Ler para Ser - Literatura como cidadania

O projeto "Ler para Ser - Literatura como Cidadania". A iniciativatem o objetivo principal de ampliar o acesso aos livros em formatos acessíveis para as pessoas com deficiências que as impossbilitemter acesso ao texto impresso. Neste sentido será um Com o objetivo de ampliar e otimizar o acesso aos materiais já produzidos e os que ainda serão produzidos, será Desde 1.946 a Fundação Dorina Nowill para Cegos desenvolve ações que contribuem para que a população com deficiência visual em todo Brasil tenha acesso a cultura e informação. Em 2019, Dorina Nowill, mais conhecida como a Dama da Incluão faria 100 anos se estivesse viva. Inspirados no centenário da fundadora da organização e no Tratado de Marraqueche, promulgado em 2018, apresentamos através da produção e distribuição gratuita de livros em formatos acessíveis _ braile, tinta-braille, livro falado (áudio-livro) e livro digital acessivel, para escolas públicas, bilbliotecas e organizações sociais. O projeto também incentivará à leitura inclusiva, através de atividades presenciais com profissionais das organizações conectadas à Rede Nacional de Leitura Inclusiva.

Os 60 títulos selecionados para o projeto serão títulos já existentes no mercado editorial, que serão transcritos e editados para formatos acessíveis para pessoas com deficiência visual. Dessa forma, não fará parte do projeto a edição de títulos novos, de forma que não se aplica aqui inserir a sinopse da obra, apenas a contratação de editores e ilustradores para a edição dos livros. A seleção dos títulos respeitará os pedidos recebidos pelas pessoas com deficiência visual ao longo da execução do projeto, assim como as indicações de escolas, bibliotecas e os livros selecionados para os principais vestibulares do país. Na intenção de diversificar as opções de títulos acessíveis para atender às solicitações das pessoas com deficiência visual expomos alguns critérios na seleção dos formatos da linha editorial: - Tinta- Braille: infanto-juvenil - Braille: adultos - Falado: todos as faixas etárias. - Digital Acessível: jovens e adultos Toda a produção de livros tem amparo na Lei de Direitos Autorais Nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, no seu capítulo IV, Art.46, item I, letra d que indica que “não constitui ofensa aos direitos autorais a reprodução de obras literárias, artísticas ou científicas, para uso exclusivo de deficientes visuais, sempre que a reprodução, sem fins comerciais, seja feita mediante o sistema Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatários”.

Objetivo geral: Ampliar o acesso à informação e repertório cultural de pessoas com deficiência visual em todo Brasil, através da distribuição gratuita de livros acessíveis, atividades de fomento à leitura inclusiva e realização de Pesquisa Nacional de Leitura Inclusiva. Objetivos específicos:Livros Acessíveis:? Editar 60 novos títulos e reproduzi-los em 90.000 exemplares em formatos acessíveis distribuídos gratuitamente a 3.200 organizações (bibliotecas e instituições de ensino) de todo o país e patrocinadores, nas áreas de literatura clássica, infanto-juvenil, nacional, estrangeira, áreas especiais, com atenção aos best-sellers do momento; nos seguintes formatos:a) Formato Braille: 8 títulos produzidos, com tiragem de 1.500 exemplares cada, totalizando 12.000 exemplares distribuídos;b) Formato Tinta-Braille (Fonte ampliada e Braille): 5 títulos produzidos, com tiragem de 1.500 exemplares cada, totalizando 7.500 exemplares distribuídos;c) Formato Falado (áudio): 31 títulos produzidos, com tiragem de 1.500 exemplares cada, totalizando 46.500 exemplares distribuídos;d) Formato Digital Acessível: 16 títulos produzidos, com tiragem de 1.500 exemplares cada, totalizando 24.000 exemplares distribuídos; Pesquisa Nacional de Leitura Inclusiva:a) Realizar uma (01) Pequisa Nacional de Leitura Inclusiva com o objetivo principal identificar o hábito de leitura de pessoas com deficiência visual no Brasil e avaliar o impacto gerado a partir dos livros produzidos e distribuídos pela Fundação Dorina Nowill nos últimos anos.b) Disponibilizar o resultado nacional sistematizado através de uma (01) publicação acessível.c) Divulgar os resultados da pesquisa através de um (01) vídeo a ser divulgado nas redes sociais como facebook e youtube. Rede Nacional de Leitura Inclusiva: a) Realizar 2 reuniões a distância com os 21 Grupos de Trabalho para planejamento das ações a serem realizadas no ano;b) Realizar 1 encontro presencial em cada uma das cidades com representantes dos Grupos de Trabalhos da Rede Nacional de Leitura Inclusiva. Cidades: Brasília, Goiânia, Aracajú, Fortaleza, Salvador, São Luis, Teresina, Maceió, Araguaína, Belém, Macapá, Parintins, Rio Branco, Vitória, Belo Horizonte, Presidente Prudente, São José do Rio Preto, Santa Maria, Florianópolis, Londrina e Chapecó.c) Fortalecer a formação de 7 novos Grupos de Trabalho em municípios do interior das cinco regiões;Obs: Estimamos que sejam realizados 21 encontros desenvolvidos pelos grupos de trabalho, e cada um conte com a participação de pelo menos 20 pessoas, totalizando 420 participantes. Encontro com EditorasPromover o 3º encontro com editoras para estimular a produção de livros acessíveis para o mercado editorial para 150 representantes do mercado editorial

O acesso ao livro e à literatura são fundamentais para o desenvolvimento dos indivíduos, pois permite que se tenha contato com o vasto universo cultural produzido pela humanidade ao longo da história, possibilitando o crescimento intelectual, a reflexão sobre sua condição, além de favorecer o aprendizado de conteúdo específicos e aprimoramento da escrita. Não há dúvidas quanto à necessidade que a humanidade tem de ter acesso à livros, entretanto, pessoas cegas e com baixa visão, para que possam ler os livros, precisam que estes sejam disponibilizados em formatos acessíveis, como Braille, tinta-braile, fonte ampliada, áudio-livro, ou livro digital. Conforme apontado pelo Centro Cultural São Paulo, de todos os 120.000 livros existentes em seu acervo, apenas 5.000 (4%) são acessíveis para pessoas com deficiência visual. Conforme prevê o Art. 215 Constituição Federal de 1988, "o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais." O art. 1º da Lei 8.313/1991, prevê que o Programa Nacional de Apoio à Cultura tem como um dos seus objetivos "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais". Diante deste cenário, a Fundação Dorina Nowill para Cegos, propõe o projeto "Ler para Ser - Literatura como Inclusão", que tem com principal objetivo ampliar o acesso a informação e repertório cultural de pessoas com deficiência visual em todo Brasil, através do livro e fomento à leitura inclusiva. O projeto, contribuirá com a produção e distribuição gratuita de 90.000 livros acessíveis nos formatos Braille, tinta-braille, áudio-livro e livro digital, para mais de 3.200 organizações (bibliotecas, escolas públicas e organizações sociais) distribuídas nos 26 estados e distrito federal. Além de garantir o acesso ao livro para aproximadamente 100.000 pessoas com deficiência visual, o projeto fomentará a leitura inclusiva, através de ações presencias, que serão realizadas com parte dos profissionais das organizações que receberão esses livros. Ressalta-se que no Brasil não existe outra organização que tenha a mesma capacidade de produção e distribuição de livros. Desta forma, a impossibilidade de produção dos exemplares propostos, conforme apresentado neste projeto, acarretando em prejuízos incalculáveis às pessoas cegas e com baixa visão em todo terrítório nacional, à Rede Nacional de Leitura Inclusiva e às mais de 3.200 organizações que contam, quase que exclusivamente, com livros produzidos pelo projeto. As ações de fomento à leitura fazem parte das atividades estratégicas da *Rede Nacional de Leitura Inclusiva, que a partir da formação de Grupos de Trabalhos atuantes em cada Estado é possível disseminar a temática de leitura inclusiva e aumentar a oferta de atividades para o público leitor com deficiência visual. A Rede Nacional de Leitura Inclusiva tem como objetivo a democratização do acesso ao livro e a leitura para a pessoa com deficiência visual, fortalencendo as instituições através da distribuição de livros em formatos acessíveis, capacitando profissionais e na criação de novos grupos de trabalho em todas as regiões do país. Podem ser parceiros da Rede participantes vinculados ou não a alguma instituição desde que, tenha representatividade local.A formação dos grupos de trabalho é estimulado para que haja a representação da pessoa com deficiência visual e/ou outras deficiências. Dessa forma, a Rede Nacional de Leitura Inclusiva em seu sexto ano de atuação, dialogou com mais de 400 organizações intermediárias da leitura parceiras nessa iniciativa, promoveu cerca de 120 ações de livro e leitura mobilizadas pelos Grupos de Trabalho, atingindo aproximadamente 8.000 participantes diretos. Com isso após seis anos de intervenções com a leitura inclusiva em todo território nacional a Fundação Dorina Nowill propõe avaliar seus impactos a partir da realização de uma **terceira edição da Pesquisa Nacional de Leitura Inclusiva. Além de medir os resultados alcançados se propõe também a levantar as demandas atuais para o cenário da Leitura Inclusiva no Brasil. Os resultados serão analisados e divulgados, de forma que poderão subsidiar políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência visual, sensibilizar o mercado editorial para produção de livros acessíveis e elaboração de futuros projetos da Fundação Dorina e de outras organizações. A realização da pesquisa prevê o levantamento de informações sobre a leitura inclusiva junto as instituições/ profissionais intermediários do livro e o público leitor com deficiência visual de diferentes estados e regiões brasileiras, oportunizando avaliar a diversidade de cenários. O resultado nacional será sistematizado em uma publicação acessível. As informações com os resultados também serão registradas em um vídeo para divulgação em diferentes mídias. A pesquisa visa abranger os estados participantes da Rede Nacional de Leitura Inclusiva, garantindo a representatividade das cinco regiões e tendo como públicos pesquisados os profissionais intermediários da leitura (bibliotecários, professores, mediadores de leitura) e o público leitor com deficiência visual (pessoas com baixa visão ou cegueira). A partir dela, serão levantadas informações quantitativas e qualitativas sobre o cenário da leitura inclusiva, tais como: número do público leitor com deficiência visual atendido pelas instituições, quantidade de acervo existente, formatos de livros acessíveis mais utilizados, o perfil de leitor da pessoa com deficiência visual, ações de incentivo à leitura praticadas pelas instituições, entre outras. Cumpre destacar que não se tem conhecimento da existência de semelhantes pesquisas que tratem diretamente da leitura acessível para o público com deficiência visual. Os principais estudos sobre os hábitos de leitura em âmbito nacional como o "Retratos da Leitura" ou a ANA- Avaliação Nacional da Alfabetização, trazem poucos elementos que tratem da leitura inclusiva. A Pesquisa Nacional de Leitura Inclusiva será favorecida pelas ações junto a Rede Nacional de Leitura Inclusiva, assim é prevista a realização de atividades de livro e leitura em 21 cidades das cinco regiões, sendo a aplicação da pesquisa realizadas nesta amostragem. Serão contempladas capitais e cidades do interior. A proposta é compartilhar os resultados parciais das cidades pesquisadas, como um instrumento para intervenções dos Grupos Trabalhos e como base de informações para as políticas públicas locais de livro e leitura. As intervenções consistem em atividades de leitura inclusiva voltadas ao público com deficiência visual e/ou profissionais intermediários da leitura, a partir das demandas locais reveladas pela pesquisa. A construção das mesmas será apoiada pela equipe da Fundação Dorina Nowill e farão parte da publicação acessível a ser construída com o resultado de todas as cidades pesquisadas. A partir de todos os argumentos apresentados, entendemos que a proposta se enquadra no inciso 1 do Art. 1º da Lei 8313/91, com a finalidade de fomentar a produção cultural e artística (Inciso II "b" e III "a" do Art.3º 1º da Lei 8313/91) por meio da edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; assim como ampliação do acervo de bibliotecas públicas. *Rede Nacional de Leitura Inclusiva: PRONAC1110641"Ler, Incluir e Transformar"; PRONAC127217"Leitura em todos os sentidos";PRONAC13.8051"Redes do Saber" ; PRONAC154541"Semeando a Leitura", PRONAC149237 "Coleção Regionais", PRONAC177031"Cultivando a Leitura", PRONAC184605"Leitura em Todos os Cantos", PRONAC 193330"Coleção:Dorinha pelo Brasil-Inclusão sem barreiras". **1-Pesquisa Nacional dos hábitos da leitura da pessoa com deficiência visual: PRONAC 1110641 "Ler, Incluir e Tranformar", 2-Pesquisa Nacional dos cenários da leitura acessível: PRONAC 184605 "Leitura em Todos os Cantos"

Informamos que devido a alta complexidade técnica de produção dos livros em formatos acessíveis, o custo de produção é bastante elevado se comparado aos de produção editorial convencional. A produção Braille de qualquer texto requer procedimentos apropriados em cada etapa, a saber: 1) Adaptação do texto. Análise, adaptação e rediagramação do texto a ser transcrito.2) Transcrição em papel, digitação ou digitalização. As informações são transcritas para uma amostra em Braille.3) Revisão em papel . Realizada em duas rodadas por pessoas cegas que dominam o Sistema Braille (para correção de erros, dúvidas e sugestões para a transcrição).4) Impressão. Impressão é feita em papel de cor padronizada, gramatura mínima de 120g e reproduzido em prensas elétricas a partir de matrizes de liga de alumínio (matriz) ou digitais com acabamento espiral, podendo atender grandes tiragens. Os livros respeitam a Grafia Braille da Língua Portuguesa em todos os casos. Capa dos livros; Códigos, estatutos e Leis; Desenhos; Diagramação; Glossários; Bibliografias; Índices; Notas de Rodapé; Paginação;Palavras estrangeiras; Títulos; Versos (Poesia); Símbolos Matemáticos; entre outros. O Sistema Braille utiliza de 3 a 5 vezes mais espaço na escrita, dependendo do tipo e do espaçamento entre linhas e letras utilizado na impressão em tinta. Assim, o exemplar em Braille terá de 3 a 5 vezes mais páginas que o exemplar em tinta, necessitando maior quantidade de papel e divisão dos livros em volumes.

Para conhecimento, o processo de produção dos livros acessíveis possui características bastante específicas e completamente diferentes dos livros comuns. Apresentamos abaixo mais detalhes de cada formato: Livros em Braille A produção Braille de qualquer texto requer procedimentos apropriados em cada etapa, a saber: 1) Adaptação do texto – Análise, adaptação e rediagramação do texto a ser transcrito. 2) Transcrição em papel, digitação ou digitalização – As informações são transcritas para uma amostra em Braille. 3) Revisão em papel – Realizada em duas rodadas por pessoas cegas que dominam o Sistema Braille (para correção de erros, dúvidas e sugestões para a transcrição). 4) Impressão – Impressão é feita em papel de cor padronizada, gramatura mínima de 120g e reproduzido em prensas elétricas a partir de matrizes de liga de alumínio (matriz), podendo atender grandes tiragens. Nas impressoras digitais, a finalização do livro é feita com espiral. Os livros respeitam a Grafia Braille da Língua Portuguesa em todos os casos – Capa dos livros; Códigos, estatutos e Leis; Desenhos; Diagramação; Glossários; Bibliografias; Índices; Notas de Rodapé; Paginação; Palavras estrangeiras; Títulos; Versos (Poesia); Símbolos Matemáticos; entre outros. O Sistema Braille utiliza de 3 a 5 vezes mais espaço na escrita, dependendo do tipo e do espaçamento entre linhas e letras utilizado na impressão em tinta. Assim, o exemplar em Braille terá de 3 a 5 vezes mais páginas que o exemplar em tinta, necessitando maior quantidade de papel e divisão dos livros em volumes. Livros Falados (MP3) Produzidos em formato CD-MP3, utilizando-se equipamentos profissionais para gravação e duplicação, os livros falados são lidos por ledores profissionais e gravados em matrizes que permitem sua duplicação em várias cópias. A estruturação do áudio é feita de forma a facilitar a navegabilidade pelo usuário com deficiência visual. Os arquivos de áudio dos livros serão disponibilizados para download na biblioteca online da Fundação Dorina. Digital Acessível É a forma de produção de livros digitais, que permite que desde a produção editorial do livro ele seja concebido de forma acessível. A nova versão do padrão aberto de publicações digitais promete romper diversas limitações da implementação atual: maiores recursos para layout e estruturação do conteúdo, interatividade, animações, áudio, vídeo, tipografia avançada, suporte a fórmulas matemáticas, narração de texto em voz alta, acessibilidade, entre outros goodies, abraçando uma maior diversidade de publicações, para múltiplas plataformas, em qualquer idioma, não só para livros de texto plano como esse formato tem sido geralmente aplicado. Tinta-Braille O texto é ilustrado, impresso em tinta, com fonte ampliada, tamanho 24 negrito e em braille, com representação de desenhos em relevo nas páginas ímpares.

Produto: "Livros" A questão da acessibilidade é o ponto central do projeto. Toda a produção proposta é voltada para pessoas com deficiência visual de todas as idades, permitindo-lhes o acesso à cultura e leitura por meio de livros acessíveis nos formatos Braille, Tinta-Braille, Falado e Digital Acessível. Os formatos acessíveis serão desenvolvidos segundo a faixa etária do público, sendo: livro digital para público infanto juvenil e adulto, livros em formato braille somente para o público adulto, e os demais para todas as idades. A biblioteca online "Dorinateca" possui sistema compatível com os principais navegadores de Internet (browsers) atualmente disponíveis no mercado (Internet Explorer, Firefox, Chrome, Opera, Safari), e sua interface com o usuário é a de um site de internet plenamente acessível seguindo as recomendações técnicas para as WCAG 2.0. Produto: "Rede de Leitura Inclusiva" (Produto cadastrado como Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra) As atividades presenciais, na seleção dos espaços será fundamental que o espaço esteja adaptado de acordo com o desenho universal para pessoas com deficiência. Além disso, os vídeos produzidos sobre as atividades do projeto conterão audiodescrição, legenda e libras. Produto: "Pesquisa" O resultado da pesquisa será disponibilizado em formato de relatório e vídeo acessíveis.

Produto: "Livros" Os livros produzidos serão 100% distribuídos gratuitamente para instituições localizadas em todas as regiões do Brasil, sendo que o objetivo deste projeto é justamente ampliar o acesso das pessoas com deficiência visual de todo o Brasil aos livros em formatos acessíveis, adequados às suas necessidades de leitura. Os livros serão distribuídos para bibliotecas, escolas e organizações sociais que formam acervos para pessoas com deficiência visual, e com a biblioteca online o impacto é maior ainda, pela variedade dos títulos e formatos disponíveis a serem selecionados por cada beneficiado conforme seu público atendido. Com a biblioteca online conseguimos ampliar a abrangência nacional beneficiada e minimizar barreiras físicas, dependendo apenas que o usuário acesse a internet. Atendimento direto ao disposto nos incisos I e VII do Art. 21 da IN nº 05/2017 do MINC Produto: "Rede de Leitura Inclusiva" (Produto cadastrado como Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra) O fortalecimento da articulação com as instituições intermediárias da Rede Nacional de Leitura Inclusiva será realizado nos seguintes estados: Distrito Federal, Goiás, Sergipe, Ceará, Bahia, Maranhão, Piauí, Alagoas, Tocantins, Pará, Amapá, Amazonas, Acre, Espírito Santo, Minas Gerais, São Paulo, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná. Em alguns estados a articulação será realizada em mais de uma cidade, o que contribui para a democratização do acesso à cultura e informação de pessoas com deficiência visual, considerando as respectivas demandas e oportunidades. Estas ações da Rede Nacional de Leitura Inclusiva são as ações que propõe a incentivar a leitura à pessoas com deficiência visual e profissionais de leitura para a leitura inclusiva e acessível. Um dos estágios de formação e fortalecimento da Rede de Leitura Inclusiva é a realização de eventos abertos à comunidade como workshops, rodas de leitura, palestras, em eventos já existentes na agenda local ou planejados pelo grupo de trabalho local. O formato será escolhido pelo grupo de trabalho para que se adeque à realidade e demanda local. A proposta é que a pauta da leitura inclusiva seja incluída na discussão e sensibilização local para que a inclusão de pessoas com deficiência seja cada vez mais frequente. No campo de justificativa do projeto apresentamos mais detalhes sobre as atividades de mobilização da rede de leitura, demandas existentes, desafios, e expectativas para o fortalecimentos dos Grupos. Como documento anexo a proposta, encaminhamos dois relatórios da Rede de leitura inclusiva, produzidos para a prestação de contas de projetos anteriores, para que a dimensão da ação possa ser obtida. Estas ações englobam diversos públicos: pessoas com deficiência visual de todas as idades, em especial estudantes pois bibliotecas de escolas públicas são parte dos grupos de trabalho da rede de leitura; professores de escolas públicas e universidades, bibliotecários. Todas as ações serão registradas por relatórios, vídeos, fotografias, que posteriormente serão sistematizadas e editadas para materiais de divulgação no Blog da Rede de Leitura Inclusiva (www.redeleiturainclusiva.org.br), site da proponente (www.fundacaodorina.org.br), e página da proponente no Facebook. Com a finalidade de ampliar ainda mais a democratização do acesso ao livro acessível, a Fundação Dorina propõe a realização do 3º Encontro com Editoras. No encontro serão apresentadas as demandas do público com deficiência visual, bem como soluções de acessibilidade. Atendimento direto ao disposto nos incisos IV, V, VII e VIII do Art. 21 da IN nº 05/2017 do MINC Produto: "Pesquisa" A realização da pesquisa prevê o levantamento de informações sobre a leitura inclusiva junto as instituições/profissionais intermediários do livro e o público leitor com deficiência visual de diferentes estados e regiões brasileiras, oportunizando avaliar a diversidade de cenários. O resultado nacional será sistematizado em uma publicação digital acessível e disponibilizado para download gratuito nas plataformas da Fundação Dorina Nowill. As informações com os resultados também serão registradas em um vídeo para divulgação em diferentes mídias. Atendimento direto ao disposto nos incisos i, III, IV, VII e VIII do Art. 21 da IN nº 05/2017 do MINC "Contrapartida Social" - Promoção da Semana da Leitura Inclusiva na Fundação Dorina - Programação cultural com atividades para promoção da leitura inclusiva com a participação de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos com deficiência visual e seus respectivos familiares atendidos pela Fundação Dorina. Também serão convidados professores da rede pública de SP para participarem de uma palestra sobre a leitura inclusiva em sala de aula. Ao todo estão previstos aproximadamente 400* participantes em diversas atividades: - Encontro com ledores - 3 horas de duração Roda de pessoas com deficiência visual que debaterão um livro que tenham lido em comum. -Peça teatral - 3 horas de duração Realização de uma pequena peça teatral com temática a ser definida, livre para todas as idades. A peça contará com audiodescrição. -Palestra com autores - 2 horas de duração Realização de palestra com autores de livros. Contarão o processo de criação do livros, bem como as inspirações, método de escrita, entre outras curiosidades do público, composto por pessoas com deficiência visual -Realização de palestra para professores - 6 horas de duração**Realização de palestra para professores com orientações gerais sobre como realizar rodas de leitura em sala de aula com crianças com deficiência. * De acordo com o previsto no Art. 22. da Instrução Normativa Nº 2 DE 23/04/2019, será respeitado o mínimo de 50% de estudantes e professores de instituições públicas. **atividades poderão acontecer em período diferente da semana da leitura, a depender de disponibilidade de espaço e agenda.

FUNÇÃO: Presidente do Conselho Deliberativo - Francisco Henrique Chimenti Della Mana - Atividade de Gestão administrativa/financeira desenvolvida de forma VoluntáriaFrancisco Henrique Chimenti Della Mana, Engenheiro civil, casado, sócio proprietário da DMF Construtora e Incorporadora, da Conquista Engenharia e Empreendimentos (firma patrimonial) e da SPE Catequese Empreendimento Imobiliário e da SPE Butantã Empreendimento Imobiliário. Atuou também na ONG ?Os Pequenos? da qual foi fundador, cujo objetivo é alimentar moradores de rua e distribuir cestas básicas para famílias carentes. Atualmente exerce o cargo voluntário de Presidente do Conselho de Curadores da Fundação Dorina Nowill para Cegos. FUNÇÃO: Superintendente - Alexandre Munck - Atividade de Gestão administrativa/financeira desenvolvida de forma Voluntária.Alexandre Munck, Superintendente da Fundação Dorina Nowill para Cegos, Mestre em Gestão da Sustentabilidade, MBA Executivo em Finanças pela Fundação Getúlio Vargas, 18 anos de experiência no terceiro setor, graduado em Administração de Empresas pela Faculdade Metropolitanas Unidas (FMU). Participou dos cursos Empreendedorismo e Finanças, pela Babson College, em Boston (EUA), Introdução a Relações Internacionais e Sistema Sócio-Cultural Norueguês na University of Oslo (Noruega) e Sistema Financeiro Nacional (Profins), São Paulo. FUNÇÃO: Coordenação geralProfissional responsável por acompanhar e monitorar junto com a equipe executora, todas as etapas e entregas pertinente a larga produção dos livros e seus processos: editoração, impressão e distribuição. FUNÇÃO: Coordenadora de comunicação Profissional responsável pelas ações de comunicação e divulgação do projeto. FUNÇÃO: Coordenador Pedagógico Responsável pela execução do produto SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA, administrando suas etapas e ações. FUNÇÃO: Articulador de Rede (Produtor) Produtor em SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA. Profissional que irá atuar no projeto através da Rede Nacional de Leitura Inclusiva, onde conecta pessoas, instituições e iniciativas à oportunidade de leitura e inclusão da pessoa com deficiência no direito humano ao livro e à leitura. FUNÇÃO: Designer gráfico - Profissional previsto em custos de divulgação.Profissional responsável pela criação dos materiais de comunicação e divulgação do projeto. FUNÇÃO: Assistente - Profissional previsto em Pré-produção - Produto LivroEste profissional será responsável pela cotação de materiais, orçamentos e contratação de todos os fornecedores, agendamento de passagens e hospedagem, elaboração da listagem de distribuição dos livros, acompanhamento da distribuição, atendimento ao público beneficiado e apoio técnico para a biblioteca online.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.