Liessin Cultural 2023 / 2024

O Liessin Cultural 2023 é um projeto de Artes Integradas que inclui a continuidade das oficinas culturais oferecidas para alunos de escolas públicas (ou bolsistas de escolas particulares com baixa renda), no espaço do Liessin, nos segmentos teatro, cinema e música, com apresentações de cada segmento ao final. Serão produzidos podcasts culturais, com caráter educativo, nas seguintes áreas: Audiovisual, Artes Cênicas, Artes Visuais, Humanidades e Música. Haverá ainda uma mostra de música estudantil com bandas do Brasil, Uruguai, Argentina e Chile, além de um Simpósio para professores dos quatro países.

Produto Programa Radiofônico (Podcast)As sinopses de todos os episódios já lançados podem ser conferidas no perfil @liessincultural no Instagram ou na descrição dos episódios no Youtube e Spotify. Os episódios são produzidos a partir das seguintes estruturas, mas sem se limitarem a elas:Podcast de LiteraturaMinC + PatrocinadoresAssinatura de EntradaApresentação Host, Convidados e Livro Vírgula Sonora - Trecho do LivroDiálogo sobre primeiras impressões Algumas características do estilo de escrita Vírgula Sonora - Trecho do Livro Apresentação do AutorDiálogo sobre o gênero narrativo, movimento literário, etc.Contexto históricoObras que dialogam com o livro - Literatura e outras linguagens artísticas Indicações relacionadas ao livroAssinatura de saídaPodcast de CinemaMinC + PatrocinadoresAssinatura de EntradaVírgula Sonora - Trecho de Áudio do FilmeApresentação Host, Convidados, Filme (Sinopse) e CineastaVírgula Sonora - Trecho de Áudio do FilmeDiálogo sobre construção da narrativa, interpretação e montagem Vírgula Sonora sempre que necessário - Trecho de Áudio do Filme Obras que dialogam com o filme - Cinema e outras linguagens artísticas Indicações relacionadas ao filmeAssinatura de saídaPodcast de MúsicaMinC + PatrocinadoresAssinatura de EntradaVírgula Sonora - Trecho da Música original Apresentação Host, Convidados, Música e Artista Comentários iniciaisTradução da música quando couber e análise da LetraVírgula Sonora sempre que necessário - Trecho da Música original Diálogo sobre o gênero musical, movimento (quando houver) e artista. Contexto históricoAnálise melódicaDicas para aprender a tocar a música no violão Indicações relacionadas à músicaAssinatura de saídaPodcast de Artes VisuaisMinTur + Secult + PatrocinadoresAssinatura de EntradaVírgula Sonora - Trecho de fala do artistaApresentação Host + Convidados + Artista TemaAnálise sobre a carreira do artista e suas obrasExposição teórica de pelo menos uma obra importante do artistaVírgula Sonora sempre que couberApresentação de um tema transversal da obra do ArtistaContexto históricoObras que dialogam com a obra do ArtistaIndicações relacionadas ao Artista - Em Artes Visuais e outras Linguagens Assinatura de saídaPodcast de Contação de Histórias MinTur + Secult + PatrocinadoresAssinatura de EntradaApresentação dos Contadores Apresentação da HistóriaVinhetaContação da HistóriaComentário dos Contadores sobre História Vinheta - DespedidaAssinatura de saídaOs formatos de cada segmento são guias para a execução dos episódios, mas não são vinculantes. Se a equipe artística acreditar que outro formato pode gerar um produto mais interessante para determinado tema, irá fazê-lo. Outros formatos, entretanto, não representam uma mudança no conteúdo artístico-pedagógico proposto neste projeto.Produto Espetáculo de Artes CênicasEm 2023, foi apresentado o espetáculo ?Arte do Princípio ao Infinito?? como resultado das oficinas de cinema, música e teatro."Arte do Princípio ao Infinito?" é um espetáculo resultado das oficinas de cinema, música e teatro. A peça convida o público a embarcar em uma jornada pela história e evolução dessas três linguagens artísticas, desde suas origens até o impacto transformador que exercem na contemporaneidade.Guiado pelo olhar dos alunos-artistas, o espetáculo revela como cinema, música e teatro dialogam entre si e com a vida de cada participante. Entre as cenas a plateia pode conferir dois curtas-metragens originais e uma música inédita, composta especialmente para a apresentação.Através dessa interseção de linguagens, "Arte do Princípio ao Infinito?" nos leva a questionar: até onde a arte pode nos levar? Como ela nos conecta com o passado e nos lança para o futuro, infinitamente reinventando o humano e a realidade? Uma experiência que reflete sobre o papel da criação artística em um mundo em constante mudança.Em 2024, montaremos o espetáculo ?Os Opostos se Distraem os Dispostos se Atraem?, sobre convivência na escola e seus temas relacionados: amizade, bullying e outros. O processo de criação do espetáculo é colaborativo, com participação ativa dos alunos, que trazem as suas vivências. Os curtas metragens, tambémdesenvolvidos desde o argumento pelos alunos, são parte integrada da dramaturgia. Os alunos de música e dança participam do espetáculo com números musicais e os alunos de design participam da concepção e execução de cenário, figurino, iluminação e objetos de cena.Produto SimpósioMesa redonda: A diversidade curricular e suas expressões culturais Moderadora: Vanessa MonteiroParticipantes: Thiago Queiroz e Evaldo José PalatinskyPalestra: Os desafios da infância na contemporaneidade e seus antídotos: a dimensão cultural!Palestrante externo: Daniel Becker

Objetivos Geraisa) Oferecer formação artística gratuita de qualidade a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social disponibilizando o espaço e equipamentos do Liessin em Botafogo.b) Gerar produtos culturais abertos e gratuitos como resultado das oficinas.c) Valorizar o corpo docente da escola ligado à cultura, produzindo produtos artístico-culturais, com caráter pedagógico, abertos, gratuitos e amplamente divulgados, visando atingir interessados em cultura no Brasil, brasileiros residindo no exterior, com foco na comunidade judaica brasileira.d) Propagação e divulgação da cultura judaica e seus valores.e) Possibilitar um intercâmbio cultural entre Brasil, Uruguai, Argentina e Chile.Objetivamos atingir especialmente os seguintes objetivos previstos no Art. 3 do Decreto 11.453, de 2023: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; O objetivo será atendido pois os podcasts terão como foco a expressão cultural da comunidade judaica brasileira. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; O objetivo será atendido pois todos os produtos serão de acesso 100% gratuito e os podcasts têm grande potencial de alcance, sem limitação de acesso. VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; O objetivo será atendido pois as oficinas serão oferecidas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. X - apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais; O objetivo será atendido pois haverá a produção de podcasts. XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; O objetivo será atendido pois o projeto prevê formação na área cultural. XIII- promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior, assim como o intercâmbio cultural com outros países; O objetivo será atendido pois haverá intercâmbio entre Brasil, Uruguai, Argentina e Chile. XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; Os podcasts abordarão além dos aspectos artísticos, discussões sobre os temas transversais presentes nas obras com especialistas de cada assunto. Objetivos específicos A) Produto Curso / Oficina / Estágio- Realizar, a cada ano de execução, 1 oficina de teatro gratuita para 10 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 9 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 54h/a por ano. - Realizar, a cada ano de execução, 1 oficina de cinema gratuita para 10 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 9 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 54h/a por ano. - Realizar, a cada ano de execução, 1 oficina de música gratuita para 10 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 9 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 54h/a por ano.- Realizar, no segundo ano de execução, 1 oficina de dança gratuita para 10 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 9 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 54h/a por ano.- Realizar, no segundo ano de execução, 1 oficina de design gratuita para 10 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 9 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 54h/a por ano. B) Produto Espetáculo de Artes Cênicas - Realizar um espetáculo de artes integradas como resultado das oficinas a cada ano de execução. As apresentações serão gratuitas e realizadas no auditório do Liessin com capacidade para receber 219 pessoas. C) Produto Programa Radiofônico (Não havia o produto Podcast no sistema) - Produzir 5 podcasts nos segmentos: teatro (contação de histórias), cinema, artes visuais, literatura e música. Na primeira temporada, a cada semana serão lançados dois episódios seguindo a seguinte ordem: 10 episódios de música, 10 de cinema, 10 de artes visuais e 10 de literatura. Total de 20 semanas e 40 episódios. Na segunda temporada, será lançado um episódio por semana seguindo a mesma ordem de segmentos da primeira temporada, totalizando mais 40 episódios. Os episódios de contação de histórias serão lançados em bloco de 10 episódios em dezembro de 2024. Não haverá comercialização ou qualquer tipo de restrição de acesso. Publicar os podcasts nas seguintes plataformas: Spotify, Deezer, Apple Podscast e YouTube. Total: 90 episódios. D) Produto Apresentação Musical - Realizar 1 mostra de música estudantil com bandas do Brasil, Uruguai, Argentina e Chile. A mostra é parte do Encontro Internacional dos Protagonistas do Ato Educativo (o evento inclui atividades não incentivadas como uma competição esportiva). Será uma apresentação aberta e gratuita com participação de uma banda de cada país. O encontro reúne anualmente participantes das escolas: Liessin, Tarbut, Escuela Integral e Instituto Hebreo Weizmann. As apresentações serão gratuitas e realizadas na quadra do Liessin Barra com capacidade para receber 200 pessoas.´-Realizar 2 apresentações musicais de bandas estudantis ao longo de 2024. E) Produto Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra - Realizar 1 Simpósio gratuito voltado para professores das redes pública e particular com 1 palestra e 1 mesa redonda, com duração de 1h e 30 minutos cada e temas culturais a serem definidos por curadoria e submetidos à aprovação após a definição.

A necessidade de utilização de recursos da Lei Federal de Incentivo à Cultura se justifica pelo caráter 100% gratuito do projeto. O projeto beneficiará crianças e jovens carentes ao longo do ano letivo, com formação cultural no contraturno escolar, e produzirá conteúdo inédito, crítico e reflexivo sobre diferentes áreas culturais. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Inciso será atendido pois todas as atividades serão gratuitas. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Será atendido através da divulgação e análise de obras de diferentes segmentos nos podcasts. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Será atendido pois a cultura judaica é parte integrante da cultura nacional já a comunidade judaica integra a sociedade brasileira. VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Será atendido através do intercâmbio cultural entre Brasil, Uruguai, Argentina e Chile e através da divulgação de obras estrangeiras nos podcasts. Se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3° da da Lei 8.313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; A alínea será atendida com a realização das oficinas de teatro, música e cinema no Liessin (estabelecimento de ensino sem fins lucrativos) para estudantes de escolas públicas e bolsistas escolas particulares com baixa renda comprovada. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória no 2.228-1, de 2001) A alínea será atendida através da produção de podcasts educativos culturais. c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; A alínea será atendida através da realização de apresentação de artes cênicas da oficina, apresentação musical da oficina e da mostra de bandas. O projeto se enquadra no Artigo 18 da Lei 8.313/91 de acordo com as regras estabelecidas pelo Anexo IV da I.N. 1 de 2023.

O presente projeto dá continuidade ao projeto de Pronac 204389, ampliando as atividades propostas. Não foi mantido o caráter de plano anual por impedimento estabelecido pela IN. 1 de 2022 na época de inscrição da proposta. O projeto foi readequado de acordo com a I.N. 1 de 2023 após atingir 10% de captação. O projeto se encontra em plena execução, na fase de Produção, com as atividades iniciadas em março de 2023 (mês de Pré-produção). Memória de cálculo dos Recolhimentos Por ser uma Instituição de ensino com muitos funcionários contratados via CLT e os responsáveis pelas funções no projeto não estarem todos definidos, incluímos no cálculo dos recolhimentos todas as funções que potencialmente serão desempenhadas por funcionários já contratados com vínculo empregatício. Foram aplicados os seguintes percentuais a partir das remunerações: INSS patronal - 25%, FGTS - 8%; PIS - 1%. Os recolhimentos relativos aos profissionais da planilha do produto Programa radiofônico (podcasts) foram incluídos junto ao produto principal já que o sistema ofereceu como opção para esse produto apenas o ISS. No produto principal, por ser a maior soma de recolhimentos, dividimos o valor total de cada tipo de recolhimento pela quantidade de pagamentos a serem efetuados. Assim, o valor unitário inserido nos recolhimentos desse produto é uma média dos recolhimentos por pagamento. Rubricas contabilizadas por produto Curso / Oficina / Estágio Coordenador de Oficinas (11 pagamentos), Coordenação pedagógica (11 pagamentos), Diretor Geral (11 pagamentos), Professor (33 pagamentos sendo 11 por professor), Dramaturgista (5 pagamentos) Programa radiofônico Roteirista (50 pagamentos sendo 1 por episódio), Editor de som (50 pagamentos sendo 1 por episódio), Legendagem descritiva (50 pagamentos sendo 1 por episódio), Música tema (5 pagamentos sendo 1 por vinheta), Narrador/locutor (150 pagamentos sendo em média 3 participantes para cada um dos 50 episódios) Total de pagamentos dos dois produtos: 376 pagamentos Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Curadoria, Assistente de produção e monitores Espetáculo de Artes Cênicas Assistente de produção, Cenógrafo, Figurinista, Iluminador, Legendagem, Monitores, Operador de luz, Operador de som, Operador de multimídia, Registro fotográfico e Registro videográfico Apresentação musical Cenógrafo, Monitores, Operador de luz, Operador de som, Operador de multimídia, Registro fotográfico e Registro videográfico

OFICINAS - Projeto PedagógicoIntroduçãoAo longo da história da Educação no Brasil, o Ensino da Arte atravessou diversas abordagens, das quais duas se destacam. A Contextualista enxerga a arte como ferramenta contextual para o desenvolvimento de habilidades e competências outras, além do âmbito das Artes: como a construção de um ser humano crítico e sensível diante do mundo e de si mesmo. A esta se contrapõe a abordagem Essencialista, cujo objetivo ?não é a formação de artistas, mas o domínio, a fluência e a compreensão estética dessas complexas formas de expressão que movimentam processos afetivos, cognitivos e psicomotores? (JAPIASSU, R., 2001. Metodologia do Ensino de Teatro. Campinas – SP: Papirus, p.24).Entendemos que a base do ensino da Arte nos anos escolares deve associar as dimensões Essencialista e Contextualista. A dra. Vera Rocha corrobora essa perspectiva quando diz que ?o que mais se evidencia nas propostas contemporâneas para o ensino de arte é a necessidade de alfabetização estética e artística do indivíduo, pois só dessa forma ele terá condições de situar-se no mundo e com ele interagir, em todas as suas dimensões, como ser social e cultural?. (ROCHA, V. L. P.. Novas diretrizes curriculares: novas práticas, ensino de teatro. In: SANTANA, A. P.; SOUZA, L. R.; RIBEIRO, T. C. C. (coord.). Visões da Ilha: apontamentos sobre teatro e educação. (São Luiz, 2003, p.76).O Ensino da Arte na educação básica deve ampliar e promover as experiências estéticas dos alunos para ser reveladora e transformadora.Teatro (10 vagas) - por ano de execuçãoCarga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60hOs alunos terão aulas de interpretação teatral, passando pelas seguintes disciplinas:Fundamentos da Dramaturgia (Objetivo, Estratégia, Conflito, Superobjetivo, Arco Dramático, Catarse, Conexão Empática Público-Protagonista) e Fundamentos da Interpretação (Expressão Corporal, Técnica Vocal, Ocupação do Espaço Cênico, Ritmo Cênico, Relação Inter-Personagens, Escuta Cênica). Cada um dos conceitos supracitados terá ao menos uma aula dedicada, construída através de Jogos Dramáticos. As improvisações, quando utilizadas terão como tema a realidade dos alunos, exercitando a sua agência e protagonismo dentro do processo de ensino-aprendizagem. Os estudantes produzirão um espetáculo teatral para apresentar ao final do processo.Cinema (10 vagas) - por ano de execuçãoCarga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60hOs alunos terão a oportunidade de vivenciar as mais diversas profissões ligadas ao fazer cinematográfico, da concepção do argumento de um filme, até a sua finalização. Os alunos produzirão 3 filmes de curta-metragem e executando as seguintes funções, orientados pelo professor: produção de roteiro cinematográfico, direção, produção, interpretação, direção de fotografia, captação de vídeo, captação de áudio, produção de trilha sonora, montagem e finalização. A oficina tem por objetivo promover a produção de filmes que reverberem as vozes dos alunos, afirmando e construindo as suas identidades a partir da Arte.Música (10 vagas) - por ano de execuçãoCarga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60hOs alunos terão uma vivência de banda. Eles aprenderão a tocar ao menos 6 músicas em um dos seguintes instrumentos: Vocal, Violão, Guitarra, Baixo, Teclado, Piano, Bateria, Pandeiro, Chocalho e Flauta. Eles poderão tocar mais de um instrumento e ao final do curso, apresentarão o set list em um show e na apresentação final. Todos os alunos começarão o curso tendo aulas sobre os fundamentos de cada um destes instrumentos, além de teoria musical, para, a seguir, escolher as músicas que querem aprender a tocar.Design (10 vagas) - partir de 2024Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60hOs alunos terão oportunidade de vivenciar a prática do Design passando por 3 eixos principais: gráfico (tipografia, lettering, diagramação, canva), produto (noções básicas de representação gráfica, noções básicas de ergonomia, prototipagem, modelagem 2D e 3D) e cenográfico (cronograma, organização de montagem e desmontagem, materialidade e construção de elementos cênicos). As aulas serão práticas e pretendem auxiliar no despertar criativo e curioso de cada aluno estimulando sua autonomia. Os alunos produzirão 3 produtos de acordo com as temáticas abordadas.Dança (10 vagas) - a partir de 2024Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60hSobre as aulas: Ao iniciar as aulas, os alunos vão dar início ao processo da dança a partir do reconhecimento corporal, das noções espaciais e do ritmo. Após esse primeiro momento, eles terão a oportunidade de conhecer a história, discutir e experienciar os diversos estilos de dança presentes na sociedade brasileira, dentre eles o samba, funk, maracatu, contemporânea, fitdance, forró, entre outros. A partir destes conhecimentos, os alunos, orientados pela professora, vão criar 2 danças no estilo escolhido, pensando na técnica, passos, posição e espaço no palco.PODCASTSOs episódios são gravados com equipamento profissional: mesa de som, microfones cardióides, fones de ouvido, computador, etc. O episódio é editado por uma editora de áudio e tem trilha sonora original composta e gravada por músicos profissionais. O produto é exclusivamente em áudio. Entretanto, a partir de 2024 começaram a ser lançados cortes em vídeo nas redes sociais a título de divulgação do produto.Cada segmento do podcast tem um formato específico e será tratado de forma independente nesta descrição.Segmento Música / Shirim4 participantes dos quais: 1 é o apresentador e 3 são professores de música. Cada episódio tem duração estimada média de 40 minutos. No entanto, não há limite de duração. Temas da primeira temporada: O que são Shirim?; Hallelujah; Eretz Tropit Iafa; Silsulim; Shalom Aleichem; Lauf; Erev Shel Shoshanim; Shir LaShalom; Tzena Tzena e Tradition. Temas da segunda temporada: Hakeves Hashisha-Asar; A influência etíope na música israelense - Shlomo Gronich e Idan Raichel; Música Sefaradi, Música Mizrahi; Música Klezmer; Música Yiddish; Israel no Eurovision; Eurovision 2024; Kohav Nolad e Koolulam.Segmento Cinema2 a 5 participantes dos quais: 1 é o apresentador e especialista na linguagem, e; 1 a 4 são especialistas em temas transversais à obra tema do episódio, quando necessário. Cada episódio tem duração estimada média de 40 minutos. No entanto, não há limite de duração. Temas da primeira temporada: Golda: A Mulher de Uma Nação; Anne Frank, minha melhor amiga; Nise: O Coração da Loucura; O Jogo da Imitação; João, o Maestro; Estrelas além do Tempo; Julie & Julia; Olga; A Teoria de Tudo e Suprema. Temas da segunda temporada: Oppenheimer; Ex_Machina; Música; Nota de Rodapé; Divertidamente 2; Você não tá convidada para o meu Bat Mitzvá!; O Mercado de Notícias; Sergio; Avatar: O caminho da água e Meia Noite em Paris. Segmento Artes Visuais2 a 4 participantes dos quais: 1 é o apresentador; ao menos 1 é artista visual/professor de artes, e; 1 ou 2 são especialistas em temas transversais à obra tema do episódio, quando necessário. . Cada episódio tem duração estimada média de 40 minutos. No entanto, não há limite de duração. Temas da primeira temporada: Vik Minuz; Doris Salcedo; Kara Walker; Do Ho Suh; Ai Weiwei; Fiona Tan; Nalini Malani; El Anatsui; Julio Le Parc e Hal Wildson. Temas da segunda temporada: Osgemeos; Cildo Meireles; Adriana Varejão; Frans Krajcberg; Maria Martins; Marcos Beccari; Lasar Segall; Verena Smit; Denilson Baniwa e Hélio Oiticica.Segmento Literatura2 a 4 participantes dos quais: 1 é o apresentador; ao menos 1 é professor de Português/Literatura, e; 1 ou 2 são especialistas em temas transversais à obra tema do episódio, quando necessário. Cada episódio tem duração estimada média de 40 minutos. No entanto, não há limite de duração. Temas da primeira temporada: A Mala de Hana; Extraordinário; Ciumento de Carteirinha; O Passeador de Livros; Quando eu voltar a ser criança; Pivetim; A Biblioteca da meia-noite; O 14o peixinho dourado; Eu, você e a garota que vai morrer; 60 Dias de Neblina. Temas da segunda temporada: Lisbela e o Prisioneiro; O Guia do Mochileiro das Galáxias; Memórias Póstumas de Brás Cubas; Marley e Eu; O Conto da Aia; Blade Runner; O Caçador de Pipas; Ensaio sobre a cegueira; Forrest Gump e Tartarugas até lá embaixo.Segmento Teatro3 a 6 participantes contadores de Histórias. Cada episódio tem duração estimada média de 15 minutos. Estão sendo desenvolvidas histórias autorais inéditas.ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Duração estimada de 1 hora e 20 minutos por espetáculo. Capacidade do espaço: 219 lugares.APRESENTAÇÃO MUSICAL - Duração estimada de 1 hora cada apresentação.Capacidade estimada do espaço: 200 lugares.

Produto: Curso / Oficina / Estágio Acessibilidade física: As aulas serão realizadas em espaços que garantam plena acessibilidade física de acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018. / A medida não gerará custos para o projeto já que o espaço do Liessin possui acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Caso haja inscrição de deficientes visuais, serão contratados monitores especializados para acompanhamento durante todo o curso. / Item da planilha: Monitores Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso haja inscrição de deficientes auditivos, serão contratados intérpretes de Libras. / Item da planilha: Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Caso haja inscrição de pessoas com essas necessidades especiais, serão contratados monitores especializados para acompanhamento durante todo o curso. / Item da planilha: Monitores Produto: Apresentação de Artes Cênicas Acessibilidade física: O auditório onde serão realizadas as apresentações finais dos cursos oferece acessibilidade física com elevador de acesso ao andar e locais na plateia acessados sem escada. / A medida não gerará custos para o projeto já que o espaço do Liessin possui acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: As apresentações contarão com audiodescrição caso haja demanda. Os ingressos serão distribuídos mediante inscrição prévia que inclui a informação sobre necessidades especiais. / Item da planilha: Audiodescrição. Acessibilidade para deficientes auditivos: As apresentações contarão com intérprete de Libras caso haja demanda. Os ingressos serão distribuídos mediante inscrição prévia que inclui a informação sobre necessidades especiais. Os curtas produzidos pelos alunos serão legendados. / Itens da planilha: Intérprete de Libras e Legendagem Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Caso sejam cantadas músicas em outros idiomas, a tradução será incluída no programa a ser distribuído na entrada. / Item da planilha: o programa será coberto com custos vinculados de divulgação. Produto: Programa radiofônico (Podcasts) Acessibilidade física: Não se aplica ao produto. Acessibilidade para deficientes visuais: Não se aplica ao produto. Acessibilidade para deficientes auditivos: Os podcasts serão publicados legendados com a transcrição no YouTube. / Item da planilha: Legendagem Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Qualquer trecho em idioma que não seja o português contará com tradução na legenda a ser publicada junto ao Podcast no YouTube. / Item da planilha: Legendagem e Tradução Produto: Apresentação musical Acessibilidade física: Os espaços onde serão realizadas as apresentações musicais oferecem acessibilidade física de acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018 . / A medida não gerará custos para o projeto já que os espaços do Liessin possuem acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: As apresentações contarão com monitores para auxiliar na acomodação de deficientes visuais na plateia e realização de descrição dos elementos visuais da apresentação. / Item da planilha: Monitores. Acessibilidade para deficientes auditivos: As apresentações contarão com intérprete de Libras / Item da planilha: Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: As apresentações contarão com monitores para auxílio de pessoas que apresentem espectros e síndromes. / Item da planilha: Monitores. Produto: Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Acessibilidade física: O auditório onde será realizado o Seminário oferece acessibilidade física com elevador de acesso ao andar e locais na plateia acessados sem escada. / A medida não gerará custos para o projeto já que o espaço do Liessin possui acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: A palestra e a mesa redonda contarão com monitor para auxiliar na acomodação de deficientes visuais na plateia e será realizada a descrição dos elementos visuais do Seminário caso haja inscrição de deficientes visuais. / Item da planilha: Monitores. Acessibilidade para deficientes auditivos: A palestra e a mesa redonda contarão com intérprete de Libras. / Item da planilha: Intérprete de Libras. Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Caso haja inscrição de pessoas com essas necessidades especiais, serão contratados monitores especializados para acompanhamento durante o Simpósio. / Item da planilha: Monitores

Todos os produtos do projeto serão de acesso gratuito. Não haverá nenhum tipo de comercialização. Como medida complementar de democratização de acesso, em atendimento ao Art. 28 da I.N. 1 de 2023, será adotada a seguinte medida: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Será contratado 1 estagiário estudante da rede pública para estagiar junto à Coordenação do projeto. Todos os produtos secundários, assim como o principal, são de acesso gratuito. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Público atingido por todos os produtos do projeto, com exceção do Simpósio.

Presidente da Associação Israelita de Ensino e Cultura - Claudio Oksenberg é formado em Direito pela PUC-Rio, além de especialização em Direito Empresarial pelo Ibmec-RJ e mestrado pela Columbia Law School, em Nova York. É sócio do escritório Mattos Filho Advogados e atua em operações de M&A, reorganizações societárias, private equity e joint ventures, incluindo operações domésticas e cross-border, bem como consultorias em questões regulatórias de companhias abertas e societárias em geral. Claudio atua com frequência, também, em operações de mercado de capitais e financiamento. É membro da Comissão de Direito Empresarial da OAB-RJ. É admitido à advocacia também em New York, São Paulo e Brasília. O dirigente da instituição proponente será responsável pela direção administrativo-financeira do projeto assim como será o responsável final pela aprovação de todo o processo decisório dentro do projeto. Executará a função de forma voluntária. Diretora Geral - Luciana Tabach Jafif é graduada em Direito, Professora formada pela escola Normal, com pós graduação em Psicopedagogia e Gestão e Administração Escolar. Possui ampla experiência na área pedagógica e de administração escolar, tendo atuado como professora, coordenadora e diretora nos últimos anos. Coordenadora das Oficinas - Débora Maltz Zilberman é pedagoga formada pela UVA, com especialização em Psicopedagogia na PUC-RS. Atualmente ocupa a coordenação de Oficinas/Projetos Pedagógicos nas mais diversas áreas educacionais. Cursa MBA em gestão estratégica de qualidade. Coordenador do Projeto e Professor de Cinema - Alberto Naar é Licenciado em Artes Cênicas pela UNIRIO, além de formação em Cinema no Lee Strasberg Theater and Film Institute na sede de West Hollywood. É educador com experiência de 20 anos nas áreas de educação formal e não-formal, tendo exercido os cargos de professor de Teatro, Cinema, História da Arte, Estudos de Mídia e Coordenador de Educação Midiática, além de mentor na formação de mais de 2.000 professores. Já trabalhou em 7 escolas ao longo desses anos e montou cerca de 50 espetáculos teatrais, nas funções de ator, diretor, dramaturgo e produtor. Dirigiu 4 longa-metragens, sendo 3 de ficção, além de cerca de 70 curta-metragens. Trabalhou com as companhias de teatro Pequod e Artesanal. Perito em Artes Cênicas, Cinema e Ações de Capacitação em Cultura da Secretaria Especial de Cultura do Governo Federal. Produtor do ZIP Podcast. Professor de Música - Alberto Farbain Americano é bacharelado em música com especialização em arranjo MPB pela UNIRIO, além de Licenciado pela mesma Universidade. Professor de música do colégio Liessin desde 2019. Professor de Teatro - Saulo Rodrigues é um artista Niteroiense. É professor, ator e roteirista. Formado como bacharel em ARTES CÊNICAS (Interpretação teatral) - UNIRIO - 1996/2001 e no Curso de Pós Graduação em Licenciatura plena em Artes Cênicas R2 na Ítalo-brasileiro (2021/2022). É ator profissional há 25 anos, tendo realizado 54 espetáculos, 18 longas metragens e 8 novelas. Como professor, lecionou nas principais escolas do Rio de Janeiro. De 2005 a 2007 lecionou teatro no colégio Santo Agostinho para os segmentos de Fundamental 1 e 2. Em 2003 a 2004 foi Professor-assistente de curso de teatro para adolescentes e adultos no Teatro Tablado e no Curso Profissionalizante ETA em Niterói. Em 2002 foi Professor de interpretação de monólogos para atores na Casa da Matriz. De 2001 a 2002 foi Professor de teatro para a 3ª idade na AFIPERJ. De 2008 até hoje, leciona Teatro dentro da grade de toda Educação Infantil, fundamental 1 e 2 do Colégio A Liessin nas unidades Barra, Leblon e Botafogo. Dramaturgista - Lucas Gouvêa é ator formado pela CAL – Casa das Artes de Laranjeiras em 1996. É também professor com experiência de 27 anos nas áreas de educação formal e não-formal, tendo exercido o cargo de professor de Teatro / interpretação em escolas, cursos profissionalizantes, ONGs e projetos sociais. Participou de cerca de 60 espetáculos teatrais como ator, diretor, produtor, dramaturgo ou gerenciador de mídias sociais. No audiovisual participou atuando em vários longa-metragens, curta-metragens, séries e novelas. Como dramaturgo co-assinou os textos teatrais ?O que nos resta é o silêncio?, ?Manifesto Ciborgue?, ?O Animal que ronda ?, entre outros. Agora finaliza a escrita de ?Um breve descanso depois de salvar o mundo? a estrear no final de 2023. Atualmente faz parte do corpo docente do Colégio Liessin e é professor substituto na Escola Sesc de ArtesCênicas. Como ator, está em temporada com o espetáculo ?O Tempo e a Sala? no Teatro Firjan Sesi Centro.Professora de Dança - Dafna Kauffman Schiper Akstein é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, realizou o seu trabalho de curso sobre dança na escola, desafios e conquistas. É educadora há 11 anos na educação não-formal e 7 anos dentro da educação formal como professora. Além disso, é coordenadora do Instituto Kineret de dança, no qual organiza espetáculos, processo das turmas, reuniões de professores e processo de figurinos. Tendo organizado outros festivais de dança dentro da comunidade judaica entre os anos de 2014 e 2016.Professora de Design - Letícia Barros é bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela FAU/UFRJ, com MBA em marketing pela UniCarioca e possui licenciatura plena em Artes Visuais pelo Centro ETEP. Participou da concepção e produção de ambientes e design de eventos como o Espaço Time Brasil e Prêmio Paralímpico. Hoje atua como professora no campo do Design e Maker do Colégio Liessin. Produção executiva - Marcela de Holanda é atriz, empresária, parecerista de projetos culturais, consultora técnica, escritora e produtora. Formada em Artes Cênicas com habilitação em Interpretação na UNIRIO e em canto popular na Escola de Música Villa-Lobos, estudou Interpretação para Cinema e TV no Lee Strasberg Theatre and Film Institute em Hollywood e cursa pós-graduação em Gestão Cultural no Senac. Sócia da produtora Alma Cultural, é parecerista da Lei Federal de Incentivo à Cultura desde 2010. Atuou em peças de teatro, curtas-metragens, escreveu para o site Salada de Textos e para a página Espiral de Borboletas. Participou do Espiral de Borboletas Podcast, parte do site Mulheres do Infinito, como atriz e roteirista. Trabalha ainda como redatora para a Pólem Comunicação. Produtora e diretora do ZIP Podcast.

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