Plano Anual 2025 – Instituto Tomie Ohtake

Realização da programação anual do Instituto Tomie Ohtake (ITO), composta por exposições, ações de formação cultural educativa e seus desdobramentos em programação pública oferecidos de forma gratuita e acessível. Os produtos deste projeto são Plano Anual (principal), EXPOSIÇÃO DE ARTES e CURSO/ESTÁGIO/OFICINA.

Por conta do limite de caracteres o detalhamento das programação 2025 no arquivo "Plano de Trabalho_ Plano Anual 2025 - Instituto Tomie Ohtake", anexado no campo INFORMAÇÕES ADICIONAIS.

OBJETIVO GERAL o Promover a arte, a arquitetura e o design contemporâneos, de forma gratuita e aberta ao público por meio das atividades e programas educativo-culturais e de formação, contemplando elementos de diversidade, inovação, inclusão, democratização de acesso e acessibilidade. OBJETIVO ESPECÍFICO Produto Plano Anual: - Manutenção do equipamento cultural (equipe fixa e infra-estrutura) e de suas atividades de caráter permanente e continuado, conforme detalhamento apresentado nos demais produtos deste projeto durante 12 meses de sua execução; - Produção de um catálogo impresso relacionado à exposição de Sônia Gomes com tiragem de 1.500 unidades; - Produção de jornais impressos relacionados às exposições/educativo, tiragem total de 40.000 unidades; - Produção da Temporada 2025 do Podcast do Instituto Tomie Ohtake, com 8 episódios de até 50 minutos cada; - Produção de 1 audiolivro sobre arte, cultura e educação a ser disponibilizado gratuitamente nas plataformas digitais do ITO Produto Exposições: Realizar a produção e exibição ao público de 10 exposições temporárias, a saber: - "Sônia Gomes: Barroco, mesmo" (título provisório) - 1 exposição na sede do instituto Tomie Ohtake pelo período de 3 meses; - "Sônia Gomes: Barroco, mesmo" (título provisório) - 3 exposições itinerantes fora do estado de São Paulo (cidades ainda a definir, possivelmente Ouro Preto, Salvador e Belém), pelo período de 2 meses cada; - "Hank Willis Thomas" (título a definir) - 1 exposição na sede do instituto Tomie Ohtake pelo período de 3 meses; - "Um rio não existe sozinho" (título provisório) - 1 exposição em Belém (PA), pelo período de 2 meses; - "Instituto Tomie Ohtake Visita: Vilma Eid "(título provisório) - 1 exposição na sede do instituto Tomie Ohtake pelo período de 3 meses; - "Instituto Tomie Ohtake Visita: Vilma Eid "(título provisório) - 2 exposições itinerantes fora do estado de São Paulo (cidades ainda a definir, possivelmente Vitória (ES) e Belo Horizonte (MG), pelo período de 2 meses cada; - "Amazônia _ Japão" (título provisório) _ 1 exposição no Consulado do Brasil no Japão em Tóquio pelo período de 3 meses. Realizar a pré-produção de 4 exposições: - Escolas Vivas (título provisório), período de 2 meses; - Zanine Caldas (título provisório), período de 2 meses; - "Horizontes da matéria" (título provisório), período de 2 meses; - "Um rio não existe sozinho" (título provisório) _ pré-produção para a exposição em São Paulo período de 2 meses. OBS: As informações completas sobre todas as ações e produtos apresentados nesse projeto estão no arquivo "Plano de Trabalho do "Plano Anual 2025 _ Instituto Tomie Ohtake", anexado no campo INFORMAÇÕES ADICIONAIS. Produto Oficinas/Estágio/Cursos - Atendimento educativo para um total de até 2.990 alunos de escolas públicas e/ou instituições sociais, com fornecimento de ônibus e lanche, ao longo de 12 meses; - Realização de até 18 oficinas/ateliês de até 2h/aula ao longo de 12 meses; - Realização de 6 ciclos de palestras (mesas-debates ou seminários) relacionados aos temas das exposições ao longo do ano; - Realização da edição 2025 do "Programa Territórios Educativos". OBS: As informações completas sobre todas as ações do Programa Educativo estão no arquivo "Proposta Pedagógica", inserido no campo de anexos.

A presente proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII _ e Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Assim, segundo o Art. 3° da mesma lei, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° acima listado, reafirmamos que atenderemos, aos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Neste sentido o projeto se justifica em cada um dos incisos acima, por promover de forma eficiente e transparente a valorização, o estímulo, o fomento e o incentivo à cultura nacional através de ações que visam o desenvolvimento da cadeia produtiva, bem como sua articulação através da ampliação de acesso a esses produtos. O Instituto Tomie Ohtake é uma entidade sem fins lucrativos. Foi inaugurado em novembro de 2001 e dedica-se às artes visuais, design e arquitetura, preferencialmente aquelas realizadas a partir dos anos 50, bem como com a formação cultural artística, coincidindo com o período de maior criação da artista que lhe dá o nome e, ao mesmo tempo, época de grande produtividade da arte brasileira. A instituição é comodatária de uma área de 7.500 metros, em conjunto arquitetônico empreendido pelo Laboratório Aché. Composta de salas de exposições, além de quatro ateliês, uma sala destinada a seminários e um Centro de Documentação. A instituição está sediada na Rua Coropé, 88 com as Avenidas Faria Lima e Pedroso de Morais, Pinheiros, em São Paulo. Como todos os projetos e exposições são gratuitas, reforçamos a importância do mecanismo de incentivo a projetos culturais. Aproximadamente 92% da população brasileira nunca esteve em um museu ou instituição cultural com espaços expositivos. Nesse sentido, incentivamos a formação de público de todas as idades para que as artes sejam ressignificadas para a população brasileira. O Instituto desenvolve através de seu Núcleo de Cultura e Participação uma proposta que utiliza a arte como indutor de sensibilidade e de prática de sociabilidade, por meio de oficinas, workshops e serviço de monitoria para cada evento. No planejamento das ações culturais educativas da instituição busca-se aproximar a concepção dos programas expositivos à arte-educação. Cumprindo o papel de difusor cultural, o Instituto vem capacitando professores da rede pública de ensino em arte educação, com o objetivo de fornecer instrumentos às suas atividades profissionais e educacionais. A Instituição já se firmou como um dos mais modernos e respeitáveis espaços culturais da cidade de São Paulo. Em mais de vinte anos de existência já recebeu mais de 15 milhões de visitantes, frequência que vem aumentando gradativamente dada a seriedade e qualidade de sua programação e a efetividade da sua ação cultural educativa. O proponente também oferece, gratuitamente, serviço de visitas orientadas para estudantes, participantes de projetos sociais, grupos e visitantes espontâneos. A visitação, muito procurada durante o ano todo, é realizada por monitores _ estudantes de arte treinados - e o conteúdo é desenvolvido com o objetivo de unir os programas expositivos à arte-educação. As visitas orientadas atendem em média 40 pessoas por grupo e tem duração aproximada de 2 horas e têm como mote as exposições de artes visuais, arquitetura e design apresentados no Instituto. Uma equipe de educadores especialmente preparada faz uma apresentação instigante sobre as obras em exposição. Após a apreciação dos trabalhos, os visitantes são convidados aos ateliês, onde acontecem atividades práticas que estimulam a reflexão sobre a exposição em questão. O público atendido é, em sua maioria, escolar (professores e alunos), além de ONGs e interessados em geral. A experiência que o público tem ao visitar o Instituto é única. O espaço possui diversas exposições que acontecem simultaneamente, atividades culturais, como apresentações de orquestras, performances, shows, etc. O diferencial é uma programação plural e aberta a um amplo perfil de público que atende todas as idades e classes sociais. Além de um programa de exposições marcantes na cena cultural brasileira que se desdobra em outras atividades como debates, pesquisa, produção de conteúdo, documentação e edição de publicações, o Instituto Tomie Ohtake desenvolve, desde a sua fundação, ampla pesquisa e estímulo da produção da arte contemporânea.

Informe sobre títluo deste Plano Anual: informamos que a proposta aqui apresentada, intitulada como “Plano Anual 2025 - Instituto Tomie Ohtake” - período de execução entre 01/01 e 31/12/2025 - não se sobrepõe em objeto ou cronograma com as ações e período de execução previstos no projeto já aprovado “Plano Anual do Instituto Tomie Ohtake – 2024/2025”, Pronac n°234827, que será encerrado em 31/12/2024. A inclusão do ano de 2025 no título do projeto de Pronac nº 234827 deu- se pelo fato de que algumas ações de divulgação e/ou de pré -produção da programação 2025 poderiam acontecer pontualmente ainda em 2024. Justificativa e memória de cálculo referente às quantidade previstas nas rubricas "Diárias", "Hospedagem sem alimentação", "Passagens Aéreas" e "Transporte Local / Locação de Automóvel / Combustível", todas inscritas no produto "Plano Anual": 1. Pré-produção: Este Plano Anual prevê a produção de 10 exposições e a pré-produção de mais 4 exposições. O processo de pré-produção de todas as exposições inscritas (14 no total) prevêem viagem de pesquisa para a média de 3 profissionais (geralmente curador + 2 assistentes OU 1 curador + 1 assistente + 1 curador convidado). No entanto, uma das exposições previstas (Escolas Vivas) terá ocorrências acima do padrão apresentado pelas demais exposições, pois visitará 5 aldeias neste processo, então podemos contar que para esta etapa, este plano anual deve considerar 3 profissionais para 18 viagens. 18x2=36 2. Montagem/Desmontagem: das 14 exposições, 7 serão produzidas/exibidas fora de São Paulo, o que exigirá que 2 representantes institucionais estejam presentes na montagem e desmontagem. 3. Abertura: na abertura das exposições que ocorrerão fora de SP (7), está prevista a presençã 4 representantes institucionais ( geralmente 2 diretores, curador e coordenador de produção). 4. Educador: um educador do Instituto viajará para preparar a equipe de educadores locais. Serão 6 viagens, pois neste caso não haverá este tipo de formação presencial para a expo prevista no Japão. 5. Artista/assistente (Pré): passagem para visita técnica ao Instituto na etapa de pré-produção para artistas fora de SP (média de 7 artistas de fora + seus respectivos assistentes) 6. Artista/assistente (abertura): passagem para artista + assistente de fora de SP comparecerem à abertura das 7 exposições que ocorrerão em São Paulo. 7. Palestrantes: pelo menos 20 palestrantes de fora de SP previstos para atuar nos Programas Educativos e Programas Públicos ao longo do ano. 8. Terrirórios Educativos (Pré-produção): 3 profissionais do Instituto atuarão na pré-produção do projeto, que exigirá um deslocamento para realização de pesquisa fora de SP 9. Territórios Educativos (Contemplados): 10 contemplados pelo programa se deslocarão para relaizar formação e receberem o prêmio em SP. 10. Oficineiros e Artistas Performances:previsão de 2 oficineiros e 1 artistas( perfomances) de fora de SP para participação nos programas públicos Considerando a justificativa acima, segue memória de cálculo para cada item orçamentário abaixo: "Diárias" e "Hospedagem/sem alimentação": 882 1. (a)Pré-produção: 3 profissionais x 13 viagens (excetua-se Escolas Vivas) x 5 diárias/cada = 195 (b)Pré-produção apenas Escolas Vivas: 3 profissionais x 5 viagens x 10 diárias/cada = 150 2. Montagem/desmontagem: 2 profissionais x 7 exposições fora SP x 5 diárias x 2 ocorrências (1ª montagem/2ª desmontagem) = 140 3. Abertura: 4 representantes institucionais x 7 exposições fora SP x 3 diárias = 84 4. Educador: 1 educador x 6 exposições fora SP x 5 diárias: 30 5.Artista/assistente (pré) Exposição:2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP x 3 diárias = 42 6. Artista/assistente Exposição: 2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP x 3 diárias = 42 7. Palestrante: 20 palestrantes x 3 diárias = 60 8. Territórios (Pré): 3 profissionais x 10 diárias = 30 9. Territórios (Contemplados) = 10 contemplados pelo programa x 10 diárias = 100 10. Oficineiros e Artistas Performances: 3 profissionais (2 oficineiros + 1 artista performance) x 3 = 9 Passagens aéreas: 166 (valor médio) 1. (a)Pré-produção: 3 profissionais x 13 viagens= 39 (b)Pré-produção apenas Escolas Vivas: 3 profissionais x 5 viagens= 15 2. Montagem/desmontagem: 2 profissionais x 7 exposições fora SP 2 ocorrências (1ª montagem/2ª desmontagem) = 14 3. Abertura: 4 representantes institucionais x 7 exposições fora SP= 28 4. Educador: 1 educador x 6 exposições fora SP= 6 5.Artista/assistente (pré) Exposição:2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP= 14 6. Artista/assistente Exposição: 2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP = 14 7. Palestrante: 20 palestrantes = 20 8. Territórios (Pré): 3 profissionais = 3 9. Territórios (Contemplados) = 10 contemplados pelo programa = 10 10. Oficineiros e Artistas Performances: 3 profissionais (2 oficineiros + 1 artista performance) = 3 "Transporte Local / Locação de Automóvel / Combustível" = 166 x 4 ocorrências (casa-aeroporto/aeroporto-hospedagem/hospedagem-aeroporto/aeroporto-casa) 1. (a)Pré-produção: 3 profissionais x 13 viagens= 39 (b)Pré-produção apenas Escolas Vivas: 3 profissionais x 5 viagens= 15 2. Montagem/desmontagem: 2 profissionais x 7 exposições fora SP 2 ocorrências (1ª montagem/2ª desmontagem) = 14 3. Abertura: 4 representantes institucionais x 7 exposições fora SP= 28 4. Educador: 1 educador x 6 exposições fora SP= 6 5.Artista/assistente (pré) Exposição:2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP= 14 6. Artista/assistente Exposição: 2 (artista e assistente) x 7 exposições em SP = 14 7. Palestrante: 20 palestrantes = 20 8. Territórios (Pré): 3 profissionais = 3 9. Territórios (Contemplados) = 10 contemplados pelo programa = 10 10. Oficineiros e Artistas Performances: 3 profissionais (2 oficineiros + 1 artista performance) = 3 Vale dizer que a descrição acima trata-se de uma previsão sobre a média das ações, podendo variar para mais ou para menos a depender da natureza/desenrolar do projeto. Optou-se pela padronização para facilitar a visualização das ações fornecidas ao ano, e justificar que as quantidades solicitadas estão em consonância com as atividades previstas para 2025.

Produto Plano Anual: · Jornal exposições: tiragem total de 40.000 unidades o Especificações Técnicas: o Modelo varia de 16 páginas a 8 páginas o Formato fechado 31.5 x 23 cm Formato aberto 63 x 46 cm o Papel pólen bold 90g Impressão 4x4 cores (opção pólen natural 80g) o Intercalados - Dobra como jornal (2 dobras como de jornal cruzada), tratamento equalização 30 imagem / 1 jogo de provas · Catálogo “Sônia Gomes: Barroco, mesmo”: tiragem de 1.500 unidades Especificações Técnicas: o Formato fechado 22cm x 28cm o Formato aberto aprox. 44 x 28 cm o Capa: papel papel master blank linho 135g Impressão 4x0 cores o Acabamento 1 verniz base d'água ultra fosco 2 serigrafia 20cmx20cm o Miolo: 280 páginas Impressão 4x4 cores papel munken print white 150g o Guardas, papel color plus escuro 180g o Acabamento: capa dura lombada quadrada, linha colorida, shirink individual, embalagem caixa de papelão o Quantidade:1500 unidades o Pré-impressão: tratamento de 150 imagens + 1 jogo de provas digitais · Proposta Pedagógica - em anexo devido ao número de caracteres

Instituto Tomie Ohtake oferece plenas condições de acesso a pessoas idosas e a pessoas com mobilidade reduzida como elevadores de acesso aos andares, cadeiras de rodas e banheiros adaptados, e permanece aberto GRATUITAMENTE à visitação de terça a domingo das 11h00 às 19h00, garantindo pleno acesso à população. O Complexo Aché Cultural, onde fica localizado o Instituto Tomie Ohtake seguiu as disposições do Decreto nº 5.296/2004 e a atendeu as regras de acessibilidade previstas na NBR 9050/2004 – da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, com relação ao entorno da edificação, as entradas, saídas, corredores internos, circulação, mobiliários, escadas, elevadores, sinalização e comunicação, balcões, portas, altura de equipamentos e sanitários. Esta Norma estabelece critérios e parâmetros técnicos em acessibilidade a edificações, mobiliários, espaços e equipamentos urbanos. Todas as exigências do Decreto foram realizadas e foram aplicadas na comunicação e sinalização, nos acessos e circulação, sanitários e vestiários. O memorial descritivo deste projeto de acessibilidade realizado em 2019 está no arquivo "Plano de Trabalho do “Plano Anual 2025 – Instituto Tomie Ohtake” iincluído no campo “Anexar Documentos”. Outras ações específicas de acessibilidade estão previstas por produtos: 1. PLANO ANUAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas, corrimões, banheiros acessíveis, faixas antiderrapantes nas escadarias, espaços e assentos para obesos, idosos, pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, dois elevadores com painel em braille e aviso sonoro, fluxo interno desobstruído, duas cadeiras de rodas manuais e uma cadeira de rodas (scooter) motorizada para uso local. Acesso de automóveis para embarque-desembarque e estacionamento com vagas destinadas para pessoas com deficiência e idosos. Mobiliário e equipamentos em alturas adequadas e nos parâmetros de segurança (todos os itens seguindo a NBR ABNT 9050/2020). Item na planilha de custo: Não se aplica. A acessibilidade física já está instalada no espaço. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Convites em formato acessível, audiovisual, contendo audiodescrição, legendas em português e Libras. Disponibilização de audiodescritores mediante solicitação nas inscrições/ contratações (estágio). Disponibilização de intérpretes de Libras mediante solicitação nas inscrições/ Contratação de educador surdo. PDF acessível em caso de publicação (catálogo) Item na planilha de custo: Desenvolvimento/multissensorialidade (Produto Plano Anual) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: educador treinado para atendimento dirigido RUBRICA: Não se aplica. O Educativo do Instituto Tomie Ohtake conta com especialista em educação e acessibilidade,além de educadores treinados em seu quadro fixo, para realizar atendimento dirigido. ACESSIBILDIADE ATITUDINAL: Capacitação anual da equipe de educadores e monitores para atendimento a público PCD ou com mobilidade reduzida. Item na planilha de custo: Não se aplica. A formação será realizada pela equipe de educadores do Instituto Tomie Ohtake. 2. EXPOSIÇÕES: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas, corrimões, banheiros acessíveis, faixas antiderrapantes nas escadarias, espaços e assentos para obesos, idosos, pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, dois elevadores com painel em braille e aviso sonoro, fluxo desobstruído, duas cadeiras de rodas manuais e uma cadeira de rodas (scooter) motorizada para uso local. Acesso de automóveis para embarque-desembarque e estacionamento com vagas destinadas às pessoas com deficiência e idosos. Concierges, textos de parede, legendas e obras de arte em alturas adequadas (todos os itens seguindo a NBR ABNT 9050/2020). Item na planilha de custo: Não se aplica. A acessibilidade física já está instalada no espaço. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Convites em formato acessível, audiovisual, contendo audiodescrição, legendas em português e Libras. Disponibilização de audiodescritores mediante solicitação nas inscrições/ contratações (estágio). Disponibilização de intérpretes de Libras mediante solicitação nas inscrições/ Contratação de educador surdo. Item na planilha de custo:Desenvolvimento/multissensorialidade (Produto Exposições) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: educador treinado para atendimento dirigido RUBRICA: Não se aplica. O Educativo do Instituto Tomie Ohtake conta com especialista em educação e acessibilidade,além de educadores treinados em seu quadro fixo, para realizar atendimento dirigido. ACESSIBILDIADE ATITUDINAL: Capacitação anual da equipe de educadores e monitores para atendimento a público PCD ou com mobilidade reduzida. Item na planilha de custo: Não se aplica. A formação será realizada pela equipe de educadores do Instituto Tomie Ohtake. 3. CURSO/ESTÁGIO/OFICINA: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas, corrimões, banheiros acessíveis, faixas antiderrapantes nas escadarias, espaços e assentos para obesos, idosos, pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, dois elevadores com painel em braille e aviso sonoro, fluxo interno desobstruído, duas cadeiras de rodas manuais e uma cadeira de rodas (scooter) motorizada para uso local. Acesso de automóveis para embarque-desembarque e estacionamento com vagas destinadas para pessoas com deficiência e idosos. Mobiliário e equipamentos em alturas adequadas e nos parâmetros de segurança (todos os itens seguindo a NBR ABNT 9050/2020). Item na planilha de custo: Não se aplica. A acessibilidade física já está instalada no espaço. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Convites em formato acessível, audiovisual, contendo audiodescrição, legendas em português e Libras. Disponibilização de audiodescritores mediante solicitação nas inscrições/ contratações (estágio). Disponibilização de intérpretes de Libras mediante solicitação nas inscrições/ Contratação de educador surdo. Item na planilha de custo: Desenvolvimento/multissensorialidade (Produto Plano Anual) ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: educador treinado para atendimento dirigido RUBRICA: Não se aplica. O Educativo do Instituto Tomie Ohtake conta com especialista em educação e acessibilidade,além de educadores treinados em seu quadro fixo, para realizar atendimento dirigido. ACESSIBILDIADE ATITUDINAL: Capacitação anual da equipe de educadores e monitores para atendimento a público PCD ou com mobilidade reduzida. Item na planilha de custo: Não se aplica. A formação será realizada pela equipe de educadores do Instituto Tomie Ohtake.

Para atendimento ao Artigo 30 da IN 01/2023: PRODUTO PLANO ANUAL - optamos pelos incisos: o I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) - no caso será realizada a doação das publicações do catálogo. O jornal será distribuído integralmente de forma gratuita. o III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; PRODUTO EXPOSIÇÃO DE ARTE - optamos pelo Inciso III- disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; PRODUTO CURSO/OFICINA - optamos pelos incisos: o II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; o III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

· Ricardo Ohtake – Presidente do Conselho Administrativo do Instituto Tomie Ohtake: O Instituto Tomie Ohtake é uma instituição sem fins lucrativos, fundada em 1995 e o seu espaço de atividades educacionais e culturais está aberto ao público desde novembro de 2001, e posteriormente, foi declarada instituição de utilidade pública federal. Criado por iniciativa do Laboratório Aché, uma empresa preocupada com a saúde física e espiritual do nosso povo. O Instituto Tomie Ohtake tem como objetivo central difundir a arte produzida de 1950 até a atualidade, período que coincide com a trajetória da grande artista homenageada pela instituição. Dotado de condições absolutamente especiais, projetado e construído que foi em conformidade com os mais refinados requisitos técnicos, o Instituto Tomie Ohtake ocupa uma área aproximada de sete mil metros quadrados, dividida em sete salas de exposição, restaurante, café, livraria, loja de objetos e um centro de convenções. · Marcy Junqueira - Presidente : Marcy Junqueira Sallowicz é Presidente do Instituto Tomie Ohtake. Profissional da área de comunicação com carreira iniciada na Gerência de Comunicação da Rhodia S/A, do Grupo Rhône-Poulenc, onde fez parte da equipe pioneira no desenvolvimento da comunicação empresarial no Brasil, já com o desenvolvimento de projetos culturais. Trabalhou como assessora de comunicação do Procon (defesa do consumidor), desenvolvendo atividades de relacionamento com a imprensa e de edição de publicações. Destaca-se o trabalho realizado para a Fundação Bienal de São Paulo durante cinco anos focado nas 31a e 32a edições da Bienal Internacional de São Paulo. Entre os espaços em que atuou estão: Museu Afro Brasil, Pinacoteca do Estado de São Paulo, Museu de Belas Artes RJ, Sesc São Paulo, Itaú Cultural, Instituto de Arte Contemporânea, Casa de Vidro (Lina Bo Bardi), principais galerias de arte de São Paulo e Instituto Tomie Ohtake do qual se desvinculou da área de comunicação para assumir a presidência da instituição · Gabriela Moulin – Diretora Executiva: Formada em Jornalismo, com pós-graduação em relações públicas pela USP e mestrado em arquitetura e urbanismo pela UFMG, trabalha há mais de 20 anos em planejamento e gestão de instituições e projetos de cultura, investimento social privado (em educação e desenvolvimento territorial) e alinhamento com políticas públicas. Entre 2019 e fevereiro de 2022 foi presidente do Instituto BDMG Cultural. Será a responsável pela direção executiva das ações previstas neste Plano Anual. · Fabio Santiago da Silva - Diretor de Finanças e Operações: Executivo com 26 anos de carreira em grandes empresas e organizações. Graduou-se em Administração de Empresas pela FMU e cursou Gestão Estratégica de Negócios e o programa de MBA em Gestão da Sustentabilidade na FGV. Sua trajetória profissional foi toda construída em organizações que estão à serviço da sociedade. Atualmente atua na área cultural, porém, já teve passagem pelos setores da educação, saúde e desenvolvimento social, nos quais pode deixar importantes contribuições em Conselhos, Associações e Grupos de Trabalho relacionados. Atualmente, é Diretor de Finanças e Operações do Instituto Tomie Ohtake e, anteriormente, teve uma passagem pelo Museu de Arte Moderna de SP (MAM-SP), onde ocupou a posição máxima da gestão institucional que é de Superintendente Executivo. Será o responsável pela direção financeira e operação das ações previstas neste Plano Anual. · Paulo Miyada – Diretor Artístico: Arquiteto e urbanista pela FAU-USP, onde realizou seu mestrado com orientação do Prof. Dr. Agnaldo Farias, na área de História e Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo. Atualmente, coordena o Núcleo de Pesquisa e Curadoria do Instituto Tomie Ohtake e compõe a equipe curatorial do programa Rumos do Itaú Cultural 2011-13. Foi membro de júri do comitê de seleção das residências do JÁ.CA. (Jardim Canadá Centro de Arte e Tecnologia, 2012) e da Casa Tomada (2011), além do processo de pré-seleção da Temporada de Projetos 2012 do Paço das Artes, salão UNAMA pequenos formatos (Belém, 2012), entre outros. Será o responsável pela Direção Artística das ações previstas neste Plano Anual. · Ana Roman - Superintendente Artística: Ana Roman vive e trabalha em São Paulo, SP. É mestre em Geografia pela FFLCH-USP, Pós-Graduação em Estudos Brasileiros pela FESP/SP e é doutoranda da FAU-USP. Foi curadora, curadora assistente e pesquisadora em diversas mostras realizadas em instituições culturais do país, entre elas Rever_augusto de campos (2016), ?Entre Construção e Apropriação: Antonio Dias, Geraldo de Barros e Rubens Gerchman nos anos 1960’ (2018), ’Black Stream’, de Alice Shintani (2019), Ensaios para o Museu das Origens (2023), entre outros. Foi curadora assistente da 34a Bienal de Arte de São Paulo (2021), membro do Comitê de Indicação do Prêmio PIPA 2022 e 2024 e curadora do Pivô entre 2022 e 2023. Atualmente é coordenadora de conteúdo do grupo de pesquisa Academia de Curadoria, contribui regularmente para a plataforma Piscina. É superintendente artística do Instituto Tomie Ohtake, e será a responsável por coordenar curadoria e produção das ações previstas neste Plano Anual. · Lilian Kelian – Superintendente do Educativo: Formada em História pela Universidade de São Paulo e estudante de psicanálise no Centro de Estudos Psicanalíticos, é coordenadora de programas e projetos educacionais em organizações da sociedade civil e instituições culturais. Educação democrática, formação de educadores, mediação em instituições de arte e cultura são focos da sua pesquisa e da experiência profissional desenvolvida nos últimos vinte anos na Escola Lumiar, na Associação Cidade Escola Aprendiz, no Cenpec, na Bienal de São Paulo e no Instituto Tomie Ohtake. Será a responsável por coordenar as ações educativas previstas neste Plano Anual. · Vitor Cesar Junior - Superintendente de Design: Estudou Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal do Ceará e participou do grupo de estudos do Alpendre. Trabalha em projetos gráficos com artistas e Instituições culturais na elaboração de linguagens visuais, sinalizações de exposições, livros e impressos em projetos como a 34a Bienal de São Paulo, Contracondutas, 20º Festival Videobrasil e Frestas Trienal de artes. Será responsável pelo gerenciamento dos projetos gráficos (publicações, materiais de divulgação e comunicação visual) das ações e produtos previstos neste Plano Anual. · Amanda Sammour – Gerente de Comunicação: Mestranda em História da Arte no PGEHA-USP e Gerente de Comunicação no Instituto Tomie Ohtake. Bacharel e licenciada em História pela Universidade de São Paulo (2018; 2020). Integra o grupo de pesquisa Academia de Curadoria, da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de pesquisa e curadoria, comunicação e História da Arte. Nos últimos anos, atuou como Supervisora de Comunicação no MASP - Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand; integrou a equipe de Pesquisa e Curadoria da Pinacoteca de São Paulo, tendo realizado pesquisa curatorial e textos de exposições. Será a responsável pela Comunicação das ações previstas neste Plano Anual. · Julia Bergamasco – Gerente Executiva de Captação de Recursos e Projetos: Publicitária graduada na Pontifícia Universidade de São Paulo (PUC-SP), com especialização em Gestão Cultural e extensão em Branding e Responsabilidade Social Corporativa pela Fundação Getúlio Vargas. Tem 17 anos de atuação no mercado, nas áreas de captação de recursos junto a grandes doadores, na produção de eventos corporativos e culturais, elaboração de editais e na inscrição/gestão de projetos junto às leis de incentivo fiscais culturais, esportivas e sociais. Será a responsável por gerenciar a captação de recursos para este Plano Anual.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.