VIVA COMUNIDADE - Cidadão Itinerante

Teatro que será realizado em 08 municípios de 05 Estados do Brasil, apresentando-se em escolas e/ou praças públicas, teatros ou auditórios, previamente agendadas por um produtor precursor. A ideia é através do uso da figura do ator-cidadão, levar motoristas e pedestres a refletir, sobre mudanças de comportamento, através da ação teatral vivenciada. Uma caravana teatral itinerante com relevantes propriedades de multiplicação de boas práticas cidadãs focadas na educação e segurança viária e sua conexão com a saúde. Em linguagem lúdica, divertida, colorida e de fácil entendimento pelas crianças, adolescentes e toda a família presente;

Viva Cidadania é um espetáculo de esquetes de comédia musical centrados no personagem principal, nossos heróis Zé Quest. Na jornada por um mundo mais organizado, sustentável e simples, Zé Quest nos conta a história de quatro pessoas distintas, com suas rotinas particulares e seus costumes. Cada uma delas é o núcleo de uma dessas esquetes onde se destacam algum deslize social, ou seja, negligências ou ilegalidades que elas cometem despropositadamente, basicamente, coisas erradas que fazemos com tamanha frequência que se tornam usuais. Através de demonstrações dessas rotinas e delitos, o espectador é imerso numa prática cômica com músicas divertidas que buscam, pelo entretenimento, mostrar que se pode viver uma vida social, profissional e uma rotina mesmo na loucura de nossos dias fazendo a coisa certa e cuidando do nosso mundo. Toda estrutura ganha mais vida e dramaturgia quando a trama atrai todos estes personagens para um mesmo ambiente e um mesmo conflito, onde o que aparentemente seria um espetáculo de cenas soltas se torna um mundo só. Através do humor, da música, da poesia e de dramas cotidianos, descobrimos uma gama de possibilidades de colocarmos mais vida em nossas vidas.

Objetivo Geral Com o projeto em questão, iremos através da cultura da arte cênica, com linguagem popular, personagens lúdicos e coloridos e envolventes, contemplar muitas pessoas carentes do mecanismo de cultura, sobretudo iremos plantar sementes de boas práticas coletivas de cidadania e atribuir a cultura local, a educação viária às cidades que ficam à beira de grandes rodovias. Apresentar o elemento de individualidade, principalmente neste momento de isolamento social, como grande aliado, na criatividade individual, para atingir resultados significantes no âmbito coletivo, e relevantes para o bem estar social de uma população. O itinerário a ser compreendido, contemplará 8 municípios de 05 diferentes estados do Brasil. Quantitativamente pretendemos atender 3.000 famílias, aproximadamente 9.000 pessoas. Objetivo Específico a) Realizar 24 apresentações, sendo 3 apresentações teatrais da peça "Cidadão itinerante"; em cada um dos 8 municípios contemplados pelo Projeto; b) Distribuir 3.000 cartilhas Interativas com texto e imagens da peça; c) Contemplar 3.000 famílias, aproximadamente 9 mil pessoas com as apresentações; d) Distribuir 1.200 máscaras em cada município, totalizando 9.600 máscaras; e) Realizar 2 oficinas de atividades interativas em cada uma das apresentações; f) Nas apresentações, contemplar comunicação sobre cultura da segurança viária; g) Atender caminhoneiros em ações em Postos de Gasolina próximos aos municípios; h) Promover corte de cabelos aos caminhoneiros i) Exames básicos de saúde, como aferição de pressão arterial, glicemia, triglicérides, colesterol e Avaliação do índice de Massa Corpórea (IMC); Doações; I - Doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Contrapartidas Sociais _ O projeto acontecerá em escolas públicas, praças, teatros ou auditórios, por tanto a contrapartida de atender crianças e professores de escolas públicas, será garantida e implícita nas atividades.

A importância de levar teatro à população carente, por conta de seu difícil acesso aos grandes centros, vem de encontro com a possibilidade que nosso projeto tem como um de seu principal argumento justificativo, possibilidades claras de proporcionar a interatividade nas ações contempladas e previstas nesta proposta de pleito. Sabemos que o mecanismo de incentivo à cultura é um dos mais importantes caminhos para proporcionar fomento de qualidade e multiplicação cultural de abrangência significativamente nacional, desta forma, poderemos implementar atividades que passarão a atender calendário local de atividades, a partir de sugestões e abordagens de temas que iremos abordar ao longo das atividades contempladas nesta proposta de pleito. Estão inseridas nesta proposta a atividades que promovam a aproximação da população com o poder público local, com diálogos mais positivos, visando o bem comum local, firmando assim o conceito de que juntos, tanto os cidadãos como órgãos públicos, poderão efetivamente contribuir para uma região melhor, com atividades economicamente positivas, lícitas e necessárias para o crescimento sociocultural local. Com nossa vasta experiência em projetos culturais itinerantes, identificamos que ainda se faz necessárias iniciativas que visam a conscientização para ações de cidadania e ecologicamente corretas, como pilares de nossas ações diárias. Principalmente, para que através da cultura, possamos plantar sementes na educação de nossas crianças, vislumbrando a formação de melhores cidadãos. Entendemos que a democratização as informações concentradas nas grandes capitais é um dos caminhos para tais ações. Daí surge a ideia de fomentar cultura de livre acesso e, contribuir com desenvolvimento humano e social das crianças e adolescentes e toda família, com as quais o projeto pretende trabalhar, certamente que considerando as questões sociais existentes em cada região. Portanto acreditamos que o projeto nasce de uma necessidade sociocultural e educativa e propõe a inclusão e fácil entendimento através do formato lúdico, colorido e de linguagem popular, o enredo de nossa peça teatral, está embasado no ensinamento e formação de grandes cidadãos, e contribuições que poderão fazer a diferença à médio prazo. Ou seja, "o que são apenas sementes, logo serão frutos e flores" Hoje, em nosso Governo Federal, a Secretaria Especial da Cultura, nos remete ao entendimento de maior abrangência do Instituto, nos permitindo abordar temas relevantes, fato esse, que nos faz submeter esta proposta de pleito, a este importante órgão regulamentador, gestor e promotor de ferramentas e mecanismos que permite a nós, fazedores de cultura, fomentar cultura de conteúdo relevante e de qualidade à toda população brasileira. Conforme o Art. 1° da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV -Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Conforme o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

IMPACTO AMBIENTAL Como forma contributiva e orientadora, parte do figurino e parte do cenário serão construídos a partir de materiais reciclados, naturalmente com valor artístico agregado, mas com matéria‐prima reutilizada e adequada para a execução e realização do projeto. Durante as apresentações serão coletados todo o lixo produzido no local e devidamente separado como forma de orientação a população presente. CENOGRAFIA: Composto por imagem de fundo fixa, confeccionada em tecido ou lona, antirreflexo, com laterais móveis com variações de acordo com o roteiro, com luzes e objetos cênicos para compor. Infraestrutura - Piso fixo local; Encaminhamento de cabos e posicionamento de controles. Para o encaminhamento dos cabos de alimentação das tomadas de refletores serão fixados em próprio piso, com precauções e cuidados, cobertos com fitas sinalizadoras, aderentes e protetivas, todo cabeamento à mesa de controle. Fundo branco – reto, sendo utilizado para projeção, confeccionado em tela cenográfica, cor branca, 100% algodão, 225gr/m², largura de 5m com altura de 5m, acabamentos ilhoses na parte superior para amarração com cadarços e bainha inferior de 15 cm para colocação de tubo de 1 1/2". A bainha deverá possuir cortes para facilitar a passagem do tubo. Reguladores verticais – Os reguladores verticais devem ser executados em estrutura em perfis modulares em material leve; Regulador horizontal – Os reguladores horizontais devem ser executados em estrutura em perfis modulares em material leve; Equipamentos - Caixas de tomadas com dez tomadas para refletores, Caixa metálica com 10 tomadas stage pin de 20A para montagem em painel. Dimmers de controle do sistema de iluminação cênica, Dimmers digitais com 12 canais de 10A. Display de cristal líquido com medições de tensão, frequência, temperatura e ângulo das fases. Mesa de controle computadorizada do sistema de iluminação cênica, Controle de 100 canais; Conexão para dois monitores VGA, Sistemas de intranet e MIDI, Refletor PAR 64 Refletor para lâmpada PAR 64, de até 1000W de potência, com corpo em chapa de alumínio revestida de tinta eletrostática preto fosco. Fornecido com porta gelatina e plug PTV; Documentos de Dramaturgia, Cenografia e Carta de anuência de Direitos autorais está anexado em Informações adicionais.

Considerando os objetivonosso CARTILHAS INTERATIVAS – atenderam as seguintes Especificações Técnicas: - A proporção de imagens e de texto deverá ser de 70% de texto e 30% de imagens, serão imagens ilustrativas e interativas com personagens, tipo HQ; - A Cartilha será escrita em idioma português. - Formato do Cartilha: 148,5 mm x 210 mm (largura x altura) - Número de páginas: 10 - Impressão em 4 x 4 cores, todas as páginas do miolo e capa - Tiragem: 3.000 exemplares - Papel da Capa: Couche Brilho 90 g/m2, impressão em 4x0 cores - Papel do Miolo: Couche Brilho 90 g/m2, impressão em 4x0 cores - Encadernação: Canoa – 297 mm x 210 mm (largura x altura) no formato aberto Considerando os objetivos do projeto, perfil do público, realidade local e suas demandas, teremos ações estratégicas, com conteúdo de aprendizagem, plano pedagógico que atenda diretrizes deste mecanismo de incentivo cultural a partir de renúncia fiscal aos seus ´patrocinadores. As atividades serão realizadas para crianças da rede pública de ensino, sem destinação alguma e, com principal foco crianças de 8 aos 16 anos de idade do ensino público, os programas de atividades interativas, também serão realizadas para mesmo público atendendo ao máximo de alunos possíveis. Providenciaremos parceria com escolas públicas, bem como autoridades locais e professores através das secretarias de educação e prefeituras. Pais de alunos terão fundamental participação nas atividades voltadas à informação e metodologia de reuso de materiais erroneamente descartados a partir de cada lar e família, iremos mensurar resultados, com questionários que serão enviados periodicamente às escolas e respondidos por seus alunos que participaram das atividades durante nossa passagem pelo local. Tentaremos constituir grupos de voluntários que, possam contribuir e multiplicar os conceitos e ensinamentos deixados por nossa caravana. Sugestões e orientação também serão passadas, no intuito da criação de cooperativas de reciclagem local, multiplicando assim as ações até então teóricas. E o projeto visa buscar absoluta sinergia com o poder público local. As palestras propostas pelo programa, atenderam excelência de conteúdo e serão ministradas por profissionais devidamente treinados e orientados, para que possamos não somente informar de forma verbalizada à população, mas também apresentar algumas técnicas de reuso de matérias que são descartados e técnicas como refazer e reutilizar o papel, utilizados na maioria de produtos consumidos em nossos lares.

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Acessibilidades física: com a realização das apresentações em locais devidamente adequados, quanto a legislação vigente, no que tange a Acessibilidade, os locais possuem, rampas ou quaisquer outros mecanismos que permitam a democratização de acesso, sobretudo, respeitando a reserva espaços adequados para pessoa com mobilidades reduzidas; Acessibilidades para deficientes visuais: nossa equipe estará preparada para receber deficientes visuais, com sistema integrado de áudio para orientação, rampas e áudio descrição para as apresentações da peça Teatral; Acessibilidades para deficientes auditivos: iremos contemplar tradução de sinais simultânea às apresentações da peça Teatral; CONTRAPARTIDA SOCIAL: CARTILHAS INTERATIVAS Acessibilidade Física: por se tratar de cartilha interativa, com linguagem lúdica e de simples entendimento, todos poderão democraticamente ter acesso ao conteúdo Acessibilidade para deficientes visuais: Iremos inserir imagens com leitura em braile, para que possamos contemplar deficientes visuais; Acessibilidade para deficientes auditivos: em se tratando de leitura, todos os deficientes auditivos, poderão democraticamente ter contato direto com o conteúdo;

Iremos realizar ação exclusiva, antecipando às apresentações, sobretudo atendendo A Contra partida Social, faremos a distribuição de Cartilhas Interativas, nas Escolas tanto para Professores, quanto Alunos da Rede Pública de ensino, aí quando formos iniciar as apresentações, alunos e professores da rede pública de ensino, estarão de posse da Cartilha Interativa, que facilitará ainda mais o entendimento, e potencializará a interatividade com o contexto da Peça que será encenada, com músicas e roteiros de nossos espetáculos, que não terão nenhuma forma de cobrança de bilheteria nem ingressos para serem contemplados pelo público presente. No caso de Escolas públicas, o público presente será limitado a partir de estratégia da própria escola, que contará com suas turmas e especificamente com seu espaço físico para comportar seus alunos. Nas praças públicas, não haverá limitação de público para assistirem nossas apresentações, entretanto iremos promover organização para melhor acomodação de todos. Os locais privados, que poderão receber nosso projeto, como teatro, auditórios e outros, contarão com a gestão local, para poderem estabelecer controle de público com suas instalações e disponibilização de espaços e lugares; Conforme IN 2019, ARTIGO 21 - I - Doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Conforme IN 2019, ARTIGO 21 - III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Conforme IN 2019, ARTIGO 21 - IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Conforme IN 2019, ARTIGO 21 - VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Contrapartidas sociais – O nosso já acontece em escolas públicas, por tanto já cumprimos a contrapartida de atender crianças e professores de escolas públicas.

Seguem abaixo informações dos profissionais que irão efetivamente trabalhar na realização do projeto em questão. Vale ressaltar que, todos os mencionados, serão devidamente contratados pelo proponente para realizarem suas funções, sobretudo explicitamos que todo processo decisório, é de mera e exclusiva competência do Proponente. - PROPONENTE (DELB) - Representado por Denis Bellini relacionado abaixo, assumirá DIREÇÃO GERAL do projeto; - DENIS BELLINI - Diretor Geral - Escritor, autor, publicitário, bacharel em Direito, é o idealizador deste projeto, o mesmo atuou em diversos projetos culturais, em parceria com a STR Produções, Mauricio de Souza, Instituto Mais, 4 ACT Produções, Tabasco Produções, Instituto Olga Kos, Kenren, Acal, Instituto IPK, e outros, fundador e Diretor da DELB Incentivos Culturais e Esportivos, viabilizou a aprovação de projetos junto ao Ministério e Secretaria da Cultura, com diversas atuações como Diretor Executivo em grandes musicais de parceria com Broadway e projetos Itinerantes como O Grande Reciclador, Cultura de Sustentabilidade, Festival do Japão e outros. - ADRIANA TOLENTINO - Coordenação Geral - atua a mais de 5 anos nas atividades administrativas de projetos sócio culturais e esportivos, cuidando especialmente da parte de documentação, bem como a inscrição dos projetos dentro das leis de incentivos, atua na DELB como base para os projetos em campo. Alguns dos trabalhos mais bem-conceituados como: (Um Encanto de Natal nas edições de 2013, 2014 e 2015, O Grande Reciclador, O Festival do Japão, Benchmarking Brasil de Sustentabilidade), Tanabata Matsuri, efetivamente consolidados com suas atividades. - CLAUDIO BELLINI - Coordenação de Produção - atua 8 anos em parcerias com a STR Produções em produções teatrais, itinerantes ou fixas, viajou mais de 400 municípios do território nacional, ator, palestrante, coordenador de projetos culturais itinerantes, coordenação de equipes, manuseio de equipamentos, técnicas de cenografia, estabeleceu contato com secretarias e escolas de todo Brasil, sempre presente nas ações. - LETHICIA BELLINI - Produtora- experiente profissional da comunicação expertise em agendamento e contato de produção, já desenvolveu atividades de agendamento com diversas secretarias de escolas para projetos como: Re Ciclo de Cinema, Palco da Reciclagem, Cena Ambiental Teatro Itinerante e entre outros.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.