Interarte: Arte e cultura como transformação humana

O Projeto Interarte: Arte e cultura como transformação humana busca contribuir com o processo de transformação social de 400 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, que estejam matriculadas em escolas públicas da Região metropolitana do Recife, utilizando a arte como fio condutor para trabalhar as seguintes competências socioemocionais: autoconhecimento, autocontrole, consciência social, habilidades sociais e tomada de decisão responsável. Tais habilidades serão trabalhadas no processo de formação das seguintes linguagens: Artes visuais, dança, teatro, capoeira e reforço escolar.

O espetáculo de classificação etária livre visa apresentar a culminância do projeto Interarte, unindo o processo criativo realizado durante as atividades de artes plásticas, capoeira, dança e teatro. O espetáculo será produzido e intitulado a partir de um tema a ser escolhido, relacionado à cultura pernambucana, de forma coletiva e interdisciplinar através da pedagogia de projetos. Ao longo do ano de execução do projeto os educandos terão a oportunidade de participar coletivamente, interagindo com a criação de figurinos, cenários, coreografias e enredo. O espetáculo será realizado em um teatro (a definir) e terá entrada gratuita aberta aos familiares dos educandos participantes do projeto e do Movimento Pró-Criança.

Objetivo Geral: Utilizar a arte e a cultura como meio de contribuir com o processo de transformação social de 400 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, com faixa etária entre 06 e 17 anos, oriundos de escolas da rede pública de ensino da Região metropolitana do Recife, ofertando no contra turno aulas de dança, artes visuais, teatro, capoeira e reforço escolar. Objetivos Secundários: - Realizar como contrapartida social palestras educativas para o público infanto-juvenil nas cidades do Recife e Jaboatão dos Guararapes, com o intuito de alcançar cerca de 1.000 pessoas; - Produzir como um dos resultados da proposta Festival Intercultural, reunindo em um espetáculo todas as linguagens abordadas nas oficinas para um público de 2.080 pessoas; - Realizar oficinas de artes visuais, teatro, dança e capoeira para 400 crianças e adolescentes;

Além dos objetivos sociais deste projeto que é garantir o acesso a cultura através de ações formativas para o público diretamente ligado ao projeto (crianças e adolescentes) e realizações de espetáculos para sociedade em geral, buscamos também utilizar a Lei de Incentivo a Cultura como ponte para que pessoas físicas e jurídicas possam também se sentirem pertencentes no apoio a ações ligadas à cultura e a responsabilidade social, através das doações oportunizadas por meio da dedução de imposto de renda. O Movimento Pró-criança é uma instituição que trabalha há 26 anos com o apoio direto da sociedade, tendo alcançado durante a sua trajetória mais de 32.0000 pessoas, através da oferta de uma educação complementar de qualidade, trabalhando em conjunto com a escola pública de ensino e apoiando a família através de atividades formativas que contribuem para a conquista de uma complementação financeira na renda familiar, garantindo com isso a executabilidade das garantias de direitos a todos os assistidos, e com essas ações buscamos: - Incentivar a sociedade a contribuir para o processo de incentivo à cultura; - Ofertar de forma gratuita a pessoas em situação de vulnerabilidade novos meios de acesso à cultura; - Proporcionar ação formativa, de modo a permitir ao indivíduo um estudo teórico e prático, proporcionando um maior enriquecimento cultural e oportunizando direcionamentos para profissionalização através da arte; - Garantir a replicabilidade do conhecimento através de apresentações, espetáculos, exposições e eventos de forma gratuita, com classificação etária livre em ambientes públicos e/ou privados. Em sintonia com a Lei 8313/91 ao disponibilizar de forma gratuita formas de acesso à cultura através do conhecimento teórico e prático de atividades ligadas à arte, dança e cultura popular estamos contribuindo para a executabilidade do Artigo 1º em seus incisos I e III da citada lei ( I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais e III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores). Em conjunto com as ações formativas serão realizadas exposições, espetáculos, apresentações gratuitas, com classificação livre, de forma alcançar a sociedade em geral, incentivando a produção cultural e artística contribuindo para o exposto no Artigo 3º, incisos II ( Fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos).

Não se aplica.

DANÇA PÚBLICO ALVO: 100 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos Objetivo Geral: Vivenciar de forma prática e teórica, aulas de dança popular e clássica, a fim de proporcionar uma variedade de estímulos e percepções, que venham a colaborar com o seu processo de desenvolvimento, tornando o educando mais receptivo e participativo. Objetivos Específicos: Proporcionar o conhecimento da nossa cultura;  Desenvolver a percepção a criatividade e a sensibilidade;  Desenvolver um trabalho de consciência corporal e autoestima;  Identificar os valores sociais adquiridos pelos educandos;  Trabalhar com a improvisação dirigida e espontânea;  Vincular jogos retificados com a dança numa transformação contínua e prazerosa, visando trabalhar o corpo em diferentes movimentos, através do lúdico;  Abordar brincadeiras para trabalhar diferentes direções, níveis, deslocamento e criatividade aproveitando para transformar os movimentos das brincadeiras em dança;  Direcionar a literatura com a linguagem corporal trabalhando elementos como: tristeza, alegria, medo entre outros enfatizando a conexão do teatro e dança num só corpo. Principais Conteúdos: Os conteúdos giram em torno de três pilares: História da dança, gêneros da dança e elementos da dança. Atividades locomotoras e não locomotoras;  Atividades rítmicas;  Expressão facial e corporal;  Musicalidade e estudo da música de trabalho coreográfico;  Postura, transferência de peso, equilíbrio em diferentes atividades;  Expressão corporal-espaço(níveis);  Atividades locomotoras: flexibilidade;  Movimentos locomotores: percepção auditiva-ritmo;  Literatura e poesia vinculada com a dança;·  Jogos e brincadeiras retificados,( transformados em dança); Dança Popular: Ciclo carnavalesco (Frevo de rua, bloco e canção; Caboclinho; Maracatu de baque solto e baque virado; Ciranda;(Coco). Ciclo Junino (Xote; Baião; Forró; Xaxado; Marchinha de quadrilha). Ciclo Natalino: (Pastoril; Reisado; Cavalo marinho). Ballet Clássico: Movimentos iniciais do ballet clássico, posições - centro e diagonal Pequenas coreografias dentro da aula com movimento  A história do ballet Trechos de repertórios clássicos Aula solo e pax deux usando o método Vaganova.  Apreciações de musicais. Metodologia  Aulas práticas e teóricas com visitas a espaços culturais, apreciações de espetáculos e apresentações artísticas;  Dança popular: Método Brasílica, Cia de Dança Artefolia, Núcleo de formação em dança, Grupo Experimental;  Dança Clássica: Método Vaganova, Núcleo de formação em Dança. Movimentos iniciais do ballet clássico, posições - centro e diagonal. TEATRO PÚBLICO ALVO: 100 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos Objetivo Geral: Instrumentalizar o público-alvo desse projeto através de experiências teórico-práticas, que os possibilite atuar em diversos grupos das áreas específicas do teatro incluindo experimentos de interpretação e das áreas visuais do espetáculo. Objetivos Específicos: - Investir no aperfeiçoamento do público-alvo a partir do desenvolvimento de habilidades e técnicas específicas de outras linguagens artísticas, como a dança, a música, o circo e as artes visuais. Deve, também, buscar o amplo conhecimento de todos os elementos visuais e sonoros do espetáculo: iluminação cênica, sonoplastia, cenografia, figurino, maquiagem e outros. - Experimentar através de laboratórios que se fundamentam numa revisão dos modos de abordagem do trabalho do ator no qual abrange estudos prático introdutórios da interpretação teatral realista, conceitos de teatro épico por intermédio de textos teóricos e ficcionais, estilos contemporâneos estruturados e oferecidos a partir de laboratórios psico-físicos como base teórica e metodológica. - Desenvolver através do teatro, as potencialidades humanas, considerando que o contato com o lúdico, o insólito, a brincadeira facilita o desenvolvimento do ser humano, seu potencial perceptivo do mundo interior e exterior, melhorando a concentração. Conteúdo Programático - A Construção dramatúrgica- Importância da arte teatral enquanto meio de ampliação da consciência artística, sociopolítico cultura- A construção e exploração de personagens- Elementos básicos do teatro: foco, atenção e percepção espacial- Estudos vocais e musicais na pesquisa e na preparação do ator para prática de criação cênica- A técnica da interpretação a partir de ações físicas, imaginação, concentração, fé cênica, tempo-ritmo interior e exterior. CAPOEIRA PÚBLICO ALVO: 50 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos Objetivo Geral: Promover os processos de ensino e aprendizagem através de um conjunto de saberes e técnicas, relacionadas à arte, dança e luta, ofertada pela capoeira, proporcionando ao indivíduo enriquecimento cultural e qualidade de vida. Objetivos Específicos: - Aprimorar condutas psicomotoras, como:resistência, flexibilidade, agilidade, destreza, expressão corporal; - Fomentar o sentido de coletividade; - Estimular a criatividade de movimentos; - Propagar a capoeira como arte brasileira, expondo suas origens e contextos históricos; - Trabalhar a musicalidade. Conteúdo Programático: - Fundamentos históricos da Capoeira; - Os saberes, conhecimentos e práticas da capoeira expresso nos rituais, normas, regulamentos, graduações, competições, festivais, batizados e rodas; - Princípios éticos, tais como: respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade, cooperação, honestidade e justiça. ARTES PLÁSTICAS PÚBLICO ALVO: 150 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos OBJETIVO GERAL Possibilitar o desenvolvimento integral das crianças e adolescente, através do universo da arte, transformando as suas potencialidades em competências para a vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender que a sucata pode ser utilizada como matéria-prima para o processo criativo de elementos artísticos;- Promover uma conscientização ambiental através do reaproveitamento de objetos descartados;- Utilizar elementos da natureza para a criação artística;- Conhecer e identificar artistas regionais, nacionais e mundiais na linha do tempo da história da arte;- Aplicar técnicas diversas na confecção de elementos artísticos;- Promover atividades externas em espaços de referenciais artísticos e culturais; - Promover as oportunidades educativas baseadas na proposta triangular de Ana Mae Barbosa; - Desenvolver as competências socioemocionais dos educandos especialmente,, estimulando a percepção ,a sensibilidade e a criatividade. Conteúdo Programático: - Elementos da linguagem visual - Land Art- Reciclagem- Meio ambiente- Sustentabilidade- Tecnicas: estamparia, desenho, pintura, escultura, papel mache, técnica mista, papel artesanal

Com o objetivo de garantir o acesso às atividades ligadas ao projeto as unidades de atendimento do Movimento Pró-Criança, dispõe das seguintes estruturas quanto à: Acessibilidade Física: - Rota acessível interna composta por corredores e escadas com piso tátil de alerta em contrastante com o piso; - Corrimãos instalados de forma contínua nos patamares das escadas; - Uma das unidades dispõe de elevador. Acessibilidade de Conteúdo: - Intérprete de Libras durantes as apresentações; - Material de estudo em braile ou com letras aumentadas, dependendo das necessidades dos inscritos.

Em paralelo as ações formativas do projeto será realizado um espetáculo que reunirá todas as oficinas, expresando a interculturalidade existente na proposta. O evento será aberto ao público,com entrada gratuita e de classificação livre. Dentro das contrapartidas sociais adotaremos os seguintes critérios: - Garantia de formação artística para 100% do público diretamente ligado ao projeto; - Acesso gratuito para todas as atividades executadas; - Prever a disponibilização de até 10% (dez por cento) dos ingressos para patrocinadores; O Movimento Pró-Criança além de atender crianças e adolescentes realizar ações formativas para a sociedade em geral, e uma dessas atividades é o Curso de Formação em Educação Social, que conta com o apoio da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP, e tem como objetivo capacitar seus alunos para o enfrentamento das desigualdades sociais, através de propostas de intervenção em diferentes contextos, ultrapassando os limites da instituição escolar, assim sendo, dentro das contrapartidas sociais ofertadas por este projeto disponibilizamos para professores de escolas públicas 30 vagas para participação deste curso de formação.

Movimento Pró-Criança Sebastião Barreto Campello Coordenador Geral Fundado em 27 de julho de 1993, o Movimento Pró-Criança tem como missão a promoção do direito a cidadania das crianças, adolescentes e jovens em situação de risco ou abandono, através da educação complementar e da inclusão social, assim sendo a instituição ofertará ao público alvo deste projeto a oportunidade de acesso a cultura através de ação formativa nas áreas de artes cênicas, visuais (artes plásticas e dança) e cultura popular (capoeira). A atuação no Projeto Interarte: Arte e cultura como transformação humana se dará de forma voluntária, como Coordenador Geral do projeto, garantindo a execução das fases pertencentes ao projeto e na realização de captação de recursos. Edvânia Ribeiro de Oliveira Coordenação Executiva Edvânia Ribeiro, natural de Recife, com formação superior em Administração de Empresas, pela Faculdade Joaquim Nabuco e Especialização em curso pela Universidade Católica do Recife na área de Gestão de Projetos. Vem atuando desde 2013 no segmento social, na ONG Movimento Pró-Criança, desenvolvendo atividades na área de projetos sociais, tendo como atribuições desde a elaboração de projetos a gerenciamento e prestação de contas. Pela Universidade Federal de Pernambuco realizou curso complementar nas áreas de Gestão de Projetos para Instituições do Terceiro Setor, Planejamento Financeiro e Gestão de Processo e Qualidade. Atualmente vem gerenciando os seguintes projetos: Fazendo Música - Formação de Jovens Músicos no Recife ( Aprovação: Ministério da Cidadania), Conto aqui, conto acolá (Aprovado pelo Governo do Estado de Pernambuco), Judô além do Tatame ( Aprovado pela Unesco). Camila Nogueira Assessoria Pedagógica Camila Nogueira, pós-graduada em coordenação pedagógica (2012) e Graduada em educação artística (2004), atua na área de Assessoria Pedagógica / Diretoria de Planejamento desde 2017 e como Produtora cultural desde 2004, ao longo de sua trajetória já atuou nas seguintes áreas: Coordenação pedagógica e participação na elaboração do projeto Conto Aqui, Conto Acolá – curso de formação em contação de histórias - 2008/2018 – Funcultura – fundarpe –Governo do Estado de Pernambuco; Assessoria pedagógica no Projeto Judô-MPC – transformando Vidas além do Tatame – Criança esperança; Gestora de unidade - espaço Maria Helena Marinho do Movimento Pró Criança – Unidade Recife antigo; Coordenadora pedagógica (2008/2013); Interlocutora do Programa de Educação para o desenvolvimento humano através da Arte – Instituto Ayrton Senna, responsável pela mediação de capacitações e formações continuadas de educadores (2008/2013); Coordenadora e mediadora no I Seminário de Educação Complementar realizado no Auditório Alice Figueira – IMIP (2011) e Coordenadora no projeto Além da Cena – Prefeitura do Recife/ SIC (2010).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.