NORTE - INCLUSÃO – TRANSFORMAÇÃO "ARTE DO SABER" - 4ª Edição

Dar continuidade ao trabalho já realizado desde 2003, facilitando um maior acesso a cultura, levando a arte aos nossos jovens e crianças proporcionando conhecimento, melhoria da auto-estima e bons hábitos sociais. Através de oficinas socioeducativo e culturais oferecer oportunidades de desenvolvimento, inclusão e cidadania a crianças, adolescentes e jovens da comunidade. Como resultado das oficinas sao realizadas apresentaçoes artisticas para a comunidade pelos alunos das oficinas.

Não e o caso

O projeto "Norte Inclusão Transformação "Arte do Saber" é a continuação do projeto que já vem sendo realizado desde 2003, antes intitulado "Norte Inclusão Transformação "Casa do Saber"". O Projeto NORTE - INCLUSÃO E TRANSFORMAÇÃO visa proporcionar a crianças, adolescentes e jovens, provenientes de famílias de baixa renda e elevado nível de vulnerabilidade social e pessoal, conscientização de suas habilidades, competências e direitos como cidadãos. Através do acesso ao conhecimento cultural e artístico, promovido em oficinas de dança, música e da apresentação anual do Festival Cultural da Casa do Saber, com o resultado do trabalho executado, contribui para a elevação de auto-estima, empoderamento de suas capacidades de superação e desenvolvimento de suas competências. Este projeto tem por finalidade proporcionar aos participantes: - Adquirir conhecimento, desenvolver habilidades e qualificações na área cultural; - Convívio social saudável e senso de trabalho em equipe; - Desenvolver criatividade e iniciativa pessoal, com reflexos no aprendizado escolar; -Estimular a participação, elevando a auto-estima, a satisfação pessoal e o sentimento de pertencimento; - Contribuir para aceitação e respeito às diferenças (pessoais, sociais, étnicas, religiosas, de gênero, etc); - Diminuir a ociosidade, especialmente dos jovens, contribuindo assim, para a queda dos índices de criminalidade e para a formação de cidadãos éticos e responsáveis; - Valorizar as potencialidades e os talentos de cada participante do projeto; - Planejar ações que promovam, valorizem e integrem a família no processo cultural de socialização; - Propiciar a discussão, reflexão e propostas de ações sobre temas de interesse dos vários grupos, como forma de agregar forças na busca de soluções para problemas comuns; - Discutir, refletir e propor ações que valorizem e conscientizem sobre a preservação do meio ambiente; - Centralizar, coordenar e difundir informações pertinentes à arte, em seus diversos aspectos de manifestação cultural e de linguagem; - Valorizar a capacitação cultural de adolescentes e jovens, proporcionando o desenvolvimento da comunidade. . OBJETIVOS ESPECIFICOS : Realizar 02 Oficinas de dança: - Balé: 45 alunos (3 turmas de 15 alunos com 2 aulas semanais com duração de 1hora cada). - Dança moderna: 40 alunos (2 turmas de 20 alunos com 1 aula semanal com duração de 1hora cada). Realizar 03 Oficinas de música: - Violão: 20 alunos (1 turmas de 20 alunos com 1 aula semanal com duração de 1 hora - Percussão: 20 alunos (1 turma de 20 alunos com 1 aula semanal com duração de 1hora). - Canto/flauta: 20 alunos (1turma de 20 alunos com 1 aula semanal com duração de 1 hora) Realizar três eventos para apresentação dos alunos: 1) FESTA DA FAMÍLIA - realizada em maio. Média de público 250 pessoas 2) FESTA JULINA - realizada em julho. Média de público 270 pessoas 3) FESTIVAL CULTURAL - evento de conclusão do projeto, geralmente realizados nos últimos meses do ano. Média de público 300 pessoas

A comunidade do entorno do bairro Acácias, situada na região Norte de Lagoa Santa, é uma das mais vulneráveis e desfavorecidas econômica e socialmente nesta cidade, registrando elevado nível de criminalidade e desajustes sociais que culminam com a morte precoce de crianças e jovens. A Casa do Saber iniciou suas atividades nesta comunidade em 2003, através de oficinas de artesanato, com o objetivo de possibilitar oportunidades de desenvolvimento e renda a famílias dependentes de cestas de alimentação. Para isto, aliou-se à solidariedade das artesãs e mestras de ofícios da região que compartilharam voluntariamente seus saberes, contribuindo para o fortalecimento da comunidade local. Em 2007 o projeto ampliou o alcance de suas atividades e atendendo a crescente demanda da comunidade, passou a oferecer também cursos de orientação e capacitação profissional para jovens e adultos, atuando na interconectividade das áreas: socioeducativo, sociocultural e socioeconômica, buscando envolver também as famílias e a escola em seus processos. Atualmente a Casa do Saber busca se qualificar cada mais, visando eficácia em conseguir fazer diferença na vida das crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal. Sua atuação em atividades socioeducativa e culturais visa prepará-las, desde cedo, para uma visão mais positiva de si mesmo, da família e da comunidade na qual estão inseridas. Para isto, associam-se às atividades desenvolvidas, noções de estética, cuidados pessoais, ética, pertencimento, cidadania, habilidades comportamentais, consciência ambiental e cultural, conhecimentos e atitudes importantes para o desenvolvimento pessoal como para o mercado de trabalho, no caso dos jovens. Buscamos integrar a família aos processos de desenvolvimento de seus filhos, com o objetivo de maior aproximação, estímulo e fortalecimento de vínculos. Considerando a relevância destas ações na referida comunidade e a necessidade de continuidade e ampliação deste trabalho, solicitamos, ao Ministério da Cultura, aprovação para nosso projeto, através, da Lei de Incentivo à Cultura. Considera-se que Lagoa Santa seja a cidade mais favorecida pela construção da linha Verde (MG-10), do Rodo Anel, do Centro Administrativo e pela expansão do Aeroporto Industrial de Confins, recebendo propostas de investimento privado em setores de alta tecnologia. O reflexo está na expansão comercial, revitalização do pólo turístico, e conseqüente aumento da população local aliado à elevada valorização da terra urbana e à exploração imobiliária". Contudo, estudos realizados por setores da UFMG, sobre Alternativas de Trabalho e Renda no Vetor Norte da Região Metropolitana de Belo Horizonte demonstram que esta região se caracteriza por um contingente de famílias em situação de precariedade. A instabilidade política e econômica aliadas hoje à pandemia do Coronavírus(COVID 19) que hora vivenciamos trás conseqüências avassaladoras para o Brasil e o mundo. Diante desse cenário, infelizmente, a população mais vulnerável e que enfrenta situações graves é a de baixa renda. O processo de expulsão e exclusão de parcela expressiva dessa população pobre evoluirá se alternativas econômicas e de inclusão social não forem criadas e/ou incentivadas pelos poderes públicos e pela iniciativa privada. Há muito assistimos em Lagoa Santa, em especial na região na qual atuamos (Vila Maria e adjacências), a um assustador aumento dos índices de uso de drogas, violência, com a morte precoce de boa parte da população pobre (adultos, jovens e crianças). Aumentam também as denúncias de maus tratos, abusos e violência sexual a crianças, jovens e mulheres, muitas vezes, no próprio ambiente doméstico. Muitos jovens, na busca do primeiro emprego, se mostram ansiosos e frustrados, permanecendo grande parte do tempo nas ruas, expostos, sem um direcionamento mais construtivo de suas potencialidades. O desemprego e dificuldades financeiras são, muitas vezes, motivadores de desequilíbrios familiares, com repercussões bastante negativas principalmente sobre as crianças e adolescentes. Considerando esta realidade e ciente das demandas da comunidade à procura de cursos e atividades para os filhos, a Arte do Saber ( antiga Casa do Saber) que durante seus quinze anos de atuação, vem contribuindo para a inserção sócio cultural, profissional e a melhoria de vida de tantas pessoas, busca aprovação para este projeto. Nossa proposta justifica-se ainda por estar em consonância com os princípios do Conselho Nacional da Assistência Social _ CNAS e com o Estatuto da Criança e do Adolescente _ Livro I _ Titulo I _ Das Disposições Preliminares (Art. 3º e 4º; letra "C" do Parágrafo Único: "preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas" e, Capitulo IV, Art. 59). Objetivamos, desta forma, contribuir para um Brasil "mais equânime" onde haja lugar, justiça, esperança e direitos para todos. Em atendimento ao artigo 1º da Lei 8313/91 o projeto vai atender o inciso: I e em atendimento ao artigo 3º o projeto vai atender o inciso 1º letra c. O Projeto que estamos apresentamos tem uma mudança no nome, de "Norte Inclusão Transformação - Casa do Saber" passa a se chamar "Norte Inclusão Transformação". _ Arte do Saber, esclarecemos que este projeto é uma continuação dos projetos já aprovados e executados sob o nome "Norte Inclusão Transformação - Casa do Saber". Esta pequena troca de nomes se deve ao fato de que fomos notificados que na cidade de São Paulo, existe uma empresa com o nome Casa do Saber, já com o nome registrado, o que nos impede de realizar divulgação dos nossos eventos utilizando este nome, sendo assim optamos por realizar esta pequena troca no nome, sendo que esta mudança não altera o conteúdo e objetivos de nosso projeto. .

O projeto "NORTE –INCLUSÃO – TRANSFORMAÇÃO ARTE DO SABER – 4ª Edição", é um projeto corrente que já está em sua 4ª Edição. É um projeto que leva oficinas culturais de Balé, Rap, Dança de Rua, Violão, Violino, Percussão, Teclado, Flauta, para comunidade do entorno do bairro Acácias, situada na região Norte de Lagoa Santa, é uma das mais vulneráveis e desfavorecidas econômica e socialmente nesta cidade, registrando elevado nível de criminalidade e desajustes sociais que culminam com a morte precoce de crianças e jovens. Para fechamento do projeto, é realizado no final de cada ano um Festival Cultural, para apresentação dos trabalhos desenvolvidos durante todo o ano. Salientando que foi necessária a troca de nome do projeto, a mudança no nome, de “Norte Inclusão Transformação - Casa do Saber” para “Norte Inclusão Transformação – Arte do Saber, se deve ao fato de que fomos notificados que na cidade de São Paulo, existe uma empresa com o nome Casa do Saber, já com o nome registrado, o que nos impede de realizar divulgação dos nossos eventos utilizando este nome, sendo assim optamos por realizar esta pequena troca no nome do projeto, sendo que esta mudança não altera o conteúdo e objetivos de nosso projeto

Plano de execução das oficinas: MODALIDADE: DANÇA Oficina: Dança moderna Oficineiro: André Luiz Rodrigues da Costa. Ementa: Dança moderna com variações de ritmos, onde a principal objetivo é atuar como agente transformador onde se possam agregar valores positivos. Recursos Didáticos Utilizados: Aparelho de som, auditório ou sala ampla. Programação: Dança com estilos variados, exercícios de criação de coreografia– Beneficiários: Adolescentes e seu grupo familiar. Total de 20 alunos em cada horário da oficina. Carga horária: 1 hora de aula semanal. Oficina: Balé Oficineira: Aline Mirelli Naves Ementa:. A dança aparece como agente transformador para unir e fazer (re) aparecer valores como união, confiança, trabalho em equipe, respeito com o outro, disciplina, atenção, cuidado com o corpo, persistência e coragem, a fim de viabilizar a conservação do núcleo familiar e a consciência de seu papel na sociedade. A educação através da dança permite democratizar uma linguagem elitizada dentro da realidade socioeconômica local. Ela promove a convivência em grupo, o respeito, a disciplina, a integração do corpo, mente e emoções, além de desenvolver as habilidades motoras, a consciência e a flexibilidade corporal, incentivando ainda a expressão criativa e espontânea. A música, que está estreitamente ligada à dança, permite ainda desenvolver a motricidade, a percepção sensorial e a induzir estados afetivos que podem influenciar positivamente no comportamento do indivíduo. Ambas as linguagens, música e dança, contribuem para aquisições de linguagem, leitura, escrita e lógica matemática. Como demonstra Ferrari (2003, p.1), "a dança não é a arte do espetáculo, é educação através da arte · Programação: Promover a transdisciplinariedade, com o estudo de conceitos básicos da anatomia do corpo, da história da dança e da nomenclatura técnica; · Estimular o pensamento criativo por meio do contato e da improvisação; · Desenvolver habilidades motoras, a consciência corporal, a percepção sensorial e o equilíbrio psíquico. Uniforme: · collant preto, short ou saia pretos,calça fusô rosa, sapatilha rosa de lona ou pano,redinha preta para coque. Recursos Didáticos Utilizados: Aparelho de som, sala ampla com barras e espelhos, som, projetor, telão e materiais pedagógicos como caderno, lápis apostilas, etc. Beneficiários: crianças a partir de 6 anos até jovens com 17 anos. É necessário que as turmas sejam separadas de acordo com a faixa-etária, por respeito ao desenvolvimento motor e físico do aluno: Turma 1: 6 a 7 anos. Turma 2: 8 a 10 anos. Turma 3: 11 a 17 anos. Carga horária / Programação: Uma a duas aulas semanais com duração de 1h de duração. MODALIDADE: MUSICA Oficina: Violão: Oficineira: Mariana Motta Lambert Nunes Ementa: - Aprendizado de violão básico; acordes maiores e menores; acordes maiores e menores com 7ª (sétima menor); noção de compasso binário (2/4), ternário (3/4) e quaternário (4/4); altura dos sons (grave, médio e agudo); timbragem dos instrumentos musicais(violão, violino, viola caipira. - O estudo da música como elemento transformador do ser humano, na família, nas escolas, na sociedade como um todo. Recursos Didáticos Utilizados: Aparelho de som, auditório ou sala ampla e instrumentos musicais. Programação: Audição de músicas com estilos variados, prática vocal, exercícios de criação musical: efeitos sonoros, ruídos, jogos musicais, sensibilização e interpretação da linguagem musical, exercícios de dinâmica: Intensidade, timbre, altura, tempo e polifonia. Beneficiários: Adolescentes, jovens e grupo familiar. Carga horária: 1 hora de aula por semana. Oficina: Percussão: Oficineiro: Fernando Anselmo Venturelli Ementa: Utilização da música como uma ferramenta terapêutica, melhora da coordenação e percepção musical. Recursos Didáticos Utilizados: Auditório ou sala ampla e instrumentos musicais, aparelho de som. Programação: Exercícios de criação musical, ritmo, trabalho em equipe, respeito com o outro, disciplina, atenção. Beneficiários: Crianças a partir de 8 anos e adolescentes. Carga horária: 1 hora de aula semanal. Oficina: Canto e Flauta Oficineira: Mariana Motta Lambert Nunes Ementa: Audição de músicas com estilos variados, prática vocal, exercícios de criação musical: efeitos sonoros, ruídos, jogos musicais, sensibilização e interpretação da linguagem musical, exercícios de dinâmica: Intensidade, timbre, altura, tempo e polifonia. Recursos Didáticos Utilizados: Auditório ou sala ampla e instrumentos musicais, aparelho de som. Programação: Exercícios de criação musical, ritmo, trabalho em equipe, respeito com o outro, disciplina, atenção. Beneficiários: Crianças de 8 a 12 anos Carga horária: 1 hora de aula semanal

Curso/oficinas · Acessibilidade física: Local das oficinas tem rampas e corrimão o que possibilita acesso pessoas com mobilidade reduzida e cadeirantes. · Acessibilidade auditiva: Será disponibilizada apresentação em libra. · Acessibilidade visual: Será disponibilizado material em braile. Apresentação · Acessibilidade física: Local da apresentação terá rampas e corrimão o que possibilita acesso pessoas com mobilidade reduzida e cadeirantes. · Acessibilidade auditiva: Será disponibilizada apresentação em libra. · Acessibilidade visual: Será disponibilizado material em braile. Contrapartida Social · Acessibilidade física: Local das oficinas tem rampas e corrimão o que possibilita acesso pessoas com mobilidade reduzida e cadeirantes. · Acessibilidade auditiva: Será disponibilizada apresentação em libra. · Acessibilidade visual: Será disponibilizado material didático em braile.

DEMOCRATIZAÇAO DE ACESSO Produto - Curso/oficinas A Democratização de acesso será atendida através da gratuidade as oficinas Em atendimento ao artigo 21, vamos atender ao: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;(programa musica nas escolas a qual já realizamos). Produto: Apresentação A Democratização de acesso será atendida através da gratuidade na apresentação. Em atendimento ao artigo 21 vamos atender as seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Produto – Contrapartida social A Democratização de acesso será atendida através da gratuidade as oficinas Em atendimento ao artigo 21, vamos atender ao: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;(programa musica nas escolas a qual já realizamos

O proponente Casa do Saber não irá ser remunerado, todo o recurso será direcionado aos profissionais que prestarem serviço ao projeto e materiais/equipamentos necessários para sua execução. - Coordenação Geral: Marília Daibert de Freitas - Coordenação de Oficinas: Ana Carolina de Freitas. - Psicóloga: Vera Mayring Guedes. - Oficineiros: Aline Mirelle Naves, Mariana Motta Lambert, André Luiz Rodrigues da Costa, Fernando Anselmo Venturelli. CURRÍCULOS: MARÍLIA DAIBERT DE FREITAS Dados Pessoais: Nome: Marília Daibert de Freitas CPF: 279468356-04 Rua: Conde Marques Neto, 756 Condomínio Condados da Lagoa - Lagoa Santa – MG Tel.: (31) 36819542 / 98456619 E-mail: mdaibert57@gmail.com Formação Acadêmica: Ensino Médio: Colégio Municipal e Colégio Pitágoras de Belo Horizonte Ensino Superior: FUMEC BH. Curso: Psicologia Clinica, Psicologia Escolar, Bacharel Licenciada. Pós-Graduação: - Violência Doméstica Contra Criança e Adolescentes- USP -1996 - Direitos Fundamentais, Criminologia e Gestão Organizacional do Sistema Penitenciário– UFMG- 2002 . – Educação Social- UNISAL - Campinas SP – 2003/2004 - Drogadição- 2007 Experiência Profissional: - Consultório Clínico- Atendimento de Crianças, adolescentes e adultos. - Conselheira Tutelar dos Direitos da Criança e do Adolescente em BH de 1993 a 1999. - Diretora de duas Unidades de Medida Sócio Educativa de Semiliberdade para Adolescentes Infratores- Inspetoria São João Bosco- Salesianos Bh- - Coordenadora do Programa de Egresso de Adolescentes em Medida Sócio Educativa- Pastoral do Menor de Belo Horizonte. - Consultoria, assessoria e capacitação na implantação e eleição de Conselheiros Tutelares de Caeté, São Gonçalo do Rio Abaixo, Sabará, Poços de Caldas, Mateus Leme, Sarzedo, Lagoa Santa. - Capacitação de Educadores Sociais, Conselheiros Tutelares de vários Municípios de Minas Gerais, (Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia, Montes Claros, Belo Horizonte, Betim, etc.) pelo: Instituto Telemig Celular, Instituto Reichstul, Frente de Defesa da Criança e Adolescente de Minas Gerais. - Consultora do Selo UNICEF dos municípios de Presidente Juscelino, Presidente Kubistchek e Gouveia em MG. - Coordenadora do Programa de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço a Comunidade de Lagoa Santa. - Coordenadora do Centro de Referência Especializado da Assistência Social- CREAS em Lagoa Santa. - - Psicóloga do Serviço de Referência e Fortalecimento de Vínculos da Prefeitura de Lagoa Santa. - Atualmente Coordenadora Geral da Associação da Arte do Saber (antiga Casa do Saber) ANA CAROLINA DE FREITAS Dados Pessoais: Nascimento: 22/08/1978 Endereço: Alameda das Perobas, 189 – Residencial Visão - Lagoa Santa – MG Tel.: (31) 99226-6536 E-mail: cfreitas1@gmail.com Formação Acadêmica: Ensino Médio: Colégio Promove Ensino Superior: Centro Universitário Newton Paiva - Psicologia Clinica Bacharel Licenciada. Pós-Graduação: UFMG – Gestão Estratégica de Pessoas Experiência Profissional: - Auxiliar de Departamento De Pessoal: Recrutamento e seleção de pessoal; Elaboração e realização de treinamentos; Rotinas administrativas; - Educadora Social no Projeto Educação e Trabalho (PET) na Fundação CDL – BH: Formação de adolescentes na Iniciação Profissional e Educação Continuada; Elaboração de material pedagógico, planos de aulas e cronogramas de atividades; Acompanhamento do desenvolvimento dos adolescentes no mercado de trabalho; Planejamento e desenvolvimento junto à equipe interdisciplinar, tanto de temas técnicos quanto de cidadania. - Consultoria, assessoria e capacitação na implantação e eleição de Conselheiros Tutelares de Caeté, São Gonçalo do Rio Abaixo, Sabará, Poços de Caldas, Mateus Leme, Sarzedo. - Técnico de Psicologia no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS Lagoa Santa: Realização de visitas domiciliares; Atendimento e acompanhamento de famílias do município; Realização de grupos de convivência e sócio – educativo com as famílias; Realização de encaminhamentos diversos da família para a rede de serviços do município: saúde, educação e assistência social, sempre buscando a promoção social da mesma. - Consultora do Selo UNICEF dos municípios de Ibiracatú e Cônego Marinho em MG. VERA IZABEL MAYRINK GUEDES Dados Pessoais: Endereço: Alameda dos Pequizeiros, 345 - Visão Nascimento: 28/11/1972 Tel.: (31) 99464-7098 E-mail: vmayrinkguedes@gmail.com Formação Acadêmica: Ensino Superior: Universidade FUMEC – Bacharelado em Psicologia Pós-Graduação: Faculdade Simonsen - Psicopedagogia Curso de Extensão em Arte-Terapia – Ciclo CEAP Experiência Profissional: - Psicóloga concursada na Prefeitura Municipal de Lagoa Santa – MG: Acompanhamento socioassistencial a famílias com violações de direitos no Centro Especializado de Assistência Social – CREAS. - Psicóloga de Recursos Humanos – Farmácia Manipulare: Recrutamento, seleção e treinamento dos funcionários. - Psicóloga Educacional no Instituto Educacional Sete Anões: Atendimento da demanda psicopedagógica de alunos e professores da instituição. ALINE MIRELLE NAVES Dados pessoais: Endereço: Rua Joaquina de Paula Corrêa, 910/101 Recanto da Lagoa. Lagoa Santa-MG Telefone (31) 98711-6203 E-mail alinemirellenaves@gmail.com Nacionalidade: Brasileira Data de nascimento: 07/11/1990 FORMAÇÃO ACADÊMICA ADMINISTRAÇÃO • Datas : Fevereiro de 2009-Dezembro de 2012 • Nome da organização de ensino: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC Minas. • Designação da qualificação atribuída: Bacharel em Administrção Medalha de Prata Honra Mérito Puc Minas - Destaque acadêmico 2º semestre de 2011 e 2º semestre de 2012 LICENCIATURA – DANÇA • Datas: Agosto de 2010-Dezembro de 2016 • Principais Disciplinas/competências profissionais: Dança e sociedade; Corpo e sociedade; Percepção Corporal; Prática de Dança;Anatomia para o movimento; Dança no Brasil; Estudo do movimento; Metodologia do ensino em arte: Dança; Teorias de Dança; Política educacional; Psicologia da educação; Ética e crítica de dança; Didática; Fundamentos de libras; Pesquisa em dança; Dança e necessidades especiais; Improvisação; Performance; Video-dança; Dança e longevidade; Oficina de Iluminação; Dança contemporânea; Dança Popular do Brasil. • Designação da qualificação atribuída : Licenciada em Dança Especialização em Dança Contemporânea GESTÃO CULTURAL • Datas: Fevereiro de 2018-Dezembro de 2019 • Nome da organização de ensino ou formação: SENAC-MG . • Designação da qualificação atribuída: Especialista em Gestão Cultural Trabalho de Conclusão de Curso: Iniciativa Cultural: Dança e Conexões EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2005-2015 • Nome do empregador Hidrojet Máquinas e Serviços Ltda • Tipo de empresa Vendas, Serviços e Locação de Equipamentos de Limpeza e Jardinagem • Função ou cargo ocupado Assistente administrativo • Principais atividades e responsabilidades: Recepção de clientes, atendimento telefônico, caixa, pagamento de contas. 2012-2015 Centeio Grupo de Dança Companhia de Jazz Contemporâneo Bailarina: • Principais atividades e Responsabilidades: Desenvolver habilidades físicas e artísticas para crescimento pessoal e em equipe. Representar o grupo em eventos e compromissos de Dança 2013-2014 Banda Super Som C&A Banda de Bailes e Eventos Bailarina Dançar vários estilos musicais (anos 50, 60, axé, sertanejo, pop, funk, forró, samba, eletrônico) 2015-2017 Harmonia Academia Academia de Ginástica e Dança Bailarina Grupo Jazz Desenvolver habilidades físicas e artísticas para crescimento pessoal e em equipe. Representar o grupo em eventos e compromissos de Dança. EXPERIÊNCIA COM DOCÊNCIA: 2008-2009 Creche Santa Luzia Creche no Bairro Ipiranga em Belo Horizonte Professora voluntária Dar aulas de Balé Clássico para crianças de 3 a 5 anos 2010-2012 Academia Bretz Center Academia de Ginástica e Dança Professora substituta e ensaiadora Dar aulas de Balé Clássico, Jazz Dance e Ensaiar coreografias • Principais atividades e Responsabilidades 2015-2018 Clube Jaraguá – Dançartes Projeto de aulas de Dança do Clube Jaraguá Professora de Jazz Dance, Balé Clássico, Jazzfit e Coreógrafa Dar aulas para turmas infantil, juvenil, adulto. Desenvolver coreografias 2019 Fundação Clóvis Salgado – Palácio das Artes Instituição Pública de Arte Professora concursada de Balé Clássico, Núcleo de Ensaio e Coreógrafa Dar aulas práticas e teóricas para turmas do Curso Básico e Curso Técnico de Dança do CEFART. Criação, produção e concepção de espetáculos. 2020-Presente momento Estúdio de Dança Belkiss Amorim Academia de Arte Professora de Balé Clássico, Técnica de Pontas e Coreógrafa Dar aulas para turmas juvenil e adulto. Criar e Ensaiar Coreografias. 2020-Presente momento Arte do Saber Organização Não Governamental sem fins lucrativos que desenvolve projetos sociais em Lagoa Santa-MG Professora de Balé Clássico e Coreógrafa Dar aulas para turmas infantil e juvenil. Criar e Ensaiar Coreografias. APTIDÕES ECOMPETÊNCIAS PESSOAIS: Português Espanhol (nível intermediário) Inglês (nível avançado) Organização; seriedade; facilidade em seguir normas e prazos, capacidade de reconhecer problemas e propor soluções; habilidade em transferir conhecimento; gerenciamento de equipes; criatividade e adaptabilidade; busca constante pela melhoria e excelência; e, pricipalmente coerência e ética. APTIDÕES E COMPETÊNCIAS ARTÍSTICAS: Balé Clássico; Jazz Dance;Dança Contemporânea; Performance;Improvisação. - Apresentações em festivais -Cursos e oficinas. - Concursos de dança. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES: Desde 1995. Modalidades: Balé Classico, Jazz Dance e Dança Contemporânea – Academias Bretz Center, Toute Forme, Harmonia, Dançartes, Belkiss Amorim e Palácio das Artes. “Arte da Presença” com Sônia Mota; “Diálogos de Criação” com Tuca Pinheiro; Vivência em Biodança peça PUC-MG; “Percepção Corporal” com Dulce Beltrão, “Danças Urbanas” com Gladstone Navarro; “Dança e Energia” com Bete Arenque; “Dança criativa” com Dorinha Baeta; “Jazz Dance” Nicole Blach; “Jazz Lirico” com Djalma Junior; Universidade de Poitiers – França: Trainning com Eric Fessenmeyer; Trainning com Laurent Falgueiras; Trainning com Lucie Augeais; Trainning com François Chaignaud; Atelier Mickael Phelippeau; Atelier ATDK com Femke Gyselink; Atelier ATDK com Mark Lorimer. Curso de JazzFit Módulo 1 e 2: Metodologia de Elaboração de Aulas e Curso de JazzFit Chair com Silvana Gomes; Biomecânica e a Performance da Dança com Bárbara Pessali. Participações, premiações em concursos das cidades: Belo Horizonte, Varginha, Bambuí, Ponte Nova, Divinópolis. Concepção e Produção do Evento “Leve Arte” em homenagem ao Dia Internacional da Dança; Participação e apresentação de trabalho performático (“Toda Beleza do Mundo) no festival A’Corps da Universidade de Poitiers (França); Participação da Semana da Diversidade na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Bate-Papo sobre processo de criação coreográfica; Participação como voluntária do 8º Congresso da ABRACE. Curso de Consultor Trainee da Associação de Negócios Integrados Curso de Oratória - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Participação no Concurso “Bailarina do Faustão” (semi-finalista) da Tv Globo Participação como bailarina do quadro “Ding Dong” do Programa Domingão do Faustão da TV Globo Desenvolvimento e apresentação da Performance “Receita para o Sucesso” na FACE/UFMG Bailarina, idealizadora e produtora de Video-Dança (gravada, editada e produzida pela profssional Fernanda Abdo). Participação da produção do Espetáculo “O Quebra-Nozes – Um Auto Natalino” de Rui Moreira. MARIANA MOTTA LAMBERT NUNES Brasileira, Casada. Data de Nascimento: 04/03/1972 Endereço:Rua Sucena Daher, Número 40 Bairro: Tradição – Lagoa Santa – MG Telefone: (31) 987180186 / E-mail: marianaflute@hotmail.com OBJETIVO: Cargo de professora voltado para aulas de flauta transversal, musicalização infantil e oficinasde música. Ministrar aulas de música para crianças, jovens e adultos. FORMAÇÃO:  Graduada em Flauta Transversal. UEMG, conclusão em 2004. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:  2019 – Associação Casa do Saber Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Monitora de oficina de flauta e canto.  2014-2016 – Escola Pé de Moleque/Maxxi Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Musicalização infantil e flauta-doce.  2012-2013 – Escola Municipal Dr. Lund Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de flauta doce.  2011-2012 – Escola Municipal Professora Mércia Margarida Lacerda Machado Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministrou aulas de musicalização, canto coral, e flauta-doce para o ensino fundamental.  2008-2008 – Instituto Educacional Novo Caminhar Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil.  2004-2004 – Projeto Conviver Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil.  2005-2005 – Centro Recreativo Pé de Lima Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil.  2002-2004 – Instituto Lambert Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil.  2002-2002 – Pitágoras Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil.  1998-2001 – Centro Educacional Integrado Cargo: Professora de Música. Principais atividades: Ministração de aulas de musicalização infantil. QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS:  Curso de Formação Musical. Escola de Música da UFMG, conclusão em 1990.  Master Classe Odete Ernest Dias ”Interpretação da obra de Bach para flauta, conclusão em 2000. INFORMAÇÕES ADICIONAIS  Participação na Oficina de Criação Musical, ministrada pela professora Cláudia Climbleris – Escola de Música da UFMG (1998).  Participação no programa “Acordar em Julho” com a fundação de Educação Artística (1999).  Grupo Choro e bossas (2000).  Participação no concerto XVI – Eoliolinda Para Orquestra de Flautas (2001).  Participação na Oficina da Bia Betran, promovida pela Mil Produções Artísticas (2002).  Participação no CD “Doce Amor” da cantora e compositora Leili (2002).  Participação no CD “Proclamarei” do cantor e compositor Sergio (2002).  Participação em show com o cantor e compositor Jorge África Na sala Juvenal Dias – Palácio das Artes (2002).  Apresentação no projeto ”música espacial urbana” praça Santa Tereza com o grupo sombrejeiro (2007).  Participação em Duo de câmara com o violonista Gustavo Chitaro no projeto – Múltipla música (2008).  Participação no CD “Davi”: Crianças Diante do Trono 7 (2012).  Apresentação com orquestra Cantata de natal na Igreja Batista Getsêmani (2008).  Show com Sombrejeiro no Dona Chica - Lagoa Santa (2009).  Show com Sombrejeiro no projeto Tom Jobim “feira do choro” Belo Horizonte (2009).  Show com Fernando Sodré na livraria Status Projeto Savassi festival Jazz & Lounge“(2009).  Show quarteto de Jazz Com Alvimar Liberato Enéias Xavier, Nenem (Esdras) (2010).  Apresentação com grupo Sombrejeiro na Escola Municipal Claudomira - Lagoa Santa (2010).  Apresentação grupo Amigos no programa de TV “Sempre Feliz” Rede Super (2010).  Show com Sombrejeiro - 9ª Semana de museus (Secretaria Municipal de turismo e cultura)- Lagoa Santa (2011).  Apresentação Regência do Coral de Crianças da Escola Mércia Margarida (2011).  Show Feira Tom Jobim - BH com SomBrejeiro (2012).  Apresentação com a orquestra de flauta doce Dr Lund “Show de talentos” Na Escola Estadual Padre Menezes (2012).  Participação na Orquestra da Igreja Getsêmani apresentação da cantata |Ele escolheu os cravos no colégio batista buritis dia 29 e 31 na Igreja Batista Getsemani (2013).  Apresentação com quarteto Sombrejeiro projeto “Quarta erudita” na PUC Contagem (2013).  Participação no projeto “Sexta de Música Erudita” -Espaço Cultura e Fé-PUC (Campus Coração Eucarístico) com grupo “Sombrejeiro” (2014).  Apresentação no projeto “Entre Livros” com as crianças da escola Maxxi (2015).  Participação com o grupo Flautti no I Encontro de Flautistas de Belo Horizonte – Fundação de Educação Artística – FEA (2019).  Participação no Concerto da Orquestra Sinfônica da PMMG – Sala Minas Gerais (2019).  Participação com Flautti Orquestra de Flautas – Sol a Sol – Sala Sérgio Magnani FERNANDO ANSELMO VENTURELLI DADOS PESSOAIS: Nome: Fernando Anselmo Ventureli. Endereço: Alameda Tocari, nº 70, casa 2, Dom Cabral, Belo Horizonte-MG, CEP 30535-270 OBJETIVO PROFISSIONAL: Atuar como professor de música. Especialidades: musicalização, editoração de partitura, teoria musical, técnica vocal, canto coral, flauta doce, percussão, cavaco e violão. FORMAÇÃO ACADÊMICA: Graduação: Música – Licenciatura com Habilitação em Violão Instituição: Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG Período: 2014 a 2018 Graduação: Música Licenciatura (incompleto: até 6º semestre) Instituição: Universidade Federal do Ceará - UFC Período: 2011 a 2013 Graduação: Engenharia de Produção Mecânica Instituição: Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI Período: 2001 a 2007 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E PROJETOS: Instituição: Escola Ipê Amarelo Cargo: Professor de música para o Ensino Fundamental I Período: fevereiro de 2016 a julho de 2019 Local: Lagoa Santa - MG Instituição: Colégio Rudolf Steiner de Minas Gerais Cargo: Professor de música para o Ensino Fundamental II Período: fevereiro de 2017 a dezembro de 2017 Local: Nova Lima – MG Instituição: Escola Miguel Arcanjo Cargo: Professor de música no Ensino Fundamental I Período: fevereiro de 2015 a dezembro de 2015. Local: Belo Horizonte - MG Instituição: UEMG/ E.E. Prof. Hilton Rocha Cargo: Bolsista do PIBID, professor de musicalização e de percussão para alunos do 1º ano do Ensino Médio. Período: março de 2014 a dezembro de 2016 Carga horária: 6 h/semana Local: Belo Horizonte – MG Instituição: EEFM Visconde do Rio Branco Cargo: Estagiário/professor de música para alunos do Ensino Fundamental II Período: 1º e 2º semestres de 2013 Carga horária: 4 h/semana Local: Fortaleza – CE Instituição: Universidade Federal do Ceará - UFC Cargo: Professor de cavaco (instrumento musicalizador) no projeto de extensão “Casa de Estudos Musicais – Casa José de Alencar” para alunos de Ensino Fundamental I Período: outubro de 2011 a dezembro de 2013 Carga horária: 6 h/semana Local: Fortaleza – CE Instituição: Universidade Federal do Ceará - UFC Cargo: Bolsista integrante do Quarteto de Violões da UFC Período: 2012 Local: Fortaleza – CE Instituição: Universidade Federal do Ceará - UFC Cargo: Integrante do PET (Programa de Educação Tutorial) do curso de Música da UFC Período: 2011 Local: Fortaleza – CE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL NA ÁREA DE ENGENHARIA Empresa: Winnstal Indústria e Comércio Ltda (indústria aeroespacial) Cargo: Coordenador de Processos Período: agosto de 2007 a março de 2009 Local: São José dos Campos – SP Empresa: Eaton Ltda (indústria automotiva) Cargo: Estagiário em período integral na área de Engenharia de Processos Período: janeiro a junho de 2007 Local: Guaratinguetá – SP Empresa: Engecer Ltda (segmento de cerâmica industrial) Cargo: Estagiário em período integral na área de Departamento de Projetos Período: janeiro a fevereiro de 2004 (período de férias escolares) Local: São Carlos – SP CURSOS Ciclo de formação Maracatu Cearense – História e Estética, Oficina “Kizomba” de Percussão. Carga horária de 30 h. Associação Cultural Solidariedade e Arte – SOLAR - Fortaleza – CE, dezembro 2012; Atividades Lúdicas – Brincadeiras Musicais (12 h); Improvisação na Música Popular (12h); Prática de Conjunto de Choro (12). IX Festival Música na Ibiapaba – Viçosa do Ceará – CE, julho de 2012; Oficina de Pandeiro Moderno. Carga horária 4 h. X Feira da Música - Fortaleza – CE, agosto de 2011; Violão Popular (12h); Técnica Vocal para o Canto Popular (12h); Barbatuques – Percussão Corporal (12); Arranjo para violão (12). VIII Festival Música na Ibiapaba – Viçosa do Ceará – CE, julho de 2011; Minicurso Editoração de Partitura – Software Musescore. Carga horária 8 h. VI Semana de Educação Musical da UFC – SEMU – Juazeiro do Norte - CE, maio de 2011. Gerenciamento de Projetos. Carga horária 40 h. CECOMPI (Centro para a Competitividade e Inovação do cone Leste Paulista) – São José dos Campos - SP, setembro de 2007. OUTRAS EXPERIÊNCIAS Monitor do projeto “Concertos Didáticos da Orquestra Filarmônica de Minas Gerias”. (7h). Setembro de 2014, Belo Horizonte – MG. Monitor do “Primeiro Seminário Internacional de Educação Musical da ESMU/UEMG – Violeta de H. Gainza”. (24h). Agosto de 2014, Belo Horizonte - MG. Monitor/Organizador da III Semana de Música Percussiva. (50 h). Novembro de 2013, Fortaleza-CE; Equipe de Produção do I Festival Fortaleza Instrumental. (40 h). Março de 2013, Fortaleza-CE; Ministrante da Oficina Música. (4 h) VII Feira da Agricultura Familiar e Economia Popular Solidária. Junho de 2012, Crateús-CE; Monitor do I Encontro Percussivo no Maciço de Baturité. (20 h). Novembro de 2011, Baturité-CE; Ministrante da Oficina Percussão Corporal. (6 h) II Semana de Música Percussiva UFC. Outubro de 2011, Fortaleza-CE; Ministrante da Oficina Iniciação ao Violão. (8 h) Atividade do PET do Curso de Música UFC, junho de 2011, Fortaleza-CE. IDIOMAS Inglês em nível avançado para fala, leitura e escrita; Espanhol básico para fala, leitura e escrita. ANDRE LUIZ RODRIGUES DA COSTA Brasileiro,Solteiro, 28 anos Endereço:Rua k ,30 Bairro Sobradinho –Lagoa Santa –MG Telefone: 31-986726066 / E-mail: andrerodrigues883@yahoo.com.br FORMAÇÃO: · Ensino Superio Incompleto (Cursando) Educação Física EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: · 2011/2015 – Banda GR3 Cargo: Coreógrafo e Dancarino Principais atividades:Shows,Aulas,Etc. · 2012/2015 – Mater Contabilidade e Advocacia Cargo:Auxiliar de Contabililidade Principais atividades:Setor pessoal,Fiscal e Contabil · 2016/2018 – Academia Running Cargo: Professor de Dança Principais atividades:Aulas Coletivas,Aulão,etc. Qualificações e atividades complementares: · Curso de música e Composição,Sbacem-MG,Registro 1477231 (desde 21/01/11) · Curso de Ginastica Coletiva Instituto Ronan Peres –BH (2015) · Corso de Dança- Zumba-Combat-Ginástica Funcional-Instituto Ronan Peres-BH · Curso e participação do Campeonato de Ginástica Rítmica –Lagoa Santa- MG. . Curso de Educação Física- em andamento 2020

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.