Copa Colegial de Empreendedorismo

O projeto pretende qualificar alunos do ensino médio para a criação de vídeos, utilizando como tema o empreendedorismo criativo, através de oficinas virtuais. Como contrapartida, pretende-se realizar um dia de transmissão online de obras audiovisuais que discutam temas da área cultural.

Não se aplica

· Disponibilizar 1 oficina de criação de vídeo aos alunos, promovendo o desenvolvimento de habilidades técnicas e criativas na área do audiovisual;· Realizar 1 oficina voltada à expressão e criatividade, incentivando os alunos a elaborarem ideias inovadoras por meio da arte, com foco na apresentação final dos projetos;· Produzir 4 curtas-metragens com participação ativa dos alunos, como instrumento de capacitação prática para a construção de seus próprios produtos;· Engajar 150 escolas e impactar diretamente 4.500 alunos na participação da Copa Colegial de Empreendedorismo;· Realizar 5 dias de exibições de filmes e palestras com foco na área cultural, promovendo o contato dos alunos com profissionais do setor e ampliando seu repertório artístico;· Premiar as 6 melhores propostas criadas pelos alunos com uma viagem internacional, como forma de reconhecimento à excelência, criatividade e impacto dos projetos desenvolvidos.

O audiovisual cada vez mais tem se mostrado como um meio assertivo para a exposição de ideias em diversas temáticas. Ele é prático, torna os temas didáticos e de fácil acesso: a internet, por exemplo, possibilita que um vídeo chegue ao mundo todo. Através do audiovisual, podemos discutir sobre qualquer assunto. Cada vez mais utilizamos do criativo como meio de transformação. São inúmeros os livros, filmes e outros meios culturais em que profissionais de diversas áreas nos relatam sobre o que, e o quanto aprenderam com os meios de trabalho e aprendizado do artista. A inovação e a criatividade são tópicos amplamente discutidos ultimamente. A cultura, como meio de trazer novas ideias aos indivíduos, faz com que estes encontrem meios de oportunizar novas realidades com menos recursos. Entendendo isso, torna-se cada vez mais importante que as pessoas tenham adjetivos encontrados na área cultural: modo de posicionamento, liderança, improvisação, criatividade, entre diversos outros. Entendendo a cultura como primordial para qualquer meio, percebe-se que, cada vez mais, o meio artístico se torna uma forma de geração de emprego e renda de qualidade. Além de formar profissionais mais qualificados, ela humaniza. Ou seja, a cultura forma o ser humano, para que ele seja cada vez mais independente e bem sucedido com seus objetivos. E é partir dessa importância que propomos esse trabalho. Nosso foco é trabalhar com jovens de ensino médio, de escolas públicas e privadas, do Brasil como um todo, pois são eles os que mais impactarão no futuro da nossa sociedade. Pretendemos, a partir de conteúdos audiovisuais, debates, jogos criativos, livros e oficinas, fazer com que estes alunos desenvolvam projetos de negócio. Pretendemos realizar uma formação audiovisual, voltada ao criativo, que capacite alunos a desenvolverem ideias criativas, e as demonstrarem através de um vídeo, criado por eles mesmos, que deverá ser analisado e resultará na premiação dos melhores trabalhos. Os alunos deverão criar esse vídeo criativo demonstrando seu pensamento, e benefícios da ideia de projeto que propõem para o tema que será definido por eles. Entendemos que essa formação será benéfica não só para aqueles que receberem a premiação, mas a todas as escolas envolvidas, uma vez que o tema é primordial em qualquer contexto profissional. Esse projeto desenvolve a capacidade cognitiva e criativa de jovens prestes a entrarem no mercado de trabalho. Fazer a formação aqui proposta, fará com que eles sejam, além de profissionais mais capacitados, seres humanos mais independentes, criativos e críticos em relação a si, além de gerar conhecimento cultural, tópico extremamente importante no país hoje. Para a realização do trabalho, seguiremos algumas etapas: primeiramente, será contratada uma produtora audiovisual, para a criação e gravação de quatro curtas-metragens. Faremos o trabalho em conjunto com equipe de roteiro, empreendedores, atores, e toda a equipe técnica necessária para a produção desse material. Faremos, então, a divulgação do projeto em redes sociais e nas próprias escolas, de modo a mostrar a importância de se estudar o tema. Em seguida, serão disponibilizados, ainda no formato online, os quatro curtas-metragens produzidos, que possuem quatro objetivos principais: inspirar os alunos, demonstrando que este assunto é interessante e possível de se encaixar dentro da realidade de cada um dos alunos; informar, trazendo dados reais sobre os temas a serem trabalhados e discutidos nessa formação; instrumentar, demonstrando caminhos para a criação de vídeos e passo a passo para a criação das ideias desses alunos e, por último, interagir, colocando em pauta exercícios para que os professores trabalhem junto com os docentes, discutindo, lapidando e trocando experiências dentro dos grupos. Durante o período de execução do projeto, serão disponibilizadas dicas de conteúdos audiovisuais, livros e outros meios de estudo nas áreas atingidas pelo projeto, de modo que os alunos possam estudar, além do conteúdo disponibilizado diretamente para execução do trabalho, referências culturais como forma de se retroalimentarem com conteúdo criativo. As escolas podem inscrever quantos grupos de alunos quiserem, cada grupo pode ter até cinco participantes, e mais um coordenador de projeto, que deve ser um professor da escola, para acompanhar os alunos durante o processo. Em suma, para as inscrições, os grupos deverão enviar um vídeo criativo falando sobre os interesses e ideias principais do projeto que pretendem entregar. A partir dos curtas-metragens recebidos, serão disponibilizadas ferramentas para a criação desses vídeos, além de palestras e cursos sobre como se portar nessas apresentações, desta forma, os alunos estarão aptos a entregarem suas propostas de forma completa e coerente. De todos os inscritos, serão selecionados dez grupos finalistas, considerando critérios como inovação, pioneirismo e criatividade na hora de desenvolverem os vídeos, por exemplo. Estes grupos participarão de um evento presencial em São Paulo, onde apresentarão suas ideias. Para a criação de vídeos potentes, esses dez alunos receberão workshops voltados para a criação de narrativas e desenvolvimento de roteiro, além do direcionamento para a viabilização de um produto com arte e fotografia interessantes. Tudo isso, será feito com o acompanhamento de um profissional do audiovisual, para que a apresentação e entrega final das propostas idealizadas por esses alunos, seja um evento com obras audiovisuais coerentes ao propósito desse projeto, e que sirva também de aprendizado sobre como realizar uma apresentação instigante e assertiva, destacando os pontos mais relevantes de cada ideia gerada. Serão avaliados pontos da área criativa e empreendedora, em uma live que será transmitida ao vivo para todo o país. Reforça-se aqui que, como forma de preparação para esse dia, os alunos receberão também, oficina de teatro, visando principalmente a expressão corporal e melhora da oratória em público. Dos dez grupos, três serão definidos como os mais assertivos, e ganharão prêmios por isso. Como observado, o audiovisual será o meio de comunicação principal nesse projeto, tanto a partir das aulas que serão expostas através de videoaulas e filmes, quanto no momento em que os alunos serão orientados à utilização do meio para a entrega dos seus resultados. Entendemos estes jovens como potenciais formadores da sociedade. Ao entrarem no mercado de trabalho, por exemplo, estarão seguros, capazes de seguir dentro da área que desejarem, e com maiores chances de reduzir níveis de desemprego e desigualdade no país. Como contrapartida, pretendemos realizar um dia inteiro de transmissão ao vivo de filmes e palestras da área cultural. Assuntos como o panorama cultural no Brasil comparado a outros países, produção cultural, como realizar uma produção cinematográfica, entre outros tópicos, sempre com profissionais da área cultural como palestrantes e debatedores desses temas. Desse modo, reforçaremos a importância do setor na economia do Brasil hoje, de modo com que o máximo de pessoas percebam que a cultura é primordial para o desenvolvimento de um país. O trabalho aqui proposto oferece uma ampla formação através do audiovisual para alunos de escolas públicas do país inteiro, possibilitando aos jovens que hoje muitas vezes não têm formação e acesso pleno à arte, que se conectem a um conteúdo criativo e relevante, que está diretamente ligado à preparação para o mercado de trabalho, tendo em vista que cada vez mais a criatividade deixa de se tornar um diferencial para ser uma exigência das empresas. As escolas públicas hoje não têm condições de exercer esse tipo de formação com recursos próprios, além disso, este é um trabalho com grande apelo social. Por esses e outros motivos, para esse projeto é de extrema importância o investimento através da Lei de Incentivo. Acreditamos que através da isenção fiscal possibilitada às empresas para investimento no setor cultural, conseguiremos executar esse projeto de forma eficiente, beneficiando inúmeros jovens e escolas brasileiras. Por último, reforçamos que esse projeto está amplamente pautado sob as condições, princípios e valores que regem a Lei 8.313/91, justificando assim nosso pedido de aprovação através dos meios disponibilizados através desta lei. Assim como a arte, o empreendedorismo criativo não é um dom, mas sim um objetivo a ser alcançado através da prática. Nosso intuito com esse trabalho é justamente desenvolver meios, a partir de práticas e conteúdos culturais, para que esses alunos tenham condições de gerar ideias e montar um negócio, partindo do zero, através da formação em audiovisual, empreendedorismo e cultura, que se não por esse projeto, só terão sua necessidade e a valorização do conteúdo proposto percebidos, quando forem entrar na busca por um emprego. No intuito de alinhar o projeto aos preceitos que regem a Lei 8.313/91, acreditamos que o projeto enquadra-se nos incisos a seguir: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Da mesma forma, acreditamos que o projeto tem como finalidade, de acordo com os itens dispostos no Art.3º: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Não se aplica

Prevemos realizar o roteiro completo com equipe especializada, assim que o projeto for aprovado. Estes são os tópicos previstos para os vídeos e curtas-metragens a serem disponibilizados para a formação dos alunos: Produções audiovisuais INSTRUCIONAIS 1. Curta Metragem12 a 15 minutos - INSPIRAÇÃO Curta metragem contando a história de 4 empreendedores no mundo das Startups, dos quais dois já tornaram-se unicórnios brasileiros com IPO (abertura de capital) na bolsa de Nova York. 2. Vídeo 12 a 15 minutos - INFORMAÇÃO Documentário com dados e fatos sobre o mundo das Startups ao redor do mundo e no Brasil. 3. Vídeo - INSTRUMENTAÇÃO Vídeo tutorial contendo o passo a passo para montagem de uma Startup, da ideação até o MVP. Este vídeo é acompanhado de uma cartilha de mesmo nome que será produzida por equipe contratada para este fim a partir do financiamento do projeto. 4. Vídeo - INTERAÇÃO Vídeo tutorial contendo exercícios práticos interativos para alunos se prepararem para apresentação de uma Startup para investidores. Aqui tem-se por objetivo trabalhar através de dinämicas a expressividade e a capacidade de comunicação de todos os impactados.

PRODUTO PRINCIPAL: FORMAÇÃO DOS ALUNOS Acessibilidade física: Por se tratar de material online, não há necessidade de prever acessibilidade física. No dia do evento com os finalistas, o espaço utilizado deve ser dotado com rampas, banheiros adaptados, elevadores, e estacionamento com reserva de vagas para pessoas idosas, gestantes ou com deficiência. Acessibilidade visual: caso haja inscritos com deficiência visual, todo o material disponibilizado online, bem como o evento final, deverá contar com audiodescrição. Acessibilidade auditiva: por se tratar de material online, os filmes utilizados contarão com legendas em língua portuguesa. Se necessário, será realizada a contratação de um tradutor da língua de sinais para tradução dos filmes. Para o dia do evento final, disponibilizaremos profissionais para a realização do evento também em libras. PRODUTO PRINCIPAL: CURTAS-METRAGENS PRODUZIDOS Acessibilidade física: Por se tratar de material online, não há necessidade de prever acessibilidade física, uma vez que o público/alunos poderão assisti-los de suas casas. Acessibilidade visual: todo o material disponibilizado deverá contar com audiodescrição. Acessibilidade auditiva: os filmes contarão com legendas em língua portuguesa. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Por se tratar de material online, não há necessidade de prever acessibilidade física. Acessibilidade visual: caso haja inscritos com deficiência visual, todo o material disponibilizado deverá contar também com audiodescrição. Acessibilidade auditiva: por se tratar de material online, os filmes utilizados contarão com legendas em língua portuguesa. Além disso, nas palestras disponibilizaremos profissionais para a realização do evento também em libras.

O projeto será oferecido para todas as escolas do Brasil, a partir de divulgação intensa e uma plataforma virtual para inscrições. Ao acessar a plataforma, os alunos poderão assistir aos vídeos formativos e também realizarem o upload do seu vídeo. A final da competição será realizada através de uma live vinculada nos canais digitais como Youtube e Instagram, que serão criados para o projeto. No intuito de alinhar o projeto ao que prevê o Art. 21 da IN 02/2019, ampliação de acesso, pretendemos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; As plataformas serão: 1) YOUTUBE, https://www.youtube.com/user/gaiaculturaeart 2) INSTAGRAM, https://www.instagram.com/gaiacultura.arte/ 3) FACEBOOK, https://www.facebook.com/search/top?q=gaia%20cultura%20e%20arte 4) SITE PRÓPRIO DO PROJETO, Site a ser criado especificamente para o projeto, quando com aprovação para a sua execução, através desta lei. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CONTRAPARTIDA SOCIAL Serão realizadas sessões virtuais de filmes que falem sobre a criatividade (referências: Walt antes do Mickey, Argo, Art & Copy, O palhaço). Estes filmes ainda não foram definidos, serão posteriormente pela organização do projeto e informados para a Secretaria Especial da Cultura. Essas sessões virtuais contarão com palestras de profissionais da cultura, que falarão sobre a importância da criatividade na economia da cultura e formas de se produzir audiovisual no Brasil de hoje. Tais profissionais serão definidos posteriormente, mas dar-se-á prioridade para profissionais da cultura com experiência no ramo do audiovisual, que atuem na produção de obras há pelo menos 10 anos. A contrapartida terá duração total de 15 horas. O público são estudantes de escolas públicas, no qual faremos parcerias com escolas para que tais palestras sejam pautadas em sala de aula como atividade essencial. Têm-se a previsão de beneficiar no mínimo 1000 estudantes.

FERNANDO KEIBER – Proponente e Coordenador Geral Produtor cultural, professor e músico. É formado em música pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL - 1992); Leitura e Transposição e Harmonia e Improvisação no Conservatório de Música de Pelotas. Atuou como coordenador do Setor de Tomada de Contas da Lei de Incentivo à Cultura - SEDAC/RS (2005 a 2009). Atualmente é conselheiro fiscal da Associação dos Produtores Culturais do Estado do Rio Grande do Sul – APCERGS, proprietário da Gaia Cultura & Arte, empresa especializada em planejamento e gestão de projetos culturais, coordenador do Musicanto, presidente do Conselho Municipal de Política Cultural de Santa Rosa, gestão 2020/2022, presidente da Comissão Municipal e Incentivo à Cultura – CMIC de Santa Rosa/RS e gestor administrativo e financeiro da Organização da Sociedade Civil Sempre-Viva. AMORA PRODUÇÕES CULTURAIS – Produção Executiva A Amora busca a realização de projetos culturais que tenham impacto social e ambiental positivo e que contribuam para o desenvolvimento das regiões beneficiadas, fomentando a descentralização dos bens culturais e estimulando a capacitação profissional e a geração de renda, bem como criando novas plateias para o mercado cultural. Em nossos 9 anos de atuação, alcançamos mais de 50 projetos aprovados, beneficiando mais de 300 mil pessoas em mais de 150 cidades. Focamos em trabalhar pautados nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, além de dar foco às premissas do ESG. Entre nossos últimos projetos executados, estão os projetos Mostra 10 Gigabytes de História, 6º Contraponto, META – Mentoria Emancipatória para Trabalhos Artísticos, Protocolo Babel, Catar & Carnavalizar, Cine Circular, Em Busca da Infância Prometida, Incorpore e #7xBeckett, entre outros. Atualmente, temos também projetos com possibilidade de captação nas áreas de literatura, teatro, música, dança e artes visuais, além da possibilidade de desenvolver projetos específicos de acordo com a necessidade de nossos clientes. STEVEN PHIL - Direção GeralCEO da FPASS e diretor de cinema. Sociólogo da Universidade de São Paulo.Fundou a Operahaus Features em 2013, e em 2015 foi premiado e desenvolveu o Núcleo de Cinema, com direção artística de Guilherme de Almeida Prado. Em 2016, fundou o Instituto de Cinema. Dirigiu a série documental Money ID, com participação do Prof. Yuval Noah Harari, autor do best seller Sapiens, e do Dr. Muhammad Yunnus, prêmio nobel da paz, dirigiu os longas documentais Open Revolution e NFT, e o ficcional Três Reis.MATHEUS JOHNSON - Direção de FotografiaMatheus Ribeiro Johnson é um profissional do audiovisual formado pela Universidade Anhembi Morumbi. Durante a faculdade atuou como diretor de fotografia em documentários e um curta metragem ficcional. Atualmente trabalha na produtora audiovisual FProduction, onde é responsável pelo estúdio e gravações, já participou da gravação de diversas empresas como ITAÚ e HINODE, além dos documentários "Open Revolution" (2022) e "NFT". Além disso, foi responsável pela fotografia em algumas publicidades para grandes empresas como VISA e Natura.THÉO FERRAZ LAGO - Direção de FotografiaThéo Ferraz Lago é um profissional do audiovisual. Atualmente trabalha na produtora audiovisual FProduction, onde é responsável pela montagem e finalização dos materiais, participando também da equipe de gravações externas e internas. Já participou da gravação de diversas empresas como ITAÚ e HINODE, além dos documentários "Open Revolution" (2022) e "NFT".PEDRO DOMINGUES - Direção de Arte e CenografiaPedro Domizio Domingues é profissional do audiovisual. Já atuou como produtor e cenógrafo pela empresa Network Brasil em gravações com grandes marcas como Chevrolet, Rexona, Shell e Gillette. Também participou como assistente na produção da Supercopa Desimpedidos 2020/2021/2022. Foi diretor de fotografia do documentário "Chaguinhas", que concorreu em festivais, ganhando o Maringa International Films and Human Rights 2022. Segundo lugar no Saber Cinema Eireli - CNPJ: 24.968.625/0001-00 Rua Teodoro Sampaio, 1109, Pinheiros, São Paulo T.I.F.A. e ficando entre os 10 filmes favoritos do público no festival internacional de curtas do Kinoforum. Também foi assistente de fotografia em publicidade da Visa e Natura.TAMIRES SERKET - Direção de ProduçãoProdutora Executiva. Pós Graduada em Cinema (Faculdade Rio Branco) e graduação em Filosofia (USP). Diretora Executiva do Instituto de Cinema desde 2020. Coordena os projetos nacionais e internacionais da Operahaus Features. Recentemente ganhou 2 prêmios, incluindo o DOCMX no México, com o documentário ?Quase da Família?. Em 2022 produziu os documentários ?Open Revolution? e ?NFT?, e o ficcional Casa de Bonecas, para a embaixada da Noruega. Em 2021 produziu a docusérie Money ID, com participação exclusiva do Prof. Yuval Noah Harari, autor do best seller Sapiens, e com Muhammad Yunnus, Prêmio Nobel da Paz. Produtora executiva do longa de ficção ?Três Reis?. Em 2019 produziu a peça ?Ricardo III ou Cenas de Vida de Meierhold?, direção de Clara Carvalho, com Rúbens Caribé, realizado com Prêmio Zé Renato e produção independente.FERNANDA NEVES - Produção e FigurinoFernanda Neves atualmente é produtora na Fproduction e, além de organizar gravações dos cursos de EduTech da Fpass, auxilia na cenografia, figurino, produção executiva e organização de agendas e equipamentos. Também como produtora, atuou durante anos como stylist e diretora de arte em fashion films e projetos voltados para o setor de moda. Além disso, participou de projetos para empresas como Honda, Coral e Electrolux.JÚLIO AIROLDI - EdiçãoFormado em Rádio e Tv pela Universidade Metodista de São Paulo, iniciou trabalhando com produção em programas do SBT como Em Nome do Amor, Domingo Legal e Eliana & Cia. Além disso, atuou como assistente de ilha na Casablanca Finish e JX Films, e para diversas produtoras de publicidade e conteúdo como Zola, Vice, TV1 e editou diversas campanhas publicitarias para Petrobras, C&A, Brahma e também conteúdo Saber Cinema Eireli - CNPJ: 24.968.625/0001-00 Rua Teodoro Sampaio, 1109, Pinheiros, São Paulo para Tv como Globo Ecologia, Café Filosófico, Gnt Fashion, Nhac GNT, NatGeo Explorer Investigation e alguns documentários como DVD SPFC Tetra, Bauducco Onde Nós Vencemos, Mariana Perreti, Money ID e Walt Disney Contador de Histórias.RAFAEL COPEL - RoteiroRafael Copel é graduado em Relações Internacionais pela PUC-SP. Cursou ?Formação de Roteiristas’ (Roteiraria, 2020) e dezenas de cursos livres. Pesquisador na série ?À Moda da Casa’(CineBrasil TV, 2015). Roteirizou os longa-metragens documentais ?Circo é...circo’, ?Pera Ensemble’, ?Imani Wind’, ?Coro Jovem + Arianna Savall’,?Trio Appassionata’, ?Quatuor Zaïde’, ?Andreas Borregaard’, Tesla Quartet’, ?Berlin Counterpoint’ (SescTV 2015-2019), ?Open Revolution’ (2022), e a série documental Money ID (2021). Roteirista dos projetos de série ?O Clube’ (Prodav 04/2015) e ?Loteamento’ (Núcleos Criativos Spcine, 2021). Corroteirista do longa de ficção ?Leite em Pó’, de Carlos Segundo, em pré-produção.ROBERTA SALLES - Assistente de Direção e RoteiroRoberta (Bobbie) Salles é jornalista, roteirista, entusiasta do Marketing Digital e criadora de conteúdo. Há treze anos, em parceria com uma amiga, lançou no YouTube o primeiro canal voltado ao público LGBTQIAP+: o Dedilhadas. Co-criadora do canal, depois de sete anos sem publicar vídeos, voltou à ativa na com a direção, roteiro, produção e edição, além de incluir novos projetos dentro do canal, como DedilhaNews, DedilhaWork, DedilhaLeis e Diário de Uma MãeDrasta, que conta a vida dela como madrasta do João. Na Fproduction, atua como Script Supervisor, construindo e formatando roteiros para as aulas e cursos da plataforma de EduTech Fpass. Além disso, atua na assistência de Direção dos produtos gravados na produtora, com assuntos variados entre Inteligência Artificial, Metaverso, Finanças, Cinema, Gestão, Liderança, entre outros. MIRELLA OLIVEIRA - MaquiagemMirella Oliveira é maquiadora de cinema e publicidade com graduação pelo Instituto L ?Oréal Professionnel, aperfeiçoamento nas áreas de caracterização e efeitos especiais em Hollywood, Los Angeles (EUA), formação em Psicologia e Pós Saber Cinema Eireli - CNPJ: 24.968.625/0001-00 Rua Teodoro Sampaio, 1109, Pinheiros, São Paulo Graduação em Gestão de Pessoas pela FAAP, e especialização em Roteiro e Distribuição Cinematográfica pelo Instituto de Cinema de SP. Presta serviço para as principais produtoras do Brasil e possui em seu curriculum mais de 500 filmes publicitários, títulos em curta e longa-metragem, entre eles dois internacionais. Mirella é fundadora do portal www.maquiagemnocinema.com.br e conselheira fiscal do Instituto Brasil Cultural. Além disso, ministra aulas em escolas de cinema e em seu espaço localizado no Alto da Lapa (SP), onde também hospeda o acervo"Peruca no Cinema", a oficina de efeitos especiais First Shop Makeup e o estúdiode fotografia e artesAteliê e Estúdio Mirra.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.