Canto Cidadão - Plano Anual 2024

Em 2024, a proponente completará 22 anos de atividades socioculturais gratuitas.Este Plano Anual promoverá atividades de democratização cultural pela atuação de elencos profissionais remunerados (cerca de 65% das atividades) e voluntários preparados e supervisionados (cerca de 35% das atividades) em apresentações gratuitas de artes cênicas (com teatro, música, palhaçaria e narração de histórias), naregião metropolitanade São Paulo, em diversos formatos: espetáculos teatrais infantis, cenas teatrais itinerantes, sessões de narração de histórias e palhaçaria;o público será formadopor pessoas frequentadoras de escolas públicas, hospitais públicos, ONGs, lares de pessoas idosas, abrigos de crianças, espaços públicos (praças, parques e vias) e da sede da proponente. Ainda, o Plano Anual oferecerá ensaios abertos e oficinasformativas gratuitas para o aprimoramento dos elencos e do repertório, também com vagas para pessoas interessadas da comunidade, mediante inscrição prévia.

Aqui, apresenta-se mais informações sobre a metodologia a ser adotada na execução das atividades junto aos públicos de interesse, que norteiam a criação e execução das sinopses das atividades artísticas do projeto. ESPETÁCULO PRA ONDE VÃO AS BOLHINHAS DE SABÃO? A obra traz a jornada de uma menina que chega em casa e percebe que abutres malvados roubaram a fórmula de fazer bolhinhas de sabão, o seu brinquedo predileto. Sem ele, o mundo começa a perder a sua magia e saúde, com o meio ambiente, a educação e a alimentação correndo riscos. Então, a menina começa uma aventura de resgate da fórmula, contando com aliados como uma árvore, uma professora e um mestre-cuca, além da última bolhinha que restou no mundo. O desafio? Resgatar a fórmula roubada, para que as crianças brinquem e tenham tudo aquilo que seja capaz de permitir uma vida com saúde e alegria. Como anexo em item de INFORMAÇÃO ADICIONAL da proposta, neste sistema SALIC, será inserido o texto do espetáculo "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", de autoria de Felipe Mello, livro infantil transformado em espetáculo teatral. Este espetáculo será realizado na sede da proponente, em seu espaço cultural, para cerca de 2.000 pessoas, em especial crianças oriundas de escolas públicas e outras instituições sem fins lucrativos da sociedade civil. Ao menos metade dessas pessoas, ou seja, 1.000, receberão o livro infantil impresso, assim como o transporte gratuito para assistir ao espetáculo na sede da proponente. ENCENAÇÃO DE REPERTÓRIO PRÓPRIO E CRIAÇÃO DE NOVOS ITENS O projeto tem como característica essencial a apresentação de cenas teatrais, roteiros musicais, histórias e rotinas de palhaçaria que já fazem parte do repertório do elenco, assim como a construção coletiva de novos itens de repertório pela equipe de gestão e elencos artísticos, remunerados e voluntários, ao longo da temporada, por meio dos ensaios abertos e oficinas interativas. Tanto os itens de repertório já existentes (veja a sinopse das cenas teateias, a seguir) quanto os novos itens, ficarão disponíveis em espaço online de consulta, acessível a quaisquer pessoas interessadas, para uso direto ou livre adaptação. Existe, ainda, a possibilidade de aprimoramento durante as atividades junto às instituições parceiras, em um processo contínuo de criação do repertório dos elencos. Assim, a depender da instituição parceira e perfil de público, decide-se qual o núcleo do elenco atuará e qual roteiro de história e atividades relacionadas apresentará, levando-se em consideração os temas, faixa etária, complexidade de realização, ineditismo e outros aspectos. SINOPSES DAS CENAS TEATRAIS JÁ CONCEBIDAS Compartilhando mais informações sobre as cenas teatrais, como exemplo do repertório da proponente, tanto as que serão criadas ao longo da temporada, quanto aquelas que já fazem parte do repertório do elenco, tem-se que elas serão preferencialmente cômicas e poéticas, indicadas para todos os tipos de idades. As cenas terão uma duração de até 10 minutos e contarão com recursos cênicos de fácil manuseio, criados para o deslocamento dentro das instituições beneficiadas, uma vez que o caráter itinerante é fundamental para que várias áreas possam ser atendidas em uma mesma visita. Ainda, as cenas não terão caráter religioso ou político, tendo como mensagens principais as relações humanas, com abordagens que respeitem a diversidade presente nos espaços de convivência que se pretende contemplar. A seguir, as sinopses das cenas teatrais itinerantes que já fazem parte do repertório do elenco do proponente: 90 / 10 Estar em família é voar na felicidade, enfrentar desafios cotidianos, família eu, família você, família nós ou quem quer que seja. Família é o semelhante, o diverso que está na mesma casa. Família um, família dois iguais ou tão diferentes. Eu canto para sonhar, eu sonho por cantar. Para acordar: café quentinho. Café, café, café! Café para sorver os problemas do dia. Conflito mesmo é não dialogar. A paciência para tecer a troca de versos, a conversa, pode trazer entendimento e amor a dois ou mais. BETO PATETA Beto é um moço muito distraído e atrapalhado. A cada pedido de sua mãe, uma nova trapalhada. Ele tenta acertar, presta atenção aos detalhes, mas, na hora de realizar, acaba criando uma confusão atrás da outra. De repente, o seu jeito de ser se transforma em virtude, quando ele consegue fazer rir uma princesa que vivia triste. O que era fragilidade, vira potência. E o encontro dos dois revela o seu valor. A BORBOLETA E O SÁBIO Inspirado em um conto popular. Representando com projeção, telas e pequenos bonecos.Duas pequenas irmãs têm uma curiosidade sem fim. Querem descobrir cada detalhe das coisas, dia após dia. Seu pai, já fatigado com as perguntas incessantes, passa o tempo a se esquivar de dar respostas. Um dia, elas decidem ir visitar um sábio chinês, no alto de uma montanha. Lá, recebem uma importante lição sobre sabedoria e bons encontros. A MENINA E O PÁSSARO ENCANTADO Inspirado em um conto de Rubem Alves Não prenda. Isso me sufoca. Não sufoque. Isso me entristece. O encantamento vem da nossa liberdade. E a liberdade está na própria necessidade de amar as coisas e as pessoas. Não se exige o amor, muito menos se aprisiona quem nasce para voar. E todos nascem para esse voo-passarinho-nosso-de-cada-dia que a vida nos dá. Se bato as minhas asas e viajo sem culpa é porque o amor está guardado no entre. E isso nos basta. PEDRAS PRECIOSAS Observa o tempo! Observa a vida! Observa agora como o tempo observa a vida e nota como a vida é tão recíproca quando se presta a atenção. Notou? Conseguiu? Talvez falte o endereço das horas, o relógio da vida. Mas veja, sonhar não é proibido. Esqueça as horas passadas e as que ainda não chegaram. Acompanha o tic-tac do pulsar do mundo que também é o seu. Vem que sempre é tempo. Abrace agora e o agora. ZÉ CANECA E BERENICE "Pra quem tem um bão amigo, preste muita atenção: dê valor a suas palavra, que vem lá do coração." O coração nos liga diretamente ao amor, e o amor nos põe em contato verdadeiro com o mundo visível e invisível. Se falta coração, falta amor; se falta amor, falta empatia. E empatia é o desejo de querer o bem através do bem do outro. Amizade genuína. Amizade que te diz o que você não quer ouvir. Amizade que pode até machucar, mas que faz enxergar. Amizade, gratidão eterna. Amizade que nos salva das armadilhas de viver na escassez do amor.

OBJETIVOS GERAISEste projeto objetiva contribuir para a democratização do acesso a diversas manifestações artísticas, por meio da realização de centenas de apresentações gratuitas em espaços importantes para a vida coletiva, criando-se sentidos diversos e amplificados em espaços de saúde, educação, assistência social e outros, com vistas à promoção da cidadania cultural. Pode-se apresentar os Objetivos Gerais da seguinte forma: - Realização de apresentações artísticas gratuitas e de formação educativa: o Plano Anual planeja realizar 400 atividades, sendo cerca de 340 apresentações de artes cênicas e atividades interativas complementares (com teatro, palhaçaria, música e narração de histórias), a serem oferecidas às pessoas frequentadoras e trabalhadoras de hospitais públicos, escolas da rede pública, organizações da sociedade civil, abrigos de crianças, lares de pessoas idosas, entre outros locais de interesse público, contribuindo para a ampliação das possibilidades de criação e realização do fazer artístico, de forma inclusiva e democrática; estimulando-se, ainda, o exercício da cidadania, pelo voluntariado preparado, supervisionado e recorrente, assim como pelo estímulo à aproximação de práticas artísticas, pela oferta de ensaios abertos / oficinas interativas; - Pretende-se realizar 90 atividades gratuitas com caráter formativo relacionadas às manifestações artísticas, em formato de cursos, oficinas e ensaios abertos, para aprimoramento contínuo das técnicas e repertórios dos elencos profissionais e voluntários, com ampla possibilidade de participação de pessoas interessadas da comunidade em geral, mediante inscrição prévia; - O público beneficiado estimado das atividades deste Plano Anual é de cerca de 18.000 pessoas, todas por meio de atividades gratuitas; - As atividades do Plano Anual chegarão ao público de cerca de 30 instituições, entre hospitais públicos, escolas da rede pública, organizações da sociedade civil, abrigos de crianças, lares de pessoas idosas, entre outros locais de interesse público, tanto pelas atividades itinerantes (circulação das atividades do projeto) quanto pela presença do público oriundo dessas instituições no espaço cultural da proponente; - Aprimoramento da gestão, dos processos e dos relacionamentos internos e externos da proponente: melhoria contínua na gestão, para máxima eficácia, eficiência e transparência do eixo central da estratégia de atuação da proponente, que busca a melhor relação custo-benefício no uso dos recursos públicos, reunindo, preparando e supervisionando elencos profissionais remunerados e voluntários (com atribuições e períodos de dedicação bastante distintos), que empregam seu tempo e talento, a serviço das iniciativas artísticas propostas às instituições beneficiadas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A seguir, os objetivos específicos dos produtos culturais secundários deste Plano Anual* (1) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS *Estima-se a realização das atividades em formato presencial; caso existam restrições sanitárias, ajustes serão combinados com este Ministério da Cultura. - Realização de 50 sessões gratuitas do espetáculo teatral infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", de autoria de Felipe Mello, no espaço cultural da proponente, em São Paulo-SP, com o elenco de artistas profissionais e remunerados. Estas apresentações terão duração média de uma hora, com a oferta de transporte gratuito para cerca de 1.000 crianças de escolas públicas e ONGs, também com a presença da comunidade em geral e de outras instituição que possam trazer as crianças até o local, totalizando cerca de 2.000 pessoas beneficiadas no total. Todas as crianças receberão uma unidade do livro infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?" (PDF do livro anexado neste sistema SALIC). - Realização de 50 sessões de cenas teatrais itinerantes (a partir de repertório já criado e novas cenas a serem criadas - verificar em Sinopse) em hospitais públicos, lares de idosos, escolas públicas, abrigos de crianças, organizações da sociedade civil, espaços abertos de São Paulo-SP e espaço cultural da proponente, com o elenco de artistas profissionais e remunerados. Cada sessão conterá entre 8 e 10 cenas com duração de até 10 minutos cada, com caráter itinerante, para trânsito em diversos espaços das instituições parceiras. Estima-se um público beneficiado de cerca de 6.000 pessoas nestas sessões. - Realização de 50 sessões de narração de histórias e atividades lúdicas e culturais complementares, com duração média de duas (2) horas, em escolas públicas, ONGs que atendem crianças e adolescentes no contraturno escolar, abrigos de crianças, espaços abertos e sede da proponente, com a participação do elenco de artistas profissionais e remunerados (cerca de 50% das atividades) e também do elenco de pessoas voluntárias associadas à proponente (cerca de 50% das atividades). Estima-se um público beneficiado de cerca de 3.000 crianças nestas sessões. Vale lembrar que o elenco voluntário será formado por cerca de 40 pessoas (com atuações preferenciais em quartetos) e receberá apoio formativo contínuo do elenco de artistas profissionais e remunerados, assim como profissionais ensaiadores contratados, e apoio de gestão e produção da equipe da proponente. - Realização de 150 sessões de palhaçaria itinerante em hospitais públicos e lares de idosos, com o elenco de artistas voluntários associados à proponente;Cada sessão realizará cerca de 10 atendimentos a quartos de internação e interações em espaço de convivência de hospitais e lares de pessoas idosas, para trânsito em diversos locais das instituições parceiras, com duração média de três horas cada. Estima-se um público beneficiado de cerca de 4.500 pessoas nestas sessões. Vale lembrar que este elenco voluntário será formado por cerca de 50 pessoas (com atuações preferenciais em duplas, trios e quartetos) e receberá apoio formativo contínuo do elenco de artistas profissionais e remunerados, assim como profissionais ensaiadores contratados, e apoio de gestão e produção da equipe da proponente. (2) CURSO / OFICINA / ESTÁGIO *Estima-se a realização das atividades em formato predominantemente presencial; caso existam restrições sanitárias, ajustes serão combinados com este Ministério da Cultura. - Realização de 90 datas de atividades culturais formativas sobre teatro, palhaçaria e narração de histórias, cada data com duração de três (3) horas; serão formatos diversos, conforme exposto a seguir. Serão oferecidas cerca de 1350 vagas gratuitas, para preparação artística continuada dos elencos profissionais remunerados e voluntários dos programas artísticos da proponente, com o apoio de artistas profissionais convidados; ainda, estas atividades estarão à disposição de pessoas interessadas da comunidade em geral, de forma gratuita mediante inscrições prévias. As sessões acontecerão na sede da proponente, em São Paulo-SP, e também nas instalações de algumas instituições parceiras, como escolas públicas e organizações da sociedade civil, também para contribuir com o processo de formação artística das equipes que trabalham nesses locais. - As oficinas terão os seguintes temas, duração e carga-horária: - (1) Oficina de Teatro - Módulo básico: 10 datas pontuais de três (3) horas cada, totalizando-se 30 horas; - (2) Oficina de Teatro - Módulo intermediário: três (4) ciclos de quatro (4) encontros cada, com frequência semanal, totalizando-se 36 horas; - (3) Oficina de palhaçaria - Módulo básico: 16 datas pontuais de três (3) horas cada, totalizando-se 45 horas; - (4) Oficina de palhaçaria - Módulo intermediário: quatro (4) ciclos de quatro (4) encontros cada, com frequência semanal, totalizando-se 48 horas; - (5) Oficina de palhaçaria - Módulo avançado: dois (2) ciclos de 12 encontros cada, com frequência semanal, totalizando-se 72 horas; - (6) Oficina de narração de histórias - Módulo básico: 12 datas pontuais de três (3) horas cada, totalizando-se 36 horas.

Este projeto se justifica pela oferta de um circuito de apresentações teatrais gratuitas e acessíveis, em locais de interesse público, contribuindo para o alcance da arte como elemento fundamental para o exercício pleno da cidadania. O projeto necessita do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o seu financiamento pelo seu caráter integralmente GRATUITO, para o fomento à produção e democratização cultural a milhares de pessoas com pouco acesso a espetáculos artísticos. ALINHAMENTO COM O PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À CULTURA - PRONAC O projeto se enquadra em quatro incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 (Programa Nacional de Apoio à Cultura - Pronac), graças às características gratuitas dos produtos culturais, ao livre acesso ao conteúdo cultural e à criação coletiva de conteúdo nacional: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em se tratando do Art. 3° da da Lei 8313/91, os objetivos do projeto atendem aos seguintes incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; O projeto oferecerá acesso a eventos gratuitos (ensaios abertos e oficinas interativas) de preparação e aperfeiçoamento de recursos humanos em vistas à produção e difusão cultural, para todas as pessoas que desejarem participar, com especial convite a pessoas que atuem junto aos públicos de interesse do projeto, tais como equipes de escolas públicas, organizações da sociedade civil e abrigos de criança. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; O caráter itinerante permitirá que as suas atividades cheguem a diferentes grupos e comunidades, em especial em situação de maior vulnerabilidade social e menor acesso a atividades culturais. Isto acontecerá por meio da parceria com instituições diversas que estão localizadas em territórios diversos da cidade de São Paulo e arredores, e que atendem a comunidade em questões relacionadas à educação, saúde e assistência social, especialmente, Nestes locais, o Plano Anual levará diferentes expressões culturais, promovendo a democratização do acesso em espaços importantes para as comunidades envolvidas. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; As atividades do projeto circularão por espaços que atendem a população em diversos momentos de sua vida, como hospitais públicos, escolas públicas, lares de pessoas idosas, parques, praças e outros. Assim, buscar-se-á contribuir para ampliar de forma democrática o acesso às ofertas artísticas, levando-se apresentações artísticas a espaços importantes para a vida coletiva, o que pode contribuir para o aprimoramento da ambiência e promoção da cidadania cultural. Outros aspectos que justificam a realização deste Plano Anual: GRATUIDADE A gratuidade integral das atividades permite a mais alta possibilidade de democratização de acesso. DEMOCRATIZAÇÃO Este projeto beneficiará frequentadores de instituições públicas e filantrópicas importantes para a vida coletiva, assim como a comunidade em geral, justificando-se pela necessidade de ampliação da frequência de pessoas de todas as faixas etárias, em especial crianças e adolescentes, em eventos culturais. Trazendo como exemplo o acesso ao teatro, a Pesquisa SIPS - IPEA, 2010, aponta que na região sudeste do Brasil, 11,1% dos indivíduos frequentam 1 vez por mês, e 87,5% deles raramente ou nunca vão. Ainda segundo a pesquisa, os indivíduos apontam os preços dos ingressos (71%) e a localização distante dos espaços culturais (62%) como as duas principais causas da baixa frequência. ARTE E EDUCAÇÃO As atividades artísticas junto às crianças e educadores da rede pública de ensino, pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS), beneficiam os alunos na busca de um maior domínio do corpo, tornando-o expressivo, além de possibilitar um melhor desempenho na verbalização, melhor capacidade para responder às situações emergentes e maior capacidade de organização de domínio de tempo. Pretende-se contribuir com a ampliação do apreço pelas artes, formação de plateia e despertar de vocação, aumento de autoestima, aprimoramento da habilidade de relacionamento interpessoal, estímulo ao autoconhecimento, convite à cooperação, desenvolvimento de habilidades cognitivas, expansão do repertório cultural, melhoria no desempenho escolar e estímulo ao fazer criativo e artístico. INCENTIVO ÀS PRÁTICAS DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR Os benefícios da Humanização Hospitalar, movimento no qual se inserem as apresentações artísticas em unidades de saúde, vêm sendo comprovados e reforçados por inúmeros estudos. Muitos hospitais já contemplam essas práticas junto a pacientes, acompanhantes e profissionais, com relevantes melhorias nos aspectos de saúde geral e bem-estar, economia de recursos, educação para saúde, acréscimo de socialização e cultura e aumento de participação comunitária. ACOLHIMENTO A PÚBLICO RESIDENTE EM LARES DE IDOSOS E ABRIGOS DE CRIANÇAS Este Plano Anual também oferecem atividades a crianças e pessoas idosas, residentes em abrigos e lares, por meio de manifestações artísticas que promovem estímulos importantes para o bem-estar individual e o aprimoramento da convivência. O incentivo às práticas artísticas em Instituições de Longa Permanência para Idoso (ILPIs) têm se mostrado eficiente como método terapêutico, que em muitos idosos provoca uma auto-resignificação, quando descobrem novos potenciais, por meio da arte (FREITAS, 2017). Em se tratando dos abrigos de crianças, "esse acolhimento institucional ocorre nas situações em que a criança tiver seus direitos violados e que comprometam o convívio com a família de origem, seja ela nuclear ou extensa. O abrigo funciona como uma residência provisória, enquanto os pais e demais familiares passam por atendimento em outro serviço" (SILVA, 2004, p. 27). O abrigo busca fornecer condições adequadas como habitação, alimentação, roupas, estudo básico e fortalecimento do convívio familiar. Neste sentido, este Plano Anual busca dar apoio ao que dispõe a Constituição Brasileira e seus documentos infraconstitucionais. OFERTA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS GRATUITAS Este projeto também oferecerá ao longo da temporada cerca de 900 vagas para a comunidade em geral, em 60 ensaios abertos e oficinas formativas, relacionados às manifestações artísticas envolvidas.

A seguir, compartilhamos parte importante das instituições públicas e filantrópicas da cidade de São Paulo, já observadas pela proponente e que serão beneficiadas gratuitamente pelas atividades do projeto. Outras instituições podem se somar à lista, ou inclusive acontecerem substituições, ao longo da realização das atividades do projeto, partindo-se sempre da premissa da democratização do acesso à cultura para públicos que apresentam vulnerabilidade nesse sentido. HOSPITAIS - Instituto da Criança do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicia da USP (São Paulo-SP) - A.C. Camargo Cancer Center (São Paulo-SP) - IAMSPE - Hospital do Servidor Público do Estado de São Paulo (São Paulo-SP) - AACD (São Paulo-SP) - Beneficência Portuguesa de São Paulo (São Paulo-SP) - Santa Casa de Misericórdia de São Paulo (São Paulo-SP) - Instituto Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (São Paulo-SP) - GRAAC (São Paulo-SP) ESCOLAS PÚBLICAS - EMEF Cecília Moraes de Vasconcelos (São Paulo-SP) - EMEF Infante Dom Henrique - Espaço de Bitita (São Paulo-SP) - EMEF Celso Leite Ribeiro Filho (São Paulo-SP) - EMEI Ana Rosa (São Paulo-SP) - EMEI Mary Buarque (São Paulo-SP) ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL - Instituto Ana Rosa (São Paulo-SP) - Associação Maria Helen Drexel (São Paulo-SP) - ONG Luz e Lápis (São Paulo-SP) - Lar Dom Bosco (São Paulo-SP) - PAC - Projetos Amigos das Crianças (São Paulo-SP) - Casa Hope (São Paulo-SP) - SAICA Nossa Sra. Da Penha (São Paulo-SP); - SAICA São Bento (São Paulo-SP); LARES DE PESSOAS IDOSAS - Casa de Acolhida Isabel Soler (Mauá-SP) - Lar Simeão (São Paulo-SP) - Lar Irmã Alice (Guarulhos-SP) - Lar Cepim (São Paulo-SP) ESPAÇOS PÚBLICO - Parque do Ibirapuera (São Paulo-SP) - Parque da Aclimação (São Paulo-SP) - Parque do Carmo (São Paulo-SP) - Avenida Paulista (São Paulo-SP) - Praça Horácio Sabino (São Paulo-SP)

Aqui, detalhes adicionais aos já expostos na parte de Identificação da proposta, em especial com mais informações sobre a dinâmica das apresentações nos diferentes espaços propostos. ATIVIDADES, ESPAÇOS E PÚBLICOS A gestão, produção e elenco orientarão a realização das atividades artísticas do projeto (conteúdo e forma), sobremaneira, a partir das características dos locais visitados e seus públicos. Assim, tem-se que: - Em hospitais: há uma itinerância por parte do elenco, realizando-se apresentações em brinquedotecas, quartos de internação e salas de espera; assim, a partir de um repertório criado, o núcleo de atuação desenvolve a metodologia do projeto levando-se em consideração aquilo que o público demonstra de condições e vontades, misturando-se arte e acolhimento; - Em escolas públicas: as atividades terão dois formatos, circulando por salas de aula e também em espaços que permitam a reunião de maior número de alunos e alunas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.); - Em organizações da sociedade civil: as apresentações serão realizadas em espaços que permitam a reunião de maior número de pessoas atendidas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.); - Em lares de pessoas idosas: as apresentações serão realizadas de forma itinerante, tanto em espaços que permitam a reunião de maior número de pessoas atendidas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.), quanto em quartos, para as pessoas que não podem se deslocar aos espaços de convivência; - Em espaços públicos: nas atividades em praças e parques, haverá uma itinerância com apresentações em espaços combinados com a gestão do local, buscando-se prestigiar o maior número possível de pessoas frequentadoras. PREPARAÇÃO CONTINUADA DOS ELENCOS Em se tratando do processo de preparação continuada do elenco, em especial por meio dos ensaios abertos apresentados em outras seções deste projeto, apresentamos alguns exemplos de temas, entre outros, que farão parte do processo de pesquisa e desenvolvimento contínuo das técnicas artísticas do elenco (com acesso democrático para pessoas interessadas da comunidade, em geral) e do repertório. Em ocasiões eventuais, o projeto contará com a presença de profissionais convidados para fortalecer o processo de pesquisa, criação e aprimoramento de técnicas e repertório, a partir de suas áreas de conhecimento específicas. Sobre os temas que mais devem aparecer nos ensaios abertos: Teatro;Narração de histórias;Música;Palhaçaria;Teatro de bonecos;Ludicidade, jogos e brincadeiras;Expressão Corporal;Improvisação.

Medidas de Acessibilidade nos termos da Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018. A seguir, as considerações sobre a acessibilidade física, para pessoas com deficiência visual e auditiva, neste Plano Anual. Todos os ambientes onde o projeto acontecerá: hospitais públicos e escolas públicas parceiras, lares de pessoas idosas, organizações da sociedade civil, sede da proponente e outros espaços já estão adaptados para viabilizar a acessibilidade física, acessibilidade para deficientes visuais e deficientes auditivos. (1) Espetáculo de Artes Cênicas ACESSIBILIDADE FÍSICA Todos os espaços parceiros do projeto onde as apresentações artísticas acontecerão são adaptados com rampas de acesso, rota acessível à circulação principal, além de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Todos os espaços parceiros do projeto onde as apresentações artísticas acontecerão estão adaptados com sinalizadores táteis para chão, para que as pessoas com deficiência possam se locomover com segurança e autonomia. Em se tratando das atividades artísticas, em si, as suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de audiodescrição em parte das suas atividades. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Audiodescrição". ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Em se tratando da atuação artística, em si, a arte teatral e suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de Intérprete de Libras em parte das suas atividades. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Intérprete de Libras". ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS Em se tratando da atuação artística, em si, a arte teatral e suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto terão a presença de profissionais que atuam diariamente com o público beneficiado, e que já possuem a responsabilidade de inclusão das pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos. (2) Curso / Oficina / Estágio ACESSIBILIDADE FÍSICA Todas as atividades formativas como cursos, oficinas e outros acontecerão em espaços adaptados com rampas de acesso, rota acessível à circulação principal, além de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Todos os espaços estão adaptados para que as pessoas com deficiência visual possam se locomover com segurança e autonomia. Em se tratando das atividades formativas, em si, as suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela lcontemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de audiodescrição em parte das suas atividades. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Audiodescrição". ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Em se tratando das atividas formativas, em si, a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de Intérprete de Libras em parte das suas atividades. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Intérprete de Libras". ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS Em se tratando das atividas formativas, em si, a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto terão a presença de profissionais que atuam diariamente com o público beneficiado, e que já possuem a responsabilidade de inclusão das pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos.

O projeto atuará no sentido mais amplo da democratização cultural, com GRATUIDADE de acesso ao público em TODAS as suas atividades, conforme itens expostos nos Artigo 27 e 28 da IN MINC nº 01, de 10 de abril de 2023. A seguir, apontamos com mais detalhes a relação entre as atividades do projeto e a democratização de acesso, transcrevendo-se os incisos: Art. 27 II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; A totalidade das atividades do projeto será realizada mediante distribuição gratuita com caráter social ou educativo. Art. 28 I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); A totalidade das atividades do projeto será realizada mediante distribuição gratuita com caráter social ou educativo. III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; O projeto oferecerá transporte gratuito a cerca de 1.000 crianças e pessoas idosas oriundas de escolas públicas, organizações da sociedade civil, abrigos de crianças de instituições de longa permanência de pessoas idosas. Ainda, o caráter itinerante do projeto permitirá que as atividades cheguem a dezenas de instituições parceiras, para benefício do seu público atendido. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Parte dos ensaios abertos (em especial momentos de diálogos sobre a pesquisa de repertório teatral, caminhos, conceitos e referências) ficará disponível em plataforma de vídeo acessível à população em geral, gratuitamente. Ainda, em se tratando das apresentações da arte teatral, uma parte expressiva do repertório artístico apresentado pelo elenco será oferecido em canal de internet, para acesso da população em geral, gratuitamente. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Será oferecido acesso à população, em geral, a cerca de 60 ensaios abertos e oficinas interativas relacionados às artes cênicas relacionadas, para ampliação de repertório, pesquisa e compartilhamento de técnicas, junto ao elenco da proponente, em formato online e presencial. Assim, mediante divulgação e inscrição gratuita, cerca de 900 vagas gratuitas serão colocadas à disposição, mediante inscrições prévias, dando maior amplitude do acesso à cultura; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Cerca de 30% do público beneficiado pelos produtos do projeto serão crianças e adolescentes, que terão acesso gratuito às atividades, incluindo-se cerca de 1.000 crianças que receberão transporte gratuito de ida e volta para assistir ao espetáculo teatral infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", na sede da proponente.

(a) O Canto Cidadão, proponente do projeto, será o responsável pela garantia da realização das atividades propostas, partindo do plano estratégico e acompanhamento da formulação e realização das atividades. Também, será responsável pela coordenação administrativo financeira, artística e de produção, com reuniões regulares das equipes (presencial ou online), compartilhamento de arquivos relacionados ao cronograma, estabelecimento e cumprimento de metas, ajuste nos encaminhamentos necessários, entre outras atividades. A proponente contará com profissionais contratados para uma série de outras atividades: (b) Engajamento e gestão dos profissionais participantes Engajamento e acompanhamento do desempenho de todas as pessoas envolvidas nas atividades. Ao longo do projeto, acontecerão reuniões regulares com todas as pessoas integrantes, para acompanhamento de indicadores, resultados, ajustes e outros. (c) Contato e agendamento das atividades artísticas, nas instituições parceiras Produtores e assistência para contato cotidiano com as instituições parceiras, com criação, acompanhamento e ajuste do cronograma de atividades artísticas. Este relacionamento se dará de forma regular, com a troca de mensagens, relatórios e sugestões de aprimoramento. (d) Elaboração de peças de comunicação Profissional de captação e compilação de informações, textos, fotos, áudios e vídeos realizados às atividades do projeto, para compartilhamento em redes sociais, veículos de comunicação e outros públicos de interesse do projeto. (e) Realização de pesquisas de avaliação contínuas Coordenação da realização de pesquisas de avaliação contínuas, com todos os públicos de interesse, internos e externos. (f) Elaboração de relatórios parciais e finais Coordenação da compilação de indicadores diversos e publicação de relatórios parciais e finais, para fins de transparência absoluta em termos de resultados e movimentação orçamentária do projeto. Os currículos a seguir apresentam alguns profissionais que deverão ser contratados pela proponente para participação em atividades do projeto. Outros profissionais serão contratados mediante processo seletivo, a partir das demandas específicas de cada atividade. ISABELA TARANTO MOREIRA DE MELLO Produtora Graduada em Licenciatura em Pedagogia no Instituto Singularidades, atua desde 2018 no Canto Cidadão, organização que desenvolve atividades socioculturais em hospitais e escolas públicas. Tem experiência na coordenação e produção de programas socioculturais em hospitais, escolas, organizações da sociedade civil e outros espaços de convivência, participando da criação recorrente de repertórios, acompanhando e realizando atuações junto ao público final e dialogando com as instituições parceiras no sentido de aprimorar os conteúdos e formatos apresentados a partir das demandas específicas de cada espaço e público. HEIDI VANESSA CEZAR MONEZZI Atriz Atriz e narradora de histórias, formada em Bacharelado em Artes Cênicas (2000_2004) pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Como atriz, atuou em diversos espetáculos. Em 2019 participou da 12° Viagem Literária, organizado pela BSP, 3º Feconthi - Festival de Narração de Histórias de Balneário Camboriú e no Festival Nacional de Narração de Histórias de Curitiba - Cotidiano Leitor. RODRIGO MARTIM Ator Ator formado pelo SENAC-Santana em Artes Dramáticas, Curso Técnico Profissionalizante, concluído em Dez/2012. Especialização em Dublagem, pela Universidade de Dublagem, concluído em Maio/2012. Especialização em Dublagem, pela Dubrasil, concluída em Set/2014. Curso Básico de Contação de Histórias pela Biblioteca Narbal Fontes – Santana, com conclusão em Jun/2015. Participação em mais de 10 espetáculos teatrais e musicais, sendo cinco deles junto ao elenco do Canto Cidadão. Os espetáculos junto ao Canto Cidadão aconteceram na sede, em São Paulo-SP, assim como em escolas públicas da região metropolitana, Jundiaí/SP e Itapeva/SP. Ainda, junto ao Canto Cidadão, participa do elenco de teatro em hospitais públicos e filantrópicos, desde 2017. THAÍS GROOTVELD Atriz Formada em Licenciatura em Artes Cênicas na ECA/USP, em 2016. Realizou cursos de formação na SP Escola de Teatro, Escola Wolf Maya e UniDub, além de cursos e oficinas no SESC, com destaque para oficina do Théâtre du Soleil no SESC Belenzinho. Lecionou em escolas tradicionais (Giordano Bruno e See-Saw Panamby), oficinas livres (GT ECA, Ademar Guerra e Oswald de Andrade), projetos ecopedagógicos (Quintal Educativo/SITIOM), estagiou na produção de festivais internacionais (Bienal TUSP e Festival da UNAM - México) e trabalhou numa brinquedoteca (Clube Hebraica), na parte do estímulo ao livre brincar e também fazendo oficinas e instalações artísticas com as crianças. PRISCILLA ROSA Atriz Formada em técnica de artes dramática pelo Tuca (PUC/SP) na forma de 2011, com diversos cursos em interpretação, expressão corporal, arte-terapia e etc, sempre atuando na área desde a formação. Integrou o elenco de um grupo de teatro por oito anos, no qual eventualmente colabora com algumas oficinas, participando do processo de criação e apresentação e muitas peças. Também atua como arte-educadora, tendo ministrado aulas de teatro para turma de diversas faixas etárias, principalmente em ONGs. Desde 2015 trabalha como facilitadora na vivência "Cuidar de quem cuida" com atividades arteterapêuticas que se propõe desenvolver autoestima, bem-estar, saúde mental, entre outros de equipes da assistência social que atendem a serviços de baixa, média e alta complexidade, em termos de vulnerabilidade divididos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.