Programa de Formação Musical

Aplicação do programa de formação cultural em música do Instituto Social Arte Maior _ ISAM por meio de oficinas para crianças e adolescentes de escolas públicas e bolsistas de escolas privadas; realização de apresentações em eventos culturais; e oferecimento de palestras didáticas em música como contrapartida social.

Não se aplica.

Objetivo GeralPromover, com acesso gratuito, a formação musical de crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, em situação de vulnerabilidade social ou abrigados em instituições sociais de Joinville, alunos de escolas públicas e/ou bolsistas de escolas privadas; por meio de oficinas de Canto Coral, Musicalização e Instrumentos: teclado, violão, violino e bateria, de forma que as práticas artísticas atuem como ferramenta de suporte no desenvolvimento pedagógico e social dos participantes do projeto. Objetivos Específicos. PRODUTO OFICINA: Promover 5 turmas de oficinas de Canto Coral, com aulas semanais, para crianças e adolescentes com idades entre 7 e 17 anos, num total de 80 vagas;. PRODUTO OFICINA: Oferecer 30 bolsas de estudo integrais para aulas de Musicalização, para crianças de 7 a 9 anos;. PRODUTO OFICINA: Oferecer 50 bolsas de estudo integrais para aulas de Instrumento Musical, para crianças e adolescentes com idades entre 10 e 17 anos;. PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL: Realizar 4 apresentações de alunos bolsistas em eventos culturais da cidade, para um público total de 1.600 pessoas, com ingresso gratuito;. PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizar 8 palestras didáticas em escolas públicas, como ação de contrapartida social, com acesso gratuito para até 100 pessoas em cada encontro (alunos e professores), com duração de 50 min (total de 800 pessoas e 400 minutos).

A proposta de levar qualquer pessoa para a música, não somente para "aprender música", mas permitir todo mundo "fazer música" como meio de expressão, possibilitando que cada pessoa possa "expandir-se vivamente, explorando, desenvolvendo sua musicalidade, e se comunicando através dela" é defendia por Carl Orff, compositor alemão (1895-1982), criador de três grandes obras: Carmina Burana, Catulli Carmina e O Triunfo de Afrodite. Este mesmo entendimento sobre a música é defendido pela musicista Kátia Siqueira, fundadora da escola de música Arte Maior (1988) e do Instituto Social Arte Maior (2019), e que desde 2016 desenvolve oficinas e ações de formação em canto coral para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, em Joinville/SC. Além do aprendizado musical, os participantes das oficinas de canto coral apresentaram melhorias significativas no desenvolvimento escolar e nas relações com outras crianças, professores e profissionais das instituições onde são atendidas. Os alunos também participam de apresentações realizadas em ancianatos e em eventos culturais e natalinos de Joinville, resultando num processo efetivo de inclusão social. No transcorrer da realização do projeto das oficinas, percebeu-se a enorme demanda sociocultural em Joinville, diante das poucas possibilidades de acesso à música e atividades culturais para crianças e jovens de famílias de baixa renda. Esse cenário levou então ao desenvolvimento do Programa de Bolsas do ISAM, cuja primeira edição está sendo executada em 2021, por meio de projeto aprovado na Lei de Incentivo à Cultura do Governo Federal, beneficiando um total de 60 crianças e adolescentes. Na busca pela continuidade e ampliação da oferta da formação musical para estes jovens, apresentamos a presente proposta e ressaltamos que sua aprovação na Lei Federal de Incentivo à Cultura é fundamental para garantir a promoção contínua das oficinas de formação musical de forma gratuita. A presente proposta atende aos seguintes incisos do art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalizaça~o da produça~o cultural e arti´stica brasileira, com valorizaça~o de recursos humanos e conteu´dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou naço~es; VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria; IX - priorizar o produto cultural origina´rio do Pai´s. Ale´m de contribuir com o inciso IV do art. 3° da referida Lei, como segue: I - incentivo à formaça~o arti´stica e cultural, mediante: c) instalaça~o e manutença~o de cursos de cara´ter cultural ou arti´stico, destinados à formaça~o, especializaça~o e aperfeiçoamento de pessoal da a´rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore.

Proposta didática A formação musical para crianças e adolescentes estimula o desenvolvimento do seu potencial intelectual, criativo e social, e contribui para que elas possam comunicar-se de forma mais plena nos anos futuros de suas vidas, seja seguindo uma carreira profissional na música ou seguindo com as práticas artísticas no cotidiano, de maneira informal, como meio de autodesenvolvimento e cuidado com a saúde emocional ao longo da vida. A presente proposta do Programa de Formação Musical, tem como base as práticas coletivas de canto coral como forma de estabelecer um conhecimento comum aos alunos e de estímulo à utilização da voz e do corpo como expressão musical. Desta forma, no primeiro ano de ingresso no programa, todos os bolsistas passam pela formação inicial em canto coral e musicalização. E a partir do segundo ano de participação no programa, e de acordo com sua idade, o aluno tem a opção de ingressar nas aulas de instrumento, de acordo com seu interesse e escolha, desde que simultaneamente continue participando das aulas de canto coral. Objetivos globais do programa: . Ampliar a percepção e execução rítmica, melódica e auditiva;. Estimular a coordenação motora e expressão musical;. Desenvolver a capacidade criativa e de concentração;. Contribuir com a disciplina e autodesenvolvimento;. Promover a integração social de forma lúdica;. Introduzir os conceitos de leitura de partitura e de diferentes estilos musicais;. Preparar para apresentações solo e em conjunto;. Oferecer formação artística e cultural;. Contribuir para a formação profissional de novos artistas. CARGA HORÁRIA E QUANTIDADES DE VAGAS E TURMAS Canto Coral . 7 a 9 anos: 2 turmas, com 15 vagas - uma aula semanal de 90 minutos . 10 a 17 anos: 3 turmas, com 15 a 17 vagas, uma aula semanal de 90 minutos *10 meses de aula: 60 horas de aula por turma x 5 turmas = 300 horas Instrumentalização . 7 a 9 anos: 4 turmas de Musicalização, com 7 ou 8 vagas – uma aula semanal de 50 min . 10 a 17 anos: 12 turmas de Instrumentos, com 3 a 5 vagas – uma aula semanal de 50 min *10 meses de aula: 33 horas de aula por turma x 12 turmas = 396 horas Total de participantes: 80 alunos Total estimado de horas de formação musical do projeto: 696 horas OBS.: vide Projeto Pedagógico detalhado em anexo.

Conforme a Lei nº 13.146 de 2015 e Decreto nº 9.404 de 2018, o presente projeto apresenta as seguintes medidas de acessibilidade: OFICINAS Acessibilidade física: rampa de acesso, vaga preferencial para cadeirantes e para idosos, rampa de acesso, banheiro adaptado, fraldário, em atendimento aos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n° 02/2019. Não há item orçamentário para esta acessibilidade - o local já prevê as medidas.Acessibilidade para deficientes visuais: não se aplica - não há registro de alunos cegos nas escolas beneficiadas pelo projeto.Acessibilidade para deficientes auditivos: não se aplica - não há registro de alunos surdos nas escolas beneficiadas pelo projeto. OBS.: Para alunos com deficiência intelectual serão aplicadas práticas de acessibilidade e mediação de conteúdo, aplicadas pelo próprio professor de música, com orientação dos profissionais de Psicologia e Assistência Social. Itens 9, 16 e 17 da planilha orçamentária. APRESENTAÇÕES Acessibilidade física: rampa de acesso, vaga preferencial para cadeirantes e para idosos, rampa de acesso, banheiro adaptado, fraldário, em atendimento aos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n° 02/2019. Não há item orçamentário para esta acessibilidade - os locais já prevêm as medidas.Acessibilidade para deficientes visuais: locução em audiodescrição, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. Item 31 da planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes auditivos: Interpretação em Libras, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. Item 29 da planilha orçamentária. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: rampa de acesso, banheiro adaptado, em atendimento aos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n° 02/2019. Não há item orçamentário para esta acessibilidade - o local já prevê as medidas.Acessibilidade para deficientes visuais: não se aplica - todas as palestras são realizadas de forma totalmente oral. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. Item 24 da planilha orçamentária.

PRODUTO: OFICINAS DE CANTO CORAL E DE INSTRUMENTO Em cumprimento ao art. 21 da IN nº 2, de 24 de abril de 2019, este projeto contempla os seguintes itens:II oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VI oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural;VII realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. PRODUTO: APRESENTAÇÕES Em cumprimento ao art. 21 da IN nº 2, de 24 de abril de 2019, este projeto contempla os seguintes itens:II oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VII realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. PRODUTO: PALESTRAS (CONTRAPARTIDA SOCIAL) Em cumprimento ao art. 21 da IN nº 2, de 24 de abril de 2019, este projeto contempla os seguintes itens:III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VII realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

Instituto Social Arte Maior - coordenação geral administrativo-financeiraInstituição com base social, sem fins econômicos, em funcionamento desde agosto/2019, que oportuniza o ensino da música para crianças e jovens de famílias de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a sua formação ética, cultural e profissional. Tem como princípios básicos a independência, excelência na gestão e transparência nas atividades propostas. Kátia Aparecida de Siqueira - coordenação pedagógica e professoraÉ natural de Catanduva (SP). Ainda criança mudou-se com a família para Apucarana (PR), onde cursou o ensino fundamental e médio e, depois, graduou-se pela Faculdade de Enfermagem Cesulon, em Londrina Paraná. A formação musical iniciou aos 5 anos, com aulas particulares de piano. Depois frequentou o Conservatório de Música Santa Cecília, Apucarana/PR, fez o curso técnico de piano no Conservatório Brasileiro de Música, Rio de Janeiro/RJ e curso de órgão eletrônico no Instituto Minami, São Paulo/SP. Tem formação em pedagogia musical infantil pelo Ateliê Musical Enny Parejo, São Paulo/SP; e pós-graduação em Educação Musical pela UNIVALLI, Itajaí/SC. Ao longo da carreira foi responsável pela criação dos métodos utilizados nas escolas da franquia "TG Music": Teoria Musical, Iniciação ao Teclado para Crianças e Musicalização Infantil para Professores; criação da metodologia utilizada na Unidade Infantil da Arte Maior; produção de eventos temáticos anuais envolvendo alunos e professores da Arte Maior, com temáticas diversas: Musical das Décadas, Especial Raul Seixas, The Beatles, Michael Jackson, Elvis Presley, Pink Floyd, Musical Infantil Festa na Floresta, entre outros; e ainda a formação e coordenação do Coral Infanto-Juvenil Arte Maior, que realiza apresentações natalinas em hospitais, asilos, entidades filantrópicas e importantes eventos na cidade de Joinville, como a chegada do Papai Noel no Shopping Mueller e o Natal da Sociedade Harmonia Lyra. Fábio Siqueira Martins - produtor executivoBacharel em Direito – UNIVILLE – Joinville/SC. Atua como diretor administrativo na escola de música Arte Maior, onde é responsável pela produção executiva de todos os eventos realizados pela instituição. Atua como produtor executivo em diversos projetos via Lei de Incentivo Fiscal Federal, entre eles “Um Sonho de Natal - Pronac 171399, “A Incrível Viagem de Noel pelo Brasil - Pronac 180720, “Cantoria da Troupe - Pronac 177639 e “O Natal da Lyra Encantada - Pronac 184259. Em 2018 passou a integrar o corpo administrativo da Sociedade Harmonia Lyra, ocupando o cargo de Diretor de Marketing e atuando na realização do evento “Natal da Harmonia”. Atua como Diretor Administrativo no Instituto Social Arte Maior - ISAM.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.