Projeto Escola Sustentável

O Projeto Escola Sustentável irá produzir uma exposição interativa coconstruída com alunos da rede pública a partir de oficinas de fotografia, que serão expostas em espaço expositivo construído na comunidade a partir de material reciclável de alta durabilidade.

§ Objetivo Geral O Projeto Escola Sustentável tem o objetivo de tornar o fazer artístico um exercício de reflexão e formação cultural do público infanto juvenil, aproximando a arte do seu cotidiano, por meio da disponibilização de um espaço expositivo que visa criar novas dinâmicas de socialização e desenvolvimento da criatividade. § Objetivos Específicos Para alcançar o objetivo do projeto serão realizadas as ações abaixo: 1. Oficina de FotografiaO objetivo das oficinas de fotografia para o público infanto juvenil é introduzir a linguagem fotográfica, não somente pelos aspectos técnicos, mas desvendando conceitos da composição fotográfica e linguagens, transformando a ação de produção de imagem em produção fotográfica a partir do olhar para o seu entorno.Público: crianças e jovens (8 a 18 anos)Total Alunos: 160 alunos (nas duas cidades)Realização de 8 oficinas, 4 em cada cidade atendida pelo projeto. Descrição: § 1 Oficina para crianças (8 a 12 anos)§ Carga horária total _ 16 horas (manhã) 16 horas (tarde)§ Capacidade _ 40 alunos em cada cidade§ Duas oficinas para crianças em cada cidade (uma no período da manhã e uma no período da tarde) § 1 Oficina para jovens (13 a 18 anos)§ Carga horária total _ 24 horas (manhã) 24 horas (tarde)§ Capacidade _ 40 alunos em cada cidade§ Duas oficinas para jovens em cada cidade (uma no período da manhã e uma no período da tarde) 2. Exposição Realização de exposição a partir dos trabalhos realizados pelos alunos, aberto a comunidade, produzida no espaço expositivo entregue pelo projeto, com duração de 90 dias.- Realização de 2 exposições, uma em cada cidade. 3. Espaço expositivo Será desenvolvido, a partir de material reciclado, espaços expositivos em formato de cubo com dimensões de 30mts2, devidamente equipados para proporcionar a experiência artística cultural para crianças e adolescentes. O espaço será o local para realização das oficinas e para exposição dos trabalhos.- Serão construídos 2 espaços, um em cada cidade.- Serão dispostas 10 mesas, painéis e 40 cadeiras que comportem até 40 pessoas presencialmente- Serão disponibilizados jogos interativos lúdicos para compor o ambiente criativo 4. Contrapartida SocialRealização de palestras com alunos da rede pública de ensino sobre fotografia. Serão realizados 8 encontros com capacidade para até 55 alunos, totalizando 440 alunos atendidos.

Acreditamos que a arte e a cultura são capazes de inspirar e transformar vidas, no momento em que a nossa realidade se desconstrói e nos desafia a repensar novos modelos de viver, o Projeto Escola Sustentável é uma experiência de desenvolvimento humano que busca um cenário de lúdico criativo para todos. Sempre foi necessário repensar novas formas de fruição cultural, uma vez que os espaços culturais e artísticos se encontram concentrados na cidade de São Paulo e o cotidiano da vida do paulistano não facilita o exercício de seus direitos culturais, especialmente para quem mora em regiões periféricas. No entanto, atualmente é urgente repensar a difusão da cultura na cidade, uma vez que devido a pandemia da Covid19 a dinâmica da vida na cidade deve ser repensada. E motivados pela ampliação do acesso a cultura a que todo cidadão tem direito, nosso objetivo é tornar a cidade mais viva culturalmente, proporcionando novas formas de aprendizado, convivência e ludicidade para crianças, jovens, adultos e idosos, contribuindo para evolução da vida comunitária e para isso se torna essencial o apoio da lei de incentivo à cultura para impulsionar este projeto de forma a iniciarmos um movimento de propagação de arte e cultura como agentes construtores de bem estar social na cidade. Pelo exposto acima, acreditamos que a Lei Federal de Incentivo à Cultura é essencial para realização deste projeto que além de ser uma produção artística cultural visa promover o exercício da dimensão cidadã da cultura promovendo a integração de jovens e crianças na produção e fruição do resultado junto a comunidade local. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3o. da Lei 8.313/91): II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Os beneficiários dos custos de passagens aéreas/hospedagem/diárias e viagens será destinada aos profissionais abaixo listados: - Coordenador Geral - Produtor executivo - Coordenador de Pesquisa - Curador - Arquiteto O projeto será gerenciado a partir da sede da produtora em São Paulo com a máximo de atividades realizadas de forma remota, no entanto, para implantação do projeto planejamos duas viagens para os profissionais acima, uma na fase de pré produção para visita técnica para verificação e validação de acordos e informações e outra viagem para a fase de produção e execução do projeto. Os profissionais acima estão diretamente ligados ao planejamento e execução do projeto, por este motivo a viagem dos mesmos é imprescindível para realização do projeto devido as funções assumidas conforme detalhada abaixo: - Coordenador Geral Profissional responsável pela coordenação geral do projeto. Acompanha o planejamento e execução das atividades de todas as áreas produção, divulgação e administração. Responsável por todos os acordos necessários para realização do projeto. - Produtor executivo Profissional responsável executar o planejamento de produção, coordenar equipe de produção, acompanhar cronograma, entregas dos fornecedores, controlar orçamento e encaminhar pagamentos. O reconhecimento e acompanhamento in loco é necessário para maior segurança na execução do projeto. - Coordenador de Pesquisa Profissional responsável por pesquisar local para realização do projeto e coordenar relacionamento com os parceiros locais desde instâncias públicas até o público do projeto. Profissional responsável para realizar os acordos locais, por isso a importância da sua presença na viagem. - Curador Profissional responsável pelo desenvolvimento artístico do projeto, elabora pesquisa e propõe caminho artístico para definição em conjunto com coordenação geral. Sua presença na viagem tem o objetivo de conectar a sua pesquisa com a realidade local. - Arquiteto Profissional responsável pelo projeto técnico Sua presença na viagem é necessária para efetivar visita técnica ao local que receberá o projeto, para adequações as necessidades locais.

Oficinas – Plano Pedagógico § Objetivos geraisO objetivo das oficinas de fotografia para jovens e crianças é introduzir a linguagem fotográfica, não somente pelos aspectos técnicos, mas desvendando conceitos da composição fotográfica e linguagens, transformando a ação de produção de imagem em produção fotográfica. § Objetivos específicosOs objetivos das oficinas são apresentar conteúdo de técnica e conceitos da linguagem fotográfica para jovens e crianças.- Realizar oficinas para jovens de 13 a 18 anos- Realizar oficinas para crianças de 9 a 12 anos § JustificativaA produção de imagens é uma ação quase que automática para jovens e crianças que nasceram no mundo que tem a tela como principal interface de comunicação, sejam os computadores, tablets ou celulares. Dessa forma, a fotografia se propagou em escala inimaginável pela facilidade de acesso aos equipamentos produtores e reprodutores de imagem. No entanto, a produção de uma imagem pode ser um processo técnico, apenas um apertar de um botão, mas a fotografia necessita de desenvolvimento do olhar e da técnica da linguagem fotográfica. § Carga horária completaOficinas para crianças (8 a 12 anos) Serão 16 horas de aulasCom turmas no período da manhã e tarde Oficinas para jovens (13 a 18 anos)Serão 24 horas de aulasCom turmas no período da manhã e tarde Público-alvoO público alvo do projeto são crianças de 8 a 12 anos e jovens de 13 a 18 anos Metodologias de ensinoAs oficinas serão compostas de aulas explicativa com projeção de informações e aulas práticas. Material didático a ser utilizadoSerá desenvolvido apostila especialmente para o projeto. Conteúdos a serem ministrados O conteúdo das aulas apresentará os conceitos básicos da fotografia, contendo apresentação dos temas abaixo listados, que serão adequados as faixas etárias do projeto. Fundamentos Técnicos Básicos- Diafragma e Obturador; Abertura; Velocidade; Sensibilidade (ISO); Fotometria; Exposição; Situações de Grande Contraste; Foco e Profundidade de Campo; Balanço de Branco e Temperatura de Cor. Composição- Estética; Regra dos Terços e Seção Áurea; Elementos Gráficos da Composição; Contraste; Linhas, Formas e Planos; Ritmo; Simetria e Assimetria; Tipos de Enquadramento; Olhar Crítico; Detalhes Significativos; Referências (Principais Fotógrafos) Profissionais envolvidos- Coordenação Pedagógica – Magali Medina - Artista visual, Pós-Graduada em Fotografia como Arte Contemporânea pelo Senac • SP, graduada em Publicidade e Propaganda pela Faculdade Cásper Líbero, e diretora de arte formada pela Escola Panamericana de Arte e Design, cursou no Instituto Sedes Sapientiae especialização em Retratos na Arteterapia. Fundadora do Studio Objeto Urbano. Entre as agencias e clientes que já trabalhou destaca-se Grey, W/Brasil, Future Brand, Salem, Cultura Inglesa, Atlas Schindler, IG e Santander. Atualmente desenvolve trabalhos como freelancer de fotografia corporativa e design ministra cursos de fotografia, encadernação e artes visuais, pelas Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, Sesc, e MuBE (Museu Brasileiro da Escultura e Ecologia), Museu Murilo de La Grecca • Recife e projetos de arte educação, sustentabilidade, identidade e livros de reaproveitamento através do seu studio Objeto Urbano.

1. Oficina de Fotografia§ Acessibilidade físicaItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Custo contemplado nos custos da Exposição de ArtesAs atividades serão realizadas em locais adequados a legislação vigente de acessibilidade, que apresentem como rampas, guias táteis e outros dispositivos adequados a promoção da acessibilidade.§ Acessibilidade de conteúdo- Deficiente visual:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: MonitoresOficinas – monitores para acompanhamento participantes- Deficiente auditivo:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de librasOficinas – intérprete de libras 2. Exposição§ Acessibilidade físicaItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Custo contemplado nos custos da Exposição de Artes A exposição será produzida no espaço expositivo a ser construído para o projeto que seguirá as exigências da legislação vigente de acessibilidade, apresentando rampas, guias táteis e outros dispositivos adequados a promoção da acessibilidade.§ Acessibilidade de conteúdo- Deficiente visual:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Impressão em braileExposição – braile e audiodescrição- Deficiente auditivo:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de librasExposição – monitores/intérprete de libras 3. Espaço expositivo § Acessibilidade físicaItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Consultor de acessibilidadeO espaço expositivo seguirá as exigências da legislação vigente de acessibilidade, apresentando rampas, guias táteis e outros dispositivos adequados a promoção da acessibilidade.§ Acessibilidade de conteúdo- Deficiente visual:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Impressão em braileConteúdo/Avisos/Comunicação visual em braile e audiodescrição- Deficiente auditivo:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de librasConteúdo/Avisos/Comunicação visual 4. Contrapartida Social§ Acessibilidade físicaItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: s/custo na planilhaAs atividades serão realizadas em locais adequados a legislação vigente de acessibilidade, que apresentem como rampas, guias táteis e outros dispositivos adequados a promoção da acessibilidade. § Acessibilidade de conteúdo- Deficiente visual:Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: MonitoresMonitores para acompanhamento participantes- Deficiente auditivo: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de librasIntérprete de libras

1. Oficina de FotografiaPara cumprir as orientações do artigo 21 da In. 2/2019 o projeto deverá:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; 2. ExposiçãoPara cumprir as orientações do artigo 21 da In. 2/2019 o projeto deverá:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; 3. Espaço expositivo Para cumprir as orientações do artigo 21 da In. 2/2019 o projeto deverá:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; 4. Contrapartida SocialPara cumprir as orientações do artigo 21 da In. 2/2019 o projeto deverá:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22;

O proponente fará a coordenação geral e gestão administrativo-financeira do projeto, sendo responsável por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execução real do objetivo, atualização do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necessário; bem como pelo planejamento de execução de todo o projeto, cotações e compras, e desenvolvimento da prestação de contas. Assumirá as funções de Coordenação Geral e Coordenação Administrativa Financeira. Os profissionais envolvidos no projeto são: Camila Alves da SilvaFunções: Coordenação Geral e Coordenação Administrativa FinanceiraPublicitária formada pela Universidade Mackenzie atua como consultora na área de projetos culturais, sociais e esportivos com foco no planejamento e gerenciamento de projetos executados com leis de incentivo fiscal. Atuando há 22 anos na área, iniciou sua carreira no escritório Cesnik, Quintino & Salinas Advogados, especializado em Cultura e Terceiro Setor. Atuou no desenvolvimento, planejamento, execução e prestação de contas de projetos para diversos produtores e instituições culturais, entre eles: Instituto Pensarte, Instituto Cultural Brasilis, BM&A – Brasil Música, MAM – Museu de Arte Moderna, Olhar Imaginário, Oka Comunicações, Gaia Produções, Maria Farinha Filmes, Liquid Media Lab, entre outros, na área esportiva desenvolveu projetos com a Universidade do Futebol, Corpore, ESPN e USP. Entre os projetos de destaque estão: Slowkids, Slowmovie, Prêmio Oceanos de Literatura, Arquitetura do Silêncio, Conexão Cultural, Semana Ticket de Arte e Cultura e Festival Arte Serrinha. Coordenou a área de planejamento e gerenciamento financeiro da CPFL Cultura em Campinas e a área de planejamento e projetos especiais da Poiesis, organização social responsável pelo gerenciamento do Museu da Língua Portuguesa, Casa das Rosas, Casa Guilherme de Almeida e Oficinas Culturais do Estado de São Paulo. Atualmente, é consultora para diversos projetos culturais e coprodutora dos projetos Caos on Canvas (artes visuais), Mostra Que Loucura é Essa? (artes visuais e audiovisual), Cinefantasy (mostra de cinema fantástico) e Festival Coletivo Pink (artes integradas). Ministra cursos sobre as leis de incentivo à cultura, planejamento e gestão de projetos culturais no Cultura e Mercado, entre outras escolas livres. Ivy Almeida da CunhaFunção: Produção Executiva Ivy Almeida, brasileira, produtora audiovisual, freelancer, jornalista, há 11 anos no mercado.Desde 2006 vivencia experiências na área cultural: TV Pernambuco : Produção da cobertura oficial do 24ª Festival de Inverno de Garanhuns, o FIG, com transmissão ao vivo e matérias especiais sobre a programação, via internet, pelos links da TVPE, FIG e EBC, durante todos os dias de festival.Do It Produções Culturais: Criação, direção e produção do documentário Aracaju, o que há em você e o que falta em mim. Iphan | Fundação Alphaville: Gestão do projeto, direção e produção do documentário Tototós – os canoeiros no estuário do rio Sergipe. Hungry Man: Pesquisa de personagens e produção local em Aracaju para o Programa Morar, veiculado no canal GNT, com direção geral de Alberto Renault.Banda Elvis Boamorte e Os Boavidas: Diretora Produção na campanha crowdfunding Aumente O Coro da banca sergipana Elvis Boamorte e Os Boavidas. Palhaça Carmela: Direção de Produção do espetáculo Retalhos Populares, concebido através da Lei Rouanet (Minc) por intermédio da Petrobras, com apresentações realizadas gratuitamente em cinco municípios do interior sergipano. WG Produções (BR) | Tarântula (BEL: Produtora de locação e set para o longa-metragem A Pelada, do diretor Damien Chemin, uma coprodução Brasil – Bélgica, filmado em Aracaju (SE).Maná Filmes : Elaboração de projeto, produção executiva e direção de produção do curta-metragem Luzeiro, contemplado pelo edital do audiovisual Orlando Vieira (Secult-SE), do diretor Raphael Borges. Premiado como melhor filme na Mostra Sergipana - Curta-SE 2013.EBC / TV Brasil | Fundação Aperipê: Direção de Produção da série de televisão Estação Periferia, veiculado nacionalmente pela TV Brasil. Amado Produções e Artes: Pesquisa de personagem e produção local (SE e AL) para o documentário Vou Rifar meu Coração, da diretora Ana Rieper. Cinematográfica Superfilmes: Produção e assistência no departamento de Direção de Arte do curta-metragem Rosa e Benjamim (35mm), filmado em São Paulo (SP). Tibet Filmes: Assistente de produção executiva no longa-metragem Senhor do Labirinto (35mm), filmado em Sergipe. Melodrama Produções: Estagiária de produção executiva do longa-metragem Orquestra dos Meninos (35mm), filmado em Sergipe. - Magali MedinaFunção: Coordenação PedagógicaArtista visual, Pós-Graduada em Fotografia como Arte Contemporânea pelo Senac • SP, graduada em Publicidade e Propaganda pela Faculdade Cásper Líbero, e diretora de arte formada pela Escola Panamericana de Arte e Design, cursou no Instituto Sedes Sapientiae especialização em Retratos na Arteterapia. Fundadora do Studio Objeto Urbano. Entre as agencias e clientes que já trabalhou destaca-se Grey, W/Brasil, Future Brand, Salem, Cultura Inglesa, Atlas Schindler, IG e Santander. Atualmente desenvolve trabalhos como freelancer de fotografia corporativa e design ministra cursos de fotografia, encadernação e artes visuais, pelas Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, Sesc, e MuBE (Museu Brasileiro da Escultura e Ecologia), Museu Murilo de La Grecca • Recife e projetos de arte educação, sustentabilidade, identidade e livros de reaproveitamento através do seu studio Objeto Urbano.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.