Cultura na Primeira Infância - 2ª edição

O projeto Cultura na Primeira Infância tem por objetivo promover atividades artísticas e culturais voltadas a crianças e idosos em situação de vulnerabilidade social. Serão realizadas oficinas de Expressão Corporal, Capoeira, Contação de Histórias, Música e Artes Visuais, favorecendo o acesso à cultura, a inclusão social e o desenvolvimento de habilidades criativas. O projeto enriquece a Educação Formal e Não Formal da Rede Cruzada, e visa ampliar o repertório cultural e estimular o protagonismo social, a partir de ações articuladas sob uma perspectiva integral (motora, cognitiva, social, socioemocional e cultural), que privilegia o desenvolvimento das competências socioemocionais - fundamentais ao exercício da cidadania plena.

Entendemos os produtos deste projeto como sendo as ofertas das oficinas artístico-culturais e passeios culturais à Educação Infantil e a turmas de 4 a 7 anos do contraturno escolar, bem como oficinas a idosos, e a criação do espaço lúdico na Unidade Shopping Nova América, além de dois eventos de Capoeira, no contexto das oficinas da modalidade. Abaixo, segue detalhamento de cada uma das ofertas.Ofertas para a Educação Infantil:As atividades serão realizadas junto às crianças que integram as 27 turmas de educação infantil formal das quatro unidades da Associação Rede Cruzada, para um total de 589 beneficiários. No total da execução do projeto, serão ofertadas quase seis mil horas de oficinas.No município do Rio de Janeiro, distribuídas nas três unidades da instituição, temos um total de 20 turmas atendidas. As outras sete estão na unidade localizada no município de São José do Vale do Rio Preto.As atividades citadas se referem a: Expressão Corporal, Música, Artes Visuais, Contação de Histórias e Capoeira.As 20 turmas do Rio terão uma hora de aula semanal de cada uma das oficinas, totalizando cinco horas semanais de oficinas artístico-culturais complementares ao currículo formal da Educação Infantil da instituição (com exceção das quatro turmas de berçário, que não tem Capoeira).As sete turmas de São José do Vale do Rio Preto terão oficinas de Artes Visuais, Música e Contação de Histórias, com 1 hora de aula semanal em cada oficina, totalizando três horas semanais de oficinas artístico-culturais complementares ao currículo formal.Serão ofertados 40 Passeios Culturais ao longo da execução do projeto às turmas da Educação Infantil das quatro unidades da Associação Rede Cruzada, totalizando 589 crianças vivenciando passeios culturais relevantes à ampliação do repertório cultural das crianças, ao longo do ano letivo de 2026. Ofertas para o contraturno escolar:A oficina de Capoeira será ofertada a oito turmas do programa de contraturno escolar da Rede Cruzada, o DesKobrir, nas unidades do município do Rio de Janeiro.Ainda serão ofertados 16 passeios culturais a essas crianças, também ao longo da execução do projeto.Ofertas para idosos:Serão ofertadas oficinas de Capoeira, duas vezes por semana, além de uma vez por semana das oficinas de Contação de Histórias e de Música, totalizando quatro horas semanais de atividades artístico-culturais para 60 idosos da Unidade Cidade de Deus.Criação do espaço lúdico (Unidade Shopping Nova América):Visa ampliar as possibilidades das oficinas ofertadas, com ênfase para as de Artes Visuais, que utiliza materiais naturais, bem como proporcionar mais vivências ao ar livre, em uma perspectiva de desemparedamento das escolas, se tornando um dos principais espaços de uso tanto para elas como para o livre brincar.

Objetivo Geral:Oferecer um total de quase 6.000 horas de vivências e atividades artísticas e culturais ao longo do ano letivo de 2026 a 589 crianças em situação de vulnerabilidade social, alunas da Educação Infantil da Associação da Rede Cruzada, além de 185 crianças do contraturno escolar da instituição, estudantes de escolas públicas; todos residentes em comunidades situadas em regiões periféricas da Cidade do Rio de Janeiro e de São José do Vale do Rio Preto, fortalecendo a Educação Básica através de um trabalho complementar que estimula a ampliação do repertório cultural, a criatividade, a cognição, a habilidade motora e a subjetividade, além de oferecer três oficinas artístico-culturais a um grupo de 60 idosos em uma das unidades em que atuamos, criar um espaço lúdico na Unidade Shopping Nova América, e realizar dois eventos de capoeira.Objetivos específicos:1 - Oferecer, durante 11 meses, para 60 idosos e para as 27 turmas da Educação Infantil das quatro unidades da Associação Rede Cruzada, localizadas nos bairros Del Castilho, Riachuelo e Cidade de Deus, no município do Rio de Janeiro, e em São José do Vale do Rio Preto a atividades de:Artes Cênicas• Oficina de contação de Histórias (Educação Infantil + idosos)• Oficina de expressão Corporal (Educação Infantil• Oficina de capoeira* (Educação Infantil + idosos)*esta oficina também é ofertada para oito turmas do contraturno escolar da Rede Cruzada. Música• Oficina de música (Educação Infantil + idosos)Artes Visuais• Oficina de artes Visuais (Educação Infantil)2 - Oferecer Passeios Culturais ao longo da execução do projeto às turmas da Educação Infantil das quatro unidades da Associação Rede Cruzada, além das oito turmas atendidas por este projeto no contraturno escolar.3 - Criar um espaço lúdico na Unidade Shopping Nova América, que visa ampliar as oportunidades pedagógicas dos beneficiários, conforme já realizado em outras duas unidades.4 - Realizar dois eventos de Capoeira, no contexto das suas oficinas.Beneficiários Rio de Janeiro _ 704 beneficiáriosBeneficiários São José Vale Rio Preto _ 130 beneficiáriosTotal de beneficiários atendidos _ 834 beneficiários, sendo 774 crianças e 60 idosos

A organização Associação Rede Cruzada atua em educação há muitos anos e, na última década, vem integrando progressivamente atividades artísticas e culturais no rol de suas ações realizadas, visando o atendimento mais amplo às demandas de seus beneficiários, notadamente aqueles inseridos na jornada de educação básica e em situação de vulnerabilidade social. No entanto, para a manutenção das atividades realizadas, oferecidas de forma inteiramente gratuitas a todos os beneficiários, nos impele solicitar o apoio desta lei de incentivo federal.A presente proposta se enquadra nos seguintes artigos da Lei Rouanet 8.313/90:Artigo 1ºI - contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional.A realização das atividades propostas de forma inteiramente gratuita para os beneficiários democratiza o acesso à cultura e amplia o repertório cultural das crianças, disponibilizando meios que podem expandir a capacidade de atuação para além dos territórios vulneráveis em que residem.Essa oferta estimula o interesse no aprofundamento sobre diferentes expressões e campos de atuação cultural e o desenvolvimento de competências e habilidades psicossociais.Além da participação nos ciclos anuais das diferentes expressões culturais oferecidas, a realização de passeios a equipamentos culturais, fortalecem o reconhecimento dos produtos culturais mais representativos no Brasil.Portanto, ainda do Artigo 1º: IX - priorizar o produto cultural originário do país.

PROJETO PEDAGÓGICO:Na Rede Cruzada, as atividades artístico-culturais se integram à essência de que a educação é a maior ferramenta de transformação social. Por este motivo, desde a Educação Infantil, acreditamos que a articulação das diferentes expressões artísticas apoiam o desenvolvimento integral das crianças. Isto se expressa no transbordamento dos espaços pedagógicos sobre as áreas livres e conectadas com a natureza, num movimento de desemparedar o processo educativo, pois isto se refletirá na noção dos espaços que, mais tarde, cada indivíduo sentirá que pode ocupar no mundo. Desta forma, no primeiro ciclo da Educação Básica, as atividades elencadas neste projeto tem por objetivo ampliar a consciência corporal e emocional, a relação com elementos da natureza aplicados a processos artísticos e com o outro, a fim de que estes possam expressar a sua autonomia, desde as idades mais tenras.As unidades da Rede Cruzada são, portanto, espaços seguros e qualificados para o desenvolvimento progressivo da autonomia, em busca de condições para o pleno exercício da cidadania. Este projeto trata de atividades em formato de aulas e oficinas oferecidas a todas as crianças matriculadas na Educação Infantil nas quatro unidades da instituição. Assim, temos cinco expressões artístico-culturais - Música, Expressão Corporal, Artes Visuais, Contação de Histórias e Capoeira - que serão aqui tratados.Além da Educação Infantil, este projeto se estende às turmas das crianças de 4 a 7 anos do Programa DesKobrir, o contraturno escolar da Rede Cruzada, ofertando oficinas de Capoeira.As oficinas para os idosos visam trazer melhor qualidade de vida ao grupo que atendemos e apoiam nas atividades intergeracionais junto às crianças da Unidade Cidade de Deus.A criação do espaço lúdico vem sendo uma proposta da Rede Cruzada, numa perspectiva de desemparedamento das escolas. Nas unidades Riachuelo e Cidade de Deus esses espaços já foram criados, e em 2026, o objetivo é que seja feito na Unidade Shopping Nova América.MÚSICA:As atividades de musicalização na Educação Infantil visam sensibilizar as crianças para a percepção e apreciação dos sons, expandindo seu conhecimento musical de maneira intuitiva. As vivências e experiências proporcionadas pela oficina de musicalização têm também o propósito de reafirmar a musicalidade como um valor afro-brasileiro, enriquecendo assim o repertório cultural, a memória, a concentração, a socialização e o desenvolvimento pleno das potencialidades de cada criançaARTES VISUAIS:As oficinas de Artes Visuais proporcionam às crianças um despertar de habilidades e possibilidades de vivenciar, sentir, criar e recriar as cenas do cotidiano, favorecendo a compreensão do meio em que vivem e permitindo ao educador conhecer melhor seus alunos. Para tanto, é necessário que o educador ofereça elementos e inspirações diferenciados, ampliando sensibilidades e competências para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões.As Artes Visuais são ferramentas pedagógicas fundamentais na Educação Infantil, pois estimulam habilidades em cada etapa do desenvolvimento da criança, como, por exemplo, expressão e comunicação; criatividade e imaginação; observação e senso de coletividade; desenvolvimento motor; identidade e cultura, entre outras. Com isso, ampliamos as conexões socioemocionais e as relações entre o “eu”, o outro e o mundo.EXPRESSÃO CORPORAL:Constitui-se em uma perspectiva pedagógica que visa o desenvolvimento integral das crianças, trabalhando habilidades essenciais de comunicação socioemocional, consciência corporal e autoexpressão através de práticas que unem movimento e dramatização. Essa abordagem proporciona um espaço criativo para o desenvolvimento motor, cognitivo e social.A pedagoga Azoilda Loretto da Trindade pontua a importância dos valores afro-civilizatórios brasileiros, que são fundamentais para as práticas da Rede Cruzada. A oficina de expressão corporal tem o intuito de potencializar alguns desses valores, como corporeidade, ludicidade, memória, ancestralidade, musicalidade e coletividade. A proposta da oficina é que as expressões corporais, junto com os elementos teatrais, apoiem e permitam às crianças explorar e internalizar conceitos espaciais, temporais e causais através de movimentos e dramatizações. Atividades cênicas, como improvisações e encenações, contribuem para o aprimoramento da coordenação motora fina e grossa, da percepção espacial e das habilidades cognitivas complexas, facilitando a aprendizagem e a resolução criativa de problemas.CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS:A contação de histórias no chão da escola é um dos caminhos mais importantes para estimular a aprendizagem, incentivando a curiosidade, imaginação e, consequentemente, desenvolver a autonomia e o pensamento crítico. Através de vivências e experiências, como observar ilustrações, letras, manusear livros e mergulhar em processos lúdicos proporcionados pela literatura, as crianças são apoiadas a compreender seus conflitos emocionais, lidar com sentimentos, construir sua identidade e entender a si mesmas, o mundo e os outros.CAPOEIRA:As aulas de capoeira são estruturadas para aprofundar a consciência racial das nossas crianças, trabalhando a ancestralidade africana e afro-brasileira. Valores e saberes afros como circularidade, musicalidade, ludicidade e memória são integrados ao aprendizado. Através do jogo e das músicas, são transmitidos os conteúdos da história e cultura negra do Brasil. Além de promover disciplina, flexibilidade e condicionamento físico, a capoeira é um espaço de celebração da diversidade e inclusão. Ao final da oficina, todas as crianças participam do batizado, construindo um ritual de passagem, fortalecendo a memória, a consciência racial e cultural e a compreensão de comunidade.PASSEIOS E ATIVIDADES CULTURAIS:A proposta é enriquecer o repertório cultural das crianças por meio de visitas a espaços naturais, fortalecendo as atividades que conectam arte e natureza, além de promover experiências em locais com exposições em museus e espaços culturais, ampliando a diversidade de contato com as expressões artísticas. Os equipamentos públicos de cultura, por exemplo, estão sempre sendo acionados pela Rede Cruzada, e visitados, a fim de que as propostas pedagógicas estejam também alinhadas ao que está sendo ofertado em termos de políticas públicas culturais no município do Rio de Janeiro. Através dos passeios culturais, tanto as crianças quanto suas famílias se beneficiam. Essa iniciativa é fundamental para o desenvolvimento comunitário nas áreas em que atuamos.A realização desses passeios culturais é fundamental para fortalecer o vínculo das crianças com seu ambiente e com suas raízes artístico-culturais. Ao integrar experiências de aprendizado ao ar livre, conectado com natureza e os seus elementos e com a valorização da cultura afro-brasileira, promovemos não apenas o desenvolvimento integral das crianças, mas também um fortalecimento da comunidade, contribuindo então, para a formação de cidadãos conscientes e protagonistas de suas próprias histórias.No total, serão beneficiadas, diretamente, 834 pessoas, sendo 774 crianças e 60 idosos.

ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS - caso tenham beneficiários inscritos nesta condição, a organização manterá um instrutor para assisti-lo/a e/ou audiodescrição, conforme a necessidade;ACESSIBILIDADE FÍSICA - Há espaços nas unidades da Rede Cruzada com acessibilidade física garantida, seja ela: corrimãos, banheiros acessíveis, salas no térreo. Conforme a necessidade de beneficiários do projeto, as oficinas podem acontecer nesses espaços acessíveis, democratizando, assim, o acesso de todas e todos às oficinas ofertadas pelo projeto, bem como a instituição pode aprimorar o acesso a determinados espaços, conforme a necessidade apresentada.ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS - Adaptação dos conteúdos para a possibilitar a aprendizagem e participação nas oficinas, contemplando a contratação de intérprete de libras em rubrica de valor mensal para este profissional, conforme a necessidade.DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - O educador é visto como o mediador do conhecimento e busca desenvolver práticas pedagógicas significativas e funcionais para o aprendizado de todos. Na concepção de educação para os alunos com deficiência intelectual, entendemos que o mesmo está oportunizando a apropriação do conhecimento e o acesso a uma concepção de mundo para além do senso comum, para formas mais abstratas de compreensão da realidade. Embasados na teoria de que a aprendizagem ocorre nas trocas, compete ao educador que trabalha com o aluno com deficiência intelectual e múltipla, mediar sua aprendizagem, observar os pequenos detalhes, o comportamento, as suas ações e reações, para perceber suas reais necessidades e romper as barreiras do diagnóstico negativo atribuído a pessoas com deficiência intelectual. Contamos com uma equipe multidisciplinar e uma educadora especializada para dar apoio ao atendimento e suporte às crianças com deficiência intelectual, que já atendemos na instituição.Nos passeios culturais, realizados fora das dependências da organização, serão verificadas preliminarmente as condições de acesso e fruição, seja dos transportes contratados para o deslocamento, como dos equipamentos culturais eleitos para visitação, garantindo a acessibilidade física plena dos beneficiários do projeto. No caso de PcD Auditivos que conheça Libras, haverá a contratação de profissional para acompanhar, caso haja a necessidade, bem como os espaços para visitação serão eleitos preferencialmente com guias culturais preparados para receber pessoas cegas, no caso de termos crianças cegas ou de baixa visão.

Todas as atividades serão inteiramente gratuitas para todos os beneficiários, sem qualquer prática discriminatória. Os critérios de abertura de vagas nas turmas da Educação Infantil são os aplicados pelas prefeituras (por conta do convênio que existe com elas) e também baseados no que a Rede Cruzada se propõe: renda familiar igual ou inferior a 03 (três) salários-mínimos; residentes nos bairros do entorno das unidades. São priorizadas as inscrições de alunos em condições de vulnerabilidade social, identificada pela Assistente Social de cada unidade, a partir de entrevista, análise documental e/ou verificação do local de residência, notadamente naquelas comunidades consideradas vulneráveis do entorno das unidades de Del Castilho (Bandeiras, Água de Ouro, Complexo do Alemão, Maré, Manguinhos, Jacaré etc.), do Riachuelo (Rato Molhado, Céu Azul, São João, etc), da Cidade de Deus (Cidade de Deus e Gardênia Azul) e das periferias da unidade de São José do Vale do Rio Preto. Esses critérios também se aplicam às vagas nas turmas do contraturno escolar e para idosos.Para a ampliação do acesso, a organização se compromete a permitir a captação de imagens das atividades, de eventuais espetáculos e dos passeios culturais e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, atendendo, assim, o artigo 24 da IN 01/22, alínea III.

O presidente da Associação Rede Cruzada e sua diretoria serão os responsáveis legais do projeto, em atividade voluntária. A instituição proponente e seus funcionários serão responsáveis pela execução do projeto, sendo (conforme planilha orçamentária): Coordenação de Produção - equipe responsável todas as fases do projeto, desde o acompanhamento da captação e a toda a execução do projeto, até a prestação de contas.Coordenação Pedagógica - equipe responsável pela execução pedagógica do projeto, que se refere à elaboração do programa pedagógico, na identificação dos profissionais a serem contratados para as atividades, metodologia, programa de aulas e passeios, e acompanhamento das atividades no “chão da escola”.Presidente/ Dirigente: Rodrigo Moreira Capistrano (voluntário)Função no projeto: Responsável pela gestão do processo decisório e pela aprovação final das atividades técnico-financeiras.Graduação em Administração de Empresas e pós-graduação em Finanças, ambas na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, e formação complementar em finanças corporativas, governança e negociação estratégica em instituições como Harvard Business School e Kellogg School of Management. Administrador financeiro em fundos patrimoniais familiares e em grandes empresas como as Organizações Globo, CAEMI e Ancar Ivanhoe Shopping Centers. Participante do Grupo de ONGs EducAçãoRio e Educação Mais Digital. Voluntário junto ao INCA/REDOME – Registro de Doadores de Medula Óssea, e à ONG Instituto Desiderata na montagem do Aquário Carioca no Hospital da Lagoa, e depois membro do Conselho da Instituição.Principais cargos da equipe de Coordenação Pedagógica (da planilha orçamentária):Gerente Pedagógica da Rede Cruzada: Luana FonsecaFunção no Projeto: Planejamento geral de atividades; Seleção dos profissionais; Coordenação dos processos de estruturação do acervo literário das bibliotecas das quatro unidades.Educadora, gestora pedagógica e pesquisadora, com atuação nas áreas de educação infantil, contraturno escolar, práticas antirracistas e educação em territórios culturais. Desenvolve e articula práticas educacionais sensíveis, afetivas e culturalmente situadas, integrando pesquisa acadêmica e gestão pedagógica.Cursando MBA em Neurociência e Aprendizagem na Educação (USP/Esalq). Licenciada em Pedagogia (UVA). Pós-graduada (lato sensu) em Ciências Sociais e Educação Básica (PROPGPEC Colégio Pedro II). Mestra em Ciências Sociais (PPCIS UERJ). Graduada (Bacharelado e Licenciatura) em Ciências Sociais (PUC-Rio), com domínio adicional em Estudos das Cidades.Foi integrante do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 20122016). Atuou como estagiária em Arte-Educação no Programa Educativo do CCBB-Rio (20142016) e como educadora no Museu Histórico Nacional (20162017). Trabalhou como educadora referência (20182020) e coordenadora pedagógica (20212022) na escola Movimento Infância in Natura RJ. Foi coordenadora geral da unidade Del Castilho da Rede Cruzada (20222023), onde atualmente exerce a função de gerente pedagógica. Participa de grupos de pesquisa e atuação nos seguintes temas: relações étnico-raciais e educação; infâncias e adolescências; brincar e natureza; poesia falada e performance; estudos urbanos.Coordenadora Unidade Shopping Nova América (Del Castilho): Michelle MeloFunção no Projeto: Planejamento local de atividades, supervisão e apoio técnico-administrativo à plena realização das atividades.Pedagoga, formada na Unisuam desde 2007, com pós graduação em Gestão Escolar, e especialização em: Projeto de Vida pela PUC em 2017; Socioemocional pelo Instituto Península em 2023 e Igualdade Racial nas escolas pela AVAMEC em 2023.Compartilhando esses saberes com uma trajetória profissional que iniciou-se em: 2008 a 2010 como Coordenadora Pedagógica na CUFA - Unidade CPX (Complexo do Alemão) acompanhando especificamente o Projeto da Petrobras; 2010 a 2015 como Coordenadora Pedagógica na São Martinho (ABSM) acompanhando especificamente o Projeto da Petrobras; 2015 a 2024 como Pedagoga no CAMP Mangueira, supervisionando e orientando jovens e empresas parceiras ao Programa de Aprendizagem. Atualmente como Coordenadora Geral da Unidade Plantando o Amanhã da Rede Cruzada. Coordenadora Unidade Cidade de Deus: Marcia Bogea Tavares JulianiFunção no Projeto: Planejamento local de atividades, supervisão e apoio técnico-administrativo à plena realização das atividades.Coordenadora da Unidade desde 2008. Assistente Social especializada em Políticas Sociais e Psicopedagogia e atualização em Gerontologia, com experiências anteriores na ONG Machado Gaglianone e na Secretaria Municipal de Assistência Social do Rio de Janeiro.Coordenadora Unidade Riachuelo: Michele de Lima OliveiraFunção no Projeto: Planejamento local de atividades, supervisão e apoio técnico-administrativo à plena realização das atividades.Assistente social Bacharel em Serviço Social pela UniSuam e Pós graduada em Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade pela Escola Nacional de Saúde Pública - FioCruz.Coordenadora Geral da Unidade Riachuelo da Rede Cruzada, a partir de 2024.Atuou como assistente social de 2015 até 2023 na instituição. Unidade Del Castilho.Conselheira de Direito pelo CMDCA Rio 2024-2026 pela sociedade civil representando a Associação Rede Cruzada. Atuou anteriormente como Assistente Social nas seguintes instituições:Fundação Gol de Letra - 2015AfroReggae - 2010 até 2014CUFA - 2009 até 2010.Coordenadora Unidade São José do Vale do Rio Preto: Tânia IsidoroCoordenadora da Unidade CEI Daschu desde janeiro 2013. Formação em Psicologia com atualizações em Saúde Mental e MBA em Gestão de Pessoas.Experiência anteriores: Coordenadora do Programa de Saúde Mental do Município de São José do Vale do Rio Preto; Responsável pelo setor de Recursos Humanos das Empresas de Transportes (Autobus, Esperança e Viação Petrópolis) do Município de Petrópolis.Principal cargo da equipe de Coordenação de Produção (da planilha orçamentária):Gerente de Desenvolvimento Institucional: Fernanda MoreiraGraduação em Administração de Empresas pela UERJPós-Graduação em Finanças Corporativas pela PUC-RIOPós-Graduação em Psicopedagogia pelo Instituto Superior de Educação Pró-Saber

Recurso encaminhado para avaliaç&atildeo da unidade vinculada.