Escola Fábrica de Espetáculos 2023/2024

Realização de oficinas para formação profissional de jovens moradores de áreas em situação de vulnerabilidade social, matriculados ou já formados na rede pública de ensino com o objetivo de atender as demandas técnicas e operacionais da indústria cultura.

Não se aplica ao projeto

Conforme o artigo 03 do Decreto 11.453, de 2023, o projeto "Escola Fábrica de Espetáculos 2023/2024" tem como finalidade: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. O presente projeto possui como principal objetivo contribuir para uma maior qualificação e diversidade da mão-de-obra da indústria criativa fluminense, abastecendo o mercado de profissionais plenamente habilitados a atender as demandas técnicas e operacionais da indústria cultural. A finalidade de agregar recursos humanos e financeiros através de contratos com pessoa física ou jurídica, convênios, contratos com órgão governamental ou não-governamental, para promover programas de apoio à adolescência, à complementação escolar, ao incremento da capacidade laboral e a inserção no mercado de trabalho de jovens oriundos das camadas populares que estão em estado de exclusão sócio-econômica, através de apoio e implementação de projetos de cultura, cidadania, educação e promoção social, com intuito de promover a integração ao mercado de trabalho dos jovens incrementando a capacidade com o conhecimento e prática, com iniciativas que visam garantir a defesa e garantia dos direitos . PÚBLICO-ALVO Jovens entre 17 e 21 anos em situação de vulnerabilidade social, que estejam matriculados ou já tenham concluído o ensino na rede pública. São 130 jovens por ano. A seleção acontece nos meses de janeiro e fevereiro através de abertura de processo seletivo. Os jovens se inscrevem após checagem de perfil eles são encaminhados para uma entrevista presencial, em média recebemos de 900 a 950 inscrições por ano. Os cursos são gratuitos e todos os alunos recebem uma bolsa-auxílio mensal e 2 alimentações diárias. As aulas acontecem de segunda a sexta, com duração de dez meses. Além da formação técnica, eles receberão formação cidadã através dos conteúdos das disciplinas complementares de Olha, Palavra e Filosofia. Portanto, fazem parte dos principais objetivos deste projeto ampliar a consciência crítica e cultural desses jovens; despertar o interesse pelo conhecimento e por uma profissão técnica mais especializada e de qualidade na indústria criativa. A Spectaculu também articula parcerias com o segmento de mercado da indústria criativa para estágios e/ou primeira inserção remunerada no mundo do trabalho, promovendo a geração de emprego e renda no segmento cultural. As aulas acontecem na sede da instituição na região do cais do porto do rio de janeiro. Resultados esperados: - Oferecer capacitação profissional e formação cidadã nas áreas técnicas das artes cênicas, com ampla possibilidade de desenvolvimento pessoal e profissional, para 130 jovens técnicos. - Inserir os beneficiários a conquistar vagas de trabalho fixas e temporárias na indústria criativa do Rio de Janeiro. - Impactar e gerar renda diretamente para 120 famílias em situação de vulnerabilidade social. - Contribuir com a formação de plateia e desenvolver esquete teatral (teatro, música, audiovisual), apresentado para público oriundo dos territórios atendidos em um grande espaço de cultura da cidade do Rio de Janeiro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realização de oficinas técnicas de Iluminação Cênica, Cenotécnica (montagem de cenários), Contrarregragem/Camarim, Beleza (Visagismo), Vídeo, Tratamento de Imagem, Mídias sociais, além de oficinas transversais (Voz, Interpretação e Corpo _ Olhar - Filosofia - Palavra) oferecidas a todos os alunos em formato híbrido on-line e presencial gratuitas para jovens de 17 a 21 anos, em situação de vulnerabilidade social, oriundos de escolas públicas do Rio de Janeiro e região metropolitana, aulas serão diárias, durante 10 meses. Ao longo do ano serão captadas e oferecidas vagas de estágio e emprego aos jovens colaborando com a geração de renda e o desenvolvimento da economia criativa do Estado do Rio de Janeiro Além de alimentação os jovens recebem uma bolsa auxílio no valor de 400,00 por mês. Projeto Final do Curso É realizada esquete teatral sobre o tema anual desenvolvido na escola, onde todos os cursos colaboram entre si para a montagem deste esquete, que é apresentada, no final do ano, por um grupo de Interpretação, escolhido na oficina de Voz, Interpretação e corpo, e com a participação dos demais alunos nas suas funções técnicas exercitadas durante o ano. Este processo é um excelente instrumento de aprendizagem funcional para os jovens e possibilita a avaliação final, pela equipe, do conhecimento, habilidades e atitudes adquiridas pelos jovens durante o curso.

A juventude é um momento em que se combinam uma série de questões particulares: busca de socialização, afirmação de gênero, entrada no mercado de trabalho, início da vida adulta. Esses desafios colocados para o jovem são interligados e convergem de forma crítica, com maior intensidade para aqueles que se encontram mais vulneráveis a situações de risco social. Assim, ampliar o acesso à arte, à cultura, aos equipamentos culturais, à efervescente indústria criativa e às novas formas de se pensar e fazer cultura é um dever da sociedade. A Spectaculu - Escola de Arte e Tecnologia nasceu da certeza de que ações individuais multiplicadas e reunidas no futuro podem transformar o panorama social do nosso país. Existe uma demanda crescente de maior qualificação de mão de obra para a indústria criativa, que, segundo o Relatório da Federação das Indústrias do Rio de Janeiro (Firjan) de 2017, empregou 99 mil profissionais no Estado. A arte empodera e inspira o jovem a batalhar por seus sonhos e direitos. Neste sentido, o projeto Spectaculu - Escola de Arte e Tecnologia é essencial por oferecer formação técnica e construção cidadã, preparando melhor o aluno para a vida profissional. Ao investir na formação destes jovens, espera-se, ao final do projeto, colaborando no processo de conquista de suas próprias cidadanias, em condições mais justas e equânimes. Esta ação desenvolve um sentimento de confiança. O projeto contribui para o alcance dos objetivos descritos nos incisos I, III, V, VIII e IX do Art. 1º da Lei 8.313, de 1991, tendo em vista que contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; apoia, valoriza e difunde o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; salvaguardando a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; estimula à produção e difusão de bens culturais, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e prioriza o produto originário do país. A proposta se enquadra e está de acordo com as finalidades previstas na alínea "C" , inciso I do art. 3º. da Lei 8.313, de 1991.

O proponente será responsável pela Direção geral do projeto.

PROPOSTA PEDAGÓGICA METODOLOGIA (PROJETO PEDAGÓGICO) Descrição dos Componentes Formativos da Escola de Artes Cênicas e Tecnologia: 1 - Iluminação Cênica: As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam desenvolver, nos educandos, competências produtivas específicas de Iluminação Cênica para atuarem no mercado como Assistente de Iluminação em montagem, operação e desmontagem de eventos, shows e espetáculos. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem: ▪ Desenvolva senso estético ▪ Conheça a História da Iluminação Cênica ▪ Domine as ferramentas e materiais mais utilizados na área; ▪ Compreenda conceito de eletricidade básica: volts, watts e ampére; ▪ Compreenda sobre construção de circuitos elétricos: simples, séries e paralelos; ▪ Conheça o funcionamento e uso de diversos tipos de refletores; ▪ Adquira capacitação para montagem de luz cênica; ▪ Desenvolva habilidades para ler e construir mapa de luz cênica e roteiro de luz cênica; ▪ Desenvolva habilidades para criar e operar luz cênica; ▪ Desenvolva organização e o cuidado consigo mesmo, com os materiais e equipamentos, conhecendo regras de segurança no trabalho; ▪ Desenvolva a vontade de aprender continuamente e a habilidade de convívio com os colegas, conhecendo melhor suas possibilidades e capacidades, facilitando a inserção e permanência no mercado de trabalho. 2 - Cenotécnica (Montagem de Cenários): As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam desenvolver nos educandos competências produtivas específicas dessas técnicas para atuarem no mercado como Assistentes de Cenotécnica em shows, espetáculos e outros eventos culturais. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem: ▪ Desenvolva senso estético; ▪ Adquira conhecimento sobre a evolução do edifício teatral e sobre os elementos da caixa cênica; ▪ Domine os termos básicos e das ferramentas mais utilizadas ▪ Desenvolva organização e o cuidado consigo mesmo, com os materiais e equipamentos, conhecendo regras de segurança no trabalho; ▪ Desenvolva habilidade de medir, fazer croquis, ler e construir plantas; ▪ Conheça o resultado final de aplicação de técnicas e materiais mais utilizados; ▪ Domine construções dos elementos cênicos, das vestimentas cenotécnicas e das forrações em geral; ▪ Desenvolva capacidade para execução de projetos simples, auxiliando na elaboração de custos e prazos de execução através de pesquisa de materiais, levantamento de preços e cronograma de execução; ▪ Conheça montagem de maquinaria (urdimentos, polias e contrapesos); ▪ Desenvolva a vontade de aprender e a habilidade de convívio com os colegas conhecendo melhor suas possibilidades e capacidades facilitando a inserção e permanência no mercado de trabalho. 3 - Contrarregragem/Camarim: As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam desenvolver nos educandos competências produtivas específicas de técnicas de contrarregragem e camarim para atuarem no mercado, como contrarregras e camareiros e assistentes de produção. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem: ▪ Desenvolva senso estético; ▪ Domine as funções de contrarregragem e camarim; ▪ Desenvolva disciplina e organização no processo de trabalho de contrarregragem e camarim; ▪ Conheça os elementos da caixa cênica; ▪ Conheça sobre a história do teatro, da TV e do cinema; ▪ Conheça o básico sobre a história do figurino, com ênfase no cuidado e organização que cada elemento e material. ▪ Conheça técnicas básicas de adereço para executar pequenos restauros em objetos de cena e figurinos ▪ Adquira conhecimento Introdutório à técnica de Moulage. ▪ Desenvolva vontade de aprender e a habilidade de convívio com os colegas conhecendo melhor suas possibilidades e capacidades facilitando a inserção e permanência no mercado de trabalho. 4 - Oficina de Visagismo/Beleza: As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam desenvolver nos educandos competências produtivas específicas de técnicas de Maquiagem e Cabelo para atuarem no mercado, como visagistas, utilizando técnicas e produtos cosméticos de maquiagem com postura ética e profissional. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem: ▪ Conheça conceitos de beleza; ▪ Adote conceitos de visagismo para execução de procedimentos de correção, buscando a harmonia da face; ▪ Aprenda a aplicar, com habilidade, os princípios básicos da teoria da cor às características da pele; ▪ Recomende e aplique técnicas adequadas de maquiagem básica, utilizando produtos cosméticos específicos ao tipo de rosto e à situação desejada; ▪ Indique e aplique técnicas adequadas de maquiagem para passarela, maquiagem para noiva, pele negra e maturidade, utilizando produtos cosméticos específicos ao tipo de rosto; ▪ Aplique técnicas de maquiagem com desenhos, utilizando produtos cosméticos específicos; ▪ Utilize a maquiagem artística como instrumento de expressão e criatividade, caracterizando personagens e criando efeitos especiais; ▪ Aprenda técnicas de Higienização do cabelo; ▪ Conheça e utilize técnicas de escovação para cada tipo de cabelo; ▪ Conheça e utilize técnicas de Pentear (novos estilos, conceitos e caracterização de época); ▪ Conheça e utilize técnicas para alisar, frisar, enrolar cabelos: masculinos e femininos, de acordo com o formato do rosto do cliente, tipo de cabelo e estilo pessoal; ▪ Noções de corte de cabelos: masculinos e femininos, de acordo com o formato do rosto do cliente, tipo de cabelo e estilo pessoal; ▪ Noções de administração de um salão de beleza e conceito de empreendedorismo ▪ Conheça as Normas de conduta ética e padrão de imagem profissional; ▪ Desenvolva técnicas de atendimento, postura e conduta profissional; ▪ Noções de administração de um salão de beleza e conceito de empreendedorismo, ▪ A vontade de aprender continuamente e a habilidade de convívio com os colegas, conhecendo melhor suas possibilidades e capacidades, facilitando a inserção e permanência no mercado de trabalho. 5 – Oficina de Vídeo: Espera-se que ao final do curso os jovens estejam aptos aplicar efeitos de camada e filtros para criar efeitos especiais, incluindo efeitos de iluminação, textura alem de desenvolver técnicas para fazer correção de cor e restauração de fotografias e imagens de qualidade.. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem desenvolva: ▪ Habilidade na utilização da ferramenta de edição de imagens para criar efeitos; ▪ Fazer tratamento e melhorar a qualidade de fotos; ▪ Saber diferenciar imagens em alta resolução para impressão;] ▪ Otimizar imagens para uso na web ▪ 6 - Oficina de Tratamento de Imagem: Espera-se que ao final do curso os jovens estejam aptos aplicar efeitos de camada e filtros para criar efeitos especiais, incluindo efeitos de iluminação, textura alem de desenvolver técnicas para fazer correção de cor e restauração de fotografias e imagens de qualidade.. Carga horária 224 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem desenvolva:  Habilidade na utilização da ferramenta de edição de imagens para criar efeitos;  Fazer tratamento e melhorar a qualidade de fotos;  Saber diferenciar imagens em alta resolução para impressão;]  Otimizar imagens para uso na web. 7- Oficina de Mídias Sociais: Desenvolver as habilidades criativas para trabalhar com as redes sociais em seus diferentes formatos. Compreender as funcionalidades das diferentes redes sociais e suas aplicações nas ações de marketing e publicidade. Despertar a capacidade empreendedora, para divulgar a cultura, através das mídias sociais. Desenvolver as habilidades criativas para trabalhar com as redes sociais em seus diferentes formatos. Compreender as funcionalidades das diferentes redes sociais e suas aplicações nas ações de marketing e publicidade. Despertar a capacidade empreendedora, para divulgar um produto ou serviço, através das mídias sociais. OFICINAS TRANSVERSAIS – OFERECIDAS A TODOS OS JOVENS 8- Oficina do Olhar: As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam desenvolver o “sujeito”, seu processo criativo, sua crítica e seu sentido de grupo, possibilitando que o jovem se reconheça através da relação com o outro, com o ambiente e com a cultura. Carga horária 112 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem desenvolva: ▪ Espírito coletivo ▪ Capacidade de concentração; ▪ Consciência corporal e percepção de espaço; ▪ Imaginação e criatividade; ▪ Respeito à expressão de cada um; ▪ Leitura em público, com boa articulação e timbre de voz adequado; ▪ O entendimento da interdependência da iluminação, cenário, figurino, contrarregragem, para a criação do espetáculo. ▪ Competências para representar com desembaraço, adequação e responsabilidade no espetáculo de final de curso; ▪ A vontade de aprender continuamente e a habilidade de convívio com os colegas, conhecendo melhor suas possibilidades e capacidades, facilitando a inserção e permanência no mercado de trabalho. 9 - Oficina de Filosofia: As oportunidades educativas propostas nesta oficina focam a constituição da cidadania, da ética e do respeito aos valores sociais, econômicos, culturais e ambientais aprimorando o letramento, numa visão abrangente do ato de ler o mundo; Nesta oficina são abordados temas tais como: Direitos Humanos, , Ética, Cidadania, Preconceito, História (com ênfase na cidade do Rio de Janeiro), Projeto de Vida, entre outros. Carga horária 112 horas. Esperam-se, ao final do curso, que o jovem desenvolva habilidades, capacidades, atitudes e valores, relacionados aos quatro pilares do Desenvolvimento Humano que o habilite, dentre outras coisas, a: ▪ Analisar criticamente textos, filmes e obras de arte em geral ▪ Entender o processo de formação da sociedade em que vive para que possa atuar como cidadão crítico e transformador; ▪ Planejar, trabalhar e decidir, em grupo, adequadamente; ▪ Compreender os valores de respeito à diversidade humana como aspectos culturais, de orientação afetivo-sexual, religiosos, político-ideológico, entre outros; ▪ Perceber o mundo do trabalho e organizar, a curto e médio prazos, seu projeto de vida ▪ Fazer escolhas que contribuam para seu crescimento pessoal e realizações profissionais. ▪ Expandir o pensamento reflexivo, habilidades para acessar informações, interpretar, compreender, analisar, deduzir, aplicar possibilitando a melhor solução de problemas; ▪ Ampliar sua prática da leitura e escrita, de forma criativa, descobridora, crítica, autônoma e ativa; ▪ Despertar o interesse pelas diferentes linguagens e códigos da obra de arte (músicas, fotografia, literatura, artes plásticas, cinema, peças de teatro) ao transitar pelas diferentes expressões artísticas, a partir da palavra. 10 - Oficina da Palavra: As oportunidades educativas propostas nesta oficina visam ampliar o universo lingüístico do educando, no que diz respeito a ouvir, falar, ler, escrever e refletir sobre a linguagem. Carga horária 112 horas. Espera-se, ao final do curso, que o jovem tenha: ● Amplie sua prática da leitura e escrita, de forma criativa, descobridora, crítica, autônoma e ativa; ● Aprimore seu letramento, numa visão abrangente do ato de ler o mundo; ● Expanda o pensamento reflexivo, habilidades para acessar informações, interpretar, compreender, analisar, deduzir, aplicar; ● Desenvolva sua capacidade de Interagir nas atividades grupais, com atitude de fraternidade, coletivismo, solidariedade, democracia, e respeito às diferenças físicas, morais e sociais; ● Domine de procedimentos básicos de manejo do computador e da Internet; ● Desperte o interesse pelas diferentes linguagens e códigos da obra de arte (músicas, fotografia, artes plásticas, filmes, peças de teatro) ao transitar pelas diferentes expressões artísticas, a partir da palavra.

Produto Oficina Acessibilidade física: O espaço para as aulas atenderá a todas as exigências previstas por lei, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Acessibilidade de conteúdo: Acessibilidade para deficientes visuais: Serviço de audiodescrição na esquete teatral e oficinas (quando houver a presença desse público). Item orçamentário: Assistente e audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Serviço de intérprete de libras na esquete teatral e oficinas (quando houver a presença desse público). Item orçamentário: Assistente e Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: Contratação de assistente para acompanhar esse público. Item orçamentário: Assistente

O projeto será oferecido gratuitamente a jovens de 17 a 21 anos, em situação de vulnerabilidade social, oriundos de escolas públicas do Rio de Janeiro e região metropolitana, atendendo integramente aos art. 27 e 28 da IN 1/2023. PÚBLICO-ALVO Jovens entre 17 e 21 anos em situação de vulnerabilidade social, que estejam matriculados ou já tenham concluído o ensino na rede pública. São 130 jovens por ano. Os jovens se inscrevem após checagem de perfil eles são encaminhados para uma entrevista presencial, em média recebemos de 900 a 950 inscrições por ano.

PROPONENTE: SPECTACULU FUNÇÃO: DIREÇÃO GERAL E ADMINISTRATIVA Spectaculu é uma escola sem fins lucrativos, fundada em 1999 no Cais do Porto do Rio de Janeiro. A instituição oferece formação e inserção profissional no mundo dos espetáculos e da indústria criativa para jovens de 17 a 21 anos, em situação de vulnerabilidade social, que estudam ou já tenham se formado na rede pública de ensino e morem em bairros ou comunidade do Rio de Janeiro, Baixada Fluminense, São Gonçalo e arredores. Buscando abrir as portas do conhecimento e oferecer uma possibilidade real de empregabilidade, a instituição oferece cursos nas áreas técnicas de artes cênicas e arte e tecnologia . Através de uma visão educacional que prima pelo estímulo ao desenvolvimento de consciência crítica, a instituição também proporciona aos alunos formação consistente de filosofia, cidadania e direitos, expressão corporal, oral e escrita, história da arte e criatividade. Nome: Gringo Cardia Função: Direção geral Designer, arquiteto, cenógrafo, artista gráfico, diretor de arte, diretor de videoclipes, teatro, óperas, desfiles de moda, curador de museus e exposições no Brasil e no exterior. Recebeu mais de 20 prêmios no Brasil e no exterior como designer. Em música, fez a direção de arte de capas de disco como Tom Jobim, Maria Bethânia, Gilberto Gil, Marisa Monte, Ivete Sangalo, Chico Buarque, Carlinhos Brown, dentre outros. Criou cenários de shows e dirigiu mais de 70 videoclipes. Em teatro, fez cenários de várias peças, trabalhando com renomados diretores brasileiros como Mauro Rasi, Miguel Falabella, Hector Babenco e José Celso Martinez Corrêa. Fez a direção e cenografia de vários espetáculos e exposições em Londres, Paris, Berlim, Nova Iorque e Tóquio. Trabalhou com o diretor alemão Werner Herzog na ópera “Midsummer Night’s Dream”. É o parceiro criativo e cenógrafo de todos os trabalhos da Cia. de Dança Deborah Colker e criou junto com a coreógrafa o espetáculo “Ovo”, do Cirque Du Soleil, que rodou o mundo. Faz a curadoria e museografia de museus pelo Brasil e pelo mundo. Projetou o Museu da Cruz Vermelha Internacional (Genebra - Suíça), foi o curador do Memorial de Minas Gerais – VALE (Belo Horizonte) e, mais recentemente do Museu A Casa do Rio Vermelho de Jorge Amado e Zélia Gattai e do Museu do Carnaval (Salvador). Em 1999, fundou a Spectaculu ao lado da atriz Marisa Orth. Nome: Marisa Orth Função: Direção geral Marisa Orth é atriz, cantora e apresentadora. Formada em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) e na Escola de Arte Dramática na Universidade de São Paulo (USP), acumula, ao longo de mais de 35 anos de carreira, experiências em teatro musical, televisão, cinema e música, tanto em shows como na gravação de discos. Entre seus principais trabalhos na televisão, estão as novelas "Rainha da Sucata", "Deus nos Acuda", "Agora é que são Elas", "Sangue bom", "Haja coração", "Tempo de amar" e os programas de humor "TV Pirata", "Sai de Baixo", "Toma Lá Dá Cá", "Os Aspones", "Macho Man", entre outros, todos na TV Globo. Foi também apresentadora do programa "Almanaque Musical", no Canal Brasil. No cinema, atuou sob a direção de grandes diretores e diretoras brasileiros, como Lucia Murat ("Doces Poderes", "Maré - Nossa História de Amor") e Anna Muylaert ("Durval Discos"). Atuou ainda em diversos espetáculos teatrais e musicais, como "Fica comigo esta noite", "Seis Personagem a procura de um autor", "A Família Addams", "Mulheres à beira de um ataque de nervos" e "Sunset Boulevard". Em 1999, fundou a Spectaculu ao lado do cenógrafo e artista visual Gringo Cardia. Nome: Katiane de Souza Função: Coord. administrativa Katiane de Souza é pós-graduada em Gerenciamento de Projetos para o Terceiro Setor pela Fundação Getulio Vargas - FGV e em Responsabilidade Social e Terceiro Setor pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, certificada pela APMG / INK - Certificação Internacional em PMD Pro – Gestão de Projetos Sociais de Impacto. Possui mais de 25 anos de experiência profissional voltadas para as áreas de gestão, administrativa e financeira, participando de processos decisórios e estratégicos. Foi consultora técnica da Unesco, alocada no Programa Escolas do Amanhã - cooperação técnica entre a Unesco e a Secretaria Municipal de Educação que visava a diminuição da evasão escolar de crianças em áreas conflagradas pela violência e pobreza. É gerente institucional na Escola Fábrica de Espetáculos – Spectaculu desde 2013 e consultora de projetos sociais de impacto. Nome: Rogério José de Souza Função: Coordenador pedagógico Rogério José de Souza é licenciado em História, mestre e Doutorando em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua em projetos sociais e educacionais desde 2005. É coordenador pedagógico da Escola Fábrica de Espetáculos – Spectaculu desde 2014. Nome: Wallace Cardia Função: Coordenador de Tecnologia Wallace Cardia é produtor audiovisual e músico multimídia. Possui experiência em direção musical, criação e produção de trilha sonora e produção videográfica para shows, teatro, premiações, museus, documentários e exposições. Atua como coordenador de tecnologia da Spectaculu desde 2003. Nome: Carla Vilardo Coordenadora de núcleo de trabalho Gestora, educadora e produtora cultural, pós-graduada em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão da Produção. Recentemente, cursou Aprendizagem Ativa na Camino School e Reaprendizagem Criativa na Keep Learning School. Atuou na área de tecnologia por 8 anos e, desde 2005, é docente na Rede de Ensino do Estado do Rio de Janeiro. Neste mesmo ano, ingressou na área de educação e cultura em projetos sociais – desde então, contribuiu com a capacitação de centenas de jovens de situação socioeconômica baixa e sua inserção no mercado da cultura. Coordena o Núcleo de Trabalho Spectaculu Produções, da Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu há 10 anos, gerenciando projetos e equipes de produção e criação para marcas e organizações como Louis Vuitton, Levi’s, H.Stern, Visit.Denmark e People’s Palace Projects. Prestou consultoria pedagógica para Academia Alla Scalla (Milão) em parceria com o Theatro Municipal do Rio de Janeiro e participou no Vietnã de um intercâmbio sobre educação para o trabalho de jovens junto a 13 Instituições da Ásia, África e América do Sul. Recentemente, gerenciou a equipe de produção de peças que integram a exposição “Irmãos Campana - 35 Revoluções” (MAM-Rio). Nome: Julianne Gouveia Função: Assessora de comunicação Julianne Gouveia é jornalista e fotógrafa, pós-graduada em Jornalismo Cultural (especialização) pela Uerj. Atua desde 2009 nas áreas de comunicação, educação, cultura, populações vulneráveis e direitos humanos, com passagens por organizações como Cufa - Central Única das Favelas e Agência de Notícias das Favelas. Ministrou cursos de Comunicação Popular na Escola de Comunicação da UFRJ, Faculdades Integradas Helio Alonso - Facha e Escola Sesc de Ensino Médio. Em 2018, foi uma das selecionadas do programa de Microbolsas para Reportagens sobre Violência Policial e Intervenção Militar da Agência Pública de Jornalismo Investigativo e Conectas Direitos Humanos. É assessora de comunicação da Spectaculu - Escola de Arte e Tecnologia desde 2012 e jornalista do Museu da Vida da Fundação Oswaldo Cruz. Nome: Adejair Siqueira - Função: Professor Adejair Siqueira é mestre em Linguística e graduado em Letras/Espanhol pela Universidade Federal Fluminense e em Letras/Literaturas pela Universidade Estácio de Sá. Possui experiência em ensino de Língua Portuguesa e Espanhol, Literatura e Produção Textual, desde a Educação Básica ao Ensino Superior. É pesquisador na área de análise do discurso, ensino de línguas, formação e trabalho docente. Desde 2020, é instrutor de Palavra na Escola Fábrica de Espetáculos – Spectaculu. Nome: Alex Augusto - Função: Professor Alex Augusto é cenotécnico, atuando no mundo dos espetáculos desde 2001. Possui experiência em carpintaria cênica, contrarregragem e modelagem 3D. Já trabalhou em quase 20 produções do Brasil, França, Estados Unidos e Alemanha, sempre montando e construindo cenários. Possui entre seus principais clientes grandes empresas do ramo, como Escritório de Arte, 27+1 Comunicações Visuais – Batman Zavareze, Oi Futuro RJ, Cenografia.Net, Rocco Produções e Vibra Produções. Desde 2013, é instrutor de Montagem de Cenários na Escola Fábrica de Espetáculos – Spectaculu, onde iniciou sua formação no mundo do entretenimento e da indústria criativa. Nome: Amaury Lorenzo - Função: Professor Ator, diretor, bailarino e professor, com um extenso currículo em televisão, cinema, teatro, publicidade e dança. Possui formação em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – Unirio, Direção e Roteiro na Escola de Cinema Darcy Ribeiro – Instituto Brasileiro de Audiovisual e Dança em diversas companhias. Atuou em mais de 50 peças de teatro, comerciais e grandes produções da TV Globo, RecordTV e Canal Brasil. É professor de Artes Cênicas e Audiovisual no Colégio Gay Lussac (Niterói) e da Formação de Atores na Oficina Social de Teatro. Desde 2013, é instrutor de Voz Interpretação & Corpo na Escola Fábrica de Espetáculos – Spectaculu. Nome: Branca Mattos - Função: Professora Fotógrafa. Formada em Comunicação Social, está no mercado da fotografia há 20 anos, atuando nas áreas de publicidade, espetáculos, arquitetura, eventos e cinema. Foi instrutora de fotografia na UniverCidade, ensinando alunos e treinando monitores para uso do laboratório, estúdios e cobertura de eventos da instituição. Desde 2018, é instrutora de Fotografia na Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu. Nome: Eric Fuly - Função: Professor Diretor de arte, cenógrafo, figurinista, artista visual e consultor artístico. Graduado em Artes Cênicas - Cenografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, acumula mais de dez anos de experiência em espetáculos teatrais, publicidade, exposições, vitrinismo, cinema, TV e carnaval para grandes clientes como Dopper (Holanda), H.Stern, TV Globo e Conspiração Filmes. É instrutor de Adereços de Cena da Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu desde 2013. Nome: Fernando Santos - Função: Professor Contrarregra e camareiro, com quase 50 anos de carreira. Entre os anos 1970 e 1990, foi administrador de teatros de Recife, Rio de Janeiro e São Paulo. Atuou como chefe de contrarregragem / contrarregra, diretor de palco, assistente de produção e camareiro nos bastidores de mais de 40 grandes produções de teatro, shows, eventos e óperas no Brasil e no exterior. É instrutor de Contrarregragem & Camarim da Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu desde 2008. Nome: João Gioia - Função: Professor Artista, com mais de 20 anos de experiência profissional em diversas áreas, como iluminação cênica, iluminação arquitetural, criação / montagem / operação de luz, projeção, fotografia, arte-educação, direção teatral e coordenação técnica. Já trabalhou nos mais importantes festivais de espetáculos do Brasil – entre eles, Festival de São José do Rio Preto, Cena Contemporânea, Festival de Curitiba, Panorama de Dança e Tempo Festival. É instrutor de Iluminação Cênica da Escola Spectaculu há três anos. Nome: João Marcos Bigon - Função: Professor É educador popular, professor de História/Filosofia, mestrando em Relações Étnico-Raciais no PPRER/Cefet e produtor de conteúdo digital na internet. Desde 2020, é instrutor de Filosofia na Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu. Nome: LP – Luiz Paulo Jr. - Função: Professor LP é fotógrafo e trabalha com audiovisual e educação há 9 anos, atuando no cinema e na internet. É criador de conteúdo digital, combinando as técnicas cinematográficas com o baixo custo das produções para internet. É diretor de fotografia na Tocaia Filmes e, desde 2018, professor de Vídeo & Edição na Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu. Nome: Luana Costa - Função: Professora Maquiadora profissional social e artística, formada pelo Senac-RJ, com DRT em técnica de espetáculos. Atua há 10 anos como maquiadora e penteadista no ramo de casamentos e eventos sociais. É também instrutora de beleza, somando mais de 5.000 alunos formados pelos institutos de beleza Embelleze e Senac. É instrutora de Beleza da Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu desde 2017. Nome: Rodrigo Azevedo - Função: Professor Publicitário com especialização em Marketing e Comunicação Integrada pela Universidade Federal Fluminense - UFF e pela Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM. É mestrando em Educação e Comunicação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), aluno MasterClass do Istituto Europeo di Design – IED-Rio e está cursando MBA em Marketing e Inteligência de Negócios Digitais na Fundação Getúlio Vargas - FGV‎. É professor e pesquisador na área de comunicação, com passagens pela Universidade Castelo Branco, Mackenzie Rio e Universidade Petrobras, além de ser fundador e diretor de criação da Agência Dona Neia de Comunicação Integrada. Já atuou na área de Publicidade e Marketing em grandes empresas como Petrobras, Grupo Bandeiras, NetRio, Oi, entre outras. É instrutor de Mídias Sociais da Escola Fábrica de Espetáculos - Spectaculu desde 2020.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.