Acorde para as Artes

O projeto tem como objetivo geral promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes por meio das artes (artes visuais, teatro, música e dança) como ferramentas de expressão e formação, proporcionando-lhes oportunidades de expressão, aprendizado, integração e protagonismo, ao mesmo tempo em que valoriza a cultura afro-brasileira e as contribuições de artistas mulheres, LGBTQIAPN+, afro-brasileiras e indígenas.

II) Produto Secundário (Festival/Mostra): O produto secundário do projeto consiste na criação e apresentação de espetáculos incluindo teatro e música, dança, associados à uma exposição de artes visuais, fruto da dedicação e talento de nossos jovens participantes. Com base nas oficinas de teatro e música, dança e artes visuais, os beneficiários colaborarão na construção de cenas, coreografias e performances que refletem suas vivências e identidades. Esses espetáculos serão apresentados cuidadosamente e preparado com figurino, cenografia e iluminação adequadas para garantir uma experiência artística cativante e inesquecível para toda a comunidade. A classificação indicativa etária será livre, abrindo as portas para um público diverso e proporcionando momentos de celebração, inclusão e reconhecimento do talento de nossos jovens artistas.

Objetivo Geral: Objetiva ofertar oficinas educativo-culturais de artes cênicas, que abrangem teatro, música e dança, com ênfase na introdução às artes cênicas e instrumentos musicais, bem como oficinas de artes visuais, com o propósito de estimular a criatividade, aprimorar a coordenação motora e fortalecer a autoestima, promovendo, assim, uma maior integração entre crianças e adolescentes entre 7 e 15 anos. (PRODUTO PRINCIPAL: OFICINAS DE TEATRO, MÚSICA, DANÇA, e ARTES VISUAIS). Pretende, ainda, proporcionar um Festival/Mostra composta por apresentações por todas as atividades cênicas e artísticas realizadas durante o processo de aprendizagem adquiridos nas oficinas (PRODUTO SECUNDÁRIO: FESTIVAL/MOSTRA). Objetivos Específicos: I) PRODUTO PRINCIPAL (CURSO/OFICINA/ESTÁGIO) _ TEATRO, MÚSICA, DANÇA, e ARTES VISUAIS) - Ofertar um total de 345 vagas para a realização de oficinas de Teatro, Música, Dança e Artes Visuais para 220 crianças e adolescentes entre 7 e 15 anos. Cada criança e adolescente terá a oportunidade de se inscrever em múltiplas oficinas. Com isso, estamos atendendo um total de 220 beneficiários, disponibilizando um total de 345 vagas distribuídas entre quatro áreas: música, teatro, dança e artes visuais, estando assim subdivididas: - 195 vagas para oficinas de teatro (jogos teatrais, prática de cena, exercícios de reconhecimento corporal) e música (estimular as habilidades sociais, emocionais, físicas e psicológicas de maneira lúdica, e expressão vocal); - 125 vagas para oficinas de artes visuais de forma a auxiliar no desenvolvimento da criatividade e habilidades sociocomunicativas; - 25 vagas para oficinas de dança (desenvolvimento corporal e mental por meio das expressões corporais e manifestações culturais); - Realizar 01 visita, socioeducativo-culturais a apresentação/espetáculo em São Paulo que congregue todas as linguagens (dança, teatro e música e artes visuais) aos 220 participantes do projeto. - Ofertar transporte para às 04 visitas socioeducativo-cultural a um espetáculo de dança em São Paulo, totalizando 05 ônibus com 44 lugares cada. II) PRODUTO SECUNDÁRIO (FESTIVAL/MOSTRA): - Realizar 01 (um) Festival/Mostra, evento comemorativo de encerramento das oficinas por meio de apresentações cênicas e artísticas para um total de 440 pessoas (considerando os participantes e seus grupos familiares).

A proposta do projeto "Acorde para as Artes" surge em resposta à carência de oportunidades culturais e educacionais para crianças e adolescentes provenientes de famílias de baixa renda e em situação de vulnerabilidade social na região de Embu das Artes. Essas pessoas, frequentemente, têm acesso limitado a atividades artísticas, o que pode prejudicar o desenvolvimento integral de suas potencialidades e o fortalecimento da identidade cultural. Com o apoio do incentivo fiscal, a Acorde poderá viabilizar as oficinas, espetáculos e atividades culturais de forma consistente e abrangente, alcançando um número maior de beneficiários e maximizando o impacto positivo na comunidade. O projeto se fundamenta na convicção de que as artes (artes visuais, teatro, música e dança) podem ser ferramentas poderosas para estimular a criatividade, promover o desenvolvimento emocional e social, bem como despertar a consciência cidadã desses beneficiários. Além disso, o enfoque na inclusão e representatividade de artistas mulheres, LGBTQIAPN+, afro-brasileiras e indígenas contribuirá para o empoderamento dessas crianças e adolescentes, permitindo que se identifiquem com referências culturais relevantes para sua própria história. Pretende-se que cada produto do projeto contribua para o desenvolvimento integral dos beneficiários, proporcionando-lhes oportunidades de expressão, aprendizado, integração e protagonismo, ao mesmo tempo em que valoriza as culturas plurais e suas contribuições nas diversas áreas por meio das artes. As apresentações e exposição, fruto das oficinas, serão o momento de celebração e compartilhamento das vivências e aprendizados adquiridos ao longo do projeto, aberto para a comunidade e visando promover a inclusão social e o fortalecimento da autoestima dos participantes. O projeto se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/91, pois visa promover a produção, a formação, a difusão e o acesso aos bens e valores culturais, com destaque para as artes cênicas e suas diversas vertentes (inciso I). Além disso, o projeto também incentiva a realização de atividades culturais que valorizem a cultura afro-brasileira e o protagonismo de artistas negras (inciso IV), contribuindo para a diversidade e a democratização da cultura em nosso país. O projeto também atende aos objetivos descritos nos incisos I-c, II-c e IV-b do Art. 3º da referida Lei: c) I - instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; incentivo à formação artística e cultural, mediante: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

I) Produto Principal (Curso/Oficina/Estágio): a) Teatro e Música As oficinas de teatro e música têm como objetivo proporcionar uma introdução às artes cênicas e à música, estimulando a expressão, a comunicação e o trabalho em equipe dos participantes. Durante as oficinas, os jovens serão incentivados a explorar sua criatividade por meio de jogos teatrais, exercícios vocais, leitura de textos e aprendizado de técnicas de instrumentos musicais. Esses momentos de aprendizado serão fundamentais para a construção do espetáculo principal do projeto, e a realização das oficinas em espaços apropriados, com equipamentos de som e instrumentos musicais, garantirá uma experiência enriquecedora e inspiradora. b) Dança: As oficinas de dança tem como objetivo estimular a criatividade, a expressão corporal e a autoestima dos jovens, essas atividades oferecerão uma jornada pelos diferentes estilos de dança. Guiados por educadoras especializadas, os beneficiários terão a oportunidade de desenvolver coreografias e movimentos que expressam suas emoções e identidades. As oficinas serão realizadas em espaços especialmente preparados para a prática da dança, garantindo a integração e o desenvolvimento de habilidades físicas e artísticas, e a performance resultante dessas atividades será um verdadeiro espetáculo de movimento e expressão. c)Artes Visuais: As oficinas de artes visuais convidam as crianças e jovens participantes a explorarem o universo das cores, formas e expressões artísticas. Com foco na liberdade criativa, as atividades de pintura, desenho e outras formas de expressão visual permitirão que os beneficiários expressem suas emoções e vivências através da arte. Temas relacionados à cultura LGBTQIAPN+, afro-brasileira, indígena, e à identidade serão abordados para estimular reflexões e conexões entre a arte e a realidade dos participantes. As aulas acontecerão com materiais apropriados, onde cada pessoa poderá desenvolver suas habilidades visuais e criar obras que reflitam suas visões de mundo, e o resultado será uma exposição que revelará a força e a diversidade de suas vozes artísticas. Projetos pedagógicos em anexo no tipo de documento: INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Acessibilidade Produto Principal: a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Área específica para embarque/desembarque de pessoas com deficiência, idosos e pessoas com mobilidade reduzida, de maneira geral, prioridade em filas de entrada e atendimento, banheiros adaptados para PCD’S, rampas de acesso(locais já acessíveis, não havendo desembolso financeiro pelo projeto). Item na planilha orçamentária: Sem custo para o projeto. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - As peças de divulgação das feiras e apresentações feitas nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritas e a hashtag #pratodomundover. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Contratação de intérprete de Libras para tradução e para trabalhar com os participantes, em caso de necessidade. Item orçamentário: Monitores/Intérpretes de Libras. d) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; ITEM ORÇAMENTÁRIO: Assessoria de Comunicação e Intérprete de libras. Acessibilidade Produto Secundário: a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Área específica para embarque/desembarque de pessoas com deficiência, idosos e pessoas com mobilidade reduzida,de maneira geral, prioridade em filas de entrada e atendimento, banheiros adaptados para PCD’S, rampas de acesso (locais já acessíveis, não havendo desembolso financeiro pelo projeto). Item na planilha orçamentária: Sem custo para o projeto. b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - As peças de divulgação das feiras e apresentações feitas nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritas e a hashtag #pratodomundover. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Contratação de intérprete de Libras para tradução e para trabalhar com os participantes, em caso de necessidade. Item orçamentário Monitores/Intérpretes de Libras. d) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; ITEM ORÇAMENTÁRIO: Assessoria de Comunicação e Intérprete de libras.

Democratização O presente projeto prevê acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais. Espera-se, através do plano de comunicação e divulgação extensiva das atividades e sua programação, fomentar todas as etapas de realização do projeto e alcançar o número de beneficiários previsto, para formação de público. O acesso 100% gratuito a todas as suas atividades; promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais, está em conformidade com a Seção II Das Medidas de Democratização de Acesso da IN 01/2023. Ampliação Art. 28. Em complemento, o projeto irá adotar as seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Pois, pretende-se a captação de imagens e distribuição dessas em veículos de comunicação e mídias gratuita das atividades de ensino e de outros eventos realizados pelo produto principal. Contrapartida social (dispensada a obrigatoriedade § 3° do art. 30 da IN 01/20223).

Proponente: ASSOCIAÇÃO ACORDE OFICINAS PARA DESENVOLVIMENTO HUMANO Equipe técnica: Dafner Cristina Vida Gonçalves Função no Projeto: Coordenadora Ecóloga graduada pela Unesp-Rio Claro, Licenciada em Ciências Biológicas, Especializada em Metodologias de Ensino pela CDCC-USP São Carlos e com MBA em Gestão de Projetos pela USP-Esalq. Iniciou a carreira no terceiro setor como educadora e atualmente é coordenadora de programas socioeducativos na Associação Acorde. Georgia Ramos de Oliveira Função no Projeto: Educadora de Artes Visuais Graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nascida no Rio de Janeiro, mas fruto e semente de muitos outros nascimentos. Iniciante nas curadorias e curanderias, como dizem. Educadora, produtora, iluminadora e diretora cênica. Das palavras e da ideia de que qualquer maneira de comunicar e expandir visão, corpo e pensamento vale a pena. Arte-educadora em instituições museais, no Rio de Janeiro e em São Paulo entre as quais: Museu da Imagem e do Som de São Paulo (2015), Instituto Moreira Salles (2021 – 2022), Coletivo Magenta (2018 – 2020), Instituto Lina Bo e P.M. Bardi (2015), Museu de Arte do Rio (2013), entre outros. Luara Iracema de Oliveira Sanches Função no Projeto: Articuladora Cultural e Educadora de Teatro É de Tiradentes, extremo leste de São Paulo, atriz, educadora, articuladora cultural, musicista e designer, membra fundadora da coletiva teatral Filhas da Dita, membra fundadora da Cooperativa de Artistas, arte educadora e educadora social há 14 anos. É educadora de teatro na Associação Acorde em Embu das Artes, diretora da websérie CORPAS junto a multiartista Mawusi Tulane, diretora musical do espetáculo LEDAZEDA, professora residente da rede SESI de educação, integrante da rede da aldeia Tabaçu Rekó Ypy para a decolonização do saber através da língua tupi guarani e atualmente está em sua primeira graduação estudando Linguagens na FASESP. Walber Acioli Leal de Souza Nome Artístico: Macaxeira Acioli Função no Projeto: Educador de Música Nascido em um dos berços da cultura nordestina, em Campina Grande - PB, Macaxeira é formado em Música Popular pela Universidade Federal da Paraíba e atualmente cursa pós-graduação em Musicoterapia. Como educador e oficineiro, utiliza a percussão popular como ferramenta de transformação social. Já desenvolveu projetos em todas as regiões do Brasil com oficinas e workshops. Atualmente residindo em São Paulo, desenvolve um trabalho de musicalização junto a Associação Acorde. Como artista, já transitou em todas regiões do Brasil e mais de 27 países entre América do Sul e Europa com Hypnotic Brass Ensemble (USA), Cabruêra, Muntchako e Francisco, El Hombre.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.