhes o acesso à cultura e leitura por meio de livros acessíveis nos formatos Tinta-Braille e Falado. Os formatos acessíveis serão desenvolvidos exclusivamente para público infanto juvenil. A biblioteca online "Dorinateca" possui sistema compatível com os principais navegadores de Internet (browsers) atualmente disponíveis no mercado (Internet Explorer, Firefox, Chrome, Opera, Safari), e sua interface com o usuário é a de um site de internet plenamente acessível seguindo as recomendações técnicas para as WCAG 2.0. Produto: "Rede de Leitura Inclusiva" (Produto cadastrado como Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra) As atividades presenciais, na seleção dos espaços será fundamental que o espaço esteja adaptado de acordo com o desenho universal para pessoas com deficiência. Além disso, os vídeos produzidos sobre as atividades do projeto conterão audiodescrição, legenda e libras. Produto: "Contrapartida Social" As atividades contarão com audiodescrição e braille para pessoas com deficiência visual.

Produto: "Livros" Os livros produzidos serão 100% distribuídos gratuitamente para instituições localizadas em todas as regiões do Brasil, sendo que o objetivo deste projeto é justamente ampliar o acesso das pessoas com deficiência visual de todo o Brasil aos livros em formatos acessíveis, adequados às suas necessidades de leitura. Os livros serão distribuídos para bibliotecas, escolas e organizações sociais que formam acervos para pessoas com deficiência visual, e com a biblioteca online o impacto é maior ainda, pela variedade dos títulos e formatos disponíveis a serem selecionados por cada beneficiado conforme seu público atendido. Com a biblioteca online conseguimos ampliar a abrangência nacional beneficiada e minimizar barreiras físicas, dependendo apenas que o usuário acesse a internet. Atendimento direto ao disposto nos incisos I e VII do Art. 21 da IN nº 05/2017 do MINC Produto: "Rede de Leitura Inclusiva" (Produto cadastrado como Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra) O fortalecimento da articulação com as instituições intermediárias da Rede Nacional de Leitura Inclusiva será realizado nos seguintes estados: Acre, Amazonas, Bahia, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Piauí, Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, Roraima, São Paulo, Sergipe, Santa Catarina e Tocantins. Em alguns estados a articulação será realizada em mais de uma cidade, o que contribui para a democratização do acesso à cultura e informação de pessoas com deficiência visual, considerando as respectivas demandas e oportunidades. Estas ações da Rede Nacional de Leitura Inclusiva são as ações que propõe a incentivar a leitura à pessoas com deficiência visual e profissionais de leitura para a leitura inclusiva e acessível. Um dos estágios de formação e fortalecimento da Rede de Leitura Inclusiva é a realização de eventos abertos à comunidade como workshops, rodas de leitura, palestras, em eventos já existentes na agenda local ou planejados pelo grupo de trabalho local. O formato será escolhido pelo grupo de trabalho para que se adeque à realidade e demanda local. A proposta é que a pauta da leitura inclusiva seja incluida na discussão e sensibilização local para que a inclusão de pessoas com deficiência seja cada vez mais frequente. No campo de justificativa do projeto apresentamos mais detalhes sobre as atividades de mobilização da rede de leitura, demandas existentes, desafios, e expectativas para o fortalecimentos dos Grupos. Como documento anexo a proposta, encaminhamos dois relatórios da Rede de leitura inclusiva, produzidos para a prestação de contas de projetos anteriores, para que a dimensão da ação possa ser obtida. Estas ações englobam diversos públicos: pessoas com deficiência visual de todas as idades, em especial estudantes pois bibliotecas de escolas públicas são parte dos grupos de trabalho da rede de leitura; professores de escolas públicas e universidades, bibliotecários. Todas as ações serão registradas por relatórios, vídeos, fotografias, que posteriormente serão sistematizadas e editadas para materiais de divulgação no Blog da Rede de Leitura Inclusiva (www.redeleiturainclusiva.org.br), site da proponente (www.fundacaodorina.org.br), e página da proponente no Facebook. Com a finalidade de ampliar ainda mais a democratização do acesso ao livro acessível, a Fundação Dorina propõe a realização do 2º Encontro com Editoras. No encontro serão apresentadas as demandas do público com deficiência visual, bem como soluções de acessibilidade. O evento será online com a duração de 2 horas. A transmissão será feita pela plataforma SICLOM MULTISTREAM. Atendimento direto ao disposto nos incisos IV, V, VII e VIII do Art. 21 da IN nº 05/2017 do MINC Produto: "Contrapartida Social" - Promoção da Semana da Leitura Inclusiva na Fundação Dorina - Programação cultural com atividades para promoção da leitura inclusiva com a participação de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos com deficiência visual e seus respectivos familiares atentidos pela Fundação Dorina. Também serão convidados professores da rede pública de SP para participarem de uma palestra sobre a leitura inclusiva em sala de aula. Ao todo estão previstos aproximadamente 400* participantes em diversas atividades: -Encontro com ledores - 2 horas de duração Roda de pessoas com deficiência visual que debaterão um livro que tenham lido em comum. -Visita à Biblioteca pública - 2 horas de duração Visita à uma biblioteca pública localiza no município de São Paulo que disponha de recursos acessíveis para pessoas com deficiência visual. Durante a visita conhecerão o espaço, os recursos acessíveis e os livros que estão disponíveis. -Peça teatral - 2 horas de duração Realização de uma pequena peça teatral com temática a ser definida, livre para todas as idades. A peça contará com audiodescrição. -Oficina com as Bonequeiras - 2 horas de duração Realização de uma oficina para construção de bonecas de tecido. Atividade livre -Palestra com autores - 2 horas de duração Realização de palestra com autores de livros. Contarão o processo de criação do livros, bem como as inspirações, método de escrita, entre outras curiosidades do público, composto por pessoas com deficiência visual -Visita guiada de crianças aos estúdios do Maurício de Sousa - 4 horas de duração** Realização de visita guiada com crianaças cegas e com baixa visão e seus respectivos familiares aos estúdios do Maurício de Sousa, para que possam conhecer o processo de produção das tirinhas, história do autor e dos personagens e curiosidades em geral. -Realização de palestra para professores - 2 horas de duração** Realização de palestra para professores com orientações gerais sobre como realizar rodas de leitura em sala de aula com crianças com deficiência. * De acordo com o previsto no Art. 22. da Instrução Normativa Nº 2 DE 23/04/2019, será respeitado o mínimo de 50% de estudantes e professores de instituições públicas. **atividades poderão acontecer em período diferente da semana da leitura, a depender de disponibilidade de espaço e agenda.

A execução do projeto envolve uma equipe multiprofissional e com grande experiência em acessibilidade de leitura. Os profissionais que fazem parte do projeto são: FUNÇÃO: Superintendente - Alexandre Munck - Atividade de Gestão administrativa/financeira desenvolvida de forma Voluntária. Alexandre Munck, Superintendente da Fundação Dorina Nowill para Cegos, Mestre em Gestão da Sustentabilidade, MBA Executivo em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas, 18 anos de experiência no terceiro setor, graduado em Administração de Empresas pela Faculdade Metropolitanas Unidas (FMU). Participou dos cursos Empreendedorismo e Finanças, pela Babson College, em Boston (EUA), Introdução a Relações Internacionais e Sistema Sócio-Cultural Norueguês na University of Oslo (Noruega) e Sistema Financeiro Nacional (Profins), São Paulo. FUNÇÃO: Analista financeiro de projetos - Sandra Pereira da Silva (Procuradora) Graduada em Gestão de Recursos Humanos e Administração. Atua há 13 anos no terceiro setor, experiência de mais de 04 anos como coordenadora administrativa de projetos. FUNÇÃO: Coordenação geral: Kátia Amaral - Profissional previsto na Pós-produção - Produto Livro Graduada em Ciências Contábeis, MBA em finanças. Possui grande experiência nas áreas Contábil, Controladoria, Financeira e Recursos Humanos e 10 anos de experiência em editoras internacionais. Atua no gerenciamento e orientação de atividades com foco nos resultados. FUNÇÃO: Coordenadora de comunicação: Marina Franciulli Santos Xavier. Comunicóloga - Profissional previsto em custos de divulgação. Formada em Comunicação Social, atua na área há mais de 12 anos. Possui ampla experiência em comunicação no Terceiro Setor, tendo também atuado em produção de programas televisivos e vídeos institucionais, produção de eventos, shows e projetos culturais. FUNÇÃO: Coordenador Geral (Pedagógico): Maria das Graças Martins de Oliveira - Profissional previto como Coordenação geral em SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA - Produção / Execução Graduada em Pedagogia, possui especializações na área de administração e supervisão escolar. Atua há 29 anos no terceiro setor, no projeto será responsável pela Biblioteca Circulante da Fundação Dorina Nowill para Cegos, que inclui toda a seleção de títulos, contatos com organizações beneficiárias, distribuição dos livros, coordenação das atividades de formação da Rede Nacional de Leitura Inclusiva. FUNÇÃO: Articulador de Rede (Produtor): Angelita Garcia - Profissional previto como Produtor em SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA - Produção / Execução Angelita Garcia dos Santos possui graduação em Sociologia e pós-graduação em Educação Profissionalizante de Jovens e Adultos. Desde 2001 atua nas áreas de enfrentamento às desigualdades, educação em direitos humanos e articulação comunitária. Desde 2016 atua na Fundação Dorina Nowill para Cegos no projeto Rede Nacional de Leitura Inclusiva, onde conecta pessoas, instituições e iniciativas à oportunidade de leitura e inclusão da pessoa com deficiência no direito humano ao livro e à leitura. FUNÇÃO: Designer gráfico - Profissional previsto em custos de divulgação. Profissional responsável pela criação dos materiais de comunicação e divulgação do projeto. FUNÇÃO: Assistente - Profissional previsto em Pré-produção - Produto Livro Este profissional será responsável pela cotação de materiais, orçamentos e contratação de todos os fornecedores, agendamento de passagens e hospedagem, elaboração da listagem de distribuição dos livros, acompanhamento da distribuição, atendimento ao público beneficiado e apoio técnico para a biblioteca online.

Há saldo nas contas do projeto. A IN MinC nº 1, de 2023, estabelece como prerrogativa do proponente a possibilidade de solicitar a transferência do saldo remanescente para outro projeto aprovado, desde que do mesmo proponente. Caso não haja manifestação registrada em "Minhas Solicitações" NO PRAZO DE 10 DIAS, os valores serão recolhidos ao Fundo Nacional de Cultura (FNC), dispensada a anuência.