FESTIVAL DE DANÇA CRIANÇA INDAIATUBANA FELIZ 2022

Realizar oficinas de dança gratuitas, voltadas para crianças e adolescentes, com apresentação dos alunos do projeto e artistas convidados em festival de dança gratuito para todos os públicos.

A criação do contexto do espetáculo de dança, a ser realizado no final do ano, será elaborado no primeiro semestre de 2022 e definido no início do segundo semestre de 2022. No entanto, o roteiro e as coreografias do espetáculo contextualizão temas atuais relacionados à arte, história e meio ambiente.

OBJETIVO GERAL • Promover oficinas de dança gratuitas para crianças e adolescentes, com apresentação dos alunos do projeto e artistas convidados, em espetáculos de dança gratuitos e voltado para todos os públicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Realizar 2 oficinas de dança (jazz) por semana, para 80 beneficiados, durante 10 meses, de forma online e/ou presencial, a depender da situação da pandemia e protocolos vigentes; • Realização de 2 dias de espetáculos de dança com apresentação dos alunos do projeto e artistas convidados, com entrada gratuita, de forma online e/ou presencial, a depender da situação da pandemia e protocolos vigentes; • Realizar 2 palestras de formação cultural, com apresentação de alunos do projeto, para 200 beneficiados (entre alunos e professores de escolas públicas), de forma online e/ou presencial, a depender da situação da pandemia e protocolos vigentes;

Com núcleo de produção na Associação Beneficente ABID, apoio da Secretaria de Educação e Cultura de Indaiatuba, e atividades artísticas ministradas e desenvolvidas por profissionais especializados, o Festival de Dança Criança Indaiatubana Feliz é um projeto cultural, que busca fomentar a produção cultural e prover acesso a cultura, estimulando a população a se relacionar e praticar arte, através do desenvolvimento de oficinas de dança para crianças e adolescentes, e realização de espetáculos de dança gratuitos. A solicitação de apoio ao projeto, junto a Secretaria de Cultura, via Lei de Incentivo, é de extrema importancia para a realização do projeto. Numa região com pouco estimulo e acesso a cultura, é uma das únicas possibilidades para viabilização de projetos e ações culturais relevantes com parceria com empresas privadas. Sendo assim imprescindível sua existência para democratizar a cultura na região. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Atendendo ao inciso II do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto busca fomento à produção cultural e artística, mediante a alínea:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres. Destinado a todos os públicos, mas prioritariamente à população de baixa renda, o projeto visa ainda estimular a apreciação de produções culturais, promovendo palestras que objetivam a formação plateia para os espetáculos do projeto e projetos culturais similares.

O projeto é realizado pela proponente Associação Beneficente ABID (Instituição sem fins lucrativos) há anos, atendendo cerca de 80 alunos em oficinas de dança durante o ano todo, e realizando espetáculos de dança ao final do ano, que consagra o trabalho realizado com as oficinas, e proporciona acesso a arte e cultura para cerca de 1500 beneficiados, além da contrapartida social de palestras de formação de plateia para cerca de 200 pessoas. Realizado com o apoio da lei de incentivo à cultura desde 2014, o projeto sempre visou a economicidade de gastos para sua realização. Considerando em seu orçamento somente aquilo que é mais essencial para a continuidade de suas ações, que são realizadas anualmente.Como o proponente já possui sala equipada para as aulas de dança, espaço para a equipe de produção do projeto trabalhar, assim como alguns parceiros que proporcionam economias, as rubricas do projeto priorizam custos essenciais, como de equipe, confecção de figurinos, locação de equipamentos e serviços técnicos, que são essenciais para realização dos espetáculos, que há cerca de 10 anos, acontece no auditório do CIAEI, administrado pela Prefeitura de Indaiatuba (conforme pode ser observado na carta de cessão de espaço anexa ao projeto - também para o ano de 2022).Já custos administrativos como equipe admnistrativa, energia eletrica, internet, materiais de papelaria e afins, serão realizados a partir dos custos de administração vinculados ao projeto, conforme houver necessidade. Lembramos também que todos os produtos do projeto (oficinas de dança, espetáculos e palestras de formação de plateia), são atividades inteiramente gratuitas para o público, e voltadas principalmente para população de baixa renda. - Apresentações/Confraternizações Ao longo do ano, os alunos das oficinas de dança projeto são convidados para participar de apresentações e premiações na região. Tendo inclusive já ganhado premios de melhor grupo infantil e juvenil em festivais de dança como o Dançarte - realizado em Salto, Eco Dança em Limeira, Salto Fest, e Passo de Arte Competição Internacional.Sempre que os alunos do projeto são convidados, a equipe do projeto faz o possível para vialbilizar a participação dos grupos do projeto nas atividades relacionadas. Buscando transporte, equipe de acompanhamento, alimentação etc.

ESPETÁCULOS DE DANÇA Os espetáculos do projeto, a serem realizados em espaço cedido pela Prefeitura de Indaiatuba (carta de cessão anexa), com capacidade para 750 pessoas por apresentação, é a consagração de um trabalho que é desenvolvido durantes meses, no intuito de fomentar a dança e prover acesso a arte para população de Indaiatuba. O roteiro dos espetáculos será elaborado no primeiro semestre de 2022 e definido no início do segundo semestre de 2022. No entanto, o roteiro, criação dos figurinos e as coreografias do espetáculo, que serão desenvolvidos e produzidos ao longo do projeto, contextualizarão temas atuais relacionados à arte, história e meio ambiente. Os espetáculos poderão acontecer de forma presencial com plateia ou remoto/virtual, conforme determinação do governo local na época do evento. Evento contará com transmissão simultânea. OFICINAS DE DANÇA As oficinas de dança (jazz) terão intuito prover acesso a pratica da dança para crianças e adolescentes, assim como formar e coreografar os artistas principais que se apresentarão nos espetáculos de dança, junto a convidados especiais. As aulas das oficinas serão desenvolvidas nos períodos da manhã e da tarde, por um Educador Físico/Professor de Dança (Daiana Zumestein Nunes - coordenadora das oficinas), nas dependências da Associação Beneficente ABID. Sendo 3 (três) turmas de manhã e 3 (três) turmas a tarde, as turmas terão aulas 2 (duas) vezes por semana. Aos sábados serão ministradas aulas de ballet para as alunas que forem convidadas a participarem do Grupo Infantil ou Juvenil - este grupo é formado por algumas bailarinas do projeto com o objetivo de representar o Projeto em festivais da cidade e região. As aulas de dança (jazz) serão compostas de aquecimento/ alongamento, parte específica no centro (piruetas, posições de balé, espacato, trabalho de equilíbrio etc.), diagonal de movimentos específicos, desenvolvimento de mini-coreografias com o intuito de aprimorar os movimentos da diagonal. As atividades deverão ser desenvolvidas individualmente, em duplas, trios e até mesmo em grupos. Também serão ensinados passos complementares de ballet, compostos de aquecimento/alongamento, e aperfeiçoamento dos movimentos através de e sequências na barra. Os passos de ballet serão um complemento para melhorar os movimentos do jazz. As aulas poderão acontecer de forma presencial e/ou remota, conforme determinação do governo local na época do evento. Aulas poderão contar com transmissão simultânea, caso necessário.

OFICINAS DE DANÇA Serão abertas 80 vagas para crianças e adolescentes participarem das oficinas ao longo do ano (priorizando pessoas de baixa renda). Sendo que, estaremos preparados para atender públicos com necessidades especiais, caso haja procura, conforme explicativo abaixo: Acessibilidade física: Com o cadeirante, dependendo de seu grau de comprometimento e deficiência: Movimentação e expressividade a partir do tronco, coluna, braços, cabeça. Pontos de apoio na cadeira por ele mesmo ou em interação com os outros. Diferentes direções com a cadeira, giros, pausas, interação com objetos, fitas, bolas arcos. OBS: Com todos os deficientes é importante auxiliar na construção ou resgate da autoimagem já que esse aspecto fica prejudicado pela perda de algumas funções: por meio do reconhecimento das partes do corpo, seus ossos, suas possibilidades de apoio, articulações e possibilidades de movimento, tônus muscular e expressividade, inclusive os que não tem movimento. Para as oficinas de dança que serão transmitidas online, os conteúdos poderão ser assistidos gratuitamente por cadeirantes e toda população brasileira, em qualquer local que tenha acesso a internet. *A proposta descrita para acessibilidade fisica nas oficinas de dança será oferecida a partir de técnica da própria professora de dança do projeto, sem a necessidade e contratações ou custos extras. Já as aulas de dança que forem transmitidas online serão gravadas pelo próprio proponente, a partir de celular/tablet, com internet da sede do proponente. Não havendo custos extras para proporcionar a acessibilidade física nas oficinas de dança. Acessibilidade para deficientes visuais: Em caso de recebermos público com deficiência visual para as oficinas, vamos explorar a parte espacial, através do reconhecimento do tamanho da sala, direções e reconhecimento de objetos presentes, procurando sempre deixá-los na mesma disposição. Trabalhar o tato abordando sempre o coletivo, através de exploração de objetos de diferentes texturas. Isso é ótimo inclusive para as pessoas que não tem deficiências. Realizar um trabalho com diferentes bolas, rolos de pilates, bambôles. Enfim, usar a imaginação e objetos (grãos, tapetes, areia, cascalho, pedra). Estabelecendo sempre uma linguagem que se repita e que evolua de modo que a pessoa com deficiência consiga acompanhar os estímulos, sempre levando em consideração as referências espaciais. Como complemento, será ainda produzida uma especial online para deficientes visuais, em que própria professora de dança fará uma narração descritiva do passo a passo para a participação da atividade. A aula online poderá ser experimentada por deficientes visuais ou não, das suas próprias casas, em um local em que se sintam seguros. A técnica envolverá desenvolver um trabalho que desperte a coordenação, lateralidade, propriocepção (capacidade em reconhecer a força exercida pelos músculos e a posição de cada parte do corpo em relação às demais sem utilizar a visão), e a descoberta de si mesmo. *Conforme descrição do planejamento proposto, a própria professora de dança do projeto irá proporcionar o plano de acessibilidade para deficientes visuais nas oficinas presenciais. E Inclusive a videoaula será gravada pelo própio proponente - não havendo custo extra. Acessibilidade para deficientes auditivos: Em caso de recebermos público com deficiência auditiva para as oficinas, vamos utilizar muito a referência visual para auxiliar a interpretação das sensações musicais. A expressividade facial e corporal do professor será expandida. A questão da música no corpo e a vibração no chão e nos espaços. Será através de objetos que percutam o som: copos de plástico duro por exemplo ou por mini instrumentos musicais para poder inserir o movimento ritmado. Como complemento, será produzida ainda uma aula especial online com a presença de um intérprete de libras voluntária, que traduzirá a fala da professora de dança para a linguagem de sinais. *Conforme descrição do planejamento proposto, a própria professora de dança do projeto irá proporcionar o plano de acessibilidade para deficientes auditivos para as oficinas preseciais e um interprete de libras voluntário irá fazer a tradução na aula complementar online, que será gravada pelo próprio proponente - não havendo custo extra. ESPETÁCULOS DE DANÇA Acessibilidade física: Os espetáculos do projeto serão realizados em local com acessibilidade para deficientes físicos, além de fácil acesso de transporte. Como os espetáculos contarão com transmissão online, *vide rubrica especifica no orçamento, os conteúdos poderão ser assistidos gratuitamente por cadeirantes e toda população brasileira, em qualquer local que tenha acesso a internet. Acessibilidade para deficientes visuais: Será produzido material impresso com o roteiro do espetáculo, incluindo descrição do local, cenários e mudanças de cenas, para ser entregue aos deficientes visuais que comparecerem nos espetáculos. *Rubrica no orçamento prevista para desenvolvimento deste trabalho é "folder em braile" na etapa "produção" do produto "espetáculo de artes cênicas". Como complemento: após a apresentação dos espetáculos ao vivo, será disponibilizado nas redes sociais do proponente o vídeo dos espetáculos, contando com uma apresentação especial de uma dança com audiodescrição, com narração das informações visuais do vídeo da apresentação, com descrição do cenário da gravação, dançarinos presentes, movimentos etc. *Nesse caso, o proponente contará com profissional parceiro da Instituição (voluntário) para fazer o serviço da audiodescrição dessa apresentação. Não havendo custos extras para proporcionar a acessibilidade para deficientes visuais dos espetáculos de dança. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será contratado interprete de libras para traduzir os textos e locuções de um dia dos espetáculos para deficientes auditivos. Na transmissão online, haverá uma display lateral com a presença do interprete de libras.*Rubrica no orçamento previsto para o serviço é "interprete de libras" na etapa "produção" do produto "espetáculo de artes cênicas". CONTRAPARTIDA SOCIAL – PALESTRAS Acessibilidade física: As palestras do projeto serão realizados em escolas públicas que possuam acessibilidade para deficientes físicos. O que não gerará custos para prover a acessibilidade.Como as palestras serão disponibilizadas online nas redes sociais do proponente, será proporcionado acesso a qualquer pessoa com acesso a internet. *Rubrica para registro videografico das palestras previsto no orçamento da contrapartida social, para gravação das palestras a serem publicadas online. Acessibilidade para deficientes visuais: Deficientes visuais poderão fruir/ter acesso as palestras através do conteúdo falado pela coordenadora do projeto, que será a palestrante. Como as palestras também serão divulgadas online, com conteúdo falado, o pubico deficiente visual que assistir a palestra online, também poderá fruir/ter acesso ao conteúdo da palestra através da fala da coordenadora do projeto no vídeo. *Não haverá custo para ofertar a acessibilidade para deficientes visuais da palestra de contrapartida social, já que o acesso se derá através da fala da coordenadora do projeto. Acessibilidade para deficientes auditivos: Uma das palestras do projeto contará com interprete de libras, seja presencial ou online. *Rubrica de Interprete de Libras previsto no orçamento da contrapartida social.

OFICINAS DE DANÇA Atendendo o inciso VII do Art. 21, da IN nº 02/2019, as oficinas de dança do projeto são voltadas ao público infantil e infantojuvenil; A meta para o ano de 2022 é dar continuidade às atividades desenvolvidas pelo projeto desde 2001, disponibilizando 80 vagas ou mais, gratuitamente, para crianças e adolescentes de baixa renda entre 4 a 17 anos, de ambos os sexos, divididos por faixa etária em turmas, para participarem das oficinas de dança do projeto ao longo do ano. ESPETÁCULOS DE ARTES CÉNICAS Visando ampliar o acesso aos produtos culturais do projeto, o proponente divulgará releases dos espetáculos do projeto para imprensa, e permitirá a captação de imagens dos espetáculos, autorizarando sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias quando solicitado; atendendo assim o inciso IV, do Art. 21, da IN nº 02/2019. Assim como postará registros do evento nas redes sociais do proponente. PALESTRAS DE FORMAÇÃO DE PLATEIA - CONTRAPARTIDA SOCIAL Em atendimento ao inciso V do art. 21 da IN nº 02/2019, o projeto produzirá palestras que abordarão a relevância da cultura na sociedade e seu poder transformador, e buscará também estimular o público a participar de atividades culturais, assistir aos espetáculos de dança do projeto e também de outros proponentes. Ministradas pela coordenadora do projeto, acompanhada por um grupo de alunos, as palestras acontecerão de forma online e/ou presenciais em escolas públicas e/ou instituições da região. O principal objetivo das palestras ações é formar púbico para os espetáculos do projeto, estimular a produção cultural e democratizar e prover acesso a arte à população com pouco acesso a cultura. Estimamos atingir 200 beneficiados nestas ações.

ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE ABID A Associação Beneficente ABID é a associação sem fins lucrativos que desenvolve o FESTIVAL DE DANÇA CRIANÇA INDAIATUBANA FELIZ há anos. Fundada em 1.999, por um grupo de pessoas pertencentes à sociedade de Indaiatuba, a instituição objetiva atender crianças e adolescentes em situação de risco psicossocial, desenvolvendo projetos socioculturais preventivos, que objetivam garantir que crianças e adolescentes sejam consideradas sujeitos de direito, assim como melhorar a convivência familiar e comunitária da população atendida. Acreditando que a disseminação da cultura tem papel fundamental nesse processo, realiza projetos que visam estimular a produção cultural e fomentar a arte entre a população de baixa renda da região. Em 2022, as oficinas de dança do FESTIVAL DE DANÇA CRIANÇA INDAIATUBANA FELIZ serão realizadas nas dependencias da instituição de forma gratuita, em sala de dança adaptada para as aulas (cedida de forma voluntária pelo proponente para realização das oficinas), onde a coordenadora do projeto, que também é professora de dança, ministrará as oficinas de dança do projeto, assim como ensaios das coreografias dos espetáculos, de forma online ou remota, a depender da situação da pandemia. A Instituição também cederá espaço de forma voluntária para toda a equipe do projeto trabalhar na pré-produção, produção e pós-produção do projeto (comunicação, adminstrativo, executivo etc), assim como assumirá a administração financeira do projeto, contratando profissional especializado no inicio do projeto, que será custeado através dos custos administrativos no momento da execução do projeto. COORDENADORA DAS OFICINAS (Coordenadora do Projeto) Daiana Zumestein Nunes, Professora de dança, formada em Educação Física pela Faculdade Nossa Senhora do Patrocínio e pós Graduada pela FMU-Promoção da Saúde dos Colaboradores, possui grande experiência em ministrar aulas de dança, atua como professora de jazz, coordenadora desde 2005 do Projeto Criança Indaiatubana Feliz, diretora da empresa Vital Assessoria Esportiva Saúde e Lazer, em 2008 participou da produção do Festival de dança do Clube 9 de julho. Uma das responsáveis pela produção do DançartFestival de Danças e Artes do SESI de Indaiatuba, desde 2000 (elaboração de estratégias e produção de materiais de divulgação). Entre suas experiências como bailarina, participou do Setembro em Dança entre os anos de 2005 a 2012, do Grupo de Dança da SELT (SESLA) –Indaiatuba (1998 a 2005),participou do Festival Passo de Arte (1999 á 2005),participou da montagem do Musical ChorusLineda Broadway em Indaiatuba em 2001. Para se capacitar profissionalmente participa de oficinas de capacitação com professores como: Rafael Zago( Dança Comtemporânea), Caio Nunes, André Gabeh, Carla Martins e Carlos Fontinelli( Musical Mix),Eduardo Bonnis( BalltClássico), Otávio Nansur(StreetDance), Oswald Bery(show e TV -coreógrafo da TV Globo),Carlinhos de Jesus (Dança de salão), TochiKobayachi(Balé ), Fernanda Chama (Musical –coreógrafa da TV Globo). De 2000 a 2011 participou na criacao do festival de danca Dancarte do SESI. De 2012 a 2016 diretora artistica do festival CIF. Em 2014 atuou como diretora artistica do festival de Ongs de Indaiatuba. Em 2015 administrou o Work Shop de Jazz com Caio Nunes e Fernanda Chama Musical. Em 2016, participou do Congresso Internacional de Jazz e Congresso Internacional de Pliates- Bailarina. DANÇARINOS DO FESTIVAL Os dançarinos dos espetáculos do festival serão os alunos que participarem e cumprirem as atividades das oficinas de dança do projeto ao longo do ano, assim como possíveis artistas locais a serem convidados, isentos de cache. Obs. O espetáculo é uma consagração do trabalho realizado com os alunos das oficinas de dança ao longo do ano e uma grande oportunidade para a população da região experienciar um espetáculo de dança de forma gratuita.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.