SORRI EM CENA

O projeto se refere à realização de oficinas culturais de dança, música, canto coral e Apresentação de teatro e de música.

As apresentações terão classificação livre os temas serão elaborados pelos alunos e professores, e os espetáculos serão inéditos

OBJETIVO GERAL O projeto visa disponibilizar oficinas culturais para crianças, jovens e adultos PCD ou não PCD - como meio de democratizar o acesso a bens culturais e como forma de oferecer lazer, bem-estar e conhecimento, oportunizando a participação em oficinas voltadas ao ensino da musicalização, do canto, do teatro e da dança.Despertar nos jovens o gosto pelas artes e o conhecimento cultural de uma forma geral;- Possibilita o despertar profissional dos jovens participantes, capacitando, formando-os como futuros artistas de artes cênicas;- Será um importante instrumento de inclusão social e de referência para a região.- Fomentar a produção cultural, difundir e valorizar os alunos com ou sem deficiência, promovendo assim o seu reconhecimento dentro da comunidade e de toda a sociedade.. -. Proporcionar o acesso gratuito de jovens da rede de ensino e com baixa renda à cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS OficinasRealizar oficinas 4 modalidades de oficinas (Teatro, Dança inclusiva, Canto Coral e Musicalização) com crianças, jovens e adultos . O produto principal da proposta é a realização de 4 oficinas. Serão 10 meses de atividades com 01 aula semanal de 02 horas para cada modalidade, totalizando 320 horas totais (4 aulas x 2 horas x 4 semanas x 10 meses) - Espetáculo de Artes cênicas.Apresentação de 03 espetáculos cênicos (teatro e dança) inéditos criados pelos alunos das oficinas, sendo uma delas em entidades que necessitam de interação social.- Apresentação Musical.Apresentação de 03 espetáculos de musica (canto coral e instrumental) , sendo uma delas em entidades que necessitam de interação social. As apresentações serão inéditas criada pelos alunos das oficinas.As apresentações terão duração de 1 hora. Serão 6 apresentações, totalizando 6 horas

As oficinas de arte integradas permitirá o contato inicial do publico beneficiários com as artes, além de favorecer a integração social. Um dos focos do projeto é abranger de uma forma a retirada do jovem do risco social e inserir estes publicam na sociedade de uma forma ativa através do desenvolvimento de suas habilidades artísticas. O projeto tem foco em transformação através da arte para desenvolvimento humano para a sociedade brasileira de cidadãos ativos no desenvolvimento do País. A atividade artística proporciona oportunidade de novas formas de expressão e desenvolvimento humano que impacta no crescimento do Brasil, com cidadãos melhores e ativos na transformação. A solicitação de apoio ao projeto SORRI EM CENA, junto ao Ministério de Turismo, via Lei de Incentivo, é a única forma de contar com a parceria da iniciativa privada, para o prosseguimento do projeto. O projeto prevê a democratização de acesso à arte, através da execução das oficinas, aulas, ensaios e apresentações, as crianças, jovens e adultos de baixa renda do município de Campinas. Além disto, este projeto se justifica, pois:• Democratizar a cultura através da apresentação aberta ao público;• Desperta nos jovens o gosto pelas artes e o conhecimento cultural de uma forma geral;• Possibilita o despertar profissional dos jovens participantes, capacitando, formando-os como futuros artistas;• Será um importante instrumento de inclusão social e de referência para a região. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Através das finalidades elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;

Projeto pedagógico – Dança (anexo) Projeto pedagógico – Musicalização (anexo) Projeto pedagógico – Canto (anexo) Projeto Pedagógico – Teatro (anexo)

PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O espaço que as aulas serão executadas possui estrutura física para atendimento a deficientes físicos. ACESSIBILIDADE DE CONTEUDO PCD VISUAL: O projeto contará com Audiodescrição para tornar acessível ao publico. PCD AUDITIVOS: O projeto contará com Libras e monitores especializados em libras para tornar acessível o publico. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O projeto contará monitores especializados para tornar acessível o publico portador de deficiência visual, auditiva e espectro, síndrome ou doenças que gerem limitações de acesso ao conteúdo. PRODUTO: APRESENTAÇÕES ARTISTICAS CENICAS E MUSICAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O espaço que haverão as apresentaações possui estrutura física para atendimento a deficientes físicos. ACESSIBILIDADE DE CONTEUDO: PCD VISUAIS: O projeto contará com Audiodescrição para tornar acessível ao publico. PCD AUDITIVOS: O projeto contará com Libras e monitores especializados em libras para tornar acessível o publico. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O projeto contará monitores especializados para tornar acessível o publico portador de deficiência visual, auditiva e espectro, síndrome ou doenças que gerem limitações de acesso ao conteúdo. Os custos com acessibilidade estão previstos na planilha orçamentária

As aulas serão totalmente gratuitas.O acesso às apresentações será dado a comunidade local e a entrada será livre para toda a população da cidade. Art. 28. Em complemento, será adotgado a seguintge medida de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

Coordenação Geral e Administrativa - ANA PAULA ANDRADE DOS SANTOS PRODUÇÕES CULTURAIS – VILLA 7 Currículo : Dirigente: Ana Paula Andrade dos Santos Currículo Dirigente Formada em Relações Públicas, atua na área de produção cultural desde 2000. Trabalhou em empresas como Cultura Inglesa, Direção Cultura Produções Culturais e D´color Produções Culturais que primam pela qualidade artística dos projetos que realizam, desenvolvendo especialmente eventos gratuitos e de formação de público, além de estabelecer parcerias com diversas instituições, empresas e ONGs, promovendo a inclusão e a democratização da cultura. Iniciou na área cultural com a criação de uma programação cultural para formação de público no Espaço Cultura Inglesa Campinas, onde coordenou os projetos: - Cultura Inglesa em Tom Maior – uma vez no mês, apresentações de MPB com grupos da região. Abertura do projeto foi com Sá e Guarabyra. - Chamber Music, com curadoria de Antoine Kolokathis - concertos aconteciam uma vez por mês para divulgação da música erudita. - Curadoria e produção executiva do Teatro Infantil Cultura Inglesa Campinas – realizado todos os domingos. - Ballet Cultura Inglesa com a professora Beth Rodrigues – oportunidade para alunos e comunidade em geral. - Criação do Coral Cultura Inglesa Campinas com a maestrina Martha Barth Sol. - Idealizadora do projeto Pub Crawl, incluído no calendário do Cultura Inglesa Festival até os dia de hoje. - Participação em 12 dos 17 Culturas Inglesa Festival, trabalhando na produção executiva dos eventos locais como: - Bate Latas - Meninos do Morumbi - The Scottish Link Pipe Band - Show OASIS - Palestra Miguel Machalski Desde 2009 trabalha com projetos incentivados nas leis ROUANET e PROAC na área de captação de recursos e da produção executiva dos seguintes projetos: - Clássicos em Cenas - Teatro nas Escolas - Reciclando a Cena - Banda Lyra Moginiriana - Orquestra Filarmônica de Valinhos - Comunidade em Foco – CDI - Griots – Os Contadores de História - Gente é pra Brilhar - Furunfunfum - As Choronas - Instituto Thomas Perina - Centro Cultural ACESA - Arte nas Escolas - O Treco da Pata Choca - Dança Criança - Curtas de Animação - O Passe e o Gol - Cinema na Praça - Dr. Plástico - Fundação Educar - Kanimanbo – Emiliano Castro - Os Andrés - Curtas de Animação - Turnê Quinteto Villa Lobos – Nazareth 2012 e 2013 – Captação de recursos e produção executiva dos projetos: - Na Roda com o Maestro - O Canto das Vitaminas - Brincando com a Broadway - Orquestra Filarmônica de Itu - Batalhão da Coleta Seletiva - Na Roda com o Maestro - O Canto das Vitaminas - Raices de América - Orquestra Filarmônica de Itu - Agradecida, A caminho do caminho - Café... um dedo de prosa - Oficinas Culturais – Construindo um Futuro mais Leve 2012 - Escreveu o Livro Na Roda com o Maestro – Uma Homenagem a Johann Sebastian Bach 2013 e 2014 – Idealização dos projetos abaixo: - Na Roda com o Maestro Homenagem a Villa Lobos - Linha D´Água – PROAC e Roaunet - Luz, Magia e Ação - Captação de recursos dos projetos abaixo: - Luz,Magia e Ação - Linha D´água – PROAC e Rouanet - Na Roda com o Maestro – Johann Sebastian Bach – PROAC e Roaunet - Brincando com a Broadway - Senninha no Mundo das Palavras Encantadas - Participação na produção do projeto Linha D´água - lançamento / set 2014 De 2014 a 2020 Idealizadora e Coordenação dos Projetos: Semeando Cultura Das Letras Oficinas da Villa Orquestra Bachiana 2014 e 2015 – Projeto Exposição Fotográfica Linha D´Água – Montagem, treinamento monitores e acompanhamento. Parceria com Villa 7 e AH Sete Produções Culturais. 2015 – Montagem do Espetáculo Final do Semeando Cultura Catalão em parceria com a AH Sete Produções Culturais. 2016 – Idealização e Montagem do Projeto Espírito Esportivo em parceria com Arquiprom Produções. 2016 e 2017 – Assistente de Produção no Projeto Um Reino sem Dengue em parceria com a AH Sete Produções Culturais e Villa 7 Produções. 2016 – Museu da Língua Portuguesa | Gelleria Shopping Campinas – Ação Educativa em parceria com AH Sete Produções Culturais. 2017 – Desenvolvimento do Banco de dados para os projetos de oficinas de cultura – Semeando Cultura da Villa7 Produções Culturais. 2017 – Museu de Arte Moderna – Exposição Paisagens em Campinas - Ação Educativa, Monitores e agendamentos. 2018 - Proponente e Coordenador Geral do projeto Teatro na Villa – PRONAC 177731 2019 – Proponente e Gestão do projeto Teatro na Villa 2ª. edição – PRONAC 181529 2019 e 2022- Implantação de Estantes Literárias com livros doados nas cidades de São Gonçalo do Amarante e Fortim , no Ceará. ALEXANDRE SOUZAH - Professor de Teatro Professor, ator e diretor teatral, cineasta e produtor de arte acessível e inclusiva. Alexandre Souzah é diretor, professor teatral, ator e assessor em acessibilidade cultural. É também Bacharel em CINEMA E AUDIOVISUAL, licenciado em PEDAGOGIA, possui especialização em LIBRAS PARA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E BÁSICO, e mestrando profissional em ARTES DA CENA pela Escola Superior de Artes CÉLIA HELENA. Em 30 anos de profissão já dirigiu 51 espetáculos e 4 curtas metragens, e atuou em 43 peças teatrais, 4 especiais para televisão, 6 curtas metragens e um programa infantil para internet com 20 episódios. Há 6 anos é professor de Teatro na Clínica INCLUSIONE, e há 4 anos na ONG SORRI CAMPINAS, ambas para jovens com síndrome de Down, autismo e paralisia cerebral, e também professor de Expressão Corporal no programa CENTRO DIA para adultos com deficiência intelectual. Ainda dentro desse segmento lecionou no ESPAÇO CULTURA SURDA nos cursos de “Técnica de Interpretação Português/Libras na Área Teatral”, e “Expressão Corporal e Facial na Comunicação em Libras”. Em paralelo coordena e atua como Diretor e Professor da TADOMA Escola de Artes Cênicas de Campinas, um projeto cultural voltado para gente, ou seja, para todos os públicos com ou sem deficiência. Na sua trajetória dentro da ACESSIBILIDADE CULTURAL vem desenvolvendo projetos teatrais, pesquisas e até estudos acadêmicos, como na sua atual pesquisa no Mestrado Profissional da Escola Superior CÉLIA HELENA. Como Diretor de Acessibilidade trabalhou com os seguintes espaços culturais: Espaço Kardak, Inclusione, Cia. De Teatro Parafernália, Cia Teatral INSTITUTO CRESCER, Grupo de Teatro da SORRI Campinas e Tadoma Produções Artísticas. Sempre em busca da reciclagem profissional, cursou “INTERPRETAÇÃO E VOZ” e “PERCURSOS DO AR E DO SOM DO CORPO DO ATOR” com a professora e diretora da USP Isabel Setti; “O CORPO EM CENA: Dinâmicas da Fala e Conexões Corpo-Espaço” com Regina Miranda; técnicas de “MANIPULAÇÃO DE OBJETOS E BONECOS” com Lily Curcio e Abel Saavedra do grupo Seres de Luz Teatro; “MASK AND MOVEMENT FOR ACTOR TRAINING” com o americano Stephen N. Bichley; “EXPRESSÃO CORPORAL NA COMUNICAÇÃO EM LIBRAS” com o ator e Doutor surdo Rimar Segala; “PREPARAÇÃO DO ATOR” com Almir Pugina; workshop sobre a “HISTÓRIA DO TEATRO BRASILEIRO” com Gianfrancesco Guarnieri; “LEDOR/TRANSCRITOR” com a Profª Drª Ruth Garé, e demais cursos que buscam o aperfeiçoamento do ator. FORMAÇÃO ACADÊMICA FORMAÇÃO • PROFESSOR DE TEATRO / ATOR / DIRETOR - DRT 71/99 MT SATED – Sindicato dos Artistas e Técnicos em Espetáculos de Diversão – Cuiabá / MT Conclusão em 1999 GRADUAÇÃO • Bacharel em CINEMA E AUDIOVISUAL. CEUNSP – Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – Salto / SP. Conclusão em 2014. • Licenciatura em PEDAGOGIA. FAEP - Faculdade de Educação Paulistana Conclusão em 2018. PÓS-GRADUAÇÃO • Especialização em LIBRAS PARA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E BÁSICO FAJ – Faculdade de Jaguariúna Conclusão em 2015. • Cursa Mestrado Profissional em ARTES DA CENA Escola Superior de Artes CÉLIA HELENA – São Paulo/SP Conclusão em julho DE 2022. ESTER PIZA DE ALMEIDA BARROS- Professor de Dança Praticou Ballet por 12 anos Técnicas e dinâmicas de grupo preparando-o para a reinserção social. Ministrou no Curso de Pós Graduação da Terapia Ocupacional -“Inclusão Social”,2002 /2003 Ministrou oficina de máscaras na Universidade Paulista 2002 e 2001 e em Comunidade Terapêutica. Ministrou Palestra na Faculdade Adventista de São Paulo: A formação do educador em Recursos Humanos. Realizou atendimento em grupo, com atividades expressivas, como pintura de telas, desenhos, fotos (foto linguagem), teatro, relaxamento, argila. Realiza oficina de confecções de máscaras de gesso para jovens e adultos Realiza oficina de dança inclusiva para jovens com deficiência intelectual Participou do Programa Arte e Cultura , desenvolvido pela Feac, com dança inclusiva, nos seguintes espetáculos: “Alice no país das maravilhas”- (2018) e “ Lampião e Lancelote” – (2019) Responsável pela supervisão da equipe multidisciplinar. Atendimento grupal com crianças, adolescentes e adultos com múltiplas deficiências. Atendimento em oficina pedagógica. Substituiu um professor do Ambulatório Infantil de Terapia Ocupacional nos anos 1998/1999 e 2003 Formação Acadêmica Pós-Graduação: Educação e Formação de Recursos Humanos Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUCC Graduação: Pedagogia Universidade Paulista de Campinas – UNIP Terapia Ocupacional Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUCC Especialização: Dependência Química e Alcoolismo/ Recuperação Comunidade Terapêutica Second Gênesis – Washington D.C. Wilson Nascimento - Professor de Canto Coral Por entender que a música é para todas as pessoas, independente de classe social e idade, trabalho nas diferentes áreas musicais de práticas naturais e/ou estudadas. Com regência, estudos de canto e piano, desenvolveu trabalhos específicos de Coral e Ensino Musical através do canto, flauta e escaleta. Criou encontros de corais, saraus e festivais que reuniram pessoas de diferentes áreas das artes: cênicas, plásticas e musicais, promovendo uma boa convivência com a beleza de ver e fazer arte. Fazendo o bem à mente, ao corpo e espírito; fazendo música para todos em diferentes seguimentos e motivos; compartilhando arte, cultura, disciplina, relaxamento e prazer. Atingiu nessa trajetória de cantor, regente e produtor mais de 30.000 pessoas. Graduação em Música com Habilitação em Regência CORAL e ORQUESTRAL pela Universidade Estadual de Campinas – SP RICARDO BOTTER MAIO – Professor de Musicalização Instrumentista (pianista). Compositor. Irmão dos músicos Rogério Botter Maio e Rodrigo Botter Maio. Desde 1994, trabalha em composição de trilhas incidentais para o núcleo de teledramaturgia do SBT. Em 1995, gravou o CD “Veloz”, com temas instrumentais e pop progressivo vocal. Lançou, em 1997, o CD “Contos da superfície”, contendo trilhas instrumentais que acompanham uma história. O disco contou com a participação de Jane Duboc na faixa “Aos Amigos”. No ano seguinte, gravou o CD “Fúria e fascínio”, todo cantado, seguindo a linha world music e pop progressivo. Em 2001, lançou o CD “Sobre os segredos”, com a participação de dezoito convidados, entre os quais uma cantora lírica e um grupo vocal de adolescentes carentes. Para fazer o seu som, Ricardo Botter Maio reaproveita os mais diversos materiais, desde tubos de PVC, até tampinhas de garrafa pet, passando por cilindros de metal, porcelanatos e caixas de isopor, entre outros. O uso de sucata e materiais recicláveis tem por objetivo e conteúdo demonstrar as imensas possibilidades sonoras desses materiais, que, afinados, reproduzem harmonias e melodias com sonoridades diferenciadas. Os instrumentos foram criados a partir de 2005 em função de aulas de musicalização para crianças com deficiências diversas em três instituições de campinas, procurando facilitar a execução com respostas rápidas e harmônicas dos usuários. a partir dessa experiência, eles foram unidos e projetados para soarem numa performance que traz uma música suave, surpreendente e livre.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC