BANDA MUSICAL 2023

O Projeto visa através da música, dar oportunidades para crianças, adolescentes e jovens da rede pública escolar o aprendizado em instrumentos musicais, musicalização e canto coral. Apoiar um grupo de jovens já iniciados em músicas, aprimorar seus estudos e também fazer apresentações para população em geral.

NÃO APLICÁVEL

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar aulas de músicas de diversos instrumentos de sopro, percussão, cordas, musicalização e canto coral, promovendo o acesso e a inclusão cultural, incentivar e aperfeiçoar os estudos de jovens já iniciados em música, criando possibilidades da multiplicação cultural, fazendo apresentações para população em geral. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; OBJETIVOS ESPECIFICOS Apoiar, incentivar o aperfeiçoamento e qualificação de um grupo de 35 jovens já iniciados em música, tornando os num grupo estável. _ Participação 35 Jovens Realizar de oficinas de Linha de Frente _ Pavilhão e guardas, Mor de Comando, Baliza e corpo coreográfico. _ Participação 20 Jovens Realizar atividades de ordem unida para o melhoramento da marcha, alinhamento, cobertura, deslocamento e posicionamento final, como forma de melhorar os aspectos de apresentação de rua. Formar repertório e coreografias para apresentação através dos ensaios. Proporcionar a alunos da rede de ensino pública municipal, estadual e afins, em fazer aulas de instrumentos musicais de sopro, percussão, cordas, musicalização e canto coral. Serão disponibilizadas 250 vagas para serem divididas entre dois polos em cidades distintas, sendo um na Cidade de Chavantes, e outro na cidade de Canitar, pelo período de 8 meses. Realizar apresentações para a população de Chavantes e regiao, levando cultura e entretenimento gratuito ao público. RESULTADOS QUANTITATIVOS ESPERADOS Produto Cultural _ Oficinas de Musica _ Período 8 meses Grupo já iniciado em música _ 35 vagas - Polo de Chavantes Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Corpo coreográfico/baliza _ 20 vagas _ Polo de Chavantes Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Instrumentos de Sopro I _ 25 vagas _ 64 aulas _ 128 entre os 2 polos. Serão 25 vagas para Instrumentos de Sopro I (Flauta Transversal, Clarinete e Saxofone), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 13 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 12 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Instrumentos de Sopro II _ 30 vagas _ 64 aulas _ 128 entre os 2 polos. Serão 30 vagas para Instrumentos de Sopro II (Trompete, Trombone, Trompa, Eufônio, Tuba), para serem distribuídas entre os dois polos as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Instrumentos de Percussão _ 30 vagas _ 64 aulas _ 128 entre os 2 polos. Serão 25 vagas para Instrumentos de Percussão (Percussão e Bateria), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Instrumentos de Cordas _ 50 vagas _ 64 aulas _ 128 entre os 2 polos. Serão 50 vagas para Instrumentos de Cordas (Violão e Violino), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 30 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 20 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Musicalização _ 30 vagas _ 64 aulas _ 128h entre os 2 polos. Serão 30 vagas para Musicalização, para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Canto Coral _ 30 vagas _ 64 aulas _ 128h entre os 2 polos. Serão 30 vagas para Canto coral, para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h POLO CANITAR _ 15 VAGAS - Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 32 aulas, totalizando 64h Total beneficiados com aulas _ 250 Pessoas Desse total de participantes, esperamos a formação de ao menos 1 grupo musical estável, e capacitação musical de 100% dos alunos envolvidos. Produto Cultural _ Apresentações Musicais Serão realizadas de 8 apresentações musicais no município de Chavantes e região, sendo 2 delas especialmente para alunos escolas da rede pública, 4 em lugares a serem definidos posteriormente, de acordo com solicitações de entidades e outras 2 para população em geral ao fim do projeto. - Público total Estimado nas Apresentações 2500 pessoas. RESULTADOS QUALITATIVOS ESPERADOS Afirmação da identidade musical da Cidade de Chavantes; Mudança no comportamento dos alunos; Sensibilização de público em apresentações, formação de público e plateia; Visibilidade das atividades do projeto com formação de diversos grupos musicais; Identificação de talentos, com aptidão para o profissionalismo musical; Socialização de crianças e adolescentes da comunidade e das escolas públicas da região, por meio da introdução da música instrumental ao cotidiano.

JUSTIFICATIVA Com a aprovação e execução do Projeto, crianças, adolescentes e jovens terão garantidos o direito à cultura e arte, aperfeiçoar e especializar jovens que estarão contribuindo com a difusão cultural. Proporcionar momentos de entretenimento e apreciação da cultura da música e da dança através de suas apresentações a toda população. Por esse motivo, solicitamos o uso do mecanismo da Lei de Incentivo, para que possamos dar continuidade a atividades já existentes nessa região. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) festivais de arte, espetáculos de música, IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

ESPECIFICAÇÃO TÉCNICA DO PRODUTO SOPRO I - Flauta, Clarinete e Saxofone. Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino músical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações. Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos. Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória. Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (palheta, boquilha, manutenção e cuidados); - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa); - Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos. Material de estudo: - Método para bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método de saxofone Amadeu Russo e Klosè; - Método de Flauta Tafannel e Gaubert; - Método de Clarinete Klosè 2º. Módulo - Escala maior; - Estudos melódicos; - Repertório. 3º. Módulo - Escalas menores (menor harmônica e menor melódica); - Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona); - Estudos melódicos; - Repertório . 4º. Módulo - Exercícios e arpejos para leitura das cifras: - Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª); - Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior); - Aumentadas; - Diminutas; - Repertório. 5º. Módulo - Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros); - Repertório. 6º Módulo - Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias); - Pentatônicas e aplicações; - Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico); - Repertório. Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe; - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade). SOPRO II - Trompete, Tuba, Trompa, Trombone e Eufônio. Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino músical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações. Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos. Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória. Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (bocal, manutenção e cuidados); - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa); - Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos. Material de estudo: - Método para Bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método para metais Arbans 2º. Módulo - Escala maior; - Estudos melódicos; - Repertório. 3º. Módulo - Escalas menores (menor harmônica e menor melódica); - Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona); - Estudos melódicos; - Repertório. 4º. Módulo - Exercícios e arpejos para leitura das cifras: - Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª); - Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior); - Aumentadas; - Diminutas; - Repertório. 5º. Módulo - Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros); - Repertório. 6º Módulo - Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias); - Pentatônicas e aplicações; - Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico); - Repertório. IV – Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade) Percussão - Caixa, Bumbo, Prato e Bateria. Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino músical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações. Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos. Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória. Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (Baquetas, manutenção e cuidados); - Emissão do som (Articulações, toques simples); - Localização das notas no instrumento e na pauta (média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos. Material de estudo: - Método para bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método Pozzoli 2º. Módulo - Estudos rítmicos; - Repertório 3º. Módulo - Estudos rítmicos 2; - Repertório 4º. Módulo - Estudo Rítmicos 3; - Repertório 5º. Módulo - Estudo Rítmicos 4; - Repertório 6º. Módulo - Estudo Rítmicos 5; - Repertório Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe; - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade). PROJETO PEDAGÓGICO COMPLETO SEGUE ANEXADO EM INFORMAÇÕES ADICIONAIS.

ACESSIBILIDADE 1 - Produto Cultural: Oficinas de música Acessibilidade Física: O Local que acontecerá as oficinas atenderá todas as condições de acesso para portadores de deficiência e/ ou pessoas com mobilidades reduzidas e idosas, tais como rampas de acesso, assentos preferenciais e banheiros adaptados. Acessibilidade deficiente Visual: Áudio-descrição, Ditado Melódico e partitura musical codificada em braile, caso tenha algum aluno inscrito com essa deficiência. (rubrica material de apoio pedagógico) Acessibilidade deficiente Auditivo: Interprete de Libras, caso tenha algum aluno inscrito com essa deficiência, o interprete está a disposição nas oficinas. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. 2 - Produto Cultural: Apresentações Artísticas Acessibilidade Física: Nos locais das apresentações (a serem definidos posteriormente), será disponibilizadas vagas de estacionamento (quando houver) para portadores de necessidades especiais. Os locais atenderão todas as condições de acesso para portadores de deficiência e/ ou pessoas com mobilidades reduzidas e idosas, tais como rampas de acesso, assentos preferenciais e banheiros acessíveis. Acessibilidade deficiente Visual: Todas as apresentações serão desenvolvidas com áudio-descrição. Acessibilidade deficiente Auditivo: Interprete de Libras estará presente em todas as apresentações. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. Estará presente em todas as Apresentações.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO As Apresentações, e demais atividades contidas no projeto, serão oferecidas a população interessadas, totalmente gratuitas. Art. 23 da IN 01/2022: b) até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021; II) inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022 abaixo será adotada no projeto: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e áudio-descrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage, de forma proporcional a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações;

Diretor Geral – Sirton Oliveira Nassar - RESPONSÁVEL PELA GESTÃO DO PROJETO, E PELA ADMINISTRAÇÃO TÉCNICO/FINANCEIRA. Curso Licenciatura em Música (Unimes) - Formado em Regência pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) BANDA JOVEM DE GUARAPUAVA - Guarapuava-PR / Curso de clarinete com o Maestro Leonel Rossetim Pinto de 1987 até 1994/BANDA ESCOLA LYRA DOS CAMPOS - Ponta Grossa-Pr / Curso de Saxofone com o Maestro Alceu Ribeiro de Quadros de 1994 até 1998 / Curso de Saxofone MPB/JAZZ no Conservatório Dramático e Musical de Tatuí “Dr Carlos de Campos” de 2000 até 2003 / Curso com o Professor Fábio Marins 2001 - Curso com o Professor Mané Silveira 2004 / Curso com o Professor Vitor Alcântra 2005 - Curso com o Professor Vinícius Dorin 2006 / Curso com o Professor Mané Silveira 2007/ Curso com o Professor Rui Alvin 2008 / Curso com o Professor Nailor Azevedo 2009. CURSO DE ARRANJO E COMPOSIÇÃO Com o Professor Edmundo Villani Côrtes 2004. / CURSO DE REGÊNCIA Com o Professor Juliano de Arruda Campos 2005 - Com o Professor Lutero Rodrigues 2007 -Com o Professor Júlio Medaglia 2009 - Com o Professor Max Eduardo Ferreira 2010. / CURSO DE BIG BAND E IMPROVISAÇÃO Com o Professor Nailor Azevedo 2006 - Com o Professor Bob Wyatt 2007 - Com o Professor Rubens Antunes 2008. / CURSO DE PEDAGOGIA DALCROZE “UMA EDUCAÇÃO POR E PARA A MÚSICA” Com o Professor Iramar Rodrigues 2007. / CURSO INTERNACIONAL SYSTEM BLUE (CLINIC IN BRAZIL) Com o Professor John Meehan 2012. / Curso de Flauta transversal em Santa Cruz do Rio Pardo-Sp Com o professor Edson Beltrami 2016. Exerceu a função de saxofonista e flautista de 1997 a 1999 – Banda New York Banda Show / Exerceu a função de saxofonista e flautista de 1999 a 2005 – Santa Esmeralda Banda e Coral / Exerceu a função de professor de saxofone e flauta transversal de 2001 a 2004 – Studium Instituto Musical. /Exerceu a função de saxofonista e flautista de 2005 a 2007 – Revolution Band Show. / Exerceu a Função de professor de saxofone e clarinete de 2005 a 2010 – Esc. Mun. Musica de Ourinhos. / Exerceu a Função de Regente de Banda de 2007 a 2010 – Banda Municipal de Piraju. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2009 – Banda Municipal de Timburi. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2010 até data atual – Banda musical Ecoart. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2006 até data atual – Centro Cultural Irmãos Quagliato. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2015 – Assoc. Aprendizes de Sodrélia. PRINCIPAIS TÍTULOS CONQUISTADOS COMO REGENTE DE BANDA Campeão Estadual com a Banda Municipal de Piraju 2007 - Cidade de Iaras-SP (Ocifaban) / Campeão Nacional com a Banda Municipal de Piraju 2007 - Cidade de Itaquaquecetuba-SP (CNBF) / Campeão Estadual com a Banda Municipal de Piraju 2008 - Cidade de Iaras-SP (Ocifaban) / Vice campeão Nacional com a Banda Municipal de Piraju 2008 - Cidade de Itaguaí-RJ (CNBF) / Campeão Estadual com a Banda Musical do Centro Cultural Irmãos Quagliato 2011 - Cidade de Jambeiro-SP (CNBF) / Campeão Estadual com a Banda Musical Ecoart de Chavantes-SP 2012 - Cidade de Quatá-SP (Ocifaban) / Vice Campeão com a Banda Musical do Centro Cultural Irmãos Quagliato 2012 - Cidade de Amparo-SP (CNBF) /Campeão da Copa do Brasil de Bandas e Fanfarras com a Banda Musical Ecoart de Chavantes-SP 2012 - Cidade de Ipaussu-SP (FFABESP) / Campeão Estadual com a Banda Musical do Centro Cultural Irmãos Quagliato 2015 - Cidade de Nazaré Paulista-SP (Ocifaban) Diretor Artístico – Aline Frederico de Oliveira Formada Bailarina desde 1984, participou dos mais renomados festivais de dança, recebendo vários prêmios nos mais diversos festivais de Dança, entre eles Festival de dança Joinville, Passo de Arte - Indaiatuba. Atualmente é Professora da Escola Municipal de Bailado de Ourinhos, professora do projeto social no Centro Cultural Irmãos Quagliato Usina São Luis. De 1994 a 2018 participou no Festival “Passo de Arte”, com inúmeras coreografias. 2000 á 2017 - Participação do Festival de Dança de Joinville – SC Em 2009, Seletiva de Ginasta para Suíça em 2011. Proponente de Projetos culturais pela Lei de Incentivo PROAC e PRONAC / Professora do Projeto Vem Dançar na AFUSCA – Assoc. Func. Santa Casa de Ourinhos. / Professora de Interpretação e Improvisação do projeto “Cidade Encena” da FEMM inscrito pela Lei de Incentivo de ICMS em 2011, no Proac. / Proponente do projeto “Artes Integradas” - (2013) / Participou pela Lei de Incentivo Cultura PRONAC, como coreografa do Projeto Papai Noel e a Magia do Natal - (2017). /Proponente do Projeto Artes Integradas - (2019/2020) Coordenação Geral – Joana D. Dias Ramirez É Coordenadora do Centro Cultural Irmãos Quagliato desde o início de 2015 até a presente data. Coordenação Pedagógica - Eliane Brito Bailarina clássica, sapateadora, professora e coreógrafa, formada pela Escola de Ballet Edite Baroni Andrade pelo método Vaganova em 1994. Graduada em Pedagogia e pós graduada em Psicopedagogia pela FAFIJA. Diplomada pela An Coimisiún lê Rincí Gaelacha em Dublin, na Irlanda, graduada em Ballet Clássico pela Royal Academy of dance e pelo AAB American Academy of Ballet e Zin pela Zumba fitness. Hoje dirige sua própria escola de dança e investe toda sua experiência e conhecimento ensinando e preparando não só bailarinos, mas cidadãos felizes. A filosofia de trabalho da escola esta aliada ao comprometimento com a formação e o bem estar humano, proporcionando qualidade de vida através da integração social e da saúde física e mental. Produtor Executivo – Maria Eduarda Galvão Godoi GRADUAÇÃO EM DIREITO - Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos –Dezembro 2020 - PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO TRIBUTÁRIO - Faculdade Unyleya – Abril 2022- Facilidade em comunicação e fácil adaptação; Comprometimento e pontualidade; Postura adequada para exercer as funções.Auxiliar de Departamento Pessoal – 02/2022 – Tarefas efetuadas: Responsável pelos registros de funcionários, sócios e contribuintes, férias, relatórios ativos/desligados, Folha de pagamento no sistema “Domínio”, transmissão E-social, emissão de guias como DCTFWEB e DARF, planilhas Excel, processo demissão e o pagamento rescisório. Assistente de Departamento Pessoal / Auxiliar Despachante – 01/2020 – 02/2022 - Tarefas efetuadas: Responsável pelos cuidados com toda a burocracia correspondente ao funcionário quanto à sua chegada, seu vínculo enquanto empregado e seu desligamento, processo demissão e o pagamento rescisório. Folha de pagamento no sistema “Domínio”, transmissão E-social, emissão de guias, atendimento ao publico, abertura MEI, Declaração MEI, planilhas Excel. PREFEITURA MUNICIPAL DE CANITAR - Almoxarife – 01/2018 á 09/2019 - Tarefas efetuadas: Responsável pelo controle do estoque, conferência de mercadorias e expedição, registros de entrada e saída dos itens de estoque, organização da movimentação dos itens armazenados. Maestro - Sabrina Reis Nassar Formada em Licenciatura em Música (Unimes) - Formada em Regência pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) - Cursando Técnico em Canto pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) - Primeira etapa do Circuito Brasil Instrumental 2017 (Ourinhos-SP) - Primeiro Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2019 - Segundo Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2020 - Terceiro Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2021 - V colóquio Paulo Freire Unimes Virtual 2020 - Flauta doce para Adultos Iniciantes Udemy 2021 - Formada no Curso Introdutório: Como criar um coro infantil? Sympla - Clarinetista na Banda Itinerante do Centro Cultural Irmãos Quagliato - Clarinetista na Banda Ecoart de Chavantes - Clarinetista na Banda Municipal de Timburi .

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.