INVESTIMENTO EM CENA

O projeto "INVESTIMENTO EM CENA" consiste na realização de oficinas de Artes Cênicas, de iniciação teatral, no formato on-line e gratuitas para o público de crianças e adolescentes de escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e equipamentos públicos, com registros videográficos de interpretações dos alunos, como conclusão das oficinas, na confecção de um vídeo das oficinas com acessibilidade para distribuição aos alunos e ao público em geral e na realização de palestras para professores e alunos de escolas públicas, como contrapartida social, sobre a importância das artes cênicas na cultura e na formação cultural e intelectual.

Não se aplica.

OBJETIVOS GERAIS:· Promover de forma irrestrita a formação e difusão das artes cênicas por meio das oficinas de iniciação teatral presenciais e gratuitas para jovens que frequentam escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou equipamentos públicos, e por meio dos registros videográficos das interpretações dos alunos ao final das oficinas utilizando as técnicas artísticas aprendidas.· Democratizar o acesso ao mundo do teatro por meio das diretrizes aplicadas nas oficinas, como comunicação e expressão corporal, improviso, interação com grupo, montagem de cenografia e organização cênica.· Possibilitar que o público de menor poder aquisitivo e com pouco contato com a atividade artística, tenha a possibilidade de ter acesso irrestrito à cultura, uma vez que todo o projeto será inteiramente gratuito e realizado em escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou equipamentos públicos.· Criar a oportunidade de alunos desenvolverem a comunicação, a criatividade e as habilidades cênicas, proporcionando melhores condições para resolverem as situações do seu dia-a-dia.· Dar visibilidade e reconhecimento artístico aos profissionais que participarão do projeto, assim como desenvolver a cadeia produtiva cultural do Brasil criando oportunidades.· Viabilizar a formação de plateia, possibilitando o acesso à cultura como forma de inclusão e integração social e democratização da cultura.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:· Realizar 40 turmas de oficinas em iniciação teatral, sendo 10 (dez) oficinas por turma com duração de 90 (noventa) minutos cada com 30 (trinta) alunos cada, totalizando 1.200 (mil e duzentos) participantes e 400 (quatrocentas). Serão inteiramente gratuitas, a serem realizadas em escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou equipamentos públicos para o público de jovens.· Realizar 40 apresentações teatrais como conclusão de cada uma das formações com os jovens, abertas ao público em geral, impactando no total um público de 6.000 (seis mil) pessoas ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO:O alcance do projeto após a conclusão do mesmo é o fomento e a difusão da cultura e das artes cênicas, por meio das oficinas de iniciação teatral compartilhada pelos participantes do projeto de forma presencial.O projeto atenderá jovens, de ambos os sexos e prioritariamente os mais carentes, atingindo diretamente com a realização das oficinas 1.200 (mil e duzentos) participantes e 6.000 (seis mil) espectadores nas apresentações finais

As artes cênicas são utilizadas como fonte de crescimento pessoal, por meio das ações que incentivam as desenvolturas humanas de conversação, de expressões corporais, de trabalho em equipe e organização cênica.O projeto proporcionará aos participantes das oficinas o acesso as artes cênicas, o conhecimento sobre o teatro e suas técnicas, bem como o conhecimento cultural abordado durante a execução do projeto, garantidos por meio da participação gratuita e virtual proporcionada ao público.É também, uma oportunidade única de unir o conteúdo de temas do cotidiano às artes cênicas, proporcionando um melhor entendimento e fixação dos conceitos abordados.O projeto é de grande importância para todos, priorizando a difusão em camadas carentes deste tipo de iniciativa, iniciando os participantes no mundo das artes cênicas e do teatro, uma linguagem de grande valor cultural.O projeto é ainda justificável pois busca, além da temática proposta e disseminação da cultura por intermédio das artes cênicas e do teatro, abranger irrestritamente o público de baixa renda, com pouco acesso à cultura, bem como ampliar, despertar e estimular a curiosidade, o interesse e o senso crítico do público, além de viabilizar a formação de plateia, possibilitando o acesso à cultura como forma de inclusão e integração social e democratização da cultura viabilizada por meio do projeto gratuito e no formato virtual.[K1] [K2] Conforme o Art. 1° da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.E conforme o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Da Necessidade da Renúncia Fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa sendo essencial a aprovação desse projeto para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento e a formação da cultura, através das artes cênicas e do teatro, tendo em vista que o mesmo será 100% gratuito e voltado para o público de jov [K1]Prolixo, posso encurtar? [K2]sim

DOS CUSTOS DO PROJETO Cabe esclarecer que, em atendimento à Resolução nº 49 de 03 de agosto de 2012 os custos do projeto foram orçados com base nos parâmetros de precificação de serviços e mão de cobrada conforme tabela de INDICADORES NACIONAIS DE PREÇOS DA CULTURA, realizada pelo Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getúlio Vargas e publicada pelo Ministério da Cultura. PLANO DE DISTRIBUIÇÃO: 100% gratuito.

PROPOSTA PEDAGÓGICA Área do Conhecimento: Artes CênicasFoco: Fomento e difusão das Artes Cênicas. Coordenação das Oficinas: Iberê Pereira Realizar 400 (quatrocentas) oficinas de artes cênicas, de iniciação teatral, com duração de 90 (noventa) minutos cada sendo 10 (dez) oficinas por turma com um total 40 (quarenta) turmas com 30 (trinta) alunos cada, totalizando 1.200 (mil e duzentos) participantes. As oficinas serão inteiramente gratuitas, realizadas presencialmente, para crianças e adolescentes que frequentam escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou equipamentos públicos. A equipe do projeto, após pesquisa e análise para a seleção dos espaços beneficiados com o projeto, entrará em contato com os respectivos locais. Os espaços convidarão ou selecionarão os participantes que frequentam o seu local para participarem das oficinas. Objetivos:? Realizar 10 (dez) oficinas de artes cênicas, de iniciação teatral, para cada turma. Serão contempladas 40 (quarenta) turmas de 30 (trinta) alunos em cada.? Garantir que o público em geral, crianças e adolescentes de todas as classes sociais, tenham acesso irrestrito à cultura, na medida em que as oficinas serão realizadas gratuitamente.? Dar a oportunidade aos participantes de aprender a desenvolver trabalhos e técnicas como comunicação verbal e corporal, improviso, montagem de cenografia e organização cênica.?Contribuir para que os processos de intervenções artísticas possibilitem aos participantes constituírem-se como adolescentes sensíveis, reflexivos, criativos e responsáveis individual e coletivamente pela melhoria na qualidade cultural da vida da comunidade, com ética e respeito à diversidade.? Difundir a arte como via de expressão livre e de contato direto com a população.? Desenvolver a concentração, imaginação e criatividade.? Promover o protagonismo e visão crítica multiculturalista. Metodologia:O projeto usará técnicas de artes cênicas para despertar nas crianças e nos jovens o interesse pela arte e desenvolver neles as técnicas que podem ser utilizadas para apoio à um futuro profissional quando terminarem sua vida escolar. As oficinas acontecerão em dias sequenciais, de forma intensiva para que os alunos se aprofundem no universo artístico. Serão duas semanas, em um total de 10 oficinas.Além das oficinas, os participantes também receberão uma apostila. 1 - Abertura e apresentação do projeto. Nestes dias serão trabalhadas a comunicação e expressão verbal e corporal de como o jovem pode se comunicar com diferentes públicos por meio de técnicas de expressão verbal, e como pode se portar em diversos locais e cenas, usando apenas o corpo como expressão. 2 - Teoria e pratica sobre o improviso. Nestas oficinas o jovem será estimulado e improvisar através das técnicas ensinadas e com isso despertá-lo a capacidade de fazer escolhas que possam levar ao cenário ideal da interpretação. 3 - Integração com o grupo. Neste momento os alunos serão divididos em pequenos grupos para que aprendam técnicas de integração e interação com pessoas que comumente não são as que eles estão acostumados a lidar, ampliando assim o potencial de trabalhar em equipe. 4 - Montagem de cenografia e organização cênica. Nestas oficinas terão a oportunidade de aprender a importância da cenografia para uma ação de arte cênica. Esta técnica será aplicada para que os alunos desenvolvam a capacidade de organização de ambientes e cenas. 5 - Desafio final. No último encontro, os alunos de forma individual ou divididos em pequenos grupos, serão desafiados a criar suas próprias cenas teatrais utilizando todas as técnicas aprendidas durante as oficinas, principalmente usando o improviso como ferramenta principal. Essa montagem de cena será filmada e disponibilizada para os espaços beneficiados pelo projeto, os quais os alunos participantes das oficinas frequentam, como conclusão das oficinas e o resultado do aprendizado. Material pedagógico: Apostila com o conteúdo pedagógico das oficinas, que será distribuída em formato digital. Público Alvo: Público de crianças e adolescentes dos espaços beneficiados de todas as classes sociais, tendo em vista que as oficinas serão todas gratuitas. Serão priorizadas pessoas de baixa renda em regiões periféricas. Carga horária por oficina: aproximadamente 90 minutos cada. Carga horária por turma: 15 horas. Quantidade de público: 1.200 participantes no total, sendo 30 participantes por turma. Locais: Serão realizadas em formato presencial para pessoas que frequentam Instituições sem fins lucrativos, equipamentos públicos e/ou escolas públicas em bairros de periferia que carecem desta proposta cultural. ESPECIFICAÇÕES E QUANTIDADES DAS OFICINAS:Quantidade de oficinas: 400 (quatrocentas) oficinas, sendo 10 (dez) oficinas por turma.Quantidade de turmas: 40 (quarenta) turmas com 30 (trinta) participantes em cada.Quantidade de público total: 1.200 (mil e duzentos) participantes.Carga horária por oficina: 90 (noventa) minutos.Carga horária por turma: 15h (quinze) horas.Carga horária completa: 600 (seiscentas) horas.Público alvo: crianças e adolescentes.

OFICINAS DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais selecionados para realização das oficinas de Artes Cênicas do projeto serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso e espaço preferencial reservado. Acessibilidade para deficientes visuais: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será a distribuição de um manual impresso em braile para os deficientes visuais que participarem das oficinas de Artes Cênicas.Acessibilidade para deficientes auditivos: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a presença de um intérprete de libras nas oficinas de Artes Cênicas, que tenham público com deficiência auditiva, sendo verificado antes com as escolas públicas e/ou instituições sem fins lucrativos. ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais selecionados para realização dos espetáculos de Artes Cênicas do projeto serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso e espaço preferencial reservado. Acessibilidade para deficientes visuais: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será monitoria especializada, para as oficinas caso necessário, e a visita guiada ao palco durante as apresentações e sendo verificado antes com as escolas públicas e/ou instituições sem fins lucrativos.Acessibilidade para deficientes auditivos: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a presença de um intérprete de libras nas apresentações do projeto que tenham público com deficiência auditiva, sendo verificado antes com as escolas públicas e/ou instituições sem fins lucrativos.

Serão atendidos os incisos I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, como medidas de ampliação do acesso:I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados.III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22.VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.Referente ao inciso I do art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, será garantido que no mínimo, 20% (vinte por cento) do projeto seja realizado em escolas públicas ou equipamentos culturais públicos.Referente ao inciso VII do art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, algumas turmas das oficinas do projeto serão realizadas para o público infantil.

FICHA TÉCNICA: Coordenação Geral: Ricardo Martins ProduçãoCoordenação Administrativo-Financeiro: Ricardo Martins ProduçãoProdutor Executivo: Fellipe Rossi DavidCoordenador de Produção: Ewerton SilvinoCoordenador de Oficinas e Arte Educador: Iberê Pereira BREVES CURRÍCULOSCoordenação Geral e Coordenação Administrativo-Financeiro: Ricardo Martins Produção - A Ricardo Martins Produção, antiga Fotografia e Editora KONGO foi constituída em 03 de março de 2008, com o propósito de prestar serviços fotográficos e produzir livros de arte e cultura na área da fotografia. O sócio fundador e administrador da Ricardo Martins Produção, Ricardo Pereira Martins, jornalista, empresário e fotógrafo, nasceu em 1979 na cidade de São José dos Campos. A Fotografia e Editora KONGO já produziu e editou 6 livros fotográficos. Em 2012 foi honrada com um dos maiores prêmios da literatura brasileira, o prêmio Jabuti na categoria de melhor fotografia, pela obra ?A Riqueza de Um Vale?. Já promoveu exposições fotográficas divulgando a cultura e as belezas brasileiras pelo Brasil e no mundo. Em 2016 realizou a exposição aberta ao público ?A Riqueza de Um Vale? divulgando a cultura e as belezas do Vale do Paraíba, pela rede de ensino Yázigi, nas cidades de São José dos Campos, Taubaté e Pindamonhangaba – SP; O workshop Vivenciando a Fotografia com Ricardo Martins, na cidade de São Francisco Xavier SP; A exposição aberta ao público ?Na Mata? no restaurante e centro cultural Tao do Gomeral na cidade de Guaratinguetá – SP; O ensaio fotográfico ?Amantikir a Serra que chora? sobre a cultura e as belezas da Serra da Mantiqueira, exibida em uma exposição durante três meses no SESC de São José dos Campos; A exposição aberta ao público ?A Riqueza de Um Vale? no Colinas Shopping na cidade de São José dos Campos, divulgando a cultura e as belezas do Vale do Paraíba; Promoveu o Bate Papo com Ricardo Martins sobre técnicas e o mercado da fotografia no Colinas Shopping, onde a entrada era a doação de 1Kg de alimento, que mais tarde foram doados para famílias carentes, do bairro Campos dos Alemães na cidade de São José dos Campos – SP; Produziu um portfólio sobre o Parque Nacional do Jalapão, no Tocantins para a National Geographic Brasil; Realizou a exposição aberta ao público ?Amantikir a serra que chora? durante a Virada Sustentável no Parque Villa Lobos na cidade de SP; Promoveu o Bate-Papo com Ricardo Martins aberto ao público na biblioteca do Parque Villa Lobos, sobre como foi fotografar a cultura e as belezas da Serra da Mantiqueira, durante a Virada Sustentável na cidade de São Paulo; Recebeu o Prêmio do Instituto de Estudos Valeparaibanos (IEV) pelas atividades culturais, e divulgação da cultura e da memória do Vale do Paraíba, pelas obras produzidas pela editora Kongo, ?A Riqueza de Um Vale? ?O MOSAICO? e ?AMANTIKIR, a serra que chora?. Em 2017 realizou uma palestra gratuita sobre o mercado da fotografia e a produção de livros fotográficos sobre a cultura brasileira, para os alunos de jornalismo e publicidade da faculdade UNIVAP de São José dos Campos; Em parceria com o SESC da cidade de Taubaté – SP, promoveu o workshop gratuito ?Vivenciando a Fotografia com Ricardo Martins? no Núcleo Santa Virginia da cidade de São Luiz do Paraitinga – SP; Realizou a exposição ?Meu Brasil Meu Olhar? junto com o Concerto Barrocco de Marilia Vargas, Juliano Buosi e Fernando Cordella, no Centro Ambiental Edoardo Bonetti na cidade de São José dos Campos – SP. Em 2018 executou o projeto incentivado: HISTÓRIA DE SANTA BARBARA D’OESTE 2ª EDIÇÃO ATUALIZADA Pronac 177369. O projeto consistiu na 2ª edição do livro de arte HISTÓRIA DE SANTA BÁRBARA D’OESTE, em comemoração ao aniversário de 200 anos da cidade em 2018, sendo ricamente ilustrado com fotografias artísticas em edição refinada e bilíngue. Coordenado fotograficamente pelas lentes de Ricardo Pereira Martins e os textos coordenados pelo escritor José Pedro Soares Martins. Em 2019 foi lançado pelo selo RM produções o livro ?AMANTIKIR, patrimônio natural do Brasil? Nas 192 páginas a Serra da Mantiqueira foi mostrada nos três estados, São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Trazendo ao público retratos da cultura caipira, tropeira e parte da história do Brasil. Em 2020 lançou o livro ?CAFÉS DA MANTIQUEIRA? dedicado aos trabalhadores da lavoura e aos cafés especiais produzidos nas altitudes da Serra da Mantiqueira. Em maio de 2021 produziu um filme para a empresa SEADOO mostrando os desafios e os bastidores de fotografar uma onça no Pantanal. Em agosto de 2021 começa a produção do seu novo livro ?PANTANAL, um patrimônio natural e sua cultura?, patrocinado pelo Grupo Comolatti com lançamento previsto para novembro de 2021. No ano de 2021 iniciou a implementação de cinematecas com bibliotecas, por meio do projeto CINEMUNDO Pronac 192416, coordenado pela Ricardo Martins Produções, visando a confecção e instalação de estruturas físicas e da doação de acervo bibliográfico e cinematográfico de obras infantis em escolas públicas e instituições sem fins lucrativos permitindo o fomento e difusão da literatura e do audiovisual. Produtor Executivo: Fellipe Rossi David - Graduado em Eventos pela Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – Dep. Ary Fossen em junho de 2016. Atua com produção de eventos desde 2014. Realizou o planejamento e organização do evento, bem como definição do tema, captação, logística e transporte dos palestrantes, do evento ?Paixão pela bola? em 2014 no Auditório Fatec Jundiaí e do evento do Debate ?Eficiência e diversidade no esporte? no Auditório Fatec Jundiaí. Em 2015 trabalhou na empresa Bonvenon Eventos, onde era responsável pela organização e planejamento de eventos, por elaboração de planilhas de controle financeiro, estratégico e operacional; supervisão em todos os eventos; responsável por toda a negociação referente a locação do espaço para quaisquer tipos de eventos; captação de novos clientes; manutenção e controle das mídias sociais (anúncios no Facebook, Instagram e Google Ads). Realizou o Planejamento, organização e produção executiva do evento ?Batuque Carioca? (Escola de Samba do Salgueiro/RJ) na Bonvenon Eventos em 2016. Desde 2017 até hoje realiza a produção de projetos culturais nas Leis de Incentivo à cultura, Rouanet e ProAC: Clássicos Brasileiros e Universais – Rouanet; Rio de Felicidade – Rouanet; O Passo – Rouanet; Arte & Conceito – Rouanet; Ler e Brincar em todo lugar – Rouanet; Arte Palavra Alimento – Rouanet; Família Lima, 20 anos – ProAC; Planeta Relógio – ProAC; Corre Corre na Floresta – ProAC. Coordenador de Produção: Ewerton Silvino - Graduado em 2018 em Publicidade e Propaganda pela Universidade Paulista (UNIP). Atua desde 2015 como Assistente de Produção em projetos culturais. Participou da realização dos projetos culturais de incentivo à cultura pela Rouanet e pelo ProAC - SP: Em 2015: Galera do Planeta na Fazenda 2 (Rouanet); Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins 2 (Rouanet); Uli Luli e os Guardiões da Natureza (Rouanet); Em 2016: Planeta Relógio (ProAC), O trânsito e eu (Rouanet); Histórias da Vó Ná (ProAC), Vias Amigas (ProAC); O complicado caso de Monte Dourado (Rouanet), Esquetes Clássicos (Rouanet); Em 2017 participou do projeto Humor em Doses (ProAC) e no primeiro semestre de 2018 atuou também como Assistente de Produção nos projetos: Esquetes Clássicos (Rouanet), Meu Dinheiro Vale Ouro (Rouanet), A Arte da Vida (Rouanet), Familia Lima 20 anos (ProAC) e Horizontes Sem Limites (ProAC). Coordenador de Oficinas e Arte Educador: Iberê Pereira – Roteirista e Diretor Formado em Publicidade e Propaganda, é Produtor, Roteirista e Diretor cinematográfico. Iberê fez o roteiro e direção dos filmes: ?Entre Quatro Paredes? que está concorrendo nos festivais: ?Cefalù Film? em Palermo, Itália, ?Montgomery International Film Festival?, em Montgomery, USA e ?First-Time Filmmaker?, em Londres, Inglaterra?. ?Reality Show 365?, série de 8 episódios em pré-produção e piloto já gravado, montado e disponível, ?Um Amor Um livro?, ?A Pioneira- Putos Brothers? Clipe musical de rock ?n roll, ?Pretinho do Poder- Kauê Lorenz?, clipe musical com mais de 275 mil visualizações e ?O Acampamento?, curta metragem, que participou de festivais de cinema. Todos os trabalhos desenvolvidos de forma independente. Participou do Longa-Metragem ?Fome? de Wendell Stein e os curtas ?Boneca? e ?Isabel?, de Flávio Carnielli. Dirigiu e elaborou o programa de auditório ?Estrela da Moda Show?, na VTV SBT. 2020 cursa o 1º semestre de Licenciatura em Artes Cênicas da Universidade Estácio de Sá, SP. Formado em Publicidade e Propaganda, Pós-graduando em: Ensino de Arte em movimento, MBA em Direção de Arte para Propaganda, TV e Vídeo e Produção Cultura, Arte e Entretenimento e DRT de diretor cinematográfico 0009523/SP, Iberê Pereira foi convidado a ministrar palestras voltadas ao audiovisual: História do Cinema e a sua importância para a evolução da cultura mundial, importância da leitura infantil e seu paralelo com o cinema infantil e animação educativa. Além disso, ministrou cursos de atuação para a câmera presenciais e híbridos, sendo finalizados com a gravação de dois curtas metragens. Ministrou workshops de atuação em parceria com agência de atores de Campinas SP, passando suas experiências para mais de 300 jovens e adultos. Atualmente, está coordenando curso gratuito para jovens do ensino médio de escolas públicas para auxiliar a desinibição através das artes cênicas em todo o Brasil, através da Lei de Incentivo à Cultura. ATIVIDADES E REMUNERACÃO DO PROPONENTE:O proponente realizará as atividades, as quais será remunerado, de coordenação geral e coordenação administrativo-financeira e eventualmente com algum item administrativo, respeitando sempre os critérios da IN 02/19. SINOPSE: Não se aplica.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.