ARTES INTEGRADAS

O Projeto Artes Integradas, contará com uma vasta programação artística através de oficinas e apresentações tendo como intuito, a valorização dos mais variados segmentos artísticos como Dança, musica, Teatro e Canto Coral com principal intuito o fomento da cultura local.

1 - ESPETÁCULO - IN CONCERT. O Espetáculo In Concert consistirá em 1 apresentação gratuita a toda população local visa promover um espetáculo de altissima qualidade com músicas erúditas o espetáculo prevê a apresentação de 3 Tenores profissionais que viabilizarão um espetáculo para emocionar, divertir, interagir e encantar o público presente. 2 - ALICE E SUA GATINHA DINÁ 1º Parte: Alice no jardim de sua casa Cena 1º Abrem-se as cortinas e Alice está sentada no centro do palco, lendo um de seus livros, de repente ela levanta e começa a andar e dançar pelo palco, com a seguinte música (Tema de Alice) Musica: Tema de Alice Alice o teu país, maravilhoso e tão feliz, Onde ele está, quero saber, porém ninguém me diz Alice o teu país, maravilhoso e tão feliz, Dizem que só se podem ver, nos contos infantis Onde ele está? Quem me dera, poder também sonhar, Pois só quem sonha, seu país pode alcançar Alice o teu país, maravilhoso e tão feliz, Ai quem me dera, um dia achar, o teu país! Musica: Gata Diná (coreografia das gatas, amigas de Diná – educação infantil 2º A e B - Ballet) No final desta música, Alice inconformada por sua gata e os animaizinhos não poderem falar, levanta até ao encontro de Diná e canta esta bela canção. Fala 1 – Alice e Diná ALICE – Se esse mundo fosse só meu, tudo nele era diferente! No meu mundo você não diria: Miau, diria: Sim, Dona Alice! DINÁ – Miau! (dizendo não com a cabeça) ALICE – Oh, mais é verdade! Você seria como nós Diná, os animais falariam, oh, no meu mundo... Musica – No Meu Mundo No final dessa música a gata Diná vai até o buraco do tronco de uma arvore e começa a miar, pois novamente apareceu um duende. Alice não vê. Fala 2 – Alice e Diná DINÁ – Miau, Miau, Miau, Miau, Miau, Miau... ALICE – O que foi Diná? Ah...é só um tronco velho DINÁ – Miau, Miau, Miau.... ALICE – Ah...entendi você está com fome? Espera só um minutinho que eu vou buscar um pouco de leite pra você! Alice sai de cena, enquanto isso, no palco, duendes saem pelo buraco da árvore que começam a fazer acrobacias e a dançar (duendes descem na platéia). Nesta coreografia duendes usam: 5 bolas amarelas (bailado), 4 bamboles, 4 fitas de ginástica olímpica Objetos de cena: 2 caixas (caixa da coreografia “as bonecas” de Aline Frederico, do bailado) Saída dos Duendes (+- 5/8) Fala 3 – Alice e Diná ALICE (fora de cena) – Dináááááá, já estou indo, espera só mais um pouquinho, já estou indo... DINÁ – Mia e arranha o buraco na árvore ALICE (volta em cena, com uma tigela de leite) - Dina, Diná, Dinááá (curiosa)........o que é que você ta fazendo ai nesse buraco?? Vem já pra cá que você vai cair ai, vem já pra cá vem (brava). Aiii Diná (bocejando), estou com tanto sono, acho que vou tirar uma soneca, venha comigo dormir um pouquinho Diná, vem !!! Alice vai até ao centro do palco com a sua gata para dormir, dois duendes saem do buraco, certificam-se que a menina está dormindo e resolvem cantar com os boizinhos da cara preta, para que Alice possa entrar no mais profundo dos seus sonhos.Um duende vai buscar as crianças na terceira coxia do lado esquerdo do palco, enquanto outro, busca as crianças da primeira coxia do lado direito do palco. No término desta música duendes entra no palco (pelo buraco) para dançarem “Reino Encantado” Musica – Reino encantado (coreografia dos duendes) Duendes saem pelo buraco, chamando novamente a gata para ir junto com eles. Alice acorda. Fala 4 – Alice e Dina ALICE (bocejo) – Diná, Diná, não entre ai Diná. (Diná entra no buraco) Pausa – Alice caminha até o buraco e coloca a cabeça dentro dele. ALICE – Diná, Diná, cadê você Diná? Dináááá. Projeção: esta primeira parte será toda de um jardim, somente na música “no meu mundo” fica passando o que a música diz. Blecaute Sai a arvore – LuizProjeção: Alice caindo no buracoBlecauteEntra 6 cogumelos (três de cada lado) 2º Parte: Alice no Reino Encantado · As flores estão em cena completamente paradas, Alice entra em cena, ainda meio zonza, cantando: Musica – Alice (Onde estou?) · Alice vai para frente direita do palco, senta e começa a chorar, enquanto isso, as flores formam um bolinho no centro e começa a falar Fala 5 – Flores FLORES – Risadas ALICE – Flores falam??? FLOR – Claro que flores falam ALICE – Mas onde é que eu estou? FLOR – Você não sabe onde esta? ALICE – Não FLORES – Risadas – mais é boba mesmo ALICE – Eu estou aqui procurando a minha gatinha Diná que desapareceu, vocês não a viram por ai?? FLOR – Gatinha Diná? FLORES – Diná????..ahahahahaha ALICE – Parem de rir de mim, ou eu colho todas vocês e coloco num vaso FLORES – Ah é? · Flores fazem um circulo no centro do palco como se estivessem bolando um plano, Alice tenta escutar o cochicho das flores de repente elas virão para Alice cantando e dançando; cada flor vai para seu lugar de coreografia. Musica - Flores (COREOGRAFIA FLORZINHAS ) As flores saem como se o vento tivesse batendo nelas, conforme o coelho entra, todas saem pelo lado esquerdo. Fala 6 – Alice e Coelho COELHO – É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. ALICE – Ei, ei seu coelho, você não viu por ai uma gatinha, uma gatinha branca, seu coelho espere...foi emboraaa. · Coelho entra pela segunda coxia do lado esquerdo, dá duas voltas no palco e sai pela terceira coxia do lado esquerdo Alice se assusta com o batalhão que está entrando. Musica – Toca-tin e Toca-tun (entrada) Fala 7 – Alice com Toca-tim e Toca-tum ALICE – Quem são vocês? TOCA-TUM – Eu sou o toca-tum TOCA-TIM - E eu sou o toca-tim TOCA-TUM – E esse é o batalhão do castelo da rainha, e você menina, o que faz aqui? ALICE – Eu sou Alice, eu estou aqui procurando a minha gatinha Diná que desapareceu, vocês não poderiam me ajudar? TOCA-TIM –Hummmm.....vejamos TOCA-TUM – Nos podemos te ajudar sim, mas com uma condição ALICE – Condição????....qual?? TOCA TIM – Se você descobrir quem é o toca-tim e quem é o toca-tum ALICE – Ah mais é muito fácil. TOCA-TIM e TOCA-TUM – Eu sou o toca-tum, eu sou o toca-tim, toca-tim, toca-tum, toca-tim, toca-tum, toca-tim, toca-tum, toca-tim, toca-tum, ALICE – Parem, eu não consigo TOCA-TIM – Ah..então temos que ir embora, temos muito o que fazer TOCA-TUM – Vamos batalhão, o dever nos chama. Musica – Toca-Tim, Toca-Tum (saída) Os Batalhões saem por onde entraramDona lagarta entra pelo lado esquerdo na penúltima coxia junto com suas lagartinhas. Música – Instrumental (entrada) (coreografia das lagartas – Ao término da coreografia das lagartinhas entram em um saco de TNT branco (casulo) Fala 8 – Alice e Lagarta ALICE – Nossa quanta Lagarta!!! PAUSA – Alice se dirige a Dona lagarta ALICE – Dona Lagarta LAGARTA – Lagarta oriental !!!!! ALICE – Dona Lagarta, é ...oriental, você não viu por ai uma gatinha branca? LAGARTA – Gatinha branca? ALICE – È, a minha gatinha branca que desapareceu. LAGARTA – Não........espere menina !!, você gosta mesmo da sua gatinha? ALICE – Claro !!! eu adoro a Diná !! LAGARTA – Então não se preocupe, ela voltara pra você no tempo certo. ALICE – Mas dona lagarta, tempo certo? Dona lagartaaa, Dona lagarta, Dona lagartaaa!!!!!!! Musica – Instrumental (saída) (coreografia das lagartas Todas saem pelo lado esquerdo do palco, pela penúltima coxia.Musica - Batucada da entrada do Chapeleiro Maluco e a Lebre de Março O Chapeleiro Maluco entra, da penúltima coxia do lado direito, rodando com um balaio de cesto cheio de lenços coloridos e chapéus, até esbarrar em Alice e parar no canto esquerdo (frente). A lebre vem pelo mesmo caminho saltitando. Fala 9 – Alice com Chapeleiro Maluco e a Lebre de Março ALICE – Quem são vocês ?? C.M – Eu sou o graaande mágico, Chapeleiro Maluco. L.M – E eu sou sua ajudante, a Lebre de Março ALICE – Lebre?? Chapeleiro?? E o que é que vocês estão fazendo?? C.M – Estamos preparando a festa do desaniversário ALICE – Desaniversário?? O que é isto?? L.M – Ora !! é todos os dias do ano, menos o dia do seu próprio aniversario. ALICE – Ah....quer dizer então que todo dia tem bolo?? C.M – Mais é claro menina! ALICE – Então ...então hoje é o dia do meu desaniversario !!! obaa, vamos comemorar CONVIDADOS – obaaaa...vamos comemorar, vamos arrumar a mesa, pega o bolo!!!!!..... Neste momento, Alice leva o cesto do chapeleiro maluco no centro do palco, atrás da mesa de desaniversário que a lebre e o chapeleiro acabam de trazer (pegam na 1º coxia do lado esquerdo do palco).Objetos de cena: Mesa – um bolo, uma vela (estrelinha, bailado), 12 cata-ventos, um arco de bexiga sobre a mesa, uma toalha, 15 xícaras (espuma); cada criança estará com uma bexiga cheia amarrada no braço. Musica – Desaniversario (coreografia desaniversariantes – Na hora das palmas cada aluno terá sua bexiga estourada pela lebre e chapeleiro, e depois vão até a mesa para pegar uma xícara e tomar o seu chá. Depois que o coelho passa, as crianças colocam as xícaras no cesto. COELHO - É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. ALICE – Aahh...o meu vestidooo, esta todo molhado de chá!!!! Fala 10 – Alice e Mosquito Seca-seca M.S.S – Pode deixar que eu te ajudo !!!! ALICE – Quem é você?? M.S.S – Eu sou o Mosquito Seca-Seca. Música-Mosquito Seca – Seca (coreografia dançada pelas próprias desaniversariantes) No final da musica as alunas voltam a mesa e pegam os cata-ventos soprando em direção a Alice, logo em seguida saem pela penúltima coxia do lado esquerdo. Lebre tira a mesa, juntamente com o Chapeleiro, Mosquito seca-seca tira o cesto, pela ultima coxia do lado esquerdo. COELHO- É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde É tarde, é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde. Sai da segunda coxia do lado direito, gira em torno da Alice e sai pela segunda coxia do lado esquerdo, onde esbarra no OVO e arranca “um pedaço” de sua casca.OVO está ao lado da terceira coxia do lado esquerdo. Fala 11 - Alice e Ovo ALICE - Ahh!!(zonza) OVO - Você quebrou a minha casca!!!(bravo) ALICE - Um ovo!!! OVO - Não me chame assim!eu sou gordinho,e você?quem é? ALICE - Eu sou Alice e estou procurando a minha gatinha Diná que desapareceu! OVO - Alice???Alice é nome de rainha!!! ALICE - Raínha??? OVO - É,preste atenção,vou te ensinar uma lição que poderá até te ajudar a achar a sua gatinha! Música-Ovo. OVO: Se você prestar muita atenção, pode ate aprender como é Todo Sebastião é Tião, pra José, todos falam Zé. Ao Francisco, só chamam de Chico, Se é magrinho, vira logo bambu O Ricardo também pode ser rico Eduardo é sempre Dudu Agora você vai cantar comigo, para ter certeza e nunca se esquecer, Pois pra isso estou aqui e sou seu amigo, só não quero mais é me aborrecer. Antonio pode ser Tonho, Gustavo é Gugu, Aparecida é Cida e Luiza é Lulu. ALICE: É por isso que o ovo é gordinho, E também Frederico, Fred é. O meu pai as vezes chamo Pain, E o André, quase sempre Dedé. De Dindinha, chamo a minha madrinha. Todo Beto, quase sempre é Roberto, Afinal, tudo isso esta certo, Mas Alice agora é nome de rainha. Fala 12 - Alice e Ovo (continuação) ALICE - aaahhhhh......mas então, qual caminho eu devo seguir?? OVO – Bem...quem sabe todos os caminhos, é o Gato que Ri. ALICE – Gato que Ri?? OVO – É ALICE – e como posso encontra-lo??? OVO – para encontrar o Gato que Ri, basta você pensar firmemente nele, que ele aparece. OVO sai de cena, pela terceira coxia do lado direito Musica – Suspense Musica – Instrumental (coreografia das Gatas do Gato que Ri Gatas saem no final da coreografia, metade para cada lado. Musica – Gato que Ri (risada) No final da música as gatas voltam, metade de cada lado, e se posicionam no centro (fundo, atrás do gato que ri) como um “bolinho”. Fala 13 – Alice e Gato GATO – Chega mais, não precisa ter medo, nãoo... ALICE – Mais seu gato, que musica mais estranha!!! GATO – Pó...essa é minha musica, moro...e essas são as minhas gatas ALICE – Ah ta, tudo bem, na verdade eu estou procurando a minha gatinha Diná GATO – Gatinha é ? e ela é gatinha mesmo? ALICE – Seu gato, por favor !!!! GATO – Ta bem, aqui todos os caminhos vão para o castelo da rainha, acho bom você ficar bem longe dela, porque ela corta o pescoço de todo mundo que ela não conhece. ALICE – Que horror !!!!! GATO – é !!!..mas não adianta mais fugir, porque ela já esta chegando ALICE – Não !!! não !!!! tenho que fugir !!! GATO – mas não vai mesmo !!! (risadas) Musica – saída das gatas e do Gato que Ri (“arranham” Alice e saem) Batalhão do Toca Tum e Rainha, entram pela penultima coxia do lado direito do palco e o batalhão do Toca TIM pela penultima coxia, do lado direito, formando se assim uma fila. Musica – Rainha No meu castelo dourado, mora os contos de fadas, O príncipe encantado, o sonho e o amor, E nele vem emanado, vivem em seu esplendor, As fadas, doendes e magas, o lobo e o pastor. Das cascatas saem musicas, os rios tem sabor de mel, Jardins são esmeraldas, e as estrelas descem do seu, A bela Cinderela e o pequeno polegar, marques de sabugosa, e o pirata terror do mar, A gata borralheira, a branca de neve, e os sete anões, Tininha alegre a voar, cantando lindas canções, Meu reino não tem estradas, nem mesmo direção, É longa a caminhada, procure no seu coração. Gata Diná entra pela ultima coxia do lado esquerdo, miando e se posicionando no centro, entre os dois batalhões. Fala 14 – Alice e Rainha DINÁ- Miau,miau ALICE - Diná!minha gatinha!devolvam a minha gatinha!Diná!Diná!minha gatinha!(desesperada) RAÍNHA - (ordenando)Guardas!...não senhora, para ter a sua gatinha de volta, terá que se tornar rainha! ALICE - Raínha??? RAÍNHA - Claro! e para isso,terá que chegar até a 8ª casa.(risada irônica). ALICE - 8ª casa?mais aonde fica esse lugar?e como chego até lá?8ª casa,Majestade,por favor! Majestade,Majestade,Majestade... Música - Professor Sabe-Tudo (entrada) Fala 15 – Alice e Professor Sabe Tudo ALICE – Professor Sabe Tudo?? P.S.T – Sim menina ALICE – Você saberia me dizer, onde fica a 8ª casa?? P.S.T – Eu sei, eu sei tudo. Bem: a 8ª casa fica logo ali, é só ir reto, virar a esquerda ...dar nove passos para direita, caminhar reto numa curva, passar por uma ponte, por debaixo de um túnel, e descer uma rua que desce, e que nunca aparece, entendeu?? ALICE – Não, não, não entendi nada. P.S.T – Ora, ora, as vezes não me dou conta da minha inteligência extremamente elevada. Bem... vou facilitar...Preste atenção: sem ele não podes viver, vermelho como uma rosa é, bate feito um relógio, o que é o que é? ALICE – Mais, como é que você sabe de tudo isso? Musica – Professor Sabe Tudo (saída – REPETE a música acima) ALICE – Como vou saber?? Sem ele não podes viver, vermelho como uma rosa é, bate feito um relógio...ah..ja sei, um coração. Neste momento da fala acima, a tartaruga está entrando (pela segunda coxia, do lado direito) junto com as tartaruguinhas (pela terceira coxia, do lado direito). Objeto de cena: Tartaruga entra com um enorme Coração nas mãos. Musica – Tartaruga (coreografia tartaruguinhas Fala 16 – Alice e Tartaruga ALICE – Não chores mais dona Tartaruga TARTARUGA – Já passou, já passou, mas...quem é você? Nunca te vi por aqui ALICE – Eu sou a Alice, e estou aqui procurando a minha gatinha Diná, quer dizer, eu sei onde ela está, ela está na 8ª casa,e pra mim recupera-lá tenho que me tornar rainha, e pra mim me tornar rainha, tenho que chegar a essa tal de 8ª casa. TARTARUGA – Ahh (susto).......8ª casa??? Mas lá, mas lá mora a rainha ... não, não, acho que você não deve ir ate lá. ALICE – Eu sei, mas eu também sei que se eu não for até lá, eu nunca mais vou ver a Diná. TARTARUGA – Ah, está bem, o meu vizinho é o Cavaleiro Andante e ele pode te levar a qualquer lugar do reino. ALICE – Ótimo, ótimo !!! vamos até lá então!!! Vamos TARTARUGA – Ah...mas antes dança a dança das lagostas comigo? Depois eu te levo até ele. ALICE – Ah, está bem ...vamos então! Pausa – dancinha das lagostas. Tartaruga sai pela segunda coxia do lado direito do palco.(Relincho) Cavaleiro Andante entra pela primeira coxia do lado esquerdo. Musica – Cavaleiro Andante Vou alegre cavalgando em meu cavalo, Galopando pelos postos da rainha, Sempre pronto pra lutar, donzelas proteger, E as coisas delas todas defender, Da justiça sou defensor, Paladino da paz e do amor, Vou no meu cavalo baio, Escorrego mais não caio, Vejam bem que não é burro meu cavalo (relincho), Quando ouço o seu relincho, eu me calo, Meu cavalo é inteligente, ate parece gente, Ele sabe tudo, só falta falar. Da justiça sou defensor, Paladino da paz e do amor, Vou no meu cavalo baio, Escorrego mais não caio, Vou seguindo como um cavaleiro errante, Na verdade eu sou um cavaleiro andante, Pra rainha e pro rei, lealdade a terra jurei, E pra defender o bem, tudo farei, Da justiça sou defensor, Paladino da paz e do amor, Vou no meu cavalo baio, Escorrego mais não caio, Fala 17 – Alice e Cavaleiro Andante ALICE – Então você é o Cavaleiro Andante. C.A - Sim menina, sou eu mesmo. ALICE - Então, é você, que pode...me levar a qualquer caminho, porque sabe todos eles? C.A – Sim, mas aqui no reino das Copas, não são as pessoas que chegam até os lugares, e sim, os lugares que chegam até as pessoas. ALICE – Mas não é possível !!! C.A – Ora, venha, vamos dar um passeio, assim posso explicar melhor sobre o reino das Copas. Alice dá uma volta no palco com o cavaleiro andante e já sai, pela primeira coxia do lado esquerdo do palco. Musica – Saída do Cavaleiro Andante e Alice (cavalgadas) Logo que Alice e o Cavaleiro Andante saiu (ainda com a música das cavalgadas), dá um blecaute.Colocar uma cadeira no canto esquerdo do palco (frente) Tirar os cogumelos (as mesmas pessoas que colocaram)Pesinho com bexigas de coração – lado direito, primeira coxia: Toca TumPesinho com bexigas de coração – lado esquerdo, primeira coxia: Toca TimAinda neste blecaute entra as guardiãs da 8º casa entram e se posicionam, ao ascender a luz, já estão posicionadas.Desce o Varão, com as cartas.- Projeção: Castelo da RainhaAscende a LuzAlice entra e fica encantada com a 8º casa, que canta e dança junto com as guardiãs da 8º casa. Musica – 8ª Casa Na oitava casa cheguei, e agora estou bem feliz, Muita historia bonita contei, foi o sonho que eu sempre quis, E depois dessas voltas que dei, já desfiz o que é complicado, Nesse mundo de sonho sonhado, eu agora me transformarei, Sou Alice, serei rainha, em um reino encantado de amor, Com certeza serei majestade, nesse reino de felicidade. As guardiãs da 8º casa continua no palcoEntra o coelho com uma corneta, e após toca-lá, anuncia a Rainha COELHO – Sua alteza Real, a Rainha de Copas. Alice se esconde atrás do trono realRainha entra junto com a gata (pela penultima coxia do lado direito) e vai até a frente de seu trono real, a gata senta ao lado esquerdo da rainha.Juntamente com a Rainha entra os soldados (Toca Tum - lado esquerda pela ultima coxia, Toca Tim – lado direito pela ultima coxia) formando novamente uma fila. RAINHA – Oitava casa, (palmas) dancem para mim! (senta em seu trono sem perceber a existência de Alice) Música – Instrumental Clássica (dança real -> guardiãs da 8º casa ) Ao término da música, a gata mia, então a rainha vê a Alice e se surpreende. Fala 18 DINA – Miau, miau RAINHA – (pensando e sussurrando) Surpreendente mais, como ela conseguiu chegar ate aqui !!! se ela pensa que será tão fácil, não será. (Voz Alta) Meninaa !!! levante-se. ALICE – Sim Majestade! RAINHA – Afaste-se dessa gata (Toca TIM e Toca Tum, levam a gata para o fundo do palco), afinal, você ainda não é a rainha !!! falta ainda o teste mais difícil de todos. ALICE – Teste?? Que teste?? RAINHA – Hunnnn (pensando no que fazer, olhando e pedindo ajuda para o coelho) bem, vejamos, teste..claro !!! teste de matemática. Primeiro teste, esta preparada menina? Entrando um guarda por esta porta, um por aquela, um por esta, e outro por aquela, quantos temos?? ALICE – Quatro, claroo RAINHA – Claro que não menina, temos dezenas de soldados. Segundo teste: somando cinco mais cinco, e depois...sessenta, quanto que dá? ALICE – (pensativa) cinco mais cinco, sessenta, setenta, claro!!! RAINHA – Mais é burrinha mesmo, errou duplamente, cinco mais cinco são dez, e alem disso, esqueceu de se sentar (risada irônica) Terceiro teste: Qual a relação entre o pão e a faca ?? ALICE – Pão cortado !!! RAINHA – Claro que não !! pão com manteiga Este será a ultima pergunta e sua ultima chance: na multiplicação entre um coelho com uma coelha, o que temos? ALICE – Um coelho com uma coelha...ai, não posso errar(aflita e perguntando ao coelho), um coelho por uma coelha...ah !! pode dar um coelho, outro coelho, ou muitos coelhos. PERSONAGENS QUE ESTAO EM CENA (admirados)– ooooooooo...ela acertou, verdade, ela é a nova rainha... RAINHA – Todos, todos, venham!!, vamos coroar a nova rainha. Todos os personagens principais entram em cenaGuardiãs da 8º casa se posicionam nas laterais do palco (metade metade)Colocar um banco com uma toalha – Toca TumColocar a torta sobre o banco – Toca TIMTodos se preparam para dançar a Valsa Musica – Coroação de Alice (Dançam todos os personagens principais) Vamos cantar essa valsa, todos alegres bailar, em homenagem a menina, que começa a reinar, É hoje um dia de festa, com muita torta real, vivemos a fantasia de um mundo sem igual, E nesta data feliz, e neste mundo a rodar, vamos rodar com Alice, com Alice vamos dançar (plim plim) Vamos rodar com Alice, com Alice vamos dançar, vamos rodar com Alice, com a Alice vamos dançar. Nesta Música a gata que estava no fundo vai disfarçadamente até a torta e começa a lamber. Fala 19 – Alice Rainha DINÁ – Miau, miau, miau (lambendo a torta) ALICE – O que é isso?? Soldados!! Soldados, soldados, peguem essa gata e cortem o pescoço dela!! PERSONAGENS EM CENA – Peguem a gata, segure a gata, pega ela, vai vai Todos correm em direção a gata e saem pelo lado que retornarão na música “então vamos sonhar”BlecauteTodas as pessoas retiram o mesmo objeto que colocaramSobe o Varão com as cartas Fala 20 - Mundo Real DINÁ – Miau, miau (lambendo a torta de costas para o publico) ALICE – (acordando) Diná, Diná (assustada)!!!ai que alivio, era só um sonho !!...Diná, o que é isso? Aonde é que você conseguiu essa torta? mas era um sonho!!, ai que confusão!! Musica – Final Ao despertar dos nossos sonhos, É sempre grande a confusão, Pois não sabemos se é verdade, ou nada mais que ilusão, então vamos sonhar, quem sabe assim chegar, no reino da felicidade. então vamos sonhar, quem sabe assim chegar, no reino da felicidade. As flores do jardim, gordinho e Toca-Tim, no reino da felicidade.Tartaruga e o professor, Toca-tum e seu tambor, no reino da felicidade. Mosquito Ligeiro, a lebre o chapeleiro, no reino da felicidade. Coelho legal, e a lagarta oriental, no reino da felicidade. O gato faceiro, o nobre cavaleiro, no reino da felicidade. O rei e a rainha, a linda gatinha, no reino da felicidade. então vamos sonhar, quem sabe assim chegar, no reino da felicidade. (bis) 3- PLUFT - O FANTASMINHA A peça será baseada na história - Maria Clara Machado. A trama se concentra na procura do tesouro do avô da menina, o Capitão Bonança, que morreu no mar deixando lá no fundo a sua herança. Mas a grande chave da poesia teatral criada pela autora é a amizade que surge entre a Menina Maribel e o Fantasminha Pluft. Pluft é um fantasma criança que vive em uma antiga casa abandonada no litoral e nunca viu gente de verdade. Ele tem apenas a companhia de sua Mãe Fantasma e de seu tio Gerúndio. Como nunca se encontrou com uma pessoa viva, o pequeno fantasminha morre de medo que isso venha a acontecer. 4 - CANTATA DE NATAL - O SONHO DE NATAL SONHO DE NATAL (CORRETO)1º - LOCUÇÃO DE AGRADECIMENTO- 2º -(VALFREDO) BRINCADEIRA COM O PÚBLICO: NO FUNDO UMA MÚSICA DECAIXINHA MUSICAL, EXEMPLO: S. STAVALE;3º - CONTAGEM REGRESSIVA NO TELÃO. O PRÉDIO TERÁ CONTRA LUZ, O FOCONO VALFREDO E ELE COMEÇA A CONTAR COM O PÚBLICO. ENQUANTO OSNUMEROS APARECEM NO PAINEL DE LED.NAS JANELAS, AS CRIANÇAS FARÃO COREOGRAFIAS DE SOMBRAS COM ASMÃOS DURANTE A CONTAGEM. TERMINOU A CONTAGEM REGRESSIVA,ACENDE AS LUZES DO PRÉDIO E COMEÇA A MÚSICA:01-DEPENDE DE NÓS (MUSICA Nº 01) COM TODAS AS CRIANÇAS.TERMINA A MUSICA, ILUMINA-SE O PALCO E UMACRIANÇA ENTRA NO PALCO ONDE HAVERÁ UMA CAMA TODA ENFEITADACOM CORTINAS EM VOLTAE A MENINA VESTIDA COM CAMISOLA BRANCA DE CETIM COM RENDAS,BABADO TOQUINHA DE DORMIR.A GAROTA SE AJOELHA E FAZ UMA ORAÇÃO.QUERIDO PAPAI DO CÉU, QUERO AGRADECER PELA MINHA VIDA, E PELA VIDADA MINHA FAMILIA.HOJE EM ESPECIAL O MEU SONHO DE NATAL É PEDIR POR TODAS AS CRIANÇASQUE BEM MAIS DO QUE PRESENTES, GOSTARIAM DE UM LAR E DE UMAFAMILIA TODA UNIDA CHEIA DE PAZ, ESPERANÇA E ALEGRIA.PEÇO MENINO JESUS QUE O NATAL SEJA TODOS OS DIAS EM NOSSOSCORAÇÕES, QUE AS CRIANÇAS SEJAM RESPEITADAS E AMADAS E QUE NUNCALHE FALTE O PÃO DE CADA DIA.QUE NESTA NOITE DE NATAL, MEUS SONHOS SE REALIZEM E QUE TODAS ASCRIANÇAS TENHAM UM MUNDO MELHOR. AMÉM.A CRIANÇA SE DEITA E ADORMECE. E OUTRAS BAILARINAS ENTRAM NO PALCOPARA DANÇAR 02-TEU SONHO (MUSICA Nº02) (MAYRA CANTA)O VALFREDO FICA OBSERVANDO A MENINA DORMIDO (MAYRA CANTA)03-SE UMA ESTRELA APARECER (MUSICA Nº03), (ANA JULIA IRÁ CANTAR)( APONTA PARA A ESTRELA CADENTE NA PARTE DA MUSICA: (VAIACENDER UM RAIO PROTETOR) E ELA SE ACENDE. E A MENINA PERMANECEDORMINDO. AS CRIANÇAS DA JANERA TERÃO LUZES PISCA NAS MÃOS.04-SININHO (MUSICA Nº04) VALFREDO ACORDA A MENINA E BRINCA COMELA E MOSTRA PARA ELA O CORAL CANTANDO NA JANELA QUE FICAADMIRANDO O CORAL, E ELES BRINCAM NO PALCO.VALFREDO IRÁ LER UM POEMA COM FUNDO MUSICAL SOMENTE SOLADA DANOITE DE PAZ ENQUANTO, DURANTE O POEMA MARIA, JOSÉ E O MENINOJESUS DESCEM A RAMPA E CHEGA ATÉ A MANGEDOURA, NESTE MOMENTO SEACENDE A PARTITURA LÁ EM CIMA DO PRÉDIO COM AS NOTAS MUSICAIS,COLOCA-SE O MENINO JESUS NA MANGEDOURAPOEMA DO MENINO JESUSMARIA BETHÂNIANUM MEIO-DIA DE FIM DE PRIMAVERA EU TIVE UM SONHO COMOUMA FOTOGRAFIA: EU VI JESUS CRISTO DESCER A TERRA.ERA OUTRA VEZ MENINO, A CORRER E A ROLAR-SE PELA ERVAA ARRANCAR FLORES PARA DEITAR FORA, E A RIR DE MODO AOUVIR-SE DE LONGE.ELE TINHA FUGIDO DO CÉU. ERA NOSSO DEMAIS.UM DIA QUE DEUS ESTAVA DORMINDO E O ESPÍRITO SANTOANDAVA A VOAR, ELE FOI ATÉ A CAIXA DOS MILAGRES EROUBOU DOIS.COM O PRIMEIRO ELE FEZ COM QUE NINGUÉM SOUBESSE QUEELE TINHA FUGIDO; COM O SEGUNDO ELE SE CRIOUETERNAMENTE HUMANO E MENINO;DEPOIS ELE FUGIU PARA O SOL E DESCEU PELO PRIMEIRORAIO QUE APANHOU.A MIM, ELE ME ENSINOU TUDO. ELE ME ENSINOU A OLHARPARA AS COISAS. ELE ME APONTA TODAS AS CORES QUE HÁNAS FLORES E ME MOSTRA COMO AS PEDRAS SÃOENGRAÇADASQUANDO A GENTE AS TEM NA MÃO E OLHA DEVAGAR PARAELAS.DAMO-NOS TÃO BEM UM COM O OUTRO NA COMPANHIA DE TUDO. VIVEMOS JUNTOS OS DOISCOM UM ACORDO , COMO A MÃO DIREITA E A ESQUERDA.EU LHE CONTO HISTÓRIAS DAS COISAS SÓ DOSHOMENS. E ELE SORRI, PORQUE TUDO É INCRÍVEL. ELE RIDOS REIS E DOS QUE NÃO SÃO REIS. E TEM PENA DE OUVIRFALAR DAS GUERRAS E DOS COMÉRCIOS.DEPOIS ELE ADORMECE DENTRO DA MINHA CASAELE DORME DENTRO DA MINHA ALMA. ÀS VEZES ELE ACORDADENOITE, BRINCA COM MEUS SONHOS. VIRA UNS DE PENA PRO AR,PÕE UNS POR CIMA DOS OUTROS, E BATE PALMAS, SOZINHO,SORRINDO PARA OS MEUS SONHOS.FILHINHO SEJAMOS NÓS AS CRIANÇAS, AS MAISPEQUENAS, NOS PEGA TU AO COLO, E NOS LEVE PARA DENTRODA TUA CASA.CONTE HISTÓRIAS CASO A GENTE ACORDE PARATORNAR A ADORMECER, E DAI-NOS SONHOS TEUS PARA AGENTEBRINCAR.A HORA QUE COLOCAR O MENINO JESUS NA MANGEDOURA AS PROFESSORASIRÂO CANTAR ESTA CANÇÃO.05- NOITES DE PAZ (MUSICA Nº05) – PROFESSORES CANTANDO O MENINOJESUS É COLOCADO NA MANGEDOURA.VALFREDO SAI DE CENA ENTRA OS TRES REIS MAGOS PARA PRESENTEAR OMENINO JESUS. ENQUANTO O CORAL CANTA.06-ADESTE FIDELIS (MUSICA Nº06)07- SURGEM ANJOS (MUSICA Nº07) SOMENTE CORAL E BAILADO COM TODOSOS BAILARINOS VESTIDOS DE ANJO.08-VEM CHEGANDO O NATAL (MUSICA Nº 08) (O CORAL COLOCA AS TOCAS DENATAL)NARRAÇÃO DO VALFREDO: NUMA NOITE NADA SILENCIOSA, UMA FESTA,AFINAL TINHA UMA MENSAGEM MARAVILHOSA PARA CONTAR AOS HOMENS.(ESTARA GRAVADA JUNTO COM A MUSICA)09-FESTA NO CÉU (MUSICA Nº09)10-O VELHINHO (MUSICA Nº10) SOMENTE CORAL E BAILARINOS COM BOTASNAS MÃOS.11-QUERO VER VOCE NÃO CHORAR (MUSICA Nº11) SOMENTE CORAL)12-FELIZ NATAL (MUSICA Nº12)VALFREDO ENTRA DANÇANDO COM OSBAILARINOS NO PALCO ,CORAL TERÃO NAS MÃOS BANDEIRINHAS DOBRASIL.VALFREDO IRÁ DANÇAR FREVO COM AS BAILARINAS..13-NATAL DO BRASIL (MUSICA Nº13) SANDRO IRA CANTAR JUNTO COMOUTRA PESSOA,CORAL TERÁ PANDEIROS NAS MÃOS.14-JINGLE BELLS (MUSICA Nº15) SOMENTE CORAL E BAILADO)ULTIMA MÚSICA VALFREDO DIZ :QUE A MAGIA DO NATAL SE ESTENDA POR TODO ANO, E QUE VC ACREDITENOS SEUS SONHOS.FELIZ NATAL A TODOS VOCES HO,HO,HO. (VALFREDO IRÁ FALAR)UM TRENO APARECE NA SACADA COM UM PAPAI NOEL QUE DESCE A RAMPAE SENTA-SE NA CADEIRA.QUE ESTARÁ NO PALCO, ENQUANTO AS CRIANÇAS CANTAM A ULTIMACANÇÃO.15-UM SONHO DE NATAL (MUSICA Nº16) AS CRIAÇAS DA JANELA ACENAMTCHAU ENQUANTO CANTAM E ENCERRA-SE O ESPETÁCULO.OS BAILARINOS VÃO TODOS PARA A SACADA E PALCO E AGRADECEM.MAQUINA SOLTARÁ TIRAS DE SERPENTINA DE CIMA DO PRÉDIO.ENQUANTO REPETE A MÚSICA SOMENTE SOLADA UM SONHO DE NATAL

OBJETIVOS: OBJETIVOS GERAIS: O projeto tem como objetivo apresentar uma vasta programação artística, durante o período de sua execução como também diversas oficinas tais como Dança, Teatro e Canto Coral(Infantil e Adulto), onde todos os envolvidos nas oficinas serão os protagonistas em difundir e ampliar a informação, utilizando a arte como principais ferramentas de comunicação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Das Vagas: Oferecer 250 vagas gratuitas para a população em geral, distribuídas nas referidas modalidades artísticas. Oficinas Gratuitas Vagas para oficina de Dança vagas para oficinas de Teatro vagas para oficinas de Canto Coral Infantil , Juvenil e Adulto. Vagas para oficinas de Artes Circense Das Apresentações. · Realizar 1 Espetáculo, Abertura das apresentações artísticas do projeto _ In Concert _ Os Clássicos dos Musicais. ( Alunos Canto Coral Adulto, Dança) e Cantores convidados Tenores. · Realizar Apresentações do espetáculo Infanto-Juvenil _ "O Sonho de Alice" (Alunos das oficinas de Canto Coral Infantil, Teatro, Dança e Circo apresentadas para crianças da rede pública, privada, público em geral. · Realizar Apresentações do peça _ Pluft " O Fantasminha" _ ( Alunos oficinas Teatro), para crianças da rede pública, público em geral. · Realizar 3 Apresentações do Espetáculo de Encerramento - Cantata de Natal- (Alunos Oficinas Dança, Teatro, Artistas Circense, Canto Coral Infantil e Adulto), e outros convidados Artistas Circenses. (Dez).

FEMM - Fundação Educacional "Miguel Mofarrej" foi fundada há mais de 50 anos, sendo uma sociedade de Direito Privado, sem fins lucrativos, de modo geral, ativa em suas atividades culturais colabora na promoção da cultura local despertando na população um olhar mais crítico a respeito da cultura, o que também contribui com as interações sociais e com a formação da sociedade como um todo. Através dessa promoção o projeto prevê uma programação cultural que desenvolva espetáculos nos mais diversos seguimentos culturais beneficiando crianças, jovens e Adultos . O teatro da fundação que vem sendo utilizado para diversas atividades culturais do município e há 68 anos, oferecendo ao público em geral, as mais diversas oportunidades de educação, lazer e cultura. A lotação do teatro é originalmente de 700 lugares sendo sua capacidade maior do que a do teatro municipal que possui 550 lugares, e conta em com um palco italiano na medida de 9 metros de boca de cena com 6 metros de fundo, tendo sido o primeiro e único teatro da cidade por 38 anos, até a inauguração do Teatro Municipal Miguel Cury em 1988. Antes mesmo de se tornar uma fundação a instituição deu inicio à vida cultural do município através da implantação da música na cidade em 1960, quando foi inaugurado o Conservatório Musical Santo Cecilia e da dança em meados de 1960 e posteriormente o teatro, onde desde então, oferece espaço para as mais diversas práticas e expressões artísticas e educacionais como a música, a dança, o teatro, o circo, as artes plásticas, palestras, seminários, etc, Contando com uma localização privilegiada e de fácil afluência, programação de lazer e entretenimento para o público em geral proporcionando a acessibilidade plena e o acesso sociocultural dos munícipes de Ourinhos e região, além de contribuir como forma de complemento na formação educacional e do ser cidadão, ampliando e democratizando as oportunidades de fruição cultural. A cultura exerce o poder de instituir uma nova e importante conscientização social e política, onde os cidadãos exercem mais ativamente a sua cidadania de forma organizada, integrada e mais humanitária, pois é inegável a atração que as atividades culturais exercem sobre o homem e os benefícios que são acrescentados em sua formação integral, formando-se novos valores no seio das famílias e nas comunidades. A solicitação de apoio ao projeto junto ao Ministério da Cultura se justifica pelo fato de que a Lei de Incentivo é hoje uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo imprescindível sua existência para democratizar a cultura em todo o País, bem como sua utilização é essencial para consolidar os recursos financeiro necessários para a realização das atividades da Instituição. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Ademais, o projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8.313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;

1) Produto Cultural: Espetáculo de Artes Cênicas Acessibilidade física: Nos locais das apresentações serão disponibilizadas vagas de estacionamento (quando houver) para portadores de necessidades especiais. Além de rampas de acesso, acento especial em locais demarcados estando assim de acordo com as leis exige e garantirá o acesso aos mesmos e banheiros acessíveis. Deficientes Visuais: Espetáculo todo desenvolvido conta com áudio-descrição. Deficiente auditivo: Interprete de Libras estará presente nos espetáculos. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, sïndromes ou doenças que gerem limitaçoes aos conteudos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteudos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. Estará presente em todas as Apresentações do espetáculo. 2) Produto Cultural: Oficinas Diversas Acessibilidade Física: O Local que acontecerá as oficinas é totalmente preparado para atender todas as condições de acesso para portadores de deficiência e/ ou pessoas com mobilidades reduzidas e idosas, tais como rampas de acesso, assentos preferenciais e banheiros adaptados. Deficientes Visuais: Áudio-descrição Deficientes Auditivos: Interprete de Libras estará presente, caso tenha algum participante com essa deficiencia inscrito. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, sïndromes ou doenças que gerem limitaçoes aos conteudos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteudos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. Estará presente nos ensaios caso tenha necessidade do mesmo.

Seção II Das Medidas de Democratização de Acesso Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Art. 29. Para os efeitos desta Seção, considera-se: II - de caráter educativo, a distribuição a alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior, privado e afins ou 3º Idade.

Diretor Geral – Proponente - É o Responsável pela Gestão Administrativa e Financeira, será Serviço voluntário. Diretor Artístico – Aline Frederico de Oliveira - Formada Bailarina desde 1984, participou dos mais renomados festivais de dança, recebendo vários prêmios nos mais diversos festivais de Dança, entre eles Festival de dança Joinville, Passo de Arte - Indaiatuba. Atualmente é Professora da Escola Municipal de Bailado de Ourinhos, professora do projeto social no Centro Cultural Irmãos Quagliato Usina São Luis. - De 1994 a 2018 participou no Festival “Passo de Arte”, com inúmeras coreografias. 2000 á 2017 - Participação do Festival de Dança de Joinville – SC - Em 2009, Seletiva de Ginasta para Suíça em 2011. Proponente de Projetos culturais pela Lei de Incentivo PROAC e PRONAC - Professora do Projeto Vem Dançar na AFUSCA – Assoc. Func. Santa Casa de Ourinhos. - Professora de Interpretação e Improvisação do projeto “Cidade Encena” da FEMM inscrito pela Lei de Incentivo de ICMS em 2011, no Proac. - Proponente do projeto “Artes Integradas” - (2013) - Participou pela Lei de Incentivo Cultura PRONAC, como coreografa do Projeto Papai Noel e a Magia do Natal - (2017). - Proponente do Projeto Artes Integradas - (2019/2020) Coreografo I – Adriana Frederico de Oliveira - Graduada em Ballet Clássico pela Esc. Mun. de Bailado de Ourinhos-2004; - Concursada pela Prefeitura Municipal de Ourinhos, como Professora de Dança, desde 08/03/2004 até a data presente; - Coordenação de Espetáculos de encerramento de ano letivo de Escolas Municipais de Ourinhos de (2000 á 2006); - Orientação e supervisão pedagógica de um grupo de 7 monitoras do projeto crescendo por inteiro no Colégio Santo Antônio - (2010/2011/2012) - Coordenação do Espetáculo de encerramento do ano letivo do Colégio Objetivo- (2010/2011) - Coordenação de Espetáculos realizados pela Escola Municipal de Bailado de Ourinhos, tais como: Bela Adormecida (2004), A Rainha da Neve (2005), Peter Pan (2006), Uma Aula para Dega (2006), Pinóquio (2007), Primeiros Passos (2007), Magia do Palco (2007), Mascarade (2007), Cinderela (2008), O Jardim Encantado (2008), O Sonho de Natal (2009), Sonho de Natal (baseado na obra O Quebra Nozes (2010), O Reino Encantado das Fadas (2010), Flicts (2011), Brincando de Chorinho (2011); - Coreógrafa Projeto Corpo de Baile Itinerante na Esc. Mun. de Bailado de Ourinhos - Prof. Projeto Vem Dançar na AFUSCA - Assoc. Func. da Santa Casa de Ourinhos - (2010); - Professora de Interpretação e Improvisação do projeto Cidade Encena na Fund. Educ. Miguel Mofarrej - (2011); - Proponente do Projeto Papai Noel e a Magia do Natal – 2015; - Proponente do Projeto São Nicolau e a Magia do Natal – 2018; Atualmente coordena o Grupo Infantil da Escola Municipal de Bailado de Ourinhos, o qual esta sendo premiado em vários festivais de renomado Nacional e internacional, como Passo Arte, Festival Internacional de Dança de Joinville, Festival de dança de Barra Bonita. Também participa dos projetos culturais da Femm auxiliando na direção. Maestro – Cristiane Anazario - Licenciatura em Educação Musical pela Universidade Metropolitana de Santos. - Especialização em Educação Musical pelo Instituto de Artes Contemporânea. - Cantora, professora de canto popular, de canto lírico, de canto coral e Regente. Especializou-se em canto popular e canto lírico (Sorocaba-SP) através de vários métodos: escola moderna de canto; técnicas italianas de vocalização Voccaj e Panofka; técnicas de respiração, técnicas de fonoaudiologia, de impostação vocal, de relaxamento, de apoio, de postura, de articulação, de interpretação, entre outros. Participou do Grupo de Estudos ''Distúrbios da Voz" com a Dr. Lúcia Helena Furlaneto Marques (fonoaudióloga- CRF6780/SP), enfocando os seguintes tópicos: respiração, ressonância, músculos laríngeos e patologias da voz- disfonia. Estudou ''Técnica Vocal no Teatro" , utilizando técnicas para uma voz bem colocada e a postura. No Instituto de Arte Contemporânea, estudou "Técnicas de Impostação e Comunicação Oral” e "Especialização em Música e Educação" com foco em teoria e percepção musical, regência, estruturação e harmonia, composição, psicologia; metodologia de pesquisa cientifica aplicada à música, história da música e didática. Assistente de Produção – Eliane Brito - Bailarina clássica, sapateadora, professora e coreógrafa, formada pela Escola de Ballet Edite Baroni Andrade pelo método Vaganova em 1994. Graduada em Pedagogia e pós graduada em Psicopedagogia pela FAFIJA. Diplomada pela An Coimisiún lê Rincí Gaelacha em Dublin, na Irlanda, graduada em Ballet Clássico pela Royal Academy of dance e pelo AAB American Academy of Ballet e Zin pela Zumba fitness. Hoje dirige sua própria escola de dança e investe toda sua experiência e conhecimento ensinando e preparando não só bailarinos, mas cidadãos felizes. A filosofia de trabalho da escola esta aliada ao comprometimento com a formação e o bem estar humano, proporcionando qualidade de vida através da integração social e da saúde física e mental. Instrutor de Teatro I - Maria Angelica - Técnico em Música, ETEC. Jacinto Ferreira de Sá - Centro Paula Souza, conc. em 2008. - 2015/2018 - Projeto Crescendo por Inteiro - aulas de teatro Ensino Fund. I e II - CSA. - 2017 - Instrutora de Música do Ensino Fundamental I. - 2018 – Instrutora de Música e Empreendedorismo do Ensino Fundamental I. - 2019/2020 - Projeto Artes Integradas – Prog. Nac. Apoio a Cultura - Pronac 184393. JOANA D ARC DIAS RAMIREZ Rua Vereador Pedro Macedo, 135 Centro – Canitar – SP Contato: (14) 997281102 ou 33437271 Formação Técnico em Teatro – Forma Brasil Educacional – 2023; Técnico em Contabilidade – ETE “Professor Pedro Leme Brisolla Sobrinho” – Ipaussu – 2011; CRC nº. SP-291439/O-3 Bacharel em Turismo – Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos – 2007; CRA nº. 7-000053 Cursos Oficina: Cultura, públicos e pós-pandemia – Pontos Mis; Informática (windows, word, power point, internet, compactador de arquivos e anti-vírus) – Cebrac – 2004; Técnicas Administrativas (ética profissional, técnicas administrativas e contabilidade) – Cebrac – 2004; Experiência Profissional Diretora Administrativa – Contrato sem vínculo trabalhista como prestadora de serviços Pessoa Jurídica - Associação de Pais e Amigos do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 2016 a atual. CR Ramirez Contabilidade ME – Técnico de Contabilidade – período de agosto de 2013 a dezembro de 2015; Câmara Municipal de Canitar – Chefe da Sessão de Expediente e Arquivo – período de fevereiro de 2004 à dezembro de 2009;

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.