Água de A a Z – 2ª reedição

O projeto "Água de A a Z _ 2ª reedição" prevê novas itinerâncias, com atualização regional, dando continuidade à exposição sensorial e interativa que aborda o tema água sob o ponto de vista cultural, histórico e artístico, com realização de oficinas artísticas em cada cidade, visitas escolares agendadas com distribuição de material arte-educativo aos estudantes e apostila aos professores.

Itinerância da exposição interativa Água de A a Z em duas cidades brasileiras, visando proporcionar ao público em geral uma reflexão sobre a água por meio de recursos lúdico-interativos, artísticos e multimídia, que aborda o assunto sob diversos prismas. Contará também com Oficinas Artísticas realizadas com artistas locais para os visitantes.

Objetivos Gerais Realizar exposição itinerante, sensorial e interativa, com instalação cênica-expositiva apresentando, por meio de experiências o universo da água para estudantes da rede de ensino público local, instituições sociais e público em geral. Realizar oficinas artísticas ministradas por artistas regionais e/ou arte-educadores capacitados. Distribuir material arte-educativo para os estudantes das escolas com visitas agendadas e apostila de apoio aos professores, com o foco no Ensino Fundamental I abordando a temática da água trabalhada na exposição. Objetivos específicos Atualizar e instalar exposição sensorial e interativa em duas (2) cidades, no estado do Piauí – Teresina e Parnaíba, fixando-se por um período de aproximadamente 35 dias (5 semanas) em cada local. Estima- se receber aproximadamente 3.500 participantes por cidade visitada, totalizando cerca de 7.000 beneficiários uma vez terminada as itinerâncias Realizar 8 oficinas artísticas, sendo 4 em cada cidade, para até 20 participantes cada uma, totalizando 160 beneficiários. Esta ação visa incentivar a produção artística no público participante e permitir que os artistas regionais transmitam seu conhecimento e reflexões sobre a água e suas representações Atualizar material educativo: 7.000 cadernos arte-educativos e 200 apostilas de apoio ao professor que serão impressos e distribuídos a todos os participantes das visitas agendadas. No site disponibilizaremos a videoaula destinada aos professores além de todo material educativo. Estimular a participação do público agendado contribuindo com uma parcela no oferecimento de transporte gratuito.

Com este novo projeto pretendemos dar continuidade a um trabalho desenvolvido e produzido com verba Incentivada (Pronac 204654 e 235334 primeira e segunda edição) para um público de outra região do país e com isso ampliar o universo e quantidade de visitante, otimizando o investimento já realizado. Considerando o produto principal se tratar de uma exposição itinerante gratuita, associada a oficinas artísticas também gratuitas e ministradas por artistas locais, este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, por meio da itinerância expositiva gratuita; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, por meio de curadoria para expor obras de artistas locais na exposição de cada cidade, artistas esses convidados para ministrar as Oficinas Artísticas. III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, tanto atendido pela exposição como pelas oficinas artísticas. Para tanto, serão atingidos os seguintes objetivos referidos no Art. 3º da mesma lei: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A água é um elemento essencial à vida, permeia a existência humana e possibilita inúmeras abordagens e reflexões. A partir da mobilização do sensível, da estética, dos imaginários populares e da história, a abordagem proposta permite tratar as inúmeras facetas desse tema: desde sua presença na natureza até suas inúmeras representações culturais, históricas e artísticas. A utilização da água na produção artística, tais como artistas que utilizam tintas à base de água, como aquarela e guache. Poetas e/ou músicos que têm em seu repertório histórias e músicas relacionadas ao tema, tais como contadores de estórias que tenham como cenário um lago, o mar, um rio. Somente a título exemplificativo, pode ser escolhido um ator que narre durante as oficinas em cada cidade a lenda do Boto, ou um músico intérprete músicas de Dorival Caymmi, como "O Mar" e proporcione oficinas decanto. Ou seja, independente do segmento artístico será inserido na exposição uma ação de artista local. Também serão realizadas experiências interativas, tais como jogos e brincadeiras. Dos mares e rios bravos e assombrados, só navegáveis sob a proteção de carrancas, à importância da água na composição da terra, do corpo e da vida humana, até a presença desta temática em obras da música e da literatura brasileira e mesmo enquanto ferramenta para a arte, como no caso da aquarela, a instalação permite sensibilizar os participantes durante seu mergulho no tema.

Trata-se de uma exposição temática modular e interativa que contou com o patrocínio das empresas Águas de Camboriú e Ambiental Serra para a primeira edição (Pronac 204654) com duas itinerâncias em Serra (ES) e Camboriú (SC), e segunda edição em execução (Pronac 235334) em três cidades Juazeiro do Norte (CE), Fortaleza (CE) e Maracanaú (CE) com patrocínio da AESAN Engenharia PARTICIPACOES LTDA, coordenadas pelo Instituto Aegea envolvendo concepção, desenvolvimento, produção e que, devido à relevância e qualidade do trabalho apresentado, pretende-se dar continuidade ao patrocínio para uma nova itinerância. Informamos que as cidades contempladas pela itinerância podem ser alteradas se não apresentarem condições para receber a mostra.

Exposição Interativa Acessibilidade física: os locais públicos selecionados para instalação do projeto nas duas cidades contarão com medidas acessíveis em toda sua estrutura. Assim, a exposição será montada em um espaço amplo e de fácil acesso, além de contar com facilitadores de acesso, banheiros PNE, sinalização adequada e monitores para realizar o acompanhamento de pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida sempre que solicitado e com pré-agendamento. Acessibilidade para deficientes visuais: será apresentado um fichário com o conteúdo expositivo resumido de A a Z em braile que possibilite a interatividade de pessoas de baixa visão com brincadeiras de adivinhar o que podes ignificar cada letra dentro do universo da água. Nos 4 módulos da exposição há inserções em áudio. Acessibilidade para deficientes auditivos: foram traduzidas para Libras os conteúdos sonoros dos vídeos apresentados. No dia da abertura e em 4 sábados teremos a presença de um tradutor de libras para acompanhar a visita. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Uma equipe de monitores será formada inclusive para atender pessoas com deficiência intelectual, promovendo um acolhimento inclusivo e respeitoso. A exposição contará com textos curtos e linguagem acessível (leitura simplificada), além de recursos interativos e sensoriais—como gelo, vapor, água, terra, farinha, música, módulos e painéis que giram—para facilitar a compreensão e a interação com o conteúdo. A depender do contexto, os recursos elaborados para pessoas cegas ou com baixa visão, disponíveis como material de apoio na exposição, também podem ser aliados da fruição do conteúdo a depender da idade e da deficiência intelectual da pessoa visitante. Oficinas Artísticas Acessibilidade física: os locais selecionados para a instalação das oficinas deverão apresentar estrutura acessível para todos os públicos - banheiros PNE, sinalização e demais facilitadores de acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: teremos opções em materiais tácteis e/ou adaptações de atividade para os deficientes visuais sempre que solicitado no agendamento prévio. Acessibilidade para deficientes auditivos: teremos um intérprete de libras para atender os deficientes auditivos nas oficinas sempre que solicitados no agendamento prévio. Acessibilidade para deficientes intelectuais: os oficineiros passarão pelo mesmo treinamento que os monitores, que também participarão das oficinas, para oferecer o suporte necessário. Anexo material “Acessibilidade e Inclusão “ utilizado na formação dos monitores.

Exposição interativa Atenderá aos seguintes incisos do Art. 30 da IN 11 de 2024: II - Oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Oficinas Artísticas Atenderá aos seguintes incisos do Art. 30 da IN 11 de 2024: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Arquiprom Informamos que a Proponente será responsável pela gestão técnico-financeira e administrativa do projeto, dentre outras funções, de acordo com as seguintes rubricas: Coordenação Geral, Projeto Expografico/cenográfico e Custos Administrativos (coordenação adm-financeira) Constituída em 1972, a Arquiprom atuou em mais de 50 feiras internacionais patrocinadas pela Divisão de Feiras e Turismo do Ministério das Relações Exteriores. Esses trabalhos, desenvolvidos em 20 países, incluíam a arregimentação de expositores, administração e coordenação de participações, projeto e montagem de pavilhões e estandes. A partir dos anos 1980, já tendo consolidado a sua presença no mercado pelo atendimento aos mais diversos programas nessas áreas, a Arquiprom passou a concentrar seus trabalhos no território nacional e diversificou suas atividades. Nesse sentido, abriu sua atuação para projetos museográficos e culturais, bem como para projetos especiais, eventos/convenções, lançamentos e inaugurações. A partir dos anos 2000 priorizamos nossa atuação na elaboração e gerenciamento de projetos culturais, incentivados ou não. A Arquiprom atua na conceituação, escolha e adequação do local, desenvolvimento de sistema expositivo, projeto, coordenação e execução da montagem, bem como na elaboração de catálogos e peças promocionais. Ao longo de nossa trajetória desenvolvemos inúmeros projetos com itinerância – uma de nossas expertises –, dentre os quais podemos mencionar a versão itinerante do Museu da Língua Portuguesa – Estação da Língua, que percorreu 17 cidades do interior do estado de São Paulo; a itinerância do Museu do Futebol – Na Área, também coordenada pela Arquiprom em sua primeira fase (5 cidades); e diversos outros projetos em parceria com museus e instituições culturais – a Pinacoteca do Estado (São Paulo) e o Museu Internacional de Arte Naïf (Rio de Janeiro), entre outros. Silvia Landa - planejamento, expografia e instalação do projeto SILVIA LANDA, 20 anos como sócia da empresa Arquiprom que atua no planejamento, expografia e instalação de projetos culturais, institucionais e de memória empresarial. Arquiteta e urbanista formada pela FAU Mackenzie e com mestrado em Museum Exhibition Planning and Design pela University of the Arts – Philadelphia – USA. Concluiu também especialização pela FGV–PEC em Economia Criativa e Cidades Criativas. Trabalhou no desenvolvimento da versão itinerante do Muse da Língua Portuguesa – Estação da Língua, realizado ao longo do ano de 2013/14 e depois em 2017/18, Museu Paulo Setúbal – Tatuí/SP 2010, Casa da Memória de Araras, 2016 e exposições temporárias para Museu da Imigração, Museu do Futebol entre outros. Realizou diversos trabalhos para o setor público e privado projetos que abrangem desde criação de espaços institucionais como o desenvolvimento e planejamento de ações culturais. Fernando José Arouca –responsável pelo planejamento, expografia e instalação de projeto É arquiteto e urbanista formado pela FAU da Unisantos em 1985, há 30 anos é sócio da empresa Arquiprom. Trabalhou no desenvolvimento da versão itinerante do Museu da Língua Portuguesa – Estação da Língua, realizado nos anos de 2013/14 e novamente em 2017/18, Museu Paulo Setúbal – Tatuí/SP 2010, Casa da Memória de Araras,2016 e exposições temporárias para Museu da Imigração, Museu do Futebol entre outros. Realizou diversos trabalhos para o setor público e privado que vão de proposições curatoriais, desenvolvimento e acompanhamento de projetos de renúncia fiscal, projeto, acompanhamento de produção e montagem de exposições em vários estados brasileiros. A Tomara! A Tomara! Educação e Cultura tem como objetivo propor soluções criativas e técnicas para qualificar as iniciativas de interesse público, principalmente nas áreas de educação e cultura. Para isso, desenvolve pesquisas, avaliações, projetos e iniciativas diversas, buscando contribuir com a produção de conhecimento aplicado e a promoção de processos de transformação social que ajudem a melhorar a qualidade de vida de pessoas, grupos e organizações. A Tomara! se destaca pela conceituação e estruturação de projetos, articulando e estabelecendo a ponte teóricos e atividades práticas. A empresa tem experiência nas diversas etapas de um processo: conceitua, estrutura, desenvolve, gere, apoia e avalia projetos e programas culturais e educativos em parceria com órgãos públicos, empresas e a sociedade civil, acionando, para isso, uma rede de colaboradores especialistas provenientes de diferentes campos do conhecimento. A Tomara! aposta na articulação da cultura e da educação como meio catalisador de processos de transformação social, buscando consolidar soluções inclusivas, diversificadas, participativas e inovadoras que contribuam para o desenvolvimento e construção da autonomia e da reflexão crítica. Clara Azevedo - curadoria e pesquisa Cientista social e Mestre em Antropologia Social pela USP - Universidade de São Paulo, atua, desde 2003, em projetos relacionados à seleção, curadoria, preservação e extroversão de memórias. Foi Diretora do Museu do Futebol entre 2008 e 2013, onde, entre outras atividades, realizou a concepção e curadoria e/ou coordenação de diversas exposições temporárias, tais como: Mania de Colecionar (2009), Copa de A a Z (2010), Olhar com Outro Olhar (2011), Será que foi seu Juiz (2012), Vestiário (2012), para citar algumas. Em 2013 fundou a Tomara! Educação e Cultura, empresa que desenvolve diferentes projetos nas áreas de educação e cultura, tais como a exposição Futebol na Ponta da Língua, no Museu da Língua Portuguesa; o documentário e exposição virtual Saberes do Vale - Cultura e Educação no Vale do Paraíba, para a EDP; a pesquisa Modos mais compartilhados de fazer curadoria: concepções e experiências práticas de curadoria compartilhada, para o Museu do Ipiranga, para mencionar alguns. Como formação complementar, participou do curso Hacia una Museologia Total, promovido pelo Museu Cosmocaixa - Obra Social Fundación La Caixa, em Barcelona e de study tour por museus ingleses e escocesesno âmbito do programa Transform - Museum Development Programme Brazil-UK. Imaginagem Sociedade Simples Ltda Maria Isabel Assunção Azevedo de Oliveira – curadoria e pesquisa Bel Assunção Azevedo é escritora paulistana de livros infanto-juvenis, didáticos e de literatura. Publicou os seguintes livros: Mãe D’Água (Ozé, 2011); O raminho de arruda (Saraiva, 2012), Caraminholas (Autêntica, 2013); Quem conta um conto aumenta um ponto – Histórias criadas a partir de ditados populares (Autêntica, 2014 – Livro aprovado no PNLD Literário 2020); Pra cima e pra baixo todo o santo ajuda! – Versões de contos populares (Moderna, 2014); Coleção Faça! Língua Portuguesa. Volumes 1, 2, 3, 4 e 5, em parceria com Cristiane Boneto e Christianne Botosso (FTD, 2016). Desde 2016, atua na produção de conteúdo novo e na reformulação de conteúdo para adequação às diretrizes da BNCC e editais do PNLD, de materiais didáticos voltados, especialmente, ao Ensino Fundamental I e II, nas áreas de Língua Portuguesa e Linguagens, para editoras como: Editora do Brasil, FTD, Somos Educação, Carochinha, entre outras.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.